赏识教育读后感1500字(全文完整)

时间:2023-03-06 10:25:06 主题教育 来源:网友投稿

赏识教育读后感1500字1  一个偶然的机会朋友给我介绍了一本书,名字叫《教你如何赏识孩子》—赏识教育操作方法,看后,我爱不释手,读了两遍还想读。因为读后我感觉我已经置身于“学生”的角色当中,去理会下面是小编为大家整理的赏识教育读后感1500字(全文完整),供大家参考。

赏识教育读后感1500字(全文完整)

赏识教育读后感1500字1

  一个偶然的机会朋友给我介绍了一本书,名字叫《教你如何赏识孩子》—赏识教育操作方法,看后,我爱不释手,读了两遍还想读。因为读后我感觉我已经置身于“学生”的角色当中,去理会一个学生是如何在学习的“苦海”之中希望能够得到家长的理解和关怀。我们知道,素质教育在我国已经进行了多年的实践,而目前的结果却仍然摆脱不了传统的“灌输应试”的教育方法,学习的成绩决定一切,“死读书、读死书”的“书呆子”“应变能力差、情感的脆弱、自信心弱、独立性差”是我们过去常见的现象,这在经济高速发达的今天已经不相适应。那么如何充分发挥孩子的潜力,培养孩子自信、自立、自强,使孩子成为综合性人才,在个性培养上有一个很好的教育方法,谈几点看法,与大家共勉,不足之处,请大家提出宝贵的意见和建议。

  我认为,赏识教育的方法就象农民种庄稼,要想长出好的庄稼,必须给它合适的土壤,这里讲的“合适”并不是我们每个家长“强行”创造土壤,也不是父母溺爱的表现,而是有益的表扬和鼓励,是孩子在遇到困难时的一种鼓励,是孩子犯错误时的一种“合理”宽容,是风*浪静日子里一种扬帆开进的动力。就是那怕天下所有人都看不起你的孩子,你还要坚信你的孩子是天下最好的孩子,你将永远地为他骄傲、为他自豪。你即要赏识孩子的优点,还要找出孩子的弱点,这样,孩子才会学会用思维的`方式考虑事物处理的方法,以致达到最终成功的目的。

  一、创环境 找感觉 尝甜头

  如果说创造良好的环境是构建大厦的基石,那么“找感觉”便是钢筋和混凝土。感觉是个很重要的心里体验,是自己对自己的一种质的感觉。一个人没了感觉,也就意味着没了自信、没了追求、没了希望。每个人一出生便生活在巨人的世界里,那种生理上的弱小,在心里上埋下与生俱来的自卑与不安全感,对这个世界有着一种深深的恐惧感。因此,从这个角度来看,在孩子的成长过程中,渴望需要别人的赏识、赞扬,以增强安全感、提高自信心,来战胜自己的恐惧与自卑。做为家长,就要从这方面入手,让他尝到甜头,鼓励自信心的提升,孩子做的好就加以表扬和肯定,肯定的背后就是激励他对生活充满了希望和信心,增强自信能力。日常生活当中,家长要有意识地通过一些小事情的处理告诉孩子,自己的事自己做,全方位地培养他,而不是把他当作一个小孩子在指挥他。我们大人在工作中不也是体会到领导和下级关系的“苦衷”吗?如果我们尊重孩子,则能够提高他们应变突发事件的能力,培养他们的独立能力。尝到了甜头后,在处理一切事情中,他们就能够通过独立思考、判断去积极地解决问题。

  二、成长目标不能过高 应时俱进

  在孩子的成长中,每个家长都有着迫切的希望,“望子成龙、望女成风”,这种愿望是好的,但往往事与愿违。因此,在生活中责备、训斥,使孩子在学生中丢失了好孩子的感觉,自信、自立自然就无从谈起。我认为,象书中所说的“跳一跳,够得着”、“太好了,你真棒”、 ”、“你很出色!”、“这办法真妙!”、“我真为你骄傲!”的鼓励方式确实比较好,只要孩子努力了,就应该鼓励他们,目标是在打好牢固基础上不断提高的。譬如:目前国内中小学的教育,从教师和学生都以分数论优劣,如果学生在一个学期结束时的考试成绩不理想,家长训斥、老师责备、同学看不起,这样会更加伤害孩子的自尊。如果换位想想:孩子现在的成绩是经过自己的努力而取得的,也许是学习方法不当等原因,然后,家长积极配合老师改变一下方式,以鼓励的语气“你真棒,这一学期的课程你已经掌握了70%(70分)或60%(60分),不简单,继续努力!”。然后,同孩子一起对未搞明白的问题进行分析,是粗心还是完全不懂,今后可以有针对性的进行辅导和强化。切记住,大人有自尊,孩子也有自尊,本来在学生中已产生了伤自尊和悲观的情绪,家长再加一把“盐”,那不是把孩子的自尊伤透了吗?。为此,针对问题,确定下学期的目标,目标不能过高,使他能“跳一跳、够得着”(即在80至85分之间--事例),一步一步地以孩子成长的实际情况确定目标,把“先做人、后成才”做为培养目标,理解、沟通、赞扬,循序渐进地教育其今后不断发展,成熟。这里讲述一则如何赏识和鼓励孩子的例子:在托儿所老师出了道数学题,3-2=?,有个孩子抬头看了一眼老师,然后毫不犹豫地写下了个“5”字,还很肯定地等待着老师欣赏。这时

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