德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹3篇德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹 小学德育工作先进个人事迹材料小学德育工作先进个人事迹材料 篇一：德育工作先进个人事迹材料 德育工作先进个人事迹材料 我叫王艳丽，是蛤泊下面是小编为大家整理的德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹3篇,供大家参考。
篇一：德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹
德育工作先进个人事迹材料小学德育工作先进个人事迹材料篇一：德育工作先进个人事迹材料
德育工作先进个人事迹材料
我叫王艳丽，是蛤泊乡王深港小学的一名普通教师。工作十几年来一直担任班主任工作，始终把德育工作放在首要位置。我叫王艳丽，是蛤泊乡王深港小学的一名普通教师。工作十几年来一直担任班主任工作，始终把德育工作放在首要位置。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。” 这就是我的格言。14 年来，我一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，热爱学生，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。年来，我一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，热爱学生，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、坚守德育工作主阵地。作为班主任，我是充实和快乐的。我始终这样想：在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。所以，我总是脚踏实地地走着每一步。我注重全面贯彻党的教育方针，落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合学生实际，积一、坚守德育工作主阵地。作为班主任，我是充实和快乐的。我始终这样想：在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。所以，我总是脚踏实地地走着每一步。我注重全面贯彻党的教育方针，落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合学生实际，积
极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。在我的心中，学生的能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。慢慢的我总结出了一套自己的管理经验，也取得了一些成绩。我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井序，班级凝聚力强。极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。在我的心中，学生的能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。慢慢的我总结出了一套自己的管理经验，也取得了一些成绩。我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井序，班级凝聚力强。
二、以身作责，为人师表
人们常说：“ 教师无小节，处处是楷模。” 我深深懂得“身教重于言教身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；
校园除杂，我身先士卒，拣脏物。我采用师生共同参与管理班级的办法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。校园除杂，我身先士卒，拣脏物。我采用师生共同参与管理班级的办法，如室内卫生和室外卫生由两位学生管理，师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。
三、真情付出，以爱治班
“ 有了爱，就有了一切。” 在班级管理方面，实施“耐心教育耐心教育” ，坚持对学生“ 动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，创建和谐的师生关系。我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，动之以情。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不。在班主任工作中，创建和谐的师生关系。我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，动之以情。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不( 转载自：CspeNgBo.cOm 蓬 蓬 勃 范文网: 小学德育工作先进个人事迹材料)能来上课，我便立即与家长联系，甚至去家里看望，对家庭发生变故的学生，我总是为学生送去温暖：利用空余时间找她们聊天，谈心，解除她们心中烦恼。如该学期我班新转来一名学生叫董明珠，她因父母离异，和妈妈回到姥姥家生活，记得她来的当天，头低低的，肩上有一坏的书包，走路像男生一样歪歪斜斜的，没给我留下啥好印象。过了两天我发现她上课不抬头听讲。我就利用课下时间与她在办公室心贴心的进行了深谈，通过谈话，董明珠告诉了我出现这些状况的真正原因，我和她促膝长谈，让她明白人的一生总会遇到好多困难和挫折，但我们总要笑着面对生活能来上课，我便立即与家长联系，甚至去家里看望，对家庭发生变故的学生，我总是为学生送去温暖：利用空余时间找她们聊天，谈心，解除她们心中烦恼。如该学期我班新转来一名学生叫董明珠，她因父母离异，和妈妈回到姥姥家生活，记得她来的当天，头低低的，肩上有一坏的书包，走路像男生一样歪歪斜斜的，没给我留下啥好印象。过了两天我发现她上课不抬头听讲。我就利用课下时间与她在办公室心贴心的进行了深谈，通过谈话，董明珠告诉了我出现这些状况的真正原因，我和她促膝长谈，让她明白人的一生总会遇到好多困难和挫折，但我们总要笑着面对生活……她当时就表示决心好好学习。一段时间过去了，她真的变了，我非常高兴。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。她当时就表示决心好好学习。一段时间过去了，她真的变了，我非常高兴。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“ 感人心者莫先乎情” ，往往老师一句关切的话语，一
个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双
差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天下午放学，当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时，才知道老师是在带病为自己补课，感动得流下了眼泪，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个学生患了重感冒，几天不能到校上课，我几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了，接连几天输液，但一次也没影响给他补课。一天下午放学，当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时，才知道老师是在带病为自己补课，感动得流下了眼泪，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。
四、多管齐下，搞好学生的德育教育工作。
1。
、以创新道德教育途径为着力点，加强学生的德育教育。
我充分利用课堂、家校联合以及一些学校组织的一些活动对学生进行德育教育。我充分利用课堂、家校联合以及一些学校组织的一些活动对学生进行德育教育。
2。
、以规范行为习惯教育为切入点，加强学生的德育教育。
我班以“ 小学生日常行为规范”为载体，增强习惯训练的针对性。在日常学习生活中，有些学生有些坏的习惯，我都会让他们参照为载体，增强习惯训练的针对性。在日常学习生活中，有些学生有些坏的习惯，我都会让他们参照“ 小学生日常行为规范”，让他们及时改掉坏的习惯。，让他们及时改掉坏的习惯。
3、以增强爱国主义情感教育为制高点，加强学生的德育教育。、以增强爱国主义情感教育为制高点，加强学生的德育教育。
我校每周一都要举行一次升旗仪式，我班利用这次升旗仪
式对学生进行爱国教育。另外我让每位学生学会唱好一首歌颂祖国、增强民族精神、激励立志成才的歌曲。式对学生进行爱国教育。另外我让每位学生学会唱好一首歌颂祖国、增强民族精神、激励立志成才的歌曲。
多年来的班主任工作，让我有了丰富的德育教育经验，我的德育教育工作也取得了一定的成绩，首先我所带的班级从未出现过任何事故，我班的学生都是校领导眼中放心的孩子，我也因为我取得的这些成绩，在多年来的班主任工作，让我有了丰富的德育教育经验，我的德育教育工作也取得了一定的成绩，首先我所带的班级从未出现过任何事故，我班的学生都是校领导眼中放心的孩子，我也因为我取得的这些成绩，在 2009 年年度考核中被考核为优秀，被县政府授予嘉奖一次。同时我所教班级在年年度考核中被考核为优秀，被县政府授予嘉奖一次。同时我所教班级在2009 年获县级优秀班集体称号。
总之，要做好这份工作并非易事，要想做出更大的成绩，只有我们扑下身子，脚踏实地、一步一个脚印，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！总之，要做好这份工作并非易事，要想做出更大的成绩，只有我们扑下身子，脚踏实地、一步一个脚印，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩，我不会停步，决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业！
篇二：教师德育先进个人事迹材料
德育先进个人事迹材料
临渭区西张小学
甄翠翠
我叫甄翠翠，女，中国共产党党员，本科学历，2003 年参加工作，年参加工作， 2014 年任西张小学数学教师。在工作期间，我执著追求、不断进取，拥护中国共产党的领导年任西张小学数学教师。在工作期间，我执著追求、不断进取，拥护中国共产党的领导, 认真学习党的群众路线教育活动精神，遵守国家法律和法规认真学习党的群众路线教育活动精神，遵守国家法律和法规,热爱教育事业热爱教育事业, 热爱学生, 认真贯彻党的教育方针, 乐于奉献,有高度的事业心和责任感有高度的事业心和责任感, 服从组织安排, 认真履行岗位职责, 积极参加教
学改革, 认真开展德育科研活动, 尽心尽力完成工作任务。
在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位。通过开展德育活动、课堂教学、个别谈心、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促进他们全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位。通过开展德育活动、课堂教学、个别谈心、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促进他们全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。
一、教学上，深入钻研。
在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，积极实践在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，积极实践“ 新课程”标准，积极参加各种教研活动，撰写教学论文，参与区级课题《三三三教学规程下标准，积极参加各种教研活动，撰写教学论文，参与区级课题《三三三教学规程下“ 和美” 数学课堂“ 三问”》和省级课题《》和省级课题《“ 和美”校本课程的开发与研究》的研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。校本课程的开发与研究》的研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片...
篇二：德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹
德育工作者事迹材料 篇一：德育先进工作者事迹申报材料夯实基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料 我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无 ＆ 锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校 度 、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高 欺 质量地通过了省重点高中的验收，德育考 评一直在全市名列前茅。近三年来我们着 重做了以下三方面工作：一、加强校园 馇 文化建设，优化育人环境 在投入巨资搞 ８ 好校园绿化美化工程，创建成为无锡市园 唧林式单位的基础上，我们进一步加强校园 蝣 文化建设，优化育人环境。
.发挥校园 陴 观念文化的导向下功能 观念文化是校园 ɡ 文化建设的核心，我们三年来在校园各个 渌 方位，逐步布置校训、三风、名人名言、 鹌 优秀毕业生人生
格言的宣传牌及行为规范 也 警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生 粳 的整体意识、目标意识、竞争意识和创新 意识，使学生在良好的文化氛围中得到感 狼 化，形成良好的学风和文明习惯。
.发 退 挥校园组织文化的教育功能 三年来，我 扯 们一直重视学生社团活动的正常开展，文 制 学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈 约 队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径 皆 、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学 奸生参与率达左右，每年举办两次艺术节活 动，大大促进了学生身心和特长的发展。
懑 我校参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名 谇 ，校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖，并 衡 多次代表镇参加市文明广场的演出，在省 猓 重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验 侯 收组专家好评，在全省、全市的多次征文 伊 活动中都有多名学生获奖。
二、建设好 两支队伍，夯实育人基础 近年来，我校 昵 事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的高 食素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高 砰 素质的学生干部队伍。
着力造就育人队 伍 ⑴强化师德教育，是我校育人队伍建 栅 设的关键举措
师德素养是教师队伍建设 腾 的重中之重，我校近三年来开展了以“铸 师魂、展师风、重师能、树形象”为主线 觥 ，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱 遂 生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主 要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的 鲞 “塑形工程”系列活动。通过对照先进典 薪 型找差距，使广大教师找出自己的不足， ㄩ 获得进取的力量。组织教师收集和学习古 э今中外弘扬高尚师德的名言、警句，使广 箩 大教师从中领悟到经师易得、人师难求的 道理。组织教师从自己实际和学生需要出 发，自编铸造师魂、弘扬师德的格言，使 旖 教师师德素养有了新的提高。
⑵为教师 铺展成功道路，是我校育人队伍建设的着 释 力追求 近年来，针对学校由于规模不断 篼 扩大而带来的新教师猛增的实际，我校制 呛 定了青年教师成才规划，坚持不懈地抓好 舷新老教师的结合的“青蓝工程”和德岗教 伺 师制度，抓好青年教师岗位培训与岗位自 巾 学的结合，抓好请进来与走出去的结合， 霁 抓好岗位锻炼与总结提高的结合，建立了 晒 岗位锻炼的成才机制。
.着力培养学生 旄 干部队伍 在我校的学生自我管理中，学 庑 生干部是一支重要的队伍，他们功不可没 佴 。这些都得益于我们对学生干部的培养， 我们
的做法是：
⑴民主推荐，⑵岗位竞 ⒒ 选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管 禀 理。三、培养好全体学生，实践育人理念 巷
近几年，我们大力改革“高空德育”模 荏 式，加强针对性、时代性、实效性，建立 央 双向多维立体化的德育结构，形成了班主 下 任为主操作，教学为主渠道，班集体建设 蕈 为主途径，自我教育为主方法，并辅以社 耿 区的齐抓共管(更多精彩文章来自“秘书 龄 不求人”)，创出了我校德育工作的新格 僦 局。多年来，我校德育工作坚持做到“八 逅 化”：
.德育要求的时代化 德育要保 倜 持长久的吸引力，必须适应时代的变化， 命 必须跟上时代的“脉搏”。
首先，我们 莜 在观念内涵中力求注入新的活力。我们通 罅 过开展“庆建党八十周年，展成化学子风 采”的等系列活动，使学生获得了爱党、 唢 爱国主义情感体验;通过闭路电视播放中 徨 国加入、奥运赛况等升华了学生的爱国主 祭 义情操。
其次，我们在形式上力求要适 忑 合当代学生求新的特点。通过在全校学生 稻 中招聘校广播站和电视台记者、编辑、播 杌 音员，征集绿化短语，征集学校学校标语 岢 牌的名言、警句等活动，大大激发了学生 埒 的积极性，取得了始料未及的教育效果。
虫
第三，我们策略上突出“开放性”。我 圄 们积极探索研究性学习的活动，开展“与 キ 社会牵手、让青春发言”的社会实践活动 ，帮助学生逐步走向社会，直接参与社会 妩 生活。
.德育网络的立体化 在德育机 霄 构和组织方面，我校开辟三条德育渠道， 隆 形成立体化德育网络。一是以教师为主体 榭 的德育渠道，由校级德育领导小组、年级 ├ 德育指导小组、班级德育工作小组三级构 筏成，三者职责分明，一级对一级负责，保 砜 证学校各项德育任务的落实。二是以学生 录 干部为主体的德育渠道，由校级的团委、 蚁 学生会，年级的团总支、学生分会，班级 蟆 的团支部、班委会三级构成，主要任务是 具 根据学校、年级的安排，根据年龄特点组 织学生开展各种德育活动，充分发挥学生 ∴ 在德育中的主体作用，寓德育于各项活动 酴 中。三是学校、家庭、社会三结合的教育 旁 渠道，主要是通过开办家长学校，建立警 抨 校共建，加强同社会各界的联系，建立校 詈 外德育基地，发挥家长在教育子女方面不 缌 可替代的作用和社会的育人功能，形成了 塞一个校内校外处处有人教，在校在家时时 涎 有人育的主体德育网络。
篇二：先进德 育工作者事迹材料范文我于 20xx 年 9 嫁 月至今，分管学校德育工作。近年来围绕 叙 “一切为了学生的未来”的办学理念，我 疋 在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠
和 团结带领全校师生，勇于实践，积极探索 ，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人 就 的成绩。去年我校获得涿州市德育工作先 进单位、同时高质量地通过了省级综合评 估。近来我们着重做了以下三方面工作：
一、加强校园文化建设，优化育人环境 鳎
在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创 铋 建花园式校园的基础上，我们进一步加强 校园文化建设，优化育人环境。
观念文 化是校园文化建设的核心，我们在校园各 颗 个方位，充分利用墙体资源，布置校训、 校风、名人名言、教师心语、文明公约、 类 陈辉事迹展墙、《弟子规》、《三字经》 等，运用积极的舆论导向，强化学生的整 蜮 体意识、目标意识、竞争意识和创新意识 冻 ，使学生在良好的文化氛围中得到感化， 吓 形成良好的学风和文明习惯。二、建设好 矾 两支队伍，夯实育人基础 近年来，我校 蚧 教育教学质量一路凯歌，靠的是充满活力 锥的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气 的高素质的学生干部队伍。着力造就育人 暹 队伍，强化师德教育，是我校育人队伍建 谇 设的关键举措。师德素养是教师队伍建设 Ｅ 的重中之重，我校开展了以“铸师魂、展 琬 师风、重师能、树形象”为主线，以发扬 卢 “敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业 正 钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的 埭 重塑人类灵魂工程师良好形象
的“塑形工 哞 程”系列活动。通过对照先进典型找差距 乏 ，使广大教师找出自己的不足，获得进取 剿 的力量。组织教师收集和学习古今中外弘 箸 扬高尚师德的名言、警句，使广大教师从 И 中领悟到经师易得、人师难求的道理。组 织教师从自己实际和学生需要出发，自编 苒 铸造师魂、弘扬师德的格言，使教师师德 沭 素养有了新的提高。着力培养学生干部队 峪 伍，在我校的学生自我管理中，学生干部 涸 是 一支重要的队伍，他们功不可没。这 妫 些都得益于我们对学生干部的培养，我们 暖 的做法是：
⑴民主推荐，⑵岗位竞选， 算 ⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管理。
三、完善管理制度，规范班主任教师及 峙 学生考评 为落实好陈辉中学学生管理相 陂 关规定，大力弘扬优良传统，即艰苦奋斗 、无私奉献的陈辉精神。凸显“习惯教育 迥 ”内涵：即做人“真诚待人、诚实守信、 鲐 认真负责、自信自强;做事：遵守规则、 既 讲究效率、友善合作、合理消费;学习：
缔 主动学习、独立思考、学用结合、总结反 思。我们提出了《陈辉中学“新三好少年 く ”二十条标准》，并于去年 10 月份召开 疚了全体学生大会，用“二十条标准”规范 镪 学生的言行，养成良好的行为习惯。今年 春开学，我校的全体学生再次学习了“二 贬 十条标准”，目前，我校大部分学生都养 成了良好的行
为习惯，没有发生过一起打 钽 架事件，没有出现过语言不文明的现象。
崽 学生的习惯好了，素质就提升了，这也是 啵 我们德育工作的内涵。
为加强学校班级 猝 管理力度，充分调动广大班主任教师工作 棼 的积极性，营造打拼氛围，提升管理水平 ┉ ，大力推进班集体建设力度，促进学校健 康有序发展，我们制定了《陈辉中学班主 空 任及班级量化考评方案》，根据方案对每 厍 位班主任老师从材料上交，升旗、间操、 纵 集体活动，学生出勤、纪律、安全、仪表 爝 ，班级环境卫生，班主任工作等方面每月 刮 进行一次综合考评，根据考评成绩发放班 主任津贴。学期末，我们评出一学期的校 给 级优秀班主任和模范班集体，进行精神、 竖 物质表彰奖励。同时，校级模范班集体将 作为市级模范班集体的候选，按名次名额 眺 申报。
一年以来，我兢兢业业，勤勤恳 恳，每天最早到校，维持学校纪律，每天 最晚离校，虽做了一些工作，使我校德育 虾工作取得了较好的成绩。但由于自己分管 桕 工作较多，先进的德育理论学习还不够， 忾 我校德育工作的特色还未真正形成，各种 垫 比赛获奖的层次还不太高，这些有待于今 泉 后工作中我和我的同仁们更加努力。
篇 纡 三：先进德育工作者事迹材料自 20xx ＜ 工作以来，我一直热爱党的教育事业，热 缚 爱学生，并且在平常的教育教学工
作中， 妹 认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德 国 育纲要》和《中小学教师职业道德规范》 佛 等法规。重视并努力搞好学校、家庭、社 咿 会“三结合”教育工作，重视并搞好公民 峨 道德纲要“四进”工作，不断开创了德育 耒 工作的新局面。
我忠诚于教育工作，潜 花 心于教育教学研究，以良好的心态面对教 陨 育中的变革，以积极的热情去接受教育观 大 念更新，认真学习新课标，认真钻研教材 啶 ，认真总结教育教学上的成败，树立良好 牢 的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到 以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、 传 爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱 国主义队会，使学生爱到良好的品德教育 ，并在日常生活中以课堂为主要载体，结 矍 合教材对学生进行教育。
我工作认真细 蜗 致，积极探索德育工作的新路子。我努力 握推进班级德育工作的系统化、序列化，坚 持开展“每月一主题”系列教育活动。认 柯 真抓好学生的养成教育，建立和完善“学 癜 校、家庭、社会一体化”德育网络，多方 笈 配合，形成合力。加强班级管理，重视思 想品德课和心理健康教育，坚持先进典型 个人和“文明宿舍”评选活动，促进良好 的班风、学风的形成。我非常重视德育工 衙 作的针对性和实效性，根据新时期的要求 俄 ，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、 筚 严禁参与赌博、远离毒品等专题教育活动 摸 。利用自己是高一年级
语文备课组长的身 ㈥ 份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校 园从我做起”征文，争做“爱国、守法、 愧 诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学 窭 生树立正确的世界观、人生观和价值观。
一 充分利用法制教育报告会、班会课、校会 馕 、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律 包 意识和法制观念，使学生知法、懂法、守 法，会用法律武器保护自己的合法权益。
跫 几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地 蛮 完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣 调皮的学生。学生德育考核评定优良率 9 焊 5%以上，违法犯罪率为零。
本学年以 鲢 来，我担任高一(3)班班主任，坚持继 菸 往开来、循序渐进的工作方式，我班德育 耘 工作成效显著。主要做到以下方面：
一 、爱校如家，全身心地扑在工作上。我对 谴 工作充满热情，责任心强，自担任学校班 叨 主任以后，一心扑在班务管理工作和语文 教学上。我坚持上班早下班迟，经常不计 í 报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发 陵 事件，要加班到很迟，从来没有任何一句 怨言。我所带的高一(3)底子教差，学 生自觉性不够，在我的努力下，良好的班 允 风正在逐渐地形成，而且通过两次月考， 膨 在普通班名列前茅。
二、爱生如子，做 榇 好“两有生”的转化工作。我始终认定一 韫 个信念：绝不放弃一个“两有生”，即有 新 困难、有问题
的学生，绝不将一个“两有 观 生”推出校门。我动员班级其他教师积极 福 关注每一位“两有生”的成长，列出他们 榔 的名字，让其他任课老师多找他们谈话， 鲡 多聊天，让他们体会到老师对他们的关心 肆 ，家长对他们的期望;同时关注他们的心 理健康，帮助他们解决学...
篇三：德育先进工作者事迹申报材料:优秀德育先进工作者主要事迹
诚为 您提供 优质 文档/ / 双 击 可除学校 优 秀德育工作者先 进 事迹材料
篇一：先进德育工作者典型事迹材料
先进德育工作者事迹材料
我叫高维洲，是桐川则中一名教师。本人一直坚持在教育教学工作第一线，主抓学校的德育工作。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单”。17 年来，热爱党的教育事业，热爱学生，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、以人为本，德育为先
作为政教主任兼班主任，是充实和快乐的。我总是脚踏实地走好每一步，我注重全面贯彻党的教育方针，落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合学校和学生实际，积极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。通过黑板报，手抄报以及集会，主题班会等形式，广泛宣传《中学生日常行为规范》，《公民道德建设实施纲要》等道德规范，同时，制定了《桐川则中学生日
第 1 页 共 17 页
常行为规范》，大力弘扬爱国主义，集体主义精神，努力建设健康向上的班级文化，营造良好的德育氛围，学生的道德认知感不断增强。慢慢的我总结出了一套自己的管理经验，也取得了一些成绩。发表省级德育论文一篇。我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，凝聚力强。在 20XX被评为乡级优秀教师，20XX 年、20XX 年分别被评为乡级先进个人和优秀共产党员，所教班级连续两年获校级优秀班集体称号。
二、身体力行，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。我深深懂得“身教重于言
教”的道理，只有身体力行，为人师表，才能使学生从教师的形象中感
受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。我是教师的良师益友，更是教师的知音，言必行，行必果，要
求教师做到的，我一定会做到。我从不害怕别人超过自己，承
认别人的贡献，虚心听取别人的意见，知道怎样欣赏别人。
在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做
第 2 页 共 17 页
到。凡
是不让学生做的事，我自己先带头遵守。在班级管理中，我把自己当
成是班级的一员，以实际行动影响学生，我采用师生共同参与管理班
级和“班上的人，人人有事干；班上的事，事事有人管”的办法，如把
教室的卫生、财产等划分成小块，承包管理，师生共同参与监督，这
便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。
在政教管理方面，积极参与，循循善诱，特别是学生的晚休，协
同宿舍管理员每晚坚持巡查五十几个宿舍，深入宿舍，了解学生情况，发现问题及时处理。引导班主任树立新的学生观，增强责任感，广泛
地深入学生，了解学生的真实思想情感，及时调整工作思路，有力地
促进了《规范》的落实和学生文明水平的提高，促进了良好教学秩序
的形成和教学质量的提高。
三、动之以情，晓之以理“有了爱，就有了一切”。在
第 3 页 共 17 页
班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持
对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，我既是严厉的师长，又是慈爱的长者。给学生以空间，让他们有展示的余地，但当学生出
现问题时，绝不姑息，严肃批评。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。对单亲家庭，留守儿童特别关注。我经常走到学生中间，问寒问暖，有同学因病不能来上课，我便主动电话联系，对家庭有困难
的学生，我总是为学生送去温暖，如我班学生刘博博父母离异，家庭生活困难，了解到这个情况后我迅速组织全班为该生捐一些学习用品；还有我班学生方玉普，由于患癫痫病，不能很好地与同学交流，经常发病，我便经常和他谈心，指导他与同学和睦相处。正是这些爱的付出，我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖，点燃我们进取的火花，从而拉近师生间的距离。我们班的张树旺，学习差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，多次教育，都收效甚微。一次，这个学生骑车摔伤，几天不能到校上课，我几次去看他，并安排代课老师为他补课。使他很感动，当即向我发誓要做个好学生。后来，这名同学不仅学习进步很快，
第 4 页 共 17 页
而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的好学生。
四、注重方法，科学管理
教育是一门艺术，我深有体会。我在教育过程中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧。在学生管理方面，我坚持“以人为本，德育为先”的理念。以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此我推行了“学生值周制”，加强了学生组织建设，成立学生会，推行“班干部轮换
制”，真正践行了“人人有事干，事事有人管”的自我管理模式。极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。
作为政教主任，为了丰富师生的精神文化生活，高度重视校园文化建设。班会、升旗仪式、板报画廊、校园广播无一不向学生传递着文化的信息；“美丽校园”、“平安校园”、“书香校园”等专题活动，营造着良好的校园环境和氛围；“与文明同行”、“感恩的心”等系列主题教育活动，似春风化雨，滋润着学生美好的心灵。为充分发挥德育工作的耳濡目染、激励功效，开拓创新，成立学生会，学校原有的常规扣分的他律式管理已经不同程度的束缚着学校的发展，创新开展了自律式管理——“创先争星”活动。组织完成了新生入学教育工作，通过开展新生养成教育动员大会，守则学习与考核等多种形式，让学生尽快融入到新的集体。举办了“心
第 5 页 共 17 页
