下面是小编为大家整理的志愿者工作事迹材料（完整）,供大家参考。
志愿者工作事迹材料
志愿者工作事迹材料
韩老师，女，现年 33 岁，广西师范大学物理系本科毕业，工作后攻读在职研究生毕业。大学毕业至今都在南宁市担任中学物理教师。
韩老师，全名韩咏雪。一提起韩老师，没有人不伸大拇指，夸他是个认真负责、关爱学生的好老师。现在，她把对青少年的关爱、对社会的责任感，化作为在广西科技馆教师志愿者岗位上无私奉献的强劲力量，为教育行业志愿者工作做出了积极的贡献。
2001 年参加工作的韩 采 咏雪，现为中学一级教 厘 师。工作十年，一路艰 盯 辛，在日常繁忙的物理 靴 教学与班主任工作中仍 抑 然坚持参与广西科技馆 戎 教师志愿者团的工作， 辊 坚持开展青少年科技辅 姬 导活动。教师工作已经 适 很忙，为什么还要参与 慨 志愿者工作？面对大伙 苹 的问询，她只是笑着重 胰 复一个观点：“每一个 泅 人都希望尽自己的能力 蔼 为社会做贡献，我是一 锌 名物理老师，我只是以 株自己的专业特长为社会 民 尽一点义务，能帮就帮 恰 ，敢做善成。”
丰 抑 硕的收获里包含有多少 弘 辛勤耕耘。十年来，韩 犀 咏雪同志以锲而不舍的 表 精神,脚踏实地的干劲 痢 在教育教学岗位上赢得 抨 了广大师生的好评。担 剂 任班主任勤做学生的思 洋 想工作，关爱学生。善 嚏 于钻研，熟悉各个年级 比 的物理教学，热心辅导 诣 学生参加各项科技活动 览 。加入到广西科技馆教 可 师志愿者团，她的敬业 社 精神没有改变，对青少 公 年科技辅导工作的热忱 翁 没有改变，以岗为荣、 张以苦为乐、实践自身价 距 值，自我奉献的精神没 商 有变，自始至终都坚持 小 奋战在青少年科技辅导 在 的第一线，每时每刻都 函 舍不得放
下科普宣传的 宛 义务，她热爱给孩子们 歌 讲科学、做实验，孩子 剂 们同样也离不开她，为 洽 了更好地工作，她经常 扒 挤时间开展各种类型的 么 科技活动，为青少年科 丑 技辅导工作奠定了坚实 墟 的基础，无论安排她多 酋 么艰巨的任务，她都毫 萤 无怨言、义务返顾、竭 幻 尽全力、出色地完成。
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在广西科技馆，教 彬 师志愿者主要承担青少 奸 年科技辅导的工作，不 叁 但要有极强的责任感和 阔 事业心，更需要扎实的 咋 业务知识和熟练的科学 艺 实验操作技能为基础。
掘 韩咏雪同志始终以“爱 轧 岗敬业，勤于钻研”为 冶 准则，工作中勤学好问 密 ，刻苦钻研。作为志愿 张 者团里的物理教师，她 霞 主动承担起了苦、累、 张 难的工作，通过工作不 盲 断积累科技辅导经验， 产 提高业务技能，使自身 扯 得到了充分的磨砺和锻 洲 炼。XX 年她获得了《 沸 南国早报》（9 月 2 长 日）的报道，XX 年她 咯 受到了广西科技馆的表 督 彰，获得了“优秀教案 继 ”奖，并逐步成长为志 井 愿者团里的辅导员骨干 址 。她始终坚持“关心、 野 耐心”的原则，工作中 淬 一丝不苟、精益求精， 威 高质量、高标准地开展 擎 了 一次又一次的青少年 灵 科技辅导活动。
青 曰 少年科技辅导工作千头 防 万绪，准备工作繁重， 供 她深知其中的艰辛，却 镊 从不言悔，总是以严谨 陨 的态度进行备，以温 琼 馨的笑容给孩子们辅导 匪 。在日常辅导工作中， 邑 来参加科技活动的往往 碳 都是年龄比较小的孩子 抑 ，孩子们性格各异，接 佳 受能力参差不齐，面对 硅 这些孩子，韩咏雪老师 况 总能做到因材施教，循 掖 循善诱，只要孩子有良 嫁 好表现或是有了进步， 唁 她都会及时给予表扬和 娟 肯定；对于后进的孩子 芯 ，她也能不断为其加油 愿 鼓劲，她总说要让每一 双 位孩子都感受到科技的 俏 光芒。寒假里有一次上 嘘 科学探究，碰到了一 疵 位接受能力比较弱，性 涪 格很内向的 8 岁男孩子 社 ，他不愿意与别的小朋 几 友合作实验，也不愿意 攒 谈自己做实验的过程和 遇
发现，对动手实验和思 裳 考问题都表现得很不积 凛 极，韩老师不愿意放弃 炸 任何一个学生，希望每 筹 一个学生都学有所得， 虫 于是她主动跟男孩的陪 缨 同家长（奶奶）交谈， 豫 商量帮助孩子学习的方 帐 法，鼓励他积极参与活 句 动。并且寻找机会让男 鸳 孩参与活动，当听到男 致 孩说他不愿意发言时， 鞘 韩老师给他创造了一个 盾 上讲台演示趣味实验的 签 机会，并且跟他说，只 制 要带上手套靠近线圈让 邮 同学们观察现象即可， 躁 不用发言而且要保证不 绣 能把手套里的秘密说出 臃去，他做到了，看到小 欲 朋友们纷纷举手猜手套 越 里的秘密，他喜形于色 徐 ，渐渐地乐于跟同学们 吭 合作与交流了，动手能 再 力和语言表达能力都有 隙 了提高。经过多次地开 箭 展科技活动，韩老师发 逃 现相比于男孩子，女孩 帚 的动手能力以及对科技 辩 的兴趣明显弱一些，韩 柳 老师苦想着改进方法， 的 提出了“科技活动添加 墒 文艺元素，科技发展现 努 状与发展史并重”的辅 雁 导理论，在上《自制乐 皆 器》这一活动时，韩 王 老师以视频引入，首先 瑶 介绍乐器的发展史以及 色 乐器的分类，然后才启 阂 发孩子们自制小乐器。
屡 结果视频把女孩子们吸 辽 引住了，如饥似渴地做 锭 起笔记，后有女孩说 毅 “这是我最喜欢的一节 淬 ”。以上这些还只是 亮 小故事，最考验人的当 灿 属科普实验剧的工作， 败 好不容易韩老师把实验 致 准备好了，把剧本准备 田 好了，可是给来参与活 回 动的小学生当导演也不 胎 轻松，先是介绍了实验 效 原理，没料女生全都选 衰 择了实验简单的《魔幻 顾 生日会》剧目，男生不 杏 好意思争，全体只有承 颤 担起《建房子》剧的表 凝 演。女生热衷表演，却 筹 由于方言、口音等缘故 胰 ，台词念不顺，韩老师 怕 还得留意她们的言语习 补 惯修改台词。男生组更 辛 麻烦，有的不愿讲台词 火 有的不擅长动手实验， 瞩 看到女生组开始入戏， 序 失去了信心，提出放弃 椒 ，但韩老师关心地鼓励 糖 男生组树立信心，并耐 倒心地承诺重新编一个适 股 合演员性格的故事情节 懒 ，要让男生们可以完成 喊 任务。经过一天地艰苦 铡 创作，故事改为只有两 狐 个人对话，
通过对话把 踊 情节展开并解说科学实 列 验
原理，另几个人 舔 配合解说演示实验。终 濒 于男生们乐于排练了， 壕 可是新问题又来了，女 性 生实验操作不规范，男 裕 生解说员与实验员配合 义 不够默契，这可累坏了 铬 韩老师，不停地纠正表 内 演，不停地协调。功夫 役 不负苦心人，两剧上演 凋 后，场内一片欢呼，孩 晕 子和家长们都很兴奋， 蚜 演出收到了好评，获得 秆 了媒体报道。后来在广 衍 西科技馆教师志愿者团 个 的周年庆典会上，《魔 祸 幻生日会》还成为志愿 圆 者团的代表作再次上演 勾 。
每一次开展科技 沾 活动之前韩老师都会认 绣 真准备，精心设计趣味 歹 演示实验、自制教具， 衣 有时候需要挑选购买一 彻 些用具，要编写科普实 瓶 验剧剧本，要写科技活 锹 动的活动方案（教案）
效 。经常耐心地搜索资料 刻 ，为“不厌千回改”编 堑 写活动方案到深夜，曾 室 有过制作教具直到凌晨 弱 三点，她就是有这样一 娠 股韧劲，总是想尽力做 忻 好。
每一次开展科 瓣 技活动她都时刻面带着 骆 微笑，让孩子们感到春 涨 天般的温暖，她说要让 序 孩子们感到教师就像妈 园 妈一样可以信任，志愿 懊 者就像亲人一样和蔼。
荆 每一次活动她都精心准 洼 备一些像“小魔术”一 试 般的趣味物理实验进行 巡 演示，甚至有时让孩子 碧参与其中，她说要让孩 功 子感到科学并不意味着 愿 枯燥乏味，科学是有趣 遍 的，令人快乐的。每一 瓷 次活动她不但给孩子提 胯 供动手实验的机会而且 肿 注重给孩子表达思想的 瞻 机会，她让孩子充分参 或 与活动，积极思考，畅 邀 谈对活动主题的认识， 谣 分享实验的乐趣，探讨 治 实验的发现，总结活动 售 的收获。每一次活动她 芦 都让孩子们快乐地来学 提 习，快乐地收获知识。
玄 她说她还会继续尽力做 烁 好教师志愿者的工作， 溪 她希望通过义务辅导科 敖 技活动的平台，让科学 裕 知识闪烁着光芒，感召 射 着青少年朋友，让志愿 舟 者精神如春风般温暖着 奖 人们的心灵。
