下面是小编为大家整理的开展“四个珍惜”教育整顿活动,个人对照剖析材料,供大家参考。
开展“四个珍惜”教育整顿活动个人对照剖析材料
“珍惜声誉、珍惜工作岗位、珍惜政治生命、珍惜个人家庭”，全心全意为人民服务，对党负责，对人民负责，对自己负责。我们通过开展“四个珍惜”教育整顿活动，使我受到了很大的教育，增强了自己的党性观念、组织纪律性和奉献意识，打牢了立身做人的思想基础，树立了执法为民的服务思想，并从中得到了很大的启示，也发现了自己思想深处的一些问题，下面我将客观的剖析一下自己思想上面的问题，力图通过自我剖析加强自身建设，为以后的工作和学习、训练等各项任务的完成打下良好的基础。
在思想上面存在的问题主要表现在以下几个方面：
一、政治理论学习有所放松，“四个珍惜”和“立警为公，执法为民”不能很好的结合起来，观念有所淡化。在理论学习上有时候只求水过地皮湿，不求有更深层次的理解，有一些时候也是不能够很好的掌握其中的精髓只是浅尝辄止，只求一知半解。没有深刻的理解其中的精神实质和科学内涵，不能很好的运用正确的立场方法、观点方法去观察问题、分析问题、解决问题。
二、全心全意为人民服务的意识不够牢固，党性观念和奉献意识不强，立场信念不够坚定。全心全意为人民服务是我们部队的宗旨，是我们要坚持的原则，但在一些时候、一些场合不能够很好的坚持，明知道自己肩上的担子重大，但在认识上没有上升到一个政治的高度，没有从根本上理解把握，只是在抓工作，不注重思想意识的提高。
三、理想信念不坚，有时还存在享乐主义、实用主义的思想，工作作风不够扎实，纪律作风有时候不够严谨，自我要求不够。对上级安排的工作能够很认真的执行，但很少能够考虑到长远的方法，不能够放下身子深入到工作中去。对社会上一些自由思潮的影响也不能很好的抵制，自我约束力有待提高。
四、荣誉感、使命感和责任感意识不强，艰苦奋斗和吃苦的精神不够好。学习时口号大，但落实起来却打折扣。特别是艰苦奋斗上，随着社会的发展和进步，部队生活有了很大的改进和提高，但随之而来的是不同程序上存在的浪费和吃苦意识淡化等情况，在这些方面为也存在。
通过学习我认真摆查，针对以上不足，从思想上做了以下几点分析：
一、荣誉感、使命感和责任感认识不高，导致了理想观念的淡化，思想意识滞后，只知道做工作而没有提高自身的思想建设。
二、在先期进行的“立警为公，执法为民”教育中，没有真正认识到全心全意为人民服务的重要性，没有真正意识到自己肩上的责任以及当代消防部队发展所需的人才和能力是不能够牢固树立全心全意为人民服务的宗旨的根本原因。
三、不能够扑下身子干实事，将自己放在消防部队中锻炼，没有能够将自己的全部精力放在部队管理和正常的工作上，这些是导致工作作风不深入、不踏实的根本原因。
四、没有充分认识到吃苦耐劳的良好美德，立身做人和廉洁奉公的重要性。，总而言之，没有从思想上充分的重视是产生这种错误思想的根本原因。
二、整改措施和今后努力方向
一是加强马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的学习，今后无论是任何时候和任何环境下都要把学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论放在首位，时刻保持理论上的清醒、政治上的坚定。坚持理论联系实际的马克思主义学风，用科学、正确的理论指导自己的行动。
二是改造世界观的同进，努力改造主观世界。树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立全心全意为人民服务的思想，把人民群众的利益放在第一位。“利为民所谋，情为民所系”，在思想上和实际行动上始终不逾地贯彻执行“三个代表”，在群众危难之时挺身而出，排难抢险、救死扶伤，在人民忧患之际解人急难，帮民所需，助人为乐，只要是人民群众需要，我就要积极去做，全心全意为人民服务。充分理解人民群众的心情，做到热情诚恳，态度和蔼，服从大局，无私奉献，为祖国的安全、人民的利益甘愿做出自我牺牲。坚持人民利益高于一切，听从安排，忠于职守，忘我工作，大力弘扬理论联系实际的工作作风，不怕苦、不怕累，深入开展调查研究，掌握第一手材料，为领导当好参谋。
三是廉洁自律，拒腐防变，加强党性观念、组织纪律性和奉献意识，严格落实六个严禁，做到文明公正执法。自觉抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的侵蚀的六个严禁，从严要求自己，服从命令，听从指挥，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该要的不要，不该去的不去，坚决做到一身正气，两袖清风。经受住改革开放的考验。严格执法、热情服务，秉公办事，遵纪守法，时刻以“四个珍惜”严格要求自己，树立牢固的法律观念及强烈的法律意识，改善自身形象，提高自身素质。
我相信通过这次的“四个珍惜”的教育整顿活动，我一定能够从思想深处发现自己的不足和缺点，坚决的进行改正，进一步的加强自己的世界观、人生观、价值观的改造，为今后的工作创造良好的思想基础，将这次的“四个珍惜”教育活动作为一个契机，推动工作的开展；
以“四个珍惜”活动为动力，信心百倍的投入到部队的生活中锻炼自己、提高自己，为消防部队的建设作出自己的一份贡献。
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