学做*军教案1 体育教案：学做* 宜昌市兴山县小黄粮幼儿园——金忠连 活动目标：1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容 2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。 3.培养幼儿从小不怕困下面是小编为大家整理的学做*军教案,菁选1五篇（2023年）,供大家参考。
学做*军教案1
体育教案：学做*
宜昌市兴山县小黄粮幼儿园 —— 金忠连
活动目标：1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容
2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。
3.培养幼儿从小不怕困难，坚持到底的精神品质。
活动准备：草席垫子，幼儿的室外玩具山洞,椅子一把。
活动重难点：让幼儿懂得爬钻时，左右脚的协调性，尽量提高钻爬的速度。
活动过程：1.活动身体：
﹙1﹚．今天我们一起来玩学习*的游戏。老师当指挥员，你们当小战士，*战士要一切行动听指挥，你们要听我的指挥哟！
﹙2﹚ ．教师喊口令，幼儿进行热身运动。〔起步跑、慢跑……..以激发幼儿的兴趣〕。
2 .集体练习，教师讲解；
﹙1﹚．师：*叔叔走路的姿势可神气啦！谁愿意来学一学，今天我们专门练习钻爬的动作。教师示范。教师边示范，边给幼儿讲解钻爬的安全知识，
﹙2﹚．幼儿自由练习，教师进行个别指导 。
﹙3﹚．师：*叔叔严格听从指挥，他们在战场上一会儿，一会儿过草地，一会儿钻山洞，要求可高啦！我们这群小战士要好好训练，长大了当一名优秀的战士。
3活动比赛；
﹙1﹚.教师讲解比赛规则，把幼儿*均分成四队，每对八人，在同一起跑线，同一时间发令，先爬着行走，再钻山洞行走，看哪一队最先钻爬完，谁队就获胜。
﹙2﹚幼儿再次排队活动，进一步掌握游戏活动的技巧。
﹙3﹚全班幼儿集合战队，做幼儿广播体操整理运动。
4．活动小结；
表扬在活动中认真、坚持到底的幼儿，并给优胜队发给小红花进行鼓励。
学做*军教案2
活动目标
1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，发展动作的协调性和灵活性。
2、培养幼儿克服困难，勇于完成任务的良好品质。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
活动准备
1、20个200克重的沙包
2、跨跳栏2个
3、直径60厘米的"山洞"2个
4、垫子2个
5、独木桥2个
6、“小树林”若干
活动过程
（一）准备动作：军姿训练、运动循环。
（二）基本动作学习：肩上挥臂投掷
1、教师讲解示范正确的肩上挥臂动作
儿歌：小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔
2、幼儿徒手练习，学习动作要领。
3、分组练习肩上挥臂投掷动作
（1）分散练习肩上挥臂投掷动作。
（2）集中展示、点评。
（三）游戏《齐心协力炸碉堡》
1、出示地形图，结合游戏场地介绍游戏玩法
玩法：小战士手拿炸药包，走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，穿过树林，在指定的地方用力将沙包投向敌人的碉堡，然后迅速从两侧跑回自己的队伍后面。依次循环，直到碉堡被炸掉为止。
2、幼儿游戏，师指导
针对幼儿投远、投准的情况进行指导。
3、小结：针对幼儿遵守规则、战胜困难等学习品质进行评价。
（四）放松动作
教师带领幼儿拍肩、拍腰、拍腿，幼儿之间互相拍的动作达到放松的目的。最后，引导幼儿向*叔叔学习勇敢、团结的精神。
学做*军教案3
一、活动目标
1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。
2、发展幼儿思维能力与动手能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备
熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……
三、活动过程
1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。
(1)教师弹奏乐曲，幼儿做律动《这是小兵》。
师：小朋友们听这是什么音乐呀?让我们一起来学做*好吗?(……)立正!(……)
(2)出示蛋宝宝。
师：哇，学得可真棒，蛋宝宝看小朋友做*真神气，它们呀!也想学*做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗?(……)
2、让幼儿探索，寻找在*面上让鸡蛋站立的方法。
(1)给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。
师：有小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢?李老师请小朋友轻轻的去试一试。
(2)幼儿操作，教师观察并及时鼓励。
(3)小结。
师：蛋宝宝可以像*一样做立正的动作吗?你是怎样让它站起来的呀?(……)
师：哦，原来是将蛋宝宝敲破了，才可以站起来，敲破了蛋宝宝就不漂亮了，有没有什么其它的办法，不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢?(……)
3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。
(1)师：李老师今天还请来了材料王国的朋友，你们看看来了哪些材料朋友，然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来，好吗?(……)
(2)幼儿动手操作，借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。
(3)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。
师：小朋友，你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎样让它站起来的呀?(……)
4、装饰蛋宝宝。
师：蛋宝宝是站起来了，可是我觉得他还不像*，为什么呢?(……)
师：*应该有什么呀?(……)可是蛋宝宝有吗?(……)那怎么办呢?(……)
师：李老师为蛋宝宝准备了，但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。
5、展示蛋宝宝，与蛋宝宝一起学做*。
师：你们的蛋宝宝装饰好了吗?我们来一起帮它们排队好吗?瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……
师：好，立正!
请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。
四、教学反思
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的*常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
学做*军教案4
活动目标：
1、尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣。
2、会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍特点。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
歌谱1张、木鱼、铃鼓、圆舞板，歌曲《学做*》。
活动过程：
一、导入：播放《学做*》歌曲，幼儿随音乐歌表演。
1、引导幼儿回忆歌曲。
刚刚小朋友做着握枪的动作，挺起胸膛，很神气，很精神。小朋友是用表演的表现这首歌曲的，今天，老师还给小朋友带了节奏卡、乐器，这些可以把这首歌曲变得更好听，我们为这首歌曲进行伴奏。
二、学看新节奏谱，徒手练习打节奏。
1、出示节奏卡，启发幼儿看卡打拍子。
（1）、X X X X X X X —
2、徒手练习节奏型。
3、出示节奏卡。
（2）、X O X O X O X O
重点提醒幼儿看清休止符。
4、徒手练习节奏型。
5、出示节奏卡。
（3）、XX XX X — XX XX X —
6、徒手练习节奏型。
7、一起练习三种节奏型。
三、引导幼儿学习看指挥，初步学习轮奏方法，感受歌曲轮奏部分的节奏型。
1、看节奏卡
2、分组用乐器进行打击练习。
四、看节奏谱，用乐器伴奏整首歌曲。
五、手持乐器，尝试为歌曲伴奏。
六、节奏图谱
（1）、X X X X X X X —
（2）、X O X O X O X O
（3）、XX XX X — XX XX X —
（4）、X O X O X O X O
教学反思：
在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，这个时候我展示了节拍谱，小孩们一瞬间精神起来啦，望着节拍谱拍起来了，尽管小孩节拍快慢还无法看懂，可是小孩能看懂何时应当拍手，何时该摇手。之后经过我说解后，小孩们非常快的就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来，孩子的自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音乐素养。
学做*军教案5
活动目标：
1、引导幼儿创编*战士的不同的动作。
2、通过“学做*”的活动，激发幼儿热爱*的情感。活动准备：音乐。活动
过程：
一、开始部分。练声：《小鸟醒来了》、《蝴蝶》
律动：《模仿操》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》
二、教师带领幼儿复习巩固歌曲歌词及旋律。
1、教师：小朋友们好，你们还记得我们上一节课学习了一首有关*的歌曲吗?还记得是什么歌了吗?歌曲里面唱了些什么呢? (引导幼儿回忆歌曲名称和歌曲内容。)
2、教师带领幼儿集体演唱歌曲。
3、教师弹奏歌曲旋律，引导幼儿随着音乐合拍学做*精神饱满地走步。
三、教师带领幼儿创编动作。
1、教师：小朋友们，现在我们一起来学一学*叔叔的本领吧，大家一起把动作做出来。
2、教师带领幼儿学习动作。
第一段歌曲：
1-2小节：两脚左右分开，重心先向右移，做敲锣动作两次。再向左做同样动作。
3-4小节：右脚向右踏一步，重心移向右肢，挺胸抬头，做吹嗽状。
5-6小节：右脚起踏四步，两臂自然摆。
7-8小节：立下，右手敬礼。
9-10小节：右脚向右前方踏一步，重心移到右脚，做吹嗽叭状。
11-12小节：手的动作同9-10小节，但转向左前方吹喇叭。
13-14小节：左脚起踏四步，两臂自然摆。
15-16小节：左脚跟向左前方点地，同时两臂在胸前伸出，两手翘起大拇指。
第二段歌曲：
1-2小节：向左、右转身。
3-4小节：左脚起踏四步，两臂自然摆动。
5-6小节：左脚向左侧踏一步，两臂胸前屈肘，手心向里，移动身体重心两次，先左后
右。第二次左脚并上。
7-8小节：右脚向前方跨一小步，重心在右脚上，同时右手右斜上举，手心向下。
9-12小节：同第一段的9-12小节动作。
13-14小节：两手做握枪状，原地踏步。
15-16小节：左脚向前跨一步，重心移到左脚上，右脚尖虚点地，同时两臂身体前面交
叉向上打开成两臂斜上举，手心相对，头仰起。
3、教师指导幼儿听歌曲做动作，重点练习在每句开始时更换动作。
4、幼儿听歌曲，完整地做动作，要求幼儿的动作合拍、有力。
四、请幼儿进行表演
教师：现在老师弹琴，请小朋友们进行表演，看看谁表演的好。
表扬并鼓励表演得好的幼儿。
学做*军教案6
体育教案：学做*军
宜昌市兴山县小黄粮幼儿园 —— 金忠连
活动目标：1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容
2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。
3.培养幼儿从小不怕困难，坚持到底的精神品质。
活动准备：草席垫子，幼儿的室外玩具山洞,椅子一把。
活动重难点：让幼儿懂得爬钻时，左右脚的协调性，尽量提高钻爬的速度。
活动过程：1.活动身体：
﹙1﹚．今天我们一起来玩学习*军的游戏。老师当指挥员，你们当小战士，*军战士要一切行动听指挥，你们要听我的指挥哟！
﹙2﹚ ．教师喊口令，幼儿进行热身运动。〔起步跑、慢跑……..以激发幼儿的兴趣〕。
2 .集体练习，教师讲解；
﹙1﹚．师：*军叔叔走路的姿势可神气啦！谁愿意来学一学，今天我们专门练习钻爬的动作。教师示范。教师边示范，边给幼儿讲解钻爬的安全知识，
﹙2﹚．幼儿自由练习，教师进行个别指导 。
﹙3﹚．师：*军叔叔严格听从指挥，他们在战场上一会儿，一会儿过草地，一会儿钻山洞，要求可高啦！我们这群小战士要好好训练，长大了当一名优秀的战士。
3活动比赛；
﹙1﹚.教师讲解比赛规则，把幼儿*均分成四队，每对八人，在同一起跑线，同一时间发令，先爬着行走，再钻山洞行走，看哪一队最先钻爬完，谁队就获胜。
﹙2﹚幼儿再次排队活动，进一步掌握游戏活动的技巧。
﹙3﹚全班幼儿集合战队，做幼儿广播体操整理运动。
4．活动小结；
表扬在活动中认真、坚持到底的幼儿，并给优胜队发给小红花进行鼓励。
学做*军教案7
活动目的：
1、学习侧身钻过60cm的圆圈，结合*衡、跳的能力提高手脚动作的协调性。
2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。
活动准备：
木长凳8条，小动物钻圈4架（直径60cm），竹梯4张，跨跳架4个，大小篮子各4个，沙包若干。音乐《学做*军》，场地如图：
活动过程：
一、开始部分（在音乐中进场，引发幼儿体育游戏的兴趣）
*军有哪些本领？他们的本领可棒啦！我们一起学做*军吧！播放《学做*军》的音乐，老师带领幼儿进入活动场地。
二、准备部分（重点强调弓步动作要到位）
组织幼儿排成四路纵队做模仿动作：头部运动——体侧运动——体转运动——踢腿运动——弓步运动——跳跃运动。
三、基本部分（讲解示范动作，在游戏中幼儿进行锻炼、巩固）
1、边讲解边请小*军做示范侧身钻过60cm的圆圈：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、幼儿分组练习侧钻的动作。（教师巡回指导，针对幼儿的实际情况进行帮助、纠正）
3、玩“小小*军”的游戏：幼儿扮小小*军，排成四路纵队，排头先侧钻过圈，走上竹桥，跳过小矮墙，到达终点时拿起沙包对准投掷篮投，然后迅速跑回起点拍第二个小小*军的手，第二个依次进行游戏。
注意事项：1、动作规范，不碰圈。2、走竹梯时手要升*。3、沙包只扔一次返回排队后。
四、结束部分（放松、整理，教师从中评价游戏情况）
教师对幼儿的游戏情况小结。播放《学做*军》的音乐，老师带领幼儿离开活动场地。
课后反思：
《学做*军》是一节大班的体育活动，选自省编教材大班下的一个活动主题，传统的体育教学只是单纯地生硬地传授动作要领和幼儿反复练习以达到教学目标，而我结合了体育和游戏的创新理念，认真研究了这节课的教学目标，将它生活化，熟悉贴切，在做准备活动中把钻的下蹲中心移动融入当中，又做出为侧钻所用到的身体部位，让各个部位舒展开来，接着学习侧钻的动作要领，我先是请一个孩子按侧钻的动作要领钻，展示给大家看，接着大家一起学习侧钻的动作要领，这样孩子就能很好的掌握，在一起练习侧钻的时候，虽然有个别孩子动作不到位，老师及时的请大家帮助为他纠正。当孩子学会了侧钻直径60cm的圆圈，在这个原有的水*上，我让孩子成功挑战离地20cm的竹梯桥，助跑跨跳小矮墙，我设计的环节层层递进，环环相扣，在活动中很注重孩子的静态和动态想结合，有利于孩子的身心健康。
设立一定的情景，利用幼儿对*军叔叔的敬仰和喜爱，来模仿*军，以此来激发幼儿的兴趣，提高效率。整节课，我把时间和空间留给了孩子们，让幼儿主动参与，发挥了他们的主体意识，幼儿在创设的情境中，好学好动的个性得到了充分的发展，顺利地完成了这节课的认知、动作、情感目标。不足之处是幼儿的新动作完成好，而旧动作（如：助跑跨跳、投掷）没有巩固好完成不规范，希望我们在日常的教学要实实在在的教会幼儿的基本技能，而不是应付的。应该以“一切为了孩子”为宗旨的教学。
学做*军教案8
一、活动目标
1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。
2、发展幼儿思维能力与动手能力。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
二、活动准备
熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……
三、活动过程
1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。
(1)教师弹奏乐曲，幼儿做律动《这是小兵》。
师：小朋友们听这是什么音乐呀?让我们一起来学做*军好吗?(……)立正!(……)
(2)出示蛋宝宝。
师：哇，学得可真棒，蛋宝宝看小朋友做*军真神气，它们呀!也想学*军做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗?(……)
2、让幼儿探索，寻找在*面上让鸡蛋站立的方法。
(1)给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。
师：有小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢?李老师请小朋友轻轻的去试一试。
(2)幼儿操作，教师观察并及时鼓励。
(3)小结。
师：蛋宝宝可以像*军一样做立正的动作吗?你是怎样让它站起来的呀?(……)
师：哦，原来是将蛋宝宝敲破了，才可以站起来，敲破了蛋宝宝就不漂亮了，有没有什么其它的办法，不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢?(……)
3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。
(1)师：李老师今天还请来了材料王国的朋友，你们看看来了哪些材料朋友，然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来，好吗?(……)
(2)幼儿动手操作，借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。
(3)师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。
师：小朋友，你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀?(……)你是用的什么材料呀?(……)怎样让它站起来的呀?(……)
4、装饰蛋宝宝。
师：蛋宝宝是站起来了，可是我觉得他还不像*军，为什么呢?(……)
师：*军应该有什么呀?(……)可是蛋宝宝有吗?(……)那怎么办呢?(……)
师：李老师为蛋宝宝准备了，但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。
5、展示蛋宝宝，与蛋宝宝一起学做*军。
师：你们的蛋宝宝装饰好了吗?我们来一起帮它们排队好吗?瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……
师：好，立正!
请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。
四、教学反思
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的*常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
学做*军教案9
活动目标
1、练习匍匐前进，左右手交替往前爬行。
2、能遵守游戏规则。
活动准备
1、听过*军叔叔打仗的故事。
2、垫子、碉堡等；竹梯、轮胎。
活动过程
一、扮演角色活动身体
价值分析：活动身体，引起幼儿兴趣。
1、活动导入：今天我们一起来玩学习*军的游戏。老师做指挥员，你们当*军战士。请记清楚*军战士要一切行动听指挥。
2、*军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿*军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
二、探索学习
价值分析：重点练习匍匐钻过竹梯。
1、教师启发：如果你是*军，防止被敌人发现，你会用什么办法爬行？
2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范。
教师说明动作要领：双手伏在垫子上，降低身体的高度，利用左右手交替爬行。
3、分组进行练习，教师指导。
4、游戏
1）、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事比赛，看看哪组的爬行速度最快。
2）、游戏：*军炸碉堡：幼儿匍匐前进，到打碉堡附近用手榴弹炸碉堡，看看哪组打中的多。
3）、两队交换角色再次游戏。
三、结束游戏，放松身体
价值分析：体验游戏的乐趣，使紧张的肌肉逐渐放松。
教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中匍匐动作标准、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。
学做*军教案10
学做*军目标：
一、练习在*行线中间走，发展幼儿*衡能力；
二、发展幼儿走的动作，有精神走路。
活动准备：3条*行线分别为15厘米 20厘米 25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做*军》*军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程：
开始部分：
歌表演《春天》
基本部分：
一、练习在*行线中间走
1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；
2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。
3、集体飞行
二、游戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请*军帮忙消灭；音乐《学做*军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。*军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）
三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听《学做*军》音乐，一个跟一个走出活动场地。
学做*军教案11
活动目标：
1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动，体验军人严明的纪律，学习军人不怕苦、不怕累的精神；
2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识，尊敬热爱*军，愿意向军人学习；
3、通过学做*军的系列活动，感受做*军的英勇与自豪，能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。
活动时间：2周
环境创设及活动准备：
1、创设布置有关军队的环境；
2、收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片、模型展览会；
3、玩玩做做：枪、炮、飞机等，进行展示；
4、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动；
5、师幼每人一套迷彩服，各班一面连旗。
家长工作：
1、帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识，并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料；
2、鼓励幼儿向*军学习，训练时不怕苦、不怕累，活动严守纪律，遇到困难要坚强；
3、配合军训活动，每天早上按时来园（8：15分前），每位家长都能准时将幼儿送入园。
学做*军教案12
目标：
一、练习在*行线中间走，发展幼儿*衡能力；
二、发展幼儿走的动作，有精神走路。
活动准备：
3条*行线分别为15厘米20厘米
25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做*军》*军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程：
开始部分：
歌表演《春天》
基本部分：
一、练习在*行线中间走
1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；
2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。
3、集体飞行
二、游戏：打大灰狼
情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请*军帮忙消灭；
音乐《学做*军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。*军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）
三、结束部分：
每幼儿评一朵小花，听《学做*军》音乐，一个跟一个走出活动场地。
活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学做*军教案13
活动目标：
1、练习在*行线中间走，发展幼儿*衡能力。
2、发展幼儿走的动作，有精神走路。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
3条*行线分别为15厘米 20厘米 25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做*军》*军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程：
开始部分：
歌表演《春天》
基本部分：
一、练习在*行线中间走
1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；
2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。
3、集体飞行
二、游戏：打大灰狼
情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请*军帮忙消灭；
音乐《学做*军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。*军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）
三、结束部分：
每幼儿评一朵小花，听《学做*军》音乐，一个跟一个走出活动场地。
活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
学做*军教案14
活动目标
1、能积极主动地参加活动，愿意学做*军，萌发对*军的尊敬、热爱之情。
2、能积极收集、整理、分享*军的相关信息，获得对*军优秀品质的认识，并愿意学习他们的优秀品质。
3、能大胆地表达自己的认识，并能够尊重同伴的想法和意见。
重点难点
活动重点：了解*军，发现、学习*军的优秀品质，萌发出对*军的尊敬、热爱之情。愿意学做*军。
活动难点：活动中用多种词汇表达*军叔叔的品质。
活动准备
1、经验准备：幼儿能分辨出海、陆、空三军，知道*军叔叔是保卫国家和人民的。
2、物质准备：军运会图片、片段、记录表。
活动过程
一、出示图片、视频，引发幼儿对发现*军叔叔优点的兴趣。
1、出示图片，观察发现中国人民*军在哪里？他们在做什么事情？小结幼儿的发现和表达。
2、欣赏“军运会比赛”视频，说一说“从视频中你们发现了*军叔叔的哪些优点？”
小结幼儿的发现和表达。
二、幼儿分组交流、讨论，大胆与同伴分享自己收集的信息。
1、引导幼儿根据自己收集的资料分组，为收集的信息分类并记录，教师巡回指导。
2、请每组一位代表到前面展示、分享小组讨论结果：请你介绍一下——你们组一共找到了*军叔叔的几个优点？分别是什么？
3、引导幼儿发现小组之间结果的共同点、不同点，统计出一共找到了*军的几个优点：
“仔细观察，两个小组找到的优点，哪些是一样的？还有哪些不一样？我们一共找到了*军的几个优点？”
4。教师小结幼儿发现的统计结果。并提出分享老师收集的视频，引导幼儿发现：其实*军还有很多优点，值得我们学习。
5。总体小结*军的优秀品质。肯定幼儿在收集材料、分享交流中的积极表现。
三、体验——学做*军，进一步激发幼儿对*军的热爱、尊敬，以及乐于学习*军优秀品质的热情。
1、举行大一班小小“阅兵式”，鼓励幼儿学做*军。
2、小结幼儿的表现，并在继续学做*军的过程中，自然结束活动。
四、活动延伸：
1、在生活中，注重引导幼儿学习*军的优点。教师注重发现幼儿的优点、优秀品质，给予及时的肯定、鼓励。
2、把学做*军延伸到每周的升旗仪式中，鼓励幼儿向*军一样精神、威武。
活动总结
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。而大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。结合本班幼儿会操作电脑的有利因素，将信息技术与教学整合。
本次活动中始终保持着良好的师幼互动，充分发挥多媒体的作用，幼儿非常感兴趣。教师能在活动中鼓励幼儿大胆分享、分析彼此的经验及结果，充分尊重幼儿主体地位。通过让幼儿根据各自感兴趣的内容收集资料、并分享，注重了幼儿的兴趣及能力，使幼儿敢于、善于、愿意表述自己的感受。
让幼儿从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系。结束部分做到首尾呼应结束本次活动。但在活动中幼儿分享的时间不够充足，很多幼儿没有把自己收集到的及时分享。另外幼儿词汇量相对较少，个别时候不能用合适的词语表达。对于个别能力较弱的幼儿关注不够。分享完自己的资料后，不能大胆的参与到讨论当中去。
学做*军教案15
活动目标：
1、引导幼儿创编*军战士的不同的动作。
2、通过“学做*军”的活动，激发幼儿热爱*军的情感。活动准备：音乐。活动
过程：
一、开始部分。练声：《小鸟醒来了》、《蝴蝶》
律动：《模仿操》、《头发、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》
二、教师带领幼儿复习巩固歌曲歌词及旋律。
1、教师：小朋友们好，你们还记得我们上一节课学习了一首有关*军的歌曲吗?还记得是什么歌了吗?歌曲里面唱了些什么呢? (引导幼儿回忆歌曲名称和歌曲内容。)
2、教师带领幼儿集体演唱歌曲。
3、教师弹奏歌曲旋律，引导幼儿随着音乐合拍学做*军精神饱满地走步。
三、教师带领幼儿创编动作。
1、教师：小朋友们，现在我们一起来学一学*军叔叔的本领吧，大家一起把动作做出来。
2、教师带领幼儿学习动作。
第一段歌曲：
1-2小节：两脚左右分开，重心先向右移，做敲锣动作两次。再向左做同样动作。
3-4小节：右脚向右踏一步，重心移向右肢，挺胸抬头，做吹嗽状。
5-6小节：右脚起踏四步，两臂自然摆。
7-8小节：立下，右手敬礼。
9-10小节：右脚向右前方踏一步，重心移到右脚，做吹嗽叭状。
11-12小节：手的动作同9-10小节，但转向左前方吹喇叭。
13-14小节：左脚起踏四步，两臂自然摆。
15-16小节：左脚跟向左前方点地，同时两臂在胸前伸出，两手翘起大拇指。
第二段歌曲：
1-2小节：向左、右转身。
3-4小节：左脚起踏四步，两臂自然摆动。
5-6小节：左脚向左侧踏一步，两臂胸前屈肘，手心向里，移动身体重心两次，先左后
右。第二次左脚并上。
7-8小节：右脚向前方跨一小步，重心在右脚上，同时右手右斜上举，手心向下。
9-12小节：同第一段的9-12小节动作。
13-14小节：两手做握枪状，原地踏步。
15-16小节：左脚向前跨一步，重心移到左脚上，右脚尖虚点地，同时两臂身体前面交
叉向上打开成两臂斜上举，手心相对，头仰起。
3、教师指导幼儿听歌曲做动作，重点练习在每句开始时更换动作。
4、幼儿听歌曲，完整地做动作，要求幼儿的动作合拍、有力。
四、请幼儿进行表演
教师：现在老师弹琴，请小朋友们进行表演，看看谁表演的好。
表扬并鼓励表演得好的幼儿。
学做*军教案 (菁选15篇)扩展阅读
学做*军教案 (菁选15篇)（扩展1）
——《学做*军》教案 (菁选8篇)
《学做*军》教案1
活动目标：
1.幼儿学会与同伴快速搭建山洞并通过。
2.连续匍匐爬行动作，锻炼力量、灵敏度和速度。
3.通过游戏培养幼儿的团队合作精神和遵守纪律的习惯。
活动重难点：
1.重点：学会钻山洞、匍匐爬行。
2.难点：学会匍爬行穿越“封锁线”。
活动准备：
1.用长皮筋和小椅子搭成的“封锁线”（上面挂有铃铛），下面铺长海绵垫。
2.《学做*》、《红星歌》等音乐。
3.U型塑料积木2块，方形塑料积木4块，布料缝制的键子若干，轮胎2个。
活动过程：
一、敬礼动作，引出活动内容
1.引入活动
做敬礼动作，提问：
（1）一般什么人做这个动作？
（2）*叔叔是干什么的？
（3）你们喜欢*吗？长大后想成为*吗？
小结：*叔叔是我们祖国的保卫者，负责保卫国家的安全，今天我们来学习做一名*。
2.准备活动
伴随音乐，带领幼儿进行准备活动（齐步走、活动头部、肩部、胸部、腿部等）。
二、组织技能大练兵，学习掌握钻山洞，匍匐爬行动作
创设情境：司令部给我们下达了一条命令，要求我们去炸毁敌人的碉堡。但是敌人在路上给我们设置了障碍：山洞和封锁线，我们首先必须穿越过这两道障碍才行，下面我们就进行练习。
1.技能训练一：钻山洞
请幼儿两两组合，尝试搭建山洞，教师教导幼儿如何搭山洞并引导幼儿学习钻“山洞”的要领，幼儿全部学会搭建山洞后，介绍两种钻山洞的玩法并进行游戏。
第一种玩法：幼儿分成两组，相对站立，手拉手高举过头顶搭成一列“山洞”，然后从排头开始依次钻“山洞”，钻出后搭起山洞，依次进行，直至钻出“山洞”后结束。
第二种玩法：幼儿分成两组，与左右两边的伙伴手拉手高举搭成“山洞”，另一组幼儿依次蛇形钻“山洞”，钻完后拉手搭成另一排“山洞”，由另一组幼儿钻。
小结：看来山洞根本难不住大家，大家都掌握了钻山洞的方法，钻的都非常好。
2.技能训练二：穿越“封锁线”
（1）向幼儿介绍游戏玩法，让幼儿自由探索穿越“封锁线”的方法，教师在一旁注意观察。
（2）提问幼儿都是用什么方法穿越封锁线的，挑选几名幼儿演示其穿越“封锁线”的方法，其他幼儿注意观察比较。
（3）向幼儿介绍*穿越“封锁线”的方法，即匍匐爬行。讲解匍匐爬行的动作要领：身体紧贴地面，不同侧的胳膊和腿同时用力。
（4）幼儿根据教师的讲解自由练习，教师在旁进行指导。
3.组织游戏炸“碉堡”，巩固学习目标
（1）介绍游戏炸“碉堡”的规则：幼儿陆续穿过“封锁线”、钻过
“山洞”，捡起“炸药包”（键子），扔向敌人的“碉堡”（轮胎），完成的幼儿由两侧跑回队伍末尾进行下一次游戏。
（2）幼儿进行游戏，教师在旁观察指导。
4.小结
小朋友今天表现的都非常好，所有训练都完成得非常认真，非常棒，你们长大后都会成为优秀的*战士。三、听音乐进行放松活动，缓解肌肉疲劳。
组织幼儿进行放松活动：模仿洗澡动作，分别洗洗头、洗洗胳膊、洗洗身体、洗洗腿，擦上沐浴露再来一遍。带领幼儿泡温泉，在温泉中伸展身体，拍拍胳膊和腿，最后抖抖身体，将水抖
《学做*军》教案2
活动目标：
1、理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌；
2、了解军队的三种军种：海军、陆军、空军；
3、对军队产生初步的兴趣和向往。
活动准备：海、陆、空三军的服装和武器图片，或照片。
活动过程：
一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的兴趣。
1、老师提问：
（1）你们知道什么叫总司令吗？
（2）你知道*有哪几种军种吗？（海军、陆军、空军）
2、师：“今天老师给小朋友带来了一首关于*的诗歌，请小朋友一起来欣赏。”
二、幼儿欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。
1、老师朗诵诗歌
2、提问：“诗歌的名字是什么？诗歌里说到了哪几种军种？
3、老师有表情地再一次朗诵诗歌，边念边出示相应的图片。
4、提问：“小鸟哪去了？小猫、小鱼呢？小鸟坐了什么？小猫、小鱼呢？（要求幼儿用诗歌里的语句回答）
三、幼儿学习诗歌。
1、师幼对念
2、请幼儿根据图片提示完整念。
3、请个别幼儿在集体前朗诵。
四、教师。
向幼儿简单介绍*中最基本的军种及其主要职能。
活动内容：歌曲――小海军
活动目标：
1、能雄壮有力地演唱进行曲，学会无伴奏独立演唱；
2、会体验小海军的各种情境，用不同的音量演唱歌曲；
3、向往做一名*，产生强烈的参与意识。
活动准备：
1、海军图片；
2、海军帽一顶。
活动过程：
一、师幼问好。
二、练声：《这是小兵》
要求幼儿用有力地歌声唱出其中的象声词，并且要注意音准。
三、学唱新歌。
1、导入：
教师出示海军帽，提问：“小朋友，你们看这是谁戴的帽子呀？要是戴上这顶帽子就象谁了呢？（小海军）”“今天我们就来学一首小海军的歌”
2、老师范唱，然后根据歌曲内容提出问题。
3、教师带领幼儿随音乐节奏念歌词。
4、幼儿学唱：
（1）全体幼儿轻轻跟唱。
（2）分组唱：要求声音雄壮有力。
（3）分男女小朋友唱：不给音乐伴奏，根据图片提示演唱。
5、全体幼儿表演唱。
活动内容：参观部队
活动目标：
1、通过参观部队，深入了解军人井井有条的生活、严明的纪律，愿意向军人学习；
2、通过观看*的操练，了解军人训练的刻苦，体验军人纪律的严明，对*产生敬佩之请；
3、乐意与*接近，能大胆地提己想知道的问题，向往军旅生活。
活动准备：
1、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程：
一、出发前的准备工作：
1、喝水上厕所，带好自己的礼物。
2、提出参观问题：
（1）军营中的环境是怎么样的？
（2）*叔叔是怎样操练的？
（3）你最想向*叔叔问些什么？学些什么？
3、提出参观要求：
（1）跟好队伍，不掉队、不离队。
（2）参观时声音轻轻地，不大声喧哗，看见*要有礼貌地打招呼。
（3）垃圾不乱丢，仍进垃圾筒里。
二、出发参观部队。
在参观过程中教师引导幼儿观察*叔叔的住宿房间，训练过程，从而感受*叔叔严明的纪律。
三、回校后交流观后感。
根据参观前的问题进行交流。
活动内容：谈话――学做*
活动目标：
1、鼓励幼儿都来学做*；
2、感受*的英勇，产生敬佩之情；
活动准备：迷彩服一套。
活动过程：
一、导入
1、出示迷彩服，引起幼儿兴趣。
2、老师提问：
（1）上次老师带小朋友到哪里去参观了呀？
（2）你们看到了*叔叔表演的哪些本领呢？
（3）他们为什么会有这么多的本领呢？
3、教师
*叔叔每天刻苦训练，不怕苦、不怕难，所以他们才会有这么多的本领。
二、激发幼儿向*学习的情感。
1、你想学*叔叔的本领吗？
2、如果你是*，你会怎么做呢？
3、幼儿小组讨论后回答。
三、教师
我们小朋友也要象*叔叔那样不怕苦、不怕累，认真学、专心练，才能学到真正的本领。
活动内容：实践活动――小小军营
活动一：开营仪式
活动目标：
1、感受军人的飒爽英姿，能积极地投入活动；
2、产生向往军营活动的热情。
活动准备：
1、各班取好自己连的名字，选好接旗手。
2、邀请*上午8：30到园。
3、全体幼儿穿好迷彩服。
4、写有壮壮连、聪聪连、棒棒连的三面连旗。
活动过程：
1、引入主题，表演节目
“*一直是我们小朋友心目中的英雄，是争相学习的榜样，绿色军营更是我们小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我们一起走进了绿色军营，参观了部队，看到了我们敬爱的*叔叔们。他们英武的军姿，整齐的步伐，甚至是一次威严的敬礼都让我们肃然起敬。告诉你们一个好消息，今天，我们把*叔叔请来了，他们要到幼儿园来教你们学本领，小朋友们一周的小小军营活动即将开始啦。让我们用最动听的歌曲来欢迎他们吧。（幼儿齐唱歌曲《小海军》）。
2、认识各连的教官
“下面我们就先来认识一下三位教官，那请他们一下吧。”（*在前面一字排开，依次，主持人引导幼儿向*叔叔打招呼。）
3、分清自己的连队。
“认识了*叔叔，接下来我们向他们介绍一下我们的连队，好不好？下面就请你们自己用响亮的声音告诉大家你们连队的名字好不好？”（大一壮壮连，大二聪聪连，大三棒棒连）
我们三个连合起来好孩子团就成立了。
（玩一个小游戏活跃气氛），主持人分别喊各个连的名字，喊到哪个连哪个连整齐响亮的回答：到！
4、授旗仪式
“现在，请*叔叔为我们每个连队授旗。”
（每个班派一代表上来，一字排开，和*面对面站好。）
“授旗仪式现在开始。”
（音乐响起，鼓队敲鼓，进行授旗仪式）。
5、结束部分
“从现在开始，我们每个班就成为了一个连队，我们每个小朋友成为真正的小*了。接下来的一个星期，我们将和*叔叔一起练习各种本领，我相信，小朋友一定会像*叔叔一样，不怕困难，艰苦训练。学会以后，我们一起把你们学到的新本领展示给老师和爸爸妈妈看看，相信我们小朋友每个人都会表现的最好！
活动二：学习军体拳（8节）
活动目标：
1、学习军人不怕苦、不怕累的；
2、认真倾听口令，动作整齐、到位。
活动准备：幼儿每人一套迷彩服，连旗。
活动过程：有*教授军体拳
活动三：学军歌――我是一个兵
活动目标：
1、感受军人的生活是丰富多彩的，而且做军人能学会很多本事；2、感受军歌雄壮、有力的气魄；3、学会军歌，能不怕苦、不怕累，愿意参加军营活动。
活动准备：磁带、录音机。
活动过程：有*教授歌曲
活动四：了解现代军用武器
活动目标：
1、认识几种常见现代军用武器，了解其用途；
2、对军人产生敬佩，对军队有向往之情；
3、拓展自己的知识面，愿意接受新鲜事物。
活动准备：收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片模型展览会。
活动过程：有*组织活动。
《学做*军》教案3
一、 活动目标：
1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、 培养幼儿热爱*，并向*学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
二、 活动准备：
1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个
2、 音乐磁带2盘。
三、 重点难点：
1、 能左右*替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
四、 活动过程：
1、扮演角色，活动身体
（1）教师启发：今天我们一起来玩学习*的游戏。老师做指挥员，你们当*战士。*战士要一切行动听指挥，听明白了吗？
教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）
教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习
（1） 师：*叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范）
（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右*替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）
（3） 幼儿自由练习，教师个别辅导。
（4）师：*叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小*更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏：军事训练
（1） 教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右*替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。
（2） 幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
《学做*军》教案4
活动目标：
1、练习在*行线中间走，发展幼儿*衡能力。
2、发展幼儿走的动作，有精神走路。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
3条*行线分别为15厘米 20厘米 25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做*》*帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。
活动过程：
开始部分：
歌表演《春天》
基本部分：
一、练习在*行线中间走
1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习；
2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。
3、集体飞行
二、游戏：打大灰狼
情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请*帮忙消灭；
音乐《学做*》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。*一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次）
三、结束部分：
每幼儿评一朵小花，听《学做*》音乐，一个跟一个走出活动场地。
活动反思：
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
《学做*军》教案5
活动目标：
1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。
2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱*的情感。
活动过程：
一、开始部分
1、组织幼儿开一列火车，让幼儿跟着老师的口令或节奏一个跟着一走
成纵队。把幼儿带活动的场地，在分成六个小组，让幼儿分别站还自己的小圆点。
二、基本部分
1、学习听口令：立正，稍息。
师：老师讲解示范动作要领。告诉幼儿：*叔叔做这些动作时，眼睛看着前面，身体是直的。我们也要像*叔叔那样做。
（引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿的不正确的姿势）。
听口令交替练习立正，稍息。
2、向前看齐。
师：口令：“向前看齐”！“两臂放下！”
师：小朋友们听到“向前看齐”时，站在最前面的小朋友不能动或两臂侧*举，其余幼儿两臂向前*举（掌心相对），同时看前面的小朋友的颈部，在纵对向前看齐后，听到老师说：两臂放下时，大家像立正一样站好。
3、学习听口令：“原地踏步走”。
师：老师示范动作要领：上肢要保持正直，自然向前走，两臂前后自
然摆动。两*替的在愿地踏步。老师讲“立定”，小朋友双手自然停下，成立正状态。
师：教幼儿进行动作练习，也可以采取分组的形式进行练习。
4、学习“跑步—走”。
师：听到预令（跑步）后，两臂屈于体侧。听到动令后，自然跑。当
听到“立定”的时候就马上停下来，不能在走了，要像立正一样站好！
1、引导幼儿听口令一个跟着一个开火车走成一路纵对，走成圆形队伍。
三、结束部分。
1、放松活动。
2、游戏：大皮球。
活动延伸：
引导幼儿在户外游戏时，学做*！
效果分析：
《学做*军》教案6
活动目标：
1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。
2、发展幼儿思维能力与动手能力。
3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣。
活动准备：
熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……
活动过程：
1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。
（1）教师弹奏乐曲，幼儿做律动《这是小兵》。
师：小朋友们听这是什么音乐呀？让我们一起来学做*好吗？立正！
（2）出示蛋宝宝。
师：哇，学得可真棒，蛋宝宝看小朋友做*真神气，它们呀！也想学*做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗？
2、让幼儿探索，寻找在*面上让鸡蛋站立的方法。
（1）给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。
师：有小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢？李老师请小朋友轻轻的去试一试。
（2）幼儿操作，教师观察并及时鼓励。
（3）小结。
师：蛋宝宝可以像*一样做立正的动作吗？你是怎样让它站起来的呀？
师：哦，原来是将蛋宝宝敲破了，才可以站起来，敲破了蛋宝宝就不漂亮了，有没有什么其它的办法，不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢？
3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。
（1）师：李老师今天还请来了材料王国的朋友，你们看看来了哪些材料朋友，然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来，好吗？
（2）幼儿动手操作，借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。
师：你们的蛋宝宝装饰好了吗？我们来一起帮它们排队好吗？瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……
（3）师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。
师：小朋友，你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀？你是用的什么材料呀？怎样让它站起来的呀？
4、装饰蛋宝宝。
师：蛋宝宝是站起来了，可是我觉得他还不像*，为什么呢？
师：*应该有什么呀？可是蛋宝宝有吗？那怎么办呢？
师：李老师为蛋宝宝准备了，但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。
5、展示蛋宝宝，与蛋宝宝一起学做*。
师：你们的蛋宝宝装饰好了吗？我们来一起帮它们排队好吗？瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……
师：好，立正！
请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。
《学做*军》教案7
活动目标：
1、理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌；
2、了解军队的三种军种：海军、陆军、空军；
3、对军队产生初步的兴趣和向往。
活动准备：海、陆、空三军的服装和武器图片，或照片。
活动过程：
一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的兴趣。
1、老师提问：
（1）你们知道什么叫总司令吗？
（2）你知道*有哪几种军种吗？（海军、陆军、空军）
2、师：“今天老师给小朋友带来了一首关于*的诗歌，请小朋友一起来欣赏。”
二、幼儿欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。
1、老师朗诵诗歌
2、提问：“诗歌的名字是什么？诗歌里说到了哪几种军种？
3、老师有表情地再一次朗诵诗歌，边念边出示相应的图片。
4、提问：“小鸟哪去了？小猫、小鱼呢？小鸟坐了什么？小猫、小鱼呢？（要求幼儿用诗歌里的语句回答）
三、幼儿学习诗歌。
1、师幼对念
2、请幼儿根据图片提示完整念。
3、请个别幼儿在集体前朗诵。
四、教师向幼儿简单介绍*中最基本的军种及其主要职能。
《学做*军》教案8
活动目标：
1、鼓励幼儿都来学做*；
2、感受*的英勇，产生敬佩之情；
活动准备：迷彩服一套。
活动过程：
一、导入
1、出示迷彩服，引起幼儿兴趣。
2、老师提问：
（1）上次老师带小朋友到哪里去参观了呀？
（2）你们看到了*叔叔表演的哪些本领呢？
（3）他们为什么会有这么多的本领呢？
3、教师
*叔叔每天刻苦训练，不怕苦、不怕难，所以他们才会有这么多的本领。
二、激发幼儿向*学习的情感。
1、你想学*叔叔的本领吗？
2、如果你是*，你会怎么做呢？
3、幼儿小组讨论后回答。
三、教师
我们小朋友也要象*叔叔那样不怕苦、不怕累，认真学、专心练，才能学到真正的本领。
学做*军教案 (菁选15篇)（扩展2）
——《学做*军》大班教案 (菁选5篇)
《学做*军》大班教案1
活动三：学军歌――我是一个兵
活动目标：
1、感受军人的生活是丰富多彩的，而且做军人能学会很多本事；2、感受军歌雄壮、有力的气魄；3、学会军歌，能不怕苦、不怕累，愿意参加军营活动。
活动准备：磁带、录音机。
活动过程：有*教授歌曲
《学做*军》大班教案2
活动内容：诗歌――我是三军总司令
活动目标：
1、理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌；
2、了解军队的三种军种：海军、陆军、空军；
3、对军队产生初步的兴趣和向往。
活动准备：海、陆、空三军的服装和武器图片，或照片。
活动过程：
一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的兴趣。
1、老师提问：
（1）你们知道什么叫总司令吗？
（2）你知道*有哪几种军种吗？（海军、陆军、空军）
2、师：“今天老师给小朋友带来了一首关于*的诗歌，请小朋友一起来欣赏。”
二、幼儿欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。
1、老师朗诵诗歌
2、提问：“诗歌的名字是什么？诗歌里说到了哪几种军种？
3、老师有表情地再一次朗诵诗歌，边念边出示相应的图片。
4、提问：“小鸟哪去了？小猫、小鱼呢？小鸟坐了什么？小猫、小鱼呢？（要求幼儿用诗歌里的语句回答）
三、幼儿学习诗歌。
1、师幼对念
2、请幼儿根据图片提示完整念。
3、请个别幼儿在集体前朗诵。
四、教师小结。
向幼儿简单介绍*中最基本的军种及其主要职能。
《学做*军》大班教案3
活动四：了解现代军用武器
活动目标：
1、认识几种常见现代军用武器，了解其用途；
2、对军人产生敬佩，对军队有向往之情；
3、拓展自己的知识面，愿意接受新鲜事物。
活动准备：收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片模型展览会。
活动过程：有*组织活动。
《学做*军》大班教案4
活动内容：实践活动――小小军营
活动一：开营仪式
活动目标：
1、感受军人的飒爽英姿，能积极地投入活动；
2、产生向往军营活动的热情。
活动准备：
1、各班取好自己连的名字，选好接旗手。
2、邀请*上午8：30到园。
3、全体幼儿穿好迷彩服。
4、写有壮壮连、聪聪连、棒棒连的三面连旗。
活动过程：
1、引入主题，表演节目
“*一直是我们小朋友心目中的英雄，是争相学习的榜样，绿色军营更是我们小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我们一起走进了绿色军营，参观了部队，看到了我们敬爱的*叔叔们。他们英武的军姿，整齐的步伐，甚至是一次威严的敬礼都让我们肃然起敬。告诉你们一个好消息，今天，我们把*叔叔请来了，他们要到幼儿园来教你们学本领，小朋友们一周的小小军营活动即将开始啦。让我们用最动听的歌曲来欢迎他们吧。（幼儿齐唱歌曲《小海军》）。
2、认识各连的教官
“下面我们就先来认识一下三位教官，那请他们自我介绍一下吧。”（*在前面一字排开，依次自我介绍，主持人引导幼儿向*叔叔打招呼。）
3、分清自己的连队。
“认识了*叔叔，接下来我们向他们介绍一下我们的连队，好不好？下面就请你们自己用响亮的声音告诉大家你们连队的名字好不好？”（大一壮壮连，大二聪聪连，大三棒棒连）
我们三个连合起来好孩子团就成立了。
（玩一个小游戏活跃气氛），主持人分别喊各个连的"名字，喊到哪个连哪个连整齐响亮的回答：到！
4、授旗仪式
“现在，请*叔叔为我们每个连队授旗。”
（每个班派一代表上来，一字排开，和*面对面站好。）
“授旗仪式现在开始。”
（音乐响起，鼓队敲鼓，进行授旗仪式）。
5、结束部分
“从现在开始，我们每个班就成为了一个连队，我们每个小朋友成为真正的小*了。接下来的一个星期，我们将和*叔叔一起练习各种本领，我相信，小朋友一定会像*叔叔一样，不怕困难，艰苦训练。学会以后，我们一起把你们学到的新本领展示给老师和爸爸妈妈看看，相信我们小朋友每个人都会表现的最好！
《学做*军》大班教案5
活动内容：谈话――学做*
活动目标：
1、鼓励幼儿都来学做*；
2、感受*的英勇，产生敬佩之情；
活动准备：迷彩服一套。
活动过程：
一、导入
1、出示迷彩服，引起幼儿兴趣。
2、老师提问：
（1）上次老师带小朋友到哪里去参观了呀？
（2）你们看到了*叔叔表演的哪些本领呢？
（3）他们为什么会有这么多的本领呢？
3、教师小结
*叔叔每天刻苦训练，不怕苦、不怕难，所以他们才会有这么多的本领。
二、激发幼儿向*学习的情感。
1、你想学*叔叔的本领吗？
2、如果你是*，你会怎么做呢？
3、幼儿小组讨论后回答。
三、教师总结
我们小朋友也要象*叔叔那样不怕苦、不怕累，认真学、专心练，才能学到真正的本领。
学做*军教案 (菁选15篇)（扩展3）
——学做*军小班健康教案
学做*军小班健康教案1
活动目标：
1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。
2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱*的情感。
活动准备：
宽敞的场地。
活动过程：
一、开始部分
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。
教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!
2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。
教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)
二、基本部分
1、带着幼儿一起做热身运动。
教师：外面的空气真好!我们一起来运动吧!伸伸手臂，踢踢小腿、弯弯腰，扭扭头。
2、听教师口令踏步走。
教师：你们喜欢*叔叔吗?(喜欢)那现在我们一起来学做小小*，跟着老师的口令，一起踏步走，一二一、一二一，让孩子学习正确的踏步方法，注意一些同手同脚的孩子。
三、学习听口令：“立正”、“稍息”，教师讲解并示范动作要领。
1、教师：*叔叔做这些动作的时候，眼睛看着前面，身体是直直的"。我们也要像*叔叔那样做。现在老师是*教官，你们是小小*)
2、学习立正。
教师：(喊口令)立正!上体正直，两臂自然下垂，两眼向前看!(引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿不正确的姿势。)
3、学习稍息。
教师：(喊口令)稍息!我们的两个脚侧开立，两臂自然下垂!
4、学习看齐。
教师：向前看——齐!两臂放——下!(纵队派头不动或两臂侧*举，其余幼儿两臂前*举(掌心相对)，同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后，教师下达“两臂放-下”的口令。)
5、学习原地踏步。
教师：踏步走!(上体正直，原地自然踏步。两臂前后自然摆动)
6、学习听口令练习“齐步走”
教师：我们还要学习一个*的本领那就是“齐步走” 。(教师进行动作示范，并进行动作讲解)上体要保持正直，自然的向前走，两臂自然摆动。
7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。
三、结束部分
1、教师组织幼儿有序集合，时间不早了，我们准备开着火车*室啦。
2、组织幼儿一个跟着一个走*室里
学做*军教案 (菁选15篇)（扩展4）
——给*军叔叔的一封信 (菁选20篇)
给*军叔叔的一封信1
敬爱的*军叔叔：
你们好!
在祖国六十大寿来临之际，我有许许多多的话想对你们说。
亲爱的*军叔叔，经过你们的浴血奋战，新中国成立了，而且越发繁荣昌盛。在这几十年里，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。
变化一：全面建设新农村
几年前，家乡没有马路，只有坑坑洼洼的黄泥路，只要一下雨就满是泥水，人们都不敢出门了。车子驶过，泥水溅了一车身。即使在艳阳天，车子也免不了受“罪”，地面上尘土飞扬，车子一下就脏了。现在，马路修起来了，过往的车子也多了，村民们乐滋滋的。住房也大变样了，以前住的是土坯房，矮小又破旧，刮大风下大雨经常都有倒塌的危险。而现在，一座座高楼拔地而起，直插云天。
变化二：鸡鸭鱼肉摆上桌
听妈妈说，她小时候吃不饱，穿不暖，连过年也吃不上肉，能吃到番薯是最开心不过的了。*时的菜里从不放油，却成了最可口的"食物。而现在看看餐桌上摆的：鸡鸭鱼肉样样都有，有时还能吃到海鲜呢！
变化三： 圆人类飞天梦
“飞”这个概念，也许只在神话中出现，远古时代的人类，肯定想不到还有今天。20xx年10月15日，“神舟五号”升空了，火箭划过一道绚丽的弧线，如一条苍龙，消失在天穹之中。飞船在绕地球14圈后，于10月16日6时23分重返祖国大地。飞船着陆后，杨利伟用三句话简单概括了他21小时的太空之旅：“飞船运行正常，我自我感觉良好。我为祖国骄傲！”
而这一切，都离不开你们付出的心血，敬爱的*军叔叔，没有你们，就没有今天的中国，没有你们，就没有我们今天的幸福生活！
此致
敬礼！
给*军叔叔的一封信2
亲爱的*军叔叔：
您好！
你们日日守卫着“东方第一号”，守卫着祖国边疆。一年一年，你们留下了迎风站哨的形象，留下了爬冰卧雪的英姿。你们意志坚强，对祖国的忠诚，让我们永志不忘。
*军叔叔英勇无畏，是我们学习的好榜样。
在我们快乐生活的时候，你们却在站岗放哨，为我们守护者家园，给了我们幸福安宁的生活。你们用惊人的胆识和生命，构筑了一道坚固的边防线，值得信赖的边防线。谢谢你们！我要向你们致敬！
最后，衷心祝福你们身体健康，万事如意！
此致
敬礼
写信人：
日期：
给*军叔叔的一封信3
敬爱的*叔叔：
你们好，我是xx市第二小学三乙班的同学，我叫msy，是个七岁半的小女孩，刚刚过去的八月一日是你们的节日——建军节，请接收我迟来的祝福吧。
从小我就喜欢军人，每次看见那些军人跑步路过我们小区时，我都要驻足观望，每次听到军人“一二一”的口令和嘹亮的军歌时，我都要仰望天空，静静倾听。妈妈手机里有一首歌叫《当兵的人》，我非常喜欢，经常跟着音乐轻轻哼唱，：“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装……”
没有你们，我们就不可能坐在明亮的教室里读书，没有你们，我们就不可能吃得好、穿得好、玩得好，你们辛勤工作，守卫着国家，我们才有今天的幸福生活。
我有一个梦想，长大后成为一名空军——宇航员，像你们一样，为祖国美好的明天争光。所以，我要勤学苦练，迈出成为军人的第一步，早日实现我的梦想。
此致
敬礼
xxx
日期：xx.xx.xx
给*军叔叔的一封信4
敬爱的*叔叔：
你们好！
我知道，此时此刻你们正在抗震救灾的第一线，用血肉之躯挽救着千千万万的受灾群众；我也知道，灾区人民正在苦苦挣扎，企盼着你们的救援；我更知道，灾难在你们面前永远是那么的渺小，那么的软弱，你们一定能够战胜地震灾害，救出更多的父老乡亲。因为你们是人民的子弟兵，是我们最可爱的人！
5月12日14时28分，我们永远不会忘记这一刻，历史也将永远铭记这一刻。无情的地震灾害把被誉为“天府之国”的四川肆虐得体无完肤，许多地区被夷为*地，顷刻间，哭声、喊声响彻祖国大地，有多少孩子失去了父母，又有多少父母痛失子女！灾情震惊了全国人民，震惊了整个世界。
此时，是你们第一个冲到了灾区的第一线，承担起抗震救灾的重任。我们从电视节目中，看到了灾区的危险而悲惨的情景，看到了你们忙碌的身影，焦急的神态，疲惫的身躯，也听到了你们营救遇难人民的呼喊声。虽然，在许多废墟里没有找到人们生还的踪迹，但是你们丝毫没有放弃，继续努力搜救。在你们的眼里，那一片片废墟是人民生命的希望；在你们的心中，抢救灾区人民的生命就是神圣的使命。啊，我们终于看到了！你们从这片废墟中抱出了一个又一个血肉模糊的孩子，救起了一位又一位生命垂危的群众。啊，我们终于听到了！人们重新团聚的欢呼声，还有灾区人民群众发自内心的感谢声。*叔叔，你们是多么的伟大呀！面对灾难，你们从来不会退缩、惧怕，从来都是先人后己，把自己的生死置之度外，从你们的言行中，我们看到了你们肩负的神圣使命，看到了你们要履行的重要职责，那就是保卫祖国，为人民服务。我们坚信，你们的精神将永远流传世间！
亲爱的*叔叔，多年来，人们总是把你们称为最可爱的人
今天，我们从你们的身上，读懂了什么是无私，什么是奉献，什么是真情。尽管无情的灾难夺走了数万人民的生命，却唤起了我们的无限爱心。虽然我们身在北京，但这里早已掀起了救助灾区的热潮，同学们纷纷捐款，以实际行动表达自己的爱心。你们知道吗，我们的心是相通的，我们时刻牵挂着灾区人民，更挂念着你们的安全。希望你们保重身体，并且能够救出更多的灾区群众，创造出更多的人间奇迹！
最后，祝你们及家人身体健康，幸福*安。
xxx
日期：xx.xx.xx
给*军叔叔的一封信5
敬爱的*叔叔：
您好！
虽然我们对*你们，还不了解，但我知道，你们是一排排永不倒下的白杨，无论严寒酷暑，守卫在祖国的边疆，你们是我们的骄傲，你们的精神是值得我们学习的。
你们是祖国的卫士，是钢铁长城上坚不可摧的战士，无论是战争年代还是和*年代，你们都时刻准备着，我们以您为荣，为您骄傲为您自豪。在我的脑海里，常常浮现你们日夜站岗放哨的身影，的确，没有你们来保卫祖国，就没有我们今天的幸福生活。哪里需要你们，哪里就有人民*；哪里有危险，人民子弟兵的形象就在哪里出现。你们的事迹谱写了一首首爱民新曲。
*，一个*凡的名词，但你们的贡献，却十分伟大。你们是坚不可摧的巨人，肩膀犹如一道高大的城墙，挡住浩浩荡荡的洪水，用自己高尚的灵魂换取人民的*安；你们是战场上的子弹，用自己的身躯，用自己的鲜血，飞入敌人的心窝，将他送入阴深可怕的地狱；你们是人民心中永恒屹立的丰碑，你们的鲜血写下了*辉煌的历史，带来了战斗的胜利，使贫苦人翻身做主人。
对了，谈了这么久，您一定还不知道我的身份吧？我叫郑xx，就读于xx市xx师范附属小学四年（2）班，今年11岁了。
如果您以后来了一定会有一群人来接你们，那就是我们，新世纪的儿童，四年（2）班的学生。
我要真挚地说：“*叔叔，我爱你！”
千言万语说不尽，一张张纸，表达不完我对你们的崇敬之情。
祝您：
万事如意，身体健康，心想事成！
写信人：
日期：
给*军叔叔的一封信6
敬爱的*叔叔们：
近来，你们辛苦了．在这几天的工作里，你们累坏了吧！虽然那你们的救援工作开展的很辛苦，但是，看到那么多的再区人命被救出，大家不都感到很欣慰吗？
你们近来吃的饱吗？你们可不要骗我说吃的饱，我在电视上都看到了，你们刚展开救援工作时，一天只喝一碗粥，有时还吃不上饭．还要一天到晚的去干活，我想问你们一个问题，你们感觉饿吗？别说你们了，就连我，一个十二岁的小姑娘都吃不饱，再让我去干一天的活，我不发牢骚才怪呢！我不是耍小孩子的脾气，恐怕有些大人也会和我一样，但是，你们却不这么想，你们只想着灾区人民，只为了灾区人民．放心吧！*已为你们准备了食物，不久就会给你们送去的．到时候，你们就会有更多的力气去救援更多需要你们救助的人民了，不是吗？
你们近来睡眠充足吗？不会也和我们一样的打瞌睡吧？不过你们的瞌睡和我们的瞌睡不同，你们的瞌睡是因为救援工作而耽误了睡眠，我们是因为晚上看电视而耽误了休息，所以为了这个，老师和家长没少批评我们呢！同时，我在电视上也看到了，你们每天只休息三，四个小时，别看时间短，可总比刚刚发生地震时好吧，听老师说，你们在刚刚开展救援工作时，一天的睡眠时间连一个小时都不到．
同时，我也被你们这种舍小家，顾大家的精神感动了．你们的家人都不知到是生还是死，你们却忍着悲痛抢到救灾第一线上去帮助他人，去解救他人．此时，我也要对你们说：＂好人总会有好报的，天底下不知道有多少好心人，或许你救起了他的家人，他就在别的地方救起了你的家人呢？幸运总会降临到你的身上．＂
你们帮助他人；你们救助他人；你们关心他人；你们哀悼他人．之所以这样，你们成了世界上最可爱的人．同时我也希望你们能够再接再厉，不被困难吓倒，不对灾难恐惧，可以让更多的人与死神擦肩而过！
祝*叔叔能挺过难关，化险为夷！
xxx
20xx年xx月xx日
给*军叔叔的一封信7
亲爱的*叔叔们：
你们好！
我是一个十岁的小女孩，，生在新疆石河子。我的爷爷、爸爸和叔叔都当过兵，我的爸爸还从小给我讲一些军队里的故事，教我走正步，行军礼，唱部队歌曲，有时还带我参加军营里的活动，这些点点滴滴的熏陶，使我对你们有了初步的了解，并且对部队里的生活产生了浓厚的兴趣。
每当电视播放关于你们的节目时，我都会准时守在电视机前观看，每当看你们的节目时，总会听见主持人赞扬你们的字眼看到你们的英雄事迹，我敬佩你们，可是也有些纳闷：你们也是人啊，为什么总是遇到危险，就挺身而出？难道你们是想赢得人们的赞赏？后来我才明白，你们并不是想争荣誉，老百姓和你们心连着心，老百姓支持你们，你们保护老百姓，让天下老百姓生活安宁是你们的职责，你们一直默默无闻地工作，无怨无悔，因此老百姓才会如此信任你们。
“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。我不知道你是谁，我却知道你为了谁……”这是我爸爸最喜欢听的歌曲‹；‹；为了谁›；›；耳边回响起这首歌，脑海里浮现你们的事迹。是啊，你们做了好事从不留名，为了国家，为了人民，自己甘愿受苦受累。记得每次洪水来临时，你们第一个冲到前面，为了保护一方的*安，保护国家的财产，你们白天黑夜，加班加点地工作，时间就是生命，你们肩上背的不仅是装满泥土的麻袋，肩上还背负着一方的生命。有些战士还带病工作，有些人实在坚持不住了，累死在大坝边，光荣殉职。每当回想起这些事情，我忍不住热泪盈眶，有时甚至潸然泪下，你们这种钢铁般的精神感动着我，我也要做一个像你们一样的人，好好学习，为守卫祖国、建设祖国而出力！
此致
敬礼！
一位小学生：xxx
20xx年xx月xx日
给*军叔叔的一封信8
敬爱的*叔叔：
你们好！我是山东省青岛市福林小学四年级一班一名普通的少数民族学生，当我还在幼儿园的时候，就知道了很多像雷锋叔叔那样的英雄*，在我的心中，*就是高大、威猛、英勇、忠实、勇敢的代表。上了小学，我的班主任老师又让我认识到了你们是我们伟大祖国的铜墙铁壁，有了你们，我们繁荣昌盛的祖国才能永保*安。
前一段时间，我还问爸爸：“*到底有多少*呀？”爸爸告诉我：“*有百万雄师，还有预备役、民兵等。”虽然，我不是很懂这些，但是我明白有了*叔叔的团结力量，*人民才会经历了那么多的洪水，也没有被打垮。
刚刚发生的512汶川大地震，又一次证明了——你们的心中装的只有祖国和人民，你们太让人感动了，多少次我从电视的画面中看着你们救人的情景，而情不自禁的流下了感动得眼泪，一幕幕救人的场景，一件件感人的故事、一桩桩死而复生的奇迹，那些想都想不到可能会发生的事情，竟然在你们的眼前发生了。
一位*叔叔由于救援机械没有到达，就用自己的双手刨、挖，汗水洒滴在挖土而受伤的手上，汗水掺杂着血水那是一幅多么感人的画面，还有你们钻进震塌的房屋下面救人，我真的想问问你们，难道在那么多余震威胁下你们就不怕再坍塌而献出你们宝贵的生命吗？不错，埋在下面的是我们的亲人，可是你们也是我们最亲爱的人啊！去年，我们刚刚学会1公里＝1000米这个概念，在我的心里1000米是很长很长的一段距离，但是由于地震的路遭到损坏，车辆无法通行，很多*叔叔他们竟然徒步100多公里，最终到达某些地震灾区进行救援，这是何等的伟大壮举，也只有你们才会有这样刚毅、坚定、为人民服务的信念，才会做出这样的壮举，在你们的鼓舞下，全国人民面对这场巨大的灾难，才有了坚强的后盾。众志成城，齐心协力才有多种多样方式开展抗震救灾，到了今天，救灾已经进入了收尾的工作，你们拖着疲惫的身躯，但是满心欢喜地悄悄离开，其实最多的赞美应该属于你们，最高的荣誉也应该属于你们！！
我是一名小学生，我想不到用什么方法来表达我对你们的崇敬之情，就让我以一个少年先锋队队员的队礼来表达我们对您们的感激和崇敬之情吧！红领巾飘扬在我的胸前，那是无数烈士的鲜血染成的，就以它为证，我将好好学习，长大一定要成为对社会有用的优秀人才！
喇晚晴
时间：xxx
给*军叔叔的一封信9
敬爱的边防军叔叔：
您好!
我是一名三年级的小学生。我从小就很敬佩边防军叔叔，也很喜欢你们那一身橄榄绿的军装，穿在你们身上是那么的威武和帅气。你们不管严寒酷暑，威严地守着祖国的边疆，保卫着国家的大门，让我们过着幸福，快乐的生活。春天，当小草绿满大地，我们去郊外踏青、旅行的时候;夏天，我们在冷气十足的房间里休息的时候;秋天，我们吃着香甜的瓜果享受美好生活的时候;冬天，我们围着火炉烤火的时候。你们呢?却在烈日炎炎，风雪交加的边疆坚守岗位，不离不弃。为了国家的安定，为了千家万户的*安，你们舍弃了自己美好的生活。
叔叔，我深深地感谢你们!同时也要向你们学习。学习你们坚持不懈，勇敢顽强的精神。在学习中遇到难题，我要多思考，克服困难，多学知识，长大以后，我要做一个像你们一样对祖国对社会有贡献的人。
祝叔叔们身体健康、快快乐乐!
此致
敬礼!
给*军叔叔的一封信10
敬爱的*叔叔：
您好！
虽然我们对*你们，还不了解，但我知道，你们是一排排永不倒下的白杨，无论严寒酷暑，守卫在祖国的边疆，你们是我们的骄傲，你们的精神是值得我们学习的。
你们是祖国的卫士，是钢铁长城上坚不可摧的战士，无论是战争年代还是和*年代，你们都时刻准备着，我们以您为荣，为您骄傲为您自豪。在我的脑海里，常常浮现你们日夜站岗放哨的身影，的确，没有你们来保卫祖国，就没有我们今天的幸福生活。哪里需要你们，哪里就有人民*；哪里有危险，人民子弟兵的形象就在哪里出现。你们的事迹谱写了一首首爱民新曲。
*，一个*凡的名词，但你们的贡献，却十分伟大。你们是坚不可摧的巨人，肩膀犹如一道高大的城墙，挡住浩浩荡荡的洪水，用自己高尚的灵魂换取人民的*安；你们是战场上的子弹，用自己的身躯，用自己的鲜血，飞入敌人的心窝，将他送入阴深可怕的地狱；你们是人民心中永恒屹立的丰碑，你们的鲜血写下了*辉煌的历史，带来了战斗的胜利，使贫苦人翻身做主人。
对了，谈了这么久，您一定还不知道我的身份吧？我叫郑xx，就读于xx市xx师范附属小学四年（2）班，今年11岁了。
如果您以后来了一定会有一群人来接你们，那就是我们，新世纪的儿童，四年（2）班的学生。
我要真挚地说：“*叔叔，我爱你！”
千言万语说不尽，一张张纸，表达不完我对你们的崇敬之情。
祝您：
万事如意，身体健康，心想事成！
写信人：
日期：
给*军叔叔的一封信11
敬爱的*叔叔：
您好！你们辛苦了！
我是来自富春四小5年级4班的卢小杭。借这封信的机会向您问候。
凡是华夏儿女都不会忘记你们，从1931——1945年的14年间。日寇所到之处，*放火、掠夺财产、奸污妇女、无恶不作。真是丧尽天良，灭绝人性！是咱们的先辈（八路军和华夏儿女），同仇敌忾，浴血奋战，用血肉筑起新的长城。
*人民守家卫国。哪里有危险，那里就有你们的足迹。98年的洪水大爆发时，肆虐着长江*的百姓，你们为了减少老百姓的损失，筑堤坝，救灾民，竟然用身体搭人墙来挡洪水，甚至牺牲自己年轻的生命，来拯救老百姓于水深火热中。看到这些，我深深地被震撼了。内心有一种冲动，我也要上前线助您一臂之力。
汶川、玉树地震发生时，尽管桥毁路损、尽管大雨滂沱、尽管供给难以到位，余震不断。可透过央视直播画面，你们不计条件，不顾安危，不怕牺牲，义无反顾的身影随处可见。全国人民真切感受着，感慨着：你们是祖国人民的依靠，听指挥，肯吃苦，能战斗！当国难来临时，你们不愧是中华民族的中流砥柱！
无论是在*海拔5000多米的高山，还是在无淡水的南海礁岛……你们时刻保卫着祖国的边防。感谢你们用血肉之躯铸就着抗震救灾的壮举，也将再一次铸就中华民族无所畏惧、百折不挠的英雄史诗。
我应以您为榜样，好好学习，天天向上。长大了也像你们一样为祖国作出应有的贡献！祖国人民永远不会忘记你们的功劳！
此致
敬礼
XXX
20xx年X月X日
给*军叔叔的一封信12
敬爱的*：
你们好！
执笔时有千言万语，落笔时又不知从何说起。此时此刻，我眼前浮现出一种颜色，这种颜色很温暖，他到处生长，生命顽强，意志坚定，风吹不倒，雨打不弯，哪里有危险和险情时，总可以看到他们的身影……那种颜色就是你们，*军人！
总想编一只花环送给你，用最诚挚的心，表达对你们的敬仰。总想沏一杯醇香的茶递给你，让这一分暖意，来抵挡夜晚那寒风冷雪；总想唱一首歌赞美你，用尽心底的真情，来歌颂*军人的风采。
翻开历史厚重的扉页，我的心情便汹涌如潮——
且不说汉朝的那个书生，厌倦了笔墨纸砚间的劳顿与繁琐，感叹他的一生竟会消耗于如此无聊的生活。终于，选择了戎马倥偬，大漠风尘；也不说李白以冲天的豪气引吭，“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙”；更不必说李贺的感慨，“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”……
我们走近些，更近些，侧耳听隐约的枪炮声——
在南昌城头的浴血诞生，那一声枪响宣告一个苦难民族的觉醒；在井冈巍巍罗霄山脉扎根，那猎猎飘扬的旗帜，映红属于人民的天地。在五次反围剿的枪林弹雨中战斗，在八年抗战的血雨腥风中抗争，为了祖国，为了人民，立下赫赫战功，多少革命先烈血洒疆场，鲜血把八一军旗染得鲜红……你们冒着枪林弹雨，冲锋陷阵，你们用血肉之躯，筑起一座不朽的长城。
如果说，战乱纷飞的峥嵘岁月里，舍生忘死、奋勇杀敌是军人价值的最好体现，那么和*年代里，默默奉献是军人最好的写照。在祖国边疆的土地上，屹立着这么一群铮铮傲骨、钢铁英雄。不论夏日炎炎或是飞雪刺骨，也不论是狂风咆哮或是大雨倾盆，他们依旧挺拔地矗立于边疆大地，守卫着一方*安。在后方的土地上，军人的影子更是时时刻刻闪现在我们眼前。在那些洪水肆虐的日子里，哪里最危险，哪里就有*战士的身影。他们面对困难毫不退缩，硬是用自己的血肉之躯筑起了坚固的“绿色长城”。抗洪勇士李向群，不惧怕滔滔洪水，为了人民选择责任和使命，同时也选择了奉献和牺牲，把入党申请写在惊涛骇浪之上，把战士的坚韧和忠诚写在巍巍长江大堤之上，用生命把挚爱和忠诚演绎到极限，这就是中华民族的脊梁！
地动山摇、呼喊声一片时，人们又看见了了那片熟悉的绿色，是谁第一个赶赴灾区，是你们——*军人，面对一个个生命，在超出自己训练范围和严重缺氧的情况下，从4999米的高空中紧急降落，奔赴第一线进行抢救，只要有一丝希望，都会付出万分，甚至亿分的努力去抢救，在你们的心里没有放弃这一词，只有向前，大雨无情地下啊下，它淋湿了一切，却总也淋湿不了你们为救灾区人民的那颗火热心……
这样的事例数不胜数，然而还有太多太多的事迹我们未曾知晓，因为军人从不宣扬！多么深沉的爱，多么无私的奉献！他们用自己高尚的魂，唱响了一曲军人之歌！
历史一页页翻过，多少往事已流逝在记忆的长河。但是，张思德、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋、李向群、……一个个英雄的名字，却如璀璨星辰，闪烁于*82年光辉的奋斗历程，让我们的目光久久为之仰望，让我们的激情更加为之昂奋。
风雨兼程八十二年，铁流滚滚演绎革命传奇。一个激情澎湃的时代，必然是英雄辈出的时代；一支勇往直前的军队，必然是英雄云集的军队。今天，一次次聆听这些英雄的铿锵足音，我们会发现他们坚定的信仰，非凡的勇气，以及敢于克服一切困难、战胜一切敌人的大无畏气概，早已流入我们的血脉，成为我们共同的精神财富。
军人，一个响亮而崇高的称号！在他们血汗的见证下，祖国才这般强大、富有、安康，我们的生活才这样的宁静、幸福、温馨。因此，我要唱，大声地唱，将心中最甜美的歌献给军人；我要说，大声地说：我赞美你，*军人！
祖国为你们骄傲，历史为你们铸碑，时代为你们塑像，中华民族将因你们而写不朽的篇章！
今天我要说，如果祖国需要，我愿到雪域高原，和你们一样，做千里冰川上的一朵雪莲；我愿到万里戈壁，和你们一样，做茫茫黄沙中的一株胡杨；我愿到帕米尔高原上的红旗，和你们一样，让绿色在生命禁区里闪耀光芒。
我也相信，只要祖国需要，我们青年学生都会义无反顾的献出自己的一切！
最后，向你们致以崇高的敬意！
此致
敬礼！
给*军叔叔的一封信13
敬爱的*叔叔：
您好！
*叔叔在我的心中一直是一座雄伟的大山，如果有人有困难，他们立刻会象活雷锋一样赶过去，帮助人们。
*叔叔，你们征战沙场，我对你们很佩服，再次我想问您一个问题：是什么让你们奋勇向前？我希望，我长大也要做一个对社会有用的人。
祝*叔叔天天健康快乐！
此致
敬礼！
写信人：
日期：
给*军叔叔的一封信14
*叔叔：
您们好！
如果有人问我，世界上最可爱的人是谁，我会毫不犹豫地说，是*叔叔；如果有人问我，世界上你最崇敬的人是谁，我会大声的说，是*叔叔。
夏天，烈日炎炎，热浪滚滚，我们坐在有空调的教室里，舒适的学习、读书，而您们却不畏酷暑，顶风冒雨，守卫着边疆，保卫着我们的家园。
冬天，地冻天寒，大雪压山，我们坐在教室里，小手都冻的发紫，而您们为了人们幸福的生活，顶着刺骨的寒风，默默地坚守着自己的岗位，为我们创造了美好的生活环境。
地震了，在碎瓦、危墙处闪动着您们的影子；洪涝灾害发生了，在大堤上像墙一样阻拦洪水的又是您们，您们总是不辞辛苦地战斗在最艰苦的地方；大年三十，万家团圆，人们高高兴兴吃年夜饭，喝团圆酒，而您们却舍弃了与父母妻儿团聚的机会，维护着祖国的安宁。
*叔叔请允许我说声，你们辛苦了,你们劳累了。祝您们好人一生*安。
此致
敬礼
给*军叔叔的一封信15
敬爱的*叔叔：
您好！
最近身体好吗？从小我就听爸爸妈妈说：“您是赤胆忠心为祖国，为人民，是最勇敢的人。无论是在保卫祖国的战场上，还是在保护人民的*安中，您都义无反顾，勇往直前。因为，您是人民的子弟兵；因为，您的宗旨是全心全意为人民服务；因为，您的军歌是“向前，向前，向前……”小草感谢大地，是因为大地养育了它；小河感谢大海，是因为大海使它奔流不息；小鸟感谢天空，是因为天空给了它自由，而我感谢您，是因为您给予灾区人民的关怀正如满天的繁星……
秋天，您或你们当中的每一个人，来我们学校帮我们军训。上课了，我们为您训练时，您让我们站在树荫下，而您，却被火辣辣的阳光晒着，都快站哑了，您是多么无私啊！下课时的几分钟，您却只在升旗台上喝几口水，您是多么无私啊！而我们，却有了很大的收获。
在花博会，上您几乎一天没休息，守护这整个花博会的秩序，但您为了祖国，没有想过要回家乡，见见亲人。
灾区，也因为您的帮助，重建了 ……
满目疮痍的灾区，却终会绽放出美好的生命之花。因为爱，希望散发光彩；因为爱，生命收获圆满。因为爱，奇迹正在到来；因为爱，未来值得期待。无惧，无畏，无私，您就是当代最勇敢的人。千难万险，挡不住前进的脚步，您，用爱，托起了生命的太阳！最后，我想您演唱一首《感恩的心》唱出了全国人民的心声，它包含了全国人民对您深深的感激之情：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”
此致
敬礼
给*军叔叔的一封信16
敬爱的边防军叔叔：
您好!我们生长在新**时代，感到多么的自豪啊!我们要感谢亲爱的党，我们要感谢伟大的*，也要感谢您。亲爱的叔叔，您背井离乡参加保卫祖国的行列，不让战争的火焰烧到人民的头上。
现在，可恶的蒋介石妄想窜犯我国沿海地区，我们听了非常愤怒，到处唱着反对美蒋强盗的歌曲。人民都痛恨美蒋的野心太猖狂，仇恨和怒火都在人民心中熊熊地燃烧着。叔叔：您们更要作好充分的准备，把美蒋都消灭光，让它们看看*人民多厉害。叔叔：人民对您们怀着多么大的希望啊!您们是人民的战士，主要的任务是保卫祖国，我们是学生，主要的任务是学习，让战斗和学习进行友谊的竞赛吧!
叔叔：您离开了温暖的家，一定想念吧?请您放心，祖国的后方有热情的少先队员，帮助军烈属是我们的常事，革命的大家庭是无比温暖的。
给*军叔叔的一封信17
尊敬的*叔叔们：
您们好，如果有人问我：“你认为最无私、最坚强的人是谁？”我会毫不犹豫地回答：“是您*叔叔。”
我是石园小学的一名学生，我马上就上三年级了。我是一位活泼开朗、爱好广泛的女孩子。在我的心中您永远是最坚强、最勇敢、最可爱的人。不管在大雨里，还是在冬雪中;不管是在炎热的酷暑，还是在寒冷的冬季，总能看见您在认真地操练。
那年，百年不遇的大水灾，是您们用身体挡住洪水，筑起一座坚固的“人墙”。
那年，“非典”肆虐，是您们不顾生命危险，救助“非典”患者，使他们能早日康复。
那年，5月12日四川汶川大地震，又是您们怕用铁锹救人给被埋者造成伤害，只能用手挖呀！挖呀！双手挖得血肉模糊，仍不肯停下来。
这就是您伟大的精神，无私的奉献。
“八一”建军节快到了，我代表我们石园小学，祝您们节日快乐！
为了不浪费您宝贵的时间，我就到此停笔。希望您能在百忙之中，用一点儿时间给我回信。
祝您
节日快乐，万事如意！
给*军叔叔的一封信18
敬爱的*叔叔：
您好！
虽然我们对*你们，还不了解，但我知道，你们是一排排永不倒下的白杨，无论严寒酷暑，守卫在祖国的边疆，你们是我们的骄傲，你们的精神是值得我们学习的。
你们是祖国的卫士，是钢铁长城上坚不可摧的战士，无论是战争年代还是和*年代，你们都时刻准备着，我们以您为荣，为您骄傲为您自豪。在我的脑海里，常常浮现你们日夜站岗放哨的身影，的确，没有你们来保卫祖国，就没有我们今天的幸福生活。哪里需要你们，哪里就有人民*；哪里有危险，人民子弟兵的形象就在哪里出现。你们的事迹谱写了一首首爱民新曲。
*，一个*凡的名词，但你们的贡献，却十分伟大。你们是坚不可摧的巨人，肩膀犹如一道高大的城墙，挡住浩浩荡荡的洪水，用自己高尚的灵魂换取人民的*安；你们是战场上的子弹，用自己的身躯，用自己的鲜血，飞入敌人的心窝，将他送入阴深可怕的地狱；你们是人民心中永恒屹立的丰碑，你们的鲜血写下了*辉煌的历史，带来了战斗的.胜利，使贫苦人翻身做主人。
对了，谈了这么久，您一定还不知道我的身份吧？我叫郑xx，就读于xx市xx师范附属小学四年（2）班，今年11岁了。
如果您以后来了一定会有一群人来接你们，那就是我们，新世纪的儿童，四年（2）班的学生。
我要真挚地说：“*叔叔，我爱你！”
千言万语说不尽，一张张纸，表达不完我对你们的崇敬之情。
祝您：
万事如意，身体健康，心想事成！
写信人：
日期：
给*军叔叔的一封信19
敬爱的*叔叔：
您们好！
我是一名四年级的小学生，我很敬仰您们，因为您们一直在为抢救伤员而不怕劳累不怕牺牲贡献着自己的力量。
5月12日2点28分，四川汶川发生了8.0级大地震，很多地方都有明显的震感，这次地震比唐山地震大，造成了房屋倒塌，交通中断，许多孩子失去了父母，成了孤儿，整个城市一片废墟。这给汶川、北川、绵阳、绵竹等城市的人民带来了深重的苦难。您们听到消息后，便昼夜不停地步行赶往了灾区，进行了大营救。
只见您们一会儿用挖掘机挖掉石块；一会儿有用手将一块一块的石块搬开；一会儿又和废墟中的幸存者对话，鼓励他们；一会儿又抬着担架将受难人民送往附近的医院。当您们发现了新的希望时，会尽自己最大的努力，救出伤者。
血，染红了您们手套，为了救人您们已经几天几夜没好好睡觉，没好好吃饭。可灾情就是命令，时间就是生命。于是，您们努力地工作着。
这几天都在下雨，救援工作很难进行。而且，时不时地也会发生余震，可您们一直都在工作着，您们是伟大的人，是人民的子弟兵，是人民的希望！
此致
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日
给*军叔叔的一封信20
敬爱的*边防军叔叔们：
您们最近好吗?
我叫杨畅，是重庆市大足县的一名小学生，我经常在电视和电脑里了解到您们的生活和工作情况。您们为了保卫祖国，远离家乡，远离亲人，在*均海拔4000米以上的*边防线上，您们战风沙、斗严寒、抗缺氧，在生命禁区一次又一次地扬起理想的风帆，在祖国的边防线上筑起了一道不可逾越的绿色屏障，把满腔的深情厚谊注入美丽的边关，甚至献出自己宝贵的生命。
因为有了您们保卫着祖国的安全，我们才能够在宽敞明亮的教室里学习科学文化知识，在幸福的生活中快乐成长。因为有了您们，其他国家就不敢侵犯我们国家，我们的祖国就会更加富饶、强大。
您们在这么艰苦的条件下工作，而我却在家里衣食无忧，有时甚至为了一点儿小事就和爸爸妈妈发脾气，还有时碰到一点点小问题都急得直发愁，遇到一点点困难就就吓到了、就放弃了。
您们这种无私奉献，以身许国，不怕困难、勇往直前的精神永远是我们学习的榜样。所以，我现在一定要好好学习、天天向上，努力改掉坏习惯、学习您们的好习惯。长大后，我要和叔叔您们一样，做一个对祖国有奉献、有用处的人，为祖国做一些力所能及的事，报效祖国，永不回头，永不言悔。
祝
工作愉快、身体健康!
学做*军教案 (菁选15篇)（扩展5）
——写给*军的慰问信 (菁选3篇)
写给*军的慰问信1
敬爱的东方第一哨的*军叔叔：
你们好！您知道吗？您的光辉事迹已被记录在了小学语文S版的课本上，而我，就是一个刚学了这篇课文的小学生。 学习后，我对你们吃苦耐劳和崇向美好的品质产生了无比的敬佩。你们能顶着最冷达零下四十摄氏度的冰天雪地里巡逻，还要每天凿冰取水，是非常不容易的；你们天天起得比太阳还早，而且唯一尊贵的地方就是一片小土坡，建起了一个小小的升旗场，在这片升旗场上，风景是很美很美的，你们就像一座庄严而又雄伟的界碑，用惊人的胆识与生命，建立起一道坚固而值得信赖的防线，你们还冒着严寒在爬冰卧雪，坚守着这小小的哨所，是多么的寒冷、多么的荒凉，你们还是顶着风，冒着雪，表现出天立地的男子汉的英雄气概，你们为祖国坚守着边防站，是非常值得学习的。 虽然我没有亲身体验过你们的生活，不过我一样能体会出，零下四十摄氏度的寒冷与艰辛，在小小的哨所中忍受那种痛苦难耐的寂寞。你们强忍着这种痛苦的寂寞，不怕寒冷地守着边界线，为了保卫祖国和人民的安宁，你们付出了太多了&& 我深知，今天的幸福生活和良好的学习条件是与你们的艰苦付出紧紧相连的，你们为了祖国安宁的献身精神值得敬佩，我一定会努力学习，长大后像你们一样报效祖国！
此致
敬礼
写给*军的慰问信2
敬爱的*军叔叔：
您们好!
从小我就听爸爸妈妈说：“您是赤胆忠心为祖国，为人民的人，是最勇敢，最可爱的人。无论是在保卫祖国的战场上，还是在保护人民的*安中，您都义无反顾，勇往直前。因为，您是人民的子弟兵;因为，您的宗旨是全心全意为人民服务;因为，您的军歌是“向前，向前，向前……”小草感谢大地，是因为大地养育了它;小河感谢大海，是因为大海使它奔流不息;小鸟感谢天空，是因为天空给了它自由，而我感谢您，是因为您给予全国人民的关怀正如满天的繁星……
著名作家魏巍在《谁是最可爱的人。一文中曾这样写道:“谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。” “他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!”
电视上经常看见你们艰苦的样子，你为我们忍受了痛苦，在高温下站岗、在寂寞的夜晚，只有蚊虫陪伴着你们,而这一切都是为了保护我们的国土，为了让我们的生活变得更好!
你们是神圣的，你们随时随地都有生命危险，你们守护着祖国疆土，随时准备着战斗，你们不让任何侵略者夺取我国疆土，有时你们还要打起仗来，你们以勇敢，坚强的意志报效了祖国，你们爱自己的祖国。而我们却家里衣食无忧，甚至有时为了一点儿事和爸爸妈妈发小脾气，还有时碰到了一点点小问题都急得直发愁，有时候甚至就遇到了一些困难就放弃了。你们这种无私奉献，以身许国，不怕困难，勇往直前的精神值得我们深深学习。所以，我一定会好好学习，天天向上。长大后，要改掉这些坏习惯，学习你们的好习惯，还要和叔叔您一样，做一个对祖国有奉献，有用处的人，为祖国做一些力所能及的事，报效祖国，永不回头，永不言悔。
我被你们的精神感动了，在这么艰苦的条件下你们依然坚持着站岗放哨，我应该向你们学习，努力学好各门功课，长大了也要向你们一样，为祖国作出贡献!
此致
敬礼!
xx
20xx年x月x日
写给*军的慰问信3
保家卫国的*军叔叔们：
你们好!
我是一位来自xx一小五年级四班的一位同学，名叫xxx。
叔叔们，是你们为国家的繁荣昌盛奋斗;是你们在危难时刻挺身而出;是你们担负着保家卫国的重任。
记得那次，我们学校组织去部队看你们的攀岩表演。你们一个个飞也似地攀爬着，好像那不是陡峭的崖壁，而是*地。那精彩而又惊险的攀岩表演让人啧啧称奇。许多男同学许下诺言长大后要当一名*军。表演完毕后，一位*军叔叔带我们参观军营时，有人发问了：“打仗时，没有安全带，爬山的时候掉下来怎么办?”*军叔叔轻轻叹了口气，望了望那攀岩道具，抿了抿嘴说：“掉下来无所谓。”那句话虽然很轻很轻，但它却深深刻在我心中。你们将自己的安危置之度外，可见你们多么爱国，多么具有献身精神啊!
在中秋佳节与国庆佳节来临之际，我想你们一定会非常想念那熟悉的故乡与那很久不见的亲人吧!当中秋之夜，人们团聚在一起的时候，仰望天空，观着宛如玉盘似的月亮，品着那香甜的月饼，你们可能还在辛苦地操练。可你们千万不要感到孤单，因为我们五年级四班60颗崇拜的心把你们牵在一起，我们的心与你们时时刻刻、分分秒秒在一起。
在这里我代表五年级四班全体同学由衷地说一句：“叔叔，你们辛苦了!”
祝：
节日快乐，身体健康!
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日
学做*军教案 (菁选15篇)（扩展6）
——学做*军说课稿
学做*军说课稿1
歌曲《学做*》生动描述了儿童学做*的情景。降E调，一段体，二四拍。在歌曲中出现了附点节奏和切分节奏，使歌曲更加具有动态的感觉。对于我们五小的学生来说，由于大部分都来自农村，思想纯朴，积极乐观，这是学习本课的优势，但由于音乐基础稍薄弱，很可能会出现因演唱技巧的缺乏而引起对歌曲情绪处理的欠缺。
根据以上教材简析，我校学生学情的分析，结合音乐新课标的要求，我制定了如下的教学目标：
1、能连贯演唱歌曲《学做*》，欣赏乐曲《我是人民小骑兵》。
2、能正确表现歌曲的节奏。
3、在音乐活动中，感受*的神气、威武。
基于以上教学目标，我把目标1定为本课重点，把目标定2为本课难点。为了顺利完成教学任务，课前准备也应充分。
教师准备：多媒体课件1份
环境准备：在教室中，贴上海陆空*的图片，请学生课前去了部队和*。
围绕以上教学目标，教学重、难点，我将教学设计为导入欣赏/节奏练习/学唱歌曲/巩固展示四个环节，同时把教法和学法渗透在教学各个层面之中。
第一环节导入欣赏
这一环节分为三个部分
1、导入认识乐器“木琴”。教师出示“木琴”请学生来说说“认识这样乐器吗？”请学生来进行介绍。教师敲击“木琴”请学生说说声音像什么？学生大胆想象，像马蹄的声音。
2、分段欣赏。首先欣赏乐曲的第一乐段教师语言讲述“听一名小骑兵骑着骏马跑来了”，用木琴进行演奏弱---强，引导学生欣赏，请学生用拍手的方法也来表现一下骏马从远到近的声音效果。然后教师播放音乐讲述“小骑兵苦练基本功，与困难做斗争的场景”，带领学生欣赏乐曲的第二乐段，理解第二乐段的音乐内容。最后欣赏第三乐段，先请学生听赏，提问：小骑兵在训练后，怎么样了阿？同学们在哪里听出来的阿？引导学生感受音乐结尾声音由强到弱的声音特点，请学生再用拍手来进行再现。
3、全曲完整欣赏，让学生能再次感受乐曲充满动感的节奏以及声音的变化所表现的不同效果、场景。
本环节主要以欣赏为主，先请学生在分段欣赏中，感受各段的特点，体验充满动感的节奏以及声音的变化所表现的不同效果、场景。在完整欣赏中，感受整个音乐作品的情绪。
第二环节节奏练习
这一环节分为两个部分
1、练习节奏口令。教师导入“小骑兵真神气，小朋友让我们也来学*叔叔来操练好吗？”教师播放一段“*操练”视频。提问：叔叔们一边走步，一边嘴里还有节奏的喊着口令，我们也来学一学阿。然后带领学生练习节奏：在练习中，教师重点指导学生对附点以及切分节奏的.朗读方法：附点节奏“一长一短，前长后短”，切分节奏“两边短中间长”教师在示范中，请学生进行练习。
2、表演模仿，教师播放《学做*》伴奏，请学生边走边朗读节奏，学一学神气的*。
本环节突破对附点以及切分节奏的朗读，能正确的表现节奏，为歌曲演唱铺垫。
第三环节学唱歌曲
这一环节分为三个环节
1、欣赏歌曲。带领学生欣赏歌曲，教师示范演唱歌曲，学生仔细进行听赏，对歌曲的旋律有一定的了解。新课标提出完整充分的聆听音乐作品，以使学生在音乐审美中获得情感的体验。
2、学唱歌曲。首先对歌曲中的附点以及切分节奏进行指导。方法：先指导学生进行哼唱歌曲，提问：歌曲的演唱中，你发现了什么问题？能和大家一起解决吗？教师在附点以及切分节奏部分再进行练唱。然后指导歌曲中的“号声”的节奏。方法：出示小号节奏，先慢练节奏，再进行演唱。
3、有感情地完整演唱歌曲，完美结束歌曲教唱。
本环节主要突破歌曲对节奏的正确表现，在节奏练习中，让学生先掌握，再学习歌曲，使学唱部分更为顺畅，学生对歌曲的节奏把握更加的到位。
第四环节巩固展示
这一环节分为两个部分
1、说说练练。教师提问：下面在歌曲中让我们来学一学*叔叔神气的动作吧！请同学们先来学一学几个动作？(敬礼、拿枪)
2、歌表演《学做*》。请学生在歌声中，一同“学做*”。
本环节请学生进行歌表演练习，能在歌唱的同时加上合适的动作进行表演，提高学生即兴创作的能力，进一步巩固对歌曲的演唱。
学做*军教案 (菁选15篇)（扩展7）
——学生致*军的慰问信
学生致*军的慰问信1
*军叔叔：
您好!因为您还不知道我是谁，所以先做个自我介绍。我叫XXX，现就读于XX中学，今年X岁。
其实，在很早以前我们就从书本和电视里得知作为一名*军的光荣与伟大。但是我们从书本和电视里所认识的*军是很抽象的，给人一种很遥远的感觉，所以有时也希望如有机会能结识几位*军该有多好。记得我曾有幸参观过一次*军的宿舍。当我走进宿舍，它给我的第一感觉就是——整齐与干净。只见那被子叠得像块豆腐干似的，宿舍里所有的东西都摆放得井然有序，好让人羡慕。
进入高中后，最让我难忘的便是军训，因为那是我第一次与*军——我们的教官，有了接触。而这次军训也使我对*军有了新的认识。原来在我的脑海里，*军应该是非常严肃，很有威严，一副不苟言笑的样子。可与我们的教官接触下来，觉得教官在教我们时的确是我先前所说的那个样子，可在*时与同学相处时，却总是有说有笑;当我们表现很好时，就会跨我们做得好;当我们与其他排拉歌时，就会帮我们一起拉。而我心目中的教官又起是这三言两语能概括得了的。
可能别人会说我所认识的只是你的教官一个人而已，可我不这么认为，我认为从我们教官身上能反映出不少*军所拥有的品质。其实这些品质也能从不少以往面对巨大灾难时*军叔叔们始终能毫不畏惧的站在最前线看出来。而这些品质正是身为未来栋梁的我辈所缺少或还不够的。所以作为一名学生我们应该学习*军叔叔坚强的`品质、大无谓的精神、高尚的品德。最后，我希望在全中国人民的共同努力下，中国的未来更加美好!
祝
身体健康，万事如意。
XXX
20xx年X月X日
