2023年实用大班社会教案3篇

时间:2023-01-19 14:40:05 教案设计 来源:网友投稿

实用的大班社会教案3篇  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的大班社会教下面是小编为大家整理的2023年实用大班社会教案3篇,供大家参考。

2023年实用大班社会教案3篇

实用的大班社会教案3篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的大班社会教案3篇,希望能够帮助到大家。

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、懂得火灾的一些自救方法。

  2、增强动作的灵敏性。

  3、要有安全意识。

  活动准备:

  1、视频“火灾”场面、幻灯机

  2、自制图片三幅、逃生示意图一张

  3、场地布置

  活动过程:

  一、创设情景,激发幼儿的学习兴趣

  1、出示视频“火灾”场面

  师:小朋友快看,这儿怎么了?(着火了)这是小明的家,小明的家着火了,小朋友快帮他想想办法吧!(幼儿已有经验讲述)

  师:这样的大火会带来那些危害呢?(幼儿讨论回答)

  2、 师小结:小朋友讨论得很热烈,火灾的危害是很大的,火灾会使我们人的生命和财产受到很大的损失。遇到火灾,先要打119电话报警,消防员叔叔很快会来救火。可是小明在着火的家里怎么办呢?我们一起帮小明想一想吧。

  二、知道一些火灾中的自救方法

  1、 师;如果小明在自己的房间里,用什么办法救自己呢?(幼儿回答,)我们一起来看一看小明是不是这样做的。(出示图一)

  2、 师小结:小明是用毛巾挡住门缝不让浓烟从门缝里跑进来,用湿毛巾捂住嘴巴鼻子跑到窗口大声的呼喊,我们一起来学一学小明的样子大声的呼喊

  3、 师:如果小明不在房间里而是在已经有很多浓烟的屋子里,他用什么方法救自己呢?(幼儿回答)我们一起来看小明是怎样做的(出示图二)

  4、师小结:小明捂嘴巴鼻子沿着墙爬到阳台上手里拿着鲜艳的东西喊救命,我们一起来学一学小明的样子捂嘴巴鼻子沿着墙爬一爬

  5、如果小明逃出去的时候,衣服着火了,他怎么救自己呢?(幼儿回答)我们一起来看一看小明是怎样做的(出示图三)

  6、师小结:小明在地上打了一个滚,把火扑灭,然后冲冷水。我们一起来学一学

  7、如果小明从火场里逃出来了,发现自己烧伤了怎么办?(幼儿回答)小朋友为小明想了很多的逃生办法真棒。

  8、那如果你家着火了,你怎么自己就自己呢?(幼儿回答)

 三、消防演习

  1、师:你们想不想来练一练自救的本领。我们先来看一看这一幅示意图(出示示意图)这幅示意图是告诉我们怎样逃生的,你能看懂吗?谁来说一说(师讲解自救的过程)我们一起来练一练。

  2、进入布置好的场地,讲解游戏规则,示范演习一遍,幼儿练习。

  3、师:我们再来一次,这次动作要快,还要准确,强调游戏规则,小朋友冲好冷水后要赶快跑,跑的时候小朋友不要忘记用湿毛巾捂住嘴巴鼻子,在过浓烟区的时候要蹲着绕过浓烟区,钻过火区的时候要爬过去。

  四、结束活动

  小朋友开心吗?现在请小朋友坐下来。刚才我们学习了火灾时一些自救的本领,也知道了火灾给我们人带来的很多危害,虽然发生火灾时消防员叔叔会很快来救火的,但是我们还是要防止火灾的发生,大人不在时不随便打开煤气灶,不玩火,放烟火爆竹时也要小心,还要和抽烟的爷爷叔叔的病更不要乱丢香烟头。

大班社会教案 篇2

  活动设计背景

  我园是一所农村园所,农村有多处可见小溪、小河,还有著名的汶河,就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩,每天有多次接触到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我发现幼儿对水的认识是肤浅的,并不知道它的变化与性质,没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动,并制定了以下目标。

  活动目标

  1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

  2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

  3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  教学重点:让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

  教学难点:发展幼儿的观察和语言表达能力。

  活动准备

  实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

  被污染水的挂图。

  活动过程

  1、引题:

  (1)师:你口渴的时候,首先想到了什么?

  (2)你手脏的时候怎么办?

  (3)你见过什么地方有水?

  2、实验、示范:

  (1)小瓶里放入颜料,让幼儿观察。

  (2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。

  (3)盆子里的水倒入杯子里。

  3、幼儿分组实验,得出结论:

  (1)水是流动的(2)水是没有颜色的(3)水是透明的(4)水是无味的4、师:你们知道水有哪些用途?

  幼儿讨论总结(1)日常生活中用水(2)生产建设中的用水(3)动植物的用水。

  4、(1)师:水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在减少,应知道并告诉你周围的人节约用水。

  教师总结:

  水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的`物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。

  活动延伸

  游戏:玩水《流水走迷宫》

  幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

  教学反思

  1、注重活动内容的生活性,与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解,培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

  2、注重活动形式的操作性,包括讲述动手、观察、总结,始终以幼儿为主体,让幼儿充分的“动”起来,老师只作引导者,提出一些问题,做一些简单的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。

大班社会教案 篇3

  活动目标

  1、主动与新朋友交往,大胆地 进行交流。

  2、礼貌待人,学习使用礼貌用语。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  请幼儿设计欢迎新朋友的方法, 例如唱歌、带玩具、图书到幼儿 园分享等。

  活动过程

  1. 请新来的小朋友站到大家面前,全班幼儿鼓掌欢迎新朋友,鼓励他介绍自己的姓名。

  2. 鼓励其他幼儿做小记者,采访新朋友:

  请问你今年几岁?

  请问你是怎么上幼儿园的?

  每天谁送你上幼儿园?

  请问你喜欢什么玩具?

  提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。

  3. 用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友,例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。

  4. 幼儿带新朋友参观幼儿园,介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。

  5. 请新朋友也说说自己的感受。

  活动评价

  乐于亲近新认识的朋友。

  懂得使用礼貌用语“请问”。

  活动建议

  请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门,鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍,让孩子了解一些基本的交往礼节,这样能更好地促进孩子社会性的发展。

  活动反思

  在活动中,我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动,孩子们乐于分享过年的快乐,大方介绍自己,乐于与新朋友交往,并制定小目标,活动开展得很成功!孩子们在语言的表述中,用词存在一定的难度,今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!

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