2023年度飞向太空航程教案3篇

飞向太空的航程教案1　　【教学目标】　　1.巩固新闻报道的一般结构，了解的层次与脉络。　　2.提高分析新闻结构的能力，尝试写作一般的新闻报道。　　3.感受*人在航天事业的发展中的贡献，引导学生关心国下面是小编为大家整理的2023年度飞向太空航程教案3篇,供大家参考。

飞向太空的航程教案1

　　【教学目标】

　　1.巩固新闻报道的一般结构，了解的层次与脉络。

　　2.提高分析新闻结构的能力，尝试写作一般的新闻报道。

　　3.感受*人在航天事业的发展中的贡献，引导学生关心国家大事，激发民族自豪感，树立为祖国发展做贡献的信念。

　　【教学重点】

　　引导学生把握文章脉络，了解新闻写作的特点;引导学生关心国家大事，激发学生爱国热情。

　　【教学难点】

　　了解新闻报道的特点，学会写作。

　　【教学方法】

　　《飞向太空的航程》是必修1新闻单元的最后一篇新闻报道，同时，课文是针对*航天事业这样一个重大题材的报道，既记录了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面，更着力揭示了几代航天人近半个世纪的奋斗历程，凸显了国人的喜悦和自豪。

　　在教学中可以采取图片激趣法、信息归纳法和合作探究法，引导学生学习新闻写作，关注国家大事。

　　【课时安排】

　　一课时

　　【教学过程】

　　一、课文导入(运用图片激趣法)

　　远古神话嫦娥奔月，敦煌飞天壁画，都反映了先民对神秘天空的探寻，直到万户做出飞天尝试，才拉开了人类挑战苍穹的序幕。我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。然而，只有到了这一天，随着我国综合国力不断增强，科技水*逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。这一天就是20xx年10月15日，“神舟”五号飞船载着*自己的航天员飞向太空。让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久的“飞天”历程。

　　二、回忆旧知

　　1、回忆新闻的一般结构：标题、导语、主体、结尾。

　　2、结合本单元的第一篇新闻《别了，不列颠尼亚》，理解并区分新闻中的“新闻事实”和“背景材料”。

　　三、理清结构、熟悉内容

　　1、对照新闻的一般结构，理清本篇新闻的结构，完成表格：(运用信息归纳法)

　　读新闻析结构

　　2、重点学习“主体”部分(运用合作探究法)

　　解决思考题：一、背景材料部分回顾了哪几件具有重大意义的事件?

　　二、给主体部分拟个对仗式标题。

　　问题一，难度不大，让学生先自己通过抓显示思路的关键词(时间词)找出事件，然后小组讨论，有分歧的讨论解决，最后老师根据小组展示的结果板书出意义重大的事件即可。

　　问题二，结合刚学习不久的知识梳理课“奇妙的对联”的相关知识，让学生既练习对联写作，也高度概括出*艰难航天历程的过程及其重大意义。

　　难度比较大，允许小组合作解决，先组内从内容概括和对仗要求两个方面进行修改，然后，各组推荐出好标题板书到黑板上。

　　好标题展示：①数十载钻研苦苦尽甘来，几千年飞天梦梦圆神舟。(原标题是：数年钻研苦苦尽甘来，百年飞天梦梦圆神舟。教师从内容和对仗角度点评并稍作修改。)

　　②半个世纪经风雨求索，几代精英苦钻研助飞。

　　教师拟标题：航天梦使举国上下立志展翅，神舟行让男女老少笑看苍穹。

　　四、联系生活，激*感

　　对照前面梳理的“背景材料部分回顾的几件具有重大意义的事件”板书，补充出“神五”

　　飞天后我国的航天事件。

　　1、神舟六号(载人)20xx年10月12日9时整发射，115小时33分钟后回收。地点：酒泉卫星发射中心

　　回收地点：内蒙古中部四子王旗

　　搭载人数2人

　　执行任务宇航员：费俊龙

　　指挥长：聂海胜

　　2、神舟七号载人航天飞船于20xx年9月25日10分从*酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭发射升空。飞船于20xx年9月28日17点37分成功着陆于*内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。

　　搭载航天员：翟志刚、刘伯明、景海鹏

　　3、神舟八号于20xx年11月1日5时58分在酒泉卫星发射中心发射，不载人。

　　4、神舟九号飞船于20xx年6月16日18时37分发射，*人民*航天员大队男航天员景海鹏、刘旺和女航天员刘洋组成飞行乘组，执行这次载人交会对接任务。

　　5、神舟十号载人飞船于20xx年6月11日17时38分在酒泉卫星发射中心发射，飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚*组成，聂海胜担任指令长。

　　注明：以上资料主要由学生完善，激发学生关注国家科技发展的热情，提升民族自豪感。

　　五、布置作业

　　选取身边的事情，依照新闻的一般结构写一篇新闻报道。

飞向太空的航程教案2

　　【教学目标】

　　1、知识目标：

　　⑴ 了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。

　　⑵ 了解*人为我国航天事业做出的不懈努力。

　　⑶ 学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

　　2、情感目标：

　　激发学生的民族自豪感与爱国心。

　　【教学重点、难点】

　　1、了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。

　　2、学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

　　【课时】

　　1课时。

　　【教学课型】

　　自读课。

　　【教学方法】

　　多媒体教学法、自主学习法、问题探究法、提问法。

　　【教具】

　　CAI 课件。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　图片提问，神舟六号的情况（学生自己介绍）。

　　二、字词闯关（给加横线的字词注音）

　　三、自读课文，分析课文

　　1、结构分析：

　　导语：（1～3）*发射载人飞船成功。

　　主体：（4～26）飞天航程。

　　结语：（27～30）迎来了飞天梦圆的时刻。

　　2、怎样理解标题的含义？

　　可以认为是实指“神舟五号”飞船发射的过程。

　　*的航天梦经过几代人的努力终于取得了成功，也喻指这一航程。

　　3、自读课文，整体感知，作者表达的是怎样的情感？

　　自豪、赞美。

　　4、本文导语部分有什么特色？这样写有什么好处？

　　是描述，也是评论。既有对飞船升空的情景精细描绘，又有对这壮举的评论。

　　生动感人，有情感。

　　5、*实现飞天梦的历程中，有哪几个关键性的事件？

　　1958年，发出“我们也要搞人造卫星”的指示。

　　1960年，*第一枚火箭成功发射。

　　1970年，*成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上天空。

　　1992年，*中央作出实施*载人航天工程的战略决策。

　　长征系列火箭发射久经考验。

　　“神舟”系列飞船的成功发射。

　　6、*人飞天航程经历了哪几个阶段？

　　7、“要真正依靠自己的力量把航天员送入天空，还有许多困难需要克服。”主要有哪些困难？

　　首先要有可靠性高，大推力的"运载火箭。安全返回技术。

　　研究出具有良好的生命保障系统为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境

　　四、理文章线索

　　文章用倒叙手法写出了“神舟”五号载人航天飞船发射成功，然后按照是时间的顺序回顾了*飞向太空的历程，最后落笔到“神舟”五号的研制、发射上，首尾照应，重点突出。

　　五、写作特点

　　1、以倒叙为主要叙事结构。以时间为顺序，脉络清晰，首尾呼应，这是本文写法上最显著的特点。

　　2、语言凝练，具体生动。

　　六、作业布置

　　编写*航天大事纪（世界航天大事纪做参考）。

飞向太空的航程教案3

　　教学目标：

　　知识目标

　　1、体会新闻题目的作用。

　　2、领会本文报道的角度。

　　能力目标

　　培养概括整合提炼信息的能力。

　　情感目标

　　树立知识强国观念，引导学生关心国家大事.，激发学生的民族自豪感

　　课时安排

　　一课时

　　教学方法

　　阅读讨论自读

　　教学过程

　　一、阅读全文完成

　　1、掌握以下词语的读音和含义

　　翌年乾坤酝酿苛刻横亘揽月

　　2、阅读思考

　　（1）、本文报道的主要新闻事件是什么？作者选择了哪个角度进行报道？

　　（2）、按时间顺序将新闻主体部分整理成“*航天大事记”

　　明确：（1）2003年10月15日“神舟”五号飞船发射。

　　新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是*一笔，用一个过渡段过渡到对*航天研究史的回顾中。

　　（2）、几个具有重大意义的事件需要把握：

　　一是1958年*发出“我们也要搞人造卫星！”的指示。二是1960年*第一枚火箭的成功发射。三是1970年*成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。四是1992年*中央作出实施*载人航天工程的战略决策。五是“长征”系列火箭发射久经考验。六是“神舟”一～四号飞船的成功发射。（归纳时注意时间、事件及事件的意义）

　　二、讨论

　　1、大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的经过，*以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥几笔。作者却把更多的笔墨放在了对*航天研究史的回顾中，你认为作者选择的报道角度好不好？

　　新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述*的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个*人都会感到自豪，同时也迫切想知道*的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。（本文作者立意的角度更高，他们认识到“神舟”五号发射的成功是*航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了*的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重。）

　　2本文标题有什么含义？

　　本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是*的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。其二，*的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。、

　　三、归纳

　　根据所学新闻知识列出本文结构提纲

　　导语（1、2、3），点明这篇新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射。

　　新闻的主体，按照时间顺序，叙述国人的飞天梦，以及为了实现这个梦想，科学家们所做的不懈努力。

　　本文首尾两部分记录的是“神舟”五号的发射场景，首尾呼应。

　　四、练习

　　写一则新闻，报道学校新近发生的事件。

推荐访问:航程 飞向 教案 飞向太空航程教案3篇 飞向太空的航程教案1 飞向太空的航程教案1年级