诺贝尔授奖仪式上演说,,教案

时间:2022-08-15 15:10:03 教案设计 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的诺贝尔授奖仪式上演说,,教案,供大家参考。

诺贝尔授奖仪式上演说,,教案

 

 在诺贝尔授奖仪式上的演说 教案

  在诺贝尔授奖仪式上的演说

  【教学目标】

 1、 领会作者提出的对于人生意义的理解。

 2、 掌握文章的基本框架及主要内容。

 3、 体会本文语言简约、 朴素、 准确、 严谨的特点。

 【教学重点及难点】

 感受作者高尚的人生理想和高贵的人格。

 【授课时数】

 2 课时

  【授课时间】

 第一周

  【授课形式】

 课堂讲授

  【教学过程及主要内容】

 一、 作者介绍:

 爱因斯坦:

 自然科学家、 物理学家、 诺贝尔奖获得者、 和平战士、 高贵

  的人格, 高尚的人生理想, 是我们立身行事, 为人处事的楷模。

 二、 学生朗读课文, 初步理解课文内容, 分析课文结构:

 全文共分两个部分:

 第一部分(第一段)

 开篇点题, 提出自己的人生态度——人是为别人而生存的。

 第二部分(2-4 段)

 具体阐释“为别人而活” 的具体做法。

 该部分有三个分论点:

 1、 要“宽大为怀” 地对待人生。

 2、 要追求“善、 美、 真” 的理想生活。

 3、 为了实现对社会的正义和责任, 不惜成为“孤独的旅客” 。

 三、 具体分析课文

 1、 分析第一段

  ①理解作者的人生主张——为别人而活。

 A、 理解“别人” 的概念

  B、 为什么说人是为别人而生存的? ——报答

  2、 分析第二段

  ①理解叔本华的化:

 人虽然能够做他想做的, 但不能要他想要的 想做的:

 理想、 目标、 做贡献

  想要的:

 成就、 别人的理解、 支持

  ②明确“想做” 和“想要的” 之间总是存在不一致, 因此要能坦然地面对失败, 宽容地对待别人, 将关注的重点放在“做” 的过程中。

 (注意联系学生的实际思想问题进行分析。

 )

 3、 分析第三段

  ①“猪的理想”

 ②理解“善、 美、 真”

 ③生活的意义不在于追求财产、 虚荣、 奢侈, “为别人而活” 应以对“善、 美、 真” 的追求作为人生理想。

 4、 分析第四段

  ①理解“社会正义和社会责任感” 与“别人和社会” 在作者心目中的不同份量, 理解“古怪的对照” 的含义。

 ②理解“失去天真无邪和无忧无虑的心境” 与“能把内心平衡建立在更为可靠的基础上” 的含义。

 5、 概括文章的主题

  这是一篇朴实、 自然的演讲稿, 又是一篇精短优美的议论文。

 文章没有堆砌华丽的辞藻, 也没有夸夸其谈的说教, 文章有的是发自肺腑的恳切话语, 有的是实实在在的自身感受。

 作者向我们传达了一个极其美好的人生观念:

 人生的意义在于为别人而生存, 而不是为着他自己。

 四、 延伸学习

 1、 结合练习一, 进行课堂讨论:

 我们应追求什么样的人生?

 2、 就“我每天上百次地提醒自己:

 我的精神生活和物质生活都是以别人的劳动为基础的, 我必须以同样的力量来报答我所领受了 的和至今仍在领受着的东西” , 思考, 我们的生活应该如何对待“得” 与“付出” 。

 五、 完成课后练习题。

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