2023年端午节教案大班社会领域

时间:2023-06-25 18:15:02 教案设计 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年端午节教案大班社会领域,供大家参考。

2023年端午节教案大班社会领域

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

端午节教案大班社会领域篇一

1. 通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验和集体共同过端午节的乐趣。

2. 尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

1. 让幼儿收集有关端午节的各种资料。

2. 有关制作的各种材料:

粽子——粽叶、糯米、线等。

香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

3. 有关的图片、艾草和菖蒲。

讲讲看看:

要求:交流幼儿收集的有关端午节的内容。

指导语:

1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(因为端午节要到了,挂菖蒲是端午节的习俗)

2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

(1) 悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上,可以镇宅驱邪,保佑一家平安。

@_@(2) 挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

(3) 赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

(4) 吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。

(5) 饮雄黄酒:雄黄是一种矿物质,在端午节这天,人们把它放在米酒中制成雄黄酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

(6) 佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!

(7) 五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。

(8) 竖鸡蛋、画彩蛋:人们说:“在端午节的时候,能将鸡蛋竖起来的人,这一年都会有好运气。

端午节教案大班社会领域篇二

学习朗诵童谣,感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的.节庆气氛。

感受八分音符和四分音符的组合节奏,尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。

学习朗诵童谣。

学习八分音符和四分音符的组合节奏。

两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。

一、讲讲端午节及划龙舟

提问:哪一天是端午节?端午节有哪些习俗?那一项活动最热闹?

人们是怎么划龙舟的?

人们在划龙舟时,你听到了哪些声音?

二、欣赏童谣

1、欣赏童谣并讨论

2、感受童谣的节奏

3、学习打节奏

三、学习朗诵童谣

1、配上节奏朗诵童谣

2、游戏:划龙舟、赛龙舟

活动前和幼儿进行了谈话,发现幼儿对端午节还是有一定的了解。不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。于是,活动围绕着粽子而展开。结合图片,幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一习俗,还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。幼儿随之对划龙舟产生了兴趣。通过欣赏童谣,让幼儿感受童谣的节奏,同时通过拍手、跺脚的肢体动作让幼儿感知节奏。整个活动后,孩子们都能有节奏地进行朗诵。

端午节教案大班社会领域篇三

有良好的语言教育,激发其参与意识, 锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子,通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!赋予孩子展示的舞台。

以个人方式参与朗诵

1、通过端午节诗歌朗诵来进一步了解中国的"传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

2、了解端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

3、能大方自然的在集体面前展示自己,朗诵有关端午的诗歌。

1、了解端午节的由来

1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

2)讲述端午节的起源故事。

2、了解端午习俗:

吃粽子、赛龙舟等。端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。

3、诗歌朗诵比赛

1)集体复习所学有关端午的诗歌《端午》 [唐] 文秀

节分端午自谁言,万古传闻为屈原;

堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

2)幼儿个人进行诗歌朗诵比赛。

3)评选出5名诵读之星。

4、活动结束

端午节教案大班社会领域篇四

再过几天就是一年一度的端午节了,班里的陆家豪从家里带来了粽子,其他孩子围着他转,只听见他说:“这是我妈妈自己包的粽子,不是买的,有肉的、红枣的,很好吃的,但是我比较喜欢吃肉的,肉的更好吃。”“我也喜欢吃肉的。”“我不喜欢吃肉的,肉的有肥肉的。”……孩子们七嘴八舌的议论开了。

鉴于孩子们对粽子的浓厚兴趣,我们开展了有关端午节的系列活动,本次活动就是系列活动之一。

《粽子里的故事》段落明显,情节发展线索清晰。讲述了一个会讲故事的老奶奶病了,不能说话讲故事,就采来荷叶包粽子,把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事,于是,动物们想办法,找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这样,一个神奇的故事跃然纸上,给粽子蒙上了一层神秘的童话色彩,令人羡慕又向往。

1、理解故事内容,感受游戏的快乐。

2、养成仔细倾听习惯,能用语言清楚连贯的表述。

第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的故事来激发孩子的兴趣,引出主题。

第二个环节是欣赏故事,为了能让孩子在活动中充分感受、欣赏作品,我利用ppt进行分段欣赏,通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容。

第三个环节是游戏“吃粽子”,这也是本活动的重点环节。在此环节中,我为孩子们准备了3个粽子,每个粽子里面都有一个小游戏,如:第一个粽子是“听话”,要求孩子在仔细听故事的基础上回答问题;
第二个粽子是“悄悄话”,要求孩子用心听、仔细听、听清楚、听完整,培养幼儿仔细倾听的习惯;
第三个粽子是“祝福”,考虑到大班孩子马上要离开成长了3年的幼儿园了、老师和小朋友了,通过游戏为他们创设一个互相祝福的机会,增进同伴间的友情。

活动中肯定存在很多不足之处,希望在座的各位能给我提出宝贵意见,谢谢大家!

端午节教案大班社会领域篇五

夏历五月初五是中国的传统节日—端午节。过端午节,是中国人二千多年来的传统。各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像,迎鬼船、躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节,参与端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我们结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。

1·知道端午节是中华民族的传统节日,能对传统节日感兴趣,激发幼儿的爱国情感。

2·初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节赛龙舟活动的氛围,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

3·知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

二、活动方案设计

(一)环境创设

1·更新区角内容,创设与端午节有关的区域活动。

2·增加有关端午节气氛的环境布置。

3·创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙。

(二)家长工作

1·和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。

2·带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3·和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4·陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动。

语言:儿歌《端午节》

社会:《端午节的由来》

科学:《好吃的粽子》

美术:手工《端午香袋》

健康:竞赛游戏《赛龙舟》

1·6月14日社会《端午节的由来》

2·6月15日儿歌《端午到》

3·6月18日手工《端午香袋》

4·6月19日科学《好吃的粽子》

5·6月20日竞赛游戏《赛龙舟》

端午节教案大班社会领域篇六

1、会认读本课13个生字,会写7个生字。

2、有感情地朗读课文,能读好长句子。

3、知道端午节的由来,理解文中含义。

4、激发学生对中国传统节日的热爱。

会认读本课13个生字,会写7个生字

知道端午节的由来,理解文中含义,激发学生对中国传统节日的热爱。

课件生字卡片

一课时

一、复习导入

1、游戏复习词语(摘苹果)。

2、同桌互读课文,检查。

二、美文赏析

1、学习第一自然段,选学生读。

2、赏析“盼着”。

3、用“盼着”说一句话,体会“外婆盼着我们回家的心情”。

4、学习第2,3自然段,选学生读。

5、粽子是怎么做成的,用自己的话说一说?

6、用“一……就……”说一句话。

7、外婆做了哪些花样的粽子?为什么吃了之后还要带回家去,分给邻居?(体会分享的快乐)

8、再读2,3自然段,体会文中流露出的快乐与怀念之情。

9、学习第4自然段,激发对传统节日的热爱。

三、指导朗读。

长句子的断句。学习儿歌:遇到长句不要慌。逗号换口气,句号停一停。

四、课文小结。

这节课有哪些收获?

作业设计

1、你喜欢过那个节日,为什么?写一写

端午节教案大班社会领域篇七

一、活动目标:

1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

2、会唱端午节儿歌,初步掌握包粽子的基本步骤。

3、积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验。

二、活动重难点:

重点:了解端午节的名称、来历和有关习俗。

难点:学会并熟记端午节儿歌,初步掌握包粽子的基本步骤。

三、活动准备:

1、粽子、赛龙舟的图片,端午节介绍、屈原的故事,端午节儿歌一首。

2、制作粽子的材料:布、棉花、绳子

四、 活动过程:

1、展示图片,老师提问,引出端午节

(1)展示粽子、赛龙舟的图片

(2)老师提问“图片里的是什么?什么节日会吃它?”(粽子)

“图片里他们在做什么?什么节日会做这样的活动?”(赛龙舟)

2、讲述端午节的来历以及有关习俗。

(2)老师请两名小朋友讲一讲自己了解的关于端午节的传说。

(3)老师讲述端午节的来历。

屈原遭到坏人陷害被楚王流放到了汨罗江,后来楚国最终被灭亡,但忠于楚国的屈原没有投降的意思,就抱着大石头自沉汨罗江了。当地人民没有找到屈原的尸体,于是用五色线绑着做成的粽子投入江中,希望鱼儿们不要吃屈原的尸体,后来逐渐演变成了如今吃粽子,划龙舟的端午节。

3、教儿歌

(1)老师提问:端午节这一天里,人们会做那些事呢?

(2)老师把人们会在这天做的事编了一首儿歌,让我们来学唱一下。

端午节,艳阳照, 家家门上插艾蒿。.

挂丝线,戴香包, 娃娃乐得蹦又跳。

吃粽子,划龙船, 纪念屈原永记牢。

4、出示粽子,教孩子包粽子

5、幼儿操作

(1)幼儿分组操作学习包粽子,教师巡回指导。

(2)幼儿展示自己包的粽子,相互交流。

五、活动延伸:

幼儿回家把儿歌唱给爸爸妈妈听,和爸爸妈妈一起包粽子

端午节教案大班社会领域篇八

2. 知道端午节是中华民族的传统节日,了解有关节日的一些风俗活动。

有关端午节的录像片断:赛龙舟、吃粽子。实物粽子一串。

1.出示一串粽子,寻问幼儿这是什么吃食?你吃过吗?是什么节日吃的?要过什么节了?引起幼儿渴望了解的兴趣。

2.老师讲粽子的由来和屈原的故事。

3.请幼儿观看录像片断:包粽子、划龙舟、了解节日的民间庆祝活动。

4.请幼儿品尝粽子。

整个活动设计一气合成,在活动中运用故事来让幼儿更加深切的体会感受端午节。了解端午节的由来。通过录像的教学方式让更加有兴趣参与到活动中来。在这个环节中,我注重孩子的个体差异性,引导每位幼儿都能看了录像大胆的表达自己的想法。纲要中出,让幼儿学习互助合作与分享,在最好环节让幼儿一气分享品尝粽子,让孩子们感受到这种传统节日的风俗和有趣。

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