太平桥小学师德师风建设制度3篇太平桥小学师德师风建设制度 小学师德师风奖惩制度 为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动下面是小编为大家整理的太平桥小学师德师风建设制度3篇,供大家参考。
篇一：太平桥小学师德师风建设制度
师德师风奖惩制度为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特再次修改本方案。
一、考核对象 全体教职工 二、此项工作归于校长和师德师风建设领导小组(各发展中心及教研组和办公室负责人)综合平衡和审定 三、考核工作每学期进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师年度考核结合进行 具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。
四、教职工有下列情况之一者，考核为不合格 1.在教育过程中，有不利于学生健康成长言行的； 2.在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节和其他教育环节敷衍塞责，造成责任事故的； 3.讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成后果的； 4.强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的； 5.利用职权，索取、收受学生与家长财物的；
6.违反规定热衷有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利的； 7.其他违反社会公德、严重影响教师形象的。
五、考核内容 （一）思想政治（10 分）
1.热爱祖国、拥护党的领导，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》师德高、师德正、师品优、爱岗敬业，全面贯彻教育方针，遵纪守法，作风正派，能为人师表，热爱学生，关心集体，面向全体学生，谦虚诚实，锐意改革、勇于创新。
2.以规范办学行为考核依据：如有偿补课、资料推销、办家教等行为。（每项扣 2 分）
3.服从分配，能按时完成上级，学校分配的各项工作任务。（注：如学校分配的任务不能积极完成或拒绝完成一次扣 2 分,以各处室领导登记为主。）
4.行为失检或违法违纪及在教育教学活动中有损师德要求的行为。（此项不得分）
5.教师之间团结协作，不做不利于团结的事情。（如果因某种原因教师之间吵架影响到其他教师工作扣 2 分或自己无法解决经校委会调解的一次则扣 3 分 ；不服从领导工作分配造成不良影响的一次扣 5 分；散布谣言对他人造成伤害或影响到教学秩序的经核实扣 5 分。）
6.禁止有违背法律法规、教育方针和对学生健康成长有不良影响的言行，禁止组织或参加非法集会、游行、示威、
罢课等活动。（此项不得分）
7. 禁止传播封建迷信和低级庸俗的思想文化、上班期间参与赌博活动。（此项不得分）
8.禁止组织或参与以盈利为目的的家教、办班补课、开办“小饭桌”、诱导学生参加课外辅导等。（此项不得分）
（二）职业道德（10 分）
1.工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育教学工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。（一次扣 1 分）
2.对学生实行体罚或变相体罚者，一经学生本人或其家长举报，经调查属实，扣 2 分；情节较重，影响较恶劣者，责令当事人于教师大会上作检讨，予以告诫，造成学生身体受伤害的，由当事人赔偿医疗费用，扣 5 分；事实真相被反映到媒体、报刊或有关部门，对学校声誉造成严重影响，经调查属实者，将报送教育主管部门对有关当事人予以相应行政处分，有以上行为者，取消学年度评优，评先等资格，并视其影响酌情扣发该学期学校所发奖金。
3.将学生赶出教室，停学生的课，剥夺学生上课权利者，学校发现或一经学生或其家长举报（每次扣 1 分）。多次触犯，造成恶劣影响，责令当事人在教师大会上作检讨，予以告诫（每次扣 3 分）。如因此造成学生发生意外事故者，由当事人承担相应赔偿责任，并报送教育主管部门给予相应处分，有以上行为者，取消当年度评优、评先等资格，酌情扣发该学期学校发了奖金。
4.在上级检查过程中，由于个人原因影响到学校声誉。（一次扣 5 分）
5. 禁止通过任何形式向家长谋取个人利益，向学生推销或变相推销商品、学习辅导资料等。（扣 5 分）
6. 禁止上课时间上网聊天、娱乐游戏、炒股经商等。（一次扣 1 分）
7. 禁止穿着奇装异服和妆饰不雅进校园。禁止酒后上课、在课堂上使用手机。（扣 2 分）
8.教师中途不得擅自离开课堂，中途查课教室无教师。（每次 1 分）
9.除自习课需批改作业外，其他课一律严禁坐教。（每次 1 分）
10.按时完成学校布置的各项任务，禁止不通过教导处自行调课，一经发现两位教师各扣一分。
11.不能带手机、水杯等与教学无关用具入教室上课。（每次 1 分）
12.任课教师所带科目正式作业，要求教师批改的作业不能让学生批改。（每次被查实扣 5 分）
13.铃响迅速进教室，零响后迟迟不能进教室每次扣 0.5分（此项为值周领导、教导处抽查记录为准）。
14.校长及中层电话未接，而且不主动回电话。（一次扣2 分）
六、考核结果的使用 （一）学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋
级提薪、培训学习时，会充分考虑师德表现结果
对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。
（二）师德师风优秀教师表彰制度
每学年评选表彰师德师风，优秀教师一次，学校将会认真总结典型事迹，全面宣传，扩大影响。
（三）师德师风责任追究和连带责任追究制度
教职工出现不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。
1.违反师德师风规范情节轻微未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评。
2.违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。
3.违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为“不称职”，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位。
4.违反师德师风规范情节严重影响很大的，会对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格。
5.违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的，由司法机关依法追究当事人的法律责任。
6.教职工发生重大违反师德师风规范的行为，中层领导或教师迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任通报批评。责令检讨，当年不得参与评优、晋职、晋升、给予诫免、降职的处理。
7.发生学生人身权利受到侵害或发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分。
七、师德师风问题处理报告制度 发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教育局上级部门领导据实报告，并在领导指示下，立即调查处理 说明：
1.在教育教学过程中，如有表现突出的教师也可酌情加分或物质奖励。
2.各处室认真执行制度，学终将结果交教导处考核，评优参考。
3.此为师德标兵评选依据。
未尽事宜，具体情况具体对待。
本制度于 2017 年 11 月 10 日经教代会修订，自印发之日起执行。
篇二：太平桥小学师德师风建设制度
X （学校）师德师风建设管理制度
为进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，提高全体教师的职业道德修养，切实提升我校教师的整体形象，进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任，特制定《XXX 小学师德师风建设制度》，全体教职工应在以下方面认真履行职责：
1.自觉学习有关教育教学法律法规，特别是要重温《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等的关政策法规，做到学法、知法、守法、用法，提高自身的法律法规意识。严格遵守国家政策法规，依法治教，从自身做起，从源头根治一切违法违纪违规行为。
2.增强法制观念，加强法律法规的学习，遵守国家的法制法规，提高依法从教的水平，不参与赌博和迷信等违法活动，坚决抵制伪科学和邪教组织的渗透。
3.要洁身自好，杜绝任何形式的有偿家教行为，不得利用工作之便向学生宣传或组织学生参加校外的补课。一经发现有以上行为者，学校将根据上级有关规定严肃处理，直至解除聘用合同。
4.为人师表，廉洁从教。各班主任是规范收费行为的直接责任人，必须严格执行“一费制”收费办法和服务性收费政策，所收费项必须使用上级统一印制的收费凭证，并做到全额上交。不得擅自向学生推销报刊、教辅用书及其他商品。在没有上级主管部门和物价部门同意的条件下不得以任何借口向学生收取费用。不得利用教师地位谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。
5 增强事业心和责任感，刻苦钻研教学业务，积极进行教学改革，严格遵守学校的各项规章制度，努力提高教学质量。积极参加教育教学科研活动和课题研究，切实提高研究的针对性和实效性，以解决教学的实际问题和提高自身能力，努力成为科研型教师。任课教师遵守
教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。
6.关爱学生，尊重学生人格，不讽刺，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，坚持正确、全面评价学生，不公开学生考试排名结果，不歧视后进生，建立民主、和谐的师生关系，既关心学生在校的表现，也要关心学生在家庭生活和社会上的表现。教师要经常深入学生，了解学生思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想工作，真正做学生的良师益友。
7.尊重学生家长，主动倾听家长对教育教学工作的意见，不训斥、指责家长，不接受家长的宴请或馈赠，不利用职务之便谋取私利。
8.加强团结，严以律己，宽以待人，从学校整体利益考虑问题，待人诚恳不虚伪，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于同志的言行，光明正大，坚持团结，勇于开展批评与自我批评。关心集体，维护学校声誉，不传播、扩散小道消息，不做有损学校的事。对学校所分配的工作，不推诿，不敷衍，团结一心，共谋学校发展。
9.遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，按时上课，不拖课，严禁工作日饮酒，严禁在教室或会场内使用手机等通讯工具，严格履行请假手续，对无故旷课旷工的将按学校有关规定严肃处理。
10.全体教师在任何场合都应该注意自己的师表形象，使用文明语言，作风正派，彬彬有礼，衣着整洁得体大方，举止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。
11.凡出现师德师风差的教师，影响教师形象的，对当事人给予全校通报批评，取消当年评优、评先、评职、晋级资格，情节严重者，报请上级部门给予政纪处分，直至法纪处理。
12.位教师都要自觉增强师德师风意识，确立师风师德观念，按
师风师德规范严格自警自律。教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。
篇三：太平桥小学师德师风建设制度
1 页 共 7 页 2021 师德师风建设提升年活动实施方案（最新版）为深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(年修订)》等教育部相关制度，大力加强师德师风建设，全面提升我校教师职业道德水平，营造风清气正的育人环境。根据河北省教育厅、三河市教体局要求，经学校党总支、校委会研究，决定 2021年在全校积极开展“师德师风提升年”活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想 以党的十九大精神和习近平中国特色社会主义理论为指导，以“四有好教师”为标准，进一步加强师德教育，规范从教行为，解决当前师德突出问题，健全师德各项制度，警示一批师德失范人员，树培一批师德楷模典型。建设一支师德高尚的教师队伍，引导广大教师弘扬高尚师德，坚持“四个相统一”，全心全意做好“四个引路人”，以优良的师风带动学风、促进教风、优化行风。让学生满意、家长满意、社会满意，办好人民满意的教育。
第 2 页 共 7 页 二、基本原则 1、坚持主体性。注重发挥广大教师的积极性、主动性和创造性，依靠教师、服务教师、尊重教师，为教师的全面发展创设良好外部环境。
2、坚持导向性。注重正面典型示范教育，厚植尊师重教文化，引导教师自省、自重、自强，不断提高师德修养。贯彻落实新时代教师职业规范，依法依规依纪惩处师德违规行为，使教师时刻自律、自警、自励，维护教师职业形象。
3、坚持实效性。注重活动实效，确保在学习教育、整改落实、建章立制、正风肃纪等环节，都有过硬举措。严格要求，不走过场，力戒形式主义，抓实、抓细、抓好系列提升活动。
4、坚持民主性。注重发动群众参与，广泛听取学生、家长和社会各界人士的意见建议，主动接受社会监督，引导社会舆论关心支持教师，形成全社会尊师重教的良好氛围。
三、组织机构 学校成立师德师风建设工作领导小组，成员如下：
组 长：XXXX 常务副组长：XXXX 副组长：XXXX
XXXXXXX
第 3 页 共 7 页 成 员：XXXX
XXXX XXX 各科室主要负责人 领导小组下设办公室，由 XXXX同志兼任师德师风办公室主任，XXXX同志任办公室副主任，领导小组办公室主要负责师德师风建设综合协调、宣传工作、师德师风建设开展情况的督查及违纪违规行为的查处。各科室主要负责人不定期对本科室师德师风建设工作进行督查，每个月不少于 1次。
四、工作措施 1.定期组织学习。认真组织教师学习习近平总书记关于教育工作的系列重要讲话、《中华人民共和国教师法》、《高校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《永州市教师师德师风建设读本》等系列资料，将师德教育纳入校本培训的必修内容。每学期组织开展一次师德师风知识测试，测试成绩作为师德评价的重要依据。
2.规范从教行为。引导教师自觉规范职业行为，严格执行永州市教师从教行为“五条禁令”。组织全体教师观看师德师风专题教育片，用身边的案例警示广大教师。建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的教师形象、职业形象，增强教职工乐于奉献的敬业精神。建立教师个人信用承诺制度，每学期签订教师《师德师风责任状》和《教师师德建设承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中，每
第 4 页 共 7 页 学期考核一次，作为教职工评优、评先、晋级的依据。对违反《高校教师职业道德规范》的行为，将严肃查处，决不姑息。
3.营造浓厚氛围。挖掘、推介一批师德先进典型，通过媒体报道、举行师德征文评比和师德讲座等形式，大力宣传身边的优秀教师事迹，弘扬高尚师德，展现新时代教师的奉献精神，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
4.加强示范引领。制定我校师德师风建设考核评估方案和奖惩制度，表彰一批师德高尚的优秀教师。认真组织学习全国师德楷模先进事迹，树立本校自己的师德典型，大力宣传典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，为广大师生树立良好的师德榜样，提高典型教师的影响力和示范性，构建我校全方位、立体化、可持续发展的师德建设工作格局。
5. 建立监督机制。构建学校、社会、学生“三位一体”的监督网络，定期对学校和教职工进行评议。通过设立举报电话、信箱、网络平台，为广大学生参与师德情况调查和投诉举报提供渠道。学校设立举报中心，举报电话 XXXXXXX，举报受理时间：工作日上午 8:00-12:00，下午 14:30-17:30。
6.规范教学服务。根据学生的需求，积极开展教学支持服务。对学生提出的问题，要及时予以指导和解答，不得不
第 5 页 共 7 页 闻不问，不得收受学生的任何报酬。建立良好的师生关系，赢得学生的配合与支持。
7.开展专项整治。要把违反教师从教行为“五条禁令”和高校教师师德禁行“红七条”的问题作为师德师风整治重点，根据我校工作的实际，重点整治个别教职工在招生工作中损害学校利益的行为、工作纪律散漫、工作责任心不强、学风教风不正等问题。与侵害群众利益方面突出问题专项整治结合起来抓，对违反教师从教行为、师德失范的，学校要严肃查处。情节严重的，及时移交市驻局纪检监察部门查处，加大对师德师风案件的惩治力度。
五、实施步骤 第一阶段：宣传动员阶段(2021 年 3 月--4 月)。3 月 18日前，学校启动师德师风建设提升年活动，迅速传达会议精神，确保覆盖每一个教职员工，不留死角。组织教师签订师德承诺书，并在学校进行公示，引导广大教师守初心、担使命，切实履行教书育人职责，树立良好形象。
第二阶段：自查自纠和落实整改阶段(2021 年 5 月--6月)。学校组织全体教师重点围绕教师从教行为“五条禁令”和高校教师师德禁行“红七条”进行自查自纠，深入剖析，查找不足。学校采取教师自评、学生测评、同事互评和单位考评等方式了解本校教师的师德情况，定期收集意见和建议，
第 6 页 共 7 页 对于存在的问题，积极抓好整改。
第三阶段：典型推介阶段（2021 年 7 月--8 月）。学校根据上级部门要求，组织开展师德标兵和师德师风建设示范学校评比活动，将师德表现作为教师和教育工作者表彰奖励、评优晋级的首要条件，纳入学校年度考核工作方案。同等条件下，对师德表现突出的教师，在评优评先和职务(职称)晋升等方面予以优先。
第四阶段：建章立制和巩固提升阶段（2021 年 9 月--12月）。学校建立和完善师德师风考核办法，坚持每年开展师德考核，采取教师自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式进行考核，建立师德档案，对师德考核不合格者，年度考核评定为不合格。针对学校管理、教师队伍建设等工作中存在的问题，进一步完善教师管理制度，健全工作机制，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的工作格局。同时学校要及时总结提炼师德师风建设提升年涌现的好典型、好做法，进行广泛宣传推介，扩大影响力，并报送市教育局。
六、工作要求 （一）加强领导，提高重视 学校成立由校长、书记任组长，各分管副校长任副组长，各部门负责人为成员的“师德师风提升年活动领导小组”，领导小组下设办公室，负责全校师德师风提升年活动的统筹
第 7 页 共 7 页 和谋划，建立完善师德师风相关制度及工作机制，督促指导各部门加强师德师风建设等工作。
（二）明确职责，压实责任 按照“谁主管、谁负责”的原则，全体干部实施“一岗双责”，做到“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。主管副校长是主管部门师德师风建设的第一责任人，对师德师风建设工作要亲自研究、亲自谋划，各部门主任是本部门师德师风建设的直接责任人，要履职尽责，落实要求，形成合力，确保提升年活动扎实推进。学校将把师德师风建设和管理作为对各部门目标绩效考评的首要内容，对师德师风提升年活动重视程度不够，任务落实不到位，工作戴衍，推诿塞责的部门，将严肃追究主管领导和主管主任责任。
（三）督导检查，确保实效 各部门要经常对照方案要求开展自查，每阶段末认真开展“回头看”，及时发现问题，解决问题，严格落实提升年活动的步骤要求，推进活动扎实有效开展。坚决防止走过场现象，杜绝一切形式主义。
2021 年 年 4 月 月 16 日
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