下面是小编为大家整理的最新迪士尼舞台剧观后感500字(合集)【完整版】,供大家参考。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。这时候最关键的观后感不能忘了。那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家收集的观后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
迪士尼舞台剧观后感500字篇一
舞台剧观后感1
因为并不是土生土长的金山人，所以，当第一次听到“大吴老师”时候，多少还是有些陌生的!但，当我看完《大吴老师》，这部讲述金山区山阳中学优秀艺术特级教师吴永祥先进事迹专题片时，我被深深的震撼到了，被这一位可以尊称为“爷爷”级别的老前辈所震撼到了!更被他的这份执着、这份真情、这份平凡、这份伟大所深深地感动着……
当我看到这样一位70多岁的老者还奋斗在教育工作的第一线时，当我看到大吴老师充满激情的带领着他的学生开展乐队排练时，不由得为自己也身为一名人民教师而倍感骄傲!大吴老师在半个世纪的教学实践中，影响了数个生命轨迹，推动了学校艺术教育的发展，为地方文化的绚丽作出自己特有的贡献，从而让自己的生命之花绽放美丽。作为一名80后的青年教师，大吴老师身上体现的责任心、爱心、热心、恒心、信心和无私奉献精神永远是我们青年教师学习的榜样!
人们常说老师像园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵;老师还像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。我想，用这两句话来形容大吴老师是再贴切不过的了。对于我这个青年教师而言，面对这位70多岁的长者，更多的敬佩和敬仰!在佩服大吴老师50年不变为了他所热爱的教育事业和喜爱的学生坚守教育一线的同时，也暗暗的告诉自己，要像大吴老师那样，用心地去面对自己的工作，用满腔的热情去面对那些可爱的孩子们!直到两鬓斑白、直到皱纹爬满我的额头……
舞台剧观后感2
“我真要是把自己给卖了，我还怎么站在讲台上面对我的同学们啊!也许人家觉得我清高，但这是我的真心话呀!”
8月26日下午，由上海淮剧团根据真实人物吴永祥老师而编排的戏曲音乐剧《大吴老师》深深地震撼了我的心灵。“大吴老师”的这句肺腑之言更是深深地烙在了我这位新教师的心田。站在三尺讲台，教书育人，我们就要用自己的真心去面对孩子，做一个孩子心中崇敬的老师。
感受吴老师的一生真是不易，他从一个满怀激情的小青年到白发苍苍的老人，50年如一日，深深扎根山阳中学。曾经，面对破旧的茅屋、坑洼的操场，他动荡过，面对本就不多还经常缺课失学的学生，他失落过，但面对自己一颗教书育人、怀揣美好愿景的心，他坚定着……吴老师是数学老师，但他擅长音乐，他就用音乐把学生们带回课堂，用音乐启发学生的心智，用音乐陶冶学生的情操。在他多年真心实干的教育路程中，他“8-1>8”的教育法则，使山阳中学的学子生生不息。有资料在介绍吴老师事迹时这样写道：山阳镇人口3.6万，但每四个人中就有一人会至少一种乐器演奏，从山阳中学民乐队培养出来的学生，已经从“爷爷辈”排到了“孙子辈”——有的一家三代人都会吹拉弹奏，且都出自吴老师的手把手教导。
你看，吴老师的学子生生不息，他的教育模式和法则教育了多少代的学生，更使那些学生都学有所用。吴老师这种满怀激情，永不放弃的教育实干精神让我在教育的路上坚定了信心，让我仿佛看到了我教育征程上的希望。
吴老师面对自己平平淡淡的家境，他无怨无悔;他面对儿子的事业，只说了一句“儿子的事，我不想给人家添麻烦，我也开不了口啊!”他用一生热爱自己的事业，用一生奉献给孩子们，但对儿子事业却什么都帮不了，宁愿自家过得清贫，也不愿麻烦人家，这些都是他有一颗闪闪的“爱心”——爱生之心，爱教育之心!他把激情奉献给了教育，奉献给了学生，也用这激情点亮了教育路上的明灯。
这一切的付出不是吴老师认命，而是他那一颗满怀激情，用实干成就自己人生梦想的心指引着。联想自己，刚踏上教师岗位，学生的水平已经不同自己小时候，创新思维、科学技术等更是要你因材施教，而这因材施教的背后需要的是自己不断的学习积累，更需要自己“学海无涯苦作舟”的精神。而这学习的奋进哪来?就从自己对事业的激情、对教书育人的激情中而来。我虽然不像吴老师那样身怀一技之长，但在平时的教学中，我始终怀着一颗“让学生快乐学知识”的心，除了认真备课，精心制作课件外，还在授课后积极反思，并再次修改教案课件。平时，一看到学生马虎，不认真，我就会一边指导一边叮嘱。如我班一位经常写字慢、作业拖沓不交、上课不专心听的学生，通过我三年级一年的耐心补习教育，也积极取得家长的配合，本学期不仅字漂亮，而且作业效率高、效果好。今年开学不久，听到我对她的表扬后，她笑着对我说：“老师，我终于不用再去你的办公室了。”听到这，我疑惑着，是不是对她太严了，要求太高了?但回想起来，我对她严格要求的同时，自己也在脚踏实地地进步着，了解自己如何慢慢引导学生，了解如何和学生进行友好的沟通，了解如何因材施教等，这或许就是我一颗对学生，对教育，对事业怀揣激情的心在促使着自己……让我也做一支像吴老师一样的粉笔，写下习题，画出美丽，洒下春雨，笑看芬芳桃李……
让我们像吴永祥老师那样，无论从事什么样的工作，无论在什么岗位，都始终满怀激情，勇往直前，用实干成就自己的人生梦想。
舞台剧观后感3
自从踏上金山这片土地，成为金山教育的一份子时，我就时不时地会听到“吴永祥”这个名字。起先，有点不以为然，因为我知道有些名人是时代需要而造就的;有的是为了个人的目的而刻意伪装的。比如，我知道有的刚评到园丁奖(我认为这个奖项的首要条件应该是热爱教育事业，且是教育领域的最高荣誉)，就以此为资本调离教育岗位了;有的刚评上市十佳青年，就传出绯闻等。后来，吴老师的荣誉越来越多，荣誉的级别也越来越高，但他始终坚守在上海的远郊——金山，金山的边陲——山阳，山阳的普通学校——山阳中学的不满三尺的讲台上，这就让我不得不产生敬佩之情!
本学期开学前夕，我有幸观看了以吴老师的事例而创作的戏曲音乐剧《大吴老师》，看见了瘦弱而朴素的大吴老师本人，真正近距离地全面地了解了这位平凡而伟大的老人!说他平凡，是因为他和我们许许多多教育工作者一样，没有显赫的家世，没有高深的学历，有的是泥泞的小路，简陋的校舍，顽皮的学生，日复一日地上着一节又一节的课，送走一批又一批的学生……这一切再平凡不过了!说他伟大，是因为他用他那满腔的热情、不懈的坚持和无私的爱践行着他的平凡!
上世纪六十年代，吴老师从上海师范学院毕业，来到了上海边陲的海边小镇的一所中学——山阳中学任教。俗话说，水往低处流，人往高处走。不论是上世纪，还是本世纪，蕴藏在许多人心中的一个愿望就是剧中的一句台词：有志者，誓进城!连脸朝黑土背朝天的农民也梦想着进城，更何况从大上海来的吴老师，怎能长期待在经济相对不发达，交通相对不便捷的远郊呢!然而，大吴老师做到了!在他默默无闻时，他生活在破旧的茅屋里，工作在低矮的教室里、坑洼的操场上，用他的数学专业知识传授着一届一届的学生，用他对音乐的业余爱好，打开了农村孩子的艺术之门。那些本来放下书包，要么割草、烧饭、洗衣，要么打弹子、翻纸片、爬树的手，在吴老师的引领下，拿起了长笛、手风琴、小号……，演奏出一曲曲时而轻快，时而委婉，时而深沉，时而高亢的曲子，让那些泥孩子们的心灵充满了美好的憧憬!这就是用平凡堆积起来的伟大!
就像我经常对孩子们说的本领是练出来的一样，吴老师的用心付出，也得到了学生、家长、社会的肯定，接踵而来的荣誉也噼里啪啦地落到了吴老师的头上：上海市劳动模范、上海市优秀教师标兵、上海市特级教师……在这么多沉甸甸的荣誉面前，许多人眩晕了，有的借此捞钱：随处作报告、开讲座、高价补课，以此获得丰厚的收入，有的人借此调离工作岗位，从此脱离清平的教育战线。然而，吴老师从1960年第一次踏进山阳中学这片土地至今，半个多世纪都过去了，他还住在普通的乡间老屋里，过着清平的生活，还在为山阳中学的乡村少年宫忙碌着!这难道不是从他的平凡中折射出了伟大的光芒吗?
吴永祥老师，我敬佩你，敬佩你用平凡堆砌成了一座伟大的高山，换得了人们的一句发自内心的尊称——大吴老师!
舞台剧观后感4
说实在话，好久不看戏曲了，一是因为有了电视，电视上看看戏曲很方便，二是因为有了互联网，电脑上下载也是举手之劳。
这次，金山区教育局组织我们学校全体教职工参加戏曲音乐剧《大吴老师》首演式，非常荣幸，说是政治任务，已年过半百的我，对单位给的任务，三十五年来从不懈怠，这次也不例外，2015年8月26日下午首演式，我和其他教职工提早来到新落成的金山区文化馆观看戏曲音乐剧《大吴老师》，新落成的金山区文化馆，我还没有进去过呢，趁这次机会，参观参观“金山区文化馆”。我找到座位坐下后，打量一下四周，还真气派，觉得新落成的金山区文化馆真不错。
不久，首演式开始了，我和其他观众一起聚精会神地观看。
该剧讲述了上世纪六十年代，年轻的吴永祥从上海师范学院毕业，离开市区的家，被分配到远郊松江县(现为金山区)山阳中学当老师，怀着美好憧憬的他，到了山阳便受到打击：破旧的茅屋、坑洼的操场……最令他失落的是，学生经常缺课或失学。谁都没想到，擅长音乐的吴永祥，用音乐把学生们带回课堂，山阳镇居民几代人都是他的学生。如今山阳中学已成为全国素质教育示范学校和全国艺术教育先进学校，山阳镇也因为大吴老师培育了一批批农村文艺骨干而成为全国著名的民间文化艺术之乡。他自己却清贫一生，76岁还被山阳中学特聘为乡村学校辅导员。
这部戏曲音乐剧对我来说不仅仅是视觉和听觉上的震撼，更是心灵上的冲击，我看到了一个大写的人，一个教师的楷模，一个为了乡村孩子甘愿奉献一辈子的教师的光辉形象。
《大吴老师》最感人的是，大吴老师一生甘于清贫、注重名节，对自己和家人都严格要求，从不用教师的职位谋取私利，50多年来无怨无悔，辛勤耕耘。大吴老师就是辛勤的园丁，就是一位“衣带渐宽终不悔，为伊(乡村教育)消得人憔悴”的优秀教师的典型。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.”用她来比喻一个大吴老师为教育事业坚韧不拔、百折不挠，不怕艰难险阻，不惜殚精竭虑，淡泊名利，艰苦奋斗的献身精神，最恰当不过了。
联想到我自己，一个人民教师，一个党员干部，我究竟做得怎样?有大吴老师的宽阔胸怀吗?有大吴老师的献身精神吗?有大吴老师的毕生追求吗?我也曾主动报名去祖国西南边陲——云南省思茅市墨江哈尼族自治县支教，我也三十五年奋斗在艰苦的农村教育的园地上，但比起大吴老师来，又算得了什么?
思前想后，我觉得我们该如何做呢?有对联云——
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
十卷诗赋，九章勾股，八索文史，七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
这就是我这次观看戏曲音乐剧《大吴老师》的一点肤浅的想法。
舞台剧观后感5
教书育人是爱的事业，关爱学生是教师的责任。在第31届教师节来临之际，我们开展观看淮剧《大吴老师》学习活动，学习身边典型，使我们增强了责任意识，自觉提升教育水平,此次观看,给我留下深刻印象。
吴永祥老师是上海闸北区人，1960年于上海师院数学专科毕业后，来到山阳中学，默默耕耘、无私奉献。他在三尺讲坛上施展自己的才华和智慧。
观看淮剧《大吴老师》，我有三点深刻体会：第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。“一切为了学生，把爱献给学生的”。人民教师使命崇高，责任重大。吴永祥老师以他无私奉献的实际行动，昭示了教师职业的神圣和伟大，诠释了爱的教育的真谛和对事业的贡献。
第二，百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。吴永祥老师的感人事迹告诉我们，我们的教师队伍是一支可信赖的队伍，是一支能战斗的队伍，是一支关键时刻经得起考验的队伍。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，没有广大教师的艰苦奋斗和献身精神，就没有教育事业的今天，就没有青少年一代的健康成长。
第三，师德在我们教师队伍建设中应占首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。“人民教师”四个字的真正含义，就是由这些普普通通教师生动、真实、完整的诠释出来。“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。榜样的力量是无穷的。我会以吴永祥教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作上，在平凡的岗位上锐意进取，做到无愧于党和无愧于人民的一名平凡的人民教师。作为老师，我敬佩他的为人，敬佩他为教育事业献身的精神。通过学习吴永祥教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生人格，友好的对待他们，要尊重他们，宽容他们的过失，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感受到学校生活的开心和幸福。
此剧以吴永祥真实事迹,艺术化的表现了他崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
我要学习吴永祥以学生为动力，我深知教师不仅是一份职业，同时是一份责任。我们不是传授知识的机器，在讲授知识的时候还要注意学生的身体及心理的发展，关爱学生，关心学生。
舞台剧观后感
迪士尼舞台剧观后感500字篇二
迪士尼舞台剧观后感
2010.8.12(星期四，骄阳似火)
大家好！我叫陈博，今年8岁了。我在读千家街小学。今年暑假，妈妈报名参加了《武汉晚报》免费观看迪士尼舞台剧的活动，我被选中去武汉剧院观看迪士尼的三场演出，它们分别是：《白雪公主》、《灰姑娘》和《美女与野兽》。
一开始，我觉得这三个故事是女孩子看的，不想跟妈妈去。没想到，一去武汉剧院的大厅，我就被里面各式各样迪士尼的产品迷住了。
好戏开始了！
我首先看的是白雪公主。狠心的皇后真坏，为了美丽杀了白雪公主，幸亏有王子救了她，才能过上幸福的生活。
接着上演的是美丽的灰姑娘，不！她的真名叫“辛格瑞拉”，她真可怜！不过吗，她有仙女帮忙，去参加王子的舞会。啊哦！12点了，因为跑得太急了，水晶鞋掉在了地上。后来因为穿上了另一只水晶鞋和王子幸福的在一起。
最后是美女与野兽。由于王子无情，巫婆把它变成了野兽。就在那朵“等爱的玫瑰”已经掉了两朵花瓣的时候，他等到了真爱，变成了英俊的王子。
这三个故事让我认识到做人要讲道理，不能被表面现象所迷惑，对人要有真感情。同时，我也通过这次《武汉晚报好孩子剧场》感到了参与的快乐。希望《晚报》在节假日或平时的周未晚上，也能提供这样的观演机会，让更多的读者参与，让《晚报》办得更好！
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迪士尼舞台剧观后感500字篇三
迪士尼观后感
今天我看了关于迪士尼历史的一部电影，今天我深深地意识到出一部卡通片是不是那么容易的事，为制作一部卡通片需要很多的人力，精神和投资，还需要很强的技术。
对于我来说，小时候看的《狮子王》、《米老鼠与唐老鸭》这些家喻户晓的动画片，都是出自美国动画迪士尼的作品。这些动画形象伴随着我的少年成长。
在我看来，迪士尼动画更像做给小孩子的动画，对早期教育和人生观世界观的树立都有指导意义。
很多人都相信，作为一个大胆的尝试者，即便没有米老鼠，迪斯尼也一定会成为那个年代的成功者，注定会引人注目。近一个世纪以来，迪斯尼的创造一次又一次改写了历史，翻越这家公司的历史，数不清的“第一次”为人类留下了那么多欢乐和惊奇
迪士尼中人物，总是带着自己浓厚的“个性”，他们在善良中带着奔放、热情，迪士尼动画带有很强的张力，体现着西方人的奔放，崇尚着自由。迪士尼动画中的主角可以是人物、动物甚至是植物，他们大多线条简单，性格鲜明活泼，传达着对世界真善美的认识。
艾孜提艾力.阿卜力克木
农学091班 093131112
迪士尼舞台剧观后感500字篇四
红色舞剧 演绎不朽经典
——观《白毛女》有感
《白毛女》有很多版本，也有很多艺术展现形式，有样板戏、电影、民族歌剧、芭蕾舞剧、交响乐等，每一种艺术形式都是一个经典，划下了时代的印记。可是3d舞台剧还是第一次接触。
《白毛女》是中国非物质文化遗产的瑰宝；
同时也是中华民族歌剧的里程碑。伴随着《北风吹》《杨白劳》的唱段，中国第一部民族歌剧《白毛女》从延安迅速传唱至大江南北，历经时代变迁，成为百姓心中当之无愧的经典。
印象中的《白毛女》，还是观看表演艺术家田华和陈强老师的电影而记忆犹新。电影的代入感强烈，影像至今都清晰闪烁。那种爱恨分明的强烈情绪和感同身受的情感世界随着电影情节推进，时起时伏，让人感同身受沉浸其中。
本次观看的《白毛女》是在原有中华民族歌剧基础上结合现代声光电手段，新近创作的3d舞台剧（如果确切一点的说：整部剧应该更像是一部3d歌剧电影）。在不损失原有作品内涵特质和深刻塑造的个人形象下，闪耀着现代艺术创作的新思维和新火花。
3d形式的舞台剧，从技术层面改良传统的舞台剧，符合商业逻辑，也能恰好的为大众文化和艺术服务。如果还是采用万年不变的布景、千年不改的观赏体验，势必会破坏这项艺术的历史进程，从而跟报纸一样成为一种被逐渐放弃的媒介形式被放逐。
它的浸入式的效果。让观众走进舞台。以前如果观众在观看舞台剧时，往往由于距离较远，很难看清表演的细节。但是3d电影通过立体效果和镜头的拉伸，使观众放佛身临其境，融入舞台表演艺术中。这更像是一种融合体的艺术表现形式既有电影元素、舞台剧元素、歌剧元素，更有现代声光电元素，充满了想象力和创造性。
如今对经典舞台剧的保存和传播已成为文艺工作者考虑的重中之重。“将具有表演艺术高度和艺术家的巅峰状态以3d演出的形式拍摄记录下来，供后辈学习传承，也是刻不容缓。舞台演员仅凭演出每年最多演出百场，但是电影可重复放映多次。运用年轻人喜闻乐见的方式，通过优美的唱腔，推广优秀民族剧目有着重要和大胆革新的意义。
这是一场新奇的视觉感受！明明看到的是电影，但是还原的却是舞台剧（歌剧唱段）形式。贴门神、包饺子、追逃、丢鞋，即有无实物表演又有实物表演；
把以前的对白和台词改成了唱段，增强了歌剧的感染力；
舞台剧的节奏和电影元素结合的恰到好处，虚实结合的拍摄手法，也保持了舞台的节奏和美感。3d特效技术也极大的扩展了舞台空间，远山、村落、大雪也具有真实而立体的效果，通过特技手段塑造的环境和人物，为展现舞台艺术的魅力，起到了烘托人物内心世界，引导观众理解，进而产生极大共鸣的作用。
可能有人会说舞台剧上使用3d技术的创新，是否会喧有宾夺主之嫌、影响剧情的艺术性。这个仁者见仁智者见智。
个人认为：经典的舞台剧具有经久不衰的艺术魅力，不会随着时间的长河流逝；
如何让“老酒装新瓶”，是一种创新、变革，一种前进中的尝试。早先的舞台剧的艺术表现形式随着时代的发展，很大程度上较为难以让年轻观众接受，新生的声光电影已经让年轻的受众群体有了“免疫力”。但是对于经典之作，尤其是经典的“红剧”，在年轻一代人身上精神继续绽放光彩，就需要一种新的探索。结合电影的表现和舞台剧场景化（歌剧唱段）展现的精髓，创造一种从视听到内容上形式新颖、感人至深的新剧，不可不谓是用心良苦。
时代在发展，民族在前进，但是红剧的精神永存。透过对传统经典剧目的再创造和再加工，使原有烙有时代烙印的经典剧目，焕发出新的活力；
透过剧情的苦难历程和翻身解放的呐喊“太阳出来了，太阳出来了”，焕发观众心中的爱憎分明、红心向党的革命精神。作为丰富人民群众生活、增强革命战斗精神、陶冶革命情操、展现优良传统的经典舞台剧，无疑对加强党性修养、提高党员素质、唤醒革命理想、建设美好社会是一剂良好的催化剂和强心针。在改革步入深水区的变革时期，对于加强党建和基层建设具有文化和精神意义上的振奋和指导。
迪士尼舞台剧观后感500字篇五
管理信息系统案例讨论
案例讨论：信息出售给迪斯尼度假胜地
分时度假是休闲娱乐业的一项生意。简单地说，分时度假就是允许消费者每年可以有几周时间来享用度假设施。当他们不用这些设施的时候，公司还可以（也的确）将时间分额销售给其他人，有些分时协议甚至允许消费者将自己的分时度假与另一个分时度假地进行交换，这种对换可以是世界的任何地方。事实上，根据美国度假地发展协会的报道，1996年欧洲新增的分时度假的人数超过了美国。为了寻找这类度假计划的最佳候选者，就要收集那些喜欢经常旅游的人的信息，这些人常到那些迷人（有时甚至是昂贵〕的度假地，而不介意预付10000美元之多的昂贵费用，而且每年还要付1500美元以确保每年都能享用两周度假地。
沃尔特·迪斯尼（wa1tdisney）公司决定进入这一赚钱的市场，并在迪斯尼度假村销售分时度假。这些度假村都坐落在沃尔特·迪斯尼乐园内部，这将意味着分时度假者将有可能在为度假时间付出消费的同时在乐园中也进行大量消费，开发迪斯尼分时战略要克服的首要障碍就是建一个能完整描述那些潜在的分时度假者信息的信息仓库。迪斯尼公司投资了50万美元，并在短短的15个月后，就完成了数据仓库的建立和信息准备上作。迪斯尼将信用卡用户的信息、沃尔特,迪斯尼公司的股东信信息，以及曾在其他迪斯尼旅馆中住宿过的顾客清单都装入该数据库中。
现在。在迪斯尼的分时数据库中，已有15000条客户信息，还有30万条市场信息。迪斯尼定期向每一位潜在客户发出直销信，信中包括有关欢快的迪斯尼度假村的客人们的趣闻以及有关分时度假可能性的全面信息。迪斯尼还与那些近期通过别人介绍得知的客户取得联系，对每一位通过他人介绍而来并最终达成分时度假交易的客人，迪斯尼还奖励免费住宿，并对介绍人馈赠礼物。至今，这类由介绍达成的交易已超过3000人次。
迪斯尼期望分时度假业务的销售额能在未来几年内产生引人注目地增长。这些分时度假业务的收益对迪斯尼是十分重要的，因为它大约占公司总收入的6％。
问题：现状描述：
（1）信息描述：
a目前迪斯尼分时度假系统中使用了哪些输入、输出信息？
b为有效地经营迪斯尼的分时度假业务，你认为迪斯尼应向潜在的客户提供哪些信息？
c销售目标是迪斯尼首要关注的，你认为理想的分时度假的潜在客户或家庭需要哪些特征信息来定义与识别？
d与迪斯尼如何收集信息相关的道德问题都有哪些？你认为迪斯尼收集别人介绍的客户，收集沃尔特·迪斯尼的股东名单，迪斯尼的信用卡用户名单，以及在其他迪斯尼旅馆住宿者清单的信息是一种遵守道德的行为吗？
（2）业务描述：
a 你认为迪斯尼的分时度假业务属于哪一类竞争战略？
b 在这里，主要采用哪些信息技术，起到什么作用？请具体分析。进一步的发展：
（1）你认为未来五年内，与迪斯尼乐园的迪斯尼分时度假村展开的竞争会有哪些？
（2）些竞争，可以采用什么信息系统建设方案来获取新的竞争优势。
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