2023《地球上星星》电影观后感范本【优秀范文】

时间:2022-11-02 09:25:06 观后感 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023《地球上星星》电影观后感范本【优秀范文】,供大家参考。

2023《地球上星星》电影观后感范本【优秀范文】

看了印度影片《地球上的小星星》,触动颇深。影片中的小主人公因为拼写障碍曾一度被老师宣布为智障。被第一所学校开除后,父母无奈把他送到一所寄宿学校。下面是小编整理的《地球上的星星》电影观后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《地球上的星星》电影观后感范文1

在心理学里,把有自闭症的孩子叫做星星的孩子,就是你看得见他们,却触摸不到真正的他们,就像星星一般。在这部影片中大多数看到的是nikumbh这样一个“伯乐”般优秀的老师,但是同样值得关注的还有ishaan的父母,尤其是他的父亲。

一对父母拥有一个了不起的儿子,每门功课都是满分!可同时,他们也拥有一个让他们抓狂的小儿子--伊桑。

影片的一开始,相信很多家长和老师看到这个一天到晚魂游天外的孩子,气就不打一处来。他糟糕的表现最终让他被学校劝退,父母下定决心把他送到管教更加严厉的寄宿学校。小伊桑哭着求爸爸,“我会努力的,我保证我以后会努力的,求你别把我送出去!”可是,这丝毫不能动摇爸爸决定让儿子接受更严厉教育的决心。从进入寄宿学校那天起,伊桑的生活里充满了指责、惩罚、嘲笑和否定。你眼睁睁地看着一个鲜活、可爱的孩子,慢慢变得惊恐、苍白、麻木、安静……无论周围发生什么,他都无动于衷。他,成了一颗不说话的“星星”。那一双大大的眼睛曾经充满了色彩,如今颜色渐渐退去,只剩下一双空洞灰暗的眼睛。这时,出现了一位美术老师,是他第一个发现了伊桑的才华,并且用自己的爱和耐心,一点点地帮助伊桑找回信心。

期间伊桑的爸爸跟这位老师说,“你不是父母,你不懂,我们是真正的关心他。”老师说:“我很高兴你提到了关心。关心非常重要,它有治愈的力量。时而给孩子一个亲吻或拥抱,孩子会觉得他有所需要。关心就是在孩子最需要的时候帮助他,在他最无助的时候对他说,别怕,有我……”爸爸慢慢明白自己以前所谓的关心是多么的狭隘,觉得有些无地自容。接着,老师又讲了一个故事:“在所罗门群岛的原住民如果想要开垦农田,他们并不需要砍树,他们是怎么做的呢?很简单,一群人围着一棵树,开始大声的谩骂、诅咒……没过几天,这棵树就死了!”老师的话,让伊桑的爸爸轰然醒悟。走出老师办公室,看到校园公告栏下,努力认读的儿子,爸爸泪如雨下。影片中以绘画大赛结尾,我想,没有什么能比画更好的让我们去打开孩子们的心扉了。最后,伊桑在这次大赛上展现了非凡的才华!当校长宣布伊桑获得一等奖并做为学校年鉴的封面时,全场掌声雷动。

好在故事的结局是完美的,可是让我们客观的看看现实,大部分孩子没有这样幸运。作为家长,望子成龙望女成凤的心情我们都能理解,可是,我们首先应该做的是想法设法的去了解孩子的兴趣,通过对他们兴趣的培养建立他们的自信心。只有这样,孩子才能拥有快乐的心情,健康的心态,充沛的精力去完成他们的梦想!

《地球上的星星》电影观后感范文2

根据老师的推荐,我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人,让我流下了感动的眼泪。

这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习很差,但是他的画画得非常好,想象力丰富。上课时,他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差,老师觉得他已经没救了,经常罚他站在门外,不让他听课。而同学们呢,也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法,就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后,伊桑难过极了,一句话也不说,除了他的同位没人愿意理他。直到有一天,美术老师拉姆来了,他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑,伊桑的学习慢慢有了进步,也有了自信。后来,伊桑在绘画比赛中赢得了第一名,当老师同学看到他画的那么好时,他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状,向拉姆老师跑去,伊桑流下了激动的眼泪。

伊桑很幸运,因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母,拉姆老师还带着伊桑到操场上,在台阶上跳来跳去地练习计算,就这样,伊桑慢慢地对学习有了兴趣,学习成绩也有了很大进步。我一边看,一边想:拉姆老师用这种方法教学,太有趣了!

我不由想到了我的老师。说实话,有些课,我一上就想睡觉,真希望能早点下课;但也有一些课,老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师,把每一节课都上得生动有趣,让同学们天天都开开心心,该多好呀!

这部影片给了我很大教育:

一、每个孩子都有他的特点,有些只是成绩不好罢了,他或许在其它方面有特长,不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们,更不能用显微镜去看我们的缺点,那不是刺激我们幼小的心灵吗?拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们,他认为每个孩子都是落入人间的晨星,要去发掘每个孩子的天赋,不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点,这样孩子会得到鼓励和帮助。

二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历,为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题,不要什么不做就只会埋怨,埋怨有用吗?找到原因,选择合适的方法,我们是会改变的,爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天,带走你们给我们的乌云,让我们健康、快乐的成长。

三、我们都是一颗会发光的星星,我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子,让我们都能发出属于自己的光彩。

《地球上的星星》电影观后感范文3

昨日晚上看了印度影片《地球上的小星星》,触动颇深。影片中的小主人公因为拼写障碍曾一度被老师宣布为智障。被第一所学校开除后,父母无奈把他送到一所寄宿学校。重复以前学校的故事,他被罚到教室外面罚站,门门功课得零分。他彻底自闭了,不再说话,不再玩耍,甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他,他发现这个小孩存在的问题,帮忙他克服了拼写障碍,并使他的天生的绘画才能得到充分发掘,他的画征服了所有的人,他成为学校里的明星人物,每个老师学生都喜爱他。他彻底告别了以前的那个他,笑容重新回到脸上,自信活泼健康快乐。是那个美术老师拯救了他,如果没有他,他或许会被这个社会,这个教育制度扼杀至死!

是啊,每个孩子都是一颗小星星,都有他的闪光点。但是社会却简单粗暴的用学习成绩衡量一切,成绩好就是好孩子,有前途有期望。成绩不好就是坏孩子,不听话,惹事,一无是处。学校老师双重打压,孩子自卑痛苦。正如影片中那位美术老师说的那样,此刻很多父母不是在养育孩子,而只是在养一匹“赛马”,把他的各种期望压在孩子身上,逼迫孩子实现自我的目标。孩子的天性被完全打压。家长不会理解尊重自我的孩子,也体会不到孩子内心的苦楚。当孩子达不到目标的时候,便指责孩子懒惰,不听话不懂事。并拿成绩好的孩子与之相比较。孩子在成绩面前变得一无是处,他其他方面的优点被完全忽视。身为老师家长双重身份的我,不是有时候也会犯同样的错误吗?想想自我的简单粗暴可能会给自我的学生带来的伤害就有些惭愧!以后真的就应从学生自身出发,设身处地的为学生思考,或许会避免犯同样的错误吧!

其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年,家长老师更就应走到孩子的内心,找到真正适合他自我的学习方式。孩子认识的字多或者比较大的数字的算术题会做家长就会很高兴,所以有时不管孩子愿意不愿意就生硬的去教。小孩的注意力是有限的,枯燥乏味的学习对她根本就没有任何吸引力,或许作家长的就会不高兴。有天早上,泉泉告诉我:“妈妈,我爱学习。”我十分高兴,她之后说:“我想让妈妈高兴,所以我爱学习。”听完女儿的话我内心真的好沉重,孩子并不是从心底里爱学习,她是为了让妈妈高兴才学习,或许我的教育方法也有些急功近利了。如果单单追求孩子多认识部分字或会几道算术题,而让她对学习产生厌恶心理,那就得不偿失了。

作为家长的我真的就应抛弃功力思想,走进孩子内心,让她更加自由健康快乐的成长!

《地球上的星星》电影观后感范文4

校车的喇叭已在胡乱弹奏,妈妈慌慌张张地拉出伊夏,路上的一水洼坑映照着艳阳,伊夏一蹦,水星四溅。我想,这是伊夏特有的顽皮可爱与自由,在想象的世界里天马行空,鱼儿能在水中轮滑,行星相撞来计算乘法。

当伊夏屡屡闯祸,或约翰打输网球决赛时,父亲失望的嘴角、质问的眼神,都让我脑中浮现着这个词——控制欲。不仅仅是因为他们希望孩子完成他们不圆满的梦想,更是因为在这快节奏的现代生活里,一切模式化、条理化,他们的眼中似乎容不下一个不按常理出牌的孩子。但他们不知道,或也不想知道,不按常理出牌的伊夏患有读写障碍。闹铃响起的第一声,以为熟睡的双眼却机械般地睁开,他们像机器人般按程序执行着一天的任务,不疏不漏,毫无情感。但当镜头转向伊夏时,无可掌控的自由与色彩又重现我们的眼前,他喜欢发呆幻想,喜欢不紧不慢,而这却令他与这竞争激烈的时代格格不入。父母希望能控制孩子好好上学,控制他规规矩矩成长,控制他成为医生、工程师或公务员,老师则希望能控制学生鞋子保持光可鉴人,控制他集中注意认真上课,控制他考试高分,而在这一系列的控制下,孩子本身似乎也希望控制自己,约翰在输掉比赛后的一句“sorry”不就在表达他无法控制自己成为赢家的歉意吗?叛逆期的我们,曾经多么讨厌被控制,但随着年岁的增长,我们偶尔也会想,被控制着成长也没什么不好,起码仕途坦荡、衣食无忧。是啊,生活,就像是磨石刀,总能将我们变得平滑光整。有时听到关于改革教育体制的小论,我却在想,当孩子本身也已经开始害怕创新、害怕变化时,制度的改革又谈何容易呢?

控制欲的膨胀伴随的却是理解的缺失。他们只知道孩子破坏了他们的控制权力,却不愿了解导致这一后果的前因,是因为从不花功夫不努力,还是因为努力却还是难以完成呢?而不被理解的伊夏,似乎屡屡闯祸于课堂,直到被老师轰出罚站前一刻,伊夏向门边的同学发出胜利信号般的“yes”,我才明白那是他对达人不满的报复与宣泄,是他对被关注被理解的渴望。

伊夏如同一只迷失在逃荒中的羔羊,看着家人在拥挤的狭缝中消失,他的焦急、慌张和无助,或许没被完全忽视,但父母将问题束之远方,难道就是正确的处理方法吗?难怪如今的父母动不动就把难以驯服的孩子送出国,傻傻地以为问题的远离便是解决,却不知问题的根源还立于原地。

或打骂,或溺爱,这都是扭曲异化的关心,而孩子真正需要的关心,不过是能骑在爸爸肩上吃冰棍,能在发呆幻想时得到一点理解,能有面对面倾心交谈的时候。每个孩子都是特别的,强行将他们装在同一个箱子中,只会造就复制人偶的时代。少一点控制,多一点理解,让地球上的星星都能闪耀自己的光芒。

《地球上的星星》电影观后感范文5

《地球上的星星》是一部印度影片,时长近三个钟,这是我看过的最长时间的影片。该片讲述了男主人公伊桑患有阅读障碍,但却无人知晓,最后被一位新来的美术老师发现他的问题,并在美术老师尼库巴的帮助下,成功克服阅读障碍,由原来被同学耻笑,老师不重视到后来被大家认可,并在画画上表现出惊人的天赋,得到全校性画画比赛第一名。

刚开始看的时候,感觉他很可怜,很同情他,伊桑就读三年级,不过他已经第二次读三年级了。在学校里,他不完成作业,经常调皮捣蛋,考试从来没及格过,甚至逃学,在家他也不完成作业,妈妈督促他,教他,他也不听,总是一副不服从的样子,惹老师生气,惹同学耻笑,惹父母伤心、失望。后来,伊桑的爸爸把他送进寄宿制学校,然而到了另一个学校,情况依然没有改善,反而变得更糟,因为大家都知道他是个调皮捣蛋的学生,老师罚他,同学笑他,父母不关心他,他变得越来越沉默,每天不开心,一句话也不说,只是低着头,一脸黯然的样子,其实他表现出不服从的样子只是在掩盖他的无能。他也试过努力,但就是不行,他一看到那些字母、数字就像是会变形的东西,在跳舞似的一下子消失不见,甚至对这些字母、数字产生恐惧,但这些从来没有人注意过,人们只是说他笨,认为他智力有障碍。

有一天,学校来了一位代课的美术老师尼库巴,后来尼库巴发现伊桑的异常,经过了解和根据他的专业知识分析,得知他原来患有“阅读障碍”,在尼库巴的帮助下,伊桑渐渐克服了“阅读障碍”,尼库巴还充分发挥伊桑的绘画天赋,举行了全校性的绘画比赛,最让我感动的情节就是伊桑在那一天很早就起床了,来到他经常去的地方,在那呆了很久后才回来,然后他把他所感受到的淋漓尽致地展现在画里,完成后伊桑把画递给尼库巴,而此时尼库巴给伊桑画了一幅画,画中,伊桑是那样开心,充满信心。

伊桑感动得哭着抱住了老师,此时此刻,我也感动得哭了,真的太感人了,没有这位老师的出现也许就不会有现在的伊桑,老师在孩子的成长路上扮演着重要的角色,也许你的一言一行都会对孩子的整个人生产生巨大的变化。作为老师,要有更多的耐心、温暖和更多的爱。

孩子们如同地球上的星星,他们需要爱,更需要自由,阳光,有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚,让他们更好的去享受生活,成为闪着光芒的星星。

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