下面是小编为大家整理的结合自己思想和工作实际,供大家参考。
结合自己的思想和工作实际，学习关于保持共产党员先进性的一系列文件、材料，收听、收看有关保持共产党员先进性的教育片和其他节目，感触良多。不仅进一步认识到在全党开展保持共产党员先进性教育的重要性和必要性，认识到这是一次搞好党风党纪建设的重大举措，而且还具体感受到，开展保持共产党员先进性教育是每一个共产党员的必须积极参加、努力完成的政治任务，是一次自我教育与接受教育、相互批评与自我批评的难得机会。
通过认真学习，提高了思想认识，在许多方面取得了收获，而胡锦涛同志 2004年 1 月 12 日《在中央纪委第三次全体会议上的讲话》中特别强调的“在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”和 2004 年 3 月 10 日《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》中强调指出的“树立和落实科学发展观”等要求，对我的启发尤深。由此我进一步认识到求真务实精神、求真务实之风、树立和落实科学发展观对我党开展一切工作的关键性和指导性作用，对我们的教学和科研工作也同样具有这样的作用。作为一名党员教师，在教学与科研工作中也必须发扬求真务实精神，大兴求真务实之风，树立和落实科学发展观，努力在先进思想理论的指导下把教学、科研及其他教育工作做得更好。
胡锦涛同志指出：“求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。”（《保持共产党员先进性教育读本》第 267 页，下引此书只注明页码）“我们党八十多年的历程充分表明，求真务实是党的活力之所在，也是党和人民事业兴旺发达的关键之所在。什么时候求真务实坚持得好，党的组织和党员干部队伍就充满朝气和活力，党和人民的事业就能顺利发展；什么时候求真务实坚持得不好，党的组织和党员队伍就缺乏朝气和活力，党和人民的事业就受到挫折。”（第 268 页）胡锦涛同志还具体阐述了“求真务实”的主要内容：“在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。”（第 272 页）并在此基础上提出了三项具体要求：“第一，切实加强思想教育，不断提高党员干部求真务实的自觉性。”（第 272 页）“第二，切实抓好工作落实，把求真务实体现到各项工作中去。”（第 275 页）在抓落实过程中，特别要处理好以下三种关系：“一是局部和全局的关系”；“二是眼前和长远的关系”；“三是继承和创新的关系”。（第 276 页）“第三，切实建立健全制度，为坚持求真务实提供体制保证。”（第 276 页）
胡锦涛同志还详细阐述了科学发展观的内涵和基本要求：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。”（第 281 页）还要求注意把握好以下四个问题：“第一，树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设
为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。”（第 281 页）“第二，树立和落实科学发展观，必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。”（第 282 页）“第三，树立和落实科学发展观，必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。”（第 282—283 页）“第四，树立和落实科学发展观，必须坚持政府和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。”（第 283 页）
认真学习体会“大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”和“树立和落实科学发展观”的思想和二者的关系，我觉得它们并非互不相关，而是互相联系、相辅相成的，二者在理论基础和思想方法上具有内在的统一性，在思想内涵和理论指向上具有相关性。“大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”是我党一贯倡导和坚持的实事求是思想原则在新的形势下的发展，是“树立和落实科学发展观”的前提；“树立和落实科学发展观”是长期以来对社会主义社会发展规律认识的体现，是“大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”的必然结果。这样，二者在理论上就形成了一种密切而和谐的关系，体现了党的认识论和发展论的深化与进步，也体现了这种思想方法的先进性和科学性。在这样的理论的指导下，我们在各方面工作实践中也就能够明确正确方向、采取恰当方法、取得应有的成绩。
胡锦涛同志的讲话是对全党工作而言的，具有广泛的指导意义。他一再强调的“大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”对我们从事教育工作的高校党员教师、特别是从事人文社会科学教学与研究的党员教师尤有重要的指导意义。作为人民教师、共产党员，应当努力在教学与科研工作中坚持求真务实精神，以出色的教学和科研成绩实践求真务实精神，以实际行动体现对求真务实精神的理解，为大兴求真务实之风作出有个性、有价值的探索。新的形势对我们的教学与科研工作不断提出新的要求，我们一方面要认识到自己的工作责任，树立信心，迎接挑战，努力把自己承担的各项教学科研任务完成好，另一方面要坚持与时俱进，不断提高自己的教学科研水平，争取在今后的教学科研工作中做出更大的成绩。
在教学工作中弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，就是要在教学实践中体现这种精神，倡导这种风气，将求真务实精神与我们的专业教学工作和谐自然地结合起来。这就要求我们从教学实际要求和自己的教学能力出发，积极承担教学任务，虚心学习同事们的优长之处，认真对待和把握好教学过程的每一个环节，从备课、撰写教学大纲和讲义、课堂教学、课后辅导到批改作业等，都要严格要求自己，以精益求精的态度对待已经比较熟悉的教学内容，不断提高教学水平，讲究教学艺术，力争实现最佳的教学效果。在此基础上，还要在有充分的思想准备和专业准备的前提下，根据专业发展和课程建设需要，积极拓展教学领域，争取适时地开设新课程，自觉地督促自己，锻炼自己，在教学实践中提高教学能力和水平，不能满足现状。对待新课程和自己比较陌生教学内容，则应当主动积极地虚心学习，争取在尽可能短的时间内做好各种教学准备，并实现比较理想的教学效果。在教学工作中，还要要求自己有意识地参与不同层次的教学，注意协调好不同层次教学之间的关系，做到认真对待一切教学任务，决不讲条件，决不挑挑捡捡。对待函授教学、自学考试教学、全日制本科教学、研究生教学等不同层次的教学任务，要根据不同的要求、不同的教学目标有效地实施教学，这是有明
显区别的；但是在积极接受、认真对待、努力实施、精益求精等方面，对待一切教学任务都应当是相同的，不应有高下重轻之别。按照我的理解，这样就有可能在教学实践中比较扎实有效地落实求真务实精神，为教学工作做出自己应有的努力。
在科研工作中弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，就是要将这种精神与自己的科研工作紧密结合起来，尽自己最大努力把科研工作做好。在科研工作中坚持求真务实精神，倡导求真务实风气，既是一种研究态度和学术理念，又是一种重要的思想方法和学术方式。学术研究的重要目标是追求真理性、科学性，通过持续努力不断地逼近事实之真、思想之实，探寻和揭示客观世界和主观世界的规律。我们从事的人文社会科学研究更是贴近现实社会的各种现象和问题，贴近现实社会的经济、政治与文化，因此在科学研究工作中树立、坚持和落实科学发展观就更具有指导性的意义，这是做好科研工作的重要基础。坚持以人为本，坚持经济建设这个中心，坚持继承优良传统和创造新文化的结合，都是我们从事科研工作的重要内容，也是树立和落实科学发展观的重要内容。同时，科研工作又是非常严肃、非常艰辛的工作，这就要求我们必须培养和坚持求真务实精神，怀着对学术的敬畏之心，尽自己最大努力把科研工作做好。在新的形势下，做好科研工作要从多个方面入手，齐头并进，共同进步，发挥特长，全面发展。要以勤奋自觉的精神，通过扎实努力，不断提高学术水平，力争发表高水平的学术论文和著作；积极申报各级各类科研项目，特别是力争申报高级别的科研项目，一旦获得立项，就必须尽最大努力按时保质完成。要非常重视科研工作的开展，努力使自己的科研工作形成一种良性循环，以成果促发展，以发展促质量，以质量促项目，使科研工作保持较高水平，发生应有的学术影响。在科学研究实践中扩大学术影响、提高学术水平、形成学术特色、建立学术个性，是长远的追求目标，实现这一目标的基础恰恰是科学发展观和求真务实精神。
作为高等学校教师，教学工作和科研工作犹如两翼，只有二者同时发展、共同进步，才能取得突出的成绩，实现预期的效果。因此必须处理好教学与科研的关系，保持良好状态，形成可持续发展的态势。与此同时，我们还要承担并做好其他教育教学工作，将教书和育人结合起来，做好学生思想教育工作、各类导师工作以及其他工作。教学和科研工作中我们工作的重点，教书育人则是一项复杂的系统工程，我们要努力在这一系统工程的整体结构中突出重点，做好教学与科研工作，并以此促进其他各方面工作的发展，为党的教育事业的发展做出不懈的努力。
总之，胡锦涛同志提出的“大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”，“树立和落实科学发展观”，是保持共产党员先进性的重要指导思想，对我党许多方面的工作都具有重要的指导意义。我们作为高等学校党员教师，也必须弘扬求真务实精神，大兴求真求实之风，树立和落实科学发展观，在这一思想的指导下，以做好教学、科研及其他教育教学工作的实际行动，保持和体现共产党员的先进性。
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经...
推荐访问:结合自己思想和工作实际 思想 工作
