XX中学“双减”工作汇报

时间:2022-08-13 16:00:03 工作汇报 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的XX中学“双减”工作汇报,供大家参考。

XX中学“双减”工作汇报

 

 XX 中学“双减”工作汇报 根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,XX 四中在上级教育主管部门的指导下,专题研究,精心实施,通过严控作业总量、优化作业设计、提高课堂效率、完善课后服务等措施,积极落实“双减”政策,学校教育教学质量和办学服务水平得到显著提升。现将我校“双减”工作开展情况汇报如下: 一、加强组织领导,健全制度体系

 学校专门成立由校长任组长、分管副校长任副组长、其他班子成员为组员的 XX 四中“双减”工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在教务处,具体负责“双减”工作实施。具体建立了分析研判、督导检查、调派通报、责任追究等相关工作制度,依据目标任务,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,全面构建横向全掩盖、纵向全贯穿的制度机制。

 为了落实“双减”政策,真正做到“减负不减质”、“轻负高效、质高量优”,制定了《XX 四中关于进一步规范教师教育教学行为的实施方案》、《XX 四中“双减”工作实施方案》、《XX 四中 2021 年落实“五项管理”规定工作实施方案》、《XX 四中“五项管理”管理制度》、《XX 四中课后服务工作实施方案》等相关制度,规范教育教学行为。加大集体备课检查力度,备课组长组织成员落实集体备课,优化作业设计,加强课堂教学督查力度,实施作业公示和管理制度,全面落实“五项管理制度”,合理安排课后服务,全力确保“双

 减”不走过场、落地落细落实。

 二、广泛宣传引导,提高思想认识

 为了落实上级文件精神,学校召开了教职工例会、学生培训大会、家长会、主题班会层层解读文件精神,下发告家长书,明确学生的到校时间、休息时间、作业管理、手机管理、体质管理、读物管理、睡眠管理的规定,使大家更好理解“双减”的深远意义,形成合力共同做好“双减”工作。

 三、做到高效轻负,提高教学质量

 在保证开齐开足开好国家规定课程的前提下,进一步优化教学方式,强化教学管理,提升学生课堂学习效率。深入开展“高效课堂教学研究”,让“反思课堂”成为习惯,让“高效课堂”成为目标。把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,处理好“减负”和提高教学质量之间的关系。

 学期内利用第六届课堂教学讲赛,认真研究在“双减”政策下,课堂教学和作业设计的科学规划。初赛以学科组为单位,实行“人人是选手,人人当评委”模式进行,教师能够自愿参与其中,并能够认真备课、认真研讨,赛后并及时召开反馈会和总结会,及时诊断课堂中存在的问题,教务处、年级组管理人员能够及时督促检查,教研组主动协调,十九个学科组初赛工作在备课组长精心组织、组内成员的配合下全部完成,取得了很好效果。复赛及教学研讨活动由教务处组织,按县级课赛标准进行,参赛教师能够课前精心准备,上课能够认真对待,踊现出好的精品课,从而达到减负增效的效果。

 四、完善作业管理,深化评价改革

 通过教职工例会、家长会、主题班会等形式提高广大师生及家长对“双减”、“五项管理”的高度认识。通过修订课表、作息时间表,保证学生正常休息。与教师签订《XX 四中规范教师教育教学行为责任书》,加强课堂教学和作业管理,实行作业公示制度,要求年级组督促落实,从作业设计、作业布置、作业量、教师批阅等环节规范作业管理,教师不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。严格执行不购买教辅资料、控制考试次数的要求,依据课程标准和教学基本要求确定考试内容,作业设计力求形式多样、分层布置,充分挖掘学生的潜力,牵动学生的思维,培养学生的能力。经过一学期的深入实践和积极探索,初步形成了适合我校学生的“双减”工作特色。

 五、重视队伍建设,打造高效课堂

 为了优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率。将作业设计纳入教研体系,积极探索新的教学模式,改进课堂教学,要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作,钻研教材、研究教法、学法,处理好“减负”和提高教学质量之间的关系,真正做到轻负担,高质量。深入开展“高效课堂教学研究”把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让教室活起来,使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。

 每周定期召开集体备课组会,加强教研组内沟通交流,一起研读课标、研究教材、明确我们应该教什么、怎么教、教到什么程度,指导学生学什么、怎么学、学到什么程度,使“双减”政策最终落实到

 常规教学中,专业能力得到提升,课堂质量得到促进,真正将“生本课堂”教学理念融入到教学实践中。

 六、严格作息时间,落实大课间活动

 学校按照全县疫情防控要求,4 次修改错峰作息时间表,科学制定课程表和课外活动安排表,每天 30 分钟的大课间活动,有序安排学生进行经典诵读、音乐踩点跳绳及《你笑起来真好看》韵律操,让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率,确保学生每天体育锻炼不少于 1 小时。

 开展体育运动,让每个学生形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”保证学生每节课间休息并进行适当身体活动,减少静态行为。保证各年级每周 3 课时体育课,杜绝挤占,规范体育课教学。

 七、强化阅读推广,丰富学生生活

 按照“五项管理”相关要求,学校积极营造良好的阅读氛围,认真落实“晨读暮省”活动,将阅读课纳入了课表,平均每生每周 2 节/次。同时创建班级图书角,让学生能够随时阅读,保证学生有充足的阅读时间,充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、营造良好品质和健康人格等方面的积极作用。

 强化学生阅读的深入与指导,坚持每天读书半小时,让学生养成良好的阅读习惯。以语文教研组为主体,分年级积极开展校园读书节系列活动,搭建学生交流展示平台,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生多读书、读好书、读经典,夯实学生文化知识基础,激

 发学生的阅读兴趣。推荐优秀读物,并结合实际制定适合我校学生阅读能力的推荐书目,向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。

 八、狠抓课后服务,增加课外兴趣

 根据学校实际情况,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,开设了多元化的课后服务课程供学生自由选择,除了集中作业指导以外,还有足球、篮球、羽毛球、书法、舞蹈、绘画等丰富多彩的社团活动,主题阅读、劳动教育、主题教育、心理健康教育、综合实践活动,既丰富了学生的校园生活,又提高了学生的综合素质。

 开学初学校开展调查研究,了解参与课后服务的学生人数,摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力资源情况,精准发力保障学生课后服务。制定了方案,确定服务时间、服务内容和方式、人员安排、安全措施。

 通过发放告家长书的形式组织报名。对有课后服务需求的学生,学校应根据自身服务能力,尽可能满足学生的需求,按“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制确定参加课后服务的学生并统一组织实施。根据学生报名情况和校情实际,为每个课后服务班级安排周课表,轮流安排作业辅导、社团活动、主题阅读、劳动教育、主题教育、心理健康教育、综合实践。

 为了确保课后服务落地生根,学校成立工作领导小组,建立健全课后服务管理制度,加强课后服务工作的统筹规划和组织领导,明确部门和人员职责,落实工作责任,确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意。加强对师生安全教育,强化活动场所、设施设备安全检查、

 课后服务期间安全巡视和门卫登记管理,对参与人员的品德、健康、资质严格把关,制定并落实学生考勤、监管、交接班制度,切实消除安全隐患。要进一步细化完善课后服务期间的各类应急安全预案措施。

 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。“双减”工作任重而道远,我校将不断总结经验,认清工作中存在的短板问题,砥砺前行,不断探索让学校、家长、社会更加认同的最有效的工作方法,让学生健康快乐的学习成长,让“幸福教育”植根美丽新 XX!

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