细细品出母爱味作文（范例推荐）

下面是小编为大家整理的细细品出母爱味作文（范例推荐）,供大家参考。

细细品出母爱味作文1

　　母爱它不仅仅是一个名词，它更有深层的含义，小的时候，我一直都不理解什么是母爱，可是当我年纪越来越大的时候，母爱这一词在我的脑海里有了新的认识和看法。

　　自从进入初三以来，随着学习任务的.增加和学习难度的提升，每天晚上的作业都要写到好久，这时总少不了母亲的啰嗦：”为什么人能写得完，你就写不完“，面对母亲这一翻问话，我没有语言可以回答，我只好提着书包到自己的房间去，一个人在自己的世界，写着我的作业，随着一道道题目被解决，时间也不早了，我长舒了一口气，看了看钟，不知不觉到了十一点半，我提着书包走出了房间，却发现桌上有一杯热腾腾的牛奶，我想一定是母亲为我准备的吧，我走过去，把牛奶端起来却发现母亲已趴在桌上睡着了，我不敢发出一点噪声，生怕吵醒她，我心里想：虽然母亲嘴里唠叨着，但她还是一直在等着我，或许我觉得这就是母爱吧。

　　但也许是因为母亲根本没有睡着的缘故，她一会就醒了，然后帮我安顿好以就最后一个睡觉的。在床上，我一直在想这一件事情，母爱是什么，不知不觉也就睡着了。

　　第二天一大早，我从床上爬起来，一睁开眼，就看到了母亲在做饭，他每天晚睡早起，这一切不都是因为我吗，我应该好好感激。

　　我觉得这就是母爱，在一点小事上就能体现出来，所以我吗还有在生活中慢慢品味！

细细品出母爱味作文扩展阅读

——细细品出家乡味作文 (菁选2篇)

细细品出家乡味作文1

　　我的家乡是一个海滨城市。小时候，父母经常带我回老家。爷爷奶奶家在镇上，他们总是热情地迎接我们，给我们做上可口的菜肴。家乡，在儿时的我眼中是甜蜜的。

　　也许长大了，学习任务更繁重了吧，我已经很久没有回去看爷爷奶奶了。终于，在我小学毕业的那个暑假，爸爸妈妈商量后决定带我回老家过几天。在六七个小时的车程后，我又见到了那阔别已久的家乡。走在儿时玩耍、奔跑过无数次的乡间小道，两边的农田里，成行的稻秧透着碧绿，稻田延伸向天际，一群又一群燕子欢叫着飞过，地里似乎不时有几只“草狗”你追我赶地在稻田中嬉戏。

　　爷爷奶奶依旧是那么亲切慈祥，只是身影好像矮了些，头发更加灰白了。爷爷带着老花镜看着报纸。奶奶带我走进新装修的屋子，儿时记忆中的那烧柴火的土灶，已经变成了崭新的台灶。锅中是我儿时最爱吃的海虾。太阳快要下山，夕阳的余辉仍然灿烂，散发着生机与活力。晚饭做好了，椭圆形的餐桌上摆满了熟悉的菜肴：焖虾、红烧螃蟹、排骨汤、西红柿炒蛋……一家人坐在餐桌边，纷纷抑制不住食欲，“唰唰”地动起了筷子。趁着妈妈和奶奶唠家常，爸爸偷偷拿来一瓶白酒，和爷爷一起小呡几口。妈妈和奶奶似乎有着说不完的话，聊完家常聊八卦，即使这样，她们依然时不时地帮我剥虾子、剥螃蟹。小时候常围着我玩闹的小狗却不知去向，取而代之的是一只同样贪玩的猫咪，慢慢的，餐桌上的虾壳和螃蟹壳越来越多……，吃过晚饭，邻居路过，爷爷奶奶便请他们进来一起聊聊天，看看新装的大屏液晶电视……院子里的鸡舍中，鸡早已安静下来，不再喧闹。月光格外皎洁，迟到了的晚风拂过漆黑一片的稻田，带着夜的祥和，又拂入千家万户。时近午夜，邻居们已退去了，爷爷奶奶收拾完也准备睡觉了。爸爸将剩余海鲜放入冰箱，空气中弥漫着海的`气息。小木床上，我望了望窗外，院里的石磨孤单的静默着，耳边是蟋蟀的琴声，明月也已至中天。“好好睡吧。”奶奶用着家乡口音嘱咐着嘱咐着。门廊的老白炽灯已熄灭，我做着甜蜜的梦，仿佛又回到了儿时的那段快乐时光。

　　我的家乡，没有城市的繁华，却多了几分祥和、几分宁静。家乡的味道，永远是简单的快乐的，是甜蜜的。

细细品出家乡味作文2

　　南京，是一座美丽的小城，有“霜叶红于二月花”的栖霞山的枫叶；有“飘飞似雪”的鸡鸣寺的樱花，更有金灿灿的高淳油菜花，但是我单单偏爱于秦淮河畔的灯火。

　　在我记忆中的秦淮灯光耀眼夺目的。

　　小时侯，我家邻居的老爷爷是做糖画的，爷爷画的糖画十分精致、美丽，爷爷画的十分迅速，十分粗犷、潦亮。不知是不是爷爷是真的爱好这些小画还是为了生计，又或许是想和我们这一群“小鬼”待在一起？

　　爷爷离开后，我们几个同龄的“小鬼”坐在一起回忆着与爷爷在一起的点点滴滴。那时爷爷在的时候，总是给我们做许多糖画，他画过许多小动物画，栩栩如生，在这些小动物中，老爷爷不知为何独独钟情于凤凰，他画出的凤凰可漂亮了，每要羽毛都很生动。每每看见他专心画画时，糖稀就好比一朵朵艳丽的鲜花绽放在他的手下。

　　有次偶然的机会，我们几个“小鬼”打听到了老爷爷在秦淮河畔的一家铺子里画糖画，我们几个就相约一起来到了秦淮河畔。傍晚时分 ，原本暗淡的天空被红彤彤、炫丽的灯光给染成了淡淡的红，此时的天空好佛像一个偷喝了酒的孩子。

　　我站在秦淮河畔眺望着，寻找着老爷爷所在的店铺，看.....那家灯火最夺目的小铺便是老爷爷的小铺了，门前还挂了一对怀旧的半透明的小灯笼。屋内点着一盏盏的小花灯，好不热闹。小铺子不大，但却是爷爷最喜爱的地方。

　　之后的几个月，我们常常去爷爷的铺子里玩一会，坐一坐，爷爷十分热情地款待我们，有时还送我们一人一根糖画。空余时，也给我们讲一些小故事，给我们喝一些“心灵鸡汤”。我们每次都玩的不亦乐乎。

　　直到有次，老爷爷看着我们开心的脸蛋，长长叹了一口气，小声嘀咕道：“明天我就不在这了。”我们不解地看着他，他眼睛有点湿润，随后摇摇头，我们也没当回事。第二天我就随妈妈出去旅游了。一周后回来，我便跑去老爷爷的店铺，结果发现店铺门紧闭，两只灯笼仍在，但已没有往日的炫丽夺目。我站了好一会，不知想要等待着什么？

　　因为老爷爷的糖画铺，让我爱上了整个秦淮河畔的灯火，让我爱上了我的家乡。

——细细品出爱味作文

细细品出爱味作文1

　　”慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖。“古今中外，谁不认为母爱是最伟大的呢？

　　去年期中考试后，成绩即将揭晓，只见外面电闪雷鸣，乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。

　　上课铃已经打响，不一会儿，就听见老师那沉重的脚步声，老师板着一张脸走进了教室，我心想：完了，这次肯定的考砸了。老师一个个地报着同学的学号和分数：1号88，2号84，3号90......时间一点一点的流逝。终于到我了，空气好像凝固了，我那紧张的心已经提到了嗓子眼，老师说道：“16号80.”我听到后，心情一落千丈，我缓缓的走向讲台，拿起自己的试卷回到了座位上，无精打彩地听到老师讲解试卷。

　　放学了，那张试卷如同一个前景重的大石头压着我，使我喘不过气来，不知不觉，我已经走到了家门口，我的心情如同十五个吊桶打水——七上八下。我小心翼翼地敲门，妈妈打开门让我进去，家里全是我喜欢吃的菜，但我却没有胃口去吃，我把试卷给了妈妈看，妈妈没有责怪我，而是笑着对我说：“琪琪，这次没考好没有关系，但我们要分析试卷的错误部分，争取在下一次的考试中不要再犯类似的错误......"

　　这次考试，我虽然没有考好，但是妈妈却用来鼓励我，包容我的方法让我不泄气，就因为这样，在期末的时候，我以优异成绩来回报了妈妈。

　　也许，鼓励和包容也是一种爱吧！

——细细品出坚持味作文

细细品出坚持味作文1

　　坚持就是胜利！做什么事都要坚持不懈的去做，不然你是什么事都做不成！

　　有一次，我、我的爸爸和我的妈妈一起去黄山爬山就知道了，但说起这个大家都有过不如我这次说一个可能像没有的事吧！有一次我和我补习班的同桌，她和我一样学习一般，但相貌**但她让我只要有一点希望，只要你坚持了，那一定可能会成功。事情是这样的，我正常放学后，开始写作业。“啊好难，不会”我在心里看苦苦的品味着这个题目的哭。谁知我的"同桌和我一样在写，我正想问她时发现人家也在写，还把一张大白纸写满了这题的思路，可还没有解开。她发现了我说“你也不会吗？我也不会，那我们一起解吧！”我记得以前语文老师说过只有我坚持那一定会成功，我今天送给你，我最喜欢的一句话“心有多大，舞台就有多大”然后她给了我一颗糖又开始解题了。我小声的说了声谢谢，看着她认真解题的样子，我也被感动了。后来我也拿出了本子开始解题，五分钟，十分钟过去了我还是不会，我发现她做好了。但没交给老师就写别的了，我还在想为什么，后来在桌上发现了她给的糖放在嘴里。啊好甜，于是我又开始写作业了，我写出来了，我成功了，要不是我同桌，我要么问老师，要么查作业了。我对她小声的说“我写完了，她抬起头来看了看我，笑着说不是会做吗？答案是这个吧！”我看了下说“是的，但思路不一样，后来我们都说了下自己的思路，后来补习班老师发现了让我们用嘴，但我嘴巴里有那甜甜的味道让我回味无穷。同桌谢谢你，让我知道了坚持的高兴，和成功的喜悦。坚持就是胜利因为这次我坚持不懈的努力解题，所以成功的解开，也从中知道学习成功之后给我的快乐。同桌谢谢你。我想送你一首歌——同桌的你。

　　坚持做自己想做的事，让自己打开成功的大门。当时嘴巴里的甜，我现在还有它的回味。

——诗味*作文3篇

诗味*作文1

　　诗，是唐朝的一枝柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋于清澈柔波中；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌……

　　华夏五千年，二十四史间，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。不必说夏代的古老传说，商代的甲骨铭文，光是古代的著作文化就足以让我们骄傲良多，铭表，辞赋，杂说，诗歌……在这万古奇妍中，唯有诗歌是万古不倒的青松，是万千瑰丽的亮点，长存于世，永不消逝。

　　“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”诗中的春景，诗中的花红，都在朱熹的笔下展现的淋漓尽致。诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。

　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是家喻户晓的诗句，诗中的碧叶，诗中的夏花，都在杨万里的笔下妙趣横生。诗中的花，诗中的夏，诗一样的夏日。

　　“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”小学四年级的古诗，朗朗上口。诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧笔下深邃悠远，诗中的叶，诗中的秋，诗一样的秋节。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗脍炙人口。诗中的梨花，诗中的冬雪，都在岑参的笔下满天飞舞，诗中的雪，诗中的冬，诗一样的塞外冬天。

　　诗，是历史尘埃中绽放的绝世仙葩。

　　诗，是华夏流传世界不朽的传说。

　　诗，是*文化璀璨炫丽的亮点，在历史，在传说中，有值得我们为之骄傲和自豪的明珠。

诗味*作文2

　　在*几千年的历史上，文学是在不断更新变化中的，而*的诗，不仅是现代的文学的结合，也是我国古代辉煌文学成就的证明。诗往往给人美的享受，美好的命名，如唐代大诗人杜甫的《春望》里的“烽火连三月，家书抵万金。”“白头搔更短，浑欲不胜簪。”就写了在民族分裂和国家危难之时战士们收到一封家信比万金都珍贵，这头发也越来越少，连发簪也插不住了。这千古名句至今在人间广为传颂，这是一代爱国忠诚人士的一腔热血呀！

　　可见，诗在当时已经成为人们寄情的美好对象了。而诗不仅仅是在老百姓之间传颂，更重要的是诗已经在国际中有了重要的地位。*在世界上被列为十大古国之一，那么诗也是不可缺少的一部分，也将成为*的亮点。有人说，诗是一把笤帚，能扫除人心里的障碍，把不快通通写在纸上。也有人说诗是鞭子，能鞭策你前进，鞭策我们前进，鞭策*向世界迈向一大步。诗是*文化的代表。它悠久深邃，等你领悟到它的内涵时，你也就登上了文学的最高境界。不管是古诗还是现代诗，深的，浅的，都在向文学路上发展，成为句句经典的哲理。“不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。”短短十四个字就把诗人心中的魄力表现出来，诗就说明他短小精悍，却字字千金。诗的真谛就在这字眼里。诗里的世界，也许充满憧憬，也许动人心魄，也许悲感交集，但是这笔宝贵的财富是我们不可缺少的精神食粮，是发自内心的感慨，是我们头顶上耀眼的珍珠，是*文化的亮点。长江后浪推前浪，我相信，在今天的基础下，*诗、*文化一定会传入世界各地，发扬光大！

诗味*作文3

　　今天，我学习了第25课《山坡羊·潼关怀古》，里面有一首元曲写的很好。

　　元曲：继唐诗宋词之后，又一文学史上的巅峰，它有着唐诗宋词所没有的独特魅力。

　　一方面，元曲继承了诗词的清秀婉转；另一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十焉”的地位，政治专权，因而使元曲放射出极力夺目的战斗光束，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会；直指“人背嫌命窘，谁不见钱拿”的世风。

　　元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆亓艺术魅力。

　　元曲有杂剧，散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别。

　　我除了知道什么是元曲之外还懂了其中它所表达的诗人的所感所想。

　　在这首元曲中，作者吊古抒怀，表达了悲愤伤感之情，从而揭示了人民悲惨命运所在。

　　其中，我喜欢最后一句：

　　兴，兴百姓苦；亡，百姓苦。

　　这两句为全曲之眼。如果此曲仅仅停留在一般的抚今遣昔的历史感叹上，就显得十分*常，缺乏震动人心的艺术力量，作者并非如此，而是从一，两个朝代的兴亡史事件概括出一个历史发展中的普遍规律，把封建王朝的兴亡与民生疾苦紧密地联系起来，明确指出任何一个朝代的兴也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。这一主题的提出，表现作者高出常人的.历史见识和高超的艺术概括能力。

　　此曲绝对为好曲。

——多味作文3篇

多味作文1

　　初一，吃得苦中苦，方为人上人。

　　刚入初中，我还年轻，什么都不懂。知道一次偶然的机会看见了楼下的小黑板，才发现所谓初一就是到校最晚，放学最早，活动最多，科目最少。

　　初一新生处于校园最底层。没有星级少年评选权，学生会竞选权，就想一个被剥夺政治权利终身的罪犯，处处受到压迫。在走廊里说话有人跑过来抢走你的校牌，上学迟到有人主动给你的学期评定减分，还要忍受门卫大娘看见你没有校服时的感慨：“你是一年级级的吧?”(切，有校服了不起啊)整个就是的翻版，黑暗的校园压迫死死地笼罩着我们幼小的心灵。

　　教室外是学生会的疯狂统治，教室内也时不时搞搞局部战争。几次考试下来，女生中出现了等级划分：优、中、劣。

　　优等生信奉知识改变命运，人生意义是让老师在接过卷纸的一刹那感动得老泪纵横，曰：“这才我教的学生……”中等生生物电波较弱，任务是让老师在激动之余还可以回到现实，曰：“他原来是我们班的啊?”劣等生常年聚集在教室后排，任务是帮老师活跃课堂气氛，消化多余的食物。

　　在这个战争年代，我在混日子的状态下过完了我可悲的初一生活。

　　初二，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　升入初二就意味着我们从农业户口转入了非农户口，更有争气的优等生A，B，C，D等人挤进了学生会。

　　初二生都是半个指挥官，善于在打扫除时对一年生指手画脚。唯一的不足是在校时间被无情地延长了30分钟，大部分同学的生物钟无法迅速调整，于是二楼走廊出现了浩浩荡荡的迟到大军按到达时间依次排开的壮观场面。

　　我们不是初出茅庐，但也只是半生不熟，所以偷窥3年级学生上课成了我们的爱好。课间常常有学生偷偷跑到3年级的教室趴门而视，然后被三年级老师恶狠狠地轰回来，被遣送回班后郁闷了几分钟，又偷偷跑回去，并乐此不疲。终于，连后门也被三年级班主任封上了。

　　在优等生为初三发奋学习，劣等生因无聊整天无事生非，中等生在中间徘徊不定的情况下，初二生活红红火火地结束了。

　　初三，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

　　到了初三我们已经成为梦想中的大哥大姐，快乐却被重复的动作一点点腐蚀。劣等生大多以各奔东西，只剩下优等生拼命似的学习和中等生手足无措地效仿。值得庆幸的是面对老师们用作业和试卷进行的狂轰烂炸，大部分同学存活下来了。

　　日历在机械的学习中一页页翻过，与老师亲密接触的时间被再三延长。在父母、老师的双方女里下，整个初三爆发了轰轰烈烈的"中考病症大进攻。口腔溃疡、牙痛、腿抽筋充当前锋，几乎每节课都有几个学生因突然鼻血泛滥而以5m/s的速度冲出教室。

　　最具初三特色的要算营养液大战，人到初三就会使父母养成看见有中考两字的东西就要买回来的好习惯。他们看见营养液就像和尚看见观世音，简直要三拜九叩。连带还影响了教室里的垃圾桶，3分钟前还空空如也，3分钟后就堆满了各种营养液的空瓶。甚至有人把脑白金都拿来了，还红着脸辩解：“我真的是不小心拿错了”

　　呜呼，这就是我们初三生活，在中考面前每个人都成了拼命三郎，只等中考结束后光着脚跑到海边，仰天长啸：“中考，卷纸，我恨你。”

——清*乐·金风细细原文翻译及赏析

清*乐·金风细细原文翻译及赏析1

　　原文：

　　金风细细，叶叶梧桐坠。

　　绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。

　　紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。

　　双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。

　　翻译

　　微微秋风吹拂，梧桐树叶飘飘下坠。初尝香醇的美酒人很容易就有了醉意，只好在小窗前躺卧酣眠浓睡。

　　紫薇花和朱槿花已凋落，只有夕阳斜照在楼阁栏杆上。成双的燕子到了将要南归的季节，镶银的屏风昨夜已微寒。

　　注释

　　金风：金风：秋风，古代以阴阳五行解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。

　　叶叶梧桐坠：梧桐树叶一片一片地坠落。

　　绿酒：古代土法酿酒，酒色黄绿，诗人称之为绿酒。五代南唐冯延巳《长命女》词：“春日宴，绿酒一杯歌一遍。”

　　紫薇朱槿：花名。紫薇：落叶小乔木，花红紫或白，夏日开，秋天凋，故又名“百日红”。朱槿：红色木槿，落叶小灌木，夏秋之交开花，朝开暮落。又名扶桑。

　　却照：正照。

　　归：归去，指秋天燕子飞回南方。

　　银屏：屏风上以云母石等物镶嵌，洁白如银，故称银屏，又称云屏。

　　赏析：

　　【评解】

　　金风梧桐，小窗人醉，斜阳残花，双燕欲归。这首小词通过对秋景的着意描绘，委婉含蓄地抒发了诗人的清寂之思。

　　犹如微风之拂轻尘，晓荷之扇幽香。全词于*易之境，抒闲适之情。清新雅洁，饶有韵致。

　　【集评】

　　俞陛云《唐五代两宋词选释》：纯写秋末景色，惟结句略含清寂之思，情味于言外求之，宋初之高格也。

　　唐圭璋《唐宋词简释》：此首以景纬情，妙在不着意为之，而自然温婉。“金风”两句，写节候景物。“绿酒”两句，写醉卧情事。“紫薇”两句，紧承上片，写醒来景象。庭院萧条，秋花都残，痴望斜阳映阑，亦无聊之极。“双燕”两句，既惜燕归，又伤人独，语不说尽，而韵特胜。

　　赏析

　　此词与作者的《浣溪沙·小阁重帘有燕过》都突出反映了晏殊词的闲雅风格和富贵气象。作者以精细的笔触，描写细细的秋风、衰残的紫薇、木槿、斜阳照耀下的庭院等意象，通过主人公在精致的小轩窗下目睹双燕归去、感到银屏微寒这一情景，营造了一种冷清索寞的意境，在这一意境中抒发了词人淡淡的忧伤。

　　起首二句在写景中点明时间，渲染环境。金风，即秋风。《文选》张协《杂诗》“金风扇素节”中，李善注曰：“西方为秋而主金，故秋风曰金风也。”

　　此时庭院内是西风落叶，画堂中的词人因饮了绿酒，一会儿便醉眠了。用笔轻灵，色调淡雅，语气仿佛在与一位友人娓娓而谈。其中两组叠字，首尾相接，音律谐婉。以“细细”状金风，就没有秋风惯有的那种萧飒之感，而显得*静、悠闲。“叶叶”这两个名词连用，展开一片片叶子飘落的景象，并使人感到很有次序、很有节奏。向来写梧桐经秋都是较为凄厉的，如温庭筠《更漏子》：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”李煜《乌夜啼》：“寂寞梧桐深院锁清秋。”经过一代又一代词人的染笔，以至于使人一听到秋风吹拂梧桐，就产生凄凉况味。而象晏殊写得如此*淡幽细的，却极为少见。下面“绿酒”一句，因为用了“初”字和“易”字，就觉得他的酒量不大，浅尝辄醉，也是淡淡的一笔。然后词人才用了较重的笔墨：“一枕小窗浓睡。”

　　“绿酒”句点出“浓睡”的原因，是陪笔，“一枕”句才是此片的主意。小饮何以“易醉”？浅醉何得“浓睡”？原来词人有一点淡淡闲愁，有愁故易醉，愁浅故睡浓。

　　下片则是写次日薄暮酒醒时的感觉。词人一觉就睡了整整一个昼夜，睡极浓矣。浓睡中无愁无忧，酒醒后是什么样的情绪，他没有言明，只是通过他眼中所见的景象，折射出心情之悠闲，神态之慵怠，而在结句中却仍反映出一点淡淡的哀愁。紫薇，夏季开花；朱槿，夏秋间吐艳。上片说金风吹得梧桐叶坠，显然是秋天了，所以词人从小窗望出去，这两种花都已凋残。值得注意的是：上片的梧桐叶坠，为耳中所闻；下片的两种花残，乃眼中所见。词人正是通过对周围事物的细微感觉，来表现他此际的情怀。“斜阳却照阑干”，紧承前句，描写静景。晏殊在另一首《踏莎行》中云：“一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。”词境相似。

　　日暮了，斜阳正照着阑干，正是“双燕欲归时节”。此意**说来，似不相干语、没要紧语，但实际上，却用这样的语言来调和气氛，缓冲节奏，烘托情感。吴衡照《莲子居词话》云：“言情之词，必借景色映托，乃具深婉流美之感。”“燕子欲归”，乃系景语，它对下句“银屏昨夜微寒”，正好起了一个铺垫和烘托的作用。双双紫燕即将归巢了，这个景象便兴起词人独居无聊之感，于是他想到昨夜酒醉后原是一个人在独宿。一种凄凉意绪、淡漠愁情，不禁流于言外。但他不用“枕寒”、“衾寒”那些用熟了的字面，偏偏说屏风有些微寒。寓情于景，含蓄蕴藉，令人低徊不尽。

　　这首词的特点是风调闲雅，气象华贵，二者本有些矛盾，但词人却把它统一起来，形成表现自己个性的特殊风格。晏殊以相位之尊，间为小歌词，得花间遗韵。刘攽《中山诗话》说：“无献尤喜冯延巳歌词，其所自作，亦不减延巳乐府。”也就是说他的词风酷似冯延巳。但从这首词来看，它的闲雅风调虽似冯词，而其华贵气象倒有点象温庭筠的作品。不过温词的华贵，大都表现在词藻上的镂金错采，故王国维以“画屏金鹧鸪”状其词风。晏词的华贵却不专主形貌，而在于精神。“每吟咏富贵，不言金玉锦绣，而惟说其气象，若‘楼台侧畔杨花过，帘幕中间燕子飞’，‘梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风’之类是也。”（见吴处厚《青箱杂记》）这首词中所写的风，正与上举两例相似。它所塑造的形象，借用晁补之评论其子晏几道词的说话，一看就知道“不是三家村中人”，而是一个雍容闲雅的士大夫。