三年级上册语文练习试卷1 一、生字词 píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngpiāoyáng ()()()()() húdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàid下面是小编为大家整理的三年级上册语文练习试卷3篇(范文推荐),供大家参考。
三年级上册语文练习试卷1
一、生字词
píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng piāo yáng
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hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
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jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ ( )( )( )( )( )
Yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn jié bái ( )( )( )( )
huā bàn diào yú guān chá sì hū zán mèn
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jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì
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hé lǒng yǒu qù shǒu zhǎng fēngdǐng zhōng yú
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pá shān yáng qǐ bái fà cāng cāng lì liàng
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zhāo hū jìng lǐ yáo huàng tóng zhōng kǒngquèwǚ
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二、复习课文:
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习
生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事?
第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因。
b) 草地为什么会变色?
蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的,
草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
c) 这篇课文主要表现了什么?
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。通过描写蒲公英的颜色变化,表达作者
快乐的童年生活。
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在
与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢?
因为我们互相从对方身上汲取力量,互相学习,战胜了困难。
b)天都峰有什么特点?
一是高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡
的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点:
1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己
的劳动换取学费。
2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神。
3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写:
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候,窗外 ,树枝 ,鸟儿 ,蝴蝶 ,好像都在 。最有趣的是,跑来了 。这些山林里的 ,是那样 听着同学们 。
2、第二课第三自然段
原来,蒲公英的花 ,可以 、 。花朵 时,它是 的,草地也是 的;花朵 时, 被包住,草地就 。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下 :啊,峰顶 ,在 上面哩!我 吗?再看看 的石级,石级边上的 , 是从天上 的,真叫人 。
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词:
评( ) 粗( )招( ) 湖( ) 要( ) 坪( ) 组( )召( ) 蝴( ) 耍( )
钓( ) 袋( )些( ) 带( ) 包( )
钩( ) 装( )此( )戴( ) 苞( )
峰( ) 锋( )拢( ) 陡( ) 连( )
蜂( ) 逢( )龙( ) 徒( ) 链( )
仰( ) 辫( )似( )
迎( ) 瓣( )以( )
五、多音字:
好hào( ) 奇jī( ) 假 jiǎ( )
hǎo( ) qí( ) jià( )
似shì( ) 相xiānɡ( ) 发fā( )
sì( ) xiànɡ( ) fà ( )
朝 zhāo( ) 都 dōu ( ) 劲jìn( )
chāo( ) dū ( ) jìng( )
晃 huǎnɡ( )
huànɡ( )
六、反义词:
仔细——( ) ; 可爱——( ) ; 散发——( ) ; 清香——( ) ; 勤劳——( ) ; 满载而归——( ) ;
近义词:
汲取——( ) ; 鼓励——( ) ; 纪念——( ) ;
假装——( ) ; 观察——( )
三年级上册语文练习试卷2
第一部分:基础知识积累与运用(45分)
一、读拼音,规范地写词语。(10分)
yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。(5分)
1.假( jià jiǎ )日里,我和弟弟玩游戏,弟弟假 ( jià jiǎ )装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝( zhāo cháo )我脸上吹。
2.今天,我为妈妈捶背的时候,发( fā fà )现她头上有两根白头发
( fā fà )。
二、去掉偏旁变成新字,再组词。(6分)
例:树( 对 )( 对 联 )
桥( )( ) 谋( )( ) 绿( )( )
襟( )( ) 障( )( ) 亿( )( )
三、我积累了好多好词语,我一定能填对。(8分)
( )光十色 一本( )经 ( )发苍苍
绚丽多( ) 引人( )目 自言自( )
我还能写两个四字词:
四、在括号里填上恰当的词语。(3分)
古老的( ) 欢唱的( ) ( )的老师
( )地观察 ( )地玩耍 ( )的草地
五、选择恰当的词语填空。(4分)
怒放 盛开
1.夏天,花坛里鲜花( ),引来了许多蜜蜂和蝴蝶。
2.当蒲公英( )的时候,这片草地就变成金色的了。
六、默写古诗《小儿垂钓》,别忘了写诗人的姓名哟!(5分)
七、我喜欢背诵课文中的好词句,我能按课文内容填空。(4分)
这时候,窗外十分( ),( )不摇了,鸟儿不叫了,( )停在花朵上,( )都在听同学们读课文。
第二部分:阅读积累与运用(20分)
一、认真阅读《爬天都峰》片段,回答问题。(10分)
忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫,点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上;一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
认真读下面的题目,请在对的答案后画“√”,不对的在后面画“×”。
(6分)
1.“犹豫”一词的意思是:
①想来想去,不停地思考。( )
②拿不定主意。( )
③坐着不向前走。( )
2.“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是:
①为了跟老爷爷比赛爬山。( )
②多一个人爬山更有趣。( )
③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。( )
3.用“……一会儿……一会儿……”造句。(4分)
二、认真阅读《仙人球》一文,回答问题。(10分)
那盆仙人球,长得像个小南瓜。深绿色的球体上,有一道道从上到下,排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺,似乎在提醒人们,“只准观赏,不准动手。”
1.这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。(5分)
2.这段话共有_______句话。先写仙人球的_______,再写仙人球的_______,最后写作者的_______,表达了作者对仙人球的_______之情。(5分)
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