同情作文600字：悲悯的情怀1 昨天你因为长“针眼”(毛囊炎)开刀，而没去上学。 今天早上，听说你在头上绑了一块红头巾，打算扮成海盗的样子。我清楚地听见你与母亲争执：“既然左眼被医生蒙了这么难看下面是小编为大家整理的2023年同情作文600字：悲悯情怀3篇,供大家参考。
同情作文600字：悲悯的情怀1
昨天你因为长“针眼”(毛囊炎)开刀，而没去上学。
今天早上，听说你在头上绑了一块红头巾，打算扮成海盗的样子。我清楚地听见你与母亲争执：“既然左眼被医生蒙了这么难看的一块东西，好像独眼龙的样子，何不干脆扮成海盗，否则坐在地铁上，走在学校里，会多么地奇怪!”那么我要问你，当你绑上大红头巾，岂不是更怪吗?人家要以什么眼光看你?你是参加化装舞会?眼睛真正受伤?抑或故意打扮成这个样子的市井小太保笨昨天你缺考的那门课的老师，又会怎么想呢?我知道你不好意思出门。因为那个医生给你蒙上肉色纱布，又黏贴上层层的黄色胶带，确实看来奇怪，但是难道你能为这么一个针服，几乎完全无碍于你行动和学习的校韩病，就几天不出门吗?
我当然能了解你的感觉，因为当我初中时，曾在朝会里直挺挺地晕倒。由于站在第一排，前面没人挡住，所以当我醒转时，发现自己上下排的门牙全摇动了，嘴唇肿得几乎遮住鼻孔，鼻子和额头也皮开肉绽。我至今仍清晰地记得，自己转两班公共汽车回家时，人们奇异的目光，和你祖母惊讶心疼的表情。但是，我能因此而不去上学吗?过去总被人赞赏为美少年的我，瑟缩在公车的一角，我尽量转脸向着窗外，转得脖子都酸了。我试着不去看人，因为对上的总是惊异的目光。
受伤之后没有几天，一个不认识的同学主动与我接近，问我出了什么事，他跟我搭同一班车，上车时，我才发现他居然有一条腿出奇地细，鞋子也特别，当时是夏天，大家穿短裤，每次坐着，他总是把书包尽量向前推，挡住那看来像根枯骨的膝头。
于是我们成了相怜的朋友。但是，我脸上的血痴，一块块脱落了!嘴唇消了肿，牙齿也奇迹式地重新变得坚固。每天当我们下课时相遇，他都注意地盯着我看，又闪过眼神去，仿佛没见到一样，我的脸渐渐又扬了起来，他膝头上的书包，却推得更前面了!我们的距离日远，渐渐发现他居然有些避着我。我开始了解残障人内心的痛苦。他们有他们的世界，一个彼此同情的世界，一个难为外人体会的世界。而今想起来，我甚至庆幸自己曾有那样的遭遇，使我知道在这世界上有那么一大群，应该让我们去了解、去帮助的`人。我也反省到，一个在公共场合不易见到残障人士的社会，绝不表示残障人的比率低，反而显示了我们道德的层次低。因为大家以特异的眼光看残障者，甚至指点点地，加上缺少残障者考虑，是社会之耻、正常健康人之耻。
说到这儿，你想想自己的伤，是否远不如我少年时?再说几天就可以把眼上的纱布拿掉，跟那些真正残障的人相比，岂不是一种幸运?你只是几天，就难以忍受，而他们是几月、几年、甚至一辈子啊!我们常在失去时，才知道“有”的美好，希望在你失而复得时，一方面感觉“得”的可贵，一方面纪念失的痛苦。更因此了解失者的心境，产生悲天悯人的情怀。
同情作文600字：悲悯的情怀3篇扩展阅读
同情作文600字：悲悯的情怀3篇（扩展1）
——同情与悲悯高中作文5篇
同情与悲悯高中作文1
有一句俗语是这么说的：“人非草木，孰能无情。”其实不然。人固然是有情的，断情绝义是断然不存在的，但草木又怎会没有感情呢?世间万物皆有情，草木亦不例外，只是同我们人类不同，不为我们所熟知罢了。
树木是有情的生命。当我们为了玩耍时的需要而从树上折下一段树枝时，我们会感到不以为然，只是一段树枝嘛，有什么了不起。可是你是否在折下的那一瞬间听到“啪”的一声脆响，那是树在*，因为它感到疼痛。而我们的目的竟只是为了玩耍，这是多么令人揪心，我们丝毫不懂得生命的可贵，不懂得同情树。
当我们用小刀在树上刻字留念时，我们会发现有一些碎屑随之掉下，那是树的皮肤，它的身上从此留下了不可磨灭的印痕——伤疤。而我们是否在刻字前就已想到它所承受的苦楚，想着换个角度，为它着想一下。而我们是否在刻字前就已想到它所承受的苦楚，想着换个角度，为他着想一下。而当我们看到别人留下的这一块块伤疤时，我们是否会产生悲悯抑或是心痛的情感?我们没有，因为我们犯下了相同的罪行。
当我们剥开树皮时，是否会发现有液体留下。有人说，那是树汁。的确，照植物学来讲，那是树汁，但那也是树在流泪，可以用“悄然落泪”四个字来形容吧，因为我们从不曾察觉，从不曾在意，更别提伤心和同情了。更因为我们便是罪魁祸首。
当我们因有东西掉在树上，够又够不着而又不忍心失去时，我们会怎么办?我们会使劲地摇晃着树。伴随着我们一下一下的摇晃，我们会听到哗哗的声音。那是叶子互相敲击奏成的“音乐”，那是树的呐喊与呼救。或许你会说：“那是迫不得已”， 或许你会说：“那是没有办法中的办法”，或许你会说：“那是唯一的办法”。可那真是唯一的办法，真是迫不得已吗?真是这样的话，梯子是用来干嘛的，椅子为了什么造出来，绳子只是为了系东西吗?
树，它一次次以它无声的行为告诉我们，它也是有生命的，或许与我们的稍有不同，但也值得我们尊敬与珍爱，值得我们用心去同情它们的遭遇，以悲悯的情感对待它们。
万物皆有生命，我们在珍爱自己的生命的同时，也要学会珍爱一切生命，学会同情与悲悯。
同情与悲悯高中作文2
终于放寒假了，今天下午，妈妈带我去逛街。
我们坐公交车来到了我市最繁华的商业区，老槐树。也许是快要过春节的缘故吧！尽管天气寒冷，但大街上却比往常更加热闹了。男男女女，老老少少，各色人等，都像赶集似的聚到了这里。他们一个个脸上喜气洋洋，手上提着大包小包的年货。是啊！过年了，这可是我们*一年中最最重要的节日。谁家还不置办些年货呢？小孩子们跟在大人身旁，有的嘴里吃着小吃，有的手里拿着玩具，说说笑笑开心极了！
我和妈妈走到街角，看见一个人双膝跪地，头埋在帽子里，脸埋在手里，对路上的行人做“叩头”的姿势。我看不清他的样子，只看见在他的前面放着一只碗，里面有零零散散的几元钱。我的心猛地一震，想掏出我的零花钱给那个人。妈妈说话了：“不知道他是老人还是年轻人，要是年轻人就不该给他，因为他有劳动能力，他有能力养活自己。要是老人就给她一些，因为老人没有劳动能力，这也许是他最无奈的选择。”
我们随着人群往前走，很快就把这件事忘到了九霄云外。夜幕降临，大街上的人群匆匆地往家赶！我和妈妈又回到了那个街角。猛然间，我看到那个人还在那里。只是已不再是跪在地上，而是坐到了地上。也许是夜幕能够遮盖住他的尊严吧，他抬起头来了。他是一位老人，苍白的头发，苍白的胡须，苍白的脸。一双无神的眼睛里有着说不清的凄凉。他是被他的孩子抛弃了吗？还是……看看周围，没有一个人往他面前的碗里投钱。我沉默了，从口袋里掏出妈妈给我的十元零花钱投入了那只碗里。老人猛然抬起头，眼中满是感激。
我忍不住再次打量了他。只见他的棉衣和裤子都破了。其实他全身上下不用再去找其他词来形容了，因为“破烂”已经可以概括一切了。
我有些茫然，现在的人怎么这么麻木、自私、冷血？我越想越气，甚至责怪身边的每一个人。他们可能跟我一样曾经掠过一丝同情，但最终他们却选择了冷漠对待。
我只能静静的期待，期待我们身边的每一个人，互相关爱！
同情与悲悯高中作文3
人生是一条蜿蜒而曲折的小路，这一路上总会遇到各种各样的风景，和各种各样的岔口，当我们走到一段的时候经常要停下来去面临新的选择，也许你和同行的人会选择下一条路继续走下去，或者会选择不同的"道路各自分开。如果不得不分开，也请微笑着和他说再见，并感谢他曾经与你同行，不管是开心还是不开心，最终都只能变成一段记忆。因为前面的路上你还会遇到更多的同路人。
你有没有想过，这一生当中你遇到的每一个人，其实都是一道独立的风景，或者繁华，或者荒凉。或者美丽，或者残缺。但无论是什么样的景色，你都不能带走，也无法改变。但你不要担心，因为前面还有很多更好看的风景在等着你，可能是似曾相识，也可能完全陌生。但这又有什么关系呢？重要的是，你都欣赏到了，也都领略到了。你的人生因此变的更丰富了，其实这就够了。
来到这个陌生的地方，对周围的一切都那么反感，不知道该如何去做如何去想，经历了那么多现在才知道什么是寂寞什么是孤独，在这豪华的都市，我一点睡意都没有。但为什么又一点欣赏的心情都没有！！心里总是有太多的感慨与无奈～～突然觉得自己以前是如此幼稚可笑～～为了那些小问题天天计较～！为了太多小事情伤害自己跟别人……太多的问题太多的话，不知道自己在追求什么？为什么这两个月过的这么没有目标？没有了追求的人生算什么？？自己浪费了太多时间！！带着遗憾来到这里，烦躁的心情！
今天下午的复查对我来说还算不错，我不要在这里带太长时间，这个社会是个弱肉强食的社会，我不要自己堕落了，不要自己在如此怨天尤人，弱者是不值得同情的，我不是弱者，我要回到属于自己的舞台，回到自己的家园！！我不要让自己有任何的遗憾～～我不需要任何人的同情与怜悯！！
同情与悲悯高中作文4
每天下班我习惯地走上一段路，然后是搭车回家。
今天在同样的时间我信步地向着车站走去，穿过一个红绿灯十字路口时，一个50来岁的老人拦住了我。
“请问下到火车站怎么走？”操着外地口音，神情很暗淡。
我停下来，带走笑脸准备告诉他，但心里却犯愁了，“火车站离这恐怕有二十几里路呢？我应该怎样告诉他如何走啊？”
于是我指了指前面的公交车站对他道：“你到前面有个站去坐车可以直接到火车站的。”
老人继续用一种衷求的口吻对说道：“我是从山东那边过来的，到这这里身上已经没有一分钱了，大哥行行好给点钱给我让我搭车到火车站吧？”
看着他那无助的表情，我的笑容僵住了。
于是从衣袋里掏出一元钱递给了他，谁知他接地钱继续道：“我问了他们说到火车站的车要两块钱。”
我听了这话心里有点不舒服了，但我还是再次从衣袋里又掏出了一块钱递给了他，然后头也不回地走了。一路上我心里想啊：这老头肯定是骗钱的，因为我在这一带经常碰到一些年纪不大的小女孩看到有人路过便会上前说一串的理由来要个一两块钱。但转念一想，人家年纪这么大了不象是个骗子啊，不过他的话确实让人生疑，之前是问路，然后我给了一块钱让他坐车，他却知道到火车站要两块钱。这让人很是怀疑如果不知道到火车站怎么走又如何这么清楚地知道搭车到车站需要两块钱呢？心里在他要第二块钱时就变得相当的不痛快了。
我不想太过仔细地想自己是不是被骗了，只是想告诉人们不要拿别人的同情不当回事。这种事情多了人的信任降低了，利用了人们同情的心理骗取金钱只会令社会道德更加的沦丧，有时候真正需要帮助的人可能会得不到应有的帮助了。只是不希望这种人太多，也不希望有人拿着别人的同情当回事，事实上关心和帮助有需要的人只要是力所能及的，我倒是真愿意去做，只是不希望自己象个傻子一样被人骗，借明星的一句口头禅：“我是真的怕了。”
同情与悲悯高中作文5
我是个同情心泛滥的人。
初一是一位朋友这样评价我。他说这会是我永远的死穴。
是吗?
我不以为然地笑了笑。同情心泛滥有什么不好?它可以使一个暂时处于弱势的人感到一丝温暖……
但我好象错了。
初二时一场意外使我从教学楼楼梯上摔了下来，腿摔得没有了知觉。想爬爬不起，这种弱者的感觉使我的眼眶里充满了泪水。从教学楼到医疗室的这段路上，我是被老师“架”去的。一路上，校友们同情的眼光使我再次深刻地明白：我是弱者!但。我厌恶做弱者!泪流得更欢了……
我不知道我是怎样在路人同情的眼光下，在娟的扶持下，如何“走”回了家，我只知道我在心中种下了一个誓言……
从那天起，我再遇见乞丐时，我不会轻易地从腰中掏出荷包。因为真正的乞丐并不是需要钱，即使他穷的一分也没有。他真正需要的是——一个正常人、普通人所享有的一切待遇——别人对他的尊敬、信任……
当我再遇见同学或朋友考得不好或因其他事引起她(他)的伤心时，我不会在上去告诉她(他)“万事皆有定数，凡事强求不来”、“男儿有泪不轻弹”等等一些无用的安慰话来安慰她(他)。我会悄悄地走开或静静地陪着她(他)，直到她(他)把心中的怨气、恨气等等发泄完后，我会用轻快的调子或自怨自艾的语气讲个笑话，再或者自编自导一部喜剧话剧，逗她(他)开心，直到她(他)满脸泪痕的脸重新绽放一个微笑时，我会走上前，轻轻地拭去脸上的泪或递上一叠纸，说：“一切都过去了，新的一天在等着我们。”
……
因为当我处于弱者的位置上时，我并不希望别人认为我是弱者。我不要同情，我不要怜悯，更不要那些说之容易，不知用之艰难的话语来安慰。我真正需要的是一场痛快的、歇斯底里的发泄，需要的是别人无言的支持，更需要的是在我发泄后，会有人檫干我的泪水，告诉我：“一切都过去了，新的一天在等着我们……”
因为当一个人处于弱势说，自身的责怨会使自己的心受到伤害，而别人的一双同情的眼神会让他更觉得自己无能，使心受到的伤害刻得更深，更长……
因此，当你看到别人处于痛苦之中时，当你看到别人处于弱势时，千万不要轻易施舍你的同情和眼泪。也许也就在你施舍的那一刹那间，你会将他伤得更深，更长……
同情作文600字：悲悯的情怀3篇（扩展2）
——我同情悲悯作文1200字3篇
我同情悲悯作文1200字1
大难之中有大爱。这次四川地震发生后，四面八方伸出了援助的手，男女老幼捧出了火热的心，动人的故事每时都在发生，感人的泪水每刻都在流淌。大爱是爱心的凝聚，爱心是同情心的使然，同情心是每个善良的人所具备的可贵品质。
无论是东方的哲学家还是西方的哲学家都认为，同情心是人和动物区分的开始。有了同情心，人和动物就不一样了，同情心是人类全部道德的基础。孟子说的“恻隐之心”、“不忍人之心”就是指同情心，如果没有同情心就是“非人也”。西方的哲学家也是这样看的，比如，亚当斯密认为：人都有同情本能，能够推己及人，这就是同情心。同情是人类社会一切道德的基础。他说：“人类有两种最基本的道德，正义和仁慈。”正义就是不可损人，用孔子的话来说即“己所不欲，勿施于人”，仁慈就是要帮助人，用孔子的话来说即“己欲立而立人，己欲达而达人”。这两种最基本的道德实际上都是建立在同情心的基础之上的。凡是好人，其最基本的`品质就是富有同情心，因为他对生命有一种感动。反之，人一旦失去同情心，他就什么坏事都能干，他就自己把自己沦为兽类。
我们到这个世界上来的时候本没有名字，没有身份，没有职务，什么都没有，这些东西都是后来附加的。可是后来，慢慢地，我们就不是作为一个生命来生活了，而是作为一个身份或者所谓身价。而且往往也是把自己看成这样，很少去倾听自己的生命到底要什么东西，自己的生命过得舒服不舒服，这种敏感没有了，更普遍的是追求物质的东西。
在如今市场经济时代，似乎财富是最值得追求的，而全部的生活内容无非就是赚钱和花钱这样两件事，觉得这就是生活。其实，人的生命对于物质的需要是非常有限的，更多的物质并不能让你的生命感到真正快乐。实际上，物质的欲望是被社会刺激起来的，并不是生命本身所具有的，但我们往往被这种物质的欲望所支配了，而忘记了我们的生命需要什么。一方面对自己的生命的感觉麻痹了，另一方面，相互之间也不是用生命对生命的态度来对待，往往是身份和身份之间、利益和利益之间的较量。人和人的关系成了不是生命本身的一种关系，而是利益的关系，我觉得同情心的泯灭就是从这里开始的，生命感觉的麻痹也是从这里开始的。这次四川大地震虽然给我们带来了巨大的损失和悲痛，但从另一方面来讲，它给我们补了一堂课，关于生命存在的价值和意义。同时它还考量了人们善良的潜在能量，唤醒了人们对于生命感觉的迟钝，强烈地冲击了现今社会普遍存有的一种对他人的冷漠，对生命的冷漠，甚至是冷酷的现象。
当前，举国上下正在全力以赴，众志成城地抗震救灾。灾区传来的每一个电视画面、每一条消息、每一幅摄影图片都牵动着人们的同情心。灾难面前发生的事实让我们看到，天灾无情人有情，生命贵在同情心。我们每个人的人性中都有善良的种子，善良就是生命对于生命的同情。现在有个流行语说得好：*有十三亿人口，每个人都献出一份爱心，十三亿颗爱心就能汇成爱的海洋。试想，在这爱的海洋里，还有什么样的困难不能淹没，还有什么样的伤痛不能愈合呢？
我同情悲悯作文1200字2
*以来，建设和谐社会已成为议论最集中、谈论最多的一个问题。围绕这个问题，各种议论观点很多，目的都只有一个，那就是如何让社会更和谐，人民更幸福，国家更富强。
在现今社会下，如何才能使社会更和谐呢？面对社会道德水准下降、荣辱观下降的局面，面对一些人过于强调物质利益，过于看重物质财富的现实，特别是面对社会上的弱势群体和弱者，如何才能让每一个人不仅在生活上感到和谐，在精神上、心理上也感到和谐呢？笔者认为，必须大力培养社会同情，建立比较广泛的人与人之间的同情感、同情心。
大家知道，同情是一种真诚的潜意识的感情流露，作为一个有爱心的人，在真诚的同情发出之后，往往都会做出一些具体行动，对被同情者予以物质或者精神、道义上的扶持、支持和帮助。
同情不是可怜，可怜虽然也是一种感情的真诚表露，但是，可怜对于被“可怜者”来说，似乎总有一丝“屈辱感”包含其中。所以，如果说同情某个人，同情某件事，人们不会感到难过，如果说可怜某个人，被可怜的人一定会感到有些难过。
提倡同情，让每一个人都有同情心，可以融洽人与人之间的关系。一个社会，要想维持和谐，人与人之间必须有同情心，强者与强者之间，强者与弱者之间，弱者与弱者之间，都应该充满同情心。一般看来，强者与弱者之间，强者是同情者，弱者是被同情者。其实不然。强者与弱者都是同情者与被同情者，只是强者被同情的概率可能少些，弱者被同情的概率可能大些。强者被同情的主要在精神，弱者被同情的往往在物质，如果两者之间能够建立互补的同情机制，那么，社会就会和谐得多。强者与强者之间，弱者与弱者之间，如果也能够建立良好的同情机制，那么，就可以减少很多摩擦、很多矛盾，从而，人与人之间的关系更加融洽，社会更加和谐。
从实际情况看，同情在很多人的身上，已经慢慢失去，无论是对强者对弱者还是弱者对强者，包括强者与强者之间、弱者与弱者之间，都缺乏同情，缺少同情心。强者对弱者的生存环境、生活条件、生活质量没有同情心，从而只顾自身的利益，只顾自己赚钱；弱者则对强者的物质产生极度的反感，在强者发生变故、发生问题时，常常表现出幸灾乐祸的心态。在强者与强者之间，弱者与弱者之间，也是如此。
没有同情心，不仅表现在*身上，在儿童身上，受社会风气的影响，受大人教育的影响，也表现出了可怕的缺乏同情心。对同学、对老师、对社会上的弱者，对社会上发生的各种值得同情的事，都表现出麻木不仁、嗤之以鼻的感觉。
没有同情心，还表现在机关工作上，表现在对待群众的态度上，表现在处理社会事务上，对来自于基层、企业的同志，对群众反映的问题，对*的群众，对涉及群众利益的城市拆迁、土地征用、群众生活安排、城市管理等，都严重缺乏同情心，缺乏感情。
由于缺乏同情心，人与人之间也就缺乏沟通，缺少理解，社会矛盾也就容易发生。如果每一个人都能够真诚地表达同情，都具有充满真情的同情心，那么，人与人之间，就能够建立一种可以依赖、可以依靠、可以帮助的真诚感情。
建设和谐社会，需要建立一种真诚表达感情的同情机制，通过同情机制的建立，让社会充满爱，让社会充满情。
我同情悲悯作文1200字3
*的崛起不能没有一种关注当下的悲天悯人，同情弱者的人文情怀，更却少不了一中关注未来的开拓创新，造福人类的科学精神。
苏轼云：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;是秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?”是啊，秦王的楼阁长桥、妃嫔珠玉、气势恢宏的阿房宫正是秦王的那颗狭义的心取代爱民的心的真实写照，他不惜调集七十万囚犯拟于渭南营造新宫，然而这样规模宏大的宫殿至秦亡也尚未完工。试问，作为一国之主的君王呢?你到底是纣的化身呢?没有一颗爱民之心，不会同情弱者，不给予施救的国主，即使在强大的国家也终究会被历史的长河湮灭。因此，爱民者，则国兴。自新*成立以来，伟大的领袖们便朝着一种以民为本，构造强国的方向引领我们走向小康生活，领导关心民生，同情弱者，才会是百姓真正成为被关注的焦点，是为百姓谋福利，普*大地的人们才会心之所向，努力维护、团结、用心去爱这个若大的家园，*想不强大都难......
同情弱者诚可贵，伸出援手价更高。经常看导沿街乞讨的人穿梭在人群之中，手捧旧旧的经岁月腐蚀锈化了的破铁盆，里面硬币铛铛的碰撞声刺痛了我的耳膜，每每这时，手指便会去抓钱包，钱或多或少，我想我的这些钱，至少他们今天不用挨饿了吧。与此同时，心底总有一个细小的声音发出强大的呼声：“不要在过这样的生活了，要学会自食其力，自食其力啊......”同时他们的不上进，不争气也让我痛恨到心里发狠，确定手中的钱以落在盒中，我便转身就跑，我不想要养成他们这样安于现状，更不敢面对那双没有焦点的眼睛......
有同情心固然重要，开拓创新，将志向放为远大又何尝不需要我们去做。不要抱有，我不是个科学家，我也不可能成为科学家，科学家太了不起，我不行，研发东西是他们的事，就这样不试一试，不去拼一拼就全盘否定自己，永远也不可能成功，永远也不会有奇迹出现。一个国家亦是如此，坚定的将创新继续下去，培养创新型人才是现在所需，像罗阳、袁隆*等具有肯吃苦、真实干、耐研究的人才国家一定会日益强大，到那时，*还能扯不断理还乱地让日本人争夺么?根本没可能。
去研发世界上不存在的东西，这个过程是漫长的、艰苦的，令人寂寞的。泰戈尔说过：只有经历过地狱般的磨练，才能创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出时间的绝唱。只有付出比别人多几倍的辛苦，耐得住考验，挣脱思想的枷锁，待到灵感来临之日，便是我们成功之时。
左岸是梦境，右岸是生活，不知不觉间，我们已来到了高考的门前，高考是没有硝烟的战场，我们顾不上风吹雨打，倩影依依的象牙塔下，梦比海远，泪比天高，闻鸡起舞，梦敢做就能圆。登上古墙，踏破青青足迹，心无旁骛，冷眼观世界，是我心之所求。冲破牢笼，将高考踩在脚下。志存高远，跃过人生第一个转折点。把知识变为一门帮助我们去更好地开拓创新，更好地去改变未来，造福人类的工具，使*更加强大。
为*之崛起而读书，问苍茫大地，我主沉浮。
同情作文600字：悲悯的情怀3篇（扩展3）
——同情与悲悯高中作文800字3篇
同情与悲悯高中作文800字1
细细揣摩，我们生活在同一片蓝天下，扮演着不同的角色。在这般色彩斑斓的社会环境中，我们究竟为自己争取到了什么，又好似遗失了些什么。
如今，我会时不时地与同学倾诉，为什么曾经真挚的情感在进入高中后就不复存在了呢?是的，我相信在我身边的每一个朋友，亦是与我相同年龄段的，都有过这般强烈的想法。白驹过隙，现阶段的我们每个人心中都似有一层厚厚的茧，密不透风，将自己美好的爱，高尚的心灵都一层层地裹了进去，又叫我们如何轻易地将真心掏出，恰如同情与悲悯这般的情感。
母亲常常跟我提及，这样的高中生活已不同于她往昔了。这般激烈的竞争，此般迥异的社会环境。那么，我也可以想象，人与人之间已到了怎样的一种冷漠的境界。鲁迅先生写过一篇《祝福》，正是在讲述祥林嫂的悲惨命运，祥林嫂的悲剧恰是当时封建的社会环境下，冷漠无情的人们为她所营造出的悲凉气氛。可在当今如此改观的社会下，为何还如此鲜见同情和悲悯呢?
小学的时候，我们也大都读过《农夫和蛇》吧。农夫的同情与悲悯却惨遭死亡的下场。那时我们都还年幼，心灵纯洁，感情真挚。仍记得我在读完这片寓言后，顿生的怜悯之心以及对蛇那般恶人的极力憎恶。将时光扭转，不难发现，让现今的我们，或是让已步入社会的人重温这篇文章，心境便大大的不同，已不再有这般大大的感慨，甚至会嗤笑那年少时的幼稚。但我想，在这篇日志的起笔，我便已了然，很怀念那曾经坦诚的真心，真是羡慕!
我们在这一片环境的塑造下，冬日来临了。我们的形象已不再是那位农夫，而是那条蛇了吧。我们的皮肤随着严寒冻住了，也一并冻进了心里。只是我们在接纳对方的同情与悲悯时，是否会反咬对方一口呢?
初中时，犹记一名英语老师在上课时提及到：拥挤的公交车上，司机执拗的坚持遵守规则，不顾站在前门的.老奶奶的乞求，无情地目睹老人一步一蹒跚地走向后门。老师大为感慨道;“唉，规则是死的，但人是活的啊!”
其实，我们的爱并未消减，只是将其藏匿地太过深了，难以再表达出来。我真心的希望，我们能解开冷漠的枷锁，让同情和悲悯这等美好的情感，给身边的每一个人带去温暖。
同情与悲悯高中作文800字2
又到年关，今年的冬风如往年般的冷。我走到以前常去买书的报刊亭，走得极快，风吹得我不想再站在大街上。体会着被寒风穿骨的滋味，买了书，直奔车站而去，本来离家就不远可是我还是选择了这种方式。在等车的时候，看见了一位拉二胡的老人，这种情况我早就司空见惯，已不是那个看见别人过得不好满是担忧的小朋友，于是别过头去不在看那幅画面，心想，快过年了，这样的人也越来越多了……
还没有等我想得太多，就听到清脆的钢板碰撞的声音再次刺激了我，不禁回头，找寻着声音的发源地，原来就是那个老人有了新收入，没有多想再次的转回头，风突然间又再次向我袭来，为了躲过风的来袭，只好完全被过身去，这次我才仔细的看清楚了那位老人，脸上布满了皱纹，只能从胡子上的花白判断是个老人，衣衫褴褛，拿着二胡，脚下踩着竹柱……知道这样的像这样老人的无非家遇一些“天灾人祸”，而身边连一个可以依靠的人都没有;而类似乞讨的骗子也是屡见不鲜，正当我脑子犹豫的时候，看见又有人捐钱给他，那是一张皱皱巴巴的纸币，是一个小学生。而有一些人则投去的异样的眼光，似乎在说“好傻呀”。我此刻觉的好纳闷，分明像小时候的自己，会给别人捐钱，原因是有同情心。小时候的自己遇到这种情况，爸爸会给我一些零钱让我捐献，我知道捐的不在多少，而在于教育我有颗体谅别人的心，再后来不知道，为什么学会了体谅，却在成长的时间中麻木了，是不是那个名叫同情心的家伙早已离我而去，或许我早已不负责的丢弃了它。或许真的捐出几块钱，对于一个年迈的老人来说，可以解决一顿饱饭，那今后呢?假如在下一站有遇上了，我给还是不给?到站的汽车尖锐的刹车声音，将我的思绪拉了回来。
坐在车上不由得想起，以前学过的一篇文章，讲述着许多的小鱼被浪冲到了岸上，遗留在了岸上，鱼儿紧存生活下去的条件就是，随他们涌到岸上的小水洼之中的水，我们都知道这样的生活鱼还是会死。以前我佩服那个人，会拼尽自己所有的力气让尽可能多的鱼回到他们赖以生存的海洋，后来学的多了，明白了许多，知道这样的事情不是我所能帮助的，就算能我又能帮助多少了，这样的事不是不是我一个学生所能根治的，能改善都是不可能的，这是种社会风气，有富就有穷，于是我学会了漠视，我已经不能了解，哪些感情是我所有的，是我学会隐藏还是已经没有类似的悲悯这种感情有存在的必要。在这些年长大的时间里，知道每个人对于同情和悲悯的定义都不一样，有少部分人是需要同情，但是不接受同情，因为同情是一种降低自尊的心理负担，感觉与人相处就会莫名的比人差，但是有大多数人是需要悲悯，但是我们却无能为力，一颗悲天悯人的心，不知道因该说是是做人应该有的品格，还是与生俱来的人性。
想想在寒风中还有多少这样的事，也许这些类似的事就随着风一起远去。车载电视上的公益广告一遍一遍的出现在视野中，我再次想到那个明白已久了一个道理，不是所有的善良都会得到回报。行善是不以大小而论的，关键是有一颗善良的心。不是所有的同情都可以在这个社会中显现，行善的举动是可以带给一个人的帮助还是拖累，是让那些可以依靠自己站起来的人失去了自己站起来的力量。现在都不知道这样的写法是对自己的一种变相开脱，还是一种同情心的另样解释。
车很快到站了，我感到我自己的善良还在。身上也不在觉得那样的寒冷了。我站在同情的角度看悲悯，是我这年纪所无法逾越的责任;站在悲悯的角度看同情，是我这个年纪就学会的吝啬。我与同情，悲悯就像是永远都不可能三力*衡的脚架。想要改变这样的想法或许只有再次的成长吧!
同情与悲悯高中作文800字3
有一句俗语是这么说的：“人非草木，孰能无情。”其实不然。人固然是有情的，断情绝义是断然不存在的，但草木又怎会没有感情呢?世间万物皆有情，草木亦不例外，只是同我们人类不同，不为我们所熟知罢了。
树木是有情的生命。当我们为了玩耍时的需要而从树上折下一段树枝时，我们会感到不以为然，只是一段树枝嘛，有什么了不起。可是你是否在折下的那一瞬间听到“啪”的一声脆响，那是树在*，因为它感到疼痛。而我们的目的竟只是为了玩耍，这是多么令人揪心，我们丝毫不懂得生命的可贵，不懂得同情树。
当我们用小刀在树上刻字留念时，我们会发现有一些碎屑随之掉下，那是树的皮肤，它的身上从此留下了不可磨灭的印痕——伤疤。而我们是否在刻字前就已想到它所承受的苦楚，想着换个角度，为它着想一下。而我们是否在刻字前就已想到它所承受的苦楚，想着换个角度，为他着想一下。而当我们看到别人留下的这一块块伤疤时，我们是否会产生悲悯抑或是心痛的情感?我们没有，因为我们犯下了相同的罪行。
当我们剥开树皮时，是否会发现有液体留下。有人说，那是树汁。的确，照植物学来讲，那是树汁，但那也是树在流泪，可以用“悄然落泪”四个字来形容吧，因为我们从不曾察觉，从不曾在意，更别提伤心和同情了。更因为我们便是罪魁祸首。
当我们因有东西掉在树上，够又够不着而又不忍心失去时，我们会怎么办?我们会使劲地摇晃着树。伴随着我们一下一下的摇晃，我们会听到哗哗的声音。那是叶子互相敲击奏成的“音乐”，那是树的呐喊与呼救。或许你会说：“那是迫不得已”， 或许你会说：“那是没有办法中的办法”，或许你会说：“那是唯一的办法”。可那真是唯一的办法，真是迫不得已吗?真是这样的话，梯子是用来干嘛的，椅子为了什么造出来，绳子只是为了系东西吗?
树，它一次次以它无声的行为告诉我们，它也是有生命的，或许与我们的稍有不同，但也值得我们尊敬与珍爱，值得我们用心去同情它们的遭遇，以悲悯的情感对待它们。 万物皆有生命，我们在珍爱自己的生命的同时，也要学会珍爱一切生命，学会同情与悲悯。
同情作文600字：悲悯的情怀3篇（扩展4）
——少年情怀的作文3篇
少年情怀的作文1
这些雨，滋养了湘江，可那些阴郁依旧笼罩着天空，无处躲藏的两个人，在雨水中遇上，带着注定的，带着后面的未知，走向下一幕。
岳麓山的东边，有一座名叫橘子洲头的“小岛”。奔流不息的湘江在这里被轻轻阻隔了，这个微不足道的阻隔，成为了我讲的故事的发生地。
就是在岳麓山下，在一所大学中，发展着中振和美珍的故事。
自那次相遇之后，两个人微妙的改变了。这改变的最大一块是内心的躁动不安，不断想象，想着彼此的模样。想了九百九十九遍，一直念想着，没有休止，也没有终点，感情的路，没有确定的方向。
中振，一天的生活，就这样，被这种憧憬的想象充斥着，温暖而又不敢靠近。
分离之前，两个人也没有说什么。那些有意义的话，也许是说不出口，卡在嘴里的羞耻。谁都想更贴近，谁都想让彼此的关系更亲密。但，有的时候，我们只是在一种公共场合下，失去了随意，想认真，就哑巴了。
而更多的时候，我们只能自己和自己说话。
上完课之后，中振回到宿舍。看着镜子里不断成熟的脸，张得活力四射，*整的.头发，这是他喜欢的整齐，喜欢的干净利索，他讨厌杂乱无章的发型。
摸着自己的头，脸上泛起了一丝隐秘的笑容。
水龙头开着，哗啦啦的水声，浪费的流逝着。但此刻，中振并不在意这些。这些对他来说，太微小了。不重要的就是可以忽视的，对于刚沉湎于一种感情的中振，这些只是日常生活中场景，没有意思啦。
想寻求一种更幸福快乐的生活，填满这无意义的*淡生活。于是，那内心所想要的就变得十分迫切。
但怎么和美珍取得联系。因为当时的匆忙，没有来得及询问对方的联系方式，，电话号码，成了失去的珍贵物品。
也许是被当时触不及防的感情，掩埋了理性，掩埋了开始的第一步，询问联系方式。如果就这样错过了，那么，后面的一切无从谈起。
中振，有点懊悔了，这种低级错误，怎么会发生，连中振自己都不敢相信。可很多事情你没办法预见，感情的世界里不按常理出牌。这样的事就发生在有理，有智，有度的中振身上。
也许，这是上天给中振的考验，也许，这是一个玩笑，也许，这仅仅是长久而必须的前奏。不管是什么，中振，依旧幻想着，遇上美珍，在食堂，在教学楼，在校园的某个角落，抑或老地方——湘江岸边。
中振，还是有所希望的，也是有希望的，希望的是，假如两个人真的有缘分，无论怎样错过，最后都能将错就错。有希望的是，同一个校园，同一片学习的地方，总有相遇的机会。所谓有缘千里来相会，这同一个地方，那相遇，就是必然事件。
也许真的是必然，但这必然的事件并没有早早发生。
情不自禁，感情的一扇门一打开，就很难关住。像一只放生的野兽，逃离的很嚣张，很霸气。现在的中振，就是那小鹿乱跳的，扑通扑通。
什么事情，都不感兴趣了，包括足球，包括和朋友的聚会，喝酒。
“中振，今天没课，踢球去吧。”同宿舍的肖岳问道。
“我还有事，今天就不去了。”中振撒了个谎。他不太会为这样的事说谎，不过这个谎言，最近一直在说，最后连身边的朋友都起疑心了。因为他们并没有看到，中振干什么事，只是经常看到他一副全神贯注的样子。这样的情况，有一段时间了。
以致朋友，同学，很快就猜到点子上。每个人都有自己的聪明，对于他人的感情，一样敏感着。会笑着问：“中振，是谁啊？漂亮吗？”
“你们就别乱猜了，到时候就知道了”。中振，在不能使人信服的回答中，表示出强大的信心，他有信心，和她，相遇，相识，相爱。
少年情怀的作文2
多年来我一直有一个习惯，那就是每次遇到自己喜爱的文字，我都会一字一句地用笔抄在本子上，觉得只有这样，才能够充分表达自己对文字以及某篇文章那份爱到骨子里的喜欢。所以到现在，我有厚厚的几大本手抄精美散文集，我一直把这些视为我今生最大的财富。没事的时候，我也总爱随手翻翻这些手抄本，看那些过往的文字真的是一种享受。最主要的是，同一篇文字在不同的心情、不同的时候总能让人读出不同的感觉来，每一次读来都是新鲜的，决不烦腻。
我有一个塑料封皮的手抄本，最近翻看时发现后面放在塑料皮里的那页纸，由于反复地翻折破损断裂了，我把那页纸拿出来想用胶带修补一下，却不想，这一拿，就拿出了一分意外。
这页纸的背面写着一段话，“你想了解他吗？请从这里开始......"伴随着这段文字而来的还有一颗纸剪的心，心上写着“拈心香一缕遥寄、勿忘我、真挚的祝福！”我捏着那颗心，一下就泪盈于睫。这颗在时光的长河里静静地躺了二十多年的心，这份在时光的长河里静静地藏了二十多年的祝福，每日都陪伴着我，却一直都不为我所知。
九二年，我独自接了一个书店，终于实现了自己想开一个书店的梦想，赚不赚钱的，却能每天都沉浸在文字的海洋里怡然自得。也就在那一年，我开始在石家庄出版的《信息大观报》又名《周末大观》上发表小散文。九三年，这份报纸征集座右铭和一句话，并附作者的照片姓名和地址。当时我的那句话是：青春时节，只要你肯走出户外，到处都有鲜花。座右铭是：命运带来患难的时候，唯有信念能使你得到安慰和坚强。
这份报纸出版后，我收到了全国各地许多笔友的信件。其中有一封山东潍坊的来信，信封上那漂亮帅气的钢笔字一下就吸引了我，这封信的主人叫扬帆，这以后，我们变成了固定的笔友，几乎每个礼拜我和扬帆都有信件来往。信里，他知道我开了一个书店，知道我具体的地址；信里，我知道他老家是保定，在山东和哥哥一起做皮鞋的生意。还记得当时的信件内容都是自己当时的所思所想所感以及身边发过的事，很天真，但从不涉及感情。
这不久后的一个黄昏，有个奇怪的男孩在书店前站了很久，然后买了一本《黄金时代》，付过钱拿了书之后他依然不走，透过小小的窗口我看了看他，一袭黑风衣，一副黑墨镜，很酷的样子。他见我看他便凑到窗口忐忑的问：“是你吗？”我说是，在说是的那一刹那，我突然想到了那个书信往来的男孩。我脱口问道：“你是扬帆？”他腼腆地笑着点头。
那次短暂的见面，他送了我这个笔记本，而我，因为当时没有准备，就送了他一份刊有我一篇文章的报纸做纪念。这个笔记本伴随了我那么多年，我一直也没有翻看过最后插在封皮里的那页，更想不到这最后的一页里还藏着这样一份长长久久的祝福！
多年之后，我和扬帆早已失去了联系，而这颗祝福的心，迟到了整整二十多年，现在突然出现，怎不让我心生感动和温暖？！
少年情怀总如诗！也只有在那样的年纪，那样年少的时节，才会有那份朦胧与暧昧吧！才会有那份欲说又止的唯美吧！才会有那样一份江南烟雨般的情怀吧！
而当年我送他的那篇文章名字叫《年轻真好》。
少年情怀的作文3
冷月清辉的洒落，映入湖心的美景，使人流连忘返。你似水的眼眸，凝望着天边那轮明月。一抹忧伤荡在你眉宇之间，缘何！你深夜里叹息，竟让*湖皱起千起浪，云遮星辰，百花叹哀！——题记
流年似水，转瞬间，已是四月末。虽烟雨迷蒙，天气却颇为温暖。退去冬衣的包裹，在内心藏着一份恬静，我悄无声息地坐着，细细思念，回首你我的以往。在心灵深处，我珍藏着一份若兰花香味弥漫的记忆。芬芳扑来，伴着阵阵微风，我能亲热地感受着，你遥远的祝福。深深的情，厚厚的爱，浓浓的意，弥漫在心房的空间，久久不会逸散。
小城的天空，泛滥的颜色里点缀着几朵白云，轻盈盈地漂浮在这里那里。我抬头仰望我们的故乡。那里有一片真心的情感，悬挂在心灵的深处。你我之间真心、放心，安心、舒心，一种种微妙的滋味尝遍后，便剩下今世的刻骨铭心，够我慢慢地体味，够我投入于其中。
那时的你，是如此的动人。在晴天，在微风飘飘中，在花红柳绿时，你我邂逅。在春的风采里，黄澄澄的太阳，轻轻地斜照，染红的晚霞妩媚又迷人，感动了内心的一份情，悄悄地在黄昏里吐露芬芳。于是，你的芳华行进我的脑海里。
多少年了，豆蔻年华的你，迈进了贤妻良母的时期，岁月在你脸上有了或多或少的痕迹。只是，你的静好，仍如往昔一般，浑身飘散着一种令人怜惜的心思，与兰花的玉容搅在一起，激起心中的一片片波痕。
我们的感情蜿蜒而走，行在弯弯曲曲的路上，走着走着，在人生路途上迷失了方向。我心中多么不能相信，你我之间会因年少，会因意气用事，会以抵触的心绪，斩断这一份绵绵的爱情。我多么不能相信，在柔情似水里，在如胶似漆的时光里，我们会因赌气而让幸福逸走。
虽然，我还一直沉迷于你我之间的跨越星空的佳缘，我还在心野里耕耘着那一片感情的土壤。但是，贫瘠的思想，在貌合神离的心坎里，最终，我们选择了放手，断绝了来往，失去了联系。只是，已播下的情种还在蠢蠢欲动，已经饱满的动心还是破土而出，思念不止，牵挂来袭。
春天的夜晚，皓月当空，繁星点点，阳台上的夜景仍是那么的迷人。打开回忆的门户，你依然斜倚在门边。仿佛中，你还在点头微笑，还在倾谈，还在展示你的温柔。曾经的若言，却随着你的离去，感情变成一捅即破的窗纸，任微风吹入，震颤着灵魂。
既然我们是两个世界的人，又何必挤在一个地方，那只会冷了心，寒了意，凉了情。不安随处存在，心里的默契荡然无存。倾心相许的一刻，已成为“落花有意流水无情”的单相思，已成为灰烬，消失在空中，不复存在。你和我，隔着厚厚的黑暗，早已看不清对方是在迷恋？还是在冷漠？是在牵挂？还是在淡忘？即已各自奔走而别，但能有一份甜蜜的回忆，也就灿烂了一时的过程。这样，人生也许就无悔无憾了。
现在，太阳是金灿灿的，温暖了季节。而你，在回忆中也热切地慰藉着内心。毕竟，最美好的年华里的场景，是世上最动人的。只是，当一切与青春无瓜葛时，价值似乎变得轻了。因为，青春里的色彩，或浓或淡，是珍贵的。若与青春断了线，一切的一切，都看开了，都变*淡了，甚至是那么的索然无味。
时间淡忘了你我的交往。但是，那一份感动却不曾淡化。失去了，才显得更加宝贵。芳华中的遗忘，已成为沉淀，被过滤，留下澄清的洒脱。你我相望，转身，离别。对于我，心疼了好久好久。只是对于你，是否也曾经受到伤害？但是，无论怎样，你都是曾经的刹那亮点，像一朵朵云彩，飘在我情感的天空。
时光斑驳，就在逐渐的淡忘中，让往事如烟。因为，我们还在追求着幸福、快乐、安好。岁月如梭，就在慢慢的回忆中，让一切重放异彩，温习你我的旧日时光。开始人生的又一段漫长的征途吧！我希望如此，我愿在回忆中，慢慢打理一切，让它飞翔在记忆的空中，不忘一世。
远处传来旷古空灵的琴音，那是你绝世的沉怨，你言说红尘若梦，梦梦如真！
同情作文600字：悲悯的情怀3篇（扩展5）
——同情的高中作文3篇
同情的高中作文1
我本以为世上充满勾心斗角你骗我诈，没有一点真情，没人肯付出爱心、同情心真心地去对待每一个人。但从那天我亲眼目睹那件事起，我的想法从此以后改变了。
那天，我和妈妈去公园玩。路过一座天桥。天桥上人来人往、人声鼎沸，天桥下车辆穿梭，在这一曲美妙的乐章中，突然间我听到了一个很不协调的声音，声音沙哑、凄凉，那是……
循声望去，只见天桥一边的地上坐着一个六十多岁的老人。他衣衫破烂，披着一块烂布，穿着一条用碎布几次缝缝补补的烂裤；头发蓬松，像一个疯子一样。他紧闭双眼，正忘情地拉着二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音乐的海洋里，但仔细观察后，就感觉到有点儿不对劲。在他面前的是一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几个钱币。原来他是一个无依无靠的乞丐。
天桥上人来人往，竟然没有人愿意驻足聆听二胡乐曲；没有人愿意伸出援助之手来帮助他；没有人用自己的爱心、同情心来真诚地关心他。二胡发出的声音不断地哽咽着，似在向人们诉说着什么……
这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手似一个天使蹦蹦跳跳地走来，在那可怜的老人面前静静地听他拉完了一曲。
“妈妈，妈妈，给这老爷爷一点钱吧！”她使劲地晃着那妇女的手哀求道。只见她妈妈狠狠瞪了她一眼，说：“你装什么好心？你看这盒子里有多少？”
“可这老爷爷看上去真的是挺可怜的。就给一点点好吗？”“小孩子没见过世面就别瞎说。你知道现在有几个乞丐是真的吗？”可女孩怎么为乞丐说情，换来的只是妈妈的又一次瞪眼。这一刹那，我看见那乞丐的脸上有了稍许的变化，那就是一种委屈与无奈
妇女拉起女孩的手正准备离开时，女孩却使劲地挣脱妈妈纤细的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，终于摸出一枚纪念章，放进铁盒中。她亲切地对老人说：“老爷爷，我只有这个了。对不起，我不能帮助你。”这时，乞丐缓缓地抬起头，但仍是闭着眼睛，慈爱地“看”着小女孩，我从他的眼中捕捉到了感激的目光。他的脸上流淌着两行热泪。我这时才明白，原来他是一个盲人。
天桥又恢复了刚才的热闹，二胡声也跟着响起来了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的.心灵。
那天的我已经无心逛街，思绪一直停留在天桥上的那一幕，和那小女孩离开时的背影……
那天的我上了一堂受益匪浅的课。
那天的我虽然是在天桥上，但是小女孩的行为告诉我：人间自有真情在。孩子的纯真、善良能让我们是否有所思索吗？
同情的高中作文2
我本以为世上充满勾心斗角你骗我诈，没有一点真情，没人肯付出爱心、同情心真心地去对待每一个人。但从那天我亲眼目睹那件事起，我的想法从此以后改变了。
那天，我和妈妈去公园玩。路过一座天桥。天桥上人来人往、人声鼎沸，天桥下车辆穿梭，在这一曲美妙的乐章中，突然间我听到了一个很不协调的声音，声音沙哑、凄凉，那是……
循声望去，只见天桥一边的地上坐着一个六十多岁的老人。他衣衫破烂，披着一块烂布，穿着一条用碎布几次缝缝补补的烂裤；头发蓬松，像一个疯子一样。他紧闭双眼，正忘情地拉着二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音乐的海洋里，但仔细观察后，就感觉到有点儿不对劲。在他面前的是一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几个钱币。原来他是一个无依无靠的乞丐。
天桥上人来人往，竟然没有人愿意驻足聆听二胡乐曲；没有人愿意伸出援助之手来帮助他；没有人用自己的爱心、同情心来真诚地关心他。二胡发出的声音不断地哽咽着，似在向人们诉说着什么……
这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手似一个天使蹦蹦跳跳地走来，在那可怜的老人面前静静地听他拉完了一曲。
“妈妈，妈妈，给这老爷爷一点钱吧！”她使劲地晃着那妇女的手哀求道。只见她妈妈狠狠瞪了她一眼，说：“你装什么好心？你看这盒子里有多少？”
“可这老爷爷看上去真的是挺可怜的。就给一点点好吗？”“小孩子没见过世面就别瞎说。你知道现在有几个乞丐是真的吗？”可女孩怎么为乞丐说情，换来的只是妈妈的又一次瞪眼。这一刹那，我看见那乞丐的脸上有了稍许的变化，那就是一种委屈与无奈
妇女拉起女孩的手正准备离开时，女孩却使劲地挣脱妈妈纤细的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，终于摸出一枚纪念章，放进铁盒中。她亲切地对老人说：“老爷爷，我只有这个了。对不起，我不能帮助你。”这时，乞丐缓缓地抬起头，但仍是闭着眼睛，慈爱地“看”着小女孩，我从他的眼中捕捉到了感激的目光。他的脸上流淌着两行热泪。我这时才明白，原来他是一个盲人。
天桥又恢复了刚才的热闹，二胡声也跟着响起来了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一颗纯洁、善良的心灵。
那天的我已经无心逛街，思绪一直停留在天桥上的那一幕，和那小女孩离开时的背影……
那天的我上了一堂受益匪浅的.课。
那天的我虽然是在天桥上，但是小女孩的行为告诉我：人间自有真情在。孩子的纯真、善良能让我们是否有所思索吗？
同情作文600字：悲悯的情怀3篇（扩展6）
——同情的优秀作文3篇
同情的优秀作文1
同情心，谁都有，即使再铁石心肠的人也有同情别人的一面。可是被同情的人是不是真的值得我们为他献爱心呢?
“那边有个可怜人，咱们去看看……”正要买冰淇淋的我听到路人偶尔的谈话。“真可怜!”一个奶奶自言自语道。“别是骗人的吧?”那边的阿姨也喃喃自语。咦!可怜人?好奇的我想了一下，身子不由自主的也走向了那边的人群。
我挤进了人群中间，只见有一名大约30岁左右的叔叔跪在地上，右边的衣袖在一旁荡动着，左手还抱着一个婴儿，乱蓬蓬的头发不时的被风吹起。叔叔的面前*铺了一张写满了字的白纸：各位街坊邻居，我是从很远的地方来的，我的.胳膊因与歹徒搏斗受伤而截肢，妻子也被无情的车祸夺去了生命，前两天家里仅有的一点积蓄被盗，可怜的孩子和我难以维持生计，请大家帮帮我们吧!看着纸上那潦草的字迹真让人心酸。
“假的，别信……”一个人对另一个人说。我心想：怎么能这么说呢，真没有同情心。大多数人都给他捐了钱，我也把要买冰淇淋的5元钱捐给了他。当我放完钱起身时隐约看见他的右手藏在衣服里面，脖子上好像还带了一条金项链，他的脸色露出了诡异的笑容。呀!他是骗子我就感觉好像被好朋友欺骗了一样，心里说不出的滋味。
这种骗子真不配得到大家的同情。
同情的优秀作文2
一枚小小的硬币，落进了乞讨者的铁罐子——叮当!声音是那样的清脆响亮，它似乎在向全世界宣告：我多么善良，我的行为多么高尚!同情是高尚的，因为它不仅是人类爱的具体表现，也是互助原则的具体行为。现实生活中总会有许多意想不到的灾难降临，人在遭受灾难的时候往往显得格外的孤立无援，这时候接受亲朋好友的同情是绝对需要的。同情正是在帮助别人渡过难关的过程中逐渐成为人类的一种美德。
同情的美是一种完善自我的崇高感，犹如一面镜子。人们常说，人应该有同情心。不能想象，一个品德高尚的人会没有同情心。因此，把同情心作为人的基本素质去张扬，看来是极其必要的，在与被同情者的关系中，了解自己，发现自己，完善自己，这便是镜子的功能。
*古代的思想家早就关注了“同情”的心理表现，并且对它作了比较充分的解释。孟子说过：“恻隐之心，人皆有之。”有孩子掉入井里了，必定会有人去救他，因为同情心是一种普遍的人性特征。到了近代的西方，随着人道主义观念的逐渐普及，关于同情的解释就更多了。美国教育家威廉·贝内特在他编写的著名儿童读物《美德书》里，第一单元就讲同情，他关于同情的解释是：“如果说，勇气是当别人面对困难时与他站在一起，那么，同情就是当别人感到悲痛时与他站在一起，同情是一种认真对待别人的现实——不仅是他的生活境况，还有他的内心世界、他的感情和美德。它是一种与处于困境或不幸中的人结成伙伴，支持他，为他分忧的积极态度。”
亲爱的朋友，请记住我的话：同情的美是流动的美。*等是她的前奏曲。
人为求名而施予，那潜藏的欲念，使他的礼物不完美。同情不是一种炫耀、一种交换，而是一种与功利全然无关的情感享受。只有达到主客相投，物我两忘，天地间只有一个实际的行动，才能达到善行的顶峰。由此，不禁使我想到那个扔给乞讨者的硬币。在一群围观者中间，施予者叮当得越多越可谓善者，旁人的赞叹声也越频繁。假如他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧场，那他只是一个傻瓜，他只是用几个硬币租了一个瞬息即逝的桂冠。他一旦离开这个空间，谁都把他忘得一干二净，在他未到家之前，也许连他自己也忘了曾经戴过这样一顶桂冠。
同情，人性中不可缺少的元素，人类组合的和谐音响。它给被同情者送去的是温暖，为同情者带回的是收获。愿每一个人都有真正的同情之爱，也愿这种同情之爱有理性的光辉照耀，富有真正的人间情味。
同情作文600字：悲悯的情怀3篇（扩展7）
——同情的作文1000字3篇
同情的作文1000字1
喜鹊妈妈问孩子：“看冬天的麦苗美吗?”
孩子问：“他们不冷吗?”——题记
那天树叶哗哗地落下，回到了母亲身边，好似让树儿们穿上了新的衣服，使光秃秃的大树变得优雅起来。那些不是候鸟的鸟都在寒风中嘘寒问暖，以便躲过这漫长而又寒冷的冬天。
又一个星期天，我一如既往地回到了老家，后脚还没有跨进家门，就听到有人在呼唤我的名字，刚刚扭过头，就发现那肥重而庞大的身躯，正缓缓地朝我靠近。今天的他与众不同，手里又多了一个精致的的玩具——*。
良久，他走到我身边，陪伴着我回到家后又拿起*练了起来，足以看出他的技艺已经十分娴熟。“怦，一颗石子……”
走在马路上，他仿佛像一只优秀的猎犬，仔细观察着周围的一切动静。突然，一颗不长眼的小石子像迷路了一样，连滚带爬的掉进了小水塘中。“啪……一滴滴小水滴玩起了蹦蹦床。”“扑腾腾……”一只麻雀惊恐地飞走了，他连忙向那只麻雀射击，却不料正好打在了晾衣架上，晾衣架踉踉跄跄的跳起了舞……我终于呼出了一口气，幸好这只鸟飞得快。
他急忙叹了一口气恶狠狠的冲那只鸟喊道：“算你好运。”一只又一只鸟飞离了他的乐园。
忽然，他似看透了一切，拉起我的臂膀便向一户人家后院跑去，还给我使了几个眼色，但那时的我却认为他这是眼疼。来到了麻雀的大本营，麻雀们叽叽喳喳地嚷个不停，仿佛是在进行体育比赛，不!比这还要激烈!正是这个声音使它们一步一步靠近死亡。突然有两只麻雀飞走了，他见形势不对，连忙将手中的石子打了出去，不料石子如子弹一般从*里蹦了出去真是神龙见首不见尾啊!“哗，鸟群飞走了，只见一个偌大的黑影笔直地落下，掉在了草丛间，溅起了一团灰尘，他在一阵笑声中拾起了那只“战利品”。
他将那只鸟丢进了一个袋子中，我的眼眶不禁泛起了点点泪光。他又去打猎了，可麻雀仿佛像是死绝了一般不见踪影，就这样，太阳渐渐将天边染红，他奋力地将小鸟丢进了绿油油的麦田中。在小鸟的飞跃中，我似乎发现了那只小鸟正冲着我微笑……
吃完饭，我迎着风向麦田跑去，只是那个凸出来的小土堆是那么与众不同，我丢下了一把小麦(因为麻雀喜欢吃小麦)让小鸟安息。他也走了过来，叹息着：“真不应该打死它，都怪我的一时冲动。”
由于刚吃完饭，于是我们便去散步了。当我们听到有人在喊“鸟飞向那时”便不由自主停了下来，我们大气不敢出，看着一束又一束灯光照在鸟身上，不禁担心起来，要是这只鸟飞不出去的话，它就会把命搭在这片曾经热恋过的土地上。当小鸟奋力飞离他们的监控范围之时，我们那颗提到了嗓子眼儿的心终于又放回了肚子里。
在我们的脑海中，一直闪现着小鸟死亡时的情景，如烙印一般深深刻在了我的灵魂深处。一直以来，我都不曾打鸟，曾经热恋打鸟的那个男孩，也丢弃了他无比钟爱的*……
同情的作文1000字2
有人告诫我，别随意倾注和播撒你的同情心。这世界上没有谁活得真比谁幸福，没有谁活得真比谁悲哀。
我同意，我也一直这么做的，我惧怕被同情，所以我想做强者，我深知在被同情者看来同情者除了仁慈，也会有傲慢，所以我不轻易同情别人，当我心理有了关与同情的欲望和念头时，我会自责，当我眼里溢满了由于同情而翻滚和流泪的泪水时，我不会让它留下，即使眼泪已无可阻挡无可否认，我也会说我为自己流泪。
最近，我看到有人在忧郁，我知道她忧郁的事情，谁都知道，我不知道使她忧郁的真正原因，谁都不知道，我们知道一个原点，一个终点。可我们不知道将其连接的复杂轨迹，人心的轨迹，随血液被冲刷，更难捉摸。
不是所有哭过的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部选择哭泣，我不说同情。
我不说同情，因为同情是我虚伪中最虚伪的一个，我不说同情，因为同情是对别人所有的轻蔑中最轻蔑的一个。况且，享受痛苦或许也是幸福，比我的*静由虚伪的幸福更美丽的幸福，所以，何以见得她在痛苦着她的痛苦?同情践踏你的尊严，同情斜靠在你颤抖的不幸上，双手抱在胸前，深奥又冷酷的对你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。
最近，我们经常能在校门外看到那些自强的`残疾人，我们都看到了，英语课的老师让我们讲述感受，这让我难受和迟疑，嘴唇轻碰，禁不住要吐出同情的话语;思绪轻浮，止不住开始同情的念头，我说“敬佩”?难道“敬佩”没有可怜他们的成分吗?我说“感动”就没有庆幸自己的成分吗?我说“震撼”?难道“震撼”就没有声讨命运的成分吗?
我不做声了，我不敢做声，我惊异每条路的末端都一样，我惊异每条感情的末端都系着自己。原来我是觉得自己活得不错了，才去关注别人，以至于同情别人的，原来以为最无私的同情，正是最自私的只爱自己。
我不敢做声，同班的一个女生站起来说“lt’s so cruel(残酷)”cruel对了，这就是我想要的词汇，虽然她所指的并不是我心里想的，但我喜欢这个词。
我还没有低下头来看清楚自己，我怎么有权力把目光移到别人的身上?
我还没有部开心来识别自己的悲哀，我怎么有真情湿润了眼眶为别人流泪。
我还没有停下步来思考明白，自己以及自己的命运有多可笑，多值得同情，
怎么有真心同情别人?
做不到绝对无私的同情，就别去轻易的同情。
同情作文600字：悲悯的情怀3篇（扩展8）
——同情心的话题作文800字3篇
同情心的话题作文800字1
同情，有时会阻止别人前进的脚步，尽管同情者的动机是善意的。
荆棘鸟，大家都很熟识，它的使命是寻找一根荆棘刺，让荆棘刺穿透自己的心脏，唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鲜血滴沥的情景而阻止了荆棘鸟的行动，那么荆棘鸟虽则保全了生命，却失去了自身的价值。荆棘鸟只有走出人类的同情，才能完善自我，让悠扬的歌声伴随鲜血染红整个天空。
我们也和荆棘鸟一样，有自己的使命。在完成使命的路途中，有艰难，亦有险阻。
如果我们接受同情，就会削弱意志，失去进取的勇气。
记得小时学走路，磕磕绊绊，腿上青一块紫一块的。望着我“蹒跚”的身影，妈妈心疼地扶我，我倔强的推开了妈妈，趔趔趄趄地往前走去，一路跟头一路泪，我终于行走自如了。是我走出了妈妈的“同情”，才有了这份独立。
初三了，千军万马争过独木桥，要想在这个庞大的队伍中胜出谈何容易呢!苦是真苦啊!我牢记“梅花香自苦寒来”的古训，日日在“书山题海”里摸爬滚打;我带着“头悬梁，锥刺骨”的精神，天天在无穷无尽的题海中案牍劳形;我谨奉“吃得苦中苦，方为中考人”的教诲，夜夜拼搏在没有硝烟的“战场”。
“如今的孩子真不易啊!起得最早的是他们，睡得最晚的也是他们!唉!”是同情的声音。
“儿子，休息一下吧!实在考不上，咱就上自费。”妈妈的“同情”传入了我的耳膜，我不敢接受。我怕自己变得脆弱，丧失斗志。竞争是靠实力的，只有吃苦，唯有拼搏，才能让自己成为强者，才能踏破荆棘，走向辉煌。
同情，是一种美好的感情，它时刻萦绕在我们的生活中，当你遇到挫折，苦恼失意时;当你被荆棘刺破，想要退却时;当你……当你……，朋友，同情就会向你涌来，请你坚定自己的立场，走出同情，把同情化作奋斗的动力，成为你跋涉旅途的加油站吧!千万不可因“同情”而停滞你前进的脚步!
