火灾逃生安全教育教案 作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水*的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的火灾逃生安全教育教案,希望能够帮助到大家。火灾逃下面是小编为大家整理的火灾逃生安全教育教案,供大家参考。
火灾逃生安全教育教案
作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水*的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的火灾逃生安全教育教案,希望能够帮助到大家。
火灾逃生安全教育教案1
教学要求:
1、知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。
2、进行火灾逃生演练,熟悉教室火灾逃生路线。
教学重点:
知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。
教学过程:
一、导入新课,感受火灾的无情。(4分钟)
黑板上,老师写了一个什么字?大家都很熟悉它。火是人类的朋友,它给人们带来光明和温暖,带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制,酿成火灾,就会给人民生命财产造成巨大损失。同学们,在你的记忆中,周围有火灾发生吗?火灾后你看到了什么?不知同学们是否记得几年前我们璧山曾发生一起特大火灾?20xx年的森林大火。20xx年8月11日,天气特别炎热,室内温度超过40摄氏度。我们璧山县华龙村虎峰山突发大火,火随风势迅速蔓延,引燃整个山林,在华龙村、璧泉村、水天池形成了一条约5公里长的火带,受灾林地超过20xx亩。请看这次火灾中的相关图片。
1.谈一谈:看着这一组图片,大家对火灾又有什么新的认识呢?(是啊,无情的火灾,它简直就是一个十恶不赦的魔鬼,它不仅吞噬者人民的财产,还直接或间接危害人的生命。据统计,全世界每天发生火灾一万多起,造成数百人死亡。我们*的形势也不容乐观,以20xx年上半年为例,请看下列一组数字。(出示火灾调查表)一个个数字触目惊心。也许,大家都不曾想到仅半年时间,我们*发生的火灾次数有如此之多,伤亡有如此之重,经济损失有如此之大,但它毕竟是一个不怔的事实。严峻的现实证明,火灾是当今世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害,也是时空跨度最大的一种灾害。
3、师:火灾无情,生命可贵,那么当火灾发生时我们应该怎样有效地保护自己呢?今天我们就来学习(板书:火灾逃生)
二、火灾逃生知识抢答。(10分钟)
1、师:这学期,我们璧山实验小学进行了火灾疏散演练,你们的老师一定给你们讲解不少相关知识。课前,老师也请同学们收集了火灾逃生的资料。收获特别大吧?现在就是同学们大显身手的时候到了,咱们来个火灾逃生知识抢答大赛怎么
样?有没有兴趣?好,为了便于比赛,老师将全班同学分为红队和黄队,没意见吧?谁来当队长?来个口号,鼓舞一下士气。(请其他同学响应)既然是比赛当然有比赛规则:只有老师念完题喊“开始”才能举手,否则视为本队弃权,答题的机会就自动留给对方。在都不犯规的情况下谁先举手谁答题,每题只有一次答题机会,答对加获得一面红旗,答错扣掉一面红旗。
(点评:队的孩子很棒,以比获胜,祝贺你们!队的孩子也不错,或许是你们举手的动作慢了些,丧失了答题的机会,不要难过,输赢并不是最重要的,重要的是大家从比赛中获得了知识,所以叶老师为所有的孩子感到高兴。
三、学习如何正确拨打火警电话?(6分钟)
1.发生火灾时,我们小孩子能直接参与救火吗?(一般情况下是不能的,因为我们年龄小,还不具备这样的能力)但我们也决不能袖手旁观,请看书80页,家住城关镇幸福路88号三楼的东东家着火了,浓烟滚滚,火苗已窜出窗外,情况十分危急。看,这个孩子是怎么做的?对,她在第一时间拨打了报警电话119。同学们,拨打119也是有学问的,你相信吗?有的同学表情告诉老师他半信半疑,不太相信,我想一个小问题就能解开你心中的疑团。第一小问题:拨打119时,能像我们*时那样啰啰嗦嗦吗?(时间就是生命,直接入主题)看来还真有学问。那老师就要请同桌的同学讨论一下,图中的孩子报警时她该说些什么吗呢?可以试着说一说,待会儿老师请同学来扮演这个孩子。
2、谁愿意来扮演这个可爱的孩子来拨打报警电话?(握手,鼓励勇气)老师现在摇身一变,变成了消防员,我来接电话,请大家仔细听,想一想她拨打119的方法是否恰当?
3、师:谁来评价?让我这个消防员来给他打打分。报警时应做到“三讲”。即(课件)
a、报警时要讲清起火地点。
b、讲清火势大小,是否有人被围困等。
c、讲清报警人姓名、电话号码。给同学打分。
4、报完警后完就事了吗?细心的同学发现还有“一迎”我们还应该派专人或自己到路口迎候消防车,并带领消防队迅速赶到火场.(师:老师要和这个可爱的孩子握握手,请问你叫什么名字?告诉大家,知道为什么和你握手吗?就是你的及时报警,才让东东家的财产不至于损失殆尽,甚至极可能还挽救了东东家人的生命。孩子,你做了一件天大的好事呀!(掌声在哪里)如果以后同学们遇到类似的情况,你们也愿意和他一样吗?真是一群善良的孩子呀!)
5.刚才看着东东家着火的图片,老师注意注意到这样一个问题,面对我们的几扇窗户或是浓烟滚滚或是火苗乱窜,如果家里有人能从这里逃生吗?这就涉及到逃生线路的问题。如果我们根据实际情况明确逃生线路,又掌握了正确的逃生方法,即使不幸遇到火灾,我们也能在危难关头应对自如,化险为夷。这是叶老师亲手设计的我家的火灾逃生线路图。(出示线路图)请看………课前,老师请大家在家长的帮助下画出了自己家的*面图,并仔细观察了自己家的地形在这里。现在叶老师就请大家根据自己家的情况,设计一个火灾逃生的线路图,用箭头标明逃生路线。
6、教给简单的灭火方法。
师:细心地同学发现老师家客厅的右上角有一个圆形的东西,知道它代表什么吗?看,就是这个,灭火器。放个灭火器在家干嘛?该不是我真想改行当消防员吧。当然不是,原因很简单,五个字:防患于未然。当火灾处于起火阶段时,一般火焰很小,这时我们也不能任其发展,否则最多十分钟定会酿成大患。灭火器就是我们最好的武器。今天老师就交给大家一种常有的灭火器的使用方法。这是一个手提式干粉灭火器,使用时在距离火点3—5处,把灭火器颠倒几次,使筒内的干粉松动,然后拔下保险销,一只手握住喷嘴,另一只手用力压下压把,将喷射出来的干粉对准火焰根部由近及远左右扫射,直到把火焰全部扑灭。谁会用了?来示范一下。请问家里有灭火器的同学请举手,家里没灭火器的同学,老师建议你请家长买一个,存放在取拿方便的位置,并让家庭成员尽量掌握使用方法,做到有备无患。
四、火灾逃生演练,学以致用
1、讨论:刚才,我们获取了一些火灾逃生自救的相关知识,考验我们的时候到了。现在我们就来演练一下。假如,现在我们教室着火了,我们应该怎样逃生(板书)呢?
2、模拟火灾逃生,大家听到警报,赶紧逃生。(警报响:同学逃生)
(1)下面我们先进行分组演练,第一排为第一组第四排为第二组。第一排的同学演练时第二排的同学做第一组的观察员,第三排的同学做第二组的.观察员,重点观察哪些同学做得好,哪些同学哪些环节做得不够好。(课件)
(2)观察员发表意见。
(1)、不要慌张,在老师的组织下有序逃生,千万不要拥挤,乱跑。(板书:有序、听指挥)
(2)、熟悉逃生路线,教室有前后门,向离自己近的门出去,分别向两边楼梯,逃离。(出示教学楼*面图,讲解逃生路线)(板书:熟悉线路)
(3)、逃离时用袖子或手绢捂住口、鼻子,弓着腰或匍匐前进。(板书:弓着腰或匍匐)
(4)全班演练。(经过刚才的演练,出现了一些问题,可能与同学们换了教室有关,大家不太适应。经过我们的及时总结,相信大家都明确了逃生的方法与策略。在此基础上,我们全班同学再来一次演练,希望大家以精彩的表现来结束这堂课。大家有没有信心?
五、强化巩固,竞赛练习
一、判断题(对的打“√”号,错的打“×”号。每题1分,共10分。)
1、任何人发现火灾时,都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利,不得阻拦报警。严禁谎报火警。()
2、在特殊情况下,单位或个人可以挪用
、拆除、埋压、圈占消防栓或者临时占用消防通道。()
3、弱电(如网络线)和强电(如接线板电线)可以在宿舍里随意交叉乱拉。()
4、对违反消防法规定行为的处罚,由*消防机构裁决。()
5、用灭火器灭火,最佳位置是上风或侧风位置。()
6、扑救电器火灾时,首先应该切断电源。()
7、公共场所发生火灾时,该公共场所的工作人员有组织、引导群众疏散的义务。()8、将36伏低压电热毯插入220伏的电源插座内,由于发热元件的电阻小,通过的电流很大,因此不会发生火灾。()
9、禁止非法携带易燃、易爆、危险品进入公共场所或乘坐交通工具,但是,可以在宿舍存放1公斤以下的汽油。()
10、*消防队扑灭火灾,不得向发生火灾的单位或个人收取任何费用。()
二、选择题(每题3分,共30分)
1、火灾初期阶段是扑救火灾()的时机。
A.最有利;B.最不利;C.无所谓。
2、学生宿舍的违章电器有:A、电饭煲;B、三无产品;C、劣质电器;
D、电水壶。
3、以下属于灭火剂的有()
A、泡沫灭火剂;B、干粉灭火剂;C、烟雾灭火剂;D、轻金属火灾灭火剂;E、水灭火剂。
4、火场逃生的主要方法有()
A、利用登高消防车、挂钩梯、两节梯连用逃生;B、利用建筑物通道或建筑物内的设施逃生;C、自制逃生器逃生;D、寻找临时避难处逃生;
E、互救逃生;F、利用身边消防器材或其他器材,边灭火边逃生。
5、一只200W的白炽灯泡,将它紧贴在棉被上,多长时间能达到367°的起火温度。()
A、15分钟;B、10分钟;C、5分钟;D、2分钟。
6、水的灭火作用有()
A、窒息灭火作用;B、防止可燃物本身和附近可燃物的蒸发;C、冷却作用;D、泡沫受热蒸发产生的水蒸气可降低燃烧物质附近的氧气浓度。
7、各级人民*根据经济和发展的需要,建立多种形式的(),加强消防组织建设,增强扑救火灾的能力。
A、消防组织;B、*消防队;C、专职消防队;D、民间消防队。
8、燃烧的三个必要条件是()。
A、可燃物;B、助燃物;C、日光灯、蜡烛等;D、火源。
9、*同志对消防工作讲过一段有哲理的话,这段话的内容是什么?()
A、隐患险于明火;B、安全为了生产;C、防范胜于救灾;D、责任重于泰山。
火灾逃生安全教育教案2
活动目的
1、通过本次活动,使学生认识一些常见的防火标志。
2、通过活动使学生认识几种不同的灭火方法,了解基本的自救知识,增强安全意识,提高日常生活防火的自觉性。
活动准备
1、火灾新闻案例
2、防火标志
3、防火安全小儿歌
4、防火知识竞赛题
活动对象
五(1)班全体学生和辅导员
活动过程
一、队仪式
1、报数
2、出旗敬礼
3、唱队歌
二、活动开始
(一)创设情境,导入主题
1、辅导员开场白:五(1)班《防火安全伴我行》主题班队会现在开始。
2、回顾新闻案例,敲响防火警钟!
(1)1月31日晚11时55分左右,长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生日聚会,在桌面上燃放烟花,后引燃天花板酿成火灾。造成15人窒息死亡的惨剧。
(2)2月9日晚8时27分,中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发生工地火灾,造成1位消防人员牺牲,6人受伤。
同学们听完这些案例,你的心情是怎样的呢?你有什么想说的吗?(生发表自己的感想)
3、师小结:数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落,是亲人们的痛不欲生,是家庭永远无法愈合的伤口啊!
(二)展示大舞台
1、防火标志的认识
(认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止用水灭火、禁止带火种、禁止烟火、当心爆炸性物质、疏散通道方向、火警电话、紧急出口、当心易燃物质、地上消火栓、灭火器等防火标志。)
2、短剧:情境处理
(1)油锅起火A、B、C剧
(观看短剧演示油锅起火,不同的处理方法所造成的不同后果)
A剧:丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,手忙脚乱中,丽丽连忙舀了一瓢水往锅里一泼,谁知火不但没有灭还越烧越猛。
B剧:丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,丽丽连忙冲进客厅,拿起灭火器就往厨房跑,只听一阵“哧”响,火虽然灭了,但厨房也成了“干粉场”,四处飘散着灭火器的干粉。
C剧:丽丽和兰兰在厨房里炒菜,香味从厨房里飘了出来,突然,油锅起火了,只见丽丽随手拿起身旁的锅盖轻轻松松就把火给灭了。
看完短剧,你有什么想说的吗?你懂得正确运用这些方法吗?
(生发表自己的意见,引导孩子懂得正确运用这些灭火方法。)
3、火灾逃生演示。(五名学生现场演示火灾逃生的方法,一名学生解说。)
(三)快乐安全大转盘
1、抢答题。
(1)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你觉得采用哪种方法处理最好?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)你知道哪几种逃生方法。(如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。)
(6)火灾分为几个等级?
(火灾分为四个等级,特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。)
(7)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑?你认为最好的办法是什么?
2、判断题。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
3、学生快板表演《儿童防火歌》
小朋友笑呵呵,
大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一,
拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,
咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,
禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,
用火不当会出事。
你拍五我拍五,
烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,
风大失火不好救。
你拍七我拍七,
不要玩火做游戏。
你拍八我拍八,
电线不能随便拉。
你拍九我拍九,
火警电话一一九。
你拍十我拍十,
人人防火要落实。
我拍你你拍我,
大家都要来防火。
三、活动结束
1、全班学生齐唱《*安歌》。
2、辅导员总结讲话。
3、呼号
辅导员领呼:“准备着,为*事业而奋斗!”
全体少先队员回答:“时刻准备着!”
4、退旗(放退旗曲,队员敬队礼)。
五(1)中队“防火安全伴我行”主题班队会到此结束。全体起立,敬礼、礼毕。
火灾逃生安全教育教案3
设计背景
孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强小孩防火意识,提高小孩防火能力,对保护小孩生命安
活动目标
1、让小孩了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2、让小孩了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力
重点难点
重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
难点:初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备
消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频。
活动过程
一、出示消防标记,介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119
创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:“不好啦,着火了!”)
(1)讨论“你怎么知道着火了?”
(2)着火了我们该怎么办呢?
重点教育小孩,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。同时出示119图片,介绍11.9是消防日,同时告诉小孩119是火警电话。因为小朋友年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导小孩说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。(附属图片,加深认识)
1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”,安全出口,灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、小孩练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
教学反思
一、安全是小孩园的头等大事,消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾,老师抓住这一生活例子并对小孩进行了一系列的安全教育,让小孩在真实情感中感受,更加容易接受。
二、活动中,就小孩生活经验的几个片断,让小孩主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让小孩自主地说出不能玩的原因。发展小孩语言表达能力,丰富小孩安全防火知识,从小培养安全意识。最后,儿歌结束,让小孩在歌声中熟记防火知识。
三、要提高小孩的安全质量单靠小孩园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,小孩园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
火灾逃生安全教育教案4
活动目的:
1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程:
活动一
1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。
小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、实验:火的熄灭
(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)
小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。
活动二
1、组织幼儿讨论:
(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地
震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2)、怎么样防止火灾发生?
(3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
2、逃生演习
老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。
火灾逃生安全教育教案5
一、活动目标:
1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。
2、让幼儿了解森林火灾发生的原因,以及森林火灾的危害。
3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
二、活动准备:森林防火的课件、故事。
三、活动过程:
1、出示图片:
2、提问:
①这是什么地方?(森林)
②这么美丽的森林,我们应该怎样来保护它呢?
3、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。
4、提问:
①看到图片你有什么感受?
②你知道为什么会发生森林火灾?
③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。
5、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。
(1)怎样才不会引起山林火灾?
①清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。
②不能在山上点火、玩火。
③不能在山上把放烟花炮仗。
④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。
(2)看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?
6、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。
一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟随手把烟头一丢,自己便走开了。
还没有灭了的烟头,从小火苗到了熊熊大火。
树上的小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”
森林消防队马上赶到,并灭了火,森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”
小朋友们,你们身边有抽烟的人吗?如果有,那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!
火灾逃生安全教育教案6
活动目标:
1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的*衡能力,并训练幼儿动作的协调性。
活动准备:
1、消防员的照片,消防录像。
2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡),
3、钻洞四个,*衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程:
一、交流收集的照片,
引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录像。
2、讨论
(1)为什么会起火?
(2)如果你是消防员,你会怎么救火?
(3)消防员是怎么做的?
3、再次观看录像
(1)说说你们怕不怕火?为什么?
(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?
4、小结
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。
引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论:怎样将小动物救出来?
2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?
3、游戏:小小消防员
(1)交待角色:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
(2)队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出一个小动物。
(3)消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
(4)将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。
(5)进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。
(6)消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。
火灾逃生安全教育教案7
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点:防火
活动难点:自救
活动过程:
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
教师:
首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向,并在未形成大的火势时,选准逃生路线。火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,勇敢地冲出去,千万别披塑料雨衣。
在家里,要舍弃屋中财物出逃,以自身生命安全为重。从烟火中出逃,要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿,因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒,想清楚路线,以免乱闯乱钻,耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行,在贴近地面30厘米的地方即可。
开门时,可用衣物包住手,以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火,千万不要跑动,否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打,直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃,不能乘电梯,因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁,千万不要硬冲过去。不要随便跳楼,可以在阳台上等待救援,并要封住门窗,以防火袭阳台。实在无路可逃,应该立即进入没被火灾威胁的房屋,紧闭门窗,往地上泼水,等待救援。
如果已没有别的出路,必须从较高的楼层跳下时,可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起,一端绑在窗上或阳台上,从上面慢慢滑下来。看到救护人员时,要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸:
认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
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