数学教案－认识几分之几,菁选2篇

数学教案－认识几分之几1认识几分之几[教学内容]九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第五册第１１２～１１３页例７、例８、例９。[教材简析]从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义、读写方法以下面是小编为大家整理的数学教案－认识几分之几,菁选2篇,供大家参考。

数学教案－认识几分之几1

认识几分之几

[教学内容]

九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第五册第１１２～１１３页例７、例８、例９。

[教材简析]

从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义、读写方法以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异。因此，教学时，应先通过一些图形和学生所熟悉的具体事例，使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，为以后进一步学习分数和小数打下基础。本课时是在学生认识几分之一的基础上进行几分之几的教学，主要是采用数形结合的办法，使学生获得关于几分之几的感性认识，为系统地学习分数作准备，其间注意培养学生的观察能力和抽象概括能力。

[教学过程 ]

一、复习几分之一，引出几分之几

１．认识四分之几。

出示下图：

数学教案－认识几分之几2

　　教学内容：

　　人教版小学数学三年级上册P92例4、例5

　　教学目标：

　　1. 使学生在认识几分之一的基础上认识几分之几，以及分数的各部分名称。

　　2. 为学生提供实践的机会，提高学生动手操作的能力。

　　教学重点：

　　在学生头脑中形成几分之几的表象，认识几分之几。

　　教学难点：

　　认识几分之分。

　　教具准备：

　　每人准备一张长方形白纸。

　　教学过程：

　　一、复习铺垫：完成学案一、

　　1．认识几分之一 （读一读）

　　1/21/31/41/51/6

　　2．把一块月饼*均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）。

　　3．把一圆*均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ）

　　4．我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？ 揭示课题板书：几分之几。

　　二、探究新知

　　（一）、教学例４ 完成学案自学导航（一）

　　把一张正方形纸折成同样大的`４份，再把一份或几份涂上颜色。

　　1．学生小组合作，每个学生将一张正方形纸*均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。

　　2．全班交流 让学生说出把一个正方形*均分成4份，每份是它的1/4。2份是它的2/4，3份是它的 3/4，4份是它的4/4。

　　3．引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。

　　（二）、教学例5 完成学案自学导航（二）

　　1．让学生把1分米长的彩纸*均分成10份；

　　2．把1条彩纸*均分成10份，每份是它的几分之几？

　　板书：1/10

　　把1条彩纸*均分成10分，2份是它的几分之几？

　　板书：2/10

　　3份是它的几分之几？

　　让学生类推出十份之几就是几个十分之一。

　　3．小结：像2/4、3/4、2/10、7/10这样的数，也是分数。

　　4．让学生再说出一些其他分数。并说一说分数都是由哪几部分组成的。

　　5．认识分数各部分的名称。

　　三、巩固练习

　　完成教科书第92页的做一做第1题，第93页第2题。

　　四、全课小结

　　这节课你有什么收获？

　　板书设计：

　　认识几分之几

　　2/4、3/4、2/10、7/10这样的数，也都是分数。

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