有趣实验课_作文,菁选3篇【精选推荐】

时间:2023-01-27 15:55:04 公文范文 来源:网友投稿

有趣的实验课_作文1  丁零零……清脆的上课铃响起了。同学们快步走进教室,老师也一手拿着两只杯子,一手拿着一根吸管走进了教室。  上课了,老师满含激情地说:“同学们,今天我们来做一个有趣的实验。”“下面是小编为大家整理的有趣实验课_作文,菁选3篇【精选推荐】,供大家参考。

有趣实验课_作文,菁选3篇【精选推荐】

有趣的实验课_作文1

  丁零零……清脆的上课铃响起了。同学们快步走进教室,老师也一手拿着两只杯子,一手拿着一根吸管走进了教室。

  上课了,老师满含激情地说:“同学们,今天我们来做一个有趣的实验。”“什么实验呢?”同学们异口同声地问。老师有些神秘地说:“同学们,请保持安静,注意边看边思考。”老师说完,同学们都瞪大了眼睛,目光全集中到了老师的身上。

  只见,老师在两只杯子里分别倒了一些水,又用吸管吸了一些蓝墨水和红墨水放进杯子里,杯子里的水很快变成了蓝色和红色。接着,老师在两只杯子里分别放进了一支白色的粉笔,杯子里顿时冒起了一串串的小气泡。一分钟、两分钟……老师用镊子取出了粉笔。哇,白色粉笔居然变成了蓝粉笔和红粉笔,同学们惊讶地张大了嘴巴。

  老师举着两支粉笔,问我们:“同学们,白色粉笔为什么变色了呢?”

  “因为老师把它们放进有颜色的水里面了。”

  “粉笔是吸水的,吸进水的同时也把水里的颜色吸进去了,所以它们就变色了。”

  “因为粉笔表面有许多的小孔,它能吸附水,吸附水里的颜色。”

  ……

  同学们各抒己见,老师听了不住点头,夸我们是爱动脑筋的好孩子。

  丁零零……下课铃响起,我们大家还沉浸在刚才热烈的气氛中,丝毫没有要下课的意思。

  啊,这真是一节生动有趣的实验课!

有趣的实验课_作文2

  今天下午第二节课,科学老师带我们去实验室做实验,我们很紧张也很激动。

  到了实验室,我看到了各式各样的实验器材,有鸡蛋、土豆、盐、烧杯、筷子等让我眼花缭乱,看看这一个很好奇,看看拿一个也很好奇。上课了,我们坐在座位上,听老师讲,这一节课我们学习《使沉在水里的物体浮上来》老师先把土豆放在其中一个水杯里,土豆沉下去了,老师又把土豆放在另一具水杯里,结果土豆浮上来了,我们思考了又思考,终于想出来了,其中一个水杯里加盐了,因为倒入盐,水的密度变大,而浮力也会变大,盐倒得越多,密度就越大,重力相同也会浮起来,鸡蛋也一样,这就说明,可以往水里加盐,物体就能浮上来。

  老师又让我们把橡皮泥浮在水面上,我一放入水,成块的橡皮泥就沉入水底。有什么办法呢?同学们左思右想,这时我举起手来,老师让我回答。我说:“可以把橡皮泥放在漂浮物上或者把它弄成小船样式。”老师回答道:“好,不错,那我们就来试一试。”我们先把橡皮泥放在塑料泡沫上,啊,浮起来了,每个组都先成功了,这个方法成功了,然后把橡皮泥捏成小船形状,第一块橡皮泥没捏成功,我们很沮丧,这时老师过来耐心的给我们指导了一下,我们吸取了经验,因为小船两边没有立起来,是*着的`,这样进了水,自然而然就沉下去了,于是,我们又开始做第二条小船,我们成功了,小船浮上来了,我们激动地都拍手叫好。这个实验说明,可以借助漂浮物和改变形状,当然也有改变重量这个办法。

  通过这一节课的学习,我们知道了,往水里加盐,借助漂浮物,改变形状和改变重量,可以让沉在水里的物体浮上来。这一节课不但在实验中增长了知识而且实验成功时,心情愉悦。

有趣的实验课_作文3

  期待已久的小记者进校园活动今天终于来啦!主题是"科学色拉酱之魔法玩水",光听这名字,我们已经迫不及待地想开始上课啦!看着老师提着一个大箱子走进教室,我们那个眼神啊,如饥似渴,好想快点看到箱子里装的是什么。

  老师先从箱子里拿出一个杯子来,倒满水,然后让一个大姐姐拿一张纸片盖住杯口,准备把杯子慢慢地倒过来,可是总是有水会漏出来。老师帮忙又重新摆放纸片,直到纸片完全贴合杯口时,水杯倒过来了,纸片没掉,水也没有漏下来,好神奇呀!老师说那是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力,一张薄薄的纸片就把杯子里的水给托住了。哦,原来是这个原理呀!我们恍然大悟!老师又给我们做了好几个实验,有热水冷水的故事、还有神奇的纱布、烧不破的气球实验,我们都学得津津有味,科学实验实在是太好玩啦,哈哈!

  我们最喜欢的还是水往高处流的实验。我们先点燃一根蜡烛,再在一个盘子里装满水,在水里加几滴蓝色的颜料(这样更便于观察),然后把蜡烛放进盘子里,最后拿一个玻璃杯罩在蜡烛上面。一下子玻璃杯里面一片雾蒙蒙,渐渐地,蜡烛火熄灭了水慢慢在杯子里升了上来。我们试图把玻璃杯拿起来,谁曾想盘子也跟着被提了起来,虽然我们知道这又是大气压的原理,可是还是觉得不可思议!

  不知不觉中,下课铃声响了,我们都意犹未尽,好希望这样的实验课能多些,再多些!

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