《美丽蝴蝶》科学教案3篇【通用文档】

时间:2023-01-23 15:00:07 公文范文 来源:网友投稿

《美丽的蝴蝶》科学教案1  活动目标:  1、观察毛毛虫和蝴蝶,体验观察的乐趣,培养探究的品质。  2、简单了解蝴蝶的成长的过程,知道这是一个变化的过程。  活动准备:  1、让幼儿参观蝴蝶标本展览下面是小编为大家整理的《美丽蝴蝶》科学教案3篇【通用文档】,供大家参考。

《美丽蝴蝶》科学教案3篇【通用文档】

《美丽的蝴蝶》科学教案1

  活动目标:

  1、观察毛毛虫和蝴蝶,体验观察的乐趣,培养探究的品质。

  2、简单了解蝴蝶的成长的过程,知道这是一个变化的过程。

  活动准备:

  1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。

  2、录像《美丽的蝴蝶》。

  3、毛毛虫和蝴蝶的形态特征。

  活动过程:

  1、让幼儿说一说自己认识的小动物,说一说它小时候和现在的有什么不一样。自己饲养过的宠物,有小猫,小狗,小鸡,乌龟,小白鼠等,小的时候,身体非常小,软;长大了毛色会变化,像小鸡长大以后和小时候就不一样了,四肢也不太一样,会变得越来越粗壮等等。

  多媒体出示小猫、小狗、小鸡刚出生的样子和长大以后的图片进行比较,找一找相同和不同之处。相同之处:有一个脑袋,四肢。脑袋上有一双眼睛,两只耳朵、一张嘴和一个鼻子。不同之处身体的大小,毛色的不同等。

  出示蝴蝶图片,斑斓的色彩,飞舞在百花从里,真漂亮!在欣赏绿色的毛毛虫,尖尖的小白牙,蠕动着真难看,这两种东西怎么可能联系在一起呢?

  师提出问题:在展览室内找一找毛毛虫、蛹和蝴蝶。先认识这些标本。之后提出问题,这三种东西有什么关系?

  生猜测、讨论、回答。

  有的说这几样东西根本没关系,因为一点也不一样,有的认为肯定与关系,要不老师怎么这样问,还有的或许是听爸爸妈妈讲过,蝴蝶是毛毛虫变成的。

  在不确定中看录像。

  2、观看录像《美丽的蝴蝶》

  (1)让幼儿复述录像内容。

  (2)师生达成共识,解决问题。毛毛虫是蝴蝶小时候的样子,美丽的蝴蝶会变化,经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。

  3、讲述故事《美丽的背后》

  (1)蝴蝶小时候你觉得美吗?

  一个小米粒一样的卵长成毛毛虫,之后变成不吃不动像个小桶一样的蛹,最后才蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。

  (2)蝴蝶长得美,还能传播花粉,它真是我们的好朋友吗?

  4、像蝴蝶这样会变化的昆虫你还知道那些?

  飞蛾、菜花蛾,大米里也有蛾,会唱歌的蝉好多好多呢。让幼儿讲一讲自己熟悉的昆虫是怎样变化的,老师和孩子作补充。分享生活的体验。

  5、告诉幼儿只要我们多观察、多学习会知道许多动物的有趣故事。

  课后反思:

  组织幼儿在展览室寻找自己熟悉的小动物,利用已有的认知回忆以前和现在的外形对比,有的一点也不一样,有的有些相像,引起幼儿兴趣,问题的进一步提出明确了这节课认知的重难点,通过讨论猜测更激发了幼儿的好奇心,也为毛毛虫和蝴蝶的认识做好了伏笔,在此基础上观看录像,初步了解了蝴蝶的成长过程,蝴蝶与植物关系,为什么是人类的好朋友,而后又延伸到了其他昆虫不仅激发了兴趣,而且培养了幼儿热爱小动物的情感。

  《小班科学教案:“美丽的"蝴蝶”》摘要:时候,身体非常小,软;长大了毛色会变化,像小鸡长大以后和小时候就不一样了,四肢也不太一样,会变得越来越粗壮等等。 多媒体出示小猫、小狗、小鸡刚出生的样子和长大以后的图片进行比较,找一找相同和不同之处。...

《美丽的蝴蝶》科学教案2

  活动目标:

  1.了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

  2.运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

  活动准备:

  1."体能游戏":《毛毛虫变蝴蝶》。

  2.故事:《好饿好饿的毛毛虫》。

  3.蝴蝶相关信息参考。

  4.铃鼓。

  活动过程:

  1.给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》,介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的?

  --小毛毛虫吃呀吃,变得怎样?

  --大毛毛虫盖了一间房子,从房子里钻出来的是什么?

  2.与幼儿分享蝴蝶的有趣信息,请幼儿想一想,说一说:

  --蝴蝶有几只脚?蝴蝶的脚是用来走路的吗?

  --蝴蝶的触角有什么作用?

  --蝴蝶有没有家?

  --蝴蝶有没有毒?毛毛虫有没有毒?

  --蝴蝶有牙齿吗?它是肉食性动物吗?

  --蝴蝶会不会变老?蝴蝶会不会生病?

  --蝴蝶会不会发出声音?耳朵在哪里?

  --蝴蝶的幼虫到底有几只脚?

  3.毛毛虫变蝴蝶的游戏

  --当教师摇铃鼓时,请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫(只有一小步分身体和地面接触),毛毛虫爬呀爬,吃了一大片叶子,身体长大了一点(请幼儿将身体与地面接触的更多些);又吃了一大堆叶子,身体变的好长、好大啊!毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧;茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上;成虫咬破茧,变成蝴蝶飞飞飞。

  --引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息,用肢体动作表现出来。

《美丽的蝴蝶》科学教案3

  活动目标

  1、通过动手制作使蝴蝶在电线上转起来,体验科技小制作的乐趣。

  2、乐于探究,发现蝴蝶旋转的秘密。

  活动准备

  1、做好的旋转彩片玩具。

  2、幼儿操作材料:电线若干、圆铅笔,不同颜色的彩片若干。

  活动过程

  1、从玩具引入,引发幼儿制作的兴趣。

  2、幼儿动手制作。

  (1)观察材料

  (2)尝试制作旋转彩片玩具,教师巡回指导。

  (3)玩一玩自己制作的玩具。

  (4)展示自己的作品,交流制作经验。

  3、幼儿再次尝试,发现蝴蝶旋转的秘密。

  (1)引导幼儿玩一玩不同颜色的彩片,看看有什么发现?

  (2)交流自己的发现。

  4、活动延伸

  如果把电线拉长,彩片转的速度又会怎么样的呢?请小朋友回去再试一试。

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