愉快的春游日记1 早晨，我像往常一样，早早的.来到了学校。与往常不同的是，我的书包里背的不是书，而是我最喜爱的零食，因为今天要去春游。想到前几天因下雨而起起落落的心情，此刻真是兴奋不已。 一路上下面是小编为大家整理的愉快春游日记五篇【精选推荐】,供大家参考。
愉快的春游日记1
早晨，我像往常一样，早早的.来到了学校。与往常不同的是，我的书包里背的不是书，而是我最喜爱的零食，因为今天要去春游。想到前几天因下雨而起起落落的心情，此刻真是兴奋不已。
一路上风和日丽，阳光明媚。同学们叽叽喳喳，有的在玩游戏、有的在唱歌、有的在吃东西、还有的在聊天，整个车厢里都充满了欢声和笑语！
车子很快就到达了目的地―――世界之窗。我们排着整齐的队伍，走进大门，“哇！好漂亮的城堡呀！”“快看，快看，那里有巨型地图，”“那个建好筑辉煌。”同学们你惊我呼，犹如一只只欢悦的小喜鹊。在导游姐姐的带领下，我们玩了很多惊险又好玩的项目，有细毛坨乐园、魔幻单车、快乐摇摆船……等等；其中我最喜欢的就数银河探险啦，因为下坡是猛冲下去，惊险又刺激。
下午，天空突然下起了毛毛细雨，我们也玩的筋疲力尽，才依依不舍的离开。
今天，真是开心又难忘的一天！
愉快的春游日记2
今天是个好天气，我们全校师生去东山公园春游，大家非常高兴。在路上，有的唱歌、有的的一路说说笑笑、还有的在蹦蹦跳
我们到了东山公园，品尝东西时，我发现一只小蚂蚁进入一个洞口，结果出来了一群蚂蚁，我就故意把一片薯片捏碎给蚂蚁，观察它的行动。它们搬走一点食物后，又出来了，这回我可没给它们东西吃，可它们跑到装薯片的袋子里偷吃，我生气地把薯片扔到垃圾桶里。
不一会儿，有一只蚂蚁出来了，它悄悄地偷走了一些饼干馅，我假装没看见，是因为我不爱吃的饼干。这只蚂蚁进入洞里就再也没出来过了。
这次春游，我发现：蚂蚁发现好吃的，会通知其他同伴，不会独吞，它们团结、无私。
愉快的春游日记3
1日，星期三，晴早上起床打开窗户看到天阴蒙蒙的，但这丝毫没有影响我们去春游的兴致。
到学校以后我们排着整齐的长长的"队伍，兴高采烈地往鹿山公园走去。到了鹿山公园，满园的春色尽收眼底，这里树木茂盛，小草碧绿，花香扑鼻……后来我们分开小组分别在一起吃起了东西。
愉快的春游日记4
今天，我和爸爸去游泳。
到了游泳馆，我们先更衣，戴上游泳帽，戴上眼镜，穿好泳裤。然后到了游泳池边。
开始游泳了，我一冲，直接就开始游了，在水里游的很舒服，我一直不出来，到憋不住气的时候再出来。
时间过得很快，一眨眼。3小时过去了，我们该走了。
我恋恋不舍的离去了。
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愉快的春游日记5
早晨，我像往常一样，早早的来到了学校。与往常不同的是，我的书包里背的不是书，而是我最喜爱的零食，因为今天要去春游。想到前几天因下雨而起起落落的心情，此刻真是兴奋不已。
一路上风和日丽，阳光明媚。同学们叽叽喳喳，有的在玩游戏、有的在唱歌、有的在吃东西、还有的在聊天，整个车厢里都充满了欢声和笑语!
车子很快就到达了目的地 ---世界之窗。我们排着整齐的队伍，走进大门，“哇!好漂亮的城堡呀!”“快看，快看，那里有巨型地图,”“那个建好筑辉煌。”同学们你惊我呼，犹如一只只欢悦的.小喜鹊。在导游姐姐的带领下，我们玩了很多惊险又好玩的项目，有细毛坨乐园、魔幻单车、快乐摇摆船 ……等等;其中我最喜欢的就数银河探险啦，因为下坡是猛冲下去，惊险又刺激。
下午，天空突然下起了毛毛细雨，我们也玩的筋疲力尽，才依依不舍的离开。
今天，真是开心又难忘的一天!
愉快的春游日记5篇扩展阅读
愉快的春游日记5篇（扩展1）
——最新描写愉快的春游日记200字10篇
最新描写愉快的春游日记200字1
20XX年X月X日星期三晴
春游了，我飞快地跑进教室，拿出六个一百开始早读了，突然有人叫我说：“你今天值日呀，怎么坐在下面？“呀，我太兴奋了，怎么连这个也忘了？我走上讲台开始写名字。
早读完了，老师说看会儿课外书，我就开始看了，过了一会要去公园了，我兴奋极了！
出发了，我发现下起了蒙蒙细雨，但它挡不住快乐我的心情，走出校园打开雨伞，往公园走去。
不一会，到了公园，我玩了淘气堡，我在里面蹦呀跳呀，跳得真高兴。碰碰车也很好玩，我开着车子撞来撞去。我还玩了龙宫、动物园等。今天真高兴啊！
最新描写愉快的春游日记200字2
今天是星期日，我很高兴，因为我和小伙伴今天要春游了。
我和小伙伴坐着汽车来到了东湖楚风园，在那儿一共玩了4个游乐项目。第一个是抓鱼，我和小伙伴拿着渔网在鱼池里抓金鱼。池水很浑浊，鱼儿游得又快，可不好抓了。可丁海桐真是太厉害了，他一下子抓了5条金鱼，还把这些鱼放在一个瓶子里，成了他的“战利品”。
第二个游乐项目是淘气堡，堡内有恩多小球，一丢到处跑，我和小伙伴就跟着到处追。接着我和小伙伴又玩了另外两个项目。
回家的路上，大家都说，春游，真好玩！
最新描写愉快的春游日记200字3
今天，学校组织我们去太湖春游。一路上，我抑制不住自己心中地兴奋，好奇望向窗外，只见花儿微笑地向我点头，鸟儿欢快地对着我歌唱。时不时地微风中带着一丝丝淡淡的清香，这一切让我觉得特别舒畅。
不知不觉中，车子已经来到了太湖。同学们被眼前的景色深深地吸引住了，草地穿上了浅绿色的外衣，花儿绽开了笑脸，柳枝舒展着美丽的身姿，我迫不及待地找了一个好的位置，兴致勃勃地拿出自己带来的美食：果冻、薯片、饼干、饮料……准备大吃一顿。大家一边吃，一边闲闹着。笑声在太湖回荡着。我不禁感慨到：春天真是一个美丽的天使，她给我们带来开心、欢乐。
美丽的时光总是短暂的，我们不得不离开，这真是一个美丽的太湖啊！
最新描写愉快的春游日记200字4
今天学校组织咱们去东湖春游。
在路上我往车窗外看一看,哇!东湖的风景真美呀!阳光明媚,春暖花开,柳树笑弯了腰,小草绿油油,花儿红艳艳,好象欢迎咱们的到来。
在东湖我玩了许多好玩的游戏，有捉鱼，有划船，玩游乐园，还去蹦跳跳床……大家玩得可开心了。
到吃午饭的.时间了，我把桌布铺在草地上开始吃午饭了。我带了千层饼，同学们都想尝一口。吃完午饭咱们就坐车回学校了，由于玩得辛苦，我一上车就睡着了。
今天真是愉快的一天!
最新描写愉快的春游日记200字5
星期六学校组织春游。天也晴了，是阳光明媚的好天气。我一早吃完早餐，就背着装食物的书包，来到学校了。
我在教室里又吃了一些早餐，就很迫不及待地想马上去。过了一会，我们就坐校车来到春游的地方。
我玩了很多项目，有抓金鱼，手摇船......对了!我印象最深的是，当我拿着大球坐在上面使劲弹跳时，一不小心撞墙上了，“哎哟”!好痛啊!我一摸头，竟然撞了一个大包。但我很快就忘记了痛，继续玩着游戏，我们个个都玩得很开心，而且汗流浃背的。
到了中午我们一起去野餐了，今年的春游简直太好玩了。
最新描写愉快的春游日记200字6
3月21日，是个难忘的日子。学校举行了一个春游的活动，同学们都非常高兴。
我们坐着车去神木文化园玩，我们坐了一个小时多那样就下车了。一到里面同学们兴奋地叫起来，欢呼着，个个都争先恐后地奔向花园。那里有很多五彩缤纷的鲜花，美丽极了！也见到了世界上最大的神木，称为“乌木”。
我和爸爸先去了“钻石玫瑰”那边玩，那里有许多各种各样的玫瑰，有红的、粉的、白的、黄的……等等，可漂亮了！然后，我们去了樱花园，那些樱花真是灿烂纯洁呀！都可以说是世界上最漂亮的花！之后我们还去了“风车之国”玩，在那里吃东西，还拍了很多照片。我真想再玩多一会，可惜美好的时光总是过得这么快！
这真是一次难忘的春游啊！
最新描写愉快的春游日记200字7
今天我们去春游了，而且是步行去的，目标是体育公园。
我们往天成锦江苑走到毛渚埠桥，然后一赶往前走。我们走得好累好累，就在快要到的时候，老师说：“坚持”。我们都飞快的向前跑，啊！终于到了。每个小组都在自己喜欢的地方坐了下来开始吃东西，等到所有人都吃饱喝足了，大家就开始玩。有的玩捉迷藏、有的玩吹泡泡、有的捉小蝌蚪……有的人还和老师一起玩。
要走了，老师先让我们收拾垃圾，然后放进垃圾筒。这时有很多同学的父母已经来接了，我正担心妈妈怎么还不来接我的时候，妈妈就出现在我眼前了，我高兴极了。我到家一想，这真是一次开心的春游啊！
最新描写愉快的春游日记200字8
我的家乡是远近闻名的鱼米之乡，那里山清水秀、人杰地灵。
春天，万物复苏，树木都发出了新芽，小草从大地母亲的怀抱里探出头来，遍地都是野花，五颜六色，漂亮极了。
夏天，树木长得更茂盛了，小鸟在树林中自由自在的放声歌唱，孩子们在小河边嬉戏，农人荷着锄头在田间劳作。
秋天是金色的季节，树叶都变黄了，一片一片的在风中飘零，像是给地面铺上了一层厚厚的地毯。
冬天来了，冬姑娘给大地披上了一件洁白的婚纱，到处都是银装素裹，孩子们堆雪人、打雪仗，玩的不亦乐乎。
我爱我的家乡，欢迎你来这里做客!
最新描写愉快的春游日记200字9
今天，我们去春游。我们二年级的春游地点是“西湖博物馆”。早读的时候我想：春游的时候会看到什么呢？所以我一直都沉浸在我的世界里，直到老师说：“我们要下楼了。”为止。我上了车以后，汽车马上开了，一排排的大树上有着嫩绿的想叶。我想：春天果然来了。我看着看着就入了迷，突然门打开了，原来已经到了。我们走进博物馆，我恨不得大叫一声“哇！好大呀！”里面有许多动物标本，特别是蝴蝶标本有很多。我们参观了几个展厅，时间一下子就过去了。一眨眼就要吃午饭了。吃过午饭，我和班里同学一起玩捉迷藏，可开心了！
这次春游真是太开心了！
最新描写愉快的春游日记200字10
今天早上我早早的就起床了，因为今天要去春游。早上我和同学坐上大巴出发了，在高架上开了很久，我晕车了，老师细心的照顾我，还帮我收拾衣服。首先到了海洋水族馆。我看见了各种各样的鱼，其中就有鲨鱼，还有大乌龟。
那里还有*地的“电梯”，可以让人不走就能前进。后来我和同学去了世纪公园，我和同学就开始吃东西。休息的我还买了个玩具，花了5元钱。后来导演阿姨带我和同学一起做游戏：老鹰捉小鸡、木头人、丢手绢，大家玩得很开心。
愉快的春游日记5篇（扩展2）
——《愉快的春游》教案
《愉快的春游》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的《愉快的春游》教案，欢迎阅读与收藏。
《愉快的春游》教案1
教学目的：
１、本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。
２、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教学重点：
1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教学难点：
春游中有意义情景的构思与表现。
教具准备：
教具：课件、录音机。
学具：水彩笔、春游的照片。
课型：
造型&·表现
课时：
1课时
教学过程：
活动一、组织教学
师生问好，检查学生学具准备情况。
活动二、引导阶段
1、唱：
同学们，春回大地，万物复苏。人们对于生机勃勃的春天有写不完的诗，唱不完的歌。让我们唱起来好不好！
2、师：那么有老师来指挥，我们大家一起来唱一唱好不好？（此处教师的情绪要激昂一些，同学们可以打节拍。）
3、师：这首音乐大家熟悉吗？
生：熟悉
4、教师提问：（春天在哪里？）唱完歌可以马上提问
师：唱完了这首歌，有谁知道春天在哪里吗？
（学生自由讨论,然后让部分同学回答。）时间2分钟
提示：在山林里，湖水的倒影里，小朋友的眼睛里
师：大家说了这么多，其实春天就在我们身边。
<春天在公园里和马路上。到处春光明媚，桃红柳绿，绿树红花，万物苏醒。春天把小草吹醒，小草像它点头。春天把柳树的头发染绿了，使它的头发随风飘扬。春天把也叫醒，小鸟宝宝欢快地叫着，仿佛在欢迎春天的到来。
〈和语文、音乐课程整和〉
那谁还会唱关于春天的歌么？又有谁知道关于春天的诗呢？
2、想
创设情境，提出新知。
师：每到这个春暖花开的时候，人们都要投入到春天的怀抱，感受春天的气息，现在老师就和同学们一起乘坐“观光号”走近大自然去愉快的春游。
板书：愉快的春游
活动三：发展阶段
课件导入，创设情境，感受春天，激发兴趣。
1、（带领学生进入课件，进入美丽的春天）
师：同学们和老师一进入美丽的春天，我们来看一看春天的天，春天的水，春天的植物，春天的动物，是什么样的？（利用Flash制作的颜色明快、清新活泼的《春天在哪里》的动画，同时配以春天在哪里的歌曲，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性。）
3、说
师：我们走近了大自然，你感受了哪些春天的色彩呢？〈红、黄、、、、、〉师出示课件：
家说了这么多感受，还即会唱春天的歌、又会背关于春天的诗。那你想不想画春天的画呢？
我们先来看一看其他小朋友画的春天。（带领学生进入课件-画中游欣赏作品）。
讨论：说一说你想怎么画？（学生畅谈自己的想法）
4、画
师：今天是美术课，我们就以《愉快的春游》为主题，用春天的色彩把春天画出来，在画之前，老师想对你说：〈课件出示：注意事项〉
活动四：创作阶段
学生探究协作学习解决问题，教师可适当的提示学生。〈学生自由组合〉
（2）大胆尝试，学生主动探索新知，教师适时地对勇于展示自己的同学给予表扬，鼓励。激励其他同学不断在实践中学习新知。
活动五：交流评价，作品展示。
同学们先是互相交流，评选出优秀的作品，将作品进行展示，同时讲解其作品的创意，开阔了学生的眼界，满足了学生的表现欲望，锻炼了学生的综合能力。
七、形成性教学设计评价
在本节课的教学中设计了如下问题：
1、在导入部分，学生看完了教师提供的《春天在哪里？》的Flash动画之后，提出了"看完这个动画，同学们有什么感受？"这一问题。这一问题的提出激发了学生的学习兴趣和学生对美丽的春天的喜爱之情。
2、在激发了学生的积极的情感态度的同时，又适时地提出了第二、三个问题：“你感受了哪些春天的色彩呢？同学们想不想利用这些色彩自己动手去画一幅表现春天的画呢？，向人们展示春天的美丽和自己对春天的喜爱呢？"此时，增强了学生的求知欲望，激发了学生自主探究学习的愿望，在情趣的驱动下完成作品的同时，也从知识与技能、过程与方法方面进行了评价。
3、小组作品展示：学生以小组为单位进行作品展示，在展示的过程中，对学生的知识与技能、过程与方法进行了整体的评价。
《愉快的春游》教案2
课题：
愉快的春游
学习领域：
绘画创作课
教材简析：
本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。
教学目标：
本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教学重点：
1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。
教具：
课件、录音机。
学具：
水彩笔、春游的照片。
课时：
2课时
教学活动设计：
第一节
活动一、利用课件进行情景导入。请学生观察课件中的景物及人物的动态。（放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表现野餐？
活动二：《游乐园》学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等
活动三：扩展学生思路。如何在画面中体现“春”字？
小结：
画中色彩以“绿”色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。如何体现“游”字的快乐？（学生讨论发言）
小结：
将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象；游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。
活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游。
执教时间：
4月27日——4月28日
第二节
活动一：讲解作画步骤
（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明。
（2）起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。
（3）着色，注意表现春天的特征。
活动二：小组合作作画作业要求：用绘画形式创作一幅春游的情景。
活动三：讲评优秀作业。表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业。我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）
教学评价：
学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。
板书设计：
第八课
愉快的春游
录像
实物投影仪
学生作业
执教时间：
5月8日——5月10日
札记：
今年春游时我们学校去了崂山茶园采茶，学生特别兴奋。所以在创作这一课时，我先引导学生回忆了当时的情景，并找孩子上来表演了采茶的动作，在示范如何选择构图。引导学生从复杂的春游活动中筛选自己最感兴趣的一幕表现出来。
《愉快的春游》教案3
体育活动：
愉快的春游
活动目标：
1、引导幼儿体验春游的.快乐，激发对春天的热爱。
2、增强幼儿的团体意识;培养开朗、勇敢的个性。
3、提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。
2、音乐磁带，录音机，
3、布置好的活动场地。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
(1)教师：你们春游过吗?是怎样进行的?
(2)介绍游戏场地及玩法。
2、开始游戏。
(1)教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。
(2)幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。
在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。
过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高(低)”，孩子们往前(倒退)跑。
上“山”：钻过“山洞”(钻洞)，上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。
3、(3分钟)放松身体，活动结束。
游戏：“春风吹来了”;学“春燕飞”。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
《愉快的春游》教案4
教学目标：
1、能看图说说老师和同学们到哪里去春游，公园里的景色怎样和同学们是怎样活动的。
2、能说说自己班里的春游活动。
教学重点：
看清图意，能把每一处的景色和同学们是怎样的活动的说清楚。
教学难点：
连贯说几句话。
教学准备：
课件。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、揭题。
启发谈话，揭示课题。
春天到了，学校里组织了春游活动。这节课，我们先来说说丁丁和冬冬的学校里组织的春游活动。
今天，我们上一堂听说训练课，题目是《愉快的春游》，要求同学们能够连起来说几句完整的话。
二、看图说话。
1、仔细看图
⑴、什么时候，天气怎么样？老师和同学们到什么地方去春游？心情怎样？
⑵、指名按提问说话。开小火车说。（春天，阳光灿烂，老师和同学们到（）公园去春游，他们可高兴了。）
2、来到公园，同学们看到春的景色怎么样？（公园里的景色真美。）
3、从哪里看出公园的景色真美呢？按一定的顺序观察。（大地穿上了绿色的新衣，树木长出了嫩绿的叶子，红红的杜鹃花，金灿灿的迎春花，竞相开放。湖水清清的，照着天，照着桥，照着春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鸟也赶来了，加入这百花盛开的春天。）
4、把前面的两部分连起来说一说。
自由说、指名说、评议、同桌互说。
5、春天的景色这么美，同学们在公园里进行哪些愉快的活动？（每个同学们选说一个内容）
6、指名说：
花坛边：丁丁在指挥，冬冬拉手风琴伴奏，大家快乐地唱起《春天在哪里》，歌声多么清脆。
湖边：三个小画迷坐在软绵绵的草地上，左手拿着画板，右手拿着画笔，边看边把春天的美景画下来。
假山上：同学们躲的躲，找的找，可开心啦。
湖面上：老师带着同学们在碧绿碧绿的湖水中划船。
7、把愉快的四项活动连起来说一说。
三、把三部分内容连起来说。
自由说、指名说、评议、再指名说、同桌互说。
小结：同学们的歌声、笑声充满了整个公园，春游是多么愉快。
四、说说班里春游活动的情况。
1、什么时候，我们到什么地方去干什么？
2、春天的景色怎样？
3、同学们是怎样愉快的活动的？
（教师及时纠正不确切的说法和语法。）
板书：
15、春游（听说训练）
1、什么时候，我们到什么地方去干什么？大地绿色唱歌拉、指挥、唱
2、春天的景色怎样？树木嫩绿画画坐、拿、画
3、同学们是怎样愉快的活动的？（花坛边花五颜六色爬假山一边……一边……
湖边湖水清清划船划来划去
假山上
湖面上
《愉快的春游》教案5
活动目标
让幼儿在玩乐中充分掌握6以内的加减法，并能达到熟练运用，从而使其提高对数学乃至学习的兴趣。
活动准备
材料准备：
1、电脑动画，各种小礼品每人一件，铅笔每人一支，登山图一张。
2、纸桶做的鱼篓5个；彩色纸板剪成的小鱼若干，鱼身上写有6以内的加减算式，并用曲别针别上，磁铁做的钓鱼竿5根。
3、彩纸剪成的各种水果卡若干，每张卡上写有4道6以内的加减算式，背面写有小礼品的名称。
活动过程
1、活动导入
师：春天到了，草绿了，花开了，小河里的冰融化了，沉睡了一冬的大地醒来了，它披上了崭新的外衣，是那样的美丽！今天，老师带你们去春游，看一看美丽的春天，好吗？
生：好！
师：孩子们，请坐好，让我们乘上畅想的快车，奔向美丽的大自然吧！
（打开电脑，出现汽车及歌声）
幼儿同唱《春天在哪里》第一段。
2、活动过程
(1)欣赏春天的美景，学习6的加减法
师：孩子们快看！路边的树都绿了，让我们来数一数路边一共有几棵树？（6棵）这是什么树？有几棵？（柳树，1棵）那是什么树？有几棵？（杨树，5棵）6棵树分成了两部分：1棵柳树5棵杨树，那6能分成几和几呀？幼儿根据树的数量关系，说出6能分成1和5。幼儿根据组合式，学习加减算式。
师：1和5合起来是6，那么1+5=？5和1合起来是6，那么5+1=？
6能分成1和5，那么6—1=？6能分成5和1，那么6—5=？
师幼继续前行，来到山坡下，发现小兔，2只白兔，4只黑兔，引出6可以分成2和4，进而学习算式：2+4=64+2=66-2=46-4=2
师幼来到草地上，看到草地上有3朵红花，3朵黄花，引出6分成3和3，进而学习算式：3+3=66-3=3
(2)通过各项活动，巩固6的加减法
春游活动第一项：登山。
将10名幼儿分成两组，进行接力登山答题，又对又快者，夺得红旗为胜。
春游活动第二项：钓鱼。
幼儿每5人一组，游戏时要求幼儿从起点跑到池塘边开始钓鱼，钓到后，边往回跑边算鱼上的题，算对了放入鱼篓，算错了放回池塘，老师在终点处检查正误，最后看谁钓得多，第一名被评为“金竿钓手”第二名被评为“银竿钓手”。
春游活动第三项：领奖。
教师把各种水果卡藏于教室的各个角落，幼儿找到后，算对卡上的题。并按背面的提示到老师处领奖，如苹果形状的卡片上正面写着算式题，背面写着算对后所得奖品的名称。
3、活动结束
春游活动结束，教师整队，师幼乘车返回，同唱《春天在哪里》第二段。
4、活动延伸
活动后可组织幼儿进行“击鼓传花”等游戏，教师击鼓，花传到谁那里，谁来抽卡答题，答对了继续游戏；答错了，纠正后表演一个节目。
愉快的春游日记5篇（扩展3）
——小学作文愉快的春游
小学作文愉快的春游1
今天，我们学校举行春游，目的地是少年宫和花圃。
一路上，伴着明媚的阳光，哼着欢快的小曲，我们很快来到少年宫。这里有许多好玩的项目，有碰碰车、青蛙跳、旋转木马····我首先玩了太空飞车。太空飞车也就是两只“飞机”连在一起，每次转两圈。飞车慢慢地启动了!先是不太快，到拐弯处就飞快了，我吓得魂飞魄散，大叫起来。两圈终于坐完了。我下来还摇摇晃晃的。很快，我们来到了花圃。
一片绿草地展现在眼前，我看见过金黄金黄的麦田，看见过绿树成阴的林子，却从未看到过这么漂亮的草地。草地真绿啊，绿得让眼睛十分舒适;草地真大啊，一望无际;草地真美啊，美得那么鲜艳，那么明亮。
旁边那成片成片的花丛，有太阳花、迎春花、鸡冠花、绣球花，还有许多不知名的`花，红的、白的、紫的、蓝的，星星点点，美丽极了!树干粗壮有力，有的笔直冲天，有的弯曲如卧，真是形态各异。时间过得很快，我们恋恋不舍地离开了。这样的春游可缓解我们*时上课的紧张心情，让我们期待下一次春游吧!
愉快的春游日记5篇（扩展4）
——愉快的春游作文10篇
愉快的春游作文1
星期五早晨，我们三年段的所有同学有形的来到龙岩市小样农科场所游玩。
一走进农科场所的.大门，我们仿佛来到了绿的世界。各种奇形怪状的绿色植物吸引了我们的眼球。农科所所长带领着我们三（3）班的同学参观植物园。在所长详细的介绍下，我们了解了许多植物的名称、生活习性及特点。其中给我留下深刻印象的是：薰衣草、猪笼草、无土凤梨这三种植物。它们各自有各自的特点。薰衣草：它的叶子细细小小的，像无数针线一样，分布在细细的杆上。我们用小手碰一下，凑上前闻一闻，它的香味芬芳扑鼻。猪笼草故名思义，就是它的外形像一个笼子。它的盖子上有蜜，会吸引小昆虫来吃蜜。只要它一落到盖子上，就会马上滑到笼子里猪笼草的盖子就会马上盖上，然后小昆虫就被吃掉了。无土凤梨更是让人惊奇，它不用土，也不用水，就能生存。它只靠自己的力量来吸收空气的水份和营养。
今天的春游真是一个愉快的旅行。他让我们增长知识，让我们到开眼界。
愉快的春游作文2
盼望着！盼望着！期待已久的春游活动终于到来了，同学们欣喜若狂，又蹦又跳，甭提有多开心了。我更是兴奋不已，连早饭也吃不安稳，还没放下筷子就催促妈妈上学去。
出发了，同学们带上了自己心爱的玩具，以及各种零食。在路上，你一言，我一语，有时还高歌一曲。春光融融，路边的桃花、杏花、梨花都争芳吐艳；粉似霞，红似火，白似雪……不时传来阵阵扑鼻的香味；柳树垂下碧绿的丝绦，随风翩翩起舞；金灿灿的油菜花在阳光下笑得格外灿烂；蜜蜂、蝴蝶在花丛中快乐地上下翻飞，表演各种优美的舞姿；加上各色野花的点缀，恍如一幅迷人的风景画。
到了目的地，同学们各自选择一处地方。同学们高高兴兴的玩了起来。如同从山上下来的小猴又蹦又跳，有的陶醉于玩具的戏耍之中；有的放飞风筝，在草地上尽情追逐着风筝；有的欣赏着迷人的春景……毛老师还选了一个劳动队，他们各个个个生强力壮，负责捡柴禾。一声令下，他们便忙碌起来。我虽然没选到，但我依然很高兴。因为这里百花争艳，树木葱茏，空气新鲜，让人赏心悦目。只见毛老师在空地上挖一个洞，架上锅，点起火，开始烧饭。劳动队的同学络绎不绝地送回柴火，火越烧越旺，毛老师忙的满头大汗。一会儿倒油，一会儿加盐，一会儿炒菜……忙得不亦乐乎。
不知不觉，同学们闻到一阵诱人的香味。哦！原来午饭烧好了，毛老师高声喊道：“同学们，开饭喽！”大伙儿一拥而上，哇噻！泡饭里有各色的菜，真可谓色香味具全，让人垂涎欲滴。总算轮到我了，盛了满满一碗，津津有味的品尝，味道真鲜美！吃了一碗，还想再吃一碗。午饭后，我们还举行了文娱活动，同学们表演了精彩的节目。
时间过得真快，夕阳西下，我们才依依不舍地离开了。
愉快的春游作文3
今天，我很高兴，因为我们学校组织大家去动物园春游。
给我印象最深的要属动物表扬的“马戏”了。节目真丰富啊！有小猴表演的走跷跷板，，小狗表演的跨栏，黑熊表演的跳圈、骑自行车，大象表演的拾硬币……
博得掌声最多的要数山羊表演的走横木了。服务人员抬了一个一人多高的架子，上面放着一根3米多长，巴掌宽的横木。架子的一侧立着一架窄窄的木梯。正当大家纷纷猜测下一位“演员”是谁时，一只全身雪白的山羊活蹦乱跳地跑出来。它跟随着驯兽师的指令，踏着木梯，走上横木。当山羊用它小小的四只脚支撑着壮实的身体走上窄窄的横木时，全场的观众都为他捏了一把汗。它却走得那么从容。到了横木的尽头，它慢下了脚步，随着脚步的移动，身体在横木上慢慢地转身。我的心提到了嗓子眼儿，想：千万不要掉下来啊！山羊终于转过身来了。大家的掌声骤然响起。驯兽师并不把这些放在眼里，他又把圆形的花柱固定在横木中间。原来，他想让山羊在拳头大小的花柱上转一周。当山羊的四只脚踏上了花柱，台下的所有观众瞪大了眼睛，屏住了呼吸，生怕自己的一举一动分散了山羊的注意力。山羊缓慢地转了一圈，台下的观众都松了一口气，想起了雷鸣般的掌声。
接下来我们还欣赏了海狮表演，参观了两栖动物展览馆，认识了很多以前我们不认识的动物。
在回家的路上，我想到了那只山羊。它是那么勇敢、坚强。换了是我，我能那么从容镇定地走在横木上吗？是这只山羊告诉我应该勇敢坚强。这也是我这次春游的一大收获！
愉快的春游作文4
今天，盼望已久的春游终于到来了。我们乘车兴奋地来到百万葵园游玩，享受着春天的快乐。
百万葵园是个以向日葵为主题的，在全世界占地最大，种植向日葵数量最多的公园。我们一进门，首先到达的是白鸽广场。白鸽象征和*，看到他们在天空中欢乐的飞翔，我不禁开心地笑了。
接着，我们去水池玩踩竹筒。竹筒一个接一个，在水中晃来晃去的。刚一看，觉得走过去很简单。后来我才发现这些竹筒是一个接一个搭起来，要过去，并非那么容易。我好不容易差不多走过去了，突然开了一下小差，我重心失衡，“扑通”一声，一只脚踩进水里，另一只脚也随之而入。还好，那儿离岸上近，我就赶快大步跨上岸去。在岸上时，我发现我的鞋子进了很多水，一边走路，一边喷水。虽然不是很舒服，可我顾不上了，玩得兴致可高呢!我又去玩踩水轮。那个水轮是充气的，一开始我就在水轮上使劲地推呀、踩呀，可我的小伙伴们却坐在一旁无动于衷。后来，我实在太累了，就坐在水轮上休息，由他们接替我的位置。他们又使劲的推呀、踩呀，使水轮转动速度极快，我正好在水轮里躺着，就被晃得滚来滚去的，还翻了好几个跟头呢!此时的我眼冒金星，完全没力气。等我缓过神来，游戏都结束了。我回到岸上以后，还是气喘吁吁的，非常累，我坐着休息了好一会儿才缓过劲来。
活动结束了，我们集合上了车，恋恋不舍的离开百万葵园。春游是一件令我们特别开心的事情，直到夜晚躺在床上，我的心里还想着春游发生的种种趣事，真是回味无穷啊!
愉快的春游作文5
今天，天格外的蓝，阳光格外的灿烂，风儿也格外的温柔，因为我终于盼到梦寐以求的春游了。
爸爸妈妈带我到“天宫庄园”。先进入“植物世界”，我看到了可爱的绿精灵、优雅的凤尾竹、火红的杜鹃花，特别是那紫色的神秘果，像一个个害羞的小姑娘躲在树叶丛中和我们捉迷藏……
接着，我们来到了游戏区。我在那儿小心翼翼地过独木桥，艰难地攀爬，在网上快活地蹦来跳去，玩得不亦乐乎。
下午，我们进入服装博物馆，那里陈列着以前各个年代的服装，让我大开眼界。“快来看呀！”哦，原来同学们围在小池边给小鱼喂食呢！我也兴致勃勃地撒下面包屑，鱼儿们就成群结队、争先恐后地跃出水面，张开小嘴，好像在说：“真好吃！真好吃！谢谢，谢谢！”
时间过得真快，不知不觉就到了要回家的时间，我们依依不舍地告别了天宫庄园。
愉快的春游作文6
4月8日真是一个快乐的日子，因为我们要去春游了。去春游的前一个晚上，我特别兴奋，半夜都醒来了好几次。早上到校后，我们乘上舒适的大巴士开始我们的旅途。
我们到达第一站——开心农场。下车以后，导游阿姨带我们到了一个小游乐场，在那里，我们玩了充气城堡、小火车、转杯和浑水摸鱼，其中，我印象最深的是转杯游戏。刚开始，我跟其他四个好朋友一起转动方向盘，转杯马上快速地转动。一会儿，我、顾心瞳和吴皓哲感觉到有点头晕，就不转方向盘了，可是王一心、陈楠艺一点也不晕，反而一圈比一圈转得快，我差一点就要吐了。
我们到达第二站——申隆生态园。我们先到了百鸟园，在那里，我看到了绿孔雀、大熊猫、鸳鸯……还欣赏了鹦鹉表演，其中我最喜欢的是一只叫小辣椒的鹦鹉，它的羽毛五彩缤纷的。小辣椒不仅会走钢丝，还会算算术呢！我给它出了乘法题2x3，它居然完美地叼出写有“6”的数字卡片，我们情不自禁的为它拍手称赞。看完表演，我们有乘坐了快艇。这么好玩的地方，我真想介绍给其他的好朋友。
时间过得真快呀！我们的春游活动接近尾声，我们依依不舍地乘上大巴士离开了。
愉快的春游作文7
今天去顺德长鹿农庄开展校外实践活动，我们十分兴奋。从御花苑出发，不过2个小时就到了。展现在眼前的是六个大字：顺德长鹿农庄。
进园了，看着每一个刺激有趣的游戏，大家都“束手无策”。小组长带着我和组员，那玩玩这看看，都沉浸在欢乐的海洋中。
最为刺激的项目是流星锤、自转列车。组长高空往下看时害怕的大叫一声，我们心里想：组长你也有害怕的时候啊！当他玩完这些刺激的项目后吓得心惊肉跳，发誓以后再也不玩这些刺激的项目了，我们小组都笑他胆子太小。
我们又观看了动物的精彩表演（实际上我都来这里看过二次了，这次既然来了就捧个场吧）
吃饭时，我们看到周围的位置都被低年级的同学占满了，餐厅里简直是人山人海，人声鼎沸。向导好不容易帮我们位置。始我们以为饭都是要自己买的，组长摸摸口袋才发现自已一分钱都没带，一向冷酷的他不好意思向我们借钱凑饭吃。后来我们才发现Mr.涂在派送盒钣。
出来时，组长看着别人可以随意的买纪念品就很是苦恼，但转念一想他又带着我们去参观其它地方。我们进入了一个童话动物世界。他化身一个小导游逐一介绍所有动物的"特征，他讲的是那么一本正经。
上车了，组员们都淋漓大汗。远远的望着长鹿农庄，我恋恋不舍的离开了……心里默默的大喊：再见，再见……
愉快的春游作文8
星期六早晨，天气晴朗，空气清新。我们怀着激动的心情，参加金笔作文举办的春游活动。
一路上，我们有说有笑，不知不觉就来到太谷大禾植物园。一进植物园，我就被一条香蕉长廊所吸引。远远望去，长廊两边那宽大的叶子舒展开来，好像在热情地迎接我们呢！当你走近去观察，一串串香蕉紧紧地挨着，好像在说悄悄话呢！美味的香蕉都让人垂涎三尺啊！接着，我们陆续参观了百花艺苑馆、农艺新科馆和南国风情馆。
到了中午，我们来到榆次老城。一下车，一股热浪扑面而来。“啊！好热呀！”我们紧紧跟随着老师和导游的步伐，穿梭在古色古香的建筑之间。这儿可真美啊！我们个个精神抖擞，踏着青石板路，又参观了西花园、城隍庙、县衙和凤鸣书院……
最后，我们来到了文庙，举行庄严的祭孔大典。我们先大声地诵读了《三字经》。接着，我们排着整齐的队伍，来到了大成殿前，只听祭孔大典的主持人宣布开始后，一曲悠扬的音乐响起。我们一脸的严肃，心怀崇敬之情，对着圣人孔子抱拳鞠躬，行祭孔大典。这个活动，我们不仅学到了很多的礼仪知识，而且让我们深深地感受到了中华民族“尊师重教”的传统美德。
不知不觉，这次的春游活动接近了尾声，我们恋恋不舍地返回原*。这次的旅行，真让我们回味无穷啊！
愉快的春游作文9
绿树成阴的盘龙公园使我非常难忘，风景壮丽的南字带给我无限的快乐，气鬼雄伟的文笔塔让我刻骨铭心。如果你问我我最喜欢的地方在哪里，我会毫不犹豫的告诉你，为什么呢？那就请你往下看吧！
今天，老师走上讲台说：“明天，我们去春游，大家晚上把东西买好，如果明天下雨就不去了，就按照课程上课。”老师刚说完，我们班的同学就大声叫、笑、跳。
今天，我收拾好书包，马上就奔跑着去学校，去到学校，我们就排好队往后门出发，我跑去问老师：“老师去哪里呀？”老师说：“七花广场。”我说：“哦。”我们是坐着公交车去的。坐在公车上，我看着天空上，阴，好好像要下雨似的，但是一直都下。等我们到了，天气晴了，我很高兴。我就进了一个大门，见了一个叫猴子的餐厅，我们有些同学说：“里面有猴子吗？”等我们出来了不知道这个园子里的名字叫民族村，民族村的对面是七花广场，老师领着我们过了马路，来到了七花广场的中心，喷池，我们就在那里吃东西，我和我的几个好朋友一起坐着吃东西，吃饱了，我们就去了喷池边玩，我发现在下水道里有一条金鱼，老师叫了很多人去她的那里，玩游戏，照相等等。我们玩了一阵就回家了。
怎么样？听了我的描述，很搞笑吧！一次愉快的春游，一段美好的回忆，将记录着这一段美好的回忆。
愉快的春游作文10
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”当我唱着小时候老师教给我们的儿歌《春天在哪里》时，我感到新一年的春天已经到来，我们可以去踏青，去寻找春天的足迹，这不，我们学校就在4月2日，这个阳光明媚的日子，组织我们全校师生去稽灵山公园和黎阳水街感受春光。
一进稽灵山公园东大门，扑面迎来的树木让我们兴奋不已，我们带了摄影装备的同学时不时地拍照留念。要说起里面的树木种类，那我们可真是见识到了。有金钱松，少说有十米多高；有喜树，它的枝干很细，有同学就根据谐音把它讲成了“细树”……稽灵山公园中有稽灵山庄、稽灵湖、望江亭、听涛亭和文昌阁五个景点。稽灵湖周围大片的松树林棵棵挺拔高大，它们这些小姑娘们个个都爱漂亮，都把湖面当做自己梳妆的镜子。而文昌阁分为三层，第一层有六个面，其中有几个面还有楹联。
参观完了稽灵山公园，我们穿过古色古香的文峰桥，来到黎阳水街游玩。黎阳水街里有很多咖啡馆，小吃店，要不是我们带了食物，我们都会被引诱过去了。大致游览了一番，我们找了一片阴凉的空地，按已经分好的小组就地休息，大家都把自己带来的食品拿出来分享。同学们有的在玩飞行棋，有的在跳皮筋，还有的同学组成摄影小组，去各处拍照。
不知不觉，太阳已经爬上了山顶，我们这一次的春游结束了，同学们怀着依依不舍的心情离开了黎阳水街。
愉快的春游日记5篇（扩展5）
——日记春游5篇
日记春游1
今天早上我6点半就起来了，太激动了！激动什么？嘿嘿，要去春游了！到了学校，发现同学全到了，我们蹦啊！跳啊！那高兴劲可没法说了。
我们坐在公共汽车上，看着窗外的美景：那路边的小草，像着了魔似的，一个劲地往上长，嫩嫩的、绿绿的。草丛中，一片片野花竞相开放，红的、白的、紫的。一朵朵、一簇簇，把草地打扮得绚丽多彩。远远望去，好像是绿地毯上绣着五彩缤纷的花朵。于是，我们兴致勃勃地唱起了欢乐的歌，有近期学会的《雨花石》，高年级才学的《红星闪闪》，最离谱的是流行歌曲《寓言》、《七里香》、《老鼠爱大米》……
不知不觉就来到了目的地——小山坡，大家把风筝放了起来。“放风筝”，这个词语对我多么的熟悉！我飞快地拴好线，将风筝放上天空，早以越越欲试的风筝，开使向空中努力飞去，我的三角风筝非常争气，一会便飞的很高。放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。同学们看了，都找我来帮忙，我也十分乐意。
玩累了，也疯累了，“补充”营养的时间已到。同学们纷纷拿出花花绿绿、丰富多彩的零食，铺上整洁的桌布三个一群，五个一堆，津津有味地边吃边说笑。每个人脸上都洋溢着微笑，可见同学们多么喜欢春游啊！
接着，我们排着长长的一条“龙队”来到第二风景区……
回家的路上，我真的是太兴奋了，秋游不仅让我们开阔了视野，还陶冶了情操。
日记春游2
今天，是我盼望已久的一天，终于可以去春游了！
我们今天要去园博园。我们来到操场，全校的同学聚齐在这，等待着校车来接我们到目的地，我们班的同学兴奋得上蹿下跳的。到我们班上车了，我先上了车，找到位置让我的好朋友和我一起坐。一路上同学们有说有笑的，我和朋友聊着等下春游计划，还看着窗外的美丽风景，真的好开心呀！
到了园博园，听见了石头的“歌唱”，闻着花香的味道，看见美丽的风景。我们挤着下了车，老师让我记了车牌号，等下再坐这辆车。排好了队，我带进了园博园里。我们走过一道有喷泉的小路，哇，好漂亮，老师说这是音乐喷泉，晚上更美呢，拥有许多效果。我们跟着年段走，觉得很无聊，问老师可以自己走吗，后面经年段批准，我们来到杏林阁，看到了一个漂亮的楼层，老师还拍了一张照呢！楼房前有一些阶梯，我们坐在上面，拍了一张集体照。接着来源园，同学们跑进去，各自找了位置坐下来开始吃东西。同学们三个一群，两个一伙的分开来吃，你给我一个，我给你一个，很愉快。过了一会儿大家吃完继续行走，我们来到一个白色的桥上。我远远望去，对面的楼层好像海市蜃楼，我问老师，老师说不是，我和老师争论了好一会儿，才停止，来到海上生明月这个地点，看见了一个月儿圆圆，我相信晚上等灯光亮起来的时候，一定是这个圆月最有魅力的时候。就这样，我们又坐上车，回到了我们安静的校园里，校园这时一定很高兴吧！因为它寂寞了好一会儿呢！
今天的园博园
日记春游3
在我的童年里有许许多多的难忘的经历，例如，第一次打疫苗，第一次做饭，第一次去太子湾赏花等等。但我最难忘的实在长鹿农庄里钓鱼和烤鱼。
在我5岁那年，我跟随爸爸妈妈和哥哥姐姐一起去长鹿农庄游玩和烧烤。
那里景色优美动人。一片湖在一棵棵绿树的倒映下，显得碧绿碧绿的，湖的四周每隔几十米就有一座亭子。亭子旁边有着绿树红花，让人心旷神怡。如果说西湖是穿着艳丽服装的霸气小姐的话，这就是穿着朴素衣服的优雅小姐，、
我们在哪里住了两天，第一天是游山玩水，第二天则是我们喜欢的烧烤。我们准备了羊肉串、鸡翅根，大虾、生菜……数不胜数。吃饱了以后，我便坐在亭子里看风景，爸爸走了过来：“女儿要钓鱼吗？”“哦”我无聊死了，有事干总比没事干好。我拿起鱼竿，搓好鱼饵，挂上去后，把线向远处一甩，成了。过了5分钟，没有动静；过了10分钟，还是没有动静。正当我准备放弃的时候，有了！我十分高兴，当鱼饵完全落入鱼嘴时，急忙拉了起来，令我意外的是有钩上有两条鱼。
我照着这样的方法，连着钓了5、6条，我开始愁了，这么多鱼怎么处理啊？看到我愁眉苦脸的样子，姐姐建议：“不如，我们把它们烤熟以后吃了吧！”我们都很赞同，没吃烧烤都吃那些东西，也该换换口味了。我钓鱼，妈妈杀鱼，哥哥姐姐烤鱼，我们忙得不亦乐乎。烤好了以后我们都大口大口地吃了起来，就连*常不爱吃鱼的我，都吃得津津有味，因为这是我们自己的劳动成果。
长鹿农庄，这个令我难忘的地方，无论是景色还是发生的事。不过通过这次与众不同的烧烤，我明白了，只有自己劳动过，收获才是最开心的。
日记春游4
今天，老师带我们去位于黄陂的“农耕年华”春游。
我们一进入大门首先看到的是美丽的和谐池、风格独特的三农桥。走过三农桥，映入眼帘的是巨型金牛犁地塑像，它号称“神州第一牛”，真是英姿宏伟呀！
接着我们来到了盆景园，一路上，一棵棵对节白蜡在向我们招手，好像在欢迎我们的到来。
然后我们来到了奇石馆，里面有很多奇形怪状的石头，有的像一条鳄鱼，有的像一条蛇，还有的像葡萄。
中午我们吃过自己带的食物后，老师带我们走吊桥，走上去摇摇晃晃的，还挺吓人的。走过吊桥我们看到了三口水井，老师告诉我们这水井和课文里学的“红井”是一样的。
最后我们看到了一个大石磨，我还推了三圈，真累人呀！现在家里都有榨汁机，要磨豆浆的话不会像过去的人，那么累人了。
大约下午三点钟，老师让我们集合，我们才依依不舍的上车了。车载着我们的欢笑，载着我们的快乐驶回了家。
日记春游5
我们春游去长江边的风景名胜——采石矶。
一大早，背上准备好的水和干粮，我们乘上中北巴士的2路车。周记
出马鞍山大约5公里就来到了采石矶。过采石街上的一座古色古香的牌坊，就进入了采石公园。
春天的公园到处花团锦簇。我们沿着公园的小路像练习竞走一样向三元洞进军。一路上我们边看景边聊天。不知不觉就到了江边的三元洞。三元洞面对着雄伟的长江，背靠翠螺山。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势，洞口像狗洞似的，很窄。走进去，仿佛到了个防空洞，周围是石壁，头上是低低的石顶，在那里聚集个一千或八百人开会，一定会挤爆！
出三元洞，我们又来到了林散之纪念馆。林散之是大书法家，但很遗憾，他写的毛笔字我都不认识。纪念馆外的古树形状怪异，一枝分了八叉，茂密遮天
中午时分，已经饥肠辘辘我们在翠螺湾的草地上消灭了带去的干粮和水。然后挤上车，大汗淋漓地回了家。
愉快的春游日记5篇（扩展6）
——《愉快的春游》教学反思3篇
《愉快的春游》教学反思1
本节课主要是以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。因此在导入部分，我选择了同学们春游时的相片。学生看完了教师提供的《春天在哪里？》的幻灯片后，让同学们对愉快的春游有更深的体会和回忆，充分调动了学生的学习兴趣。提出了“你们的眼睛里看到了春天的那些变化？”；“同学们在春游时都游玩些什么呀？”这两个问题。这一问题的提出激发了学生对春游的愉快的活动的回忆。为学生绘画的内容作铺垫。
在激发了学生的积极的情感态度的同时，又适时地提出了第二个问题：“同学们，想不想用我们独特的美术语言把这些愉快的场景记录下来？” 此时，激发了学生表现的欲望。在导入的环节的设计和上课的实践效果还是很理想的。在情趣的驱动下，设计了计时比赛绘画人物：学生先尝试绘画自己在春游时最喜欢参与的一个活动。之后，老师再示范一种快速的色彩直接绘画的方法，同时教学生表现他们在春游活动中的人物。因为这次上课只上二十五分钟，又因受美术课学生必须要足够时间绘画的特点的约束。因此，为了在最后赶出作品，我在教学设计的时候，就刻意的设计了这个教授色彩直接绘画方法的环节。怕没有作品出来，我就在这个环节一直强调学生选择并使用老师新教授的这个方法。
但通过这节课，让我意识到自己的想法错得有多么严重了。不能抱为了上课而赶课心态。当时在课堂中通过学生先绘画，就发现了学生在绘画过程中容易出现的问题：构图太小；先画背景等问题。教师虽及时点拨，却蜻蜓点水的带过，而花更多的时间花在教授新的绘画方法上。为了让学生更接受自己的新方法，而把学生的作品跟老师的作品进行好坏的比较，无心却严重伤害了孩子的自尊心。当家长提出这个问题的时候，我的心像被电击了一下。对不起，孩子们，老师以后会小心、再小心照顾好你们童心。
《愉快的春游》教学反思2
20xx年5月6日上午第一节的全校课堂教学评价活动中，我执教了四年级的.美术课《愉快的春游》。在上课前经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，同学兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节布置、个性辅导、多样评价以和课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来考虑、推敲。
《美术课程规范》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：
一，陶冶同学的情操，提高审美能力；
二，引导同学参与文化的传承和交流；
三，发展同学的感知能力和形象思维能力；
四，形成同学的创新精神和技术意识；
五，促进同学的个性形成和全面发展。应该说，课程教学改革给美术课提出了更高的要求，它不只仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。
上完课后，我一直在考虑：什么样的美术课称得上好？怎样才干上好美术课呢？在考虑的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。
考虑一：美术课前的准备
美术课的准备绝不只仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。在《愉快的春游》这一课里，图片资源和文字资源是课堂教学的主要内容。然而更多的美术课堂上，除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。
考虑二：美术课堂教学
课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入研讨。这里我想谈我一直在考虑的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要小朋友规规矩矩端端正正地作业，比方一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像*那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动小朋友的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。教师可以引导同学走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。
这节课的缺乏，通过教师的反映是同学讨论的内容不是很多，小组合作的地方体现的不是很明显。这是因为很多内容不需要讨论，只凭个人经验就能完成。讨论不是必需的环节，看来课堂教学评价表还得需要改一改。
考虑三：美术作业的评价
本节课的作业评价，我感觉是不够完善的，因为时间在前半局部用得较多，超出了五分钟左右，所以临近下课时还有很多同学没有完成铅笔稿的任务。我只能挑选两、幅较好的作业进行评价，而对很多构图不是太好的同学作业没有来得和点评，造成环节的失误。以后教学要注意掌握时间的控制，整体调控好讨论内容。
课程规范是新的，儿童是新的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去考虑，完善美术课堂教学是一件长期并且值得坚持的事情。
《愉快的春游》教学反思3
20xx年5月6日上午第一节的全校课堂教学评价活动中，我执教了四年级的美术课《愉快的春游》。在上课前经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：一，陶冶学生的情操，提高审美能力；二，引导学生参与文化的传承和交流；三，发展学生的感知能力和形象思维能力；四，形成学生的创新精神和技术意识；五，促进学生的个性形成和全面发展。应该说，课程教学改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。
上完课后，我一直在思考：什么样的美术课称得上好？怎样才能上好美术课呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找^答~`案。
思考一：美术课前的准备
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。在《愉快的春游》这一课里，图片资源和文字资源是课堂教学的主要内容。然而更多的美术课堂上，除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。
思考二：美术课堂教学
课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像*那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。教师可以引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。
这节课的不足，通过教师的反映是学生讨论的内容不是很多，小组合作的地方体现的不是很明显。这是因为很多内容不需要讨论，只凭个人经验就能完成。讨论不是必须的环节，看来课堂教学评价表还得需要改一改。
思考三：美术作业的评价
本节课的作业评价，我感觉是不够完善的，因为时间在前半部分用得较多，超出了五分钟左右，所以临近下课时还有很多学生没有完成铅笔稿的任务。我只能挑选两、幅较好的作业进行评价，而对很多构图不是太好的学生作业没有来得及点评，造成环节的失误。以后教学要注意把握时间的控制，整体调控好讨论内容。
课程标准是新的，儿童是新的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考，完善美术课堂教学是一件长期并且值得坚持的事情。
愉快的春游日记5篇（扩展7）
——愉快的春游活动作文 (菁选2篇)
愉快的春游活动作文1
今天下午，我们三年级同学到南湖公园去春游。
到了学校后，同学们在操场上集合，大家排着整齐的队伍来到了南湖公园
一进南湖公园，老师就带我们来到了“体能乐园”。同学们狂奔过去，我也跟着跑过去。进去后，我和好朋友董蕊一起去玩。
我们首先玩的是“勇攀高峰”，刚开始，我有点儿害怕，可是，在同学们的鼓励下，我终于到达了“峰顶”。
后来，我们玩起了“走钢丝”。两只手搭在上面的绳上，再用两条腿踩在下面的绳上，小心翼翼地走过去。
我们三（4）班和三（3）班一起走上山去，只走了一会儿，我们就看见了一座银白色的塔，听老师说，它叫“柏字塔”。柏字塔被绿油油的松树围绕着，美丽极了！看了一会儿，我们怀着高兴的心情向前走去，来到了南湖公园的“彩虹乐园”。
我们纷纷奔向“彩虹乐园”，玩了一会儿后，老师叫我们到南湖公园门口集合，舒老师为我们照完相后，我们就回家了。
这一次，我们玩地很开心！这次春游真有趣呀！
愉快的春游活动作文2
今天下午，就要去春游了，我们已经盼望已久了。到了南湖公园去不就只是玩、吃东西，更重要的是观察旁边的.花草树木是什么样的，观察有哪些植物、昆虫等等
终于到了南湖公园了，我们走到了一个八角亭下了。大家坐在石椅上分享吃的，过了一会，有一个同学说：“那边的草地上有一只昆虫会吐泡沫，就在黄向上旁边。”我过去了，发现有一种昆虫真的会吐泡沫。本来只有一只在吐泡沫，它似乎发现了我们，急忙跑走了。那些泡沫挡住了那些虫子，几乎看不见它们。我又看看周围的大树，它们中间有的很粗壮，有的很细小。要集合了，我们继续往前走，看见旁边有一座塔，门很小很小，而且是钢铁做的，我们几个同学就开起玩笑来，有人说：“老鼠才能钻进去。”我说：“等那只老鼠从顶上出来的时候，不是被吓死就是被摔个残废或骨折。”这时走在前面的同学说：“下面有个池塘。”我很好奇想看看池塘里有没有鱼，结果令我失望，池塘里一条鱼也没有。
玩也玩了几个小时，最后我们大家照了一张合影相。
今天下午，我恋恋不舍的离开了，真是让人留恋往返。
