2023年学前教育毕业活动方案3篇

学前教育毕业活动方案1　　活动时间：　　20xx年7月10号早上9：00—12：30　　活动地点：　　xx市凤凰山门球场农家乐　　活动参与：　　学前班全体幼儿、家长、幼儿远全体教职工。　　活动准备：下面是小编为大家整理的2023年学前教育毕业活动方案3篇,供大家参考。

学前教育毕业活动方案1

　　活动时间：

　　20xx年7月10号早上9：00—12：30

　　活动地点：

　　xx市凤凰山门球场农家乐

　　活动参与：

　　学前班全体幼儿、家长、幼儿远全体教职工。

　　活动准备：

　　音响，音乐。幼儿自制礼物，毕业相册，游戏所需材料（略）

　　活动流程：

　　一、园长致辞

　　二、家长代表致辞（xx的妈妈）

　　三、老师代表讲话（xx）

　　四、幼儿代表讲话（xx）

　　五、大队辅导员讲话

　　六、集体朗诵毕业诗

　　七、亲子互动《何家公鸡核家猜》

　　八、游戏环节：

　　1、名称：《击鼓传花》

　　活动准备：鼓，花

　　游戏规则：当老师的鼓声响起，幼儿和家长们开始传花，鼓声一停，花在谁的手上，哪个家庭就上前表演节目。反复进行4轮。

　　2、游戏名称：《心有灵犀》

　　活动准备：字词卡，游戏场地上的圆圈。

　　游戏规则：总共20个家庭参与，进行4轮，每轮10人，即5个家庭。家长和幼儿面对面站好，老师在幼儿身后示词卡，家长比动作或是说话提示，让幼儿猜，猜对的下场，轮下一组家庭顺时针转到游戏固定位置，每组家庭有3次选择放弃的机会。

　　3、游戏名称：《齐心协力》

　　活动准备：同心鞋板

　　游戏规则：共24个家庭参加，进行4轮，每轮6格外家庭进行，既12人，共踩在三组鞋板上，每个鞋板站两个家长两个幼儿。鞋子绑好后，自己喊口号从起点到终点，先到的一组获胜。

　　4、游戏名称：《毛毛虫》

　　活动准备：纸箱12个，泡木若干

　　游戏规则：30个家庭参与，进行5轮，每轮6个家庭参与。本游戏设三个点，分别ABC点，A点由幼儿手提纸箱通过泡木运送到B点的家长处，再又家长手脚方入纸箱内爬到C终点。先到的为赢。

　　5、游戏名称：《反常态》

　　活动准备：反义词若干

　　游戏规则：工18个家庭参与，前两轮5个家庭参与，后两轮4个家庭参与，共进行4轮，上场队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作，违反规则的一个个淘汰，剩下的2人获胜。

　　6、游戏名称：《杯子传水》

　　活动准备：杯子若干，动感音乐

　　游戏规则：全体家长参与，分别站成3横排，每排30人，每人嘴里含一个杯子，每排的第一个人含有一杯水，主持人宣布开始，第一个人用嘴将水倒入下一家长嘴里的杯子里，共传2杯水，传到最后倒入量杯，哪个组量杯里的水最多，哪个组获胜，输的两组一起做一个鬼脸当作惩罚。

　　九、毕业歌

　　十、园长颁发毕业相册

　　十一、律动：《牵手》

　　十二、幼儿互送礼物

　　十三、餐前活动：金花筒

　　十四、进餐

　　十五、活动结束

学前教育毕业活动方案2

　　一、实习目的

　　毕业实习是我系专业教育的重要组成部分，是理论联系实际的重要的实践课程，它对于学生了解幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。毕业实习是培养合格幼儿教师及其他教育工作者的重要途径。

　　1.使学生受到一次深刻的专业思想教育，增强对学前教育事业的适应性和从事教育工作的"光荣感与责任感。为形成良好的教师职业道德品质打下基础。

　　2.使学生了解和熟悉幼儿的学习与心理，验证理论知识与教育设想，培养教育教学实际能力和教育科研的初步能力。促使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践。培养学生从事学前教育的独立工作能力，初步熟悉学前教育工作的各个环节。

　　3.检验学生在校学习期间德、智、体、美、劳各个方面所取得的进步，检验学生掌握所学基础理论、基本知识的情况和基本技能的实际运用水*，检验专科学生初步的科研能力。

　　4.检验我院的办学思想、培养目标、培养规格是否符合和达到国家的标准及要求。检验我院的教学内容与教学方法改革是否与当代教育发展趋势相一致，及时获得反馈信息，不断调整和改进我院工作。

　　5.学习实习基地的优良传统和先进经验，为加大素质教育力度，提高学院办学质量及办学水*提供丰富素材。

　　二、实习任务和基本要求

　　（一）实习任务

　　1.了解幼儿园教师的全面工作

　　（1）听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求；

　　（2）听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况；

　　（3）见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动；

　　（4）参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动。

　　2.学习全面独立带班

　　（1）幼儿的一日生活护理及教育；

　　（2）组织和指导幼儿的各项教育活动；

　　（3）对幼儿进行有针对性的个别教育；

　　（4）创设适宜幼儿成长和发展的教育环境；

　　（5）与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。

　　3.编写带班教育工作计划、教案、教育记录

　　（1）教育工作计划为一日生活安排及其教育要求；

　　（2）教案为事先制订的教育活动方案；

　　（3）教育记录（即日常教育过程的记录和效果分析）；教育活动实录（即教育活动案例）；个案考察记录（即对个别儿童的观察记录）。

　　（二）基本要求：

　　1.对实习生的要求

　　（1）认真执行教育实习计划和实习学校的教学计划要求，以认真负责的态度，保质保量地完成实习的各项任务。

　　（2）充分做好实习前的准备工作，主动请教指导教师，认真听取相应活动专题的课，并做好听课记录。

　　（3）积极配合、协助实习班级的教学管理工作。

　　（4）关心、热爱幼儿，认真履行《未成年人保护法》，有高度的安全意识。不擅自组织开展活动，不擅自带领儿童外出实习学校。

　　（5）在实习过程中处处事事为人师表，文明礼貌，仪表端庄，行为规范，坚持讲普通话，坚持写规范字。

　　（6）严格遵守实习学校的各项规章制度，遵守社会公德。每天要准时到校，不擅自离校，不无故缺席，有特殊情况须向实习学校领导办理请假手续，并报系办备案。

　　（7）尊重实习学校的领导、教师和工作人员，服从指导教师的教育管理，服从实习小组长的安排。在实习中有意见或建议时，必须经指导教师提出反映。实习生之间要搞好团结，互相帮助，互相学习。

　　（8）在实习中表现优异的实习生，应受到表彰。

　　2.对本院实习指导教师的要求

　　（1）认真执行教育实习计划，以认真负责的态度，保质保量地完成各项任务。

　　（2）指导学生做好备课和教育教学管理工作，并解答疑难问题。

　　（3）全面了解实习生的工作态度、能力与表现，抓好实习生的引导与教育工作。

　　（4）加强同实习单位各方面的联系，妥善解决实习工作中的实际困难与问题。对实习生的思想、生活、工作、纪律、安全等方面负责。

　　（5）谦虚谨慎，为人师表，坚守岗位，遵守实习学校的各项规章制度。

　　（6）组织、指导实习生写好个人的总结和专题报告。

　　3.实习材料要求

　　（1）案例：实习生需将自己在实习期间进行的教育活动过程记录整理成一份完整的书面材料，即案例。

　　（2）个案观察记录： 实习生应选择3名有代表性的幼儿做较深入细致观察，然后将观察到的情况记录下来，整理成书面材料，即个案观察记录。记录应抓住幼儿的典型表现，做较详细的描述和深入的分析。案例应附有幼儿的个人资料，即姓名、性别、年龄、班级等。

　　（3）周记：每周撰写不少于200字的周记。

　　（4）实习综合报告：实习生在实习工作结束后应写出实*结，对自己在实习中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结。撰写一篇实习综合报告，字数不少于2000字。

　　（5）上交各种相关的实习表格。

　　三、实习内容

　　了解幼儿园教师的全面工作；学习全面独立带班；编写带班教育工作计划、教案、教育记录；走上课堂进行教学；撰写案例、个案观察记录、实习综合报告。

　　四、实习方式

　　原则上由学生自行联系单位进行分散实习，也可由学校协助联系实习单位进行实习。

　　五、时间安排

　　本专业毕业实习的时间安排在第六学期，实习时间为20xx年1月至20xx年6月。

　　六、考核方式

　　（一）实习成绩评定标准

　　优：（1）备课努力，认真钻研教学纲要与教材教法，按时独立写出质量较高的教育工作计划（2）认真做好卫生保健和生活管理工作，确保幼儿的安全，重视幼儿道德水*的培养。（3）教育、教学目的明确。能运用理论解决实际问题，对教材掌握熟练，能结合教材特点和儿童情况选择教育、教学方法，并恰当地贯彻教育、教学原则；教态自然，组织幼儿的能力较强，教育教学效果好 （4）注意进行个别教育工作，对不同的儿童能区别情况，努力做到因材施教。（5）能正确评议自己的工作，虚心听取意见，并能在实习进程中改进、教育质量提高比较显著，认真写出实习日记和总结。

　　良：（1）备课认真努力，在指导教师捎加指点下能按时写出完整的半日教育工作计划，在备课过程中能逐步提高；（2）注意幼儿的安全、卫生保健和儿童道德品质的培养，教育儿童的效果好；（3）教学目的明确，掌握教材个别地方不够十分熟练、教态比较自然，能达到教学目的；（4）评议会上能作自我分析，但有的地方不够深刻全面，能听取别人意见，改进工作。

　　中：（1）备课比较努力、认真，能按时完成教案，但需要教师较多的帮助；（2）比较注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；（3）能基本达到教育、教学目的要求，一般性的贯彻教育、教学原则，但内容不够充实和熟练。语言表达不够流畅，教学组织能力一般；（4）评议会上态度认真，但自我分析一般化，能接受别人的意见。教学中有改进，但效果不明显。

　　及格：（1）备课尚努力，但钻研纲要、教材不够认真，在教师较多的帮助指导下能按时完成教育教学计划，但质量较差；（2）尚能注意儿童安全、卫生保健和道德品质的培养；（3） 能基本上达到教育、教学目的要求，部分地贯彻教学原则；（4）评议会上自我分析能力较差，还能接受别人意见，但工作改进不大。

　　不及格：（1）备课不认真，经过较多的帮助仍写不出完整的教育工作计划，实习效果很差；（2）不注意儿童的安全、卫生保健，对儿童道德素质培养不关心；（3）教育、教学目的不明确，对教材的基本内容不能掌握，讲述中有严重错误，组织教学能力差，不能完成教学任务； （4）评议会上自我评价抓不住重点，接受别人意见不虚心，工作无改进。

　　实习评语以工作态度、个人表现为主要内容，包括能否对儿童全面负责，关心和热爱儿童，遵守制度和纪律，团结帮助其他教师，工作主动性、创造性如何。可视具体情况加以总评。

　　（二）毕业实习成绩的评定方法

　　1.实习单位指导教师根据学生在顶岗实习期间的表现评定成绩。

　　2.学院指导教师根据实习检查情况、实习周记、实习报告和实习成果评定成绩。

　　3. 实习综合成绩＝实习成绩A（实习单位指导教师成绩评定）×60%+ 实习成绩B（学院指导教师成绩评定）×30%+ 实习成绩C（系部实习工作小组成绩评定）×10%

　　4.实习成绩按百分制及五级制记分；

　　5.评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水*差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。

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