可爱的小豆子作文1 老师为了让我们更好地观察事物，临近放学时给我们每人发了一些豆子和一张表格，让我们回去观察豆子的生长。 路上我紧紧地攥着豆子，生怕把它们其中的一个弄丢了。回到家后，丢下书包，赶下面是小编为大家整理的2023年度可爱小豆子作文3篇,供大家参考。
可爱的小豆子作文1
老师为了让我们更好地观察事物，临近放学时给我们每人发了一些豆子和一张表格，让我们回去观察豆子的生长。
路上我紧紧地攥着豆子，生怕把它们其中的一个弄丢了。回到家后，丢下书包，赶紧跑到厨房里拿出一个玻璃杯，接了一杯水，就急急忙忙的把豆子放进去，这才发现很多豆子都沾在我手上不下去，可能是它们害怕水吧。
第二天，我起床去迫不及待去查看豆子长大了没有，我贴近玻璃，仔细观看，觉得豆子长大了一点，兴奋不已，到了晚上睡觉的`时候总想让自己快点睡着，让明天快点到来。
第三天，我一起床就跑去看豆子，从玻璃瓶外一看不禁大吃一惊，豆子已经长大了，大约有15毫米，形状由圆形变成了椭圆形，整整比之前大了两倍。可为什么皮还没破呢？微信群里其他同学有的已经破皮了。
第四天我刚睡醒，无精打采地来到玻璃瓶前，发现里面有的豆子的外壳终于裂开了，竟然从里面钻出一个小小的嫩芽头，就像一个小孩蜷缩在那里一样可爱，心里别提有多高兴了。
看着这些刚刚破壳的豆子，我感觉自己也一夜之间长大了，我想它们一定会继续成长，就像书上小女孩床边那个豌豆苗一样，长成令人刮目相看的豌豆花，成为我的小花园。
可爱的小豆子作文3篇扩展阅读
可爱的小豆子作文3篇（扩展1）
——可爱的小豆苗作文3篇
可爱的小豆苗作文1
放假期间，我在家里种了小豆苗。
我准备了一下，接着抓了一把泡过了的绿豆，放进事先准备好的沙土里。然后用铲子盖上一点沙子，最后浇上水，豆子就种好了。
第二天上午，我去给它们浇水，发现它们已经撑破了绿色的“小外衣”，露出了白白的“小肉肉”，那上面还长了一根弯弯的小芽，正好奇地看着这个美丽的世界。
第三天下午，我去看它们，它们长高了，像一群美丽的白鹭，看上去很漂亮。而且，少数的豆子都已经开始变成紫色的了，可爱得很!
第四天下午，我又去看它们，它们又长高了，红红的“脑袋”，长长的“脖子”，活像一只只体型庞大的鸵鸟，正张大嘴巴，向前面冲去。
第五天中午，我去给它们浇水，它们长得比较高了，最高的一株已经有13.5厘米了，可最矮的连1厘米都没有。它们的叶子很像张开的嘴巴，也很像剪刀，还很像燕子的尾巴。
第六天上午，我又去给它们浇水，它们又长高了。根上面也长出了许多白白的“胡子”。它们的叶子张开，就像一个个小娃娃在向父母要吃的。
中间有三天，我出门旅游了，无法亲眼看到它们的样子了，可我总在心里记挂着它们。
第十天，我终于回家了，再次去看它们。它们比以前长得更高了。最高的.已经有16.9厘米了，矮的也有10厘米了。它们的叶子变得很大，碧绿碧绿的，茎是淡绿的。原先的绿豆在半空中都发黑了，缩小了。它们的叶子像一对对翅膀，有些叶子合起来了，好像一个个小花苞。这些绿豆苗挤在一起，很像一片小树林，充满了生机。
第十一天上午，我还是去给小豆苗浇水，却发现它们一下子都往下垂了，一个个耷拉着头，它们的茎在空中形成了一道道优美的弧线。叶子失去了光泽。有些叶子垂到了桌子上，看起来好像一个个滑滑梯。它们像一个个小孩子，正在向父母们要玩具，可是不成功，就非常伤心。
我知道，这些豆苗的生命接近了尾声，即将离我而去。不过，我并不伤心，因为，这些可爱的豆苗将永远生长在我的心里，那么绿，那么有生机。
可爱的小豆子作文3篇（扩展2）
——大班教案《小豆子的旅行》3篇
大班教案《小豆子的旅行》1
活动背景：
随着人民生活水*的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标：
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2、学习简单的自我保护方法
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备：
（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）
（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程：
一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能
今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？
小豆子在胃里还看见了什么？
我们怎样来保护我们的胃呢？
小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）
（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？
小豆子在小肠里看到些什么呢？
小豆子为什么没有从小门里出去呢？
（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）
（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？
大肠里都是些什么呢？什么叫
残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？
小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图
我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排？
（图略）
在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
例：
（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。
（2）食管旁边有一把小锁，*时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）
三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。
延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）
1、老师讲一下下棋的规划。
2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
3、自由结合下棋。
活动评析：本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注*时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动――玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了
幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
附故事：小豆子的旅行
我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。今天，我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！
我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。
我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。“哎哟！是谁，身体硬梆梆的？”“是的，胃大哥。”“你怎么整个儿就下来了？”“是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。”“咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，*时吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的`冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。所以，就成了现在这样，我生病时可难受了。”
我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，欢迎你食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。”“我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？”
“ 喂，小豆子，到我这里来。”“好吧，你是谁？”“我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去。”“他们是残渣，他们将被排出体外。 ”“那我呢？”“你也会被排出体外。”“那我还疫有为淘淘做事。”“那没办法，因为你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。”
我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。
可爱的小豆子作文3篇（扩展3）
——小豆子发芽了日记 (菁选3篇)
小豆子发芽了日记1
我和妈妈种黄豆，每天让它们晒晒太阳，透透风，还给它们补充营养和水分。今天，玻璃瓶里冒出了一根根小黄豆芽，这些小黄豆芽长着一个个圆圆的小脑袋。我高兴地对妈妈说：“太好了！我的小黄豆芽终于发芽啦！”
妈妈听声音过来看看，确实发芽了，妈妈也很开心！
小豆子发芽了日记2
我和妈妈种黄豆，每天让它们晒晒太阳，透透风，还给它们补充营养和水分。今天，玻璃瓶里冒出了一根根小黄豆芽，这些小黄豆芽长着一个个圆圆的小脑袋。我高兴地对妈妈说：“太好了！我的小黄豆芽终于发芽啦！”
妈妈听声音过来看看，确实发芽了，妈妈也很开心！
小豆子发芽了日记3
今天放学一回家我就直奔阳台，看看我种的小豆子有没有发芽。
哇，我种的小豆子终于发芽了！我心里乐开了花。心想：我的小豆子就像一个顽皮的孩子，在泥土里睡得太久了，不知哪天醒了，伸了个懒腰，打了个哈欠，探出了头，伸出了绿色的小手掌。这时我发现豆苗旁边的泥土很干燥。我想小豆苗一定很口渴了，于是我连忙盛来了一杯水。我一边给小豆苗浇水，一边自言自语地说：“小豆苗呀，你要多喝点水，快快长大吧。再过几天我会再来看你的。”
可爱的小豆子作文3篇（扩展4）
——有趣的夹豆子比赛作文3篇
有趣的夹豆子比赛作文1
今天，老师给我们带来了一个意外的.惊喜，举行了一场别开生面的夹豆子比赛。同学们听了，连声说：“耶！耶！”
在比赛之前，我们要先选择豆子，一开始，我们都选择黄豆，但是，马正康要挑战不可能，所以，我们又选择了绿豆。紧接着分组了，我们分成两组，我和张万里他们一组。
开始比赛了，我们的队长先夹，我们队的人给队长加油。队长夹了四颗绿豆，太神奇了，我们欢呼起来。队长迅速把筷子传给张万里，只见他长着嘴巴，小心翼翼地拿着筷子轻轻地在豆堆上一夹，夹了三颗绿豆，我们更开心了。第三个是李威武，他夹了四颗绿豆，轮到我了，我接过李威武递过来的筷子，屏住呼吸，把筷子在豆堆的顶上轻轻夹，可豆子就像个不听话的小人，怎么也夹不住，我急得满手心都出汗了，最后，我夹了三颗绿豆。
时间过得真快，比赛结束了，双方都是冠军，这是为什么呢？是因为我们队虽然夹的少，但是，速度最快啊，是“速度王”。对方虽然速度没我们的快，但是数量比我们的多，是“数量王”。所以是“双冠军’.
今天的夹豆子比赛真开心，真是验证了“团结就是力量”这句话。我要回家练习一下，跟爸爸妈妈对战一下！看爸爸妈妈能不能“夹”的过我！
有趣的夹豆子比赛作文2
周末的作文课上，阴老师带着我们玩了有趣的夹豆子比赛！
比赛前，我给自己定下的目标是最少夹5颗豆子。老师让我们比赛前先来练习一下，我先用细的那头去夹豆子，感觉细细的筷子头滑滑的，一点也不好夹。接着我又用粗的那头去夹，果然比细的那头好夹，于是我决定一会儿比赛就用这个办法。
这时，老师提高了声音，大声说：“3分钟夹豆子比赛，准备，开始！”我飞快地弯下腰去认真的夹豆子。一开始，我夹得飞快，成绩好的`超出了我的想象。我有些忐忑不安的心顿时放了下来。突然老师提高声音，说比赛时间还剩下最后30秒，要抓紧时间！我的心又紧张起来，我心想：我肯定夹不到任何豆子了！虽然我非常沮丧，但是在队友的鼓励下我并没有失去信心。同学和老师说不要着急，慢慢来！我深吸一口气，沉下了心，默默地盯着黄豆。我愤懑一夹，夹到了一颗，顿时紧张的心情有所*复。筷子的粗头真好用，我又接连夹到了两颗。正在我不停地挥动筷子时，老师说：“比赛时间到！”我放下了手中的筷子，向盒子看去。盒中豆子的数量远远超出了我的想象，我的心情好极了！
有趣的夹豆子比赛就这样结束了，我非常开心，非常快乐！我从中学到了做什么事情都不要着急，要慢慢来，而且最重要的是要对自己有信心！
有趣的夹豆子比赛作文3
“加油，加油，加油……”咦？这声音是从哪里传来的.呀？哦，原来是十二号教室在举行夹豆子比赛啊！我们一起去看看吧。
规则是这样的：比赛一共分为三轮，比比最终哪组队伍夹的豆子最多。第一轮游戏开始了，我大步流星地走上台，然后不慌不忙地挽起袖子，用右手拿起筷子，做好了比赛的准备。“三二一，比赛开始！”随着老师一声令下，我快速地夹了起来，心里也有些紧张，不过一瞬间，我就夹起了一颗豆子，正当我要把豆子放进碗里时，豆子突然掉在了地上，我不禁皱起了眉头，正当我要去捡豆子的时候，只见老师大喊：“不要去捡掉在地上的豆子，只掉了一颗，没事儿。”听了老师的话，我又回头看了看我的对手，天啊，我对手夹的豆子都快和我夹的一样多了。
“三二一，停！”第一轮比赛结束了，我紧张的情绪也随之烟消云散了，我数了数我的豆子，一共有二十颗，对手也数了他的豆子，一共有十九颗，“真可惜，只差一颗就是*局了。”他惋惜地说道。所以第一轮我赢了，我太高兴了。
第二轮是左手夹豆子，不习惯用左手的同学都掉了很多，夹的豆子也少。第三轮的接龙中，虽然不太顺利，但是在我们密切的配合下，豆子最终都落到了碗里。
在一阵欢呼声中，比赛结束了，我们组获得了第二名，没想到夹豆子比赛这么好玩吧，我知道你很羡慕，快来加入我们吧！
可爱的小豆子作文3篇（扩展5）
——泡豆子观察作文3篇
泡豆子观察作文1
在日常生活中，我们常常吃豆芽，我非常好奇豆芽是怎么长出来的。今天老师正好给我们布置了一项作业——观察泡豆子，我决定要亲自动手做一做。
回到家，我找出瓷杯接了一杯水，又顺手抓了一把绿豆，然后把它们放入杯中。只见这些绿豆懒懒散散地躺在水底，丝毫看不出有任何的变化。妈妈告诉我，泡豆子一定要有耐心，需要等上好几个天。我心里真期待豆子能早点发芽。
第二天早上一起来，我就跑到厨房去看。绿豆经过了一夜的浸泡，水杯里的水变绿了。那些豆子一个个好像喝饱了水的娃娃，身体开始膨胀起来，昨天的衣服显然已经不合身了。我目不转睛地盯着豆子看，果然有了发现。瞧！绿豆的皮已经裂开了，调皮地露出了白胖胖的身体，全身光溜溜的，可爱极了！水面上还漂浮着它们脱下来的绿衣裳。
今天，我在学校惦记了一天的豆子，猜想着又能给我带来什么样的惊喜？放学后，我飞奔着跑回家，一进家门，就迫不及待地捧起水杯仔细观察。眼前的变化让我兴奋起来，绿豆终于发芽了！那些小芽从豆子中间的缝隙里钻出来，弯弯曲曲，白白嫩嫩的，就好像一个个的逗号，真有趣！刚长出来的小芽根部是淡绿色的，往上逐渐变成白色的，而且越来越细，很好像章鱼的触角，我高兴地看着它们，忍不住用手摸了摸小芽，感觉滑滑的。为了让我的豆芽有一个好的生长环境，我赶紧给它们换了一杯新水。这些娇嫩的豆芽在水里簇拥在一起，不甘落后似的奋力生长，仿佛在向人们展示它那顽强的生命力。
通过这次泡豆子，不仅让我看到了绿豆在水中的生长过程，还让我懂得了每个生物都有它的生长规律，只要你留心观察，就会发现生活中的很多奥秘。
泡豆子观察作文2
早上老师出了一个奇怪的`问题，把黄豆放在水里让他发芽，而且不能放泥土。下课了我飞奔到家，刚到家门口就想起了老师的作业。我拿了一个杯子，倒入一点水把圆溜溜的黄豆放进去，黄豆在水中跳来跳去好像一个淘气的小娃娃。
两个小时后，我带着好奇的心去看黄豆宝宝，让我惊讶的是豆宝宝竟然长出了一丝一丝的皱纹。我真的不敢相信可爱的小宝宝变成了一位满脸皱纹的老奶奶。
到了下午，我发现老奶奶又变成了一位位大腹翩翩的孕妇，更让我惊奇的是它的“衣服”竟然穿破了。我去摸了摸它的肚子，它抖了抖跑开了，像在说：“好痒，好痒啊！”有趣极了。
晚上，黄豆脱下金黄的外套在水里自由自在地游泳，长胖了好多呢！
一天不见，豆子长出了新芽，新芽有点黄又带有绿色还长着一些花线的根须，好像一个个尽情舞蹈的少女。
观察黄豆是多么有趣的事啊！你看一位淘气的小娃娃，一位大肚子的孕妇，还有一位满脸皱纹的老奶奶。你说它有趣吗？
泡豆子观察作文3
黄老师今天让我们回去观察一样东西，要写观察日记，我房室回去泡豆子。
放学后，我回到破烂儿，飞快地把作业写完了，便开始了行动——泡豆子。首先，我在妈妈的帮助下，查到了关于泡豆子的资料，信心十足地“开工”了。我往一个瓶子里倒了半杯水，又抓了一把绿豆放进去，只见一颗颗绿豆犹如一个个在游泳的孩子，纷纷“潜”到了水底，我把瓶子放到了阳台上，准备工作就完成了。
第二天，我把瓶子拿来一瞧，只见绿豆们都做好了“上岸”准备——有些裂了一道口子，有几颗已经“脱”掉了外衣，就像一个个鼓着白肚皮的孩子。
第三天一大早，我又跑去看宝贝绿豆，只见绿豆基本上都长出了几毫米高的小茎，茎上还有几个黄黄的点，我想这应该是豆芽的叶子吧。
又过了几天，茎慢慢长长了，有长有短，好像在比赛谁长得快呢！除此之外，那些小黄点已经变成了两片小黄叶子，多像小鸡的嘴巴呀！它们长得可真快。
又是几天后，我的豆芽仍然飞速地长着，一根根茎就像少女苗条的腰，“小嘴巴”已变成“大嘴巴”了，而且这些芽都朝着太阳变曲着，更令我不解的是，长根的地方出现了浅浅的红色，和市场上卖的大不相同。我又查了电脑，得知豆芽要在暗的地方生长，我又开始了第二次泡豆子。
这次，我又像上次那样，把瓶子装水后，放入绿豆，可没放到阳台上，而是把它放到了木箱里，期待地盼着。
几天后，我拿出了第二次泡的豆芽，还是和往常一样，长得很快，可长根处只长出了白里带黄的小“肉”，我成功了。
通过这次观察，我不但明白了怎样泡豆子，还明白了要留心观察，坚持不懈，才能得到想要的结果。
可爱的小豆子作文3篇（扩展6）
——夹豆子比赛作文(篇)3篇
夹豆子比赛作文(篇)1
今天我很开心，你知道我为什么这么开心吗？因为我今天玩了一个游戏。
你们知道这个游戏怎么玩吗？下面让我来告诉你吧，有4个杯子一边放一个，第一组和第二组各有两个，其中一个杯子里有一些豆子，要用筷子把豆子夹回到另一个杯子里，用时是一分钟，看一分钟之内，谁夹得豆子多，谁就赢。夹豆子的技巧是：把被子斜过来，用筷子把豆子夹在一起，手捧在下面，如果掉在手上了就也放进去，然后快速地跑回去，再一直重复到时间停止。如果时间停止了，再夹进去的话，你就输了。
第一轮的"时候我快速地把豆子夹进杯子里，可我还是输了三颗豆子，我一共夹了22颗豆子。
第二轮了，是我的队友连文涛出场，他小心翼翼地送过去，而回来的时候是飞快的，这次连文涛输得可惨了，他夹了13颗豆子，而对手是26颗，比我还多呢！
今天的游戏让我懂得了一定要有耐心，不能着急，可是我和连文涛都输了，我有点不开心。
可爱的小豆子作文3篇（扩展7）
——幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案1
活动目标
1、让幼儿了解人体消化食品的进程。
2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。
3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣。
活动准备多媒体课件、花生米
活动过程
一、引发探索爱好：
师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。
（结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事）发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？
（第二次完全地看课件整体演示）
二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我保护意识：
1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？
食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？
（引导幼儿在吃花生米的过程中，相互观察感受）
2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来保护牙齿？
3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？
（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置）
4、食品在胃里，会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动）小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细， 更烂，便于人体消化。
5、小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢？你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来保护胃？
小结：不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。
6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）小结：小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。
7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）小结：食品废渣进进大肠，最后排出人体。
三、拓展：激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看师：在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
附《小豆子的旅行》：
我是一颗小小的豆瓣。我跟同伴们离开了豆芽筐子，先来到一口锅里，又来到一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个小孩的嘴里。
那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。许多同伴被牙齿嚼碎了，跟嘴里的唾液搅和在一起。那个小孩吃得太快了，我还没有被嚼碎，就跟大伙一起进了食道？
我顺着食道往下溜，来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停地蠕动，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。我在胃里转了几个钟头，还是一颗好好的豆瓣。后来，我跟着粥糊到了小肠？
小肠就像一根弯弯曲曲的.管子。它分泌出很多肠液，加上胆汁、胰液，搅拌着胃里送来的糊糊。糊糊里许多养料被肠壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小肠里转了半天，还是一颗好好的豆瓣，又跟着渣滓滑进了大肠？
大肠是排泄渣滓的。我同渣滓一起，顺着大肠从腚眼里跑了出来。就这样，我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。
健康饮食歌
小朋友，长身体，饮食天天要合理。
一日三餐很重要，定时定量要记牢。
偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。
早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱，晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。
身体健康壮又高！
可爱的小豆子作文3篇（扩展8）
——豆子小学作文
豆子小学作文1
有一天，我突发奇想，想知道豆子是如何发芽成长的，于是，我到厨房拿了一颗白豆，小心翼翼地把它种到了花盆里，浇了水。
我很期待它发芽，每天起来第一件事就是蹲在花盆边，脖子伸得像长颈鹿一样，观察豆子的动静，恨不得一下让它长一寸高。可是观察了两天，一点变化也没有，我心里有点着急，该不会种的有问题吧？
到了第三天，我怀着忐忑的心情来到花盆边，忽然发现花盆上有个参差不齐的小土坡，我拿了一杯水轻轻一浇，才发现原来它就是我种下的"小豆子，它发芽了，头上顶着一片枯叶，圆圆的，绿绿的，像个带着帽子的小脑袋。
又过了一天，它长得像一个倒过来的小音符，拖着长长的“尾巴”。又过了几天，小音符上的小圆球从中间一分为二，中间冒出了一株小嫩芽，长出了两片小叶子。再过了几天小叶子不断扩张，最后又长出了两根茎，每根茎上长出了三片大叶子，叶子上的纹路清晰。现在它已经长成大约30厘米的小豆苗了。
我想：我们也要努力学习，像豆苗一样，积蓄能量，冲破“泥土”伸向蓝天！
