《布娃娃弹琴》教学反思1 《布娃娃弹琴》是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲，结构是由四个乐句构成的一段体，歌曲中四分休止符的巧妙运用，既描绘乐“叮咚”的琴声，又使歌曲充满了活力，配之级进的旋律，舒展的下面是小编为大家整理的2023《布娃娃弹琴》教学反思3篇【通用文档】,供大家参考。
《布娃娃弹琴》教学反思1
《布娃娃弹琴》是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲，结构是由四个乐句构成的一段体，歌曲中四分休止符的巧妙运用，既描绘乐“叮咚”的琴声，又使歌曲充满了活力，配之级进的旋律，舒展的节奏，刻画了布娃娃弹琴的可爱形象。
在教授歌曲时，首先使学生掌握三拍子的强弱规律，第一拍拍手表示强，第二、三拍拍肩膀（腿）表示弱，学生在刚开始练习时，时快时慢，有时拍手快。
拍肩膀（腿）慢，协调能力差一些，但是同学们很认真，练习了一会后，同学们基本能掌握强弱规律了，开始学唱歌曲，在学唱过程中遇到休止符，同学们很难掌握，总是把前面的音拖长，休止符没有表现出来，于是，放慢速度教唱有休止符的小节，让学生理解休止符的含义。
在音乐中表示停顿的地方，在生活中遇到红灯要停一停，在音乐中遇到休止符也要停一停。在学习过程中，同学们能理解，但是实际演唱时总出错，于是当遇到四分休止符时，让学生点一下头，刚开始同学们动作比较生硬，慢慢练习，同学们掌握了休止符的运用。
在我们的教学中可能会遇到各种各样的问题，只要我们思考，就能想出适合学生学习的方法，在以后的教学中我将不断的摸索，使我们的教学更具特色。
《布娃娃弹琴》教学反思3篇扩展阅读
《布娃娃弹琴》教学反思3篇（扩展1）
——布娃娃3篇
布娃娃1
儿时的“洋娃娃”已被遗忘很久，一个白马车上满载的"布娃娃却唤起儿时的童真，不是睹物生情，而是娃娃实在太可爱，于是趁兴搜起了“洋娃娃”，才知布娃娃的家族有着如此多的成员，从人物造型上来分除了洋娃娃，还有我们熟悉的*娃娃；从功能上来分则有各类走路娃、公主娃、盒装娃、声控娃娃、芭比娃娃、背包娃娃、搪胶匙扣、乡村布偶、搪瓷娃娃等，下面介绍几样颇具特色的布娃娃。
盖着红盖头的*娃
布娃娃身上红，他说：想发财就去万通商联找优质玩具供货商！红彤彤喜洋洋的婚庆唐装，再加上传统的红盖头，低头含羞的*小新娘旁边是满脸稚气、头顶瓜皮帽、还戴着副黑边眼镜的小新郎，可爱中又带着几分幽默，朋友婚庆送去一对这样的布娃娃是不是很别致呢？
会跟你对话的布娃娃
如果你问布娃娃“你可以亲我一下吗？”布娃娃会对你说：“我有点不高兴了，你还是抱抱我吧！”只要你从规定的十句话中，随便挑一句问布娃娃，布娃娃都会奶声奶气地跟你对话，这样的声控布娃娃是不是想赶紧去看一看。
你拍手她唱歌跳舞
身着各种色彩鲜艳公主裙的美丽洋娃娃或坐在花上，或坐在大南瓜上，只要你拍拍手，布娃娃就大方地唱起了歌，还会随着音乐节拍起舞，让人看了就想立刻抱一个回家。
这样的声控玩具类型还有很多，比如长着娃娃脸会跳舞的向日葵、菜青虫等。
会撒娇的布娃娃
只要你捏捏她或他，他们就会说话。有的卡通布娃娃你捏捏他的肚子，他就含混不清地叫起了“爸爸”“妈妈”，有时又假哭两声。另一个坐着的布娃娃更可爱，脾气也更大，你捏捏她的小脚，她就立刻用力地踢起了两只小脚，嘴里还呜哩哇啦地不知在嚷些什么。
布娃娃2
不怕你笑话我，我的娃娃虽然是那么起眼，但在我的心里，它是我生活中不可缺少的一个好朋友。
我的布娃娃眼睛大大的，水汪汪的。绿色的眼睛犹如两个闪闪发亮的宝石一般。鼻梁高高的，下面的小嘴红的犹如涂过口红一样。布娃娃穿着一件粉色的上衣，下边套着一件红色的小裙子，脚上穿着一双红球鞋。布娃娃的两只小手可以伸展开来，好像要抱住我和我说悄悄话一样。
这个娃娃是布做成的，头是塑料做成的。它每个夜晚都伴随我入眠。每当夜晚熄灯，我感到害怕的时候，怀中的布娃娃就好像在说：“小主人，你别害怕，我会一直陪在你身边……”每当我不想写作业的时候，我仿佛听到它在对我说：“小主人，你怎么不写作业了呢！快点写吧！我在等着你和我一起玩呢！”一天晚上，我躺在沙发上睡着了。突然，我梦到布娃娃和我来到了一个奇幻的世界，这个世界虽然很美丽，但在那里生活着无数个贫穷的人们。这时我的布娃娃变出了好多的钱、衣服、食物……那些人们一边吃一边跳，高兴极了！忘却了贫穷和痛苦。布娃娃充满了无边的魔法，向需要帮助的人们无私奉献……
“起床啦！”妈妈在耳边轻声说道。我醒了，原来这是一场梦啊！我的布娃娃坐在我的身旁微微笑着……
我爱我的布娃娃。
布娃娃3
每个人小时候都会有一件令人难忘的玩具，我的玩具是一个布娃娃。这个布娃娃是父亲送给我的，那时父亲刚回国买了两个，分给送给我和妹妹，那是我们俩才四岁。
母亲给我和妹妹说过，父亲回国回到家时，我们根本没有他时谁。旁边的妈妈说：那是爸爸，我还有些不敢相信。后来，父亲拿出两个布娃娃，我才一点一点走到他的身边。果然，小孩子始终抵挡不住玩具的诱惑。
后来，弟弟出生了。我也长大了两岁，而那个娃娃，也陪伴了两年。可是，直到那一天的到来，我的娃娃变的残疾。
那一天，是弟弟的满月，很多人都来了。此时，我正坐在姥姥的腿上，听她和其他人说话。其中，有一个跟姥姥差不多的人身边有一个小女孩。她看到妹妹在玩娃娃，她也想玩，妹妹不给她。姥姥就让我把我的娃娃给她，我本来不想给她的，可是后来她哭了，我也就同意了。
当我给她时我就后悔了，因为没过一会儿她就给我玩坏了，娃娃的手臂断了一条，我很伤心。为此，我哭了。
娃娃虽然被弄断了一条手臂，但是我并没有抛弃她，我一直把它放在我的身边，还是像以往一样陪我玩，陪我睡觉。
直到后来慢慢长大了，娃娃在陪我睡觉时，我会有些害怕。为了不让我继续害怕，所以我就把它放在柜子里或者床尾，不知什么时候妈妈把它给扔到了废物品里。
我的第一个玩具就这样被扔掉了！
长大后，我也很少收到心仪的礼物。随着时光的变迁，我对儿时那种幼稚的礼物也没有那么有兴趣了。
《布娃娃弹琴》教学反思3篇（扩展2）
——布娃娃弹琴幼儿园教案 (菁选2篇)
布娃娃弹琴幼儿园教案1
活动目标
认真倾听音乐，理解歌词内容，感受歌曲的情绪变化。
活动准备
在活动室里陈列娃娃，丰富幼儿对娃娃的认识。
音乐磁带、录音机。
活动过程
一、师出示娃娃，引发兴趣
师：“今天我们班来了一位小客人，想为小朋友们表演一个节目，让我们掌声欢迎。”
二、完整欣赏歌曲
三、通过提问帮助幼儿理解歌词
师：你听到了什么？（布娃娃）
布娃娃在做什么？（弹琴）
琴声是什么样的？（叮叮咚）
琴声真好听，好像什么一样？（小黄莺）
四、出示图谱，引导幼儿学习歌词
五、教师伴奏幼儿轻声跟唱
六、反复练习
待幼儿熟练掌握歌曲后，引导幼儿自由随音乐表演。
布娃娃弹琴幼儿园教案2
教学目的：
1、通过对三拍子歌曲《布娃娃弹琴》的学习，使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱，能用动作感受音乐的强弱规律并了解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。
2、知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。
教学难点：
1、能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏
2、能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动，用动作感受节拍
教学准备：
钢琴、多媒体
教学过程：
一、情境导入：
学生随着音乐《会跳舞的洋娃娃》律动，师：我们班的音乐舞会开得真热闹！师：你们猜，她在想什么呢？师：告诉你们吧，她看见你们跳舞跳得那么棒，也想给你们弹琴伴奏呢！师：有了小朋友们的参与，布娃娃的舞会变得特别热闹，为了表示对你们的感谢，布娃娃弹起了她心爱的钢琴，还唱起了动听的歌，你们听！
二、寓教于乐：
1、听录音初步感受歌曲。师：你们听见她都唱了些什么呀？学生回答歌词内容。
2、老师范念歌词（配乐），学唱新歌《布娃娃弹琴》——用听唱法学习
3 、听教师范唱，学生跟着歌声击拍。引出三拍子，学生用简单律动表示三拍子。
4、学生跟钢琴用“LU”哼唱旋律。
师：在布娃娃的歌声里给我们带来了两位好朋友，你们看是谁？
引出“休止符、连音线”，让他们知道各自在歌曲里的作用。
5、学生跟琴试着轻轻演唱歌曲。
注意歌中两处一字多音要唱准，四处的休止符要停顿以及“叮叮咚”要唱得轻快。
6、学生用好听的声音演唱歌曲，注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱达到优美抒情的效果。
7、学生用身体乐器打三拍子节奏，再次演唱歌曲。
三、创造表现：
1、学生听音乐变队形，讨论编创简单律动。（配乐）
2、师选择碰铃、三角铁、串铃、铃鼓敲击每小节的第一拍分组为歌曲伴奏。（配乐）
3、利用这两种方式再次巩固歌曲。（唱歌、跳舞、器乐）
四、完美结课：
同学们的歌声深深感动了布娃娃，她很想和你们交朋友，请同学们随音乐边唱边跳出教室和布娃娃交朋友吧！
《布娃娃弹琴》教学反思3篇（扩展3）
——布娃娃弹琴教案
布娃娃弹琴教案1
教学内容：歌曲《布娃娃弹琴》
教学目的：
1、认识休止符、连线，并能准确地演唱和运用，同时体验它们在歌曲中发挥的作用。
2、用拍手、碰钟的伴奏来感受3/4拍的节拍特点。
3、用听唱法学会歌曲《布娃娃弹琴》，用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。
教学重、难点：
1、休止符、连线在歌曲中的合理运用。
2、用轻快、优美的声音完整演唱歌曲。
教学过程：
一、导入、揭示课题。
1、导入：
师：看老师带来了一个布娃娃，这个布娃娃做了一个梦，梦中她唱了一首歌曲，歌曲的名字叫《布娃娃弹琴》，请听。
2、揭示课题并播放歌曲录音范唱。
二、歌曲难点节奏的学习。
1、复习四分节奏，学习休止符。
师：歌曲好听吗？布娃娃不仅会唱歌她还给大家带来了一条节奏，请看大屏幕。（课件出示节奏）
问题：（1）你都认识这条节奏中的那些节奏？复习四分节奏“走”、“走欧欧”。“0”这个符号是什么符号呢？
（2）“0”简谱中这个像0一样的音符叫休止符，是表示音的休止的符号，看到它时要停一停，听老师读一下“停”，（教师手划拍、学生跟读）。
（3）教师教读节奏练习，用“停”字代替休止符，并指导学生划拍。
2、心中默读“停”，完整地读节奏。
3、用歌词代替节奏，指导学生完整准确地按节奏读歌词。
师：如果给这些节奏换成歌词大家会读吗？我们一起试一试吧！
4、复习碰钟的演奏方法。
师：叮叮咚，多么悦耳的声音，现在请同学们闭上眼睛，听一听，老师演奏的悦耳的声音是什么乐器发出的？
大家猜对了，就是碰钟。她的音色清脆悦耳，具有较强的声音穿透力，大家一听就听出来了，还记得他的演奏方法吗？（演奏时，左右手各持一个铜铃的绳柄，将两只铜铃轻轻撞击发音。）谁来演奏一下？这样演奏声音才会悦耳！你的小手真巧！老师表扬你！
5、教师示范用碰钟为乐曲的第一拍伴奏，学生找出伴奏的位置。
师：用悦耳动听的碰钟为节奏伴奏，我想节奏练习会更生动，请大家仔细听，听一听老师是在哪个字上用碰钟伴奏的？（教师伴奏示范）
师：让我们来看看大家找得对不对，如果正确的话，这个字就会变成红色！（课件）
6、引导学生用碰钟伴奏。
部分学生用碰钟，部分学生拍手。边伴奏边读节奏。
生生评价：同学们你对你刚才的表现满意吗？
教师评价：刚才同学们伴奏时节奏感特别强，伴奏的点也找的很准确，而且大家配合的也很默契。布娃娃听了我们的演奏也很满意，让我们再请她唱一唱刚才的歌曲吧！请您边听边想，歌曲是欢快活泼的还是优美抒情的？
三、学唱歌曲
1、第二次完整播放歌曲范唱，听一听歌曲的情绪。
（优美抒情）
2、第三次完整欣赏歌曲范唱。
师：告诉大家一个小秘密，刚才我们练习的节奏藏在歌曲中，你能找出来吗？另外，还有一句与我们刚才练习的节奏练习很相似，你还能找出来吗？请大家仔细听，看谁的小耳朵最灵！
师：看大家找的准确吗？大家的小耳朵真灵！下面老师弹琴大家跟着老师轻声唱一唱。
3、跟琴轻声第一次模唱。
4、认识连线并练习演唱歌曲中有连线的乐句。
师：同学们你们的歌声让我陶醉，你们看老师这里有一张卡片，瞧！这两个音符上空架起了一座弯弯的小桥，快找找，乐谱中有没有？有几处？（三处）
师：你们认识他吗？这条弯弯的线叫“连线”，表示弧线内的音要唱的连贯。我们来唱一唱好吗？当你唱到连线时，老师请你用手在空中也画一条连线，能做到吗？（跟着范唱第一次单独练习这两句）
师：同学们，你们知道作曲家为什么要在这三个地方加连线呢？那如果不加连线又会怎样呢？现在老师去掉连线再唱一唱，你们听好听吗？如果不加连线演唱者就容易把句子唱断，这样就不能表现这首优美抒情的情绪了，好，那我们再来练习一下这两句吧！（跟着范唱第二次单独练习这两句）
5、跟琴第二次轻声模唱。
师：在小手的帮助下我们的连线唱的连贯、流畅，下面我们完整地跟着范唱轻声演唱这首歌曲。如果你已经能够很好的演唱连线，那你就可以让小手休息一下，自己独立完成歌曲。
6、处理一、三乐句，要求注意休止符，要唱的轻快。
师：同学们，刚才大家的连线唱的连贯，使歌曲优美抒情，但如果整首歌曲都这样演唱，你能想象出她会是什么效果吗？老师现在就来唱一唱，你来听一听，这样演唱生动吗？
师：生动吗？为什么？老师哪里唱错了？那怎样演唱才能生动，还能使歌曲优美抒情？（一、三句要注意休止符，要唱的轻快，二、四句要唱的连贯、抒情）那同学们来试一试好吗？（教师弹琴，学生第三次演唱）
7、第四次完整欣赏歌曲，找出需要改进的地方。
师：刚才同学们唱的有进步，我们再来听一听布娃娃是怎样唱的，是她唱的好还是我们唱的"好？好在哪里？
师、生对照范唱共同进行评价。
8、学生第四次完整地跟着范唱演唱歌曲。
9、用碰钟为歌曲伴奏。
师：同学们唱的完整、流畅、生动、甜美，我想如果加上清脆悦耳的碰钟歌曲会更动听，好，那我们请几个同学为我们伴奏！老师来指挥，请大家跟着伴奏音乐演唱，注意前奏的速度。
（小部分学生伴奏，大部分同学跟着伴奏带演唱歌曲）
四、拓展
师：布娃娃不仅会弹琴唱歌，她还会跳舞呢！把一首小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》送给大家，希望活泼欢快的乐曲带给你愉快的感受。
这节课就到这里，同学们再见，别忘了和布娃娃说一声再见！
《布娃娃弹琴》教学反思3篇（扩展4）
——布娃娃作文10篇
布娃娃作文1
我有一个漂亮的布娃娃。她长着一头金黄色的头发，圆圆的脸蛋白里透红，大大的眼睛像蓝色的宝石闪闪发光，她上身穿蓝色的夹克，下身穿红黄相间的格格裙，脚上穿一双红色的小皮靴。我最喜欢的是她身上有一股淡淡的清香。
我的娃娃还有特殊功能呢，她的眼睛会动，只要一躺下眼睛就会闭上，起来眼睛就会睁开。她还会唱歌，很像一个歌星。妈妈每次都会用娃娃哄我。我不想起床的时候，妈妈就把娃娃立起来，说：“你看娃娃都醒了，你还不起来。”晚上我不想睡觉的时候妈妈就会让娃娃躺下，说：“你看娃娃都睡着了，赶快睡觉吧。”
娃娃是我最好的朋友，不管是遇到高兴的事情还是伤心的事情，我都愿意跟娃娃说。每天放学我们要做的第一件事情就抱着娃娃给她讲故事，娃娃成了我形影不离的朋友。妈妈说，自从有了这个娃娃，我也变得爱学习了。
我喜欢我的娃娃。
布娃娃作文2
“小熊”是我最喜欢的布娃娃，他是我考试考了100分后妈妈奖励给我的。
它全身雪白雪白的，摸过去非常的柔软，让我总想一直摸着它的身体。它的耳朵是粉红色的。黑溜溜的眼睛和鼻子下面藏着一张可爱的嘴巴，非常讨人喜欢。身上穿着一件粉白相间的小衣服，中间还有一个白色的“爱心”，图案，爱心里面还有四个大写字母“L·O·V·E”。
每天早上一起床，我都会先给它打扮打扮。我经常和它玩游戏，做事情。有时候，我还和哥哥，小熊一起玩“老鹰捉小鸡”的`游戏。我当母鸡，小熊当小鸡，我哥当老鹰。我抓着小熊的小手，我哥一下往左边跑，一下往右边跑。我和小熊跟着哥哥的节奏，一下往左跑，一下往右跑，我哥总是抓不到我们。我还和小熊一起玩打地鼠，我打一个，它打一个，我们玩得非常开心，有时候都忘记了时间，在那里一直玩。中午吃饭的时候，我都会把它放在旁边，有时还会把饭菜打给它吃。每天晚上睡觉的时候，它都会躺在我的身边，给它盖上舒服的被子。
我*时一有高兴的事情都会告诉它，让它陪我一起开心。我被妈妈责怪了，我也会去找小熊倾诉。
我真的喜欢我的小熊啊！
布娃娃作文3
我的布娃娃惹人喜爱，它矮矮的身材，看上去像一位漂亮的阿姨。浑身长满红色的绒毛，摸上去软软的。
它头上戴着一顶圆圆翠绿的帽子，帽子边沿露出细细的头发，它长长的头发像细细的丝线，又像长长的毛线，真让人眼馋！水灵灵的眼睛像圆溜溜的球，长长的眼睫毛就像短短的线，鼻梁挺挺的，就像走到尽头的山壁。一张半张的小嘴圆圆的，像在跟我说话一样。它红红的脸蛋，就像红红的苹果那样大，穿着粉色的上衣，上面还点缀着圆圆的红点，颜色多彩，有红的、白的、绿的，美丽极了。
它的胳膊和腿都非常灵活，随便你怎么摆姿势。最特别的是它圆圆的小脚，脚上套着小小的鞋子，鞋上有好多的花纹，阳光下会发出美丽的光环。
我可喜欢我的布娃娃了，白天，我吃饭抱着它，晚上我睡觉抱着它，伤心的时候，我抱着它哭；高兴的时候我假装和它说话，不管你怎样对它，它总是对你微微的笑着。
怎么样？我的布娃娃可爱吗？
布娃娃作文4
我有很多布娃娃，有可爱的“小叮当”，美丽动人的“白雪公主”，聪明的“蓝猫”，我可爱它们啦！
有一回，家里只有我一个人，我就给我的布娃娃们上课，过一次“老师”瘾。
我先把一块黑板挂在窗户上，用一张桌子做讲台，上面放一些书，还拿一根棍子做教鞭。接着又把布娃娃们一个个地“请”到小凳子上坐好。
开始上课了，我先在黑板上写了题目，然后手里拿起课本，学着老师的*时的样子，一边慢慢地踱着小步，一边绘声绘色地读课文。
朗读完后，我提了几个问题让“学生”回答，可“学生”们一个都不理，教室里鸦雀无声我急得像热锅上的蚂蚁。没办法。我只好走下讲台，蹲下身，双手举着一个布娃娃奶声奶气地回答问题，然后，我又赶快跑到讲台前，学老师的样子亲切地表扬我的学生，我就这样跑来跑去，累得满头大汗。
原来做老师这么辛苦，我希望我长大后，真能当一位真正的老师。
布娃娃作文5
我有一个布娃娃，她的名字叫芸芸。‘芸芸’这个名字其实是爸爸给我妹妹起的名字，叫“张琪芸”，结果没用上，因为我妈妈给我生了个弟弟。
芸芸长得非常漂亮。她的眼睛大大的，像两颗黑宝石；一张樱桃小嘴，虽然不会说话，但总是微笑着；还有两条棕色的麻花辫，垂在耳朵两边；头上的小帽子还嵌着朵五彩小花；一身和帽子相同花色的小裙子穿在她身上，显得格外美丽。
芸芸身高约50厘米，大概和我们手臂的长度差不多。她的身材很苗条，体重仅有200克，跟我们日常生活中半杯水的重量差不多，就连我的弟弟都能很轻松地抱着她。
再来说说芸芸的来历吧。芸芸是20xx年爸爸送给我的生日礼物。之前我一直跟奶奶睡，因为我非常怕黑，不敢自己一个人睡觉。自从芸芸来到我们家，她便成了我的玩伴，每天睡觉我都把它放在枕边，让她伴随着我进入甜蜜的梦乡。所以，她对我来说非常重要。
这就是我的布娃娃芸芸，我非常爱她。
布娃娃作文6
泰迪是妈妈赠给我的生日礼品，高1.3米，它都快有我鼻子高了。泰迪有一身蓝紫色的毛绒，摸起来舒适无比!它还有一个圆溜溜大脑袋，脑壳上面有一对半圆型的耳朵。2个大黑豆一样双眼神采奕奕，再再加一个小鼻子和一个活泼可爱的嘴巴，组成了泰迪讨人喜欢的模样。我觉得：倘若泰迪会行走，会歌唱，会讲话，那好了!尽管这种全是天马行空，可是我还是非常喜欢泰迪的。
泰迪不仅表面讨人喜欢，并且还能供你开心呢!假如你不高兴，那就要泰迪登场吧!你要是怀着泰迪，看到它那顽皮的模样，不太好的情绪便会被冷水冲得一干二净。一个好的态度会回到你身边，伴随着你。由于泰迪是妈妈赠给我的生日礼品，所以我十分真情。每日我晚上睡觉必须狠狠地怀着泰迪，害怕它冷着了。即便就是我最好些的盆友来我们家玩，因为我决不让它摆布我的泰迪。就是这样我与泰迪变成最好的"朋友!
这就是泰迪，我最好的朋友。大白天它陪着我耍，天色逐渐入暮，我与它一起歇息。泰迪议论文，我钟爱的布娃娃!
布娃娃作文7
每个人都有自己心爱的玩具，而且各有千秋，千奇百怪，可我最喜欢的还是我的布娃娃。
一次，我和妈妈去逛街，我一眼就看见了玩具架上的可爱的布娃娃们，便喜欢上了。于是，我硬接着妈妈给我买一个，妈妈受不住我的软泡硬磨，只好答应给我买。
回家的时候，我一蹦一跳地牵着妈妈的手，来到玩具架前，哇，玩具架上的布娃娃真多，有戴上了帽子的；有穿着裙子的；有长着大鼻子的；还有微笑着的。
我精挑细选，终于选中了一个戴着帽、微笑着的布娃娃。
回到家后，我把布娃娃放在桌子上，趴着仔细看。布娃娃长得可真漂亮，圆圆的大眼睛，亮晶晶的，一动不动地注视着我；圆圆的鼻子像一颗小圆球，似乎是闻到了香味；她的耳朵被风吹得摇摇晃晃的，小小的嘴巴红红的，好像是要和我说话呢！她还穿着一件带着小球的绒布衣，真漂亮，白白的小腿，可爱极了！
我在一把椅子下给她做了一个家，她那红红的小嘴仿佛更红了，似乎在对着我微笑，好玩极了！
每个人都有自己心爱的玩具，而且都很漂亮。但是我最喜欢的还是我的布娃娃。
布娃娃作文8
人生中发生过很多事，悲伤的事，高兴的事，后悔的事……数也数不过来。在我的生活中有一件趣事，让我记忆犹新。
爸爸去我老家的时候，带回来了一些酱油，为了更好的保存，妈妈便把酱油装在我们以前喝过的可乐瓶里存放起来。
今天是我的生日，爸爸。妈妈。爷爷。奶奶。弟弟和小叔叔都来祝贺。
妈妈在厨房里又炖鸡又烧鱼，做了好多美味佳肴；爸爸摆桌子，放碗筷，倒饮料。等我把美味的生日蛋糕提回家时，餐桌上已经是一切就绪了。生日晚宴开始了，我燃了七根蜡烛，在轻快的生日快乐歌中，我吹灭了蜡烛，大家一起举杯向我祝贺。我赶忙举起杯子说：“我的成长离不开爸。妈的教育和大家的关心，为了表示感谢，我全喝完”。说着，我便举杯大口大口地喝起来，怎么觉得不对劲呀？这可乐怎么这么咸呀，而且没有气泡？刚一喝进口里便“哇”的一声吐了出来，溅在桌上。地上……。妈妈闻了闻气味说：“糟了，这不是可乐，是酱油。”大家听后捧腹大笑。刚喝过“可乐”的我狼狈不堪，哭笑不得。
事后，我帮妈妈制作了酱油的标签，贴在了可乐的瓶上，以后再也不会搞错了。
布娃娃作文9
每当我准备睡觉时,就会看见一个可爱的小猫咪,这就是我最喜欢的娃娃——丢丢。
丢丢这个名字是我自己起的。说起这个名字还有个故事呢！有一次，我和妈妈去逛街时，我从一家叫“可爱宝贝”的玩具店看见了这只可爱的小猫咪娃娃。我很喜欢，妈妈看了看我，就到收银台交“银子”去了。可是走到半路，小猫咪不见了，我四处寻找，急得满头大汗，最后终于在一个卖时装的精品屋找到了它，所以我就给她起了个名字叫丢丢。
丢丢非常美丽，她穿着一条粉红色的裙子，头上扎着一个漂亮的蝴蝶结。她手里拿着一个小箱子，箱子上有一个扣子，我想：里面会装着什么呢？我左思右想，还是想不出来。我决定打开它，看看里面究竟是什么东西。等我打开一看，原来是一串珍珠项链，我把珍珠项链系好戴在丢丢脖子上，不大不小正合适。
丢丢最大的特点就是没有嘴巴，每当我有什么心里话或者不想让其他人知道的事情，我就会悄悄的告诉丢丢，因为它会替我保守秘密，不会告诉别人。
丢丢伴随着我一天天长大，让我每一天都很快乐、开心！
布娃娃作文10
我有许多的玩具，其中有我最喜欢的是会说话的布娃娃，那是我过四岁生日时，妈妈送给我的，那个布娃娃非常惹人喜爱。
布娃娃的头发一丝一丝的，金光闪闪。它的眼睛躺下就会闭上，站起来就会睁开。布娃娃的头上带着一个红色的小帽子，上身穿着一个红色的小外衣，下身围着一条红色的花裙子，真像故事里讲的小红帽。我只要拍一拍布娃娃的肚子，它就会大声喊：“妈妈，妈妈！”同时，它还会哭，眼睛会一亮一亮地发蓝色的光。布娃娃真是可爱极了。
布娃娃的声音是从哪儿发出来的呢，我惊奇地翻开它的衣服，往里一看，只见里面有一个扬声器，上面的盖子上有许多的透气孔，那里是装电池的，只要拍一拍上面的开关，那里就会发出悦耳的声音。
我非常喜欢我的布娃娃，它不仅给我带来了乐趣，还常常陪伴着我。当我一个人在家里时，有了会说话的布娃娃，帮我减少了烦恼，它让我爱不释手。我真希望它能变成一个活蹦乱跳的小妹妹，我们俩在一起生活。
《布娃娃弹琴》教学反思3篇（扩展5）
——布娃娃说明文5篇
布娃娃说明文1
“做布娃娃啰!“我和妈妈决定亲手做一个布娃娃。
我们开始了分工，我负责画版图和裁剪，妈妈负责缝补和填充。妈妈丢给我一件宽大的白色T恤。没有画粉，找了一支粉笔代替。画什么了?我最喜欢小兔子了，那就画一个长耳朵兔子吧!我根矩T恤的大小画了一只肥肥的兔子。我自我感觉兔子画得很漂亮。接下来是裁剪，我可从来没有裁剪过布，拿起剪刀小心翼翼的沿着小兔子的外沿剪了起来，布可真不好剪，都被我建成了锯齿形，不好意思的拿着两块兔子形状的布交给妈妈。
“宝贝，你剪的布娃娃怎么没留边呢?”妈妈惊讶的叫道。
我疑惑不解的问：“为什么要留边呀?”
妈妈解释道：“你不留边我怎么缝呢?”可是已经没有办法了，妈妈叹了一口气说：“算了继续做吧!”妈妈拿出了她的宝贝----小型的`缝纫机，把两片兔子形状的布对齐了放在缝纫针下。很快兔子缝好了。开始填充了，妈妈玩预留的扣子里塞棉花，很快小兔子就鼓了起来，缝好口子，由于没有留边，在加上剪得不好。本应该肥大的兔子变成了一只又瘦又扁的小怪兔，虽然兔子外表丑陋，但我还是决定添上它的嘴巴，眼睛，拿起水彩笔，认真的画上了一双又大又调皮的眼睛，和和一个可爱的上班最。我还在它的耳朵上和身体上画上了一些小装饰，一只有趣又搞怪的小兔子就这么诞生了。
失败乃成功之母，下一次我一定会做出一个漂亮的小兔子。
布娃娃说明文2
我有一个布娃娃，那布娃娃是今年妈妈送给我的生日礼物。我很喜欢它。
我的布娃娃是用布缝起来的，它有一头披在肩上的金色卷发；在弯弯的眉毛下，镶嵌着一双蓝宝石般的眼睛，闪着金光；还有一个小小的、可爱的小鼻子和一张粉红色的小嘴。布娃娃头上戴着一个精致的淡紫色的蝴蝶结，穿着淡粉色的上衣，淡紫色的裙子，一双淡蓝色的鞋子。看上去就像一个美丽、高贵的公主。
我的布娃娃不仅外表好看，还能在我孤单时像妈妈一样陪伴我。
一次，我们考试，本以为能考得很好，可结果下来后，才考了82、5、回到家后，我跑到小屋里，大哭了一场，抬头看见了我的布娃娃，布娃娃好像在安慰我：“别哭了，一次考试的分数并不能代表什么，下次考好一点就好了，别泄气。”听了布娃娃对我的安慰，我的心情一下子好了。过了几天，我们又考试了，我考的成绩很好，回到家，我把考的好成绩告诉了我的布娃娃，布娃娃好像在说：“小主人不要骄傲，继续努力，取得更好的成绩。”
布娃娃是我形影不离的好朋友。我爱我心爱的布娃娃。
布娃娃说明文3
在我家的小衣柜上，摆放着一个布娃娃。他头上戴着的小蝴蝶，好想要翩翩起舞。不挖的一双亮晶晶的大眼睛，显得格外有神。她的两只小耳朵，时时刻刻都在倾听着周围的动静，那小嘴红红的，微微向外张开，仿佛要说什么。粉红色的韩式连衣裙，脚蹬一双韩版白色小皮鞋，多么天真可爱呀!
有一次，我不小心把布娃娃碰掉在地上。顿时，我的心一下子踢到嗓子眼儿。我急忙从地上抱起了她，布娃娃的后脑勺凹进去了一块，这可怎么办呀!演了湿润了我的眼眶，记得我想热锅上的蚂蚁，坐卧不安。我像治疗病人一样，想方设法医治它的创伤，用尽一切办法是它恢复原样。当我在一次抱起它的时候，它没有一点怨意，仍旧乐呵呵的样子，简直像没有发生过什么事情的样子。
布娃娃伴随我成长，伴随着我度过幸福的童年，成了我的好朋友，好伙伴。
布娃娃说明文4
从小到大我有很多好玩的玩具。比如帅气的小汽车、黄澄澄的小鸭子、可爱的布娃娃、各种各样的拼图……但我最喜欢的玩具是可爱的布娃娃。
我七岁生日那天，妈妈送给我一个可爱的布娃娃，我非常喜欢它。我的布娃娃名叫“铃铃”，因为它的手上带了一个漂亮的铃铛，发出的声音是“铃铃铃”的，所以我叫它“铃铃”。它的样子很可爱，有一双大大的眼睛和小小的鼻子，它的嘴巴红得像樱桃似得，脸上有甜蜜蜜的笑容，非常可爱，也非常漂亮。它身穿三层小红裙，脚上穿着红红的小鞋子。它有很多漂亮的小衣服，比如蓝色的小裙子、洁白无瑕的公主裙、粉色的淑女套装……我很喜欢它，我无聊的时候就可以和“铃铃”玩，还可以给它换衣服，和它说话，让它陪我睡觉。是不是很有趣啊?
我希望自己长大后也能和她一样漂亮美丽，我们是永远的好伙伴。
布娃娃说明文5
我有一个可爱的布娃娃，虽然很普通，但她却是我最最心爱、最最喜欢的布娃娃。因为她是我最喜欢的小姑送给我的礼物。
娃娃头上有顶大大的、用浅黄色布料制成的帽子，上面写着个大大的深黄色的“H”。她的头圆圆的，两粒黑色的纽扣分别摆在脸上，那是她乌黑而水灵灵的眼睛。她的鼻子像颗土豆，圆溜溜的戳在眼睛下边。“土豆”下面有一条细细的红线，弯成了娃娃甜美含笑的小嘴。她的头发是棕色的，在脑后梳成两根整齐的麻花辫，用黄色的头绳扎好。余下的头发就在两耳边微微地卷翘着。
娃娃穿着一件粉红色的连衣裙，胸前绣着一片红叶。在叶子的左下方有一个小兜，上面也写着一个黄色的“H”。它下面还衬着的一层黄布，摸着感觉非常舒服，像夏日阳光下的草坪。娃娃穿着一双小女孩们最喜欢的粉红和紫色相间的鞋子，十分柔软。踩着这样好鞋子，一定能跳上一出美妙的小天鹅芭蕾。布娃娃活像一个洋娃娃，非常可爱，所以我叫她“小米”。有一次，我拿着小米玩游戏的时候，不小心把她的辫子弄松了，急得哭起来。阿姨帮我编好后，望着重新变得美丽可爱的小米，我破涕为笑了。
我真的爱我的布娃娃。
《布娃娃弹琴》教学反思3篇（扩展6）
——我的布娃娃作文350字3篇
我的布娃娃作文350字1
我有一个玩具小熊，这个小熊是我所有玩具里我最喜欢的！这也是妈妈送给我的生日礼物！
这只小熊陪我一起度过很多时光！每当我不开心的时候，只要一看见它，我就会忘了所有不开心的事！所以它能给我带来很多的快乐！
有一次我生了很严重的病，躺在了医院的床上，手上扎了一颗锋利的小针，这是我看到我手上的小针，难过的哭了起来！忽然我在床上看见了一道影子，我转头一看，原来是妈妈在床边放了我最心爱的小熊，我看了看小熊，它好像在对我说：“勇敢一点，你是最棒的！”于是我就不哭了。坐在旁边的爸爸看着小熊说：“这是你妈妈专门为你，从家里拿过来的。”我听了这句话，眼睛打湿了，也许这就是妈妈对我的爱吧！过了一两天我的病就好了，就是因为这种爱才让我的病很快的好起来。
记得还有一次，放学回家后，我的肚子非常的饿。于是我就对妈妈说：“妈妈，我的肚子饿了！”说完我就开始哭闹起来，妈妈实在拿我没办法，就跑进屋里把我的小熊拿来塞在我的怀里说：“你先陪它玩一会！我这就去做。”我看见的小熊特别的开心，我立马停止了哭泣，妈妈就给我煮饭去了。等待着妈妈的到来，妈妈端着盘子给了，我哇！好香啊！这真是一个幸福的爱。
随着时间慢慢流逝，让我真正明白了一件事！我喜欢的不仅仅是小熊，还有妈妈的陪伴和呵护！
我的布娃娃作文350字2
当我还在哑哑学语时，它就来到了我的身边。它是一只可爱的布娃娃，它有着淡蓝色的头发，细得像丝线。卷卷得，可爱极了。它还有一双水汪汪的大眼睛。粉嘟嘟的脸蛋像两只红苹果。嘴巴微微向上弯曲。调皮的笑着。
无聊的时候，我就会玩起它那漂亮的头发来。
有一次，我在玩它的时候不小心拉到布娃娃眼睛上的一个小按钮。布娃娃竟伊伊呀呀的唱起了《采蘑菇的小姑娘》，我听了，乐得直叫，竟然把布娃娃头上的小按钮给拔掉了。我的.小布娃娃从此再也不会为我唱歌了。
刚刚想到这儿，我的脑袋忽然跳出一个好主意，去找爸爸。我急急忙忙的跑到爸爸面前，爸爸微微一笑，带我到了买布娃娃的店里，我刚开始不敢进去，因为我怕卖布娃娃的大姐姐会骂我，最后我还是走进了这家店。只见大姐姐拿了一个新按钮，按在布娃娃头上那个因为我而弄出来的大洞洞上。在大姐姐的妙手下布娃娃又焕然一新，我高兴的跳了起来。
直到现在，那只布娃娃还在我的身边。因为那件事情的突然发生，我对它更加爱惜了。
我的布娃娃作文350字3
我喜欢的布娃娃我喜欢的布娃娃甘肃省华亭县安口小学五年一班马晓梅在我家的小衣柜上，摆放着一个胖乎乎的布娃娃。它头上戴着一顶粉红色的太阳帽，上面画着的小蝴蝶，好像要翩翩起舞。胖娃娃一对亮晶晶的大眼睛，显得格外有神。它的两只小耳朵，时刻在倾听着周围的动静，那小嘴红红的，微微向外张开，仿佛要说什么。胖娃娃身穿一件蓝色的连衣裙，脚蹬一双红色的小皮鞋多么天真，可爱呀!
布娃娃十分喜爱干净，每到星期天，我就要给它轻轻地梳理头发，整理衣服，掸去身上的尘土，这时，布娃娃的眼睛又亮了，那红红的小嘴，就像在说:“太感谢你了，这时我是多么的高兴。”有一次，我不小心把布娃娃碰倒在地上。顿时，我的心一下子提到嗓子眼儿。我急忙从地上抱起了它，呀，布娃娃的后脑勺凹了进去一块，这可怎么办呀!眼泪湿润了我的眼眶，急得我像热锅上的蚂蚁坐卧不安。我像医治病人一样，想方设法医治它的创伤，用尽办法使它恢复原样。当我再一次抱起它的时候，它没有一点怨言，仍旧乐呵呵的，简直像没有发生过什么事一样，安静，乐呵呵的，我从它身上学到了宽容。布娃娃一直陪伴着我，当我回到家里它一眼，布娃娃就好像提醒我:“赶快复习功课吧。”当我取得优异的成绩的时候，它又像在鼓励我:“再接再厉，再接再厉。”布娃娃伴随着我度过幸福的童年，成了我的好伙伴。
