《学生在我心中》演讲稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们： 下午好！很高兴能有机会参加这次演讲大会，我演讲的题目是《学生在我心中》。在此，我祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学学习进步，天天开心！下面是小编为大家整理的《学生在我心中》演讲稿五篇,供大家参考。
《学生在我心中》演讲稿1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
下午好！很高兴能有机会参加这次演讲大会，我演讲的题目是《学生在我心中》。在此，我祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学学习进步，天天开心！
老师们，同学们，在我的心目中，学校无小事，学生的利益高于一切。
作为一名教师，做好本职工作是我追求的最高目标。我认为首先一定要是一个热心的人，是一个出自热爱教学而不是因为其他缘故选择从事教育工作的人，是一个能从其教学中体验到快乐的人。当老师，就应该热爱老师这一职业，献身教育事业。全身心地爱学生，就等于塑造一个好学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。爱是教育的基础，有爱才有教育。最重要的是教育学生要有爱心，一个人只要懂得爱，才会善良、正直，才会有同情心、责任感。我在教学中将爱的活动贯穿始终，同学们在这种活动的熏陶下，一步一个脚印地走向善良、正直、宽容、负责，成为对社会有益的公民。
好教师就是最好的榜样，是学生人生的引路人。既要培养优秀的学生，又能允许学生缺点的存在，允许奇才、怪才、狂才的发展，将学生的缺点当作财富施教。我告诉学生，我不会因为你考试成绩差难过、生气，我们还可以再努力，但我会因为你自暴自弃，想放弃英语而难过、伤心、气愤。教会学生做人，学会学习。
班主任工作千头万绪，需要耗费大量的心血。有时为了帮助学生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方设法地开导、劝说，甚至多次家访，直到解除学生思想上的疙瘩，我才放下心来。去年我班上有一个学生，经常迟到，旷课，逃课。在课堂上也不遵守纪律，根本不服从管理。我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，这样的学生，积习难改，如果找不到突破口，任何说教都无济于事。于是决定先找他谈话，为了避免在办公室他有所顾忌，我把谈话地点安排在校园的林*上。没等我开口，他就头一仰，眼一斜，一副轻蔑的样子。我没有在意他的态度，心*气和地问他：“你家住哪里？家里几口人？生活怎样？在学校有什么困难吗？我能否帮助你？”他看我态度很和蔼，一一作答，还对我说了他的一些想法：“老师，不瞒你说，还从来没有老师这样和我谈过话。我故意做坏事，搞恶作剧，上网聊天打游戏，老师不让做什么，我偏做什么，我就是要引起老师的注意。反正我是一个坏学生，我是坏蛋我怕谁？”我不动声色地问：“那么，你认为自己是一个坏学生了？”他惊奇得瞪大眼睛：“我还不够坏？”我轻描淡写的问：“你杀过人，还是放过火？“没有。”“那么，你被*局抓过？”“没——有。”“那你怎称得上是坏学生？哪一个学生不会犯点小错误呢？男孩子调皮一点儿算什么呢？”他一下子还真的没转过弯来。因为他已经习惯了被人看作坏学生，自己也认为自己就是坏学生了。我说：“只要你能改正自己的缺点，你一定会是一个好学生。”这次谈话之后，他变了：上学从不迟到，上课表现得非常好。偶尔管不住自己，我便及时用眼神制止，告诉他：老师在看着你呢！经过一个阶段的努力，他上课能够坐得住了，认真听讲，积极回答问题了，学习成绩也直线上升，还担任了小组长，成为老师的得力助手，同学们也开始喜欢他了。“5.12”汶川地震后，为地震灾区捐款，他带头捐了20元。
作为一名教师，我时时处处关爱学生，为他们撑起一片晴空。因为在我心中，学生是第一位的。有时学生生病了，只要我知道，总是尽力帮助他们。一杯水，几片药，几句关切的话语都能给学生带来极大的安慰。有一位学生在作文中动情地写道：“老师，是您点燃了我心灵深处那盏灯火，让我有了学习的动力；是您的爱为我导航，让我有了人生的目标，是您的谆谆教导让我明白不经历风雨不能见彩虹的道理。老师，彩虹的美丽是因为它的色彩斑斓，您的美丽是因为您博大无私的爱心。老师，您辛苦了，谢谢您！”学生的作文使我深受感动，我只做了一个教师应该做的，而学生却给予了这么高的评价。
我喜欢学生，也渐渐喜欢上了教师这个职业。小时候，很崇拜做老师的，觉得他们什么都知道，特别了不起。长大后，自己做了老师，开始只是觉得是一份谋生的工作，和学生相处的时间长了，我发现自己爱上了这一职业。一支粉笔，一块黑板，一根教鞭，三尺讲台，这如此狭小的天地竟是那样的宽广辽阔。把知识传授给学生，帮助他们解除生活、学习、思想上的烦恼，帮助他们放飞理想，我从中收获了友谊，收获了祝福，也收获了自己的点滴成就。
同学们，和你们在一起，我感到自己永远年轻，童心永驻。在我心中，你们永远是我的朋友，你们永远是最棒的！
谢谢大家！
《学生在我心中》演讲稿2
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。在你的心中，祖国是什么呢？
祖国是我们的母亲，是这位仁慈的妈妈养育了我们。是她，给了我们碧蓝的天空，让我们感到心胸开阔；是她，给予了我们辽阔的土地，使我们在自己的“伊甸园”中安居乐业；是她让我们的中华儿女在大好河山中励志，报效祖国。这位母亲养育了中华百万少年，而他们都是“天生我材必有用”：郑和带领着大批人马走上了海上丝绸之路，乘风破浪，与别国进行交往；**带领着中华儿女向*进发；科学家钱学森突破重重困难，依然回国，为祖国的导弹事业做出了巨大的贡献……
祖国是一本不朽的历史大全。早在丝绸之路时，“千佛洞”莫高窟就诞生了。那492个别具一格的洞坑仿佛就是一个个历史故事，向我们诉说着当时的辉煌。西安那四个璀璨而充满神秘感的秦兵马俑洞坑记录了一段段历史。那一个个布满灰尘的兵马俑经历了一个又一个时代，直到今天。他们那郑重的眼神久久地凝视着我们，向我们讲述着一代枭雄——秦始皇的汗马功劳。当我们步入圆明园，看到那些残桓断壁时，不禁为我们这段历史而感到可耻，它们无时无刻激励着现代的中华儿女。
祖国也是爱的海洋，她让我们在祖国这口“爱之井”中幸福地成长。被评为*最美司机的吴斌叔叔为了不让乘客们受到伤害，在被铁块击中后慢慢地向路边停车，这整整一分十六秒让我们看到了身边无限的美，可是不幸的是，他因为流血过多而身亡了。吴司机让我们看到了爱，感受到了爱，但更重要的，他让我们懂得了爱：生活中其实我们也应该多帮助他人，充实自己，它会陪伴着我们，直到永远。我们在这口“爱井”里幸幸福福的生活着，我们也何不去试试帮着别人呢？
十二月的寒风吹打着我们的脸庞，但我们的心却热血沸腾。回忆着祖国不朽的历史，看着祖国不断变化的今天，畅想着祖国美好的未来。作为中华少年的我们，能做些什么呢？我想我们一定要努力！努力！再努力！为了祖国更好的明天而奋斗吧！
谢谢大家！
《学生在我心中》演讲稿3
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天我要演讲的主题是：祖国在我心中。
我们*是一个伟大的国家，也是一位和譪的母亲。我们就算洋装穿在身，但心却依然是*心，流的是龙的血，肉也是龙的肉；就算远在他乡，心还是在自己祖国，活着是*人，死也做*魂！
我国也有许多历史悠久的文化，个个都举世闻名。就像“水浒”与“三国”中的英雄人物；如歌如画的唐诗宋词；还有“女娲”、“大禹”等*经典帮事使多少*人铭记心田。
除了我国的历史文化，我国还许许多多爱国人士与民族英雄，就像为了我国的铁路工程而不怕困难，也不怕嘲笑的詹天佑。他用自己的勤劳、智慧与实力给了藐视*的帝国主义者一个有力的回击。
还有一个人为了返回自己的祖国，而放弃了在美国的一切，他就是钱学森。
钱学森是我国杰出的科学家，他听到中华人民共和国成立后，便立即决定回国，可是美国移民局却千方百计的想把他留在美国。可是功夫不负有心人，他斗争了五年终于回到祖国！
钱学森不惜一切代价想回到祖*亲的怀抱这种精神令我敬佩。
我爱我的祖国，更爱先辈们流传下的历史文化魁宝！这些都是我们祖先的成果。是他们用汗水凝聚而成的智慧结晶！
谢谢大家，我的演讲完毕！
《学生在我心中》演讲稿4
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是六年一班的韩xx，今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
祖*亲的繁荣富强都是先辈们辛苦打拼换来的，他们用自己的生命保护了祖国，捍卫了祖国的尊严。
在南宋时代，民族英雄文天祥兵败被俘，敌人劝降，斩钉截铁地说：“唯有死报国，别无所求！”于是，他留下了名扬千古的《正气歌》。
如今我们过着丰衣足食的生活，爱国貌似变成了一个过于宏大的话题。爱国也不是只有为祖国做大贡献才算是爱国，我们应该用自己的行动去实实在在的爱国。我们应该把祖国每一寸的土地当成自己的家。试问，你会在自己的家里乱扔纸屑，乱写乱画吗？
我们浪费了一张纸就等于失去了一片绿色，浪费多了，就等于失去了一片森林。所以节约用纸，从小事做起，这也是爱国的一种体现。
*下，庄严的*萦绕耳际，鲜艳的红领巾飘在胸前，梦想为词，行动为证，祖国时刻在我心中！
《学生在我心中》演讲稿5
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
下午好！很高兴能有机会参加这次演讲大会，我演讲的题目是《学生在我心中》。在此，我祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学学习进步，天天开心！
老师们，同学们，在我的心目中，学校无小事，学生的利益高于一切。
作为一名教师，做好本职工作是我追求的最高目标。我认为首先一定要是一个热心的人，是一个出自热爱教学而不是因为其他缘故选择从事教育工作的人，是一个能从其教学中体验到快乐的人。当老师，就应该热爱老师这一职业，献身教育事业。全身心地爱学生，就等于塑造一个好学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更多的关心、鼓励和激发。爱是教育的基础，有爱才有教育。最重要的是教育学生要有爱心，一个人只要懂得爱，才会善良、正直，才会有同情心、责任感。我在教学中将爱的活动贯穿始终，同学们在这种活动的熏陶下，一步一个脚印地走向善良、正直、宽容、负责，成为对社会有益的公民。
好教师就是最好的榜样，是学生人生的引路人。既要培养优秀的学生，又能允许学生缺点的存在，允许奇才、怪才、狂才的发展，将学生的缺点当作财富施教。我告诉学生，我不会因为你考试成绩差难过、生气，我们还可以再努力，但我会因为你自暴自弃，想放弃英语而难过、伤心、气愤。教会学生做人，学会学习。
班主任工作千头万绪，需要耗费大量的心血。有时为了帮助学生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方设法地开导、劝说，甚至多次家访，直到解除学生思想上的疙瘩，我才放下心来。去年我班上有一个学生，经常迟到，旷课，逃课。在课堂上也不遵守纪律，根本不服从管理。我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，这样的学生，积习难改，如果找不到突破口，任何说教都无济于事。于是决定先找他谈话，为了避免在办公室他有所顾忌，我把谈话地点安排在校园的林*上。没等我开口，他就头一仰，眼一斜，一副轻蔑的样子。我没有在意他的态度，心*气和地问他：“你家住哪里？家里几口人？生活怎样？在学校有什么困难吗？我能否帮助你？”他看我态度很和蔼，一一作答，还对我说了他的一些想法：“老师，不瞒你说，还从来没有老师这样和我谈过话。我故意做坏事，搞恶作剧，上网聊天打游戏，老师不让做什么，我偏做什么，我就是要引起老师的注意。反正我是一个坏学生，我是坏蛋我怕谁？”我不动声色地问：“那么，你认为自己是一个坏学生了？”他惊奇得瞪大眼睛：“我还不够坏？”我轻描淡写的问：“你杀过人，还是放过火？“没有。”“那么，你被*局抓过？”“没——有。”“那你怎称得上是坏学生？哪一个学生不会犯点小错误呢？男孩子调皮一点儿算什么呢？”他一下子还真的没转过弯来。因为他已经习惯了被人看作坏学生，自己也认为自己就是坏学生了。我说：“只要你能改正自己的缺点，你一定会是一个好学生。”这次谈话之后，他变了：上学从不迟到，上课表现得非常好。偶尔管不住自己，我便及时用眼神制止，告诉他：老师在看着你呢！经过一个阶段的努力，他上课能够坐得住了，认真听讲，积极回答问题了，学习成绩也直线上升，还担任了小组长，成为老师的得力助手，同学们也开始喜欢他了。“5.12”汶川地震后，为地震灾区捐款，他带头捐了20元。
作为一名教师，我时时处处关爱学生，为他们撑起一片晴空。因为在我心中，学生是第一位的。有时学生生病了，只要我知道，总是尽力帮助他们。一杯水，几片药，几句关切的话语都能给学生带来极大的安慰。有一位学生在作文中动情地写道：“老师，是您点燃了我心灵深处那盏灯火，让我有了学习的动力；是您的爱为我导航，让我有了人生的"目标，是您的谆谆教导让我明白不经历风雨不能见彩虹的道理。老师，彩虹的美丽是因为它的色彩斑斓，您的美丽是因为您博大无私的爱心。老师，您辛苦了，谢谢您！”学生的作文使我深受感动，我只做了一个教师应该做的，而学生却给予了这么高的评价。
我喜欢学生，也渐渐喜欢上了教师这个职业。小时候，很崇拜做老师的，觉得他们什么都知道，特别了不起。长大后，自己做了老师，开始只是觉得是一份谋生的工作，和学生相处的时间长了，我发现自己爱上了这一职业。一支粉笔，一块黑板，一根教鞭，三尺讲台，这如此狭小的天地竟是那样的宽广辽阔。把知识传授给学生，帮助他们解除生活、学习、思想上的烦恼，帮助他们放飞理想，我从中收获了友谊，收获了祝福，也收获了自己的点滴成就。
同学们，和你们在一起，我感到自己永远年轻，童心永驻。在我心中，你们永远是我的朋友，你们永远是最棒的！
谢谢大家！
