家务劳动我能行作文1 暑假的一天，爸爸妈妈上班去了，我自己在家写了一会儿作业，觉得很无聊。脑海里突然闪出一个想法：打扫卫生。我把抹布洗干净，先擦茶几，之后擦沙发和书桌，连着擦两遍，自我检查过关后，下面是小编为大家整理的家务劳动我能行作文3篇（范例推荐）,供大家参考。
家务劳动我能行作文1
暑假的一天，爸爸妈妈上班去了，我自己在家写了一会儿作业，觉得很无聊。脑海里突然闪出一个想法：打扫卫生。我把抹布洗干净，先擦茶几，之后擦沙发和书桌，连着擦两遍，自我检查过关后，洗出抹布晾在阳台上。地面还有点脏呢！我拿起拖把，在水里涮了涮，带上胶皮手套，把拖把拧干，一个房间一个房间地拖。开始我是前进式地干，但是老留下脚印，怎样会这样呢？我又变为后退式拖地，这次不留痕迹了。虽说房子不大，可我已是挥汗如雨，背心都湿透了，但回头看看自己打扫的房间一尘不染，我也乐在其中。
洗干净锅，待热锅上的油不再冒烟，并无沫时，放上花椒、葱花，听到花椒传来“啪啪”的声音时，把肉倒进锅里，用铲子来回翻炒，等到肉由红色转成白色后，倒上点酱油，盖上锅盖，等到水快烧干后，放上辣椒和盐，搅拌一下，香喷喷的辣椒炒肉也出锅了。
我的劳动和厨艺得到了爸爸妈妈的肯定，我也时不时地露一下手，真是自己动手，丰衣足食。
“一屋不扫，何以扫天下？”家务劳动是体现一个人的个人修养的关键因素之一，当然，我也不例外。暑假期间，我正好大显身手，打扫卫生、炒菜。
*时觉得爸爸做得西红柿炒鸡蛋和辣椒炒肉个性好吃，我也留意过他做菜的步骤。这不，午后睡起觉来，我就开始顺菜了。我先拿出四个鸡蛋，三个西红柿，把西红柿洗干净，并切成一块一块的，把鸡蛋打破，把蛋清和蛋黄搅匀并放上少量的盐。又从冰箱取出一块猪肉，待它似化非化，用刀切感觉肉不软还有冰茬子，把切好的肉放在一个盘子里，撒上点淀粉，倒上点味极鲜，并搅拌均匀。取一个鲜辣椒，洗净、取出种子、切成几块。看看快五点了，我打开燃气灶，倒入锅中适量的油，打开油烟机，待油稍热后，倒入鸡蛋，不一会儿鸡蛋呈黄色凝块，用铲子把它弄成几块，再倒入西红柿，来回翻炒，但看到西红柿的汁液和鸡蛋互相交融，说明该出锅了，撒上点盐，拌匀。西红柿炒鸡蛋搞定了。
不干不明白，干起来远比说起来费力，由于第一次在无人指导的状况下炒菜，生怕水干了，我都寸步不离厨房，一会儿掀开锅盖看看，浑身被热气笼罩，真可谓“夏练三伏”。
家务劳动我能行作文2
一个星期六的下午，我在家里看电视，突然，妈妈说：“我出去买点东西，5点钟回来。”
门刚关上，我就想到了妈妈*时十分辛苦，我就应帮她做一些事，让她回来大吃一惊。但是做什么好呢我想了又想，最后想到了，就是打扫卫生。
我一看钟，哇，已经3点45分了。我连忙拿起抹布，站在椅子上擦窗户，可我刚开始就遇到了拦路虎，它的身子上写着“为什么这个窗户上的一个脏东西擦不掉呢”我想了又想，可还是想不出来。突然我灵机一动，想起妈妈*时擦窗户的时候，也遇到过这种状况，可她总是用嘴一吹，再擦一下就没了。我也用这个方法，果然有效。擦完窗户，之后我又拿起了扫把，仔仔细细地把地了一遍。最后又仔仔细细地用拖把把家里拖了一遍，顿时家里闪闪发光，我也已经满头大汗了，但是我的心却喜滋滋的。
忽然，妈妈回来了，她看了一下说：“家里怎样这么干净呀”我说：“是我打扫的。结果妈妈奖励了我，帮我买了一本书。
我想：以后必须多帮妈妈做一些事，这样就能够帮妈妈减轻负担了。
家务劳动我能行作文3
寒假的来临让我感觉到了好日子的气息，终于要*了啊。可是现实是残酷的，很快我就意识到了所谓的寒假根本就不是什么“好日子”。
作业多如牛毛暂且不说，竟然还要做家务，简直是岂有此理！从小娇生惯养的我从来没有做过家务我会乱讲，虽然老爸早有对我进行劳动改造的意图，却都被我尽数拒绝。可是给家长的一封信上明明白白写着“学生每天至少做半小时家务并写一篇做家务的体会。”这下老爸找到了借口，开始对我呼来唤去。
“去把地扫了在我回来之后不许看见任何垃圾!”这不明显是在逗我么，家里三层楼加一个地下室，叫我扫到猴年马月去啊。于是我的对策就是磨洋工，打死都不完成任务，说白了就是在赌气。然后我开始东扫一下西扫一下，地越扫越脏，在满意的看了看以及确定这肯定能把人气死之后我就收工了。
做完这一切之后我就在沙发上看电视，不知不觉中就睡着了。醒来发现我躺在床上，然后惊奇的发现原本被我搞的一片狼藉的地面写着却如明镜一般。然后我就郁闷了，怎么老爸不来骂我，这地又是谁扫干净的呢？不过我没有多想，不骂我就好。
然而，之后每次老爸叫我做家务我都像那次一样敷衍了事，奇怪的是，每次老爸都没有骂我，之后地面又会被重新打扫干净。在多次之后，我也有一点不好意思了，人家辛辛苦苦扫好的地怎么可以故意弄脏呢。于是我每次虽然一样无法做到把地扫干净，但也不会弄得更脏了。慢慢的我甚至也会扫一点，让那个使我免遭痛骂的“好人”轻松一点。
一如既往的，我心不在焉的扫了扫地之后，准备去睡觉，但是突然我想看看那个天天帮我扫地的人是谁。于是我躲到了储物间里面来观察是谁，终于，那个人出现了，手里拿着清洁工具，乍一看，这身影怎么有点熟悉，是老爸！我十分震惊，但是却悄悄的回了房间，没有提起这件事情。只是，每天那个打扫的身影都会看着已经打扫干净的地面满意的点头了。
直到看了老爸对我的家务评语，我才明白他为什么要那样做。他的评语是：“孩子开始缺乏经验，我有必要对他进行帮助，后来渐渐会做家务，我感到很满意！”
从这一个寒假的家务劳动中，最重要的不是我学会了做家务，而是我感受到了老爸对我的关心，学习了他一丝不苟的人生态度。
家务劳动我能行作文3篇扩展阅读
家务劳动我能行作文3篇（扩展1）
——家务劳动我能行主题班会教案10篇
家务劳动我能行主题班会教案1
活动目的：
随着社会的不断发展，科技对人的帮助也越来越多，但现在有许多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的能力。
学校通过开展丰富多彩的实践活动，展示少先队体验教育取得的成果，使队员懂得尊敬父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的，更能使孩子们懂得尊敬父母，体贴父母对自己的爱，以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
活动过程：
一、实践班会仪式
班主任：我宣布，主题班会现在开始。
二、活动内容
我们一年级3班这个大家庭中有xx位成员，xx位成员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。
活动一：知识问答拓眼界
1.在日常家务劳动中，有哪些注意事项？
学生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。
学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。
学生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。
2.你还知道生活中哪些小常识？
3.学生交流。
班主任：大家说的都非常对，非常好，看来大家在生活中都做得很多，而且做得很不错。接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么？
活动二：图片展示引共鸣
1.看ppt，让学生说说你都看到了什么？
展示洗衣.清洁厨房.清洁卫生间.进行拖地.收拾房间.洗碗筷.钉纽扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做饭等实践活动。
2.学生交流。
3.说说你还会做哪些家务？
班主任：瞧，我们的同学多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊！你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
活动三：动手实践提能力
1.穿针钉扣我拿手
班主任：向xxx一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家一定要“失败乃是成功之母”，没有失败哪有成功啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获成功。
2.厨艺展示我最棒
（1）请五名队员上台展示自己的厨艺。
班主任：瞧，这五名同学可认真了，我来向他们了解一下吧！（采访一名同学做这道菜的方法和步骤）
（2）请辅导员和家长们尝一尝。
班主任：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜？
（3）通过这次的劳动实践你们有什么体会？
同学们：做家务不容易，爸爸.妈妈.爷爷和奶奶都很辛苦！我能用自己的双手，为家人增添快乐，心里感到很幸福？？
活动四：诗歌激情促内化
1.诗朗诵《人有两件宝》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。
2.齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
活动五：交流评价展延伸
1.学生代表发言。
2.家长代表发言。
班主任：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。
三、班主任讲话
班主任：亲爱的队员们。通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。
四、呼号
五、结束仪式
班主任：一年3班“劳动实践活动：家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临。
启示与反思：
本次的主题班会活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口，将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中，不仅激发了学生的活动兴趣，让学生在活动中体验成功，享受探究与创新的乐趣，又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛，体验父母为家庭的付出，培养了学生的家庭责任感。在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“做”.“考察”.“实验”.“探究”.“设计”.“创作”.“想象”.“反思”.“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。通过这次活动，学生在家务劳动能力.小组合作能力.语言表达能力等方面都有了一定的提高。
家务劳动我能行主题班会教案2
活动目标：
１．让幼儿学习帮助家人.长辈做一些力所能及的事；
２．激发幼儿关心他人并有一定的责任意识。
活动准备：
编排情景表演；录音儿歌。
活动过程：
一、通过谈话引起幼儿回忆自己的家人.长辈工作和劳动时的情景。
二、情景表演
１．小朋友帮奶奶擦桌椅板凳；
２．小朋友帮老师分发物品；
３．思考：
小朋友是怎样关心奶奶.老师的？
我们应该怎样让家人少辛苦一些呢？（启发幼儿不仅要自己的事自己做，还可以帮助做些力所能及的事）
三、幼儿讨论自己可以帮助做的家务事。
四、欣赏儿歌《小帮手》
爸爸妈妈真辛苦，妈妈摘菜我扫地，
样样事情都要做。爸爸洗衣我放水。
我当爸妈的小帮手，洗衣洗袜洗手帕，
一样一样帮忙做。自己的事情先做到。
妈妈洗衣我端凳，常帮爸妈把事做，
爸爸看书我开灯爸妈乐得笑哈哈。
五、延伸活动：
做一张“小帮手记录表”，记录幼儿做家务及坚持情况。
家务劳动我能行主题班会教案3
活动目的：
1.乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。
2.能大胆运用点.线.面.色彩来装饰盒表现机器人的外形特征。
3.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
4.乐意参与表演，大胆学说角色对话。
活动准备：
1.教师准备《机器人本领大》教学资源。
2.画纸.彩色笔.油画棒等。
3.欢快的动感的音乐。
活动过程：
1.幼儿“学做机器人”激发活动兴趣。
幼儿听音乐，模仿机器人动作，感受机器人的本领，激发幼儿活动兴趣。
2.谈话“机器人的本领”，幼儿交流自己对机器人的认识与了解，激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。
（1）播放《机器人本领大》教学资源，幼儿互相交流自己看到和了解到的机器人的本领，懂得机器人可以为人们服务。
（2）提问：妈妈每天上班，回家还要做许多家务，妈妈做家务很辛苦，有没有好办法可以减轻妈妈的劳动？
（3）讨论：如果涉及机器人，你想让它帮助妈妈做什么事情。
3.幼儿自由创作为妈妈设计的能做家务的机器人，教师进行指导。
4.布置“妈妈的好帮手机器人展览”。
幼儿相互欣赏同伴的作品，鼓励幼儿互相学习同伴的创意，激发幼儿爱妈妈的情感。
活动延伸：
将幼儿设计的机器人作为“设计图纸”投放到活动区，引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手.眼.脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
家务劳动我能行主题班会教案4
【活动目标】：
1、通过竞赛，知道厨房卫生该怎么有条有理地搞，厨房安全该如何注意。
2、通过实践，学会如何择菜、洗菜。知道一般蔬菜的择和洗的方法，并能按一定的步骤熟练操作。
3、小组合作，人人动手，做出美味与同学共享，从而培养学生的动手能力，也体会父母*时做饭的辛劳，懂得爱惜父母的劳动成果。
4、让学生在一系列活动中培养动手实践能力、综合运用能力，开拓创新能力，与人相处、合作的能力，锻炼独立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收获”。
5、在各项活动比赛，培养学生的交往能力；在各项活动的策划开展中培养学生的开拓创新能力。
6、各次活动比赛，让学生自行组织评比，以增进学生间的友谊，使班里的民主氛围更加浓郁。
【活动时间】
约3个月
第一阶段——走近厨房（约2个月）
第二阶段——走进厨房（约1个月）
【活动设想】
活动准备分成6个部分进行：
1、厨房卫生知识知多少；
2、厨房安全知识知多少；
3、择菜洗菜我最行；
4、我是小小营养师；
5、尝试制作以“饮食文化”为主题的手抄报；
6、快快乐乐做一做，欢欢喜喜尝一尝。
【活动过程】
第一阶段——走近厨房
一、了解进行时
1、调查。
我问孩子们：厨房里的哪些活你会干？他们一下子傻了眼，张口结舌回答不上来，有的更是丈二和尚摸不着头脑。我稍作提醒：比如开煤气、炒菜、洗碗、用微波炉加热什么的。终于有孩子举手回答了，可少之又少。我让他们以小队为单位，了解每个队员都会干些厨房里的什么活，由小队长一一做好记载。等四个小队的记载放在一起综合一看，情况比较糟糕：除了洗碗筷、用微波炉加热会干的人多点，其余的活基本不会干。而且好多孩子还说，父母什么活也不要他们干，只要他们好好学习就行了，因此自己也就不想着去学干了。我告诉他们，厨房里的活是每个人都应会干的，这与以后的生存息息相关。然后布置任务：每天回去观察并询问家人在厨房里都干些什么活，是怎么干的。
2、上网。
让孩子通过浏览网上的跟厨房有关的信息，了解菜的最佳搭配和不良搭配，知道厨房家用小电器的安全使用方法，知道如何把厨房卫生搞得又快又好，学会一些做菜小窍门等。他们上网比较积极，第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息，津津乐道。
3、操练。
进行了一个星期的观察和查询后，孩子们心里都基本有数了。这时，我要求他们在父母的指导下在家里把各种活都尝试做一做，并发短信给家长，请他们协助孩子完成任务，家长们也比较支持。
二、竞赛进行时
1、厨房卫生知识知多少。
我先后亮出了以下问题：如何洗锅、洗碗筷，保持菜刀和砧板的卫生等；如何擦洗厨房墙壁瓷砖和地砖；如何擦洗煤气灶；如何擦洗吸排油烟机。台下小手如林，孩子们争先恐后地回答。虽然有人在说如何洗锅碗瓢盆时答得零碎，但总归又有人及时补充；虽然有人把擦洗吸油烟机的步骤说倒了，但总有人会马上纠正。一节课下来，他们对如何搞好厨房卫生又有了清晰的认识。
2、厨房安全知识知多少。
我先后亮出了以下问题：如何安全使用煤气、油烟机；如何安全使用电饭锅、电炒锅、电水壶、微波炉、电磁炉；如何安全使用菜刀切菜等。现在这些问题也难不倒他们了，有的说使用电水壶烧水水量一定要超过电热管；有的说用微波炉加热一定要设定好合适的时间，还有生鸡蛋不能放在里面烧，会爆炸的；有的说切菜时一定要全神贯注，小心切到手。大家你一言我一语，谁也不甘落后。
3、择菜洗菜我最行。
同学们从家里带来了没择过的韭菜、青菜、土豆、鱼等，只见小玲自告奋勇地上台，她左手拿起一小把韭菜，右手则飞快的撕去底部的黄叶，然后摘掉顶部的黄叶。这样择了一大把后，就把韭菜放进水盆里，然后两手握住这把韭菜的底部使劲搓，好熟练！再看小惠，会杀鱼勒！她左手按住鱼身，右手持刀慢慢刮鱼鳞，刮完剖鱼肚时，看上去挺费劲，掏鱼鳃、鱼肠时小心翼翼，洗鱼时先洗鱼肚里再洗鱼外面。整个过程虽显得有点笨手笨脚，却有条有理、有模有样，也赢得了大家的好评。
4、我是小小营养师
每小队把小队成员的调查了解整合以后，派代表以演讲形式说给大家听。看来大家准备充分，手拿稿纸，说起来一套一套的。小勇说鸡蛋和豆浆不能一起烧，会破坏营养物质；小红说牛奶晚上喝最好；小燕说做鱼香*需要哪些配料，梅汁排骨如何色香味俱全。下面同学个个聚精会神的听着，不时还交头接耳议论一下，一副兴致盎然样。
5、制作人手一份手抄报。
我布置大家人手设计制作一分图文并茂的饮食文化手抄报。我先带他们来到电脑房，带他们上网浏览优秀手抄报版面设计，再引导他们查找有关饮食文化的资料，让他们做好充分的前期准备。然后给予他们充足的时间，设计版面，勾画图案，抄写内容，自己巡回指导，他们做得津津有味。通过各种途径搜集到关于饮食文化的资料，学生不但对饮食文化有一定的了解，还激发了对饮食文化的兴趣，提高厨房劳动的积极性；以手抄报的形式体现出来，也是学生一种智力劳动能力的展示。
家务劳动我能行主题班会教案5
活动目标：
立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
活动过程：
主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！
合：四（2）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。 主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家务。
主持乙：在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见劳动有哪些？
主持甲：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
主持乙：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
主持甲：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动？
主持乙：接下来，我们来做个调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手；
每日坚持自己整理房间的同学请举手；
坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；
经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
主持甲：我们班有这么多同学爱劳动。
主持乙：劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。
主持甲：请听第一题：我们去超市买食品，挑选时要注意些什么？（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家） 主持乙：请听第二题：如果菜炒咸了，有什么方法补救吗？ （有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。）
主持甲：请听第三题：过期的牛奶有什么妙用？
（牛奶过期不能喝时，可将抹布放在里面浸湿，用来擦桌子．地板，很快就可以将污垢除去！）
主持乙：同学们知道的知识可真多啊！希望同学们在以后的生活中还要积累更多关于劳动的知识。
合：我们要争做家务“小能手”，培养自立从小做起。
主持甲：同学们
主持乙：伙伴们
合：让我们从现在做起，从小事做起。
主持甲：练就过硬的本领
主持乙：长成丰满的羽翼
合：人人争当家务“小能手”！
主持甲：最后让我们共同大声朗读《自理拍手歌》：（预备…起）
你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢记。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。
你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠别人没成就。
你拍七，我拍七，衣物、书本放整齐。
你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。
你拍九，我拍九，良好习惯要持久。
你拍十，我拍十，争做自理小卫士。
《我是家务小能手》主题班会总结:
通过“我是家务小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。
本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“我是家务小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。
家务劳动我能行主题班会教案6
教学内容：
北师大版数学教材二年级上册第32～33页《做家务》（2的乘法口诀）
教学目标：
1、结合“摆碗筷”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的过程与方法。
2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。
教材分析：
本节课“做家务”（2的乘法口诀）是在学生学习了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的。教材呈现孩子“摆碗筷”的情境图，与学生的生活实际联系紧密。让学生在具体的操作中，探索筷子的双数与根数之间的对应，填表表示这一对应关系，再根据这个表，写出乘法算式，编制2的乘法口诀。学生经历这个过程，不仅学习了2的乘法口诀，而且体验了乘法口诀的学习过程和方法，将对学习后继的乘法口诀产生积极的迁移和影响。
教学重点：
编制并掌握2的乘法口诀。
教学难点：
探索记忆2的乘法口诀的方法。
课前准备：
课件
教学过程：
一、创设情境、导入新课
师：同学们，你们在家里会做家务吗？你们都会做些什么家务呢？（生：洗碗、洗衣服、扫地？。）看来你们都是爸爸妈妈的好帮手，懂事、能干的好孩子。乐乐呀，也是个爱做家务的好孩子，星期天，乐乐家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着招待客人，烧菜、做饭，乐乐也过来帮着干活，你们看小明在做什么呢？（生：摆碗筷）
师：这节课，我们就通过“做家务”这个活动来学习2的乘法口诀（板书：做家务――2的乘法口诀）。
二、操作探究，学习新知
1、看图说一说。
师：请同学们仔细观察小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了什么？
生：桌上摆了9个碗，3双筷子，可能吃饭的有9人，应该摆9双筷子，已摆好了3双，还要摆6双？
师：他是怎样摆筷子的？边摆边说：1双2根，2双4根？
师：你会摆吗？
2、摆一摆，数一数。
（1）师：请同学们先看老师怎么摆的，师在展台示范：1双2根，2双4根，3双6根
（2）现在，请你用小棒代替筷子摆一——想一想：共要摆几次。（9次）要求边摆边说：一双2根，2双4根？赶快动手试一试吧。
（3）学生自己动手摆，边摆边说。
（4）师：你摆了几双筷子？共几根？（师摆完，师生一起说1双2根，2双4根？）你是怎样数的？（生：一根一根的数，两根两根的数）
（5）老师呀，也比较喜欢2根2根的数，看到桌面上摆的，再说一遍，通过摆小棒，筷子根数与双数你记住了吗？
3、填一填。
接下来，请同学们把小棒收好，打开书32页，看到书中的表格
（1）观察思考。这个表格表示什么意思？
（2）试一试。根据摆小棒过程，将表格填完整。（教科书第32页）。
（3）师：填好了吗？现在我们来开火车，老师做火车头：1双2根，2双4根？（生答）完全正确的同学举手告诉老师！
4、试一试。
（1）根据筷子的双数写乘法算式。
师：1双筷子2根也就是几个2？（1个2），那么1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？
师：2双筷子呢？（2个2）2个2是4，用乘法算式来表示又是怎样的呢？师：同学们很聪明，那你们能说出3双、4双、5双？9双所对应的乘法算式吗？
（2）根据乘法算式，编一编乘法口诀。
师：同学们，上节课我们已学了5的乘法口诀。想一想，5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？同学一起编一编。
（3）学生齐读乘法口诀。
师：同学们真不简单，自己编出了“2的乘法口诀”；仔细观察，说一说“2的乘法口诀”有什么特点。
生1：2的乘法口诀每句也都是四五个字，积总是比上一个多2。
生2：口诀中的前两个字总是小数在前、大数在后。
生3：积不满十时就说得几。
5、读一读、记一记
（1）按顺序背一背。
师：我们自己编出了2的乘法口诀，现在，就利用我们发现的2的乘法口诀的特点，用心记两遍，待会老师来考验大家，看会不会对口令。（两大组对换，男女生对换对口令）
（2）、练一练
大家很了不起，都是爱学习的好孩子，背会了2的乘法口诀。到了我们一显身手的时候了。
看口诀说算式（掌声）、看算式说口诀（全体跟读）各四道
（设计思考：充分发掘生活中的数学素材，将数学知识与学生生活实际紧密联系起来，使学习活动更加贴近生活，让学生感受到生活中处处有数学，数学与生活密不可分。）
三、巩固新知、拓展思维
同学们对2的乘法口诀果然掌握的不错，敢不敢接受新的考验？
1、把口诀补充完整。
二三（）五九（）
三五（）二五（）
二六（）二四（）
二八（）五五（）
二七（）二九（）
2、检查一下，看我们同学是不是能用学过的乘法口诀解决表内乘法的计算，看到书33页第二题，第四题，快动手做一做吧。（开火车）
四、课堂总结
请小朋友谈谈本节课的学习收获。
师小结：我们自己创编了2的乘法口诀，知道乘法口诀为了顺口都是四五个字，口诀中前两个数字不一样时都是小数在前、大数在后；当积小于十是我们就说得几。我们还会用口诀快速的口算乘法，还会用乘法口诀解决实际问题。
我们今天的收获可真多呀，小朋友们在学习中要做个爱动脑筋、勇于实践的人，生活中也要向小明学习做一个懂事的、爱劳动的好孩子。
口诀背的不熟练的同学课下可要加点油了，口诀不熟练就很难又对又快的进行乘法口算，甚至以后再学习的除法问题也很难全对。
教学反思：
本课时的设计经过实际教学检验，成功方面有：
（1）新课以学生日常生活中最熟悉的做家务“摆碗筷”具体生活情境导入，与生活密切联系，激发了学生学习数学的兴趣；
（2）学生通过动手操作，动脑想，动口与同学交流，培养了学生合作意识与探索精神；
（3）通过多种形式的练习，激发了学生主动参与的积极性，巩固了新知，拓展了思维。
不足：学生在回答老师提出的问题时，语言表达能力欠佳，以后在这方面要加强培养。学生在进行小组合作、探索编乘法算式与口诀时，如果有些学生有困难，老师可以先让个别编得好的小组说说他们是怎么样编的，再让全体同学进行第二次合作探索，效果会更好。
数学只有回归生活，才会显示其实用价值，学生只有在生活中去发现数学并运用数学，才会更深刻地理解数学。本课是从学生的生活情境――分碗筷进行切入，使学生初步感受到数学的意义和实用价值，体会到数学与生活的密切联系，数学就在我们的身边，从而激发学习兴趣，而兴趣是最好的老师。听到的东西容易忘记，看到的东西便于记忆，操作后获得的知识便于理解。
家务劳动我能行主题班会教案7
设计意图：
现在大多数都市家庭对孩子过于溺爱和保护，孩子们的劳动机会不多，导致孩子统合能力失调，体能也无法得到有效科学地锻炼。著名儿童心理学家、教育学家皮亚杰的感觉统合理论指出：智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动的发展。同时《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园的活动要“游戏化”。因此我设计了以体能运动为主体、以游戏为方式，利用生活中最常见的小毛巾让孩子发挥自己的想象，思考创造不同的玩法来进行活动。
活动目标：
1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。
2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。
活动重点：
探索并尝试擦地板的多种方法。
活动难点：
小组合作擦地板。
活动准备：
音乐、大小毛巾、绳子椅子等。
活动过程：
一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。
跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）
二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。
1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。）先单人尝试。
2.集体尝试擦地板。
3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。
4.教师总结。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）
三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。
现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）
太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）
活动延伸：
幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。
家务劳动我能行主题班会教案8
教学目标：
1、培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感，体会劳动创造幸神的欢乐，产生表现生活的美联社的欲望。
2、初步了解形体结构的关系，学会用线写生的方法。
3、培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。
教学准备：
有关做家务的录像、图片资料等。
教学重点：
选择一个最有趣的做家务的场景画出来。
教学难点：
线条的灵活运用。
教学过程：
一、谈话引入。
你做过家务吗？在家的时候，你会帮爸爸妈妈做家务吗？
二、教学新课。
1、闭上眼睛思考下：你在家里做过哪些家务活，是和爸爸妈妈一起做的吗？还记得当时家里的情景吗？
2、看电脑上出示的做家务的视频录像和图片资料等。
3、你愿意把你的做家务的场景通过手中的笔画出来吗？
4、我们一些看看别的小朋友是怎样画出来的。
欣赏书上的图片和范画。
5、学生自己动笔画，教师指导。
三、作业展示和教师点评。
课后拓展。
家务劳动我能行主题班会教案9
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的家务劳动我能行主题班会教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
家务劳动我能行主题班会教案10
活动目标：
１．让幼儿学习帮助家人.长辈做一些力所能及的事；
２．激发幼儿关心他人并有一定的责任意识。
活动准备：编排情景表演；录音儿歌。
活动过程：
一．通过谈话引起幼儿回忆自己的家人.长辈工作和劳动时的情景。
二．情景表演
１．小朋友帮奶奶擦桌椅板凳；
２．小朋友帮老师分发物品；
３．思考：
小朋友是怎样关心奶奶.老师的？
我们应该怎样让家人少辛苦一些呢？（启发幼儿不仅要自己的事自己做，还可以帮助做些力所能及的事）
三．幼儿讨论自己可以帮助做的家务事。
四．欣赏儿歌《小帮手》
爸爸妈妈真辛苦， 妈妈摘菜我扫地，
样样事情都要做。 爸爸洗衣我放水。
我当爸妈的小帮手，洗衣洗袜洗手帕，
一样一样帮忙做。 自己的事情先做到。
妈妈洗衣我端凳， 常帮爸妈把事做，
爸爸看书我开灯 爸妈乐得笑哈哈。
五．延伸活动：做一张“小帮手记录表”，记录幼儿做家务及坚持情况。
家务劳动我能行作文3篇（扩展2）
——家务劳动我能行主题的班会教案3篇
家务劳动我能行主题的班会教案1
活动目的：
1、乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。
2、能大胆运用点、线、面、色彩来装饰盒表现机器人的外形特征。
3、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。
活动准备：
1、教师准备《机器人本领大》教学资源。
2、画纸、彩色笔、油画棒等。
3、欢快的、动感的音乐。
活动过程：
1、幼儿“学做机器人”激发活动兴趣。
幼儿听音乐，模仿机器人动作，感受机器人的本领，激发幼儿活动兴趣。
2、谈话“机器人的本领”，幼儿交流自己对机器人的认识与了解，激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。
（1）播放《机器人本领大》教学资源，幼儿互相交流自己看到和了解到的机器人的本领，懂得机器人可以为人们服务。
（2）提问：妈妈每天上班，回家还要做许多家务，妈妈做家务很辛苦，有没有好办法可以减轻妈妈的劳动？
（3）讨论：如果涉及机器人，你想让它帮助妈妈做什么事情。
3、幼儿自由创作为妈妈设计的能做家务的机器人，教师进行指导。
4、布置“妈妈的好帮手机器人展览”。
幼儿相互欣赏同伴的作品，鼓励幼儿互相学习同伴的创意，激发幼儿爱妈妈的情感。
活动延伸：
将幼儿设计的机器人作为“设计图纸”投放到活动区，引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的"心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
家务劳动我能行主题的班会教案2
【活动目标】
1、学习观察画面，初步了解故事内容。
2、尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。
3、感受做家务能带来自信、自豪和快乐。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
【活动准备】
物质准备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。
经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
【活动过程】
一、“找朋友”游戏，引发兴趣。
师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧！
二、观察画面，理解故事。
1、自由讲述画面。
——播放PPT1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。
——播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述）
2、学习故事对话。
——播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测、讨论）
（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的？（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧！）
师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）
（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。
——播放PPT4、PPT5，教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。
教师小结：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。
看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学）
三、动手操作，整理房间。
1、师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，来到了自己的房间。（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？
小结：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、整理房间啦！
2、幼儿操作，帮助皮皮狗整理房间。
3、播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的？（个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。
师：我们一起来看看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？
四、联系生活，提升经验。
师：我们小朋友除了会整理房间，你还会做什么家务呢？（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧！
家务劳动我能行主题的班会教案3
活动目标：
１、让幼儿学习帮助家人、长辈做一些力所能及的事；
２、激发幼儿关心他人并有一定的责任意识。
活动准备：
编排情景表演；录音儿歌。
活动过程：
一、通过谈话引起幼儿回忆自己的家人、长辈工作和劳动时的情景。
二、情景表演
１、小朋友帮奶奶擦桌椅板凳；
２、小朋友帮老师分发物品；
３、思考：
小朋友是怎样关心奶奶、老师的？
我们应该怎样让家人少辛苦一些呢？（启发幼儿不仅要自己的事自己做，还可以帮助做些力所能及的事）
三、幼儿讨论自己可以帮助做的家务事。
四、欣赏儿歌《小帮手》
爸爸妈妈真辛苦， 妈妈摘菜我扫地，
样样事情都要做。 爸爸洗衣我放水。
我当爸妈的小帮手，洗衣洗袜洗手帕，
一样一样帮忙做。 自己的事情先做到。
妈妈洗衣我端凳， 常帮爸妈把事做，
爸爸看书我开灯 爸妈乐得笑哈哈。
五、延伸活动：做一张“小帮手记录表”，记录幼儿做家务及坚持情况。
家务劳动我能行作文3篇（扩展3）
——家务劳动，我能行教案3篇
家务劳动，我能行教案1
活动目的：
随着社会的不断发展，科技对人的帮助也越来越多，但现在有许多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的能力。
学校通过开展丰富多彩的实践活动，展示少先队体验教育取得的成果，使队员懂得尊敬父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活.培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的，更能使孩子们懂得尊敬父母，体贴父母对自己的爱，以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。
活动过程：
一.实践班会仪式
班主任：我宣布，主题班会现在开始。
二.活动内容
我们一年级3班这个大家庭中有xx位成员，xx位成员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。
活动一：知识问答拓眼界
1.在日常家务劳动中，有哪些注意事项？
学生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。
学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。
学生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。
2.你还知道生活中哪些小常识？
3.学生交流。
班主任：大家说的都非常对，非常好，看来大家在生活中都做得很多，而且做得很不错。接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么？
活动二：图片展示引共鸣
1.看ppt，让学生说说你都看到了什么？
展示洗衣.清洁厨房.清洁卫生间.进行拖地.收拾房间.洗碗筷.钉纽扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做饭等实践活动。
2.学生交流。
3.说说你还会做哪些家务？
班主任：瞧，我们的同学多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊！你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。
活动三：动手实践提能力
1.穿针钉扣我拿手
班主任：向xxx一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家一定要“失败乃是成功之母”，没有失败哪有成功啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获成功。
2.厨艺展示我最棒
（1）请五名队员上台展示自己的厨艺。
班主任：瞧，这五名同学可认真了，我来向他们了解一下吧！（采访一名同学做这道菜的方法和步骤）
（2）请辅导员和家长们尝一尝。
班主任：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜？
（3）通过这次的劳动实践你们有什么体会？
同学们：做家务不容易，爸爸.妈妈.爷爷和奶奶都很辛苦！我能用自己的双手，为家人增添快乐，心里感到很幸福？？
活动四：诗歌激情促内化
1.诗朗诵《人有两件宝》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。
2.齐唱歌曲《我有一双万能的手》。
活动五：交流评价展延伸
1.学生代表发言。
2.家长代表发言。
班主任：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。
三.班主任讲话
班主任：亲爱的队员们。通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。
四.呼号
五.结束仪式
班主任：一年3班“劳动实践活动：家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临。
启示与反思：
本次的主题班会活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口，将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中，不仅激发了学生的活动兴趣，让学生在活动中体验成功，享受探究与创新的乐趣，又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛，体验父母为家庭的付出，培养了学生的.家庭责任感。在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“做”.“考察”.“实验”.“探究”.“设计”.“创作”.“想象”.“反思”.“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。通过这次活动，学生在家务劳动能力.小组合作能力.语言表达能力等方面都有了一定的提高。
家务劳动我能行作文3篇（扩展4）
——家务劳动小学作文10篇
家务劳动小学作文1
星期天闲来无事，看着苍老的奶奶不停地忙碌着，便决定洗碗，减轻奶奶的家累。看着一片狼藉的饭桌，我赶紧收拾起餐桌上的残渣。说来你可能不信，虽然都快小学毕业了，但我几乎从不洗碗。回想起小时候，奶奶为了让我有良好的生活习惯，费尽心思地让我学洗碗，我只把碗筷在水龙头下冲一遍就敷衍了事。有一次还不小心摔了一个碗，生怕挨骂，就装哭，于是奶奶就取消了我洗碗的资格。
我先用抹布沾点洗洁精，仔细地擦拭一碗一碟，慢慢地它们身上起了透明的泡，大大小小的泡在阳光的照射下，闪着五颜六色的光彩。接着，我拧开水龙头，清澈的水哗啦啦冲出来，透明的水珠子如同水晶四处飞溅开来，在水与洗洁精的完美合作下，残渣和油腻消失得无影无踪。眨眼间，碗碟干干净净的，它们一个个光亮如新，而且在你洗碗时还会听到动听的声音：瓷碗清脆，铁锅浑厚，而餐具的声音是响亮的。就这样，哗哗的`水声和丁丁冬冬的碗筷盘碟的声音，演奏出了一首优美的交响曲。
洗完碗，劳动也结束了。我暗暗地笑了，笑里还带着一种得意、一种骄傲、一种欣赏自己劳动成果的喜悦。
我觉得：洗碗虽说是一件谁都会做的事情，但你只是用水冲洗，而用心投入的话，那你怎么做都是没有任何意义的。如果你用心去做，哪怕它是一些鸡毛蒜皮的小事，你努力地做好了它，它就会变成一种乐趣，一种享受。
家务劳动小学作文2
下午，我又从房间内“搜罗”出了一堆脏衣服。我一摇一摆地将它们抱到洗衣池边，挽起袖口，准备“大开杀戒”。
突然，在一旁的"洗衣机吸引住了我的眼球，我便想：为什么不能让洗衣服变得更加简便呢？
我一下子把所有衣服扔进洗衣机里，插上插头，又马上对洗衣机进行“全身扫描”，找寻它动力的“源泉”——开关。
一番找寻后，我终于发现了那隐秘的开关（隐秘的原因是在后面，手不大容易够到。）
打开开关后，先弹出水位选择表，乍一看，有46L、42L、38L、34L… …
我站在国家缺水的角度看，没像妈妈那样，每次都选46L，我仔细估量了一下，选择了38L的水量。
本以为选好水位，加一些洗衣粉就能自动洗涤了，可还需选择适当的程序。
面对如此“琳琅满目”的程序们，我“货比三家”，最终决定选择效果最好的程序——浸泡模式。
而对于洗涤时间和脱水时间，我在爸爸指导下慢慢调整好时间… …
“咦？”我叫了起来，“开启了洗衣机，怎么没出水？”
我疑惑起来，开始了“刨根问底”的模式… …
忽然，我发现了一个神秘机关——连着一根细水管的水龙头，轻轻拧开，洗衣机那头已经出现水声。
所有步骤完成后，接下来做的就是看着书，静静的等待… …
一小时后，洗涤完成。
我把衣服架上晾衣架，用晾衣叉挂上晾衣杆。
此刻，阳光忽地柔和起来，好像在为我点赞呢！
家务劳动小学作文3
山西省迎泽区校尉营小学三年级一班王洁“太好啦！”“太好啦！”你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴？原来是一年一度的暑假悄悄地来临了，我们又要进入假期了。
今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑道妈妈面前说：“妈妈，我来帮您洗衣服吧！”妈妈笑着说：“正好我要出去，那你帮我洗吧！”。我听了，愉快地答应了。
我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。
我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办？我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好象说：“你没把我洗干净，你真是个小马虎。”经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。
我通过这件事情，懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细。
家务劳动小学作文4
每周五放学，老师都会给我们布置德育作业：帮父母做一些力所能及的家务劳动。
星期六，我做完作业，就想：帮父母做什么呢？洗衣服、择菜，这些我都做过了，我想：从小到大，一直都是妈妈给我整理房间，现在，我可以自己做了，这次我也帮她整理一次吧。说干就干，我先拿起笤帚把房间打扫一遍，把垃圾扫到灰斗里，倒进垃圾桶的.塑料袋里，再把垃圾袋提出去倒掉。接着，开始擦柜子、桌凳。首先，我接一盆水，再把毛巾放进水水里搓一搓，把柜子、桌凳擦干净。然后该拖地了，我把拖把放进水盆里涮涮，拧拧，就开始拖地了，我从里边开始往外拖，拖完卧房拖客厅，拖完后，我发现有些地方不太干净，就把拖把用清水涮涮又拖了一遍。好了，地板闪闪发光，还能映出自己的影子呢！整理完卧房和客厅，就该收拾厨房了，我先把碗柜擦干净，再把碗和盘子用洗洁精先洗一遍，再用清水冲洗干净，最后把它们整齐地摆放在碗柜里。把厨房的地也拖干净。
别说，今天还真有点累，但是看着自己的劳动成果，想着能帮妈妈分担一些家务，心里比吃了蜜还甜。
家务劳动小学作文5
今年的寒假到了，我的素质报告单上唯独劳动几项是良，其他的都是优。这是前所未有的，所以大家就一致决定让我先从家务劳动开始锻炼。
星期六中午，我们吃完饭，该洗碗了，我也要洗。大家都同意了，我高兴极了。
洗的时候，我拿抹布沾水洗，姐姐说：“那样洗不干净。”她告诉我应该把碗放进有洗洁精的水里面洗，之后再用干净得水冲，这样才能把碗洗干干净净。
于是，我照着姐姐的做法一个一个地洗，一个一个地冲，终于把一大堆碗筷洗的干干净净，并把它们整齐的放进消毒柜中开始消毒。
一天，我看到皮沙发有点脏，就拿起抹布开始擦沙发。姥姥说：“沙发因该先用湿抹布擦一遍，然后把抛光蜡喷在沙发上，再用特别的抹布蘸水后拧干擦一遍，沙发才能干净。”
于是，我按姥姥说的把沙发擦得光溜溜的。
这几天，我还干了许多家务，如：拖地、扫地。擦车、帮着摘菜做饭等一系列家务。
家务劳动小学作文6
我是一个活泼可爱的孩子。在我的记忆中，我做过许许多多的事。有的洗碗，有的擦桌子，有的拖地，但是给我印象最深的是擦桌子。
擦桌子可有趣啦！记得那是星期天的早上天气晴朗·阳光明媚，爸爸妈妈都去上班了，我做完了作业，看见桌子很脏，我决定帮爸爸妈妈擦桌子。我首先打来一盆清水，把擦桌帕放进清水里，搅拌几下，接着就把擦桌帕从水里拿出来，然后擦桌帕放在桌子上把全部的地方擦完，最后桌子被我擦的干干净净。当爸爸妈妈下班回来看见桌子干干净净的，高兴的说：“你真体贴父母，是一个勤劳懂事的孩子。”我当时听了比吃了蜜还要甜。
从这次擦桌子，我认识到了做家务这么有趣；也懂得要体贴父母。
家务劳动小学作文7
暑假的一天，妈妈吃过晚饭后，对我说：“今天，你洗衣服好吗？”我有点不高兴地说：“好吧！”“你先把脏衣服放到洗衣机里，先别把爸爸的衬衫放进去。”妈妈说，“再准备一个笔记本，把洗衣的步骤记下来。”
听妈妈说完后，我把爸爸换下的衬衫先拿出来，问妈妈：“怎么洗？”妈妈把过程对我说了一遍，我照着妈妈说的去做了。我把衬衫的领子浸湿，再擦点肥皂，用刷子用力刷，刷几分钟后，把领子放到水里搓一搓，最后把衬衫放进洗衣机里。
等奶奶他们几人洗了澡后，我把脏衣服一齐放到洗衣机里。我又问妈妈：“怎么做？”妈妈带我来到洗衣机旁，边说边教我操作。
首先接上洗衣机的电源，再调节洗衣机上选择水位的按钮，按洗衣的多少，调到相应的档位（这一次是中档。）把洗衣机的开关打到“洗涤”的位置，打开开关，让洗衣机进水。等到洗衣机开始洗的时候，先把洗衣机关掉，让洗衣机里的衣服浸泡几分钟。几分钟后，妈妈叫我把洗衣机打开，我连忙跑到阳台上去开洗衣机，开始洗衣服。
我看完《皇嫂田桂花》第二部后，洗衣机里衣服也洗好了，和妈妈到阳台上晾衣服。我从洗衣机里拿出一件衣服，挂在衣架上，妈妈笑着对我说：“看你晾的衣服都成什么了？”我冲着妈妈笑了笑，心想，我应该把衣服抖一抖，在晾起来吧。我就照我想的去做；果然，妈妈表扬我做对了。
这就是我一次劳动的过程，也是第一次洗衣服。还不错吧！
家务劳动小学作文8
在姥姥家住了一个星期，趁着星期天，我和妈妈回到了自己家。一进门，客厅里干干净净，还是我们走时的样子。但一走进哥哥的房间，哇！简直就像被土匪扫荡过一样，到处都是脏衣服，臭袜子，空易拉罐、面包包装纸，真是不堪入目、惨不忍睹。于是，我撸起袖子，拿来抹布、扫帚，准备对哥哥的房间来个大扫除。
没有一个好的学习环境，怎么会静下心来学习呢？所以，我准备先整理书桌和书架。书桌上的钢笔、圆珠笔、记号笔，这一支，那一支，摆的到处都是，我把它们一一放到文具盒里。接着，把书桌书架上的书按类别整理，摆放。干净整洁的书桌立刻让我有了学习的冲动。
看着一堆乱糟糟的衣服和被子，我感觉无从下手。经过妈妈的指点，我先把被子叠好，为的是给整理衣服腾出空间。接着，我把衬衣*铺在床上，把扣子先扣上，两个袖子向里折叠，衬衣下摆向上叠，这样，一件衬衣就叠好了。裤子的叠法再简单不过了，先把两个裤腿缝对齐，再折叠起来，裤子立马服服帖帖了。按着这样的速度，一个整整齐齐的床铺展现在眼前。
末了，擦桌子、扫地、拖地一气呵成，总算打扫完毕。
虽然有一些累，但看着干净整齐的房间，我感到很自豪，从中也体会到了父母为我们所付出的心血和汗水。我以后会多多帮父母分担一些家务活，让父母知道我长大了。
家务劳动小学作文9
8月12日这天，吃了中午饭，我想替妈妈刷一次玩碗，就把这个想法给妈妈说了，妈妈刚开始不同意{估计是怕我把碗打破吧}，经过我再三要求，妈妈才算是同意了。
这是我有生以来第一次刷碗，我学着妈妈的样子往盆里倒了一些洗洁精。开始刷的时候，碗总是想从我的手上滑下去，我抓也抓不紧，弄得满手满盆都是泡沫。没办法，我就去请教妈妈，妈妈手把手耐心的教我，我按照妈妈的方法一会儿就把碗刷干净了，妈妈也很开心，不过我也累得满头是汗，胳膊发酸，原来刷碗也是挺累呀！
想到*时妈妈下班还要做饭刷碗做家务，妈妈多辛苦呀，我以后一定要多帮妈妈干点家务活，多做一家务劳动。
家务劳动小学作文10
2021年暑期，夏日炎炎，太阳光就象一个大炉子烤着地面。刚吃过晚餐的我，一头瘫倒在了沙发上，吹着中央空调，吃着零食，悠闲自在无比。这时候，妈妈走了回来，对我说：“孩子，人一生不可以那么懒散：，要勤快，走，快点把厨房里的碗洗了。”“遵命！”我赶忙向餐厅厨房跑去，边跑边想：洗碗还不容易，针对我来说肯定是小菜一碟。
我赶到餐厅厨房，哇！碗、盘子堆得象小山坡一样高。我先把碗和盘子里的剩菜都扔掉，然后正式开始洗碗。盘子油也油腻，我忙着打开水龙头，看到波浪在油腻的盘子上跳着柔软的民族舞蹈，我还是用九牛二虎的力量，冲不走这个油腻的东西。唉！没法，仅有请洗洁剂“哥哥”登场了。我往盘子里倒了点洗洁剂，自来水冲一下，猛然，水中出現了逐层乳白色的泡沫塑料，因此我又擦了起來>，我左擦擦，右擦擦，我擦，我擦，我擦擦擦。水呼啦啦的响声和碗碰在一起传出的叮咚声声融合在一起，奏出了一支悦耳的小步舞曲。这些油腻的污渍一扫而光。我将洗好的碗又用冷水冲一遍，一只只雪白光亮的盘子就呈现在我的眼前了。而这时，我已经大量出汗……
就那么一次简易的家务，就把累到上气不接下气，从这当中，我感受来到父母抚养大家的艰苦。使我们为父母多做一些有意义的事的家务吧！
家务劳动我能行作文3篇（扩展5）
——家务劳动的作文10篇
家务劳动的作文1
上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，我今年都要生三年级了，我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。
吃完了早饭，爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的秘密行动——做家务。我学着妈妈的样子，首先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我到洗手间洗了把脸，继续擦起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。
休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。
我从米斗里舀出一些米放在盆子里，然后学着妈妈洗米的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗出的水变得比较干净了，再将米到进高压锅，添了足够的水（妈妈曾经告诉我，水位要没过手面），盖上锅盖，打开液化器阀门开始煮米饭。大约过了二十多分钟的时候，高压锅压力阀开始跳动，我闻到了米饭的香味，米饭终于熟了！我甚至有些激动，急忙关掉了液化汽阀门，然后坐到沙发上等妈妈下班。
一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。”我洋洋得意地拿掉压力阀，掀开锅盖，说：“妈妈，尝尝我的手艺。”说着，拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，米饭有点夹生呢。你好象火候有些轻了。”我尝了一口，果然有些硬硬的"，妈妈又告诉我，压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火，哦，原来如此！
虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口，但吃饭的时候，我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，妈妈也直点头表示同意，我从他们赞许的眼神中受到鼓舞，我想，我会继续努力的，下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭。
家务劳动的作文2
我是一个很挑剔的人，看见眼前的情况就挑三拣四，老要求别人做得十全十美。对于家里的卫生，我总是意见最多的，一看到脏东西，就要外婆清除干净，但外婆那身子骨，不能做太多家务。妈妈走过来，看着我笑盈盈地说：“劳动是很不容易的，你与其整日挑别人的毛病，不如做个亲身体验，只有体验过，你才懂得珍惜别人的劳动成果！”所以我一睹气，就把楼层和自己的房间包下作为“包干区”了。
因我*时根本没做过家务，所以头一次做家务动作比较生疏。
我首先打扫房间，但地板怎么擦都不干净，掉下的头发丝很粘手；地毯上的赃物也弄不下来，是用手一粒粒地将小纸屑拣出放进垃圾桶的。这样一来，没过多久，我的腰也酸了，背也痛了，但是工作只完成了三分之一。妈妈胸有成竹地看了我一眼：“我就知道你不行的，现在你知道做家务的辛苦了吧，做不了就别逞强了。”我不愿服输，就不理妈妈，继续做我的事。
该打扫楼梯了，却给我出了一难题：虽说楼梯不多，也非常容易清扫，但是屋顶高，我根本无法掸下积起的灰尘，就是换别人照样够不到。我只有暂时不考虑它，先擦地板和扶栏，有很多的卫生死角，既难擦，又麻烦。折腾了半天才大功告成，弄得我筋疲力尽，浑身酸痛。
我从那以后，不再为那些事而感到不满，因为我懂得了劳动的`辛苦。我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。如果你还不了解家长做事的辛苦，那也请你做一次家务吧，相信那个滋味一定会使你谅解家长的。
家务劳动的作文3
xx年xx月xx日 星期x
天，吃过晚饭之后，决定要让妈妈休息，我来把碗给洗了。
说干就干，我心想:“从来每次只知道端碗吃饭，怎么会洗碗呢?”我又想:“如果碗洗不好，妈妈一定会很生气的。”爸看见我愁眉苦脸的样子对我说:没事儿，来我教你。我鼓起勇气，心想，行!我一定要把碗洗干净。
于是我打了一盆水，把碗放进去洗。谁知洗了三遍，却怎么也洗不干净，摸起来总是粘乎乎的。爸爸摸了摸，说:“别白费力气了，冷水是洗不掉油脂的，得用热水才行。”我看着水盆，不好意思的笑了。
之后，我有换来一盆热水，将碗。筷子放入热水一段时间。静泡过后，首先我只用抹布在碗里转两圈，之后倒入洗洁精，用力的在碗里使劲抹，但爸爸又对我说:“这样是不行的，”应该将抹布放在碗的边缘，沿着边缘来回的抹，说着爸爸也动起了手，给我演示了一遍，我就照着爸爸的样子去做，果然很快的将一个碗洗好了，我拿给爸爸看，爸爸对我说:“洗得不错，在继续洗。”接着第二个。第三个……也相继洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我终于可以帮助家里出一份力了。
最后，爸爸说:“快，把桌子抹干净。”我拿起抹布在桌上乱抹，怎么也擦不干净。爸爸说:“不能这样抹，应该有条理的一点一点的抹，这样才能干净。”我按照爸爸的做法做好了。
真没想到，一个小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的学问。
家务劳动的作文4
xx年xx月xx日 星期x
天，吃过晚饭之后，决定要让妈妈休息，我来把碗给洗了。
说干就干，我心想:“从来每次只知道端碗吃饭，怎么会洗碗呢?”我又想:“如果碗洗不好，妈妈一定会很生气的。”爸看见我愁眉苦脸的样子对我说:没事儿，来我教你。我鼓起勇气，心想，行!我一定要把碗洗干净。
于是我打了一盆水，把碗放进去洗。谁知洗了三遍，却怎么也洗不干净，摸起来总是粘乎乎的。爸爸摸了摸，说:“别白费力气了，冷水是洗不掉油脂的，得用热水才行。”我看着水盆，不好意思的笑了。
之后，我有换来一盆热水，将碗。筷子放入热水一段时间。静泡过后，首先我只用抹布在碗里转两圈，之后倒入洗洁精，用力的在碗里使劲抹，但爸爸又对我说:“这样是不行的，”应该将抹布放在碗的`边缘，沿着边缘来回的抹，说着爸爸也动起了手，给我演示了一遍，我就照着爸爸的样子去做，果然很快的将一个碗洗好了，我拿给爸爸看，爸爸对我说:“洗得不错，在继续洗。”接着第二个。第三个……也相继洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我终于可以帮助家里出一份力了。
最后，爸爸说:“快，把桌子抹干净。”我拿起抹布在桌上乱抹，怎么也擦不干净。爸爸说:“不能这样抹，应该有条理的一点一点的抹，这样才能干净。”我按照爸爸的做法做好了。
真没想到，一个小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的学问。
家务劳动的作文5
一个星期六的早上，阳光明媚，一只只小鸟“唧唧喳喳”的叫声把我从美梦中叫醒了，我懒洋洋地伸了个懒腰，慢慢地走下床，迷迷糊糊地穿上衣服裤子，走向爸爸老妈的房间。
到了房间，我叫醒了爸爸老妈，他们一看见我便哈哈大笑，我看了看身上的穿着，也跟着他们笑了起来。原来，我把衣服上的第一颗扣子扣到了第三个空位，裤子穿反了，袜子也穿了一只红色的，一只白色的。
我换好衣服裤子，看见爸爸老妈在大扫除，他们拿着一个大“火箭”在扫地，我问“老妈，你们用”火箭“怎么扫地呀？”爸爸拍拍我的小脑瓜，说：“廖婧琳啊，廖婧琳，你是眼睛花了，还是没睡醒呀？”“今天你怎么了，要不要去医院看医生啊？”老妈接着说：“才不要呢，”我边说边对他们笑，“快扫地吧！”我也拿着扫把，和爸爸老妈一起扫地。
过了一会儿，一个“黑乎乎的东西”以“闪电”般的速度，从我面前跑过，我急忙一边跑一边说：“妈呀，这里有鬼呀！”说完，就一溜烟，跑了。爸爸老妈以为有什么东西，便跑过来，一看，什么都没有，便想往回走，刚走了一步，就被我拦住了，我说：“一定是老鼠。”然后，我对他们说了个计划。他们听了，直点头，他们按照我说的方法去做，果然抓到了正在偷东西的小偷——“老鼠”。
擦窗户了，抹布在窗户上擦来擦去，可突然，擦到了一个硬硬的东西，一看，才知道是个干的口香糖，我拿来一把“小刀”，把口香糖一点一点地刮掉了。老妈看见了，摸了摸我的头，说：“我女儿长大了，越来越能干了。”我听了，心里美滋滋的。
家务，家务，每个人的任务。家务虽然很累，但我却很开心。
家务劳动的作文6
哪一个家庭，都会有妈妈为我们忙碌着，几乎家里的事都是妈妈做，我应该分担一些家务呀！
这个星期天，我在家做完作业后，准备休息一下，我想起自己的约定，这次趁妈妈爸爸不在家的时候做些家务事。
一开始，我先将地板扫干净，拿起扫把和簸箕，我变下腰，把家里的，里里外外，仔仔细细的扫了一遍，没有一个角落有土，都是像干净东西，再把拖把加湿拖好，地又光又滑又闪亮……
妈妈，你为了我们作出很大的付出，我以后会用我的实际行动去报答你的。
家务劳动的作文7
春节即将来临，家家户户准备着美食。这一天，我和奶奶一起炸圆子。首先我们煮糯米饭，然后把肉剁成肉末，加上生姜和香葱，放少许的盐和味精。最后，把它搓成圆形放到锅里炸几分钟，美味的圆子就完成了，看到美味的圆子我很高兴。
第二天，我和奶奶又开始包饺子。首先把菜和肉绞碎，放上盐和味精，这样饺子馅就做好了。我们开始包饺子，奶奶擀皮子，我包。一开始我包的不好，但后来在奶奶的指导下，我包的越来越好。放在篮子里整齐的饺子就像我们的队伍一样，我心想：家务劳动真快乐呀！
家务劳动的作文8
今天，我主动要求帮妈妈洗菜。我先把盆里放满水，再把菜放进盆里一棵一棵的认真洗，仔细检查菜里有没有泥土，全部洗完之后，再用清水把它们过几遍。
我把辛辛苦苦洗好的菜交给妈妈，妈妈夸我是家务小能手，我很自豪。
家务劳动的作文9
昨天中午，我收拾了自己的板凳，还要擦桌子呢！爸爸答应了，我拿起抹布和烟灰缸。就擦了起来，一个手拿着烟灰缸，一个手拿抹布，把擦得垃圾都倒到烟灰缸里。
不一会儿，我就把桌子擦的亮晶晶了，爸爸表扬了我，我很高兴。
家务劳动的作文10
一向觉得家长干家务是应当的，直到有一天我心血来潮干了一次家务，这才体会到家务劳动的辛苦。
一个星期天，爸爸妈妈没在家，我写完作业后，无聊的在家里转了两圈，实在没什么事儿干，不如打扫卫生打发时间，说不定还能得到爸妈的表扬。说干就干，我回忆起爸、妈每次打扫卫生的程序：先扫地，再把拖把弄湿后拖地。
我找来笤把，卖力的扫着，从沙发底下扫出来的几张纸被我扫的一会儿飞到这儿一会儿飞到那儿，为了把他们扫到一齐我费了半天的劲儿。地扫干净了，我又洗了拖把开始拖地，湿拖把真沉，没拖几下我就腰酸背痛，休息了一小会儿，我继续拖地，最终把几个房间都拖完了，我长长地喘了一口气。
从远处看，地是干净了，可是我拖的地却湿淋淋的。之后，我朝四周观望了一下，发现电视柜上落了一层灰，我找了抹布，把电视柜、茶几、还有我的书桌、电脑桌都擦了一遍。最终大功告成，屋内基本干净了，我也已经腰酸背疼、满头大汗，并且两个袖子都湿了半截。
正在这时，爸妈回来了，看着湿漉漉的地还有狼狈的我，妈妈惊奇地说：“你打扫为什了”我自豪地说：“我拖了地还擦了桌子。”爸爸妈妈异口同声地夸我：“你真的长大了，明白干家务活了，太好了！”妈妈又补充说：“下次把拖把拧干点地就不会这么湿了！”听了爸爸妈妈的话我心里可高兴了。
这次家务劳动让我充分地领略了爸妈*时的辛苦，的确，他们既要上班还要做这繁杂的家务，真是太不易了，今后，我必须要多干力所能及的.事，尽量减轻他们的负担。
家务劳动我能行作文3篇（扩展6）
——我学会了家务劳动作文5篇
我学会了家务劳动作文1
今天，是个天晴不错的日子，早上我把作业写完，还有一些时间，一心想着家里不是很干净。我决定好好的打扫一下。
首先，把窗户擦一擦。我先拿着干抹布把灰擦掉，再用湿毛巾擦。后来把窗户擦干净了，然后，我又想到了扫地，我先把垃圾扫到一起，后来我把垃圾倒到了桶里。
后来，我想道了拖地，先把拖把弄湿，再开始拖，我左拖右拖，上拖下拖。一共托了一个小时。最后，我开始整理房间，先整理我的.书桌，把课外书放到一个角上，再把学习用品放在另一个角上，再把床铺好、被子叠好，把衣服叠好端端正正的放在衣柜里，把废纸扔到了垃圾桶里。
今天，虽然很累，但看着我整洁明亮的屋子我心里确实很高兴。
我终于可以帮大人做家务了！
我学会了家务劳动作文2
这天，是个晴朗的日子。
早上，妈妈就把我叫醒，告诉我：“欣欣，今天有客人来咱们家，你得帮我分担点活儿。”我数着手指头说：“哎，就点扫地、拖地、擦窗户、买菜、做饭……等等，啊？这么多！“我沉默了一下，说：”好，我分担！”我和妈妈兵分两路，我负责扫地和拖地，妈妈负责买菜，做饭和擦窗户。
妈妈先教我：“扫地时扫把要正一点，竖一点，要一点点的扫，不能“狼吞虎咽”的，拖地要注意不要让拖布太湿！”“知道了！”我马上开始行动。一开始弄的不好，屋里到处是灰尘，后来妈妈又耐心的给我做示范，我很快就把房子里打扫的一尘不染了，妈妈也把饭做好了。客人来了还说这屋子真干净呢。
从中，我体会到了妈妈每天的辛苦和劳累。我想，我学会了做家务，以后可以帮助妈妈了！
我学会了家务劳动作文3
吃过早饭，一阵锅碗瓢盆的敲打声把我从客厅唤到了厨房，原来是母亲在干家务活。我的心里酸酸的，于是便想干起家务活。
干什么家务活呢？洗碗吧！我迫不及待地端起饭桌上的碗，拿着就往厨房里跑。我快速地将碗中剩余
的残渣倒入纸篓内，卷起袖子，轻轻地打开了水龙头，将碗一个一个地摞起来就往水池里拿。我右手拿着洗碗布，在碗中放了几滴洗洁精，然后小心翼翼地洗着。可那碗光滑的像只小泥鳅，又像一群调皮的小孩子，我怎麽也抓不住碗。“砰！”随着一声响，碗碎了，母亲赶紧跑进厨房，看到这一幕。她不但没有骂我，还轻言细语地对我说；“我来教你吧！”母亲走到我的身旁，对我说：“你要静下心来，大拇指放在碗的内部，而其它四指放在碗的底部，轻轻地拖住碗，用洗碗布在碗的外部轻轻摩擦，这样就不会把碗摔碎了。”说完，母亲将碎片扫走了。我按照母亲教我的方法，将洗碗布放在碗的外层按顺时针旋转，以便除掉污垢。我费了九牛二虎之力使碗内逐渐起了小泡泡，可爱无比，但在水的冲洗下泡沫很快就消失了。在冲洗过后，我把每个碗都擦干，放到厨柜上，总算是完璧归赵了。看着个个碗都变得光洁如新，顿时，一股成就感涌上心头。但我有叹了口起，心想；*时看母亲洗碗轻松极了，没想到，真是看花容易绣花难！
虽然仅仅是洗了碗，可却让我气喘吁吁。看来，母亲为了这个家还真是尽心尽力。从这一次做家务活中使我受益匪浅：我们应该对自己的父母多做些力所能及的家务活，为父母减少负担。这难道不是我们儿女应该做地吗？我还知道了：“世上无难事，只怕有心人。”
我学会了家务劳动作文4
吃完饭后，妈妈把一片狼藉的桌子收拾干净后正准备去洗碗。我想：妈妈工作了一天，肯定很劳累吧！不如今天我来帮妈妈洗碗吧！
说干就干。我跑去跟妈妈说：“妈妈，今天你休息，我来洗碗。”妈妈很惊喜，又有点不放心，就勉勉强强的同意了。但由于我没有经验，所以就请妈妈来当现场指导。我挽起袖子，戴上手套，把碗搜收进厨房，学着妈妈*常的样子，拿来一个盆子，接上水，拿过洗洁精，挤了几滴，再把水搅拌均匀，准备就绪，开始“战斗”。
我左手拿碗，右手拿抹布，将它们浸泡在水中。可是，碗油腻腻，实在是太滑了，在我手中就像一条活蹦乱跳的鱼，滑溜溜的，怎么都不听我的使唤。这时妈妈这个现场指导派上了用场。妈妈指导了我一番，这条鱼果然受我的控制了。我正得意，谁料，碗没拿稳，像跳水运动员似的，掉入了水中，水花四溅，弄的我全身都是水。我心想：以后可不鞥再得意忘形了，一定要小心谨慎。我边洗边转，还听见了咯吱咯吱的"声音，好玩极了。
经过一番努力，碗终于擦好了，下一步该冲洗了。我把水龙头开得很大，正准备冲洗，妈妈却把水关小了。说：“我们要节约用水。”“哦，知道了，妈妈，我再也不浪费水了。”说完我又冲起碗来。我把碗的里里外外冲的干干净净，没有一点油污。忽然，我看见水池里有很多晶莹透亮的小泡，像雪白的珍珠，像调皮的娃娃，又像小鱼吐的泡泡，真好看。碗冲干净了，那些泡泡们也流进下水道，去进行他们的“冒险之旅”。
冲完的碗里还有一些水滴，我把碗挨个的控干，再整齐的摞好，小心翼翼的放进碗柜。
看看那些洁白无瑕的碗，仿佛咧着嘴在对我说：“谢谢你给我们洗澡，真舒服呀！”我也很高兴，因为学会了洗碗，以后我要多帮妈妈做力所能及的家务事。
我学会了家务劳动作文5
21世纪是一个高速发展的世纪，也是一个培养全能人才的世纪，作为本世纪的小学生，没有本领怎么行？今天我就从学做饭开始吧。
首先，我和妈妈去超市买菜。买完菜回到家中，我拿出两根黄瓜洗洗，然后用刀背把黄瓜拍得粉身碎骨，再用刀把黄瓜切成约2厘米的黄瓜段，放进盘子里，再剥几粒大蒜拍碎和黄瓜放在一起，又切几根香菜放进去。分别倒入盐，香油，麻辣鲜，麻油，不能放太多，并搅拌均匀，一道凉拌黄瓜就做成了。
接着，按照妈妈地吩咐，用勺子盛两勺大米，放入电饭煲中，加入清水一勺，插上电源，开始蒸米。
然后，拿出几个辣椒为青椒去蒂后，用清水冲洗一下，接着把青椒一分为二，再用刀把青椒切成一片一片放入盘中。拿出两个鸡蛋，破壳倒入碗中，并放入少许的盐，开始搅拌均匀。之后把电磁炉打开，倒入适量的食用油，等油开始冒青烟时，马上倒入鸡蛋，待鸡蛋凝固时翻炒两下铲出盘中。再往锅里倒入食用油，开始炒青椒，反复翻炒约2分钟后，倒入炒好的鸡蛋，依次放入盐，味精，十三香，麻辣鲜，再次翻炒均匀，最后盛入盘中。关掉电源，一道美味的青椒炒鸡蛋就这样出锅了。
香喷喷的米饭，新鲜的凉拌黄瓜，热乎乎的青椒炒鸡蛋，使老爸馋的直流口水，老妈也对我开始刮目相看！我也学会了做饭。
家务劳动我能行作文3篇（扩展7）
——家务劳动小学日记3篇
家务劳动小学日记1
看到这个习作题目，我不禁犯了难，似乎从来没做过什么家务，写什么呢?思来想去，终于记起曾帮妈妈做过一次早饭。
那是一个星期六的早上，我和*常上课一样起得很早，天都没有大亮。一个人在屋里转了一两圈，真不好玩。忽然心血来潮：帮妈妈做早饭吧！
我首先把高压锅用清水洗了洗，然后把锅放在灶上。该盛多少水呢？仔细回忆了一下，想起妈妈似乎都装两碗半水呢！于是我也照样盛了水。该放米了，盛米的桶里有一只小碗，*常爸爸妈妈都是用它来衡量米的多少的，我想：一家三口人，爸爸一碗、妈妈一碗，加上我一小碗，这简单！学着妈妈的样子，我把米淘了两次，便放进锅里。盖上高压锅的盖，按了一下电磁炉的开关，“滴……”地一声长响，灯亮了，电磁炉开始“呼呼”地排气了。我得意地想：爸爸妈妈醒来后一定会夸我能干的。
不一会儿，锅盖上的排气孔开始“哧哧”地响，阀门开始匀速地转动。这时，妈妈起床了。她笑了，说：“飞扬，今天真能干。”我的心里别提有多美啦。过了几分钟，妈妈叫我关了电磁炉，说：“别急着打开锅盖，高压锅里面气压高，这时是不能打开锅盖的。”终于，我等到气阀落下去，迫不及待地打开锅盖。呀，我不禁傻了眼，我明明做的是稀饭，怎么是白花花的一锅干饭呀？
爸爸妈妈笑了，告诉我米加太多了，米煮熟后，是会涨大的。哦，原来是这样，做饭也是有学问的呀！
这就是我第一次做饭的经历，虽然有遗憾却很有意思，我以后一定会帮爸爸妈妈、爷爷奶奶多做事，做一个懂事的孩子。
家务劳动小学日记2
今天是三八妇女节，为了给妈妈庆祝节日，我打算帮妈妈做一件家务活。
放学我回到家，看到阳台上挂着很多已经晾干了的衣服，又看看厨房里忙碌的妈妈，一个好点子出现在我脑海里：要不我帮妈妈收衣服吧！
我跑到阳台，拿起衣叉，抬头望望那些排得密密麻麻的衣服，差不多把阳光都给遮住了。我用衣叉叉起校服，再慢慢收起拿衣叉的手，接着用另一只手把衣架上的校服取下来，搭在手臂上，放好衣架，接着又举起衣叉，向另一件衣服发起“进攻”。
大约经过半分多钟后，我的手臂已经搭了3件衣服了，再收一件，就可以把这4件衣服一起放到客厅的沙发上了。我用衣叉叉起校裤，正准备用那只搭着衣服的手把它从衣架上取下来，突然，我那只举着衣叉的手不知道是因为衣服太重了还是怎的.，颤抖了一下，可就是因为这一颤抖，衣架和衣架上面的校裤，还有搭在我手臂上的一件衣服，一起掉到了地上，衣架还发出了“啪”的响声。我连忙转过头，看见妈妈还在厨房忙碌着，根本不知道这里发生了什么事，要是让她看见干净的衣服掉在地上，我的“末日”就来了。
正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，经过这次掉衣服后，我聪明点了，只放两件衣服在手臂上，接着迅速跑到客厅把衣服放到沙发上。可是这样，花的时间明显多了。
几分种后，我又想尝试着一次性收4件衣服，因为现在正好就只剩4件衣服还没收完。我小心翼翼地收了一件搭在手臂上，又收了一件……还好，一切都很顺利，4件衣服成功地搭在了我的手臂上。可当我放好衣架和衣叉，准备开阳台的门去客厅时，手臂上的一件衣服顺着我的手臂滑了下来！当我的眼睛撇到那件正在滑落的衣服时，出于本能的反应，以迅雷不及掩耳之势伸出另一只手接住了它，好险！差一点就掉地上了。
这次我帮妈妈做家务，体会到原来做家务也不容易啊！同时，也向全国妇女说声：“节日快乐”！
家务劳动小学日记3
20xx年X月X日 X天
我一大早就起床了，看到妈妈在干家务，心想：“妈妈这么辛苦，每天忙这个干那的，不停地在家里操劳着……”，看着妈妈的样子，我不如帮妈妈干点活吧!反正我现在也没什么事可干。
刚好碰上妈妈正要洗衣服，我心想：“今天是劳动节，该让妈妈好好休息一下”。就主动跟妈妈提出帮她洗衣服，妈妈不放心说：“不行，你洗不干净”，我说： “我保证一定洗干净”，妈妈看了看衣服不多，也就同意了。于是我便洗了起来，妈妈说：“衣服少的时候就用手洗，要倒上洗衣液，先把洗衣液在水中化开，再把衣服放进去，浸泡约十分钟左右，最后再搓洗、清洗”。我卷起了袖子，一副准备大干一场的样子，妈妈看了我的样子不禁笑了。十分钟很快就过去了，我要开始搓衣服，妈妈提醒我，衣服的领口、袖子最脏，要多搓一下，洗不干净就擦一点肥皂，我搓得十分仔细，连芝麻大的小污点也不放过，有一处我费了九牛二虎之力也没有搓干净，后来还用了妈妈交给的办法，擦了一点肥皂，真是管用，一搓就干净了。当我看见旁边有一块红领巾，就拿来了过来放在一起洗，不一会儿，我突然发现我白色的袜子变成了红色，怎么回事?洗衣水也变成了红色，我一下子才明白红领巾掉色了，把袜子染红了。唉!我本想做一件好事，可没想到弄巧成拙。妈妈走过来，亲切地对我说：“没关系，下次注意深色衣服不能和浅色衣服在一起洗，有的衣服会掉色”。
妈妈要求我将洗好后衣服用清水清洗，至少要清洗三遍，这样衣服才能洗干净，我只好洗了一遍又一遍，衣服终于洗干净了，看着干干净净的衣服，我心里有说不出的畅快和自豪。衣服洗好了，我的衣服、鞋子都已经湿透了，卫生间里到处都是水，像刚打过水仗似的。接着我要起身去晾晒，但觉得腰弯不下来，心想：“原来洗衣服这么累啊!妈妈每天都这样操持家务多辛苦啊，以后我要有时间，一定要多帮妈妈做一些力所能及的事情。
家务劳动我能行作文3篇（扩展8）
——做家务劳动优秀作文3篇
做家务劳动优秀作文1
我每天都盼着做家务，而且都是做这三项家务活：洗碗、擦桌子、扫地。因为我已经承包了。
你知道我为什么那么盼着做家务吗？当然是有原因的了！只要每天三餐后，洗碗筷、擦桌子。每天扫一次地。就能得到一天两角，一周一发，共1元4角的工资。如果每天都做得很好，就有得加以一角工资。但是验收要求很高、很严，什么碗筷上无污迹、油迹，桌子要擦得发光，地面要扫得一尘不染。如果哪一天验收不合格或者没有在规定时间完成任务还要扣掉一周的工资，好惨啊！
我每天吃完饭后就要擦桌子，擦桌子并不是一件容易的事儿，首先把碗筷、碟子叠起来端走，然后拿来垃圾桶，把骨头缠渣扫到洗碗垃圾桶里。最后用抹布把桌子擦两次。擦完桌子后洗碗，先在碗上涂上洗洁精，然后左手拿着碗，右手拿着洗碗布使劲儿的擦，然后再在一盘清水里擦呀擦呀，直到一点油迹都没有为止。只有这样，才能对付得了妈妈的验收嘛！每天一次的扫地并不算难，几分钟就搞定了，因为我只的屋子小吗，小也有小的好处了！哈哈！
噢！对不起，验收的时间就要到了，如果我在和你说下去，一周的工夫就白费了……那还了得。
做家务劳动优秀作文2
寒假里老师布置了一项特别作业，做十天家务。在这十天里，我要让我的家一尘不染，干干净净。
一开始我总把事弄杂，不是把抹布没拧干，就是把花浇死。有一次我拖地的时候横一杠，竖一杠，拖完地的时候又顺着刚拖完的地又走了一遍，害的地板得了个“大花脸”的称号。后来在妈妈的指引下。我先把拖完的玩具收起来，整整齐齐的放进玩具箱里。然后把不穿的衣服叠起来，分类放好。最后把家擦的一尘不染再拖地。这样被我打扫完的家才整整齐齐，干干净净，我也很满意。这样我一天比一天有进步，动作也越来越麻利。擦地也越来越细心。
通过这次做家务劳动让我知道了爸爸妈妈的辛苦，我以后一定要多抽出时间做家务减轻爸爸妈妈的辛苦。
做家务劳动优秀作文3
秋阳慢慢和我们拉开距离，北方的早晚见凉了。
按着多年的生活习惯，该将夏天的窗帘、毛巾被子、床罩等洗干净叠好收起来。将秋天或初冬的用品找出来换上。
不拖坭带水，是*活或工作的惯例。干什么讲究彻底、利落，也许是天性。这不，把能用水洗的的东西我全洗了，包括玩具，还有外面整个搂梯道。能擦的地儿，全擦的贝亮。腰累的就像折了似的.。不过看着窗明几净，温暖的家，心里却十分的舒坦。
每当*家务活时，老公总是劝我少洗点，干活悠着点。有时也抽空帮着干。我经常和老公说：“女人不能自各干净，家庭整体卫生，也是女性尊严的体现。”说起这些，业余时间我最大的爱好，就是把屋子收拾干净，然后静下心来做自己喜欢做的事情。哪怕是看看书，听听音乐。
居家过日子，女人非常重要。虽然男女*等，但要想家像家日子像日子，就少不了女人管理。就说家务活，找清洁工，钟点工都能做。但不一定符合心里的质量期待值。所以，有时挨些累也觉得值。就像有的朋友说：“虽然我们没有什么，但喝口凉水也得干净，心里才透落啊。”试想自己的亲朋好友，老公的朋友来到家里作客，你的家乱遭遭的，锅碗瓢盆横七竖八，灰尘大钱厚，拖鞋不分居室客厅等，陋习百出，多别扭、没面子。也不利于健康。所以，要给家庭营造一个卫生、舒适的环境不仅是生活的需要，更是现代文明家庭、时尚家庭的需要。因此，做女人不仅要会工作，还要会操持家务的了。
