学校环境对职业能力的提升怎么写9篇

学校环境对职业能力的提升怎么写篇1

　　这两天，一段10秒钟的捕鸟视频刷新着文安人的朋友圈，一时间，各种声讨不断：有要求人肉捕鸟者的，有要求严惩捕鸟者的……县公安局和县林业局联合行动，第一时间将不法人员控制。

　　视频中的捕鸟者应得到严惩，除此之外更让我们反思，到底还有多少失去良知、见利忘义之徒为了一己之私，甚至是“一嘴之私”便大肆猎捕这些前来做客的珍禽?

　　它们是翱翔蓝天的精灵，也是水韵文安的见证。在此倡议，作为文安人要有珍爱野生动物，保护生态环境的意识：

　　沿河群众要自觉抵制捕猎行为，一旦发现捕猎要及时制止并报警。

　　各大小餐饮企业拒绝买卖珍禽及其制成品，不向消费者兜售珍禽食品，消费者也应自觉拒绝食用野生珍禽制作而成的食物。

　　属地有水域乡镇要安排专人，定期巡逻，设置宣传牌，引导群众珍爱生态环境，严禁捕鸟行为再度发生。

　　林业部门要公布举报电话，加强执法巡逻力量配备，及时发现、处置不法行为。

　　公安部门接到举报后，要迅速行动，严厉打击。

　　司法部门要从严从重惩处不法者，对涉嫌违法的行为严惩不贷。

　　今日的水乡美景引来飞禽水鸟或迁徙路过，或于此栖息，让54万文安人为之骄傲。但不能忘记，我们以壮士断腕、马革裹尸的气魄整治散乱污企业的脚步从未停歇，生态文明工作取得了一个又一个的胜利，背后是无数文安人的心血和汗水，只有文安人才懂得，我们经历了怎样的阵痛，才初步呈现昔日的洼淀风光。

　　我县境内水域面积43平方公里，有大清河、赵王河、赵王新河、赵王新渠、东淀大清河5条河道，境内全长112公里；有骨干渠道26条，总长302.25公里，更有占全县总面积94%的文安洼、东淀两大洼淀，我们要打造的京南水乡是与雄安新区水脉相连、水韵宜居的惬意小城。

　　蓝天碧水得来不易，各类飞禽选择在文安栖息，让文安重现鱼米之乡，洼地风貌，这是文安的幸事。守候家乡美景，就是守候我们自己。

　　愿珍禽水鸟常在，愿水乡美景如初。

学校环境对职业能力的提升怎么写篇2

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是~~班的~~。今天我站在国旗下讲话的主题是《爱护校园，保护环境》。

　　学校是我们学习的地方，是我们播种梦想、收获希望的地方。我们的校园绿树成荫，有如荫如盖的紫藤萝长廊，四周环绕着星罗棋布的小花坛，随着季节的变换，盛开出不同的鲜花，呈现出不一样的美景；我们的教室窗明几净，桌椅整齐地排列着。在郁郁葱葱的校园里，不仅有浓郁的书香气息，还有蓬勃的青春活力，校园就是我们的第二个家。在这美丽的环境中，我们呼吸着新鲜空气，在阳光下茁壮成长。

　　但是，有一些同学却不能好好爱护自己的这个家。总有几个袋子、纸屑、易拉罐被随意的抛出，掉在某个角落里、小路边；总有不安分的手要去采摘花坛的鲜花、有不安分的脚去践踏草地的小草；吃完串串后的竹签扎在了树上；倒垃圾的同学将垃圾漏出到路上，却并不随手去捡起来。还有其他类似的行为，虽然只是一个不经意的动作，但却破坏了校园的环境，破坏了同学们学习的心情。而那几片零星的垃圾，又要有多少同学花多少时间去捡拾，原本只是一个微小的动作，却给其他人带来了莫大的影响，我们为什么就不能让自己的行为更文明些，更得体些呢?

　　记得曾经听过这样一个故事，一个外国人走在中国的大街上，正好看见一位中国青年随手扔了一个塑料空瓶，外国人赶忙走上前去捡起来丢进了垃圾桶。这一扔一捡之间，将国人的道德素养体现得淋漓尽致。我们不能像故事中的青年那样，把垃圾随手乱扔，那样，我们丢掉的是文明，失去的是品德。作为当代少年，我们应该多做有益于环境的事，有益于国家的事，做一个美好校园的守护者。~~是全国文明城市，作为一名城市里的小学生民，我们也应该为我们城市的今天和明天添砖加瓦。

　　各位同学，在我们的日常生活中，不能仅靠老师的提醒，同学的监督来规范自己的行为，更应该做到自觉遵守规章制度，提高我们的环保意识，从自己做起，从点滴做起，爱护我们的校园环境，共同营造更美好的校园！

　　谢谢大家！

学校环境对职业能力的提升怎么写篇3

　　敬爱的同学们：

　　蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园，但是废气、污水、白色垃圾、重金属侵蚀了她，环境污染已危及到人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地?有谁会想到，那些废弃的塑料袋飘散在风中，会污染多少城市和乡村?

　　长江、黄河用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏文明。古往今来面对母亲河壮丽的景色、悠久的历史，多少人写下不朽的篇章，发出了由衷的歌唱。就如“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”等，把黄河描绘的绘声绘色，可是如今，长江、黄河却受到严重的生态污染，为了保护母亲河，我提出以下倡议：

　　1、要积极参加在黄河附近植树造林的活动，好使黄河边的泥土不流失。

　　2、不乱砍滥伐树木，保护生态环境。

　　3、我们要提高保护母亲河的意识。

　　4、禁止在黄河中乱铺乱捞。

　　5、号召大家共同保护长江、黄河。

　　6、要保护水源，严禁将具有污染水排入江河。

　　7、禁止无节制的开恳放牧。

　　8、做环保的小卫士，积极参加环抱的公益活动，调查环保问题，宣传环保知识。

　　同学们，为了我们的母亲河能够永远的源远流长，让我们行动起来，让母亲能够健健康康的把！

学校环境对职业能力的提升怎么写篇4

　　新修订的《环境保护法》体现了强烈的底线思维，生态保护红线被首次写进法律之中，这是新修订的《环境保护法》的一个重大亮点，也是我国环境保护法制建设进程中的一个重大突破。不但从法律制度上确保了生态保护红线在具体实践中的落地，也使得这条生态保护“高压线”变得更有威慑力。

　　其中大量内容涉及到企业发展，随着生产力的发展和工农业的现代化，保护和改善环境就成为劳动力再生产的必要条件。如果不注重环境保护工作，甚至造成了环境的严重污染和退化，则不只与我们发展生产力的根本目的不相符合，而且也会危害社会主义现代化建设本身。这是由于：

　　（1）自然资源的退化和破坏将成为生产力发展的障碍。

　　（2）随着生产的发展劳动人民对环境的要求愈来愈高，如果环境污染严重将会引起尖锐的矛盾，影响人的生产积极性。

　　（3）现代化的生产装备需要一个清洁的环境，在某种意义上说，搞不好环境保护也就难于实现现代化生产。

　　实践还证明，生产建设和生态平衡之间的关系是否协调是经济建设中的战略性问题。国民经济各部门的比例关系失调，花几年功夫可以调整过来。而生态平衡遭到破坏，没有十几年，几十年，甚至上百年的时间是难以调整过来的。这样来分析问题，才能更深刻地认识我国环境保护工作的迫切性。

　　新修订的《环境保护法》把生态保护红线确立下来，有利于从法律制度上保障生态安全，也为保障国家安全奠定了坚实的基础。用立法形式把生态保护红线确定下来，有利于推动建立基于环境承载能力的绿色发展模式，进一步促进中国经济绿色转型。我们要牢固树立红线就是底线、红线就是高压线、红线就是生命线的意识，以守住底线，增强环境保护对社会建设的支撑力，对经济发展的优化力，对国家安全的保障力。严格按照红线要求进行管理，加大污染防治力度，加大生态修复和保护力度，切实保护好现有森林、湿地、野生动植物及其生物多样性，尽快扭转生态系统退化、生态状况恶化的趋势，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更牢固的生态环境基础。

学校环境对职业能力的提升怎么写篇5

　　建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。

　　（一）标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。

　　（二）称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。

　　（三）正文建议书正文由以下三部分构成：

　　第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。

　　第二，建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。

　　第三，提出自己希望采纳的想法，但同时也应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。

　　（四）结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。

　　（五）落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。

学校环境对职业能力的提升怎么写篇6

　　近日，XX小学通过上一堂环保课，组织一次环保实践活动，写一篇环保调查报告等“三个一”系列教育活动，培养学生的环保意识，动员学生积极行动起来，从自身我做起，共建美丽家园。

　　1、上好一堂环境保护课，增强环保意识。

　　以生态文明建设和环境保护为主题，上好一节主题班会，通过大量数据和实例向学生展示人类盲目垦荒和破坏环境所带来的危害及付出的代价，让学生充分认识环境保护和生态文明建设的重要性和必要性，增强“绿水青山就是金山银山的”环保理念；发放环保宣传手册，让家长跟孩子一起学习环保知识，做孩子的榜样，“小手拉大手，共筑碧水蓝天”。

　　2、开展一次环保实践行动，保护美丽家园。

　　组织一次校园卫生大扫除，彻底清除校园及周边垃圾，塑料袋；从自身做起，拒绝购买垃圾食品，不喝饮料，不吃冰糕，不乱扔纸屑；做社区的环保志愿者，利用节假日帮助社区保洁员，清除墙壁、楼梯上的广告垃圾；外出游玩、野餐时不乱写、乱画，不乱扔垃圾，看到垃圾随手捡起，做环保小卫士，用实际行动保护环境。

　　3、写一篇环保调查报告，引发社会关注。

　　让学生利用节假日走出去，看一看周围的山水、了解一下附近的工厂，调查它们在环保方面存在的问题，给周围的生态环境带来了怎样的危害；谈自己的看法、感想；写成调查报告，引发大家的关注，呼吁全社会共同关心、保护生态环境、爱护大自然；让环保意识在孩子幼小的心灵中生根发芽，从我做起，从现在做起，做环保的小卫士。

学校环境对职业能力的提升怎么写篇7

　　尊敬的老师、同学们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是《维护校园环境从我做起》。讲话之前我先给大家讲一个故事：

　　据报道：有一个美国客商与我国某医疗器械厂决定合作生产输液管，外商到车间参观时，厂长随意的向墙角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。正式签约那天，厂长只接到客商的来信：“一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且我们生产的是用来治病的输液管，人命关天……请原谅我的不辞而别。”从这个故事中，我们能体会到良好的卫生习惯是多么重要。

　　大家都知道，地球是我们人类的母亲，大自然是我们最亲近的朋友，而学校则是我们的另一个家。放眼望去，校园里处处绿树环绕，芳草萋萋：早读时，琅琅的书声里飘来淡淡的花香，正午时，高大的树木播撒着片片的浓荫，而傍晚时分的落日，更是为校园增添了一抹别样的风情。还有那宽敞的操场，明亮的教室，它们都将陪伴着我们度过人生中最难忘的三年高中生活。

　　学校是我们的第二个家，作为其中的一员，我们当然有责任去爱护它。可是，在这个美丽的校园，却也有一些不和谐的地方。

　　先说我们最熟悉的教室吧。有时候，同学们的一个不留心的动作就带来了一片纸屑。起初，我们都不在意，但试想一下，这个角落有一片纸，那个角落有一片纸，那我们的教室会变成怎样?现在每个班都会有一个垃圾回收桶。本来这是一件增强大家环保意识的好事，可是如果回收桶不能保持干净的话，也会变成一个招虫惹蚁的“卫生死角”，在天气炎热的时候还会散发出阵阵恶臭，那可就得不偿失了。还有一些同学吃完东西后，各式各样的包装袋随手一扔，这些可恶的“白色污染者”就开始四处飘荡，导致校园一片狼藉。一滴水蕴藏着大海的本质，一束光折射出太阳的光辉，一件小事也能反映一个人的修养。

　　同学们，听到这些，你是否知道了今后该如何对待手中的一片纸，嘴里的一口痰，教室内的桌椅公物，学校一面洁白的墙壁?

　　请从你我做起，请从我们身边的小事做起，只要每个同学注意不带零食进教室，不乱扔果皮纸屑，随手捡起一切有碍校容校貌的脏物；平时做值日的时候，认真打扫，不放过一个死角。

学校环境对职业能力的提升怎么写篇8

　　一、学校卫生在主管校长领导下和有关部门组建校卫生领导小组，将卫生工作纳入学校工作计划，年初有计划，年终有总结。

　　二、建立学校卫生岗位责任制，分工负责，落实学校卫生工作。

　　三、制定环境卫生制度，建立每周卫生日，使校园环境保持整洁优美；搞好绿化美化和地面硬化。厕所要清洁卫生。按卫生区划分每日清扫并保持清洁卫生。

　　四、教室每天要打扫，并保持整洁，室内布置规范化，要经常洒水、开窗、保持室内空气新鲜。

　　五、仪器室、器材室、图书室、试验室等，要保持整洁，定期清扫，设备放置有条有理，化学实验室要有通气设置。

　　六、学生宿舍、食堂要制定卫生管理制度，保持整洁，东西放置有条理，被褥要整洁。

　　七、要培养学生良好个人卫生习惯，早晚要刷牙，饭后要漱口，不喝生水，不乱仍果皮、纸屑、不随地吐痰。

　　八、注意保护学生视力，落实中小学生近视眼防治工作方案。

　　九、建立健康检查和健康档案管理制度，定期对学生体检。

　　十、建立卫生评比制度，每周一小评每月大评一次，期终总评一次发卫生流动红旗。

学校环境对职业能力的提升怎么写篇9

　　一、教学目的

　　1、培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念，

　　2、使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。

　　3、要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。

　　二、教学方法

　　1、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。

　　2、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。

　　指导学生制作"保护环境、美化社区"沙盘；"减卡救树"宣传卡等。使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以节省大量自然资源，使自然环境可持续发展。

　　努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。

　　3、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。

　　活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。组织的活动：

　　（1）参观考察活动。

　　参观颖丰农场、洋溪蔬菜基地等。

　　（2）社区环保活动

　　每逢双休日、节假日，组织学生参加"绿色志愿者清扫日"和社区假日小队活动。到社区、走上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人播放环保宣传录音、清扫绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。

　　（3）读环保书报活动

　　（4）环保社会调查，环保座谈会。

　　组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观察大社会。

　　4、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参与环保活动的积极性。

　　环境教育中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主体参与环保活动的积极性。更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识，学生的潜能得以展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件，活动后进行总结、评比、表彰。