2023幼师大班教育活动教案(精选文档)

时间:2022-11-08 12:50:06 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023幼师大班教育活动教案(精选文档),供大家参考。

2023幼师大班教育活动教案(精选文档)

认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。下面是小编为大家整理的幼师大班教育活动教案,希望能帮助到大家!

幼师大班教育活动教案1

活动目标

1、简单认识几种生活中常见的茶叶。

2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。

3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料,并乐于品尝。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备

1、各种茶叶(如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等),冰糖分别放在小盘子里,每人一个口杯一把小勺

2、《茶叶的聚会》故事磁带

3、在家让爸爸妈妈协助找一找家里能泡水饮用的叶子或花,泡给幼儿品尝。

活动过程

1、谈话导入。

小朋友你们喜欢喝饮料吗?为什么?你们都喝过什么样的饮料?见过什么样的饮料?请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗?

(1)今天老师也泡制了一杯饮料请小朋友们品尝一下,品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的?

(2)小组讨论并回答刚才的饮料是怎么泡制的?你认为用了什么材料?把幼儿刚才喝的饮料倒入透明杯子里,揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。

2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝?

(1)将各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上,让幼儿观察一下,看一看它们的颜色,闻一闻它们的气味,并说一说它们的异同点。

(2)教师可以引导幼儿简单说一说各种茶叶的功效,教师总结告诉幼儿。

3、泡茶:每人一个口杯,小勺,请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中,组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化,再看一看茶水的颜色,闻一闻它的味道有什么变化?可以互相的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道!

4、游戏"小小茶师":请几名幼儿当小小茶师,利用自己刚才的实践泡制一款喝的饮料茶。

5、听故事《茶叶的聚会》,进一步了解有关茶叶的故事。

幼师大班教育活动教案2

活动目标:

1、知道五星红旗是中国的国旗,认识它的主要特征及了解其所表达的涵义。

2、通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发热爱祖国,尊重国旗的情感。

3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备:课件、视频

活动过程:

一、看看、猜猜五星红旗

演示白板课件:黑色背景上出示一颗亮闪闪的五角星

师:这是什么?什么地方会看到五角星?猜猜看这个五角星到底是在哪里的呢?

继续点击课件出示剩余四颗五角星

师:猜出来了吗?

完整出示五星红旗

师:是的,这是一面我们中国的国旗。

二、说说、认认五星红旗

师:国旗是什么形状?什么颜色的?

师:为什么我们国旗的底色是红色的?

小结:底色用了红色,代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的,象征着革命,象征着胜利。

师:红色的国旗上有几颗五角星?四颗小的代表什么?一颗大的代表什么?

小结:四星代表我们全国人民,各行各业,不同民族,不同年龄的人们,大星代表中国共产党,有了共产党就有新中国。因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫"五星红旗"。

三、了解升旗的严肃性,感受作为中国人的自豪。

1、师:我们什么时候,在什么地方会看到五星红旗?(根据幼儿回答出示图片或视频)

(1)奥运会上有国旗

(2)十八大会议上有国旗

(3)天安门广场上进行阅兵礼的时候

(4)载人宇宙飞船上有国旗

(5)南极科学考察站上有国旗

(6)每天早上做操的时候

(7)衣服上、马路上、汽车上、脸上等

2、模拟升旗仪式

师:当看到鲜艳的五星红旗,冉冉升起的时候,我们应该怎么做?

师:现在,我们全体立正,升国旗,奏国歌,行注目礼

四、游戏:保卫岛屿

1、情景创设

师:中国有肥沃的土地,瞧!这是我们的祖国,这是我们的岛屿,可是现在有人想来抢我们的岛屿,怎么办呢?

2、介绍游戏规则

幼儿分成海、陆、空三军,进行抢答比赛,答对一题向前走一步,最先将国旗插在岛屿上为胜利。

3、幼儿进行游戏

幼师大班教育活动教案3

【活动由来】

在一次区域活动中,我看见几个小朋友在装模作样的学汪其魔的魔术"大变飞机",许多小朋友都被吸引而来,看到孩子们如此感兴趣,我趁机露了一手——表演了一个在电视上现学的小魔术"纸巾还原",孩子们被我弄一愣一愣的,眼中充满着佩服与好奇……我想如果开展有关魔术的活动,孩子们一定很感兴趣。于是我设计了"魔术妙妙手"这一活动,本活动与科学小实验结合围绕"看魔术——学魔术——演魔术"这一主线逐一展开,由浅入深地带幼儿进入科学世界和梦幻世界。虽然是些小魔术,但幼儿那投入、专注的样子,家长们那欣慰的笑容,却深深地印在我脑海中。

活动一:神奇的魔术

活动目标:

1、感知魔术的神奇和艺术魅力,知道魔术是一种巧妙的表演技艺。

2、学习简单的科学小魔术,体验成功的快乐。

3、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

4、体验解决问题的成就感。

活动准备:

魔术大师表演的视频、白丝帕一条、正方形面纸若干张、剪刀人手一份

活动过程:

1、说儿歌:《我是魔术师》

2、谈话:小朋友你们喜欢魔术吗?你见过什么魔术表演呀?

(幼儿:变花、玩牌、变飞机、把人变得没有)

3、请幼儿观看魔术大师表演魔术(视频)《变鸽子》《大变活人》

4、教师表演小魔术《剪不坏的丝巾》

5、魔术大揭秘:

教师介绍自己的魔术过程,变此魔术的技巧,让孩子恍然大悟的同时,引起幼儿自己尝试的热情和愿望。

(有的孩子说"哦!原来是这样呀,魔术是骗人的"我想有必要让孩子正确认识魔术,理解魔术是一门表演艺术,于是我将小结环节提前)师:魔术的确是假的,魔术师利用很多方法迷惑观众,让我们信以为真,但是他们很幸苦,每表演一个魔术都要花很长的时间来练习,动作要特别快,还要动脑筋不让我们发现秘密,我觉的魔术师非常了不起。

6、幼儿尝试学魔术《剪不坏的丝巾》

师:你们想当魔术师吗?和我一起来学吧!

(1)教师慢动作示范1-2遍

(2)幼儿用面纸代替丝巾,学习魔术表演,教师巡回指导。

7、小结活动:魔术好玩吗?你们知道吗,魔术不单要靠道具,还要靠魔术师的娴熟手法,这样才不会露出破绽,我国古时候,早在2000多年前就已经有了魔术,虽然魔术是假的,但能带给我们快乐和思考。

8、结束:游戏《变造型》

今天我们看魔术表演、变了魔术,真开心,下面我们就用我们的身体来变魔术吧。

活动延伸:表演区《小小魔术师》

活动二:魔术大揭秘

活动目标:

运用多感官仔细观察、发现、寻找魔术和小实验的秘密。

活动准备:

一元硬币人手一个、小魔术、表演魔术的道具,魔术大师表演的碟片。

活动过程:

1、家长代表扮演魔术师表演魔术《变硬币》。

师:大家仔细观察,猜猜她是怎样将硬币变没,然后在别人的口袋中找到的?

(1)幼儿寻找魔术的秘密猜一猜魔术的秘密可能是什么?藏在了哪里呢?

(2)《变硬币》魔术大揭秘

2、幼儿学习,"魔术师"和教师巡回指导(教师拿一个硬币,夹在食指与中指间,在左手挡时,夹硬币的指头向虎口弯,将硬币夹在虎口处,瞬时将它滑入袖子中,然后打开手,硬币没有了,在大家惊奇时,右手垂下,把硬币掉到手上,把手放到某个小朋友的口袋里,就找到了)。重点教孩子将硬币滑入袖中,再掉在手上。

3、老师表演小实验《会显图的纸》(在一张白纸上用碱液写出字,然后用酚酞试液喷射,就会显红色的字。)(当配班教师演示将壶里的水喷到无色的纸上,画纸上显现出有色的图案时,我立刻抓住时机提问)师:小朋友,你们知道它是怎么变成红色的吗?"(孩子们有一两秒钟没有反应。我知道,他们的小脑袋一定在快速的运转。这时,一个声音响起:"是魔术壶变的。"原来是果果小朋友说出了自己的答案。其他小朋友虽然没有说话,但很显然,他们也认为是这样的。)师:是魔术壶变的吗?那魔术壶里藏着什么秘密呢?(孩子们更好奇了。我在孩子们一双双眼睛的注视下,打开魔术壶。)师:魔术壶里藏着什么东西啊?是魔水会变颜色啊!

幼师大班教育活动教案4

教学目标:

1、懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识。

2、环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

教学内容:

1、谈话

下雨天来幼儿园,应使用什么雨具?

2、讨论

教师举例,请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错,为什么。如:

下雨了,一个小朋友躲在大树下;

下雨了,两个小朋友拿雨伞打着玩;

雷雨天,一个小朋友在屋子里看电视;

雨后,一个小朋友在踩水洼,把鞋子、裤子全湿了。

教师小结:下雨天要穿戴雨具,不要在大树下、金属建筑物旁躲雨,不要站在电视杆和变压器下,打雷时要捂住耳朵或

张开嘴巴,下雨时不要看电视。

3、应该怎样做

教师提出问题,请幼儿说说自己的看法。

下雨了,家里有晾晒的衣物该怎么办?

雨天遇到他人没有雨具该怎样做?

到朋友家避雨,你应该怎样做?

4、雨后安全教育

幼儿讨论:雨停后我们要注意些什么呢?

教师小结:路途中遇到水洼要绕行,不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。

幼师大班教育活动教案5

活动目标:

1、尝试放风筝,提高手眼协调性和身体的灵活性。

2、体验放风筝的乐趣。

活动准备:

1、幼儿自制的各种各样的风筝。

2、活动前丰富幼儿放风筝的知识

活动过程:

一、调动身心

手臂左右交替摆动,幅度由小至大,速度由慢至快,两脚分开,双臂像画“8”字那样挥动,一起往前走,再往后走,左右方向转动膝盖和腰部。

二、开飞机

1、引导语:我们来开飞机了

2、准备起飞(蹲姿)——起飞(走步到跑步)——升空(快速跑)——改变飞行方向(边跑边展开弯腰)——穿过云层(边跑边展开身体)——到达目的地,降落。

三、放风筝

引导语:刚才我们学做了小飞机,飞机能在空中飞,那么还有什么也能在空中飞?

(1)幼儿自由玩风筝

引导语:想办法让你的风筝飞起来

教师观察幼儿牵风筝的手是否上举,手握风筝线的位置。

交流分享:风筝是怎么飞起来的。幼儿边讲边示范。

(2)幼儿再次放风筝

教师观察幼儿活动时间持续的长短及出汗情况,及时脱去外衣

引导语:刚才你们在放风筝时又什么新发现吗?

一起讨论谁的风筝飞得高,为什么会飞得高?

(3)倒退走放风筝

引导语:现在,请大家想想,还有其他放风筝的方法吗?

交流分享:请1~2名幼儿表演

四、利用幼儿园的环境放风筝

五、放松活动

整理风筝

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