党委书记在学代会上的讲话（高校）3篇
党委书记在学代会上的讲话（高校）篇1
各位来宾、各位朋友，老师们、同学们、校友们：
大家好！
今天，我们欢聚一堂共同庆祝XX大学建校XX周年，回顾光辉历史，展望美好未来，为加快推动学校高质量内涵式发展、建设中国特色世界一流大学而努力奋斗！在此，首先，我谨代表学校和XX书记向各位来宾表示热烈的欢迎！向全校师生员工、离退休老同志和海内外校友致以诚挚的问候和美好的祝福！向关心支持学校发展的各级领导和各界朋友表示衷心的感谢！
XX年前的锦江河畔，XX大学的前身XX中西学堂诞生于民族存亡之际，从开启XX近代高等教育的序幕，到建立中西结合、文理兼备的新式学堂；从抗战时期肩负民族救亡的重任，到新中国高校院系调整；从新时期三校“强强合并”，到今天加快创建中国特色世界一流大学的新征程，XX大学始终秉承着开放、包容、厚重、大气的独特气质，始终肩负着集思想之大成、育国家之栋梁、开学术之先河、促科技之进步、引社会之方向的历史使命，XX年来一代代XX人接续探索、不懈奋斗的历程，不仅承载着我们党领导下中国高等教育不断奋进、跨越发展的生动缩影，更谱写了中国高校与民族同命运、与时代同进步的壮丽篇章。
回望XX年发展历程，XX大学始终坚守着爱国忠诚的家国情怀。今年是中国共产党成立100周年。XX大学历来是“传播革命种子的园地”，从引领中国近代思想解放运动，到成为五四运动在XX的策源地；从率先在XX地区研究和传播马克思主义，到创建XX地区最早的共产党组织；从抗战期间千余名师生冒着敌机轰炸南迁峨眉、八百青年学子投笔从戎，到XX前夕以XX为代表的XX多位XX人为新中国诞生献出宝贵生命；从开国大典上X位XX校友与毛主席一起登上天安门城楼，到改革开放后成为国内重点高校改革的先锋。正是一代又一代XX人把生命的价值深深融入民族的血脉和历史的洪流，用自己的青春和热血谱写了一曲曲气壮山河的时代篇章。
回望XX年发展历程，XX大学始终坚守着育人育才的初心使命。人才培养是一所大学的根和本。建校XX年来，学校为国家和民族源源不断地培养了XX多万名各类优秀人才，产生了近百位两院院士和文化名人，汇聚了数学家XX、植物学家XXX、美学家XXX、历史学家XX、化工学家张洪沅、“中国塑料之父”XX、“中国公共卫生之父”XXX等大师巨匠，培育了共和国元帅XX、文坛巨匠XXX、人民作家XX、中国现代妇产科学先驱XXX等一大批国家和民族栋梁。在XX的前身XX省城高等学堂时期，留下了同一班级培养出文学家XXX、生物学家XXX、数学家XX、音乐家XXX“桃园结义”的佳话；在抗战时期的艰苦条件下，创造了19XX届毕业生中同时走出化学家XXX、物理学家XXX两位院士和国学大师XXX、经济学家XXX两位人文大师的教育传奇。正是他们在灿若星辰的历史长河中为国家经济社会发展做出了重要贡献，也因此铸就了XX的百年品牌！
回望XX年发展历程，XX大学始终坚守着追求卓越的精神境界。任鸿隽老校长曾说过，“大学者，智识之府也。”XX自诞生之日起就始终走在矢志创新、引领时代的道路上，我们开创了中国现代口腔医学和教育，创办了全国第一个制革专业和高分子专业，创建了西部现代医学和药学教育体系。从首创中国农村三级卫生保健体系，到开创中国数论二次型研究的先河；从完成世界首例不对称催化反应，到首次提出生物材料骨诱导理论；从编著世界上第一部《甲骨文字典》，到填补国内空白系统论述道教思想发展史的著作；从东方红四号卫星，到华龙一号核能发电机组；从三星堆遗址发掘，到西部边疆安全研究……我们很欣慰地看到，在我国科技发展、文化繁荣和社会进步的每一个历史浪潮中都能找到xx人的身影，都留下了XX人的足迹。
回望XX年发展历程，XX大学始终坚守着奉献社会的责任担当。可以说，每当国家和民族遇到重大危难、人民生命安全面对重大挑战时，我们XX人从来就没有缺席过，并且都做出了突出贡献！从抗击非典到抗震救灾，我们第一时间奔赴一线、全力救治每位病员；从雪域高原到凉山彝乡，我们精准帮扶对口支援、助力脱贫攻坚；从偏远山区到“一带一路”，我们建成西部最大规模的远程医疗体系，覆盖千家医疗机构、惠及X亿人口。特别是面对新冠疫情，XXX多名医护人员白衣执甲，驰援湖北武汉等抗疫一线及海外疫情严重地区，研发的重组蛋白新冠疫苗作为国内高校首个研发成功的疫苗已进入临床三期试验。历代XX人始终用自己的行动诠释着心怀“国之大者”的精神内涵，这种精神历经风雨却生生不息，已经镌刻在每个XX人的心灵深处，更已成为引领我们不懈前行的精神力量。
各位来宾、各位校友，老师们、同学们，穿越历史的沧桑巨变，回望辉煌的办学历程，我们更加深刻地认识到，无论时代如何变化，一所大学之所以能够不断成长、发展和进步，都必须深深根植于深厚的国家和民族土壤，都必须始终坚守培养人才、创造知识的本质和使命，都必须时刻满怀强烈的责任意识和使命担当，都必须大力弘扬追求一流、追求卓越的精神和品格。这些启示和经验我们要倍加珍惜、长期坚持，并在加快推进中国特色、XX风格的世界一流大学建设的新征程中不断完善和发展。
各位来宾、各位校友，老师们、同学们，XX年是XX发展史上的一个里程碑，更是一个新的历史起点。此时此刻，我们深深感到XX的历史就是一代又一代XX人接续奋斗的历史，现在接力棒传到了我们这一代人手中，我们应该以什么样的理想和抱负、以什么样的精神和状态、以什么样的标准和视野，去创造新的辉煌?这是我们XX和每个XX人都必须要面对和回答的问题。
各位来宾、各位校友，老师们、同学们，今年X月习总书记在清华大学考察时强调，我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀“国之大者”，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。当前，我们正面临各种机遇和挑战，以及很多的不确定性，学校正处在将强未强、将成未成之际，正是爬坡登峰之时，这就更加需要我们从学校的历史与现实、从自身的实力和地位出发去审视前进的方向，更加需要我们立足世界一流大学的角度去思考自身的责任，更加需要我们站在党和国家事业全局和人类文明进步的高度去谋划未来的发展。我们要始终坚持党对学校的全面领导，始终坚持社会主义办学方向，始终坚持为党育人、为国育才的初心使命，始终坚持以提升核心竞争力为抓手，着力突出高质量人才培养、高层次人才队伍建设、高水平科学研究，全面提升校园的颜值、学生的气质和科研的价值，大力推动学校高质量内涵式发展，努力探索一条在中国西部创建世界一流大学之路。
我们推动高质量发展，就要以更高的标准提高人才培养质量。习总书记讲，中国教育是能够培养出大师来的。我们要坚持把立德树人作为根本任务，树立顶天立地的人才培养观，努力构建以学生成长为中心的卓越教育体系和全员全程全方位育人大格局，在持续推进“探究式、小班化”课堂教学改革的基础上，进一步聚焦和强化“厚通识、宽视野、多交叉”，着力打造能够培养出拔尖创新人才的教育、能够促进人的全面发展的教育、能够让学生找到适合自己的教育，源源不断地为国家培养具有家国情怀、健全人格、良好创新能力和独立思考能力、能够担当民族复兴大任的时代新人。
我们推动高质量发展，就要以更高的标准提升学术创新水平。习总书记在全国两院院士大会上强调，高水平研究型大学要发挥基础研究深厚、学科交叉融合的优势，成为基础研究的主力军和重大科技突破的生力军。我们要坚持科技创新“四个面向”，聚焦大科学问题和关键核心技术突破，以物质结构透明、未来医学港湾、天地一体与生态演化、信息软件与底层算法、文明互鉴与全球治理等五大先导计划为引领，以大装置和大平台为抓手，大力推动基础学科和新工科建设，以“医学+”“信息+”为突破口，着力提高“从0到1”原创能力、全面推动学科交叉融合发展，努力实现从学科导向向问题导向转变、从论文导向向需求导向转变、从技术推动向需求牵引转变，做真科研、真学问、真贡献。我们将加大力度推进华西医学整体率先迈入世界一流，让华西医疗的百年品牌更加响亮，让医工结合成为XX新的名片，让华西成为更多优秀学子成才的向往之地，真正为解决国家重大需求、为推动经济社会发展和人民生命健康作出XX应有的贡献。
我们推动高质量发展，就要以更高的标准打造一流人才队伍。就在前天，习总书记在中央人才工作会上讲，综合国力竞争说到底是人才竞争。要加快建设世界重要人才中心和创新高地。同样，一所大学的硬实力、软实力，归根到底是人才的实力。国内外一流大学实现一流的路径不尽相同，但有一点是共通的，就是都拥有一流的人才队伍。所以，我们要进一步加大力度实施人才强校战略，深入实施“双百人才工程”，坚持以德为先、引育并举，以更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，吸引汇聚全球英才，努力打造一支品德高尚、学术卓越、教学优秀的一流人才队伍。深入推进人才评价体系改革，让各类人才在自由、包容的文化氛围中各展所长，让每个人的创新创造活力竞相迸发，让学校成为人才汇聚、学子向往的学术殿堂。
我们推动高质量发展，就要以更高的标准构建融通世界文明的高地。XX年的办学经验告诉我们，只有传承精神和肩负使命的大学才有源源不断的动力。我们将大力支持文科繁荣发展，努力形成人物大师云集、学术流派齐放的良好局面，真正构建具有中国特色、XX风格的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，不断提供引领社会发展、推动人类文明的先进思想文化，让XX真正成为社会文明的灯塔、人类精神的家园。我们要加快推进更高层次的开放办学和国际交流合作，不断提升学校的国际竞争力和影响力，在国际高等教育和世界学术舞台上、在构建人类命运共同体中担当XX的使命。
各位来宾、各位校友，老师们、同学们，XX年来XX大学弦歌不辍、薪火相传，我们每个人都会因为自己与XX这个名字联系在一起而感到骄傲和自豪，我们的XX就是吴玉章老校长所怀念的“追求知识、孜孜不倦、意气焕发”的XX，就是张澜老校长所期望的“多诚笃君子、聚有志之士”的XX，就是陈寅恪先生心目中“渺渺钟声出远方，四海无人对夕阳”的XX。百余年来，时代跌宕沉浮，XX也几经变革，然而对于这所伟大的学校而言，总有一些人、一些事被时光凝结成永恒的记忆，总有一些精神、一些特质在岁月洗礼中历久弥新！今天，望江楼旁的书声依然回响耳畔，华西坝上的钟楼依然气度不凡，XX湖畔的烟柳依然枝繁叶茂，它们记录了XX过去的变迁与发展，并将见证百年XX新的荣耀与辉煌！
各位来宾、各位校友，老师们、同学们，XX大学薪火传承、改革发展的历史进程，得益于党和国家的正确领导，得益于教育部、XX省和XX市的关心和支持，得益于一代代XX人的接续奋斗，得益于广大海内外校友和各界朋友的共同努力。对此，我们都将时刻铭记、永志不忘，并将以更加出色的成绩报效祖国、回报人民！
各位来宾、各位校友，老师们、同学们，大江流日夜，慷慨歌未央。古老而年轻的XX大学正在高质量发展的道路上不断焕发出青春与活力，哪怕风高浪急我们仍将乘风破浪，哪怕荆棘丛生我们依然勇攀高峰，在实现学校党的建设新的伟大工程和世界一流大学建设新的伟大事业的道路上不断追求卓越，在实现中华民族伟大复兴的征程中续写XX的恢弘篇章！谢谢大家！
党委书记在学代会上的讲话（高校）篇2
思想政治教育体系和思想政治教育课程建设取得历史最好成绩，走出了一条具有农大特色的发展道路。下面是众鑫文档网小编给大家带来的在2022年高校本科教育教学大会上的领导讲话，希望大家喜欢。
各位老师、同志们：
大家下午好!
在疫情新形势下，按照疫情防控工作要求，学校决定采取以线上为主、线下为辅的模式，召开学校2021年度本科教育教学工作大会，这是学校一以贯之落实习近平总书记关于高等教育人才培养的系列重要指示批示精神以及党中央、教育部、XX市决策部署的具体举措，是学校坚持把立德树人作为根本任务加以谋划、加以推进、加以落实的责任担当，也是全面总结2021年工作成效、科学谋划2022年工作思路、推动本科教育教学工作提质增效的主动作为。
刚才五位院长结合各自学院工作的特色和亮点进行了分享交流，讲得都很好，各个学院要认真学习借鉴;XX副校长和XX常务副院长分别就《深化知农爱农新型本科人才培养专项行动方案》和《本科人才培养方案修订指导意见》的征求意见稿进行了解读和说明，这两个文件都是学校经过深入调研、反复研究制定的，今天在会上面向全校广大师生进一步征求意见，目标就是为了把我们的改革谋划好、设计好、实施好，也充分体现了学校以师生为主体的办学理念和办学路径。请广大师生积极发表意见和建议，请本科生院完善后发布实施，也请各学院和部门认真落实。
结合2021年度本科教育教学工作进展，以及2022年的工作安排，我讲三点意见：
一、厚植基础、坚定信心，充分肯定2021年度学校本科教育教学工作取得的优异成绩
刚才XX副校长对2021年度本科教育教学取得的突出成果进行了简要汇报，我完全赞同。2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”规划的开局之年，也是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的开局之年，党中央对做好2021年工作作出了重要部署、提出了重大要求。这就意味着，2021年学校的工作成效、起步态势，对完成“十四五”规划的建设任务和目标，具有标志性、开局性的重要意义。作为学校立德树人的核心任务，我认为本科教育教学工作的开局是顺利的、进展是良好的、起步是平稳的，重点在以下几方面取得了突出进展：
一是思想政治教育体系和思想政治教育课程建设取得历史最好成绩，走出了一条具有农大特色的发展道路。从课程思政概念的提出，到把2600余门课程“教学大纲”全部转为“育人大纲”，学校在课程思政建设方面始终走在全国高校前列。这是学校贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及党的教育方针，落实立德树人根本任务的根本保证。
二是一流专业、一流课程、一流教材建设涌现优异成果。学校今年共申报14个教育部一流本科专业，30余门国家级一流本科课程，特别是在首届全国教材建设评选工作中，学校荣获一等奖3项、二等奖1项，先进个人1项、先进集体1项，在全国高等农林院校中，既是获奖数最多的高校，也是获奖项目最全的高校。同时，XXX院士获得第三届“杰出教学奖”，也是学校取得的又一个标志性成果。
三是“五育并举”育人体系进一步完善。我们在全国率先推进和落实劳动教育改革，带领全国涉农高校编写《耕读教育十讲》教育读本，打造XX劳动教育实践基地，为全校师生乃至其他兄弟院校提供了实践教育的良好平台。同时，为落实中央巡视整改工作要求，推动实际工作迈上新台阶，学校理顺了美育和体育教育组织体系，成立了体育、美育和劳动教育工作委员会，成立了美育教学中心，实施了一系列改革措施。
四是就业创业工作再上新台阶。在2021年更为严峻复杂的就业形势下，学校2021届毕业生总体毕业去向落实率达到了XX%。同时，在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛中，学校斩获“两金一银”，实现零金牌的历史性突破。
除此之外，在教育教学改革、教师队伍建设等方面也都取得了良好进展，为我们持续深化改革、提升人才培养质量奠定了更加坚实的基础和坚定的信心，成绩来之不易、值得肯定。
二、科学研判、精准识变，深刻认识当前学校本科人才培养存在的短板、面临的挑战
学校自成立117年来，取得了一系列辉煌成绩和重大成果，其中最引以为傲的就是学校始终把为党育人、为国育才的使命和责任牢牢扛在肩上，为新中国建设和经济社会发展输送了几十万名各类优秀人才。他们为国家的发展作出了重要贡献，这就是教育最大的时代功能、历史作用和价值体现。
但是我们也必须清醒地认识到，当前学校人才培养的质量和成效距离习近平总书记和党中央的重大要求、距离经济社会高质量发展对更高水平人才的迫切需求、距离满足广大人民群众对更高质量教育的现实需要，都还有不小的差距。这就要求我们必须要找准矛盾、直面矛盾，寻求解决问题的有效办法和现实路径。
习近平总书记强调，要贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动经济社会高质量发展，必须要依靠科技自立自强，而科技自立自强首先要夯实人才基础。总结近几年的工作，学校在推动高水平人才培养方面进行了大力度投入、推进了深层次改革、取得了全方位进展。但依然还存在几方面突出的矛盾：
一是学生“知农爱农”还有差距。人才培养不是喊口号，作为国字号的农业大学，学校培养出的知农爱农新型人才就是要能够支撑和服务国家粮食安全、实现农业农村现代化、推进乡村全面振兴的有用人才。我们要在思想上、行动上、能力上同步提升，真正做到知农爱农全过程培养、全方位提升，这既是坚持扎根中国大地办大学的政治要求，更是学校提升人才培养质量加快一流大学建设的客观需要。我们还需要下更大力气、投入更多精力、做出更多成效，持续完善“五育并举”育人体系，真正把学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。面对当前学生思想多元化的形势，要实现知农爱农新型人才培养目标任务重、难度大、挑战多。这需要我们对新形势下全员育人的迫切性和重要性，有更高的认识和深入的理解，充分调动全校教职员工的积极性和主动性，朝着培养知农爱农新型人才的坚定目标共同努力奋斗!
二是学生创新能力存在不足。习近平总书记强调：“中国教育是能够培养出大师来的，我们要有这个自信。”新中国成立70多年，特别是改革开放40余年取得了辉煌成就，高等教育也用实践证明：我们是可以培养出大师的。但是大师不是自动就会出现的，比如我们的学生现在还缺少主动质疑的精神，缺少创新意识。提高学生的创新能力还需要我们深入研究、深刻破题，找出解决问题的办法和路径，这也是当前学校人才培养存在的一个突出短板。
三是学生综合素质亟需提高。当今经济社会的竞争和发展，对人才综合素质的要求越来越高。但是通过多方面的接触和了解，我们的学生在组织力、领导力、沟通力方面还普遍存在短板。比如，很多学生毕业后到基层工作，很能干又肯吃苦，但是在表达、沟通、写作等方面没能为自身的工作提升发挥更大作用，归根结底是综合素质还有差距。所以，我们要通过不断改革培养出一大批综合素质过硬的人才。
三、科学谋划、深化改革，持续推动本科教育教学高质量发展
高等教育要实现高质量发展，只有坚持深化改革、不断创新。新中国波澜壮阔的发展历程，其中一条最成功的经验就是实施改革开放历史性决策。实际上，学校开展的知农爱农新型本科人才培养专项行动和本科生人才培养方案修订工作就是坚持把改革持续向纵深推进的具体行动。这是继20XX年和20XX年两次修订人才培养方案后，时隔六年再次提出修订。根本原因是学校当前的人才培养方案已经无法适应培养知农爱农新型人才的迫切需要，必须改革。怎样改、怎样才能改出成效?我谈几点意见。
一是要明确改革思路。为了解决当前本科人才培养存在的三方面突出问题，学校坚持以“通专平衡”作为根本思路。众所周知，以耶鲁大学为代表的“通识教育”理念，给中国高等教育领域带来了广泛影响。当通识教育在全国掀起热潮时，学校的教育实际上仍以专业教育为主导，忽视了学生对通识教育的需求。但改革也不能走极端，全盘接受耶鲁大学的教育模式，实际上并不适合中国高等教育现阶段发展特点，也不适合中国农业大学的办学特色和历史定位。但这并不意味着，我们要走围绕专业技能培养人才的老路，特别是在科技飞速进步和社会不断发展的新形势新要求下，我们必须做出调整和改变。所以“通专平衡”中的“通”也不完全等同于耶鲁的“通识教育”，它更融入了学科交叉融合拓展的内涵，是学校基于以学科交叉融合服务国家重大发展需求的考虑。这就是当前学校人才培养必须要在思想认识、发展路径、方案设计等方面形成共识的一个重要基础。
二是要健全教学组织体系。教学组织体系如果不健全，就会导致改革成效大打折扣。基层教学组织改革是重要环节，从20XX年起，学校就已经开始推动基层教学组织建设的改革。目前，基层教研组织已初具雏形，但是距离显著提升教学质量的要求还有差距，需要进一步做实、做强，激活教学基层组织效能，健全完善质量保障体系。
三是要大力推进课程设计。在课程设计过程中，切忌“一刀切”。比如数学类课程，不同学科的学习需求不同，就不能实施全校统一的标准。所以大类课程体系必须采取分级分类设计，设置不同难度梯度，真正把握好本科教学改革的内涵和需求。
四是要抓好工作落地见效。“一分部署，九分落实”，真正决定工作成效的是落实。当前，学校治理最大的短板、最大的矛盾是学院治理能力与学校改革发展要求之间存在较为突出的矛盾。如果学院层面没有强有力的落实能力和工作效率，学校的改革就会受到不利影响。各学院要进一步强化责任意识、主动担当作为，加快提高管理水平、持续提升工作效能，高质量完成2022年学校本科教育教学改革任务，为推进教学质量提升、培养具有知农爱农情怀的拔尖创新与行业领军人才作出学院应有的贡献!
借此机会向全校教职员工致以新年的问候和祝福，祝大家虎年大吉!
谢谢大家!
党委书记在学代会上的讲话（高校）篇3
2022年是党的二十大召开之年，也是实施学校“十四五”发展规划承上启下的关键一年，学校大事要事叠加，难事急事交织。在这个关键时期，校党委出台《关于进一步加强和改进干部作风建设的意见》，把作风建设作为年度重点工作统筹谋划、全面部署。机关作风建设在学校作风建设中发挥着主体和引领作用，是重中之重，关键的关键。学校出台《关于进一步加强作风建设的实施方案》《作风建设九项规定》，聘请作风建设督导员，围绕建设“政治型机关、学习型机关、服务型机关、实干型机关、廉洁型机关”的总目标，对加强直属机关党委作风建设作出了系统部署和精心安排。
一、提高政治站位，切实增强作风建设的自觉性
党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。机关是学校运转的中枢和桥梁，加强机关作风建设是全面贯彻从严治党的迫切需要，是落实省委巡视整改的迫切需要，是密切师生关系的迫切需要，是推动学校改革发展的迫切需要。广大党员、干部要深刻认识加强机关作风建设的重要性和紧迫性，自觉站在推动学校加快发展、高质量发展的全局上，坚持把机关作风作为全校作风建设的引领性工作来抓。
要主动以建设政治机关为出发点，敢于直面存在的问题不足，自揭短板。校党委在《关于进一步加强和改进干部作风建设的意见》中，指出了党员干部存在的“不愿为”“不能为”“不敢为”“不实为”“慢作为”“乱作为”等问题，这些问题几乎每一项都与我们有关。除了这些问题，当前，机关作风还存在以下突出问题：一是“等、靠、要”的问题，主动作为精神不足。二是“虚、推、绕”的问题，真抓实干劲头不足。三是“庸、懒、慢”的问题，落实见效能力不足。
针对这些问题，每个部门、每个人都要认真开展自查自纠，以自我革命的勇气和精神，自觉认领，找准“病灶”，深挖“病因”，靶向对症，推动标本兼治。
二、抓实多重举措，确保作风建设取得实效
作风问题的本质是党性问题，在任何工作中，认真、纯真、本真的初心是根本，要从“心”开始，以真抓、真管、真严的态度、务实扎实严实的举措，进一步加强和改进机关作风建设。
从“心”开始。因为热爱，所以执着。机关的党员干部首先要热爱自己的岗位，把工作作为终生的事业追求，工作做得才有激情，干部干得才有劲头、事业发展也就有了内生动力。一是强化使命意识。机关干部是学校建设发展的中坚力量，大家要常思量自己的职责所在，常掂量自己肩负的责任之重，常考量自己是否经得起历史、时代之问，在职责和使命面前能为、善为、敢为。二是强化大局意识。要加强部门间的沟通协调，主动走出办公室，积极沟通交流，树立“一盘棋”的思想。工作中牵头单位要敢于担当、勇于担责，充分发挥牵头抓总的“排头兵”作用，在牵头工作中主动作为，“一牵到底”，积极协调，督促相关部门快速推进工作，协同单位要主动配合，凝聚合力抓好工作落实，杜绝“踢皮球”“打太极”等现象。三是强化担当意识。要紧密结合部门职能和履职需要，积极主动作为，强化责任担当，把担当作为必须具备的基本素质，作为履职尽责的工作常态，面对新形势新情况新期待，敢于担当、善于担当，真抓实干、进取创新，善始善终、善作善成。要坚决破除惯性思维和惯性定势，解决思维固化、节奏缓慢、进度拖沓等问题，进一步提高执行力和工作效率，在全校范围内积极营造不拖不压、紧抓快办的工作作风。
从“真”入手。一是真抓，从“关键少数”带头抓起。部门负责人要发挥“领头雁”的作用，把心思凝聚到干事业 上，把精力集中在抓落实上，在实际工作中践行初心，一级抓一级、一级带一级，做好标杆、带好队伍，正视小问题，注意小细节、展现新作为。二是真管，从群众关注的痛点难点管起。有些问题年年提、反复提，就是看不到解决的动向。这就要求我们要进一步强化“以师生为中心”的思想，从教师、学生“急难愁盼”的事情管起，切实增强主动服务、超前服务、创新服务、高效服务的意识，破除按部就班、循规蹈矩的思维定势，着力提高服务水平，优化服务流程、提高服务效率、提升服务标准，积极主动地为学校发展和群众办事提供一流服务，让师生办事少跑腿、多受益，努力做到服务师生有温度、服务学院有力度。三是真严，从落实纪律规矩严起。要严抓党支部建设，严肃党内政治生活，特别是要将“三会一课”、组织生活会、民主生活会、民主评议党员等党的组织生活制度落细落小落实。严格落实“一切工作到支部”的理念，充分发挥党建引领和保障作用，把业务工作的难点作为推进支部党建品牌创建工作重点，各党支部围绕部门业务，针对管理和服务中的重点问题、师生要求解决的难点问题，凝练服务理念，创建作风建设服务品牌。要严格工作纪律，各个部门首先要抓好考勤制度，即日起，全体职工要按照作息规定自觉签到、签退，杜绝迟到早退现象，以严实的作风自觉接受全校师生的检验。考勤要作为机关作风建设督导的首要事情来抓，每日考勤记录要作为部门向人事处上报考勤结果的重要依据，人事处要逐一核实。
从“实”做起。一是谋在实处。各部门要勤学善思、精研细学业务领域上级的最新政策要求，多往上跑积极请示汇报工作；从工作实际出发，扑下身子到基层听民意、察民情，做到上接天线、下接地气，对部门工作心中有底、心中有数，超前谋划、主动作为、服务决策、推动落实、有力执行。要坚持问题导向，各部门要列出1-2项年度需重点解决与突破的事项，开良方、下猛药想方设法去解决，年底对号销账。二是干在实处。要拿出实实在在的举措，加强部门内部精细化管理，亮出身份、职责，落实全体工作人员职务姓名、办公电话和地址、工作职责“三公开”制度，明确处（科）室工作职责和工作人员岗位职责，在部门网站上进行公布。落实好处务会制度，及时通报情况、部署工作；对于重要事项，应随时开会、通报进度、跟进落实，杜绝职责混淆、信息不通、打乱仗的现象。提升沟通协调效能，要建立部（处、室）沟通协调机制，凡涉及多个部门的工作，事先应沟通协调，达成一致，不能躲事怕事、固步自封、互不买账。提升服务师生水平。要实行“服务清单化”和“办事流程化”，建立“三单一图”服务模式，即部门职能清单、岗位职责清单、审批事项清单和办事流程图，引导机关教职工特别是领导干部潜心钻研本职业务，创新工作方法，通过业务流程革新和整合再造，攻克堵点痛点，为师生解决实际问题，实现从“以部门为中心”向“以师生为中心”转变。要自觉落实首问负责制、限时办结制、一次性告知制等，在提升服务品质、注重服务细节上下功夫，切实提高师生员工的认同感、获得感、幸福感、成就感。建好机关青年·政策宣讲团，充分发挥青年干部思维活跃、精力充沛的优势，引导机关青年干部立足岗位、立足职责，加强机关和学院之间的沟通交流，大力宣传贯彻学校关于改革发展的各项方针、政策和举措，主动服务师生，服务学院，服务基层。三是成在实处。要切实把学校党委决策部署是否落实、部门年度重点工作是否完成、党组织功能是否增强、党员干部素质是否提高、干事创业精气神是否提振、全校师生是否满意作为衡量机关作风建设成效的根本标准，努力实现效率提高、服务提质、办事提速、形象提升，不断提升广大师生员工对机关部门和直属单位的满意度。
三、加强监督检查，构建作风建设长效机制
加强和改进作风不能是“吹吹风”，更不能是“一阵风”，必须抓常、抓细、抓长，持续努力、久久为功，建立机关作风建设长效机制。一是完善制度落实。各部门各单位要按照直属机关党委作风建设的实施方案要求、作风建设九项规定及年度任务清单，结合实际，迅速行动起来，第一时间开展专题学习、第一时间开展自查自纠、第一时间拿出具体举措、第一时间初见实际成效，切实转变工作作风，提高办事效率，树立服务规范、纪律严明、责任明确、作风优良的机关新形象。二是持续完善监督机制和投诉渠道。要落实“五个一”的监督检查体系，公布作风建设监督电话、邮箱、信箱等，认真办理回复投诉事项，公布处理结果。督导员认真履行职责，通过经常性督查，对职能部门和直属单位部门围绕职责职能和学校中心工作任务履职尽责情况，服务师生、服务基层、服务学院、服务学校发展情况，办事效率、工作纪律、工作态度等方面进行全方面督导，督促首问负责制、服务承诺制、一次性告知制、限时办结制等相关制度落实到位，作风转变到位。三是完善考核评价制度。建立完善作风满意度测评制度，每年组织学院、师生对机关工作满意度测评，将测评结果作为部门工作作风转变和效能建设评定以及奖优罚劣的重要依据。对危害和影响机关作风建设和软环境建设的典型事例进行公开通报；对在作风建设方面存在严重问题的单位和个人提出批评，限期改正；对在作风建设方面工作突出的单位和个人要进行表彰奖励。
作风建设永无止境，永远在路上！让我们以坚定的信心、坚强的意志、坚实的举措，真抓实干、埋头苦干、立行立干、紧抓快办，把作风建设的成效转化为主动作为、奋发有为、担当善为的实际行动，以奋进高质量发展新征程的实际成效迎接党的二十大胜利召开！
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