六年级道德与法治试卷分析4篇
六年级道德与法治试卷分析篇1
一、学生情况分析
六年级学生是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题,以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来,成为一个整体。
1、通过第一单元《我们的守护者》的教学,感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的,只有懂法守法,生活才会和谐美好,让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精神。
2、通过第二单元《我们是公民》的教学,着重讲宪法规定公民的权利与义务,并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务,依法行使权利,依法履行义务。教师首先自己要,
3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学,识记国家机构的含义、组织机构、设置,着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行,以实现人民当家作主。
通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学,了解自己受到哪些加法律的保护,国家对未成年人保护的决心和毅力,引导学生热爱生活,学会做人,培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活。
三、教学目标
1. 教育学生,懂得生活离不开法律、法规,同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2. 树立宪法意识,了解法律的作用,体会自己受到法律保护 的同时,也应当遵守法律,法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也 有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活,学习做人。培养他们具有良好的 品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活的儿童。
四、实现教学目标所采取的措施
1、教法与时俱进,适应学生的实际,以及新课改的需要。
2、调动学生学习的热情,使课内与课外有机的结合起来。
3、充分利用各种教学资源。
4、经常开展与课堂有关的活动。
5、强调以学生为主体,让学生主动参与课堂活动,激发学生的学习兴趣。
6、了解学生对所学道法问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。
7、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目标。
8、课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查;平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况,及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
9、给困难生以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目,请他回答,让他找回自信。积极采取激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
六年级道德与法治试卷分析篇2
教学目标
1.了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用,培养开放的国际视野。
2.了解联合国和世界贸易组织,知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的重要作用,明白中国与国际组织的交流、推动作用。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重难点
教学重点:知道国际组织的分类及重要作用,了解联合国和世界贸易组织的构成和作用,明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。
教学难点:国际组织的分类及重要作用。
教学方法:自主学习、讨论交流
教学准备:师制作课件、收集资料,生课前搜集资料。
课时安排:2课时
第一课时
一、视频导入
1.播放联合国大会召开视频,生认真观看。
师:视频中是什么组织在召开会议?在哪里召开?参加的成员有哪些?
生:自由回答。
师:这是联合国大会召开。像这样的组织还有很多,今天我们就来探究一下关于国际组织的话题。
2.板书课题:日益重要的国际组织
二、讲授新课。
活动一:国际组织
(一)学习探究。
1.阅读教材P66内容,查找资料:
(1)什么是国际组织?
(2)国际组织有哪些特点?
2.交流与分享:国际组织可分为哪几类?
(二)阅读,说一说。
1.读p66“阅读角”:国际奥林匹克委员会和东南亚国家联盟。
2.说一说:
①”国际奥林匹克委员会“和”东南亚国家联盟“分别是什么性质的国际组织?
②你还知道哪些世界性国际组织,除了东南亚,世界其他地区有区域性国际组织吗?
(三)读图,辨一辨,说一说。
1.读p67图:世界银行、世界卫生组织。
2.探究交流:按照职能范围,国际组织可以分为哪几种类?
3.辨一辨:p67判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织,是一般性国际组织还是专门请国际组织,请在相应的括号内打对勾。
4.说说:
①国际组织可以如何分类?
②国际组织的作用?
活动二:联合国和世界贸易组织
(一)读一读,查一查,说一说。
1.读p68阅读角,思考:
①联合国的来历。
②联合国旗帜。
③联合国有这么多成员国,各国语言大不相同,用什么语言开展工作呢?
2.读p69的材料,并查找资料:
3.说说:结合你了解到的信息,说说联合国主要机构及其作用。
(二)读一读,查找资料,说一说。
1.读p70“世界贸易组织”图文材料。
2.查找资料。
3.说一说:
①世界贸易组织的由来?
②“世界贸易组织”标志中6道弧线像什么?这样的标志有什么含义?
③世界贸易组织是什么性质的国际组织?其作用是什么?
④中国2001年加入该组织对中国和世界的影响。
第二课时
一、复习导入
二、讲授新课
活动三:中国与国际组织
(一)查找资料,交流与分享。
1.让我们一起收集中国在联合国的声音和身影吧。
2.交流:
(1)中国践行什么样的外交理念?
(2)中国与联合国有什么样的关系?在联合国起什么作用?
(二)阅读、收集与探究。
1.读p72“阅读角”:20国集团。
思考:
①20国集团分别有哪些国家?
②20国集团领导人峰会一般在什么时间召开?
③你知道峰会会标的原型是什么吗?有什么寓意?
2.收集资料,连一连p72:
同学们分别收集了部分中国加入的国际组织的相关资料,你能把这些国际组织与其相对应起来吗?
3.介绍:你知道我国还参加了哪些国际组织吗?收集资料对他们的概况以及作用做一个介绍。
三、课堂总结。
六年级道德与法治试卷分析篇3
教学目标
1.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重,和睦相处的重要意义,培养世界和平与发展的理念。
2.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件,知道战争带来的伤害,明白和平是世界潮流;知道中国为推动和平做出巨大的贡献。
3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
教学重难点
教学重点:知道战争带来的伤害,明白和平是世界潮流;知道中国为推动和平做出巨大的贡献。
教学难点:和平是世界潮流。
教学方法:自主学习、讨论交流
教学准备:师制作课件、收集资料,生课前搜集资料。
课时安排:2课时
第一课时
一、视频导入
1.播放“第一次世界大战讲解”视频。生认真观看。
师:看了视频,同学们有什么感受?
生:自由发言。
师:战争,时刻存在于人间。战争就是魔鬼,破坏人间和平安宁的环境。今天我们就来探究一下关于战争与和平的问题。
2.板书课题:我们爱和平
二、讲授新课。
活动一:战争带来的伤害
(一)阅读感悟。
1.读p74“阅读角〃:第2次世界大战及其带来的伤害。
2.感悟:阅读后你有什么话想说?
我们热爱和平,但战争从未远离。
(二)读图文材料,交流与分享。
1.读p75材料。
2.谈感受:童年时光应该是无忧无虑的,那些深处战争中的同龄人,又过着怎样的生活呢。
3.交流与分享认识:你还看过哪些关于战争的书记或电影,谈谈你对战争造成伤害的认识。
(三)阅读感悟。
1.读p76“阅读角〃。
2.思考与交流:
(1)随着现代武器不断升级,战争还会给人类带来哪些灾难?
(2)对战争你有什么要说的?
活动二:和平是世界潮流
(一)阅读感悟。
1.读p77阅读角。
2.交流与分享感悟:
①为什么这么多国家会举行纪念第2次世界大战胜利的活动?
②从阅读中得到什么启发?
(二)查找资料,读一读,说一说。
1.查资料:熟悉有关世界和平的雕塑、图标,说说它们的寓意。
2.读p78阅读角。
3.交流与分享:国际和平日到来时,世界各国人民是如何庆祝纪念的?
4.登录联合国中文网站,找一找近三年“国际和平日”的主题。
5.说一说,活动中你的感受。
第二课时
一、复习导入
二、讲授新课
活动三:中国为和平做贡献
(一)阅读感悟。
1.读p79材料:
2.谈体会,交流:
①中国的外交政策是什么?
②中国为维护和平稳定的周边环境做出了哪些不懈努力?
③“和平共处5项原则”是什么?有什么作用?
(二)读一读,收集资料。
1.读p79阅读角:中国中东问题特使。
2.查一查:收集近段时间的国际新闻。
3.说一说:中国在处理国际争端中的做法。
4.谈感受:从阅读中你有哪些感悟?
(三)小讨论:关于“一带一路”的建设。
1.查找资料:
①什么是“一带一路”?
②“一带一路”的建设有何意义?
③从“一带一路”的建设中你感悟到什么?
2.讨论交流。
(四)阅读感悟。
1.读p80图例和p81阅读角
2.感悟与交流:
①你对中国人民解放军的认识。
②从图例中你感受到了什么?
③到底是什么力量鼓舞着边防战士克服一个又一个困难。
3.邀请解放军或有参军经历的长辈,帮你讲述军队生活,与大家进行面对面的交流。
三、课堂总结。
六年级道德与法治试卷分析篇4
教学目标:
1.初步了解科学技术与社会发展的关系,崇尚科学反对迷信。
2.知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。
3.感受科技在人们生活中的重要作用,认识科技要为人类造福。
教学重难点:
感受科技在人们生活中的重要作用。认识科技要为人类造福。
课前准备:
1.学生准备:查找航海家的故事
2.教师准备:课件媒体
教学过程
活动一:对世界的认识
1.播放视频:《地心说vs日心说》
2.补充背景:了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。
师生讨论:哥白尼提出“日心说"对于人类认识宇宙有着怎样的影响
3.科学的佐证:伽利略望远镜
播放视频:《不说不知道,17世纪的伽利略用这和望远镜证实了日心说》
4.指名交流:
伽利略的望远镜对当时有何意义?
5.出示资料:伽利略遭到教会的谴责和审判。
思考:哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?
活动二:伟大航行
1.了解我国古代对宇亩的认识:天圆地方说。
2.航海家的积极探索:你知道哪些的航海家收集相关资料,说说它们的故事。根据交流出示相关资料。
3.整理15世纪初开始的航行大事。
4.观看视频,师生讨论:新航路的开辟有哪些作用?
5.小结
活动三:对自身的认识
1.过渡:人类在认识自然界的同时,也在不断深化对自身的认识。
2.人类起源的说法:
(1)神创论:你了解哪些关于神创作人类的故事
(2)自然进化论,也就是大家比较认可的一和说法,人是从张猴进化而来的。
3.介绍达尔文及《进化论》
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