大学、中学、小学、学校光盘行动主题活动实施方案4篇大学、中学、小学、学校光盘行动主题活动实施方案 光盘行动实施方案2篇 篇一 为认真贯彻落实习近平总书记关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美下面是小编为大家整理的大学、中学、小学、学校光盘行动主题活动实施方案4篇,供大家参考。
篇一：大学、中学、小学、学校光盘行动主题活动实施方案
行动实施方案 2 篇篇一
为认真贯彻落实习近平总书记关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，根据我校实际，现制定如下活动计划：
一、活动口号 “光盘”行动，从我做起 二、组织领导机构 组 长：xx 副组长：
xx
成 员：xx 及各班班主任 三、活动目标 以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
四、活动内容 普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪 倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯 五、实施步骤 (一)动员部署阶段：(x 月 x 日——x 月 x 日) 重点是工作部署，宣传发动。通过 x 月 x 日国旗下讲话向全体同学发出倡议;各班要在 x 月 x 日的班会课上作动员工作，宣传教育并
组织学生开展文明就餐承诺活动 。
(二)组织实施阶段：(x 月 x 日—— x 月 x 日) 重点是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的实践活动。
1、营造氛围。学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。
通过校园宣传橱窗的布置，进一步宣传光盘行动。
2、加强管理。
(1)政教处、团委加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。各班开展“盘盘净餐 人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。
(2)总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。
3、举行“光盘”行动，从我做起”的主题班会 活动时间：第 8 周星期二 活动对象：七年级、八年级、九年级 4、刊出一期主题黑板报 活动对象：七年级、八年级 活动主题：“勤俭节约，反对浪费” 检查时间：第 9 周周五中午 5、开展一次“文明餐桌、厉行节约，反对浪费”的学生签名活动。
活动对象：每班派代表 5 名。
活动时间：4 月中旬 活动地点：学校操场
6、其他活动 (1)制作“拒绝舌尖上的浪费，你我光盘行动”的宣传警示标语，放在食堂显目位置，大力倡导厉行节约，形成反对浪费，文明用餐的社会新风尚。
(2)利用电子显示屏，打出宣传标语，时刻教育学生文明用餐、勤俭节约。
(3)值周班级继续参与食堂就餐秩序维护，监督提醒学生文明节俭用餐。
(4)联合总务处、团委学生会和值周班级继续开展节能检查，严查违章用电、浪费水资源等不文明现象，让同学们从身边的点滴小事做起，积极主动投身到创建节约型校园活动中去，真正将节约的意识纳入广大普通同学心中。
(5)总务处指导食堂工作人员，根据师生实际用餐需求，按需打
菜。
(三)总结与评比阶段(x 月 x 日—x 月 x 日) 1.各班于 x 月 x 日前把班级“文明餐桌 光盘行动”主题活动的总结(包括照片)上交政教处 3 罗老师处。届时政教处根据各班总结材料，评出优秀班级。
2.各班评出“光盘之星”3-5 名。
希望各班级以“文明餐桌 光盘行动”主题活动为契机，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高担当自觉的责任感，争做节约的表率，营造学校的节约氛围，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
篇二
为弘扬勤俭节约的优良传统，引导广大师生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，养成健康文明的生活习惯，结合我校实际情况，决定于x 月 x 日至 x 月 x 日开展“光盘行动”主题宣传教育活动，具体实施方案如下：
一、活动主题 “光盘”行动、从我做起、节约光荣、浪费可耻。
二、活动目的 弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，使厉行节约、反对浪费在全校广大青年学生中蔚然成风，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，提升学校文明程度。
三、活动实施 1、主题团课活动。各级部、学部团总支召开团支书会议，布置
安排各团支部中开展 “光盘”行动主题团课活动，由各班团支书带领同学们进行学习与宣传，让同学们充分认识到“光盘”行动的重要性，号召广大同学积极响应，积极参与，并于 12 月 10 日(周二)以团总支为单位上交主题团课写实卡。
2、签名倡议活动。为保障活动的效果，做到人人知晓，人人了解，团委会同膳食科在进餐时间倡导同学们文明就餐，盘盘净餐，人人节俭，并定于 x 月 x 日、x 月 x 日在东西两个食堂前进行签名活动，在此次活动基础上，倡导同学们在生活的各个方面都要勤俭节约，扩大“光盘行动”影响。
三、活动总结 及时总结活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作，各团支部开展情况将计入团支部量化考核，作为评选优秀团支部的依据。
篇二：大学、中学、小学、学校光盘行动主题活动实施方案
1 页 共 3 页 中小学 0 2020 节约粮食 光盘行动 实施方案长效方案（详细版）为深入贯彻落实坚决制止餐饮浪费重要指示精神，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”意识，养成健康饮食习惯，根据《达州市学生营养办关于转发〈关于在营养改善计划实施中深入贯彻 XXX 坚决制止餐饮浪费重要指示精神的通知＞的通知》相关要求，结合我县教科局要求，现就我校学校食堂深入贯彻 XXX 坚决制止餐饮浪费重要指示精神相关工作拟定本方案。
一、 指导思想
坚持以 XXX 生态文明思想为指引，落实立德树人根本任务，让勤俭节约在教育系统蔚然成风，引导广大师生牢固树立勤俭节约意识，切实养成勤俭节约的良好习惯。2020 年秋季学期行动取得明显成效,在此基础上建立健全学校餐饮节约管理长效机制，结合绿色学校创建，因校制宜制定针对性、操作性、实效性强的举措，重在从根本上解决学校餐饮浪费问题。进一步加大教育宣传力度，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统美德，促进学生德智体美劳全面发展。
第 2 页 共 3 页 二、组织领导
组长：学校负责人 XXX 副组长：学校副校长 XXX XXX 工会主席唐文 组员：政教处、后勤、团委、学生会及各班班主任 通过工作小组的成立，相关处室分工合作，学生会干部以及各班主任协调落实，坚决贯彻落实 XXX 重要指示精神，严格按照省、市学生营养办和县教科局要求，厉行节约，坚决制止餐饮浪费行为。
三、开展各种活动，养成节约习惯
（一）主题班会
在疫情防控常态化的前提下，以“厉行节约、反对浪费”为主题，举办主题班（团、队）会。
（二）主题倡议书
在升旗仪式上，由学生代表发表“厉行节约，反对浪费”倡议书，引导学生深刻认识粮食安全重要性，树立危机意识，弘扬节俭风尚，养成节约光荣的好习惯、摒弃浪费的好行为，自觉在食堂按需打餐，养成从我做起、人人参与、相互监督、群策群力的共治意识，形成“不想浪费、不愿浪费、不能浪费、不敢浪费”的社会氛围，营造“节约为荣、浪费可耻”的浓厚氛围。
第 3 页 共 3 页 （三）主题黑板报
各个班级围绕主题，开办黑板报，并进行评比，以此加强宣传教育，营造“节约为荣、浪费可耻”的浓厚氛围。
（四）张贴宣传标语
在学校电子显示屏上滚动展示主题宣传语；在校园食堂张贴宣传标语，让全校师生随时可见，时刻警醒自己，真正的潜移默化，养成节约的好习惯。
四、 建立长效方案
学校建立健全爱粮节粮管理制度。一方面安排教师执勤，引导及文明就餐；另一方面，学校团委根据学校要求，安排学生会干部，设立“学生文明就餐监督员”，在食堂就餐时段进行巡查，提醒学生适量合理点餐，文明节俭用餐，对发现的浪费行为及时进行纠正。认真践行“文明就餐、光盘行动”公益要求，加强学生自我教育和管理。
XXX 学校
0 2020 年
月
日
篇三：大学、中学、小学、学校光盘行动主题活动实施方案
1 页 共 6 页 中小学2020 节约粮食光盘行动主题活动方案（精选合集）
为认真贯彻落实 XXX 关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，弘扬中华民族尊重劳动、勤俭节约的传统美德，引导孩子们自觉加入珍惜粮食、保护生态环境的行动中来，学校依据学校实际情况特制订本活动方案，旨在引导学生在学校和家中行光盘之举，倡节约之风。
一、活动主题：
拒绝舌尖“剩宴”，争做光盘“达人” 二、活动时间：
2020 年
月-
月中旬 三、活动目标：
（1 1 ）
知识技能：了解有关粮食的种类、种植、营养成分、浪费情况； （2 2 ）
生活技能：主动光盘，能劝诫他人珍惜粮食和食物； （3 3）
）
情感态度：激发学生自觉“节约粮食”的意识。
四、阶段方案：
第 2 页 共 6 页 1 1 、宣传倡议阶段（9 9 月 月 7 7 日 ——9 9 月 月 1 11 日）
（1）利用升旗仪式举行简单而隆重的活动启动仪式，向学生阐述珍惜粮食行动的意义，现场宣誓，各班派班长（中队长）签下承诺书表决心。
（2）通过学校微信公众号向全校师生家长下发“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”倡议书，让老师、学生、家长了解光盘行动，营造光盘行动、节约为荣的良好氛围。
2 2 、主要实施阶段（9 9 月 月 14 ——0 10 月 月 0 30 日）
（1 1 ）同时通过 1 1- -2 2 年级班主任在班级微信群推广“光盘行动，从我做起”1 21 天好习惯养成记，线上开展并跟踪活动。
（9 月 6 日-9 月 28 日）我是 XXX 学校 xx 中队的 xxx，我在参加 XXX 学校“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”的 21天好习惯打卡活动，今天是我坚持“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”的第 X 天，请大家一起见证我的成长吧！（家长拍孩子吃饭不剩饭菜的照片）
（2 2 ）开展“光盘行动
从我做起”手抄报、绘画或海报比赛活动。为弘扬中华民族尊重劳动，勤俭节约的传统美德，我校决定开展“光盘行动、从我做起”手抄报或绘画比赛活动，以此普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导光盘用餐行为。A4 纸大小，三至五年级参加，每班择优上交 3 份优秀作品到年级组长处，学校统一评奖并颁发
第 3 页 共 6 页 奖状。（10 月 10 日前完成）
（3 3 ）主题征文活动。（“我们的餐桌我做主”或“让光盘成为习惯，让节约变为自然”等）
以“光盘”为主题，鼓励学生写出自己在“光盘”活动中的所见所想所感，引领身边的人共同倡导文明就餐的良好风尚。六年级学生参加，体裁不限，可以是童谣儿歌、节约小故事、心得体会等。每班评选出一二三等奖（1:2:3的比例，每班不超过 6 人），交一等奖电子稿（右下角标注班级+姓名）到年级组长处。（10 月 10 日前完成）
（4 4 ）主题班会活动。各班以“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”为主题，进行主题教育活动。（9 9 月 月 0 10 日）
3 3 、总结阶段（0 10 月中旬）：评选“光盘之星”。
由班主任结合“拒绝舌尖剩宴，争做光盘达人”21 天好习惯养成记及手抄报、绘画、海报、征文等作品每班评选出 1 名“光盘之星”，给予表彰，运用榜样的力量增强大家的参与热情，增强节约意识，养成良好习惯。
XX 学校 2020 年
月
日
第 4 页 共 6 页 节约粮食 光盘行动从我做起活动方案
一、活动背景：
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。为了大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，进一步宣传节约光荣，浪费可耻的思想观念，满足学生身体发育所需营养，培养学生合理膳食的良好习惯，杜绝学生偏食浪费现象。努力使厉行节约、反对浪费在全校蔚然成风，一起行动起来向“舌尖上的浪费”说不！结合学校的实际情况，特制定以下方案。
二、活动主题：
光盘行动从我做起（让光盘成为习惯让节约变为自然）
三、活动目的：
弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，使厉行节约、反对浪费在全校师生中蔚然成风，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，提升学校文明程度。让餐余垃圾大幅减少，“光盘”意识渐入人心，真正把光盘口号化为餐桌上的点滴文明。
第 5 页 共 6 页 四、阶段方案：
1 1 、宣传倡议阶段（8 8 月 月 4 14 日 ——8 8 月 月 0 20 日）
通过学校微信公众号向全校师生家长下发“提倡节约，拒绝舌尖上的浪费”倡议书，让老师、学生、家长了解光盘行动，营造光盘行动、节约为荣的良好氛围。
2 2 、主要实施阶段（8 8 月 月 20 ——9 9 月 月 5 15 日）
（1）同时通过班主任在班级微信群推广“光盘行动从我做起”21 天好习惯养成记，线上开展并跟踪活动。
我是 XX 中队的 xxx，我在参加二十七小“光盘行动从我做起”的 21 天好习惯打卡活动，今天是我坚持“光盘行动从我做起”的第 X 天，请大家一起见证我的成长吧！（家长拍孩子吃饭不剩饭菜的照片）
（2）开展“光盘行动从我做起”手抄报或绘画比赛活动。为弘扬中华民族尊重劳动，勤俭节约的传统美德，我校决定开展“光盘行动、从我做起”手抄报或绘画比赛活动，以此普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导光盘用餐行为。A3 纸大小，二至六年级参加，每班择优上交三份优秀作品到大队部王晗敏老师处，学校统一评奖并颁发奖状。（9 月 7 日前完成）
（3）主题征文活动。以“我们的餐桌我做主（或让光
第 6 页 共 6 页 盘成为习惯让节约变为自然”）
以“光盘”为主题，鼓励学生写出自己在“光盘”活动中的所见所想所感，引领身边的人共同倡导文明就餐的良好风尚。三至六年级学生参加，体裁不限，可以是童谣儿歌、节约小故事、心得体会等。每班评选出一二三等奖（在文章末注明奖次），交电子稿到舒铭老师处。学校颁发奖状。（9 月 7 日前完成）
（4）主题班会活动。开学初，各班以拒绝“舌尖上的浪费”从我做起为主题，进行开学第一课教育活动。（9 月1 日上午）
3 3 、总结阶段（9 9 月中旬）：评选“光盘之星”。
由班主任结合“光盘行动从我做起”21 天好习惯养成记及手抄报、绘画、征文等作品每班评选出 1 名“光盘之星”，给予表彰，运用榜样的力量增强大家的参与热情，增强节约意识，养成良好习惯。
X XXX 学校
0 2020 年
月
日
篇四：大学、中学、小学、学校光盘行动主题活动实施方案
dquo;节约粮食 从我做起”——石岐第一城小学“光盘行动” 校园节粮体验活动方案 一、 活动背景：
为深入贯彻落实党的十八大精神， 落实习近平总书记关于厉行节约反对浪费的重要批示精神， 进一步推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 和《全民科学素质行动计划纲要》 的实施， 增强青少年的勤俭节约意识、 社会责任感、创新精神和实践能力， 聚焦节约粮食， 让广大青少年通过对日 常生活中的遇到的粮食和食品浪费问题进行科学调查、 科学体验活动， 帮助青少年从小科学认知粮食， 从我做起， 自 觉节约粮食， 爱惜粮食， 从而更加自 觉地加入到珍惜粮食资源， 保护生态环境的行动中来。
我校近年来一直重视对学生进行节约粮食、 勤俭节约的养成教育， 收到了一定的效果， 学生的节粮意识越来越高， 浪费粮食的现象大大减少， 美中不足的是仍有学生在就餐时存在掉饭粒、 洗饭盒时把未吃干净的饭菜直接倒到洗手盆中、 拿得多吃得少导致剩饭太多等现象， 这与十八大提倡的“厉行节约反对浪费” 以及我市的全民修身行动背道而驰。
为此， 我校积极响应上级号召， 由德育处和科普义工队联手， 结合本校实际制定本活动方案， 引 导学生时刻把节约粮食的美德作为自 己的习惯， 积极在学校和家中参加“光盘行动” ， 让每一粒粮食发挥自 己应有的作用。
二、 活动主题 节约粮食， 从我做起。
三、 活动目 标
1． 知识与技能：
通过活动， 学生能够了 解有关粮食的种类、 营养成分、 浪费情况等基本知识。
2． 能力与方法：
通过学校午餐和家庭晚餐情况调查活动， 学生能够学会目测、 计量等初步的调查方法， 分析得出学校、 家庭的粮食浪费情况。
3． 情感态度：
通过学习、 调查、 签名 等活动形式， 学生能够了 解自 己身边浪费粮食的情况， 激发学生自 觉养成“节约粮食， 从我做起” 的意识， 并把这种意识传达给所在的家庭、 学校、 社区。
四、 活动内容 1、 举行启动仪式。
利用校会举行简单而隆重的活动启动仪式。
向学生阐述参与节粮行动的意义， 宣传节粮相关知识和方法， 全校师生签下承诺书表决心。
2、 调查实践活动。
组织全校学生参加“学校午餐状况调查” 和“家庭晚餐情况调查” 两项活动， 借此促进学生了 解并关注校内外粮食浪费情况， 认识浪费粮食的危害性。
3、 校外实践活动。
由家长和教师带领学生参观周边粮油商店、 食品加工企事业单位； 参与家庭、 学校农业园的农作物种植活动， 跟家人参与农业生产、蔬菜种植等劳动， 体验粮食生产和销售的过程， 感受“粒粒皆辛苦” 的滋味。
4、 体验制作食物。
在家长的协助下， 学生在家中体验一两种食物的制作过程， 如：
汤圆、 饺子、 手擀面等， 把过程和收获用相机和文字记录下来， 整理资料参与校内交流。
5、 学生节粮宣传创意设计。
利用美术课和班会课， 组织学生参与自 主设计“光盘行动” 节粮宣传标语或宣传画， 学校评选优秀作品并展览。
6、 学生节粮征文。
组织三至六年级学生参与节粮主题征文活动， 内容多样，学生可以写写自 己参与节粮行动的各项活动的经历和体会， 也可以写号召人们
发挥勤俭节约美德， 积极参与节粮的倡议书。
德育组评选一批优秀文章并举行校内展览。
7、 参与“节粮宣传小卫士” 。
由学生自 愿报名 担任学校“节粮宣传小卫士” ， 分批在早餐午餐时段分布在饭堂、 洗涤池等位置值岗， 劝导和检查师生参与光盘行动， 提醒大家按需取食， 文明用餐， 不掉饭、 不剩饭菜。
五、 活动时间 2013 年 10 月 。
六、 活动过程 （ 一）
宣传发动阶段（ 2013 年 9 月 ）
1． 成立校级活动指导小组。
（ 1）
校级领导小组。
组长：
黄校长（ 全面指挥）
； 副组长：
苏校长（ 活动策划）
； 组员 ：
李群婵（ 制定活动方案）
、 余秋蔚（ 活动实施和管理）
。
（ 2）
各年级领导小组。
组长：
三名 级组长； 副组长：
各班主任； 组员 ：
各班班干部。
2． 宣传海报、 《活动手册》 下载， 学习。
充分利用网络资源， 利用信息技术课指导学生登陆全国“青少年科学调查体验活动” 主题网站， 了 解活动相关文件通知、 新闻报道， 点击“资源中心” 下载制作宣传海报、 下载打印《活动手册》 ， 在学校公共宣传栏张贴宣传， 集中与自 学相结合， 组织学生学习《活动手册》 中的“科学知识” 、 “学习活动” 等内容， 了 解活动主题与活动内容。
3． 网络签名 。
在学习了 粮食有关知识和节粮活动意义的基础上， 让学生在信息课上参与“我签名
我参与 我行动” 全国青少年节约粮食倡议书在线签名活动， 使自 己成为节约粮食的倡导者和行动者。
（ 二）
活动阶段（ 2013 年 10 月 上旬）
1． 学校午餐调查活动（ 2013 年 6 月 ）
大多数学生中午在学校吃午饭， 全校师生有没有浪费粮食的现象呢？ 浪费了 多少呢？ 我们将通过对学校食堂午餐情况调查， 来具体了 解这一问题。
具体要求：
在指导教师的协助下， 各班成立一个活动小组， 连续 5 天调查本校午餐的用餐情况， 做好记录。
2． 家庭晚餐调查活动（ 2013 年 10 月 上旬）
除了 学校， 我们每个家庭存在粮食浪费现象吗？ 家庭浪费粮食情况严重吗？ 每天的晚餐是一个家庭成员 较齐全的用餐时间， 我们选取家庭晚餐时间引导学生调查家庭零食浪费情况。
具体要求：
学生在教师的指导下， 以每个学生为一个参与单位， 按照《家庭晚餐调查表》 中的栏目 ， 连续 5 天调查自 己家晚餐的用餐情况， 并认真做好记录。
在参与调查活动后， 还可以撰写调查小报告， 记录自 己参与活动的过程， 分析自 己的调查数据， 发表自 己的调查结果， 抒发自 己的活动感受。
3． 参观、 参与活动。
（ 2013 年 10 月 中旬）
（ 1）
参观活动。
由学校或家庭组织， 利用亲子活动的形式到学校或家庭周边的粮油商店、 粮食加工企业进行参观、 访问， 了 解我国粮食储备的意义、 方法， 以及从粮食如何加工成各种可口 食品的过程。
组织六（ 2）
班学生到学校厨房参观叔叔阿姨制作学校师生午餐的过程， 了 解食物来之不易， 要学会珍惜。
（ 2）
参与活动。
各班可分别组织学生在校内种植园、 学校实践基地参与农作物、 蔬菜的种植活动； 也可以利用节假日 以家庭为单位， 到农村农场， 在父母或爷爷、 奶奶的
帮助下， 参与田间地头的农业劳动。
通过参与劳动， 体验劳动的艰辛， 知道粮食的来之不易。
（ 3）
制作食品体验活动。
可以学校组织活动小组， 到学校食堂帮助制作包子、 馒头等食物； 也可以利用节假日 ， 以家庭为单位， 学生在家长的指导下，参与制作水饺、 汤圆、 蛋糕等食物。
通过参与制作食物， 体验美好食物繁杂、辛苦的制作过程， 激发学生爱惜食物、 不浪费。
4． 节粮宣传创意设计。
（ 2013 年 10 月 中旬）
学生节粮宣传创意设计。
利用美术课和班会课， 组织学生参与自 主设计“光盘行动” 节粮宣传标语或宣传画， 学校评选优秀作品并展览。
5． 学生节粮征文。
（ 2013 年 10 月 中旬）
组织三至六年级学生参与节粮主题征文活动， 内容多样， 学生可以写写自己参与节粮行动的各项活动的经历和体会， 也可以写号召人们发挥勤俭节约美德， 积极参与节粮的倡议书。
德育组评选一批优秀文章并举行校内展览。
6． 参与“节粮宣传小卫士” 。
（ 2013 年 10 月 ）
由学生自 愿报名 担任学校“节粮宣传小卫士” ， 分批在早餐午餐时段分布在饭堂、 洗涤池等位置值岗， 劝导和检查师生参与光盘行动， 提醒大家按需取食， 文明用餐， 不掉饭、 不剩饭菜。
（ 三）
总结表彰阶段。
（ 2013 年 10 下旬）
利用校会进行全校总结表彰， 公示获奖名 单， 展览优秀作品。
1、 优秀作品评比。
评选学生征文、 绘画、 摄影、 宣传画一等奖约 20 名 ， 二等奖约 30 名 ， 三等奖约 40 名 ， 颁发奖状和奖品。
2、 “先进个人” 评选。
按照参加一项活动获一分， 获得一等奖一项得 4 分， 二等奖一项得 2 分，三等奖一项得 1 分， 全校学生按分数排列前一百名 的获颁“节粮小卫士” 奖状和奖品。
3、 “先进集体” 评选。
按班内学生参加的活动计分， 参加一项计 30 分， 全班学生个人所得分的总分最高的班级评为“先进集体” ， 颁发奖状和奖品。
