小学生作文大赛题目9篇小学生作文大赛题目 半命题作文题目⒈《______是一道靓丽的风景线》⒉《______,我永远的天空》⒊《都是______惹的祸》4《笑傲______》⒌下面是小编为大家整理的小学生作文大赛题目9篇,供大家参考。
篇一：小学生作文大赛题目
命题作文题目 ⒈《______是一道靓丽的风景线》 ⒉《______, 我永远的天空》 ⒊《都是______惹的祸》 4《笑傲______》 ⒌《生活需要______》 ⒍《何以解忧, 惟有______》 ⒎《假如我是______》 ⒏《告诉你,我很______》 ⒐《我眼中的______》 ⒑《生活需要______》 ⒒《______在我的身边》 ⒓《______也是一种美》 ⒔《______是最美的行囊》 ⒕《与______同行》 ⒖《______伴我成长》 ⒗《______三步曲》⒘ 《______和我有个约会》⒙ 《我发现______》⒚ 《真想做个______》⒛ 《世上只有______》21. 《我______故我在》22. 《永远的______》
23. 《______, 我恨你》
24. 《______, 做我自己》 25. 《______的风波》
26. 《我和______的距离》
27. 《______着并快乐着》
28. 《给自己找个________》
29.《永远说________》
30.《那一次, 我________》
31.《________不同情眼泪》
32.《带上________上路》
33. 《我与________面对面》
34. 《________是一盏明灯》
35. 《那段________的日子》
36.《一个________的心灵独白》
37.《________, 让我欢喜让我忧》
38.《爱上________》 39. 《欣赏________》
40. 《我眼里的________》
41. 《那—那—那—》
42. 《想起________》
43. 《________—的遐想》
44. 《第一次________》
45. 《给心情涂上________》 46.
《人生路上________多》
47.《________, 我的最爱》 48.《________的故事》
49.
《________是一种养分》
50.《那年, 我________》
51.《和________赛跑》
52.《我________, 我________》 53.《有________才有远方》
54.《________在, 梦就在》
55.《还有多少________可以重来》
56.《明天, 我________》 57. 《我的________我做主》
58. 《________, 是这样炼成的》
59. 《不想________》
60.
《将________进行到底》
61. 《人生没有________》 62. 《________是一瞬间的事》
63.《有一种________叫成功》
64.《________伴我少年行》 65.《带上________上路》
66.《________是一首歌》 67.《________是一种美丽的痛》 68.《________的回忆》 69.《有________陪伴的日子》
70. 《________, 没有什么不可以》
71. 《与________一起走过》 72. 《________,让我欢喜让我忧》 73. 《拒绝________》
74. 《让________为________着色》
75. 《我________故我在》 76.《________, 妙不可言》 77.《读懂________》 78.《我总是________》 79.《________一族的幸福生活》
80. 《________拍卖会》
81. 《________永不下岗》 82. 《那次, 我与________擦肩而过》
83.《________在我胸》
84.《________是一种牵挂》
85.《________带给我的快乐》 86. 《________也是一种享受》
87. 《________让我如此美丽》
88. 《________, 其实你不懂我的心》 89. 《最近比较________》
90. 《将________进行到底》
91. 《________, 我的最爱》
92.《下辈子我做________》
93.《谁都可以________》
94.《________是金》
95.《拿什么拯救你,我的________》 96. 《怎一个"____"字了得》 97. 《________拍卖会》
98. 《留些______给自己取暖》
99. 《敬畏________》
100. 《________不需要理由》
小学生作文题目大全（优秀）
一、 材料：
李芳也来参加考试了， 同学们都感到意外， 她能这样做真不容易啊！
……
要求：
根据提供的材料自拟文题， 抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象， 写一篇400 字左右的记叙文， 要把事情的起因、 经过写具体。
二、 小学生活即将结束。
回顾这五年（六年）
的生活， 你一定会有许多感慨， 或高兴， 或得意， 或自豪， 或遗憾， 或后悔， 或困惑……如果你能再做一回小学生， 你将会怎样呢？ 请你以《如果， 我能再做一回小学生》 为题， 写一篇文章。
三、 “尝试”也就是试一试， 这是非常有意思的实践活动。
它可能成功， 也可能失败。
然而，不管怎样， 它都会使你有所发现， 有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试， 把题目《那是一次(
)的尝试》 补充完整， 写一篇记叙文。
要求：
内容具体， 感情真， 语句通顺， 有一定的条理。
四、 你们家的星期天都是怎么过的， 选择一个你最愿意写的星期天， 写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体， 语句写通顺。
五、 生活中， 我们一天天在长大， 懂得了孝敬父母， 懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟。
六、 题目：
可爱的＿＿＿
要求：
先补充完整题目， 可以填人或小动物， 如"表弟、 表妹、小猫、 小狗"等， 然后按一定顺序写出人或小动物的可爱， 做到语句通顺， 内容具体。
七、 给自己的幼儿园老师写一封信， 汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、 二个方面。
八、 我很感激她（他）
要求：
审清题目， 重点写一件事情， 将经过写具体。
九、 我们玩得真快活
要求：
1 ． 按照事情的发展顺序， 抓住重点写。
2． 注意写出快活的情感。
十、 题目：
告诉你一件新鲜事
要求：
选材要新颖， 按事情发展顺序写， 条理清楚， 结构完整。
十一、 他（她）
这样做不好
提示：
写别人做过的一件事， 要把事情经过写清楚， 并写出自己的看法或想法。
要求：
中心明确， 内容具体， 条理清楚， 语句通顺。
十二、 我__________这堂课
要求：
从"喜欢"、 "不喜欢"、 "讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文， 要交代清楚是一堂什么课， 以及这堂课的内容和感受。
十三、 温暖
要求：
写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、 那件事， 我总忘不了
要求：
要有具体内容， 有中心， 有条理， 有真情实感； 注意前后照应， 语句通顺， 字体工整， 会用学过的标点符号。
十五、 再见了， 老师
提示：
五年（六年）
的小学生活中， 有许多往事历历在目， 有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、 愉快的一天
要求：
（1 ）
选择一天中的一两个事例来写。
（2）
中心明确， 叙事具体。
十七、 我学会了_______
要求：
（1 ）
先审清题意， 再从学习、 劳动、 文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）
要围绕中心， 按事情的发展顺序有条理地、 具体地写出学的过程和心情。
十八、 想起这件事， 我就_________
要求：
（1 ）
把题目补充完整。
（2）
中心明确， 内容具体， 条理清楚， 语句通顺。
十九、 我得到了_________
要求：
（1 ）
在横线上填上一个适当的词语， 如"表扬"、 "锻炼"、 "理解"、 "教育"、 "关心"、 "教训"等， 把题目补充完整。
（2）
通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体， 做到语句通顺， 前后连贯。
二十、 真了 不起
提示：
在我们现实生活中， 有许多有能耐、 有特长的人， 请你围绕"了不起"选择二、 三件事， 把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、 语言及心理的描写。
二十一、 不做"小皇帝"了； 小帮手； 妈妈笑了（任选一题）
材料：
今天是星期天， 爸爸、 妈妈不在家， 我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难， 洗衣、 做饭……爸爸、 妈妈回来了， 看到这情景……
要求：
（1 ）
请以上述材料为基本内容， 展开合理想象， 突出重点。
把事情的经过部分写具体。
（2）
适当进行心理活动描写。
二十二、 一次（堂）
________的活动（课）
提示：
在小学生活中， 你上过数以千计的课， 参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课， 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象， 因为或者生动风趣， 或者别开生面， 别具一格，或者使人茅塞顿开， 深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：
（1 ）
先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受， 后一空格写上你要写的课或活动的名称， 然后再作文。
（2）
要围绕中心有条理地叙述， 注意把场面写具体。
二十三、 我爱家中的__________
要求：
选择家中一喜爱之物， 写出它的特点及可爱之处， 并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
二十四、 品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1、 六年小学生活中， 我们独立攻克过难题， 搞过特色活动， 如音乐、 体育、美术、 手工、 语文实践活动……每逢我们成功的时候， 心中总有无尽的喜悦， 请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心， 有条理， 语句通顺连贯。
二十五、 读《______》 后的体会
要求：
1 、 认真阅读短文， 写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十六、 ＿＿＿＿＿的我。
要求：
⑴在横线上写出自己的一个特点， 把题目补充完整， 如爱动脑筋的我， 倔强的我， 爱看课外书的我……
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
二十七、 《乐》
提示：
我们生活充满了欢乐， 要求把你看到或亲身经历的"乐"事， 要有真实感。
二十八、 要求：
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、 自豪、 痛心、 委屈、 气愤……请任选一件写下来。
注意：
(1 )自己命题。
(2)要表达出真实的感情。
(3)要做到有具体内容， 详略得当。
二十九、 题目：
《学雷锋的日子里》
要求：
①认真审题。
可以写人， 可以写事。
事例要具体， 选材要真实， 不得写诗歌。
②注意：
描写环境， 渲染气氛； 细节描写； 真情实感、 恰如其分；中心明确， 层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、 地名、 人名， 可用假名。
三十、 记一次活动
提示和要求：
(1 )在五年的小学生活中， 学校和老师组织你们参加过许多活动， 如：
参观访问、 春游、 科技活动、 文体活动等， 请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体， 语句通顺， 有中心， 有条理， 有真情实感。
三十一、 六一儿童节这一天你一定过得快乐吧， 请你把这一天快乐的、 有趣的、 有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、 我真想对__________说。
提示与要求：
1 ． 在横线上填入任何一个人的称呼， 如爸爸、 妈妈、 市长、 教育局长、 校长、 老师等。
2． 通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、 忧愁、 高兴……）
， 将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述， 记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、 想法或认识、 建议等。
三十三、 “再见了， 老师”
提示：
六年的小学生活中， 有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：
1 ． 内容具体， 有条理， 注意详略， 语句通顺， 要写出自己的真实感情。
2． 作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作"红领巾"小学， 老师用王老师、 李老师代替。
三十四、 一个_______的人
提示：
①先将题目补充完整（如：
受尊敬、 勤奋好学、 助人为乐、 诚实、 风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质， 注意写出真情实感。
三十五、 (1 )难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：
(1 )两题任选一题写一篇记叙文；
(2)做到中心明确， 内容具体， 注意细节， 有真情实感；
(3)文中的地名、 校名、 人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚， 语句顺畅，书写整洁， 三十六、 1． 题目(1 )___________变了
提示：
写某一个人或某一事物的变化， 如《王小虎同学变了》 、 《李大伯变了》 、 《我家变了》 、 《家乡 变了》 等。
2.路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事， 也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚， 还可以写写你对这件事的看法。
2． 要求：
文章要有具体内容， 有真情实感、 有中心、 有条理、 有重点， 语句通顺连贯， 选词用语恰当， 书写工整规范， 正确使用标点符号。
三十七、 记我身边的一件事
要求：
围绕中心写具体， 注意写出真情实感， 用词造句恰如其分。
三十八、 平日， 由于你学会了一种知识； 或者掌握了一种技能； 或者做了一件好事：
或有了进步； 也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》 为题写一篇记叙文。
要求：
要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴， 要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
三十九、 （任选一题）
1 ． 我向_____说一件事（如向妈妈、 老师、 同学们……）
2． 这就是我
提示和要求：
无论侧重叙事或侧重写人， 都要注意有中心， 有条理， 注意写出真情实感。
四十、 记贯彻《小学生礼仪常规》 中的一件事。
题目自定。
四十一、 任选一题(30 分)
1 ． 读下文， 用《读〈一只离群的蜜蜂〉 想起的一件事》 为题写读后感：
一只离群的蜜蜂
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。
它觉得自己做的工作很多， 可是吃的蜜太少了 ，它抱怨大家对它不公平， 忘记了 它的功劳。
“我在这里出的力不算少呀！
”它气愤地叫喊着。
“你看见大伙出的力没有呢？ ”别的蜜蜂质问它。
“好， 我离开， 看你们做得出啥。
"
2． 题目：
榜样
提示：
在你的身边一定有许多先进的人物， 他（她）
们都是我们学习的榜样。
选择其中的一个人...
篇二：小学生作文大赛题目
生作文题目大全（优秀）一、 材料：
李芳也来参加考试了， 同学们都感到意外， 她能这样做真不容易啊！
……
要求：
根据提供的材料自拟文题， 抓住"感到意外""这样做真不容易"展开合理想象， 写一篇400 字左右的记叙文， 要把事情的起因、 经过写具体。
二、 小学生活即将结束。
回顾这五年（六年）
的生活， 你一定会有许多感慨， 或高兴， 或得意， 或自 豪， 或遗憾， 或后 悔， 或困惑……如果你能再做一回小学生， 你将会怎样呢？ 请你以《如果， 我能再做一回小学生》 为题， 写一篇文章。
三、 “尝试”也就是试一试， 这是非常有意思的实践活动。
它可能成功， 也可能失败。
然而，不管怎样， 它都会使你有所发现， 有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试， 把题目《那是一次(
)的尝试》 补充完整， 写一篇记叙文。
要求：
内容具体， 感情真， 语句通顺， 有一定的条理。
四、 你们家的星期天都是怎么过的， 选择一个你最愿意写的星期天， 写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体， 语句写通顺。
五、 生活中， 我们一天天在长大， 懂得了 孝敬父母， 懂得了 珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟。
六、 题目：
可爱的＿＿＿
要求：
先补充完整题目， 可以填人或小动物， 如"表弟、 表妹、小猫、 小狗"等， 然后按一定顺序写出人或小动物的可爱， 做到语句通顺， 内容具体。
七、 给自 己的幼儿园老师写一封信， 汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、 二个方面。
八、 我很感激她（他）
要求：
审清题目， 重点写一件事情， 将经过写具体。
九、 我们玩得真快活
要求：
1 ． 按照事情的发展顺序， 抓住重点写。
2． 注意写出快活的情感。
十、 题目：
告诉你一件新鲜事
要求：
选材要新颖， 按事情发展顺序写， 条理清楚， 结构完整。
十一、 他（她）
这样做不好
提示：
写别人做过的一件事， 要把事情经过写清楚， 并写出自己的看法或想法。
要求：
中心明确， 内容具体， 条理清楚， 语句通顺。
十二、 我__________这堂课
要求：
从"喜欢"、 "不喜欢"、 "讨厌"中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文， 要交代清楚是一堂什么课， 以及这堂课的内容和感受。
十三、 温暖
要求：
写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、 那件事， 我总忘不了
要求：
要有具体内容， 有中心， 有条理， 有真情实感； 注意前后照应， 语句通顺， 字体工整， 会用学过的标点符号。
十五、 再见了， 老师
提示：
五年（六年）
的小学生活中， 有许多往事历历在目， 有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、 愉快的一天
要求：
（1）
选择一天中的一两个事例来写。
（2）
中心明确， 叙事具体。
十七、 我学会了_______
要求：
（1）
先审清题意， 再从学习、 劳动、 文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）
要围绕中心， 按事情的发展顺序有条理地、 具体地写出学的过程和心情。
十八、 想起这件事， 我就_________
要求：
（1）
把题目补充完整。
（2）
中心明确， 内容具体， 条理清楚， 语句通顺。
十九、 我得到了 _________
要求：
（1）
在横线上填上一个适当的词语， 如"表扬"、 "锻炼"、 "理解"、 "教育"、 "关心"、 "教训"等， 把题目 补充完整。
（2）
通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体， 做到语句通顺， 前后连贯。
二十、 真了不起
提示：
在我们现实生活中， 有许多有能耐、 有特长的人， 请你围绕"了不起"选择二、 三件事， 把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、 语言及心理的描写。
二十一、 不做"小皇帝"了； 小帮手； 妈妈笑了（任选一题）
材料：
今天是星期天， 爸爸、 妈妈不在家， 我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难， 洗衣、 做饭……爸爸、 妈妈回来了， 看到这情景……
要求：
（1）
请以上述材料为基本内容， 展开合理想象， 突出重点。
把事情的经过部分写具体。
（2）
适当进行心理活动描写。
二十二、 一次（堂）
________的活动（课）
提示：
在小学生活中， 你上过数以千计的课， 参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课， 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象， 因为或者生动风趣， 或者别开生面， 别具一格，或者使人茅塞顿开， 深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：
（1）
先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受， 后一空格写上你要写的课或活动的名称， 然后再作文。
（2）
要围绕中心有条理地叙述， 注意把场面写具体。
二十三、 我爱家中的__________
要求：
选择家中一喜爱之物， 写出它的特点及可爱之处， 并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
二十四、 品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1、 六年小学生活中， 我们独立攻克过难题， 搞过特色活动， 如音乐、 体育、美术、 手工、 语文实践活动……每逢我们成功的时候， 心中总有无尽的喜悦， 请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心， 有条理， 语句通顺连贯。
二十五、 读《______》 后的体会
要求：
1、 认真阅读短文， 写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十六、 ＿＿＿＿＿的我。
要求：
⑴在横线上写出自己的一个特点， 把题目补充完整， 如爱动脑筋的我， 倔强的我， 爱看课外书的我……
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
二十七、 《乐》
提示：
我们生活充满了 欢乐， 要求把你看到或亲身经历的"乐"事， 要有真实感。
二十八、 要求：
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、 自豪、 痛心、 委屈、 气愤……请任选一件写下来。
注意：
(1)自己命题。
(2)要表达出真实的感情。
(3)要做到有具体内容， 详略得当。
二十九、 题目：
《学雷锋的日子里》
要求：
①认真审题。
可以写人， 可以写事。
事例要具体， 选材要真实， 不得写诗歌。
②注意：
描写环境， 渲染气氛； 细节描写； 真情实感、 恰如其分；中心明确， 层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、 地名、 人名， 可用假名。
三十、 记一次活动
提示和要求：
(1)在五年的小学生活中， 学校和老师组织你们参加过许多活动， 如：
参观访问、 春游、 科技活动、 文体活动等， 请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体， 语句通顺， 有中心， 有条理， 有真情实感。
三十一、 六一儿童节这一天你一定过得快乐吧， 请你把这一天快乐的、 有趣的、 有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、 我真想对__________说。
提示与要求：
1． 在横线上填入任何一个人的称呼， 如爸爸、 妈妈、 市长、 教育局长、 校长、 老师等。
2． 通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、 忧愁、 高兴……）
， 将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述， 记叙过程要完整。
并在文中恰当明了 地发表你对这件事或这种现象的看法、 想法或认识、 建议等。
三十三、 “再见了 ， 老师”
提示：
六年的小学生活中， 有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：
1． 内容具体， 有条理， 注意详略， 语句通顺， 要写出自 己的真实感情。
2． 作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作"红领巾"小学， 老师用王老师、 李老师代替。
三十四、 一个_______的人
提示：
①先将题目补充完整（如：
受尊敬、 勤奋好学、 助人为乐、 诚实、 风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质， 注意写出真情实感。
三十五、 (1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求：
(1)两题任选一题写一篇记叙文；
(2)做到中心明确， 内容具体， 注意细节， 有真情实感；
(3)文中的地名、 校名、 人名一律不写真名；
(4)行文要层次清楚， 语句顺畅，书写整洁， 三十六、 1． 题目 (1)___________变了
提示：
写某一个人或某一事物的变化， 如《王小虎同学变了》 、 《李大伯变了》 、 《我家变了》 、 《家乡 变了 》 等。
2.路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事， 也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚， 还可以写写你对这件事的看法。
2． 要求：
文章要有具体内容， 有真情实感、 有中心、 有条理、 有重点， 语句通顺连贯， 选词用语恰当， 书写工整规范， 正确使用标点符号。
三十七、 记我身 边的一件事
要求：
围绕中心写具体， 注意写出真情实感， 用词造句恰如其分。
三十八、 平日， 由于你学会了一种知识； 或者掌握了一种技能； 或者做了一件好事：
或有了进步； 也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》 为题写一篇记叙文。
要求：
要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴， 要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
三十九、 （任选一题）
1 ． 我向_____说一件事（如向妈妈、 老师、 同学们……）
2． 这就是我
提示和要求：
无论侧重叙事或侧重写人， 都要注意有中心， 有条理， 注意写出真情实感。
四十、 记贯彻《小学生礼仪常规》 中的一件事。
题目自定。
四十一、 任选一题(30 分)
1． 读下文， 用《读〈一只离群的蜜蜂〉 想起的一件事》 为题写读后感：
一只离群的蜜蜂
一只自 以为能干的蜜蜂和蜂群闹了 意见。
它觉得自己做的工作很多， 可是吃的蜜太少了 ，它抱怨大家对它不公平， 忘记了 它的功劳。
“我在这里出的力不算少呀！
”它气愤地叫喊着。
“你看见大伙出的力没有呢？ ”别的蜜蜂质问它。
“好， 我离开， 看你们做得出啥。
"
2． 题目：
榜样
提示：
在你的身边一定有许多先进的人物， 他（她）
们都是我们学习的榜样。
选择其中的一个人写一篇作文。
要先想好文章的中心是什么， 再通过具体的事例， 有条理地写下来。
四十二、 今天我真高兴
要求：
1． 根据题目 意思写一篇记叙文。
2． 有中心， 有条理， 语句通顺。
四十三、 题目 ：
我长大了
提示：
在学校， 在家里， 在社会上， 同学们表现得越来越懂事了， 懂得的道理越来越多了。
如， 别人遇到困难时能够给予帮助； 对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。
同学们做这些事时， 自己很高兴， 觉得自己长大了。
请你选一件这样的事写一篇记叙文。
四十四、 你家有许多照片吧？ 这些照片有的记录了你的欢乐童年， 有的留下了 你们一家幸福时刻， 也有的藏着一个难忘的故事……请以《我家的一张照片》 为题写一篇作文。
四十五、 ______真_____
要求：
先把题目 补充完整， 如我真棒、 奶奶真辛苦、 秋天的景色真迷人、 校园真美丽、 布娃娃真可爱、 这件事真感人、 这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写作文。
四十六、 那一次， 我———
四十七、 1 、 从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“∨”（西瓜
猴子
月亮
跳舞
汽车
小河
飞船
朋友）
2、 围绕你选择的词语， 展开想象， 写一个有趣的故事。
四十八、 你或许帮助过别人， 别人或许也帮助过你， 在生活中这样的事情可能很多。
把你的感受最深的一次写下来， 写清为什么帮助， 帮助的过程， 并表达出自 己最真实的感受。
题目 自拟。
四十九、 材料：
我们班和六年级二班进行拔河比赛， 同学们热烈地为我们加油助威。
就在这时， 我脚下一滑， 摔到了。
我们失败了。
我担心大家埋怨我， 可是大家反而鼓励了我， 并且在下场前， 大家仔细地分析， 又想出了许多办法。
我们班终于取得了 最后的胜利。
要求：
(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于 500 字的记叙文。
(3)要围绕中心， 展开合理想象， 把内容写具体。
提示：
(1)可写出大家是如何动脑筋， 想办法取得拔河胜利。
(2)可描写第二场比赛的场景。
五十、 题目：
根据材料续写惊喜下课了， 操场上又成了 欢乐的海洋。
但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前， 他们都伸着脖子看着什麽， 个子小的同学， 还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。
出于好奇， 我马上随着人流向那儿跑去……要求：
(1)展开合理想象， 想想宣传栏上写的是什麽内容， 为什麽使“我”惊喜。
(2)用提供的材料作开头， 续写一篇五六百字的记叙文， 内容要具体， 要恰当地运用叙述， 描写等语言表达方式。
五十一、 请你按照下面提供的材料， 展开合理的想象， 以《选演员》 为题扩写成一篇 500字左右的记叙文。
材料：
六一儿童节前， 学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。
为了 准备“六一”文艺演出， 学校计划排演课本剧， 要求各班推选演员。
小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。
推选的过程结束后了。
妈妈来接小雅， 小雅跑到妈妈的跟前， 眼里含着晶莹的泪花， 她大声地说：
“妈妈， 我虽然没被选为演员， 但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。
” 要求：
(1)先把题目 抄写在第一行， 再写作文。
(2)恰当地运用叙述、 描写、 议论等表达方式。(3)中心明确， 内容具体、 文从字顺。
(4)书写认真， 卷面整洁。
五十二、 在一次以“那一刻， 我激动不已”为题的班会上， 主持人请同学们讲述小学生活...
篇三：小学生作文大赛题目
生作文竞赛题目三、 四年级组 修改语段（提示：
在原文上添上两位同学争论时的动作， 神态等描写）（10 分）
听完陈露的介绍， 大家对猪八戒这个人物很感兴趣， 不由得争论起来。
李明说：
“我不喜欢猪八戒， 他好吃懒做。” 张凯说：“我不同意！
我觉得猪八戒很仗义。” 王伟说：“对！
猪八戒很憨厚， 难道不讨人喜欢吗？ ” …… 一、 命题作文：
悄悄告诉你
灰鸽搬家（童话）
路边小贩
真爽， 这回我说了算
赢了自己
二、 编写一个童话故事（90 分）
题目：
和苦瓜 提示：
在横线上填上恰当的词（如：
南瓜、 冬瓜、 香瓜……）
把题目补充完整， 展开丰富的想象， 写一篇不低于 300 字的习作。
三、 想象作文：
题目：
（1）
______和______
（2）
______， ______和______ 蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨 蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟 提示：
从以上的词语中任选两个或三个， 想一想它们之间会发生什么事， 把它们写下来。
要求：
1 、 请自己选择（1 ）
或（2）
， 把题目补充完整， 写一篇文章。
2、 注意感情真挚、 语句通顺、 标点正确。
四、 五年级组 一． 半命题作文：
题目：
我的_____________（建议：
最好填“爱” “故事” “感动” “爱好” ， 回避“妈妈” 等人物， 免得落入俗套）
提示：
爱是最美好的感情， 在人类的生活之中， 无处不存在爱。
特别是每个孩子在成长过程中， 都会得到来自很多方面的爱。
爱伴随着我们每一个人健康成长。
亲爱的小朋友， 你是否用心去体会过家人、 老师、 伙伴对你的爱呢？ 是否也有令人感动的故事呢？ 请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
要求：
1 、 给自己的故事起一个题目。
2、 语句通顺， 表达完整， 描写具体， 感情真挚。
半命题作文：
题目：
我最想过的节目——_____________ 提示：
在一年里， 有很多欢乐有趣的节目， 比如春节、 元旦、 三八妇女节、 儿童节、 中秋节、国庆节、 父亲节、 读书节、 母亲节等等， 其中你最想过哪个节？ 可以说说原因， 也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：
1 、 把题目补充完整， 记叙有中心。
2、 语句通顺， 表达完整， 描写具体， 感情真挚。
二． 材料作文：
题目：
自行车和汽车的对话 提示：
近几年， 人们的生活水平都提高了， 汽车走进家庭， 自行车也开始“下岗”。
可是， 繁华的城市， 交通堵塞， 汽车也给主人带来了麻烦。
要求：
1 、 请用上面的题目写一篇作文。
2、 用词准确， 标点正确。
3、 语句通顺、 想象合理。
三． 难忘老师（家长）
那双眼
阳光一缕 四、 续写作文 今天是小明 1 2 岁生日， 下午一放学， 小明背着书包兴冲冲的赶回家。
一开门， 小明惊呆了......
小明看到了什么？ 他是怎样想， 怎样做的？ 请自拟题目， 并将这段文字为开头， 展开合理想象， 完成这个故事。
(半小时， 好的追加 30 分）
六年级组 一．
命题作文：
题目：
无法抹去的记忆 提示：
在你的成长道路上， 一定有过令你兴奋、 伤心、 激动、 后悔……的事， 如今它们成了你记忆中的珍宝！
让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花， 寻找一份真情。
要求：
1 、 请你写一篇让你感触最深的记忆。
2、 注意感情真挚、 语句通顺、 标点正确。
题目：
特殊的鲜花（
）
友情提示：
鲜花， 可以指具体的实物， 也可以指某种象征意义， 特殊的鲜花是什么呢？ 请你以此为题， 写一篇不少于 600 字的作文， 题目不必另拟。
题目：
天还是那样蓝
真爱无言
柳色一时新
特别的爱给特别的你
人在画中
心中的锁
门
当我叩开那扇门的时候
向你的背影鞠躬
台上台下 题目：
我与_______的较量（
）
友情提示：
生活与学习中经常有较量， 有的是明的， 有的是暗的， 有时与人， 有时与物……请你先把题目补充完整， 再写一篇作文， 字数在 700 左右。
二．
想象作文：
（自由话题）
题目：
一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里， 它觉得很烦。
因为它的调皮， 不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。
它心里时时在想， 我受够了！
我要自由！
一天， 趁动物园管理员不注意， 从没有关上的铁门悄悄溜了出来。
于是， 有个惊奇的故事发生了…… 提示：
猴子离开了妈妈， 离开了动物园， 它会真的自由吗？ 在外面的它会有什么样的遭遇呢？
要求：
1 、 根据开头的提示， 请发挥你的想象接着往下写。
2、 注意语句通顺、 标点正确。
三． 续写作文 地球上最后一个人独自坐在屋里， 这时， 响起了敲门声为题续写
四． 话题作文 1 、 或是老师的原因， 或是学生是原因， 师生之间或大或小的摩擦， 几乎是在每所学校都发生过， 一旦发生摩擦， 小则引起师生之间本不该有的关系紧张， 大则引起较严重的后果，作为一个即将毕业的学生， 你或者经历了这种摩擦， 或者自己早有自己的认为和看法。
根据上述选材料， 请以“摩擦”为话题， 写一篇 600 字左右的文章， 可以记叙你自己或其他同学与老师发生过的摩擦以及解决问题， 化解矛盾的过程， 可以就老师间的摩擦谈自己的认识等。
要求：
（1 ）
自拟题目
（2）
有真实感
题目也可以是：
都是______惹的祸
2、 先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”， 一卷在手， 日月山川、 兴衰变迁、 悲欢离合便如沿途的风景扑面而来， 铸就人类仰望的姿态。
从而达到精神的高度。
在满目风景中， 人们更可以执书对酒， 偃仰歌啸， 为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。
但是， 假如有一天， 世上的书籍突然消失。
我们的生活将走向何方？ 我们的心灵又将栖居何处？
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。
可以大胆想象， 讲述故事， 也可以抒发感情， 发表议论等等。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。
②文章不少于 600 字。
出题解析：
解析：
没有了书， 世界将会怎样？ 这个问题似乎有点杞人忧天， 但是， 事实上， 在网络快速发展的今天， 我们已经能够看到在生活的很多角落里。
网络正在以铺天盖地的速度影响着我们的阅读。
当有一天， 键盘、 鼠标、 屏幕成为了我们知识的主要媒介， 而铅字、 油墨、 纸张被渐渐遗忘的时候， “书籍”的概念也将退出历史的舞台。
那个时候， 我们是该高兴还是悲哀呢？
我想起了有一年的高考作文题“假如记忆可以移植”。
因此， 写好这类文章的关键首先是要有一种丰富而独特的想象力。
历史上， 人类和书籍之间曾有过多少感人的故事， “书”是人类的精神食粮。
“书”是历史的见证者。
“书”是知识的传承者。
“书”是心灵的栖息地……而有一天， “书”走了。
人类将会怎样？ 还能诗意地栖居吗？ 还能骄傲地发展吗？ 曾经为书而痴狂的那些故人如果地下有知的话又将作如何观呢？
篇四：小学生作文大赛题目
生作文题目集锦1. 家庭风波 要求:文章需对两个以上的人物加以描写; 结构完整, 中心突出, 不少于 500 字.
2. 夸夸我们的(我的) ____________ 提示:在你的周围, 肯定有值得夸的人. 事. 景物, 请你把题目补充完整, 写一篇不少于500 字的记叙文.
3. 我长大了 要求:选择具体事例写出你长大了, 你明辨是非了; 会关心他人了; 有自理能力了; 能克服困难看了; 尊老爱幼了; 懂得谦让了. . . . . . 要有真情实感.
4. 在学校, 你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止, 你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来. 不少于 500 字.
5. 父母不仅给了我们生命, 更精心呵护着我们的成长. 你难道不应该感谢他们, 并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目, 写一篇不少于 500 字的文章, 或不少于 10行的小诗, 讲述一下你与父亲(母亲) 的故事, 或表达你对他们的感情吧! 6. 以你熟悉的卡通或动画人物, 如孙悟空、 米老鼠、 蓝猫、 葫芦娃等作为主人公, 写一篇《xx 后传》 为题的不少于 500 字的故事.
7. 以两种或三种动物如小猪、 小狗、 小马、 小猫等为主人公, 写一篇自己命题的童话或寓言故事, 500 字以上.
8. 以<<风波>>为题, 为下文续写不少于 500 字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩, 是东风小学四年级的学生. 他呀, 在教室里可真坐不住, 这不,陈老师在上面讲课, 他就把双手放进课桌里, 玩起了积木游戏.
9. 今天教室里特别静 提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静, 教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动, 表达出人物的真情实感.
10. 我选他(她)
提示与要求: 选班干部. 三好学生. 优秀少先队员等, 必须有优秀的事迹. 选择一两件作为你选他(她) 的理由; 注意选材新颖, 叙述清楚; 不少于 500 字.
11. 在每个人的心里, 一定都有自己佩服、 崇敬的人, (如解放军、 警察、 老师、 医生. . . . . .或者是你的亲人等) 你一定期望长大后成为他(她) 那样的人, 请以<<长大后我将成为你>>为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外) , 写出自己的真情实感; 500 字以上.
12. 我想____________ 要求:先把题目补充完整, 可以写自己想拥有什么事物, 也可写自己想成为怎样的人物;想象合理, 叙述清楚, 语句通顺, 不少于 500 字.
13 同学们, 在六年的小学生活中, 你一定体验过喜怒哀乐, 酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》 为题进行习作.
要求:内容具体, 感情真实, 语句通顺, 行款正确;不少于 500 字.
14. 一次(堂) ______的______活动(课)
在五年的小学生活中, 你上过数以千计的课, 参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课, 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象. 因为它或者生动风趣, 或者别开生面, 别具一格, 或者使人茅塞顿开, 深受启发, 或者干瘪枯燥, 令人乏味. . . . . .
要求:把题目补充完整. 后一空填上课或活动名称, 前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受; 内容真实, 围绕中心有条理地叙述, 注意把场面写具体.
15. 我爱绿叶 要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16. 给语文老师的一封信 要求:用书信的形式写一篇记叙文, 注意书信格式; 要用一、 二件事说说你从语文老师那儿学到了什么; 中心明确, 条理清楚.
17. 书是人类进步的阶梯, 书是人类的精神食粮. . . . . . 书伴随着我们长大, 书牵动着我们的喜怒哀乐, 维系着许多亲情友情. . . . . .
请以书为话题, 写一篇文章, 题目自拟, 可以写自己亲身经历的事, 也可以写童话、 寓言等故事.
18. 我忘不了他(她)
要求:用具体事例, 抓住人物特点, 内容真实.
19. 我清清楚楚地记得. . . . . .
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事, 写一篇记叙文, 写出真情实感.
20. ______教我_______ 提示:在小学五年里, 有许多人教过你, 他们教你怎样学习, 如何生活, 或教你作文, 或教你解题, 或教你唱歌、 画画, 或教你踢球、 游戏. . . . . . 请选取一位, 记叙他(她) 在某一方面教你的经过.
21. 我得到了_________ 要求:在横线上填一个适当的词语, 如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等, 把题目补充完整; 通过一件事来写, 注意围绕中心把事情的经过写具体, 做到语句通顺, 前后连贯.
22. 我真________ 要求:先把题目补充完整, 如, 我真幸福. 我真羡慕他(她) . 我真后悔. 我真难过. 我真快乐. . . . . . 写亲身经历的事情, 要表达真情实感, 写想象的事要合情合理.
23. 再过十多年, 你将走出校园, 走向社会, 成为一个有用的人. 在 21 世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力, 自拟题目写一篇文章, 文体不限.
24. 人生中有许多东西值得我们去追赶, 每个人都在不停地追赶, 有的追赶太阳, 有的追赶春天, 你追赶什么呢?请以《我追赶________》 为题写一篇作文, 不少于 500 字.
25. 2008， 中国奥运 要求:在那激动人心的时刻, 你所见到的, 听到的, 写一篇记叙文. 注意人物语言、 动作、神态的描写, 要写出真情实感.
26. 环保话题 曲格平说过: "没有一个清洁美好的环境, 再优裕的生活条件也无意义. "此至理名言, 道出了环境保护的重要性.
1996 年, 联合国环境署的报告指出, 南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大; 空气质量严重下降, 全球有 1. 25 亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖; 12%的哺乳动物和 11%的鸟类濒临灭绝; 12 亿人口生活在缺水的城市; 每年全球地表土壤流失 200 亿吨; 化学杀虫剂使用量超过 270 万吨; 全球 40 多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝; 全球森林以每年 460 万公顷的速度消失. 这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化, 已经 危及了人类的生存.
请以"环境"为话题作文. 题目自拟, 文体不限, 内容与环境有关即可, 不少于 500 字 27/给校长的一封信
通过五年的学习生活， 你对母校有了更深的了解。
为了母校美好的明天， 请你在毕业之际， 留下你对母校的宝贵意见或建议。
以书信的形式告诉校长！
28、 根据下面的图意， 完成作业。
（图略）
⑴诗题《
》
⑵诗句：
________________， ________________。
________________， ________________。
⑶展开你的想象， 将这首诗改写成 400 字以上的 记叙文。
29、 《乐》
提示：
我们生活充满了欢乐， 本题要求把你看到或亲身经历的“乐” 事， 写一篇记叙文， 要有真实感， 不少于 500 字。
30、 要求：
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、 自豪、 痛心、 委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：
(1) 自己命题。
(2) 要表达出真实、 健康的感情。
(3) 要做到有具体内容， 详略得当。
31、 (1) 题目：
《学雷锋的日子里》
(2) 要求：
①认真审题。
可以写人， 可以写事。
事例要具体， 选材要真实， 不得写诗歌。
不得少于 350 字。
②注意：
描写环境， 渲染气氛； 细节描写； 真情实感、 恰如其分； 中心明确， 层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、 地名、 人名， 可用假名。
32、 记一次活动 提示和要求：
(1) 在五年的小学生活中， 学校和老师组织你们参加过许多活动， 如：
参观访问、 春游、科技活动、 文体活动等， 请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2) 内容具体， 语句通顺， 有中心， 有条理， 有真情实感。
(3) 字数 400 字以上。
33、 我真想对__________说。
提示与要求：
1． 在横线上填入任何一个人的称呼， 如爸爸、 妈妈、 市长、 教育局长、校长、 老师等。
2． 通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、 忧愁、 高兴……）
，将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述， 记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、 想法或认识、 建议等。
3． 思想健康， 中心明确， 内容具体， 详略得当， 条理清楚， 语言通顺。
文章不得写出姓名， 一律用 A、 B、 C……表示， 例如“张三” 用“A” 代替， “李四”
用 B” 代替。
字数在 500 字以上。
34、 “再见了， 老师 提示：
六年的小学生活中， 有多少难以忘怀的往事历历在目， 有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、 要求：
1． 内容具体， 有条理， 注意详略， 语句通顺， 要写出自己的真实感情。
2． 不少于 400 字（写不下可写到背面）
。
3． 作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作“红领巾” 小学， 老师用王老师、李老师代替， 学生用“甲××， 乙××……” 代替。
否则扣分。
36、 一个________________________的人 提示：
①先将题目补充完整（如：
受尊敬、 勤奋好学、 助人为乐、 诚实、 风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质， 注意写出真情实感。
37、 1) 难忘的小学生活 (2) 我拥有一个小秘密 要求：
(1) 两题任选一题写一篇记叙文；
(2) 做到中心明确， 内容具体， 注意细节， 有真情实感；
(3) 文中的地名、 校名、 人名一律不写真名；
(4) 行文要层次清楚， 语句顺畅， 书写整洁， 不写错别字。
38、 1． 题目(1) _____________变了 提示：
写某一个人或某一事物的变化， 如《王小虎同学变了》 、 《李大伯变了》 、 《我家变了》 、 《家乡 变了》 等。
(2) 在路上见到的一件事 提示：
a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b. 内容可以是好人好事， 也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c. 要把事情的过程写清楚， 还可以写写你对这件事的看法。
2． 要求：
(2) 文章要有具体内容， 有真情实感、 有中心、 有条理、 有重点， 语句通顺连贯， 选词用语恰当， 书写工整规范， 正确使用标点符号。
(3) 全文应写 250 字以上 39、 记我身边的一件事 要求：
围绕中心写具体， 注意写出真情实感， 用词造句恰如其分。
40. 家人为自己的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》 为题写一篇记叙文。
要求：
1． 要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴， 要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
篇五：小学生作文大赛题目
市小学生现场作文比赛题目从以下两题中任选一题：（一）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感， 体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历⋯⋯有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇 500字左右的作文（诗歌除外）。先将题目补充完整， 可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。（二）题目：从“？”到“！”要求：根据题目，自选内容，写一篇 500 字左右的作文（诗歌除外学高段五年级学生一、从下面三个话题中任意选择一个， 当你选定某一个后， 请在“本人选择第 __题”中标明。二、看到题目后，不要急于写，尽量避免与别人撞车；也不要受平时作文的影响，尽情发挥你自己写作才华。三、字数最多不要超过 1000，超过字数要扣分。字迹力求端正清晰。题 1：请你以“钥匙”为话题，写一篇不少于 800 字左右的作文，可参考下面的题目：我的钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、找开心灵的钥匙、奇特的钥匙等，也可自己拟题。文体不限。题 2：请你以“花”为话题， 写一篇不少于 800 字左右的作文， 可参考下面的题目：献给 XX的花，又闻花香、心花一束送给谁、花与叶的辩论、生命之花等，也可自己拟题。文体不限。题 3：有时别人劝说你，有时你劝说别人，劝说需要真诚，劝说也需要艺术，请你以“劝说”为话题，写一篇不少 600 字的作文，可参考下面的题目：艰难的劝说、我劝 XX、高明的劝说、我回心转意了等，也可自己拟题。文体不限。首届《中文自修》杯小学生作文竞赛题三年级A组1．题目：春天提示：
春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。2．题目：妈妈夸我真提示：
[1] 把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等； [2] 通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。3．“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）B组1．根据下面所给的词语，编一个故事小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针2．题目：我的小秘密提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。3．题目：我喜欢提示：
[1] 你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；[2] 把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。C组1．题目：我心爱的宝贝提示：
[1] 你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。
[2] 选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。2. 题目：妈妈夸我真提示：[1] 把题目补充完整， 横线上可填“聪明”、 “能干”、 “热心”、 “懂事”、“有礼貌”等。
[2] 要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。3. 题目：我喜欢吃提示：
[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。
[2] 写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。D组1、题目：春天提示：春天到了， 一颗颗种子发芽了， 钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。2、题目：我心爱的宝贝
提示：
[1] 你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。
[2] 选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。3. 题目：我的小秘密提示：
[1] 你的心中有什么秘密、 请把它写出来， 注意要写出自己内心的真实感受。[2] 写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。四年级A组1、题目：感谢提示：[1] 写出你感谢谁， 为什么要感谢？ [2] 写出一件具体事例， 表达你感谢的心情。2. 题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3. 题目：我战胜了提示：
[1] 把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2] 重点写清楚你怎样战胜的过程。B组1．题目：
有趣提示：
[1] 把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等； [2] 重点要写出“趣”。2．题目：
真好提示：
[1] 把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等； [2] 通过具体的事例写出这个人好在哪里。3．题目：我喜欢吃提示：[1] 把题目补充完整。
横线上可填“西瓜”、 “荔枝”、 “小笼包”、 “大闸蟹”等等：
[2] 写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。C组1．题目：我的双休日提示：[1] 想一想你的双休日是怎样过的。
你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？ [2]写出自己真实的感情和想法。2．题目：
真开心提示：
[1] 把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等； [2] 通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。3．题目：文明在我的身边提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
D组1．题目：
真开心提示：
[1] 把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等； [2] 通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。2．题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3．题目：
真好提示：
[1] 把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等； [2] 通过具体的事例写出这个人好在哪里。五年级A组1．题目：
的启示提示：
[1] 把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：
[2] 写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。2．题目：校园新事提示：事情要真实，内容要具体。3．题目：我的提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。B组1．题目：文明在我的身边提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。2．题目：玩提示：
“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩， 在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。3．题目：我家的故事提示：
想想，你家里发生过什么事？有趣的、 愉快的、 伤心的等， 选一件印象最深的写下来。C组1．题目：我的绰号（网名）提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。2．题目：温暖提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居⋯⋯一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
3．题目：我真想提示：
[1] 把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等； [2] 写出自己真实的感受。D组1．题目：我家的故事提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。2．题目：
的启示提示：
[1] 把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、 “一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等：
[2] 写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。3．题目：我真想提示：
[1] 把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等； [2] 写出自己真实的感受。一、假如你是环球超现代书包公司的设计师， 请发挥你的想像， 应用你所了解的科技知识和生活经验，设计一款新颖、独特、多功能的书包。为了让大家了解你的设计，请你写一份产品说明书。文体不限，可写成说明文、诗歌、相声、童话等。要求：
1．给书包取一个引人注目的名称，作为产品说明书的题目。2．把书包的形状、颜色、结构等，特别是功能写具体，调动大家的购买热情。3．给书包写一句广告词作为说明书的结尾。4．写上产品说明书的落款，让大家知道在哪购买。保护环境建议书作文 600字地球，这位人类的母亲，我们生命的摇篮，曾经是那样美丽壮观，和蔼可亲 ! 她无私的为我们提供各种资源 . 请大家保护好环境 ! 争当做个好市民 ! 以下是小编为大家搜集提供到的有关保护环境建议书作文 600 字范文。欢迎阅读尊敬的环卫局局长：你好 ! 我是一名六年级的小学生，关于环境保护的问题，我今天想跟你提点建议。地球是我们的家，也是我们的母亲。地球无私地供给我
们各种资源，让我们有吃的，穿的，用的⋯⋯我们本应该竭尽全力去保护她。但是，我看到的并不是这样的，伐木工人砍倒一棵又一棵的参天大树，却不懂得砍一棵种一棵树的道理，导致森林面积大幅度地减少，大量水土流失。人们没有节制地用水，喝一杯水倒一杯水，洒一盆水的现象在我们身边大量出现，我们地球上的淡水正在走向枯竭。煤矿的开采力度日渐加大，地下的矿物就像杯子里的果汁一样，被人们一口一口地“喝”掉，矿物迟早会被开采光的。各种各样的工厂如雨后春笋般地拔地而起，一沟沟黑而发臭的废水不断流入清澈的河流，一股股饱含有害物质的浓烟直冲云霄⋯像这们的例子在我们身边随处可见，为此，我向你提出如下建议：一、多植树造林，禁止乱砍滥伐，这样就可以增加绿化面积，防止水土流失。二、各级各类工厂应安装废水净化器和废气处理器，这样就可以使江河不被废水污染，空气不被废气污染。三、尽量使用可快速溶解的塑料，这样就可以减少白色垃圾的污染。四、生活中逐步培养人们的节约用水的好习惯，如污水可以冲厕所，洗菜水可以浇花⋯五、通过各种途径向人们宣传讲究卫生的好习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾⋯⋯
希望你在百忙之中抽出一点时间关注一下环境问题，它真的已经成为不能忽视的问题了 ! 叔叔阿姨们：不知您们觉察到了没有，在我们的周围有许多人乱仍垃圾，乱排污水，造成了环境污染。来源 : 作文网每当你漫步时，可能经常会闻到令人恶心的腥臭味儿，或许您还能看见一 袋 袋 垃 圾 扔 在 路 边 ， 似 乎 到 处 都 是 任 意 堆 放 的 垃 圾堆⋯⋯，这些严重影响着我们的好心情。所以我们要时刻劝阻那些乱扔垃圾的人。在我身边就发生过这样一件事。那是一个夏天的下午，我走在回家的路上，看见一位阿姨，她手拎着一袋垃圾，走到马路边，使劲一扔，那袋垃圾便在空中旋转着， 一下子落到了电线杆旁。
她见已完成任务，叫了声：“好了”便要走，我觉得她做得不对，走上前去阻拦，说：“阿姨，你做得不对，请你把它扔到垃圾箱里。
”“好吧，等晚上我再扔吧。
”“不行，你还是现在就扔吧。
”我也不知道哪来的勇气，感跟一个大人这样说话。
“我还急着看电视呢 ! ”“不就耽误您一分钟吗，请把垃圾扔到指定的位置后再走吧 ! ”“你懂什么 ! ”她边说边把我推开，急急忙忙跑上楼去了。我望着她消失的背影，觉得她是多么的自私，为了自己的方便而不顾生态环境。一点也不像那位倔强的小红军，他
把一线生的希望留给别人，但却把危险留给自己。我走过去， 把垃圾拎起扔进了垃圾池中。
这时我才知道，从电线杆到垃圾池只有十步远。而在那位阿姨眼中，十步就是那么远吗 ?为什么那么自私，为了自己的方便，竟连十多步都不想走。叔叔、阿姨们，您们想拥有一片蓝天吗 ?你们是否想在优美的环境下工作 ?相信您一定很想，所以我建议您们克服懒惰行为，从自身做起，不乱扔垃圾，并时时刻刻劝阻他人做一名环保卫士。尊敬的校领导：你们好 ! 我们的校园好似一座美丽的公园，那里有百花盛开的花池，有具满笑声足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校 ; 晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的花池，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入花池中，土地上食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花池中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚
至没有写过一个字，就被人丢弃 ; 一个完好的本子，被人撕裂后，塞满排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议：一、在学校开展 " 节约资源，人人争当环保小卫士 " 的活动，通过广播、杂志、贴画、黑板报等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。祝福学校的明天更加美好 !
篇六：小学生作文大赛题目
年级作文竞赛精选题目 (5000 字)六年级作文竞赛精选题目 (5000 字)
六年级作文竞赛精选题目
（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑⋯⋯如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在 400 字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到⋯⋯。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
（三）、
的感觉真好
（40 分）
要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数 450 字左右。
（四）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”
“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”
以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。
题目一：“未来的
” 请将题目补充完整，完成作文。
题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。
（五）、题目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾⋯⋯选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写
具体。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数 450 个左右。
（六）、题目：我是个（
）的孩子
要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（七）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。
题目自拟，全文不少于 400 字。
（八）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于 450 个。
（十六）、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇400 字以上的作文。题目自拟。
1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。
（九）、题目：意外的（
）
要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收
获”等词语。
2、语句通顺，叙事清楚。
3、字数 400 字以上。
（十）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细
节，不少于 400 字以上。
（十一）、以《家中趣事》为题，写一篇 400 字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。
（十二）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋⋯⋯你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于 400字。题目自拟。
（十三）、习作（30 分）
题目：有趣的一堂课
要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？
（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。
(十四)、 题目：
嘿！我成功了！
提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数 400 字以上。
（十五）、题目：一份
的作业
要求：
1、先将题目补充完整，如有趣、特殊⋯⋯等。然后写一篇400 字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
（十六）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：
(1)按书信格式写。
(2)字数在 300－400 之间。
(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
（十七）题目：我不再________________
要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”⋯⋯②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在 500——600 字
荐 我 老 家 的 大 山 (700 字 ) 作 文
荐 境 (50 字 ) 作 文
荐 我 的 倾 心 一 爱 (200 字 ) 作 文
荐 冬 的 简 单 (250 字 ) 作 文
荐彩虹赞(100 字)作文
篇七：小学生作文大赛题目
生 作文竞赛题目三年级：
1、 我是（
）
。
提示：
把题目补充完整； 括号里可填：
天使、 天才、 班长、 女生、 男生、 好孩子、 犯了错误的孩子、 幸福的孩子、 孤独的人. . . . . .
2． 题目：
妈妈说我真（
）
提示：
把题目补充完整； 括号里可填：
聪明、 热心、 懂事、 有礼貌、 懒惰、调皮. . . . . .
四年级：
1、 我喜欢的（
）
。
提示：
把题目补充完整； 括号里可填：
一件事、 老师、 同学、 学校、 季节、读书、 踢球、 弹琴、 . . . . . .
2、 我害怕（
）
。
提示：
把题目补充完整； 括号里可填：
下雨、 黑暗、 某某人、 写作文、 考试、蜜蜂、 老鼠. . . . . .
五年级：
1、 《尴尬的时刻》
题解：
什么事让你尴尬?这时你有什么想法， 得到了什么启示? 2、 《你快乐， 所以我快乐》 题解：
由于你感到快乐， 所以我快乐____哪怕我付出了也值。
表达了“我” 宽阔、 友善的胸怀。
3、 《在好朋友生日聚会上的祝词》 题解：
意在检测你的口语交际能力。
词语里可以插入小故事， 要有表达美好感情的祝愿的话。
千万别写成一次生日聚会活动。
六年级：
1、 别以为我什么都不懂 2、 我想当一回（
）
。
提示：
把题目补充完整； 括号里可填：
天使、 爸爸、 老师、 好人、 女生、 男生、 小狗、 明星、 名人. . . . . .
3、 题目：
（
）
的启示
提示：
把题目补充完整。
括号里可填“一句名言” 、 “一句古诗” 、 “一首歌” 、 “一件事” . . . . . . 写出“一句名言” 、 “一句古诗” 等给了你什么启示。
4、 设计明天 小学生作文题目大全 第一组（50 题）：
嘿,我这个人
我拥有的一个小秘密
老师， 您累了 我是昆虫迷
我要说声谢谢你
再见了 ,老师 我是一个勇敢的孩子
让我再说一声 “老师好！
”
难忘师恩 我的乐与忧
我爱我的外婆
同学之间 妈妈夸我真孝顺
我经常想念她（他）
一个勤奋学习的人 我会帮助同学了
慈祥（严厉）
的爸爸（妈妈）
一个懂得关心同学（父母）
的人 我会关心妈妈了
他（她）
的精神（行为）
感动了我
一个懂得感恩的人 我学会了分担
他改掉了坏习惯
一个守纪律（讲信用、 懂礼貌）
的人 我学会了感恩
他（她）
留在我记忆的深处
一个热心肠的人 我学会了节约
他（她）
给了我深刻的印象
一个热爱集体的人 我学会了开动脑筋
我最敬佩的人
一个值得怀念的人 我会自己动手了
我的同桌
坚强的小芳 我养成了一个好习惯
我的好朋友小明
爱“算计”的叔叔 我就要争一口气
母爱伴我成长
爱唠叨的妈妈 原来他（她）
是这样的人
他（她）
值得我学习
“我能行！
” 面对挫折我不怕
他（她）
是我的榜样
他（她）
和我不一样 他（她）
是个很有特点的人
我再也不害怕作文（数学、 英语）
了 小学生作文题目大全 第二组（50 题）：
一件难忘的事
那是一次勇敢的尝试
我知道怎么做了 一件自豪的事
记印象最深刻的一件事
谢谢您， 爸爸 一件烦恼的事
我永远也忘不了那一天（那件事）
爸爸（妈妈、 老师）， 我想对你说 一件后悔的事
我得到了表扬
他（她、 它）
给我的启示 一件糗事
今天我真高兴
我发现了他（她、 它）
的秘密 一件高兴的事
童年趣事
他（她）
变了 一件光彩（不光彩）
的事
“爱能让你快乐每一天”
我的学校变了 一件值得怀念的事
我懂得这句话的含义了
美丽的校园 一件有趣的事
我又想起了老师（妈爸）
那句话
我最喜欢的动物（植物）
这件事发生在我们班里
我尝到了成功（痛苦）
的滋味
妈妈， 我长大了（书信）
发生在我身边的一件事
我和书的故事
未来的房屋 那一次， 我流泪了
那时候,我想起了这句名言
20 年后的我 那一次我错了
我爱我家
我的心愿 我成长中的一件事
校外见闻一则
畅想 2008 年北京奥运
记一次难忘（快乐）
的活动
放学路上
假如我有钱了 书包的自述
特别的母爱
假如我长大了 把“我好惭愧”作为尾句， 完成一篇文章
小学生作文题目大全 第三组（50 题）
我得到了___________
我终于________
一个__________的人 我明白___________的意义了
我不再___（软弱、 自卑……）
童年真_________
我是一个_________
我想____________
______________的人 我__________的故事
假如我是_________
___________的同桌 ___________， 我真后悔
我的家__________
_________分担 我_________好朋友
_____给我的启示
那是一种________ 和你在一起我很___（快乐、 苦恼……）
美丽的________
第一次________尝试 我________的经历
那时候,我想____________
真挚的__________ 我渴望_________
那一次， 我懂得了_______
一次_______ 的考试 我为_______而自豪
爱使我___________
在________中成长 我战胜了________
________伴我成长
学习充满_________ 家给我的 _________
友情让我_________
未来的____________ 面对_________我不怕
他（她）
有一颗____的心
新的 ____________ 我有一双____的手
他（她）
__（帮助、 影响）
了我
_______校园一角 _____使我想起了他（她）
现代科技带来的_________
________的自述 我是________迷
最开心（苦恼、 痛苦）
的是_____
假如_________ ______， 真烦恼
友爱在____（师生、 教室、 比赛……）
中 _我不怕
他（她）
有一颗____的心
新的 ____________ 我有一双____的手
他（她）
__（帮助、 影响）
了我
_______校园一角 _____使我想起了他（她）
现代科技带来的_________
________的自述 我是________迷
最开心（苦恼、 痛苦）
的是_____
假如_________ ______， 真烦恼
友爱在____（师生、 教室、 比赛……）
中
一、 材料：
李芳也来参加毕业考试了， 同学们都感到意外， 她能这样做真不容易啊！
……要来：
根据提供的材料自拟文题， 抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象， 写一篇400 字左右的记叙文， 要把事情的起因、 经过写具体。
二、 (一)、 六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活， 你一定会有许多感慨， 或高兴， 或得意， 或自豪， 或遗憾， 或后悔， 或困惑……如果你能再做一回小学生， 你将会怎样呢？ 请你以《如果， 我能再做一回小学生做一回小学生》 为题， 写一篇文章。
(二)、
“尝试”也就是试一试， 这是非常有意思的实践活动。
它可能成功， 也可能失败。
然而， 不管怎样，它都会使你有所发现， 有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试， 把题目《那是一次( )的尝试》 补充完整， 写一篇记叙文。
要求：
1、 从以上两题中任选一题完成。
2、 内容具体，感情真， 语句通顺， 有一定的条理。
三、 根据下面所给的词语， 编个故事， 不少于 400 字。
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、 你们家的星期天都是怎么过的， 选择一个你最愿意写的星期天， 写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体， 语句写通顺。
五、 生活中， 我们一天天在长大， 懂得了孝敬父母， 懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟， 字数 400 以上。
六、 题目：
可爱的＿＿＿＿＿＿要求：
先补充完整题目， 可以填人或小动物， 如“表弟、表妹、 小猫、 小狗”等， 然后按一定顺序写出人或小动物的可爱， 做到语句通顺， 内容具体。
六、 给自己的幼儿园老师写一封信， 汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、 二个方面，注意选择合适的语言。
七、 我很感激她要求：
审清题目， 重点写一件事情， 将经过写具体。
小学生作文题目大全
1、 题目：
我忘不了_______（人、 事、 活动）
或：
我想起
（人、 事、 活动）
2、 题目：
一节难忘的________课（写出“难忘”）
3、 题目：
最难忘的________（小学生活中的人、 事、 活动、 物）
4、 请以“珍惜”为话题写一篇记叙文， 题目自定。（你也许遇到过许多：
幸福、 理想、 成功、失败、 友谊……的体验使你珍惜）
5、 请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题， 写一篇记叙文。
6、 让我高兴的一件事 7、 夸夸我们的(我的)____________ 提示：
在你的周围， 肯定有值得夸的人、 事、 景物， 请你把题目补充完整。
8、 我长大了 要求：
选择具体事例写出你长大了， 你明辨是非了； 会关心他人了； 有自理能力了； 能克服困难看了； 尊老爱幼了； 懂得谦让了……要有真情实感。
9、 在学校， 你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止， 你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、 不少于 500 字。
10、 父母不仅给了我们生命， 更精心呵护着我们的成长、 你难道不应该感谢他们， 并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目， 写一篇不少于 500 字的文章， 或不少于 10行的小诗， 讲述一下你与父亲(母亲)的故事， 或表达你对他们的感情吧! 小学生作文题目大全 11、 以你熟悉的卡通或动画人物， 如孙悟空、 米老鼠、 蓝猫、 葫芦娃等作为主人公， 写一篇《xx 后传》 为题的不少于 500 字的故事。
12、 以两种或三种动物如小猪、 小狗、 小马、 小猫等为主人公， 写一篇自己命题的童话或寓言故事， 500 字以上。
13、 以<<风波>>为题， 为下文续写不少于 500 字的故事。
蛋蛋是个调皮的小男孩， 是东风小学四年级的学生、 他呀， 在教室里可真坐不住， 这不， 陈老师在上面讲课， 他就把双手放进课桌里， 玩起了积木游戏。
14、 今天教室里特别静 提示：
想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静， 教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动， 表达出人物的真情实感。
15、 我选他(她) 提示与要求：
选班干部、 三好学生、 优秀少先队员等， 必须有优秀的事迹、 选择一两件作为你选他(她)的理由； 注意选材新颖， 叙述清楚； 不少于 500 字。
16、 在每个人的心里， 一定都有自己佩服、 崇敬的人， (如解放军、 警察、 老师、 医生……或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人， 请以<<长大后我将成为你>>为题作文。
要求：
体裁不限(诗歌除外)， 写出自己的真情实感； 500 字以上。
17、 我想____________ 要求：
先把题目补充完整， 可以写自己想拥有什么事物， 也可写自己想成为怎样的人物； 想象合理， 叙述清楚， 语句通顺， 不少于 500 字。
18、 同学们， 在六年的小学生活中， 你一定体验过喜怒哀乐， 酸甜苦辣等个中滋味、 请你以《_________的滋味》 为题进行习作。
要求：
内容具体， 感情真实， 语句通顺， 行款正确； 不少于 500 字。
19、 一次(堂)______的______活动(课) 在五年的小学生活中， 你上过数以千计的课， 参加过无数次的班队活动和社会实践活动、 这些课， 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象、 因为它或者生动风趣， 或者别开生面， 别具一格， 或者使人茅塞顿开， 深受启发， 或者干瘪枯燥， 令人乏味…… 要求：
把题目补充完整、 后一空填上课或活动名称， 前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受； 内容真实， 围绕中心有条理地叙述， 注意把场面写具体。
20、 我爱绿叶 要求：
把真实描写与联想有机结合起来。（ 21、 给语文老师的一封信 要求：
用书信的形式写一篇记叙文， 注意书信格式； 要用一、 二件事说说你从语文老师那儿学到了什么； 中心明确， 条理清楚。
22、 书是人类进步的阶梯， 书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大， 书牵动着我们的喜怒哀乐， 维系着许多亲情友情……请以书为话题， 写一篇文章， 题目自拟， 可以写自己亲身经历的事， 也可以写童话、 寓言等故事。
23、 我忘不了他(她) 要求：
用具体事例， 抓住人物特点， 内容真实。
24、 我清清楚楚地记得…...
篇八：小学生作文大赛题目
生作文题目集锦1. 家庭风波 要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整, 中心突出, 不少于 500 字.
2. 夸夸我们的(我的) ____________ 提示:在你的周围, 肯定有值得夸的人. 事. 景物, 请你把题目补充完整, 写一篇不少于500 字的记叙文.
3. 我长大了 要求:选择具体事例写出你长大了, 你明辨是非了; 会关心他人了; 有自理能力了; 能克服困难看了; 尊老爱幼了; 懂得谦让了. . . . . . 要有真情实感.
4. 在学校, 你关注身边的每一个人吗?他们的言行举止, 你闭上眼睛能历历在目吗?试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来. 不少于 500 字.
5. 父母不仅给了我们生命, 更精心呵护着我们的成长. 你难道不应该感谢他们, 并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目, 写一篇不少于 500 字的文章, 或不少于 10行的小诗, 讲述一下你与父亲(母亲) 的故事, 或表达你对他们的感情吧! 6. 以你熟悉的卡通或动画人物, 如孙悟空、 米老鼠、 蓝猫、 葫芦娃等作为主人公, 写一篇《xx 后传》 为题的不少于 500 字的故事.
7. 以两种或三种动物如小猪、 小狗、 小马、 小猫等为主人公, 写一篇自己命题的童话或寓言故事, 500 字以上.
8. 以<<风波>>为题, 为下文续写不少于 500 字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩, 是东风小学四年级的学生. 他呀, 在教室里可真坐不住, 这不,陈老师在上面讲课, 他就把双手放进课桌里, 玩起了积木游戏.
9. 今天教室里特别静 提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静, 教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动, 表达出人物的真情实感.
10. 我选他(她)
提示与要求: 选班干部. 三好学生. 优秀少先队员等, 必须有优秀的事迹. 选择一两件作为你选他(她) 的理由; 注意选材新颖, 叙述清楚;不少于 500 字.
11. 在每个人的心里, 一定都有自己佩服、 崇敬的人, (如解放军、 警察、 老师、 医生. . . . . .或者是你的亲人等) 你一定期望长大后成为他(她) 那样的人, 请以<<长大后我将成为你>>为题作文.
要求:体裁不限(诗歌除外) , 写出自己的真情实感; 500 字以上.
12. 我想____________ 要求:先把题目补充完整, 可以写自己想拥有什么事物, 也可写自己想成为怎样的人物;想象合理, 叙述清楚, 语句通顺, 不少于 500 字.
13 同学们, 在六年的小学生活中, 你一定体验过喜怒哀乐, 酸甜苦辣等个中滋味.
请你以《_________的滋味》 为题进行习作.
要求:内容具体, 感情真实, 语句通顺, 行款正确; 不少于 500 字.
14. 一次(堂) ______的______活动(课)
在五年的小学生活中, 你上过数以千计的课, 参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课, 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象. 因为它或者生动风趣, 或者别开生面, 别具一格, 或者使人茅塞顿开, 深受启发, 或者干瘪枯燥, 令人乏味. . . . . .
要求:把题目补充完整. 后一空填上课或活动名称, 前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受; 内容真实, 围绕中心有条理地叙述, 注意把场面写具体.
15. 我爱绿叶 要求:把真实描写与联想有机结合起来.
16. 给语文老师的一封信 要求:用书信的形式写一篇记叙文, 注意书信格式; 要用一、 二件事说说你从语文老师那儿学到了什么; 中心明确, 条理清楚.
17. 书是人类进步的阶梯, 书是人类的精神食粮. . . . . . 书伴随着我们长大, 书牵动着我们的喜怒哀乐, 维系着许多亲情友情. . . . . .
请以书为话题, 写一篇文章, 题目自拟, 可以写自己亲身经历的事, 也可以写童话、 寓言等故事.
18. 我忘不了他(她)
要求:用具体事例, 抓住人物特点, 内容真实.
19. 我清清楚楚地记得. . . . . .
要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事, 写一篇记叙文, 写出真情实感.
20. ______教我_______ 提示:在小学五年里, 有许多人教过你, 他们教你怎样学习, 如何生活, 或教你作文, 或教你解题, 或教你唱歌、 画画, 或教你踢球、 游戏. . . . . . 请选取一位, 记叙他(她) 在某一方面教你的经过.
21. 我得到了_________ 要求:在横线上填一个适当的词语, 如"表扬""锻炼""理解""教育""关心""教训"等, 把题目补充完整; 通过一件事来写, 注意围绕中心把事情的经过写具体, 做到语句通顺, 前后连贯.
22. 我真________ 要求:先把题目补充完整, 如, 我真幸福. 我真羡慕他(她) . 我真后悔. 我真难过. 我真快乐. . . . . . 写亲身经历的事情, 要表达真情实感, 写想象的事要合情合理.
23. 再过十多年, 你将走出校园, 走向社会, 成为一个有用的人. 在 21 世纪里你最想干什么?为什么?请你充分发挥想象力, 自拟题目写一篇文章, 文体不限.
24. 人生中有许多东西值得我们去追赶, 每个人都在不停地追赶, 有的追赶太阳, 有的追赶春天, 你追赶什么呢?请以《我追赶________》 为题写一篇作文, 不少于 500 字.
25. 2008， 中国奥运 要求:在那激动人心的时刻, 你所见到的, 听到的, 写一篇记叙文. 注意人物语言、 动作、神态的描写, 要写出真情实感.
26. 环保话题 曲格平说过: "没有一个清洁美好的环境, 再优裕的生活条件也无意义. "此至理名言, 道出了环境保护的重要性.
1996 年, 联合国环境署的报告指出, 南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大; 空气质量严重下降, 全球有 1. 25 亿的人口生活在空气污浊的城市中;温室气体过度释放造成全球气候变暖; 12%的哺乳动物和 11%的鸟类濒临灭绝; 12 亿人口生活在缺水的城市; 每年全球地表土壤流失 200 亿吨; 化学杀虫剂使用量超过 270 万吨; 全球 40 多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝; 全球森林以每年 460 万公顷的速度消失. 这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化, 已经 危及了人类的生存.
请以"环境"为话题作文. 题目自拟, 文体不限, 内容与环境有关即可, 不少于 500 字 27/给校长的一封信
通过五年的学习生活， 你对母校有了更深的了解。
为了母校美好的明天， 请你在毕业之际， 留下你对母校的宝贵意见或建议。
以书信的形式告诉校长！
28、 根据下面的图意， 完成作业。
（图略）
⑴诗题《
》
⑵诗句：
________________， ________________。
________________， ________________。
⑶展开你的想象， 将这首诗改写成 400 字以上的 记叙文。
29、 《乐》
提示：
我们生活充满了欢乐， 本题要求把你看到或亲身经历的“乐” 事， 写一篇记叙文， 要有真实感， 不少于 500 字。
30、 要求：
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、 自豪、 痛心、 委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：
(1) 自己命题。
(2) 要表达出真实、 健康的感情。
(3) 要做到有具体内容， 详略得当。
31、 (1) 题目：
《学雷锋的日子里》
(2) 要求：
①认真审题。
可以写人， 可以写事。
事例要具体， 选材要真实， 不得写诗歌。
不得少于 350 字。
②注意：
描写环境， 渲染气氛； 细节描写； 真情实感、 恰如其分； 中心明确， 层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、 地名、 人名， 可用假名。
32、 记一次活动 提示和要求：
(1) 在五年的小学生活中， 学校和老师组织你们参加过许多活动， 如：
参观访问、 春游、科技活动、 文体活动等， 请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2) 内容具体， 语句通顺， 有中心， 有条理， 有真情实感。
(3) 字数 400 字以上。
33、 我真想对__________说。
提示与要求：
1． 在横线上填入任何一个人的称呼， 如爸爸、 妈妈、 市长、 教育局长、校长、 老师等。
2． 通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、 忧愁、 高兴……）
，将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述， 记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、 想法或认识、 建议等。
3． 思想健康， 中心明确， 内容具体， 详略得当， 条理清楚， 语言通顺。
文章不得写出姓名， 一律用 A、 B、 C……表示， 例如“张三” 用“A” 代替， “李四”
用 B” 代替。
字数在 500 字以上。
34、 “再见了， 老师 提示：
六年的小学生活中， 有多少难以忘怀的往事历历在目， 有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
35、 要求：
1． 内容具体， 有条理， 注意详略， 语句通顺， 要写出自己的真实感情。
2． 不少于 400 字（写不下可写到背面）
。
3． 作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作“红领巾” 小学， 老师用王老师、李老师代替， 学生用“甲××， 乙××……” 代替。
否则扣分。
36、 一个________________________的人 提示：
①先将题目补充完整（如：
受尊敬、 勤奋好学、 助人为乐、 诚实、 风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质， 注意写出真情实感。
37、 1) 难忘的小学生活 (2) 我拥有一个小秘密 要求：
(1) 两题任选一题写一篇记叙文；
(2) 做到中心明确， 内容具体， 注意细节， 有真情实感；
(3) 文中的地名、 校名、 人名一律不写真名；
(4) 行文要层次清楚， 语句顺畅， 书写整洁， 不写错别字。
38、 1． 题目(1) _____________变了 提示：
写某一个人或某一事物的变化， 如《王小虎同学变了》 、 《李大伯变了》 、 《我家变了》 、 《家乡 变了》 等。
(2) 在路上见到的一件事 提示：
a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b. 内容可以是好人好事， 也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c. 要把事情的过程写清楚， 还可以写写你对这件事的看法。
2． 要求：
(2) 文章要有具体内容， 有真情实感、 有中心、 有条理、 有重点， 语句通顺连贯， 选词用语恰当， 书写工整规范， 正确使用标点符号。
(3) 全文应写 250 字以上 39、 记我身边的一件事 要求：
围绕中心写具体， 注意写出真情实感， 用词造句恰如其分。
40. 家人为自己的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》 为题写一篇记叙文。
要求：
1． 要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴， 要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
春节作文 写春节作文前， 我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动， 如贴倒福、分压岁钱、 吃饺子、 掸扬尘、 贴年画、 贴剪纸、 放鞭炮、 守岁、 给压岁钱、 挂千千结、 贴春联等， 然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料， 可以到百度搜春节的八个习俗， 春节的由来与传说等， 也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目 可以自 拟， 如欢度春节， 春节游文庙， 除夕之夜， 美丽的春节， 春节花会
开头部分：
大致介绍一下春节， 及春节的一些习俗， 点明你所要介绍的习俗。（ 略写）
第二部分：
介绍这一习俗的来历、 象征意义等， 像剪纸、 年画、 千千结等还可以写写这些物品的种类、 样子等。
（ 详细）
第三部分：
回忆自 己参与这一活动的情景。
（ 详细）
结尾结尾部分：
写写自 己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：
大致介绍一下春节， 及春节的一些习俗， 点明你所要介绍的习俗。（ 略写）
例：
元宵节是我国的四大节日 之一， 元宵节一过， 春节也就算过完了 ， 所以这一天是非常隆重和热闹的。
过元宵节的节目 丰富多彩， 有充满乐趣的看花灯猜灯谜， 有喜气洋洋的舞龙， 还有热闹非凡的赛龙船。
不过， 最吸引 我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：
介绍这一习俗的来历、 象征意义等， 像剪纸、 年画、 千千结等还可以写写这些物品的种类、 样子等。
（ 详细）
例：
春联代表着欢乐祥和。
在我们中国， 每逢春节， 无论城市还是农村， 家家户 户 都要精选一副大红春联贴在门上， 为节日 增加喜庆的气氛。
一幅幅春联不仅带来了 吉祥和祝福， 还带来了 中国古老的浓浓的文化气息。
瞧！
“大地春光好，长天晓日 红” 、 “岁岁皆如意， 年年尽平安” 、 “江山万里如画， 神州四时皆春” 、“春风送春处处***美， 喜鹊报喜家家喜事多” …… 幅幅春联让千家万户 喜气盈门。
春联的种类比较多。
按照使用场所， 可分为门心、 框对、 横批、 春条、 斗方等。
因此， 贴的位置也不同， 如“门心” 贴在门板上端中心部位； “横批” 贴在门楣的横木上。
第三部分：
回忆自 己参与这一活动的情景。
（ 详细）
例：
记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。
八点整， 只听见几声沉闷的声音， 一个个烟花带着红红的火星窜上了 天空， 几声脆响， 夜空绽放出几朵美丽的花朵。
它们的形状和颜色各不相同， 有五颜六色的满天星， 金黄色的蒲公英， 紫色的牵牛花， 火红的玫瑰花， 粉红的月 季、 银色的百合， 真是绚丽多彩。
随着一声声的炮响， 人们在惊呼， 在赞叹， 夜色中， 人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩， 露出了 幸福的笑容……
结尾结尾部分：
写写自 己对这一习俗的感受。
例：
我看着那散发着传统文化芳香的中华结， 仿佛品味到了 中华民族远古的神秘和东方的灵秀。
它的古香古色， 它的千变万化， 让我神往， 让我遐想…… 《春节的街头》
今天， 是中国传统节日 ——春节。
早晨我还没醒， 就听到了 鞭炮的声音。
平静的社区， 今日 显得热闹非凡。
这热闹的喧嚣， 把我的睡意一股脑的全都打撒开来。
于是， 起床穿上了 新衣服连早饭都来不...
篇九：小学生作文大赛题目
二小 2012 年秋季学期 五、 六年级学生现场作文大赛题目一． 如果生活是一部交响乐， 挫折只是其中的小插曲。
无论什么时候， 我都能够积极地、 乐观地对待挫折， 不因它而影响自己的进步与成长。
因为， 没有人天生就很强， 要说有人更强的话， 那也只是他后天付出的努力比别人多而已。
请以“挫折是支小插曲” 为题， 写一篇作文。
也可以自拟题目。要求内容具体， 感情真实， 不少于 400 字。
二．
2010 年 4 月 14 日， 青海省玉树县发生了强烈的地震。
一时间， 玉树牵动了全国人民的心。
灾后的废墟， 救灾的现场， 募捐的场面……发生着那么多感人的事情。
我们为受灾群众祈福， 为团结一心的同胞而感动， 为伟大祖国自豪。
请以“玉树地震” 为话题， 写一篇作文。
可以写自己了解到的感人事迹， 也可写自己对地震的感受。
题目自拟， 不少于 400 字。
三． “平安校园、 健康校园、 绿色校园、 数字校园、 人文校园”建设， 为的是让我们的校园更美好。
作为校园的主人， 光荣的接班人，建设“五个校园”， 我们责无旁贷。
你对自己学校的“五个校园” 建设有什么主张或建议？ 可以给校长写一封信或者写一份建议书， 也可以给同学们写一份倡议书。
题目自拟,不少于 400 字。
（以上三题自选一题进行习作）
