四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版7篇四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版 1第一单元同伴与交往单元测试题一、填空题（每空2分，共26分）1.（友谊）总是给我们温暖，让我们感受到（真情）的存在。2.友谊来之不易下面是小编为大家整理的四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版7篇,供大家参考。
篇一：四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版
一单元同伴与交往单元测试题一、填空题（每空 2 分，共 26 分）1.（ 友谊）总是给我们温暖，让我们感受到 （ 真情）的存在。2.友谊来之不易，需要 （ 珍惜）。3.学会和朋友 （ 相处），友谊才能深厚长久。4.说话算数是一个人 （ 重要）的品质，相反，不守信用的人是得不到 （ 尊重）的。5.言必行，行必果；学季布，诺千金。6. （ 说到做到）是一个人诚实守信的重要标志。7.对别人说话算数会有人 （ 监督），对自己说话算数只能靠 （ 自觉）。8.说起来容易， （ 做起来）难！9.正确认识产生冲突的 （ 原因），是更好解决冲突的前提。二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“?”，每小题 2 分，共 20 分）1.每个人都渴望交朋友，每个人也都很容易交到朋友。（ ×）2.遇到冲突时，我们可以毫不留情的指责对方。（ ×）3.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为。（ √）4.对自己说话不算数不会伤害到别人，所以无所谓。（ ×）5.我们的校园生活很愉快，不会产生任何冲突。（ ×）6.在受到同学欺负时，我们一定要大打出手。（ ×）7.尽管我们还小，在平时生活中，也要逐渐养成说到做到的习惯。（ √）8.我们课本上的“爱保证”的行为会伤害到别人的同时，也会伤害到他自己。（ √）9.遇到校外欺负我们要见机行事，可以先妥协再事后报警。（ √）10.张华过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。（ ×）三.选择题（每小题 3 分，共 24 分）1.有时候（B）的要求，会伤害到朋友之间的友谊。A.合理 B.不合理 C.善意2.选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是（B）的。A.有道理 B.没道理 C.模棱两可3.下面哪个行为体现了真正的友谊（C）A.看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话 B.凯凯不想拿自己的新篮球给大家玩 C 丽总是帮助新转来的农村同学24.我们（A）说到做到的人。A.敬佩 B.鄙视 C.唾弃5.成语“食言而肥”是告诉我们（A）A.为人处世要讲信用 B.失信不会伤害到自己 C.失信不会伤害别人6.当你看到同学被欺负时，你应该（C）A.跟我无关，赶紧躲开 B.鼓掌，看热闹 C.对欺负行为说“不”7.当我们自己受到校外欺负时，不正确的做法是（B）。A.很慌乱 B.要保持冷静，不要害怕 C.观察周围的环境，寻找脱身的方法8.当有同学给你起不堪入耳的外号时，你应该（C）A.听之任之 B.也给这个同学起外号 C.找老师主持公道四.简答题（每题 6 分，共 18 分）1.你所知道的校内欺负行为有哪些？答：校内欺负行为有：①故意打、推、撞、踢同学。②辱骂、讽刺、取笑同学③给同学起侮辱性的外号。④捉弄同学，故意损坏他人物品⑤挑拨是非，排挤同学⑤散播他人隐私。2. 我们该怎样与朋友相处，才能保持深厚的友谊。（至少写 3 条）答：①朋友之间要相互包容、理解②当朋友有困难，我愿尽力帮助③当朋友帮助我时，我会真心感谢。④当朋友犯错误时，我会及时给他指出来⑤当朋友指出我的错误时，我会虚心接受。3. 化解校园冲突的正确方法有哪些？答：化解校园冲突的正确方法有：①控制情绪，保持冷静②交换意见，讲清道理③换位思考，理解他人④商议办法，和谐相处五.自主探究（每题 4 分，共 12 分）1.当有人在阅览室旁若无人的吃东西，影响到你阅读时，你会怎么解决这个矛盾？答：我会真诚劝告，请不要在阅览室里吃东西。2. 小强承诺每天写完作业再看动画片，可是今天动画片提前开演了，他应该怎么办呢？答：小强要对自己说话算数，坚持写完作业再看动画片。3. 同桌也是好朋友李浩在数学考试时想让你给他看看答案，这时你该怎么办？答：告诉他好朋友应该互相帮助，但是不是在考试的时候，课后会给他及时讲解不会的题。
3第二单元做聪明的消费者单元测试题一、填空题（每空 2 分，共 28 分）1.购买食品时，看好（生产日期）和（保质期），尽量购买绿色、天然的产品。2.为避免麻烦和纠纷，购买物品，接受服务时，一定索要（发票）。3.文明购物是必要的（行为规范），也是（社会道德）的基本要求。4.在购物过程中，我们要有（维权）意识，维护自身合法权益。5.根据实际需求（合理）消费，是拥有健康生活的重要条件。6.通过（合理比较）、（自我克制）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。7.“由俭入奢易，由奢入俭难。”这句话是古人从生活经验中总结出来的自勉警示之语。8.当你购物遇到保安翻看你书包时，你有权（拒绝），你的依据是《中华人民共和国消费者权益保护法》。9.（浪费）是对劳动者劳动成果的不尊重。10.节约粮食是习惯，更是（美德）。二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“?”，每小题 2 分，共 16 分）1.购买商品保存好“三包”卡，是为了便于维修和退换。（√）2.地摊上的货往往更便宜，所以应该是我们购物的首选。（×）3.因为超市有很多的工作人员，所以我们购物时怎么方便怎么拿放商品。（×）4.购物时遇到矛盾和问题，我们就通过大闹商家来解决。（×）5.不合理的购物要求会增加家庭负担。（√）6.合理开支就是要一味的省钱。（×）7.浪费粮食不单是粮食的浪费。（√）8.小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。（×）三.选择题（每小题 3 分，共 30 分）1.下面哪个购物行为更文明（A）。B.轻拿轻放 B.随意拆包装 C.买水果，用手乱捏2.下面哪个更符合文明顾客的语言（B）。A.快拿个文具盒，我看看 B.请帮我拿个文具盒 C.你这个文具盒太烂了3.购物时遇到矛盾和问题，可以向（B）投诉。A.公安局 B.工商管理部门 C.政府部门4.消费者投诉电话是（C）。
4A.12314 B.12316 C.123155.你认为下面哪个是懂事的好孩子（B）A.和同学攀比购物 B.注意节约，合理消费 C.购物时赶时髦6.“取之有度，用之有节，则常足”是在说（A）的美德A.节俭 B.诚信 C.友善7.对于浪费半瓶矿泉水，你赞成小明一家谁的说法（C）。A.小明说：“就是五毛钱的事儿”B.爸爸说：“浪费了水资源呗！”C.妈妈说：“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力”8. 关于浪费，下面哪个观点正确（B）A.观点一，稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的 B.观点二，我们小孩也要养成不浪费，节约的好习惯 C.观点三，这些是我花钱买的，浪费一点和别人没关系零9. 这个标志是（A）A.中国环境标志产品认证 B.绿色食品标志 C.中国效能标志10.学校将在 3 月份组织春游，要求同学们自备午餐，请你根据下面提供的食品（或水果蔬菜）来安排一顿午餐。你认为哪种组合更符合既经济又营养的要求（B）。面包 5 元矿泉水 1.5 元牛奶 3 元香肠 7 元黄瓜 2 元橘子 5 元苹果 3 元饮料 8 元八宝粥 9 元A.八宝粥香肠饮料 B.矿泉水面包苹果 C.饮料面包橘子四.间谷题（第 1 小题 6 分，2，3 小题 5 分，共 16 分）1.“光盘行动”的口号是什么？倡导我们什么？日常生活你是怎么做的？答：“光盘行动”的口号是今天，你光盘了吗？倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。日常生活在家里不挑食，不剩饭；在餐馆不点太多的菜，如果吃不完，就打包带回家。2. 节约食物的意义有哪些？答：节约食物的意义有①减轻农业对环境的压力②节约食品生产的资源。3. 了解商品信息的重要渠道有哪些？答：了解商品信息的重要渠道有①厂名厂址②使用说明③生厂日期
5五.自主探究（每题 5 分，共 10 分）1.各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。前些天，你和好朋友组成“浪费现象调查小组”对班内纸张浪费开展了一次调查，请完善这个调查结果。答：我们看到的现象：同学们有的一张纸写几个字就被扔掉。这些浪费行为的的危害：浪费纸张相当于很多树木被无价值的砍伐。关于怎样减少这些浪费，我们建议：让同学知道浪费纸张的危害，珍惜纸张，把用过一面的纸张收集起来，用作验算数学题或打草稿用。2.今年春节，小明特别想让妈妈送他一个昂贵的变形金刚，可是妈妈不同意，怎么让小明打消这个念头，请你给他支个招吧！答：告诉小明可以转移注意力，去奶奶家住几天，或是找替代的东西。第三单元 美好生活哪里来单元测试题一、填空题（每空 2 分，共 26 分）1.（农业）为我们提供食物，为工业生产提供（原材料）。2.人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有（高低贵贱）之分。3.生活中我们使用的很多用品是由（工业生产）提供的。4.（工业产品）的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便。5.我们要感谢那些发明和（制造产品）的人，是他们用智慧和（劳动）为我们创造着幸福，我们应当倍加（珍惜）他们的劳动成果。6.过去，在（高科技）领域“中国创造”的身影还不算多。7.设立“中国农民丰收节”，体现了我国重视（农业），尊重农民，感恩（劳动）的文化传统。8.各行各业的劳动者每天辛勤的劳动，为我们生活提供了不同的（服务），才使这有序地运转起来。9.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开（农民）的劳作。二、判断题1.白糖来自种植业。（ √）2.工业产品是机器加工生产的，所以浪费点没关系。（ ×）3.现在“中国创造”在世界上有了一席之地。（ √）4.南来北往的火车运送旅客仅仅离不开驾驶员的劳动。（ ×）
65.泥瓦匠虽然是凭力气干活的职业，一样是光荣的。（ √）6.妈妈作为医生为病人服务，可是没人给她服务。（× ）7.列车调度员坐在电脑旁调度列车，所以他们不辛苦。（× ）8.科研工作者这个职业在社会上地位比较高。（× ）9.离开哪个行业的工作者，我们的生活都无法正常运转。（√ ）10.饭店服务员是伺候人的工作，不好！（ ×）二、选择题1.2018 年起，我国将每年的（ B）定位“中国农民丰收节”。C.春分日 B.秋分日 C.夏至日2.下列物品来自种植业的有（ A）①药材②茶叶③红著④牛奶⑤鲜鱼⑤玩具熊A.①②③B.②③④C.①③④3.以下哪种产品是爸爸妈妈用过的物品，而现在已经不生产了（ A）。A.BB 机 B.电脑 C.电饭煲4.你认为“中国创造”和“中国制造”（ B）A.没有区别 B.制造的核心是加工，而创造的核心是设计 C.区别不大5.下面哪个观点是正确的（ C）A.李晓的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，很高贵。B.张华的爸爸是进城务工人员，总听别人指挥，让人瞧不起。C.无论是李晓的爸爸还是张华的爸爸，他们只是劳动方式上存在差别，他们之间是平等的。6.如果没有了公交车驾驶员，（ A）A.上班上学都不方便 B.上班上学一样方便 C.不一定7.对于医生和厨师这两个职业，你认为（ C）A.医生重要 B.厨师重要 C.同等重要8.三个小伙伴的观点，你同意哪个人的观点（ C）A.小雯：小区保安工作简单也很容易 B.小强：小区保安工作我瞧不上眼 C.小明：小区保安工作也不易，他们守护了我们的安全9.如果没有畜牧业，我们的生活（ B）A.没有粮食和蔬菜可吃 B.没有禽蛋和肉类可吃 C.没有纸张和桌椅家具可用10.国际劳动节是每年的（ A）A.5 月 1 日 B.9 月 1 日 C.10 月 1 日四.简答题
71.生活中你是怎样用实际行动感谢我们身边的劳动者的？（列举 3 条即可）答：在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了；我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些；外卖小哥为我们提供服务时，我常常给他们一个微笑，道一声谢谢；在火车上，我们应该把装好的垃圾客气地递给乘务员阿姨。2. “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”告诉我们什么道理？答：告诉我们物质生产的不容易，所以日常生活中要注意节约，珍惜劳动果实。3. 列举你所知道的我国在世界上有影响的“中国创造”。答：①中国高铁②量子卫星“墨子号③光量子计算机④神舟十一号飞船五、自主探究五、自主探究（每题 4 分，共 12 分）1.从我们的生活需要出发，想一想你还可以改善和发明哪些产品？答：无人驾驶汽车，可以减少疲劳驾驶带来的安全隐患。机器人保姆，可以给更多行动不便的回人提供服答务。磁悬浮汽车，实现“高空公路”让日常出行更加快捷。碳纳米管天梯，实现平民的外太空之旅。纳米机器人，治疗癌症，让世间不再有绝症。大型强子对撞机，改良后可研究更多元素，不仅局限于量子研究上。海水净化器，让人类的发展不再受淡水稀缺的影响。宾王星登陆器，实现超光速飞行。2. 王承富认为：每个人职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用品一样各有各的用处。联系爸爸妈妈所从事的职业，说说你对这句话的理解。答：爸爸是公交车司机，为人出行提供方便。（合理即可）3.小雯说：“我们的吃用穿住行样样离不开农业，所以农业比工业重要。”小强说：“我们的学习用品生活用品都是工业产品，所以工业比农业重要的多。”你怎么看待他俩的观点。说说你的理由。答：我不同意他俩的观点。在生活中工业和农业同等重要。农业是工业的基础，农业为工业的发展提供原材料和发展动力；工业是农业发展的重要动力，工业为农业的发展提供生产器材。
8第四单元感受家乡文化关心家乡发展单元测试题一、填空题1.不同的风俗体现了不同的（文化），都寄托着人们美好的（ 祝愿），表达了人们多样的（情感）。2.你的生肖是（ ），它排在“十二生肖”的第（ ）位。3.每年除夕，家家户户用红纸剪成蝙蝠、廉鹿、白鹤和喜鹊，寓意“福”、禄、“寿”、喜。4.端午节是在每年农历的（ 五月初五），它是为纪念中国古代爱国诗人（ 屈原）而产生的。5.民间艺术由（劳动者）创造，用来满足（ 生活）和审美的需求，表达人们的美好愿望。6.民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的（ 聪明才智）。民间的艺术的成就里蕴含这这些艺人的（ 努力与智慧）。7.随着社会的发展，以及（外来文化）和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着（衰落）的困境。二、判断题1.清明节原是祭祀祖先的节日，至今已有两千年多年的历史。（ √）2.家乡建了农村书屋，满足了人们购物的需求。（ ×）3.在我国，我们除了有像春节等共同的节日外，许多地方还有不少当地特有的节日。（ √）4.凡是流传下来的风俗我们都要不折不扣的继承。（ ×）5.家乡发展已经很好了，我们这一代人就不用努力了。（×）6.我的家乡之所以有这么大的变化，离不开国家富民强国的好政策。（ √）7.有同学认为，过“...
篇二：四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版
12020—2021 学年度第二学期期末质量检测 小学四年级道法与科学试卷 （时间：60 分钟
总分：80 分）
道法部分（40 分）
1.友谊来之不易，需要（ ）。我和（
）的友谊很深厚。
2.说到做到是一个人诚实（
）的重要标志，一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成，遵守诺言。
3.在我们身边存在着各种各样的冲突，只有尽快找到产生冲突的（
），才能很好地解决问题，达成好的结果。
4.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用 （
）、生产 （
）等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
5.“由俭入奢（
），由奢入俭（
）。”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的智慧。
6.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业（
）者的服务。劳动者之间是（
）的。
7.“一粥一饭，当思来处不易”这是劝导人们为人处世要讲信用。
（）
8.网络购物时买到劣质商品，妈妈只好吃个“哑巴亏”。
（）
9.对民间艺术的保护，是艺术大师的事，我们少年儿童没法贡献力量。
（）
10.在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。
（）
11.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为。
（）
12.合理开支就是要精打细算，将省钱放在第一位。
（）
13.爸爸在餐馆请客吃饭，点了很多菜，剩下的菜他还不让妈妈打包带走。
（）
14.如今走到世界各地，我们都可以看到中国制造的商品。
（）
15.公务员的社会地位比农民高得多，所以我们要尊重公务员。
（）
16.“十二生肖”是只有在中国才有的风俗习惯。
（）
得
分 评卷人 一、填空题。（请填写在答题卡对应的位置上。每空 0.5分，共 5 分）
得
分 评卷人 二、判断题。（对的选“√”涂黑，错的选“×”涂黑。每题 1 分，共 10 分）
1 1 17.下列属于朋友间真正友谊的是（）
A.批评朋友的错误
B.考试时帮朋友作弊 18.王凯答应周六和同学去公园玩，可突然家中有急事走不开，他应该()
A.忘记对同学的许诺
B.打电话向同学解释、道歉 19.具有右图标志的产品是（）
A.食品、药品
B.家电产品 20.下列关于网购的说法，正确的是（）
A.货比三家，参考顾客评价
B.多买“秒杀”商品 21.农业生产种类包括（）。
①种植业
②畜牧业
③林业
④渔业
A.①
B.①②③④ 22.下列哪项不属于中国的民间艺术（）。
A.电脑动画
B.年画 23.中国有许多重要的传统节日，不同的节日风俗寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。
（1）传统节日一：
(1 分) 节日风俗：
、
(2 分) 寄托的祝愿或情感：
(2 分) （2）传统节日二：
(1 分) 节日风俗：
、
(2 分) 寄托的祝愿或情感：
(2 分) 得
分 评卷人 三、选择题。（请在答题卡对应的位置上选择正确的字母涂黑。每题 1 分，共 6 分）
得
分 评卷人 四、简答题。（请写在答题卡对应的横线上。每小题 5分，共 10 分）
得
分 评卷人 五、生活实践题。（请写在答题卡对应的横线上。9 分）
1 1 24.苗苗是一名四年级的女生，她性格内向，胆子小。平时上课发言不太主动，回答问题声音很小，课间做操有些跟不上节奏，动作不协调。有一天，班里的“调皮大王”小力恶作剧，故意学她说话和做操的样子，还在她面前手舞足蹈，惹得其他同学哄堂大笑，苗苗很生气，可又不知道怎么办才好，急得哭了起来。
（1）如果你在现场，你会怎么做？
(3 分) （2）同学之间因性格、爱好、成长环境不同，相处时难免会产生一些矛盾，应该怎样学会理解、包容，从而和睦相处？请你结合生活实际，写出三条合理化建议吧！
(每小题 2 分，共 6 分) ①
②
③
附：十堰市 2020—2021 学年度第二学期期末质量检测 小学四年级道法试卷参考答案
一、填空题（每空 0.5 分，共 5 分）
1.珍惜
略
2.守信
3.原因
4.说明
日期
5.易
难
6.劳动
平等
二、判断题（每题 1 分，共 10 分）
7. ×
8.×
9. ×
10.√
11.√
12.×
13.×
14.√
15.×
16. ×
三、选择题（每题 1 分，共 6 分）
17.A
18.B
19.B
20.A
21.B
22.A
四、简答题（每空 1 分，共 10 分）
1 1 23.（1）传统节日一：端午节 节日风俗：带香袋 、吃粽子、赛龙舟 寄托的祝愿或情感：纪念中国古代爱国诗人屈原。
（2）略
五、生活实践题（9 分）
言之有理即可 24.（1）如果我在现场，我会换位思考，理解苗苗的心情，对苗苗劝导，帮助、关心苗苗，同时找到小力指出他的错误，让他给苗苗道歉。
（2）控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；商议办法，和谐相处；请人调节，解决冲突；换位思考，理解他人等
部编版
篇三：四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版
2021 至 至 2 2022 学年下学期小学四年级道德与法治学科期中试题
题号 一 二 三 四 五 总分 得分
一、 我会填（每空 1 1 分，共 0 10 分）
1.友谊来之不易，需要
。学会与朋友相处,友谊才能
。
2.
是一个人诚实守信的重要标志。
3.能否避免发生冲突，往往取决于我们
的方式，方式不同， 也就不同。
4.购买食品时，看生产日期和
，尽量购买
的产品。
5.学会克制，根据
合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
6.勤俭节约是中华民族的
，我们要养成勤俭节约的好
。
二、 我会选择（每题 1 1 分，共 0 10 分）
1.你负责检查作业时，发现好朋友没写。这时你的正确做法是(
）
A.他是我的好朋友，我不能让老师知道 B.向老师如实说明情况 C.趁着老师没看见，赶紧借他抄 2.小丽学习成绩很优秀，可她经常取笑成绩差的同学,同学们不喜欢和她交朋友。你觉得小丽交不到朋友的原因是(
)。
A.同学们嫉妒她
B.她不需要朋友
C.她不尊重同学 3.下列做法中,不属于说话算数的是(
)。
A.兰兰说她每天都要锻炼，,但今天她因为起晚了而没有锻炼
B.小明和小飞约好去公园玩,小明提前五分钟到公园
C.佳佳说好星期六要完成作业，所以她一直坚持写完作业才睡觉
4.小凡和小亮约好周末一起去看电影，可小亮临时有事去不了了。这时，小亮应该(
)。
A.想办法提前告诉小凡，并向小凡表示歉意
B.直接去做自己的事情,不理会小凡
C.等到电影结束后再告诉小凡自己有事来不了了 5.(
)既能避免冲突，又不让自己受委屈。
A.默默忍受
B.大声指责
C.真诚劝告 6.下列行为属于校园中的欺凌行为的是（
）。
A.向老师反映同学的问题
B.打篮球时无意间撞倒了队友
C.故意打、骂、推、撞、踢同学 7.妈妈要买一台打印机，售货员说不要发票可以打九折，她该怎么办?（
）
A.不要发票，还是打折合适,省钱
B.不要发票，有问题再来找他们
C.要发票，有保障 8.品牌鞋店打折促销，小红刚好路过。她应该(
)。
A.趁着便宜多买几双
B.根据实际需要决定是否买
C.无论是否需要都要买
9.小丽逛商场时看上了款特别贵的电话手表，妈妈拒绝了她的请求，她向同学求助。以下建议中应该听取的是(
)。
A.小芳:你晚上住到奶奶家，阿姨不给你买你就不回去
B.小梦:你要这么贵的电话手表没有用啊，你应该理解阿姨
C.小军:你回家和阿姨大吵大闹，让邻居都来帮你说话 10.以下行为做到勤俭节约的是(
）。
A.吃自助餐时,不要一次拿太多,吃完再拿
B.点菜随便点，不管是否能吃得下
C.牛奶打开喝了一半就不想喝了,直接扔掉
三、小小法官判对错，对的打√，错的打×（每题 1 1 分，共 0 10 分）
1.新转来的新转来的玲玲又丑又土，我才不跟她交朋友朋友呢！
（
）
2.我同桌的作文写得不错，我要向她学习。
（
）
3.说话算数是处理人际关系最基本的道德规范。
（
）
4.只要做到对别人说话算数就行了,对自已无所谓。
（
）
5.当看到有同学被欺负时，我们应立即躲开,以免惹祸上身。
（
）
6.只有自已会打架,才能更好地解决冲突。
（
）
7.购物消费不能只看广告，还要看商品质量。
（
）
8.在商场里可以随意拆开没有付钱的商品包装。
（
）
9.小军说爸爸给他零花钱就是让他花的，想买什么就买什么。
（
）
10.种田人在田间劳作真辛苦啊，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。
（
）
四、快乐连线（每组 4 4 分，共 8 8 分）
当朋友有困难时
我会帮他改正 当朋友犯错时
我会感恩铭记 当朋友帮助我时
我会为他开心 当朋友获奖时
我会尽力帮助
水龙头没有拧紧
浪费木材 用一次性筷子
浪费食物 吃不了的饭菜倒掉
浪费水资源 没有关灯
浪费电
五、 简答题（每题 6 6 分，共 2 12 分）
1.面对冲突，有哪些好的处理方法呢？
2.勤俭节约是中华民族的传统美德，厉行节约,反对浪费,我们应该怎么做?列举三例。
篇四：四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版
版 道德与法治 四 年级下册 期末 测 试 题 （两套及答案）时间：0 50 分钟
（第一套）
分值：0 50 分
题号
一
二
三
四
五
总分
一、填空题。( ( 每空 1 1 分, ,共 共 0 10 分) )
1. 农业的生产种类包括 ____________ 、 ____________ 、 ____________ 和渔业。
2. 我的生肖是 ____________ ， 它前面相邻的生肖是 ____________ 。
3. 我们的生活用品来自工业生产的有 ____________ 、 ____________ 等 。
4. 在 ____________ 族的那达慕大会上, , 赛马、摔跤、射箭都是非常受欢迎的活动。
5.____________ 和 ____________ 都是我国重要的传统节日。
二、判断题。( ( 每小题 2 2 分, ,共 共 0 10 分) )
1. 我们要尊重各地的风俗, , 风俗是不可改变的 。（
）
2. 不同的职业只是分工不同, , 没有高低贵贱之分。
(
)
3. 失信会给别人带去伤害而不会给自己带来伤害 。
(
)
4. 恰当的处理矛盾, , 可以避免冲突的发生。
(
)
5. 超市怀疑顾客部分商品没有付款时, , 可以 搜查顾客的衣袋 。
(
)
三、选择题。( ( 每小题 2 2 分, ,共 共 0 10 分) )
1. 在校内受到欺负时, , 不恰当的做法是 (
) 。
A. 请同学主持公道。
B. 向老师寻求保护。
C. 去校外找帮手 。
2. 和同学约好周末一起去图书馆, , 但家中临时有事走不开, , 应该 (
)
A. 主动向同学道歉并解释原因。
B. 区区小事, , 不足挂心 。
C. 等同学问起时再讲明原因。
3. 下列属于合理消费的是 (
)
A. 为了省钱只买便宜的。
B. 比较同类商品, , 选性价比高的。
C. 不买对的只买贵的。
4. 考试时, , 同学遇到不会做的题, , 向你寻求帮助, , 你会 (
)
A. 同学之间, , 应该互相帮助。
B. 举报他 。
C. 考试结束后再教他解题。
5. 今年是十二生肖中的 (
) 年。
A. 鼠
B. 牛
C. 象
四、简答题。( (共 共 0 10 分) )
周一早晨, , 豆豆出门, , 在附近的早餐店吃了早餐, , 就乘坐公交车去学校。车辆行驶在宽阔整洁的马路上, , 透过车窗, , 看到交警叔叔在有序地指挥交通。很快就到了学校, , 豆豆向门卫叔叔问声好, , 然后走到教室, , 开始了一天的学习。
请仔细阅读上段, , 找出哪些劳动者为豆豆提供了服务, , 写出五个 。
五、分析题。( (共 共 0 10 分) )
在我国春节, , 放鞭炮是很受欢迎的风俗, , 但有的人认为放鞭炮有很多弊端, , 应该淘汰。请问你认为放鞭炮的风俗应不应该淘汰? ? 请写明观点并说明理由。
部编版四年级道德与法治下册期末测试卷 2 （时间：0 50 分钟
满分 0 50 分）
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、 填空题。( ( 每空 1 1 分, ,共 共 0 10 分) )
1.“一粥一饭,当思________________;半丝半缕,恒念________________。”
2.__________是我们的衣食之源,为我们提供食物,为工业提供______________。
3.国际劳动节是每年的__________月__________日。
4.民间艺术是__________创造,用来满足生活和__________需求,表达人们的美好愿望。
5.不同的职业在_____________上存在差别,但劳动者之间是__________的。
二、判断题。( ( 每小题 2 2 分, ,共 共 0 10 分) )
1.现在“中国制造”比较多,但“中国创造”还比较少。(
)
2.我们吃的米饭是工业生产出来的。(
)
3.无论什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。(
)
4.广东的杨柳青年画和天津的舞狮都是我国著名的民间艺术。(
) 5.有些风俗应当保留,也有些风俗需要淘汰。(
) 三、选择题。( ( 每小题 2 2 分, ,共 共 0 10 分) )
1.下列关于大米的生产过程,顺序正确的是(
)。
A.育秧一插秧—田间管理—收割—碾米
B.插秧—育秧—田间管理—收割—碾米
C.田间管理—插秧—育秧—收割—碾米
2.“那达慕”是(
)的传统节日
B.回族
A.壮族
C.蒙古族
3.“重阳节”又称“老人节”,是每年的(
)。
A.公历九月九日 B.农历九月九日 C.公历九月十日 4.下列行为中不恰当的是(
)。
A.嚼完泡泡糖,把它吐进垃圾箱。
B.服务员为我们提供服务时向他们道谢。
C.不随意丢垃圾,减轻环卫工人负担。
5.我国的(
)是在世界上有影响力的“中国创造”。
A.芯片
B.高铁
C.辣条 四、归类题。( (共 共 0 10 分) )
请按照农业生产的行业给下列产品归类。(只写序号)
①木材
②海带
③皮鞋
④大豆
⑤鱼
⑥苹果
⑦牛肉
⑧花生油
⑨牛奶
⑩白糖
畜牧业:______________________________
渔业:______________________________
种植业:______________________________ 林业:______________________________ 五、简答题。( (共 共 0 10 分) )
传统节日是我们悠久历史文化的一个重要组成部分,请列举五个我国的传统节日。
期末测试卷 2 2 答案
期末测试卷 1 答案
篇五：四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版
1 页 共 73 页 1 我们的好朋友练习卷姓名 :________
班级 :________
成绩 :________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题 1 . 当同学遇到困难时，我会（
）。
A．看笑话 B．伸出援手 C．不理他 D．告诉别的同学帮她 2 . 用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（
）。
①父母对我管教很严格，他们传给了我严谨的家风
②爷爷给我很多压岁钱，说让我随便花
③张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他给车主留了字条和电话 ④邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几棵秧苗，小小父母准备和邻居去讨要赔偿。
A．①② B．②④ C．①③ 3 . 以下对于寻找朋友的条件，你觉得合理的是（
）
A．尽量寻找与我们有更多共同点的朋友 B．尽量寻找与我们有更多不同点的朋友 C．要寻找品行优良的人作为自己的朋友 4 . 你正在写作业，有一位同学问你题，你应该：
A．写完作业再给他讲。（
）
第 2 页 共 73 页 B．先给他讲再写作业。（
）
二、填空题 5 . 有些时候我们会向朋友提出__________的要求，却并不知道，正是这些__________的要求，伤害了朋友之间的__________。
6 . 同学交往中，我们都渴望获得_____，但我们应该明白什么才是真正的_____。
7 . 我们要学会______和_______对方。
8 . 孔子说，“己欲立而立人，_________________________________”，在自己谋求生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是传统美德中立己达人的仁爱精神。
9 . 有同学相伴的生活，处处有________。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。
10 . 真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的________。对待不同的看法，我们可以________，但是，要让他人自由而完整地_______，这样我们有助于了解他人的_________。
三、判断题 11 . 朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。（____）
12 . “谈得来”“有共同经历”这些原因都有可能让你和伙伴成为好朋友。（______）
13 . 孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话就是传统美德“立己达人”的仁爱精神。
（______）
14 . 我可以一个人玩，不用和同学们在一起。（____）
15 . 我常去公园荡秋千，能荡很高很高，是个小高手。（______）
16 . 指出我毛病的人，我一定不把他当朋友看。（______）
第 3 页 共 73 页 四、简答题 17 . 你知道冬天里有哪些温暖的事儿？ 五、综合题 18 . 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。请看以下两位同学表现：
（1）、同学书法比赛获奖后，玲玲有些不服气，她说：这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢呀！
（2）、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。
分析：你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？ 19 . 有这样一个故事：一次南方发大水，人们在河边发现一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧抱成一团。蚂蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上提岸，胜利登陆。这个故事带给我们的启示是什么？
第 4 页 共 73 页 参考答案
一、选择题
1 1 、
2 2 、
3 3 、
4 4 、
二、填空题
1 1 、
2 2 、
3 3 、
4 4 、
5 5 、
6 6 、
三、判断题
1 1 、
2 2 、
3 3 、
第 5 页 共 73 页 4 4 、
5 5 、
6 6 、
四、简答题
1 1 、
五、综合题
1 1 、
2 2 、
第 6 页 共 73 页
说话要算数
习 题
一、选择题 1．下列做法中，属于说话不算数的是（
）。
A．兰兰说她每天都要锻炼，但有一天她因为生病而没有锻炼 B．芳芳答应枚枚要一起去电影院，结果芳芳有事没去，也没有事先知会枚枚 C．亮亮和小飞约好去公园看花，结果亮亮提前五分钟就到了 D．小梦说好星期天要完成作业，所以她一直坚持到写完作业才睡觉 2．向老师保证按时完成道德与法治作业，你就应该（
）。
A．说到做到
B．靠科代表监督
C．继续不写这样 3．下列不属于提醒自己说话算数妙招的是（
）。
A．制定简单的规则 B．给自己定目标 C．凡事不轻言放弃 D．遇到事情先做保证 4.下列行为体现诚实的是（
）。
A．考试作弊
B．打碎开水瓶主动认错
C．不告诉父母自己的真实成绩 5．我们（
）说到做到的人。
A．尊重
B．讨厌
C．鄙视
D．不重视 6．谁是说话算数的人（
）。
第 7 页 共 73 页 A．小强和妈妈保证准时遛自家的小狗，结果玩过头，给忘了 B．张勇给自己制作了一个《整理房间表》，他雷打不动的执行 C．小明和爸爸保证周一早上早点起床，可是第二天闹铃响了，可他还想赖床 7．对自己说话不算数（
）。
A．伤害别人 B．不会伤害自己 C．伤害自己 8．下列（
）不是关于诚信的成语。
A．立木为信 B．一诺千金 C．拔苗助长 D．一言为定 9．对自己说话算数只能靠（
）。
A．自觉 B．监督 C．纪律 D．法律 10．下列成语没有体现诚信的是，（
）。
A．立木为信
B．一诺千金
C．精卫填海 二、填空题 11．说到做到是一个人___________的重要标志。
12．诚实是中华民族的传统___________，是做人之本。
13．用一个成语来表达这个图片的意思___________，故事中___________是说话算数的人。
14．说到做到是一个人___________的重要标志。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
15．一旦对他人___________，就要想办法尽力完成。
16．对别人说话算数，会有人___________，对自己说话算数就只能靠___________了。
第 8 页 共 73 页 17．___________是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法___________。
18．要对别人说话算数，也要对___________说话算数。
19．___________不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
20．说话不算数不仅会对___________造成伤害，也会对___________造成伤害。
三、判断题 21．小明向妈妈保证过晚上要九点钟睡觉，看电视看到了十点也没关系。（
）
2 2．小明把小区的健身器弄坏了，他偷偷跑掉了。（
）
23．帮朋友作弊，让他考高分，这是真朋友的表现。（
）
24．“立木为信”这个成语说的是战国时秦国的商鞅讲诚信的故事。（
）
25．我一不小心打碎了亲戚家的花瓶，我向亲戚道了歉，并主动提出偿还。（
）
26．璐璐总是向朋友做保证，但从来没算数过，这是不守信的表现。（
）
27．对别人说话不算数没关系，对自己说话一定要算数。（
）
28．我们课本上的“爱保证”的行为会伤害到别人的同时，也会伤害到他自己。（
）
29．“食言而肥”是一个形容人不讲诚信的成语。（
）
30．守信用的人可以得到尊重。（
）
四、连线题 31．中国关于诚信的成语有很多。请你找一找下列成语的主人公或出处。
立木而信
《红楼梦》 一诺千金
商鞅 言而有信
季布
第 9 页 共 73 页 一言九鼎
《论语·学而》 一言为定
《史记·平原君列传》 五、简答题 32．你有帮助自己说话算数的妙招吗？写出来和大家分享―下。
_______________________________________________________________________________________ 33．列举身边讲诚信、不讲诚信的事例。（各举一例）
_______________________________________________________________________________________ 34．你是否有过说话不算数的经历，当时你是怎么想的，怎么做的，选取印象最深刻的一段经历，写下来。
事情的经过是这样的________________________________________。
我当时这样做是因为_________________________________________。
下一次我会________________________________________________。
35．列举三条有关诚信的名言（或格言、警句）。
_______________________________________________________________________________________ 六、辨析题 36．明天课外活动，小明说拿跳绳，小丽说拿羽毛球拍，“爱保证”说拿篮球，可第二天他却忘拿了，但是他不是故意的。
“爱保证”同学说到做到了吗？说说理由。
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
第 10 页 共 73 页 37．李媛和张青相约去看电影，可李媛的自行车坏了，不能按时到电影院，她用手机及时通知了张青。李媛说到做到了吗？说说理由。
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 七、综合题 38．读下面材料，回答问题。
烽火戏诸侯 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近 20 多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，西夷犬戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
从上述失信故事中，你发现了失信对人对己造成了哪些伤害？你受到什么启发？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
第 11 页 共 73 页 39．曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
我的感悟：______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 40．举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
第 12 页 共 73 页
参考答案 1．B 2．A 3．D 4．B 5．A
第 13 页 共 73 页 6．B 7．C 8．C 9．A 10．C 11．做人要诚实守信
12．美德 13．立木为信
商鞅 14．诚实守信 15．做出保证 16．监督
自觉
17．说到做到
尽力完成
18．自己 19．做人要诚实守信
20．别人
自己
21．× 22．× 23．× 24．√ 25．√ 26．√
第 14 页 共 73 页 27．× 28．√ 29．√ 30．√ 31． 32．首先要制定详细的计划，然后要严格按照计划执行，形成习惯。
33．诚信事例：买铅笔时没有带钱，向同学借了一元钱后即时归还； 不诚信的事例：答应星期天和同学一起去打篮球，但由于自己懒惰的心理，不想起床，对同学撒谎说自己生病了，不能和他去打篮球了。
34．打算和朋友一起外出游玩，但因在家看电视而耽误了时间，我和朋友说我生病了。
害怕朋友生气，而不再和我一起玩耍和学习。
诚实的告诉朋友自己忘记了，并表示道歉，下一次约会时要守时。
35．①伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅 ②一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生 ③一言既出，驷马难追。——《论语·颜渊》 ④人而无信，不知其可也。——孔子 36．“爱保证”没有说到做到；虽然“爱保证”不是故意忘记，但是他没有尽力来完成这个事情，所以“爱保证”没有说到做到。
第 15 页 共 73 页 37．李媛说到做到了；她是因为客观原因没有及时赶到电影院，而且后来还及时通知了好友，所以李媛说到做到了。
38．对他人说话不算数，失信于人，会对别人造成伤害。在“烽火戏诸侯”故事中，失信对他人造成的伤害是：诸侯们被戏弄。
对于他人说话不算数，也会伤害到自己。在“烽火戏诸侯”故事中，失信者自己受到的伤害是：幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏，国家灭亡。
受到的启发：对他人说话要算数。
39．感悟：曾子对孩子说话算话，我们要像曾子学习，做一个诚实守信的人。
40．诚实的同学代表有：李小萌、张漠、刘华明；李小萌同学是我们班学习委员，每开负责检查我们的读书和作业情况，每次她都会如实将情况反馈给语文老师，有一次因为生病，她自己没能完成老师布置的作业，她也如实向老师说明了此事并表示在最短的时间内完成任务。在我们班也有个别同学是不诚实的，对于他们的名字就不再列举了，但他们不诚实的表现主要有在学习方面愚弄老师，在买东西方面也撒谎向家长要钱等，当然这只是个别现象。
第 16 页 共 73 页
当冲突发生
习题
一、选择题
1．下列属于产生冲突原因的是（
）。
A．在走廊奔跑打闹
B．待人谦逊有礼 C．讲文明，懂礼貌
...
篇六：四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版
版四年级下册道德与法治
全册教案
第
一
单元教材分析和单元目标设定
单元教材分析
本单元是最新部编版《道德与法治》四年级下册教材的第一单元，主题是“同伴与交往”。本单元共包括三课，第 1 课《我们的好朋友》从朋友交往中积极正面的友谊话题切入，引导学生回顾与好朋友相处的过程，懂得什么是真友谊，学会珍惜和维系友谊。第 2 课《说话要算数》着重培养学生的守信品质，帮助学生养成说到做到，对自己和他人守信的养好品质。第 3 课《当冲突发生》引导学生正确面对交往中的冲突与欺负问题，认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方法，面对校园欺负问题，本课从受欺负者的角度引导学生勇于面对欺负行为，并采取正确的方法应对校内外的欺负。
单元分层目标设定
1. 感受友谊的美好，认识友谊的可贵。
2. 学会结交朋友，珍惜和维系友谊，不做有损友谊的事。
3. 有守信意识，努力做到对人对己守信。
4. 了解校园冲突的类型以及发生的原因。
5. 掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突。
6. 知道什么是欺负，懂得欺负的危害。
7.学会成为保护者、调节者，掌握保护自己和他人的方法。
第
二
单元教材分析和单元目标设定
单元教材分析
针对四年级学生的生活实际，成长需要，本单元以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，选择合理的消费方式以及养成勤俭节约的好习惯，帮助他们成长为聪明的消费者。
本单元共三课，第 4 课《买东西的学问》首先从日常购物过程入手，引导学生学习基本的购物常识和技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益。第 5 课《合理消费》从学生外在的购物行为转向学生内在的购物需求，引导学生反思自己的购物要求，培养学生合理比较、自我控制的能力，并进一步引导学生学会合理开支与消费，避免过度消费。第 6课《有多少浪费本可避免》聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费入手，引导学生了解食物浪费的危害，并反思日常生活中其他浪费现象，以此进一步引导学生探究各种浪费行为背后的错误观念，同时滲透我国传统美德教育，培养学生勤俭节约的好习惯。
单元分层目标设定
1. 学习购物常识和技巧。
2. 养成文明购物的习惯，做文明的消费者。
3. 认识到消费者要依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。
4. 能够辨别合理与不合理的购物要求，学会合理比较、自我克制。
5. 学会合理消费和开支，养成勤俭节约的好习惯，树立正确的消费观。
6. 了解浪费的危害，反对浪费，避免浪费。
第
三
单元教材分析和单元目标设定
单元教材分析
本单元以“工农业生产与劳动者”为主题，一方面引导学生了解和学习工农业生产相关的基本知识，另一方面引导学生认识和尊重各行各业的劳动者及其劳动，帮助学生树立正确的动观念，认识到劳动是美好生活的源泉。
本单元共三课，第 7 课《我们的衣食之源》首先从“一粒米”的生产过程人手，引导学生初步了解农业生产，并以此为范例引导学生了解农业生产与人们生活的密切关系，认识到农业是人们的衣食之源。第 8课《这些东西哪里来》主要通过生活中常见工业产品的生产过程，引入工业生产的学习内容，引导学生了解工业生产对人们生活的重要意义，并认识到我国工业生产的总体发展趋势是从工业制造大国迈向工业制造强国，实现从“中国制造”到“中国创造”的转型。第 9 课《生活离不开他们》旨在帮助学生认识到各行各业劳动者的劳动对人们生活的重要意义，懂得劳动者之间是平等的，引导学生体会劳动者的艰辛，并能用实际行动感谢他们的辛勤劳动。
单元分层目标设定
1.初步了解农作物的种植和生产过程，了解农业生产者的辛勤劳动。
2.了解农业生产的主要种类。
3.认识农业生产与人们的生活密切关系及重要性。
4.了解工业生产与人们生活的密切关系，从工业产品的生产过程体会体会工业生产者的辛勤，尊重工业生产者。
5.知道“中国制造”遍布全球，懂得加强自主创新能力，努力实现向“中国创造”的转变。
6.感受不同职业劳动者给生活带来的便利，懂得社会分工。
7.尊重各行各业的劳动者，明白只有分工不同，没有高低贵贱之分。
第
四
单元教材分析和单元目标设定
单元教材分析
本单元是家乡主题的循环单元，侧重从家乡的文化形态与家乡整体发展变化的角度，提升学生对社区和家乡生活领域的社会性学习。教材有意识地选取了学生较为熟悉的、与他们生活密切相关的内容，一方面帮助学生认识家乡风俗、民间艺术对自己生活的影响，另一方面引导学生理性待家乡的风俗，关注家乡民间艺术的发展与衰落问题，培养他们对家乡发展的优患意识与公共参与意识，
本单元共三课。第 10 课《我们当地的风俗》，首先从学生较为熟悉的家乡风俗入手，引导他们了解当地的风俗及其蕴含的意义，在此基础上，引导学生理性看待风俗的演变。第 11 课《多姿多彩的民间艺术》引导学生了解全国各地和当地的民间艺术，认识民间艺术的价值和民间艺人的聪明才智，并能够积极投身于民间艺术的保护之中。第 12 课《家乡的喜与忧》立足家乡的整体发展变化，引导学生通过调查活动，既能感受到家乡发展带来的巨变，又能认识到家乡发展过程中存在的问题，并提出具有针对性和可行性的建议。
单元分层目标设定
1. 感受风俗与人们生活的密切关系。
2. 了解和体会风俗所蕴含的意义。
3. 理性对待风俗的演变。
4. 了解我国著名的民间艺术，关注当地的民间艺术。
5. 体会民间艺术对人们生活的意义，体会民间艺人的聪明才智。
6. 关心和保护民间艺术。
7. 了解和感受家乡的发展变化。
8. 为家乡发展做贡献。
课
题 1、我们的好朋友
课时 第一课时 日期
教学目标 1、通过回忆自己与朋友之间的开心事和一些美好瞬间，体会友谊的美好，感受朋友之间的真情。
2、认识到要想交到好朋友，必须要真诚付出，朋友之间要平等相待，互相帮助。
教学重点 引导学生认识到友谊的美好，进一步感受朋友之间互相帮助的重要性。
教学难点 引导学生初步感受友谊的美好，认识到要想交到好朋友，必须要真诚付出，朋友之间要平等相待。
教学准备 多媒体课件，课本插图等等。
预习要求 初读课本 2-5 页的内容，认识到朋友之间友谊的美好，初步懂得要想获得美好的友谊，就要懂得真诚的付出。
教学过程 旁注 一、导入新课 1、同学们，我们今年已经上四年级了，大家在一起共同学习生活已经三年多了，相信每个同学都交到了不少好朋友。今天我们大家就一起来说说你的好朋友吧。
2、板书课题：1、我们的好朋友 二、说说我的好朋友 1、猜一猜 教师引导：同学们，我们首先来做一个猜一猜的游戏。
游戏要求：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜一猜他是谁。
教师指导：在向同学描述好友的特点时，可以说一说好友的外貌、兴趣爱好、特长，也可以说一说好友性格特点和做过的一些事情。
游戏开始，学生上讲台描述朋友的特点，其他同学认真倾听，猜一猜他是谁？然后公布答案，看同学们猜的对不对。
2、分享朋友间的开心事 教师引导：同学们，刚才听了大家对朋友的介绍，老师发现，你们的观察非常仔细，对朋友的特点描述的非常准确，说明大家跟朋友之间的感情非常好。
老师相信你和朋友之间肯定有过许多快乐的时光，有说不完的开心事。
出示课本第 2 页下面的两幅插图，引导学生看一看，并说一说这两幅插图中的几个好朋友之间有什么开心事？ 预设：
左图：三个朋友一起完成了一幅绘画作品。
右图：在朋友的帮助下，小丽学会了骑自行车。
朋友之间的开心事还有很多很多，下面请同学们将你跟朋友之间的开心事说出来，与大家分享分享。
学生分小组交流，说一说自己和朋友之间的开心事，然后推荐代表在全班交流。
教师小结：同学们和朋友之间有这么多的开心事，老师听了也非常高兴。老师也非常羡慕大家与朋友之间的友谊。同学们，你们是怎样成为好朋友的呢？ 3、怎样成为好朋友的 首先我们先来看一看书上的这几位同学是怎样成为好朋友的？出示课本第3页的三幅插图，学生仔细观察，并说一说图中的同学是怎样成为好朋友的？ 预设：
图 1：这几位男同学很谈得来，越谈越来劲，因此成了好朋友。
图 2：兰兰和我一起学书法，在学书法的过程中，我们成为了好朋友。
图 3：雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用，时间长了，我们就成了好朋友。
了解了书上这几位同学成为好朋友的过程，我们也请大家来说一说，在平时的学习和生活中，是什么原因让你们成为好朋友的？ 预设：
我们两家是邻居，我们天天一起上学，一起放学，成了好朋友。
我和朋友每个星期天都在一起打球，时间长了，就成了好朋友。
我和李兰经常在一块讨论题目，早就成了无话不谈的好朋友了。
教师小结：听了大家的发言，老师真真切切的感受到了你们朋友间的友谊和深厚的感情。
4、感受友谊的美好 教师引导：同学们，友谊给我们带来了温暖，这让我们每一个人感受到真情的存在。
学生自由阅读课本第 4 页“阅读角”《校园的香甜》这篇文章，想一想，这篇文章讲了一个怎样的故事？同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 全班交流：
我和晓宁是怎样成为朋友的？ 我和晓宁是同桌，我们很合得来，于是成了朋友。
我和晓宁之间有哪些开心事？ 晓宁经常用硬卡纸制作一些小巧别致的书签送给我，我常用麦秆编成小动物送给晓宁。晓宁经常动手制作一些香甜美味的糕点给我吃，让我感受到整个校园生活都充满了香甜的味道。
教师引导：同学们，《校园的香甜》这篇文章中的主人公和晓宁同学之间的友谊让我们感受到了香甜的味道，感受到了友谊的美好，真情的存在。在我们日常生活中，大家有没有感受过友谊的美好呢？请同学们回忆回忆，然后跟同小组同学分享分享。
学生分小组交流，分享朋友间的友谊，进一步体会友谊的美好，朋友之间的真情。
5、辨析题 教师引导：我们每个人都渴望交朋友，交到知心朋友，都渴望感受友谊的美好，但是有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？下面我们来看一看。
出示课本第 5 页的 4 幅插图，学生看一看，了解每幅插图的内容，并读一读上面的文字，想一想，你愿意跟图中的玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？ 预设：
图 1：同学获奖后，玲玲有些不服气，这是不对的，作为朋友，在同学获奖后，应该真诚的为她高兴，向他表示祝贺，而不是说风凉话。图 2：凯凯舍不得让同学踢自己新买的足球，这也是不对的，作为朋友，可以跟同学一起分享自己的好东西。跟大家一起踢足球，不仅可以收获快乐，而且可以增进
朋友之间的友谊。
图 3：雅丽觉得新转来的同学又土又笨，这也是不对的，朋友之间是平等的，嫌弃别人，歧视别人，是不可能成为朋友的。
图 4：张猛经常欺负班上弱小的同学，这就更加不对了，欺负别人，搞恶作剧，会给他人带来伤害，更加不可能交到朋友了。
教师引导：同学们，在上图中，玲玲、凯凯、雅丽和张猛的做法都是错误的，这些做法使他们都不能交到好朋友。我们在日常生活中，还看到过哪些错误的行为，这些行为，使大家也很难交到朋友？ 预设：
自己有事，就请别人帮忙，别人有困难的时候，就不肯伸出援助之手。
对别人呼来喝去，指挥别人做这个，做那个。
表面上对别人很好，可是背地里却说别人的坏话。
教师小结：看来，我们要想交到真正的好朋友，的确要注意很多很多方面的问题。下面我们来总结一下，怎样做才能交到好朋友呢？ 预设：
出示小儿歌，引导学生读一读，进一步懂得如何去做才能交到好朋友。
懂得分享不吝啬，真诚祝福不嫉妒。
友好相处不嫌弃，弱小同学不欺负。
平等友爱不指挥，及时帮助不回避。
表里如一不欺骗，就能成为好朋友。
三、课堂总结：
同学们，通过今天的学习，我们懂得了好朋友之间总有说不完的开心事，领略了友谊的美好，感受到了友谊的温暖，同时也明白了，要想交到好朋友，必须真诚付出，与朋友平等友好相处。下一课，我们将继续学习这个话题，课后请大家认真预习。
教 后 记
课
题 1、我们的好朋友
课时 第二课时 日期
教学目标 1、引导学生通过讨论交流，认识到什么是真正的友谊。
2、学习古人是怎样对待朋友的，想一想我们应该从古人身上学习什么精神。
3、认识到在与朋友相处的过程中，我们不能向朋友提出不合理的要求，因为这些不合理的要求，会伤害朋友之间的友谊。
4、懂得真诚的友谊来之不易，我们需要学会珍惜，学会与朋友正确相处，才能使友谊深厚长久。
5、引导学生制作设计友谊卡送给好朋友，引导学生进一步懂得友谊需要珍惜，需要呵护。
教学重点 引导学生认识到什么是真正的友谊，懂得友谊需要珍惜，需要呵护。
教学难点 引导学生学会珍惜、呵护朋友之间的友谊，并体现在实际行动中。
教学准备 多媒体课件，课本插图，制作友谊卡的材料等等。
预习要求 初读课本 6-9 页的内容，初步懂得什么是真正的友谊，怎样做才能获得真正的友谊。
教学过程 旁注 一、导入新课 1、同学们，通过上节课的学习，我们初步认识到友谊是美好的，它总能带给我们温暖，让我们感受到真情的存在。不过，我们只有真诚付出，才能交到真正的朋友。
2、今天这节课，我们将继续讨论这个话题。
3、板书课题：1、我们的好朋友 二、好朋友，真友谊 教师引导：同学们，我们每个人都渴望获得友谊，交到真正的朋友，但我们首先应该明白什么才是真正的友谊。我们先来看一看下面的两个情景。
1、议一议 分别出示课本第 6 页的两个情境，学生自由读一读，了解这两个情境的内容，想一想，他们为什么会那...
篇七：四年级下册道法试题-期中测试题,人教部编版
部编四下道法全一册练习第一课
我们的好朋友
学习目标：
1、让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊 2、理解真正的友谊，区分益友和损友 3、学会结交朋友并维护友情 学习重点：
知道什么是真正是友谊，学会结交朋友并维护友情 学习难点：
区分益友和损友 学习准备：回顾梳理自己有哪几个好朋友。
我会做：
一、填空：
1、友谊总是给我们（
），让我们感受到（
）的存在。
2、我们都渴望获得（
），但我们应该明白什么是真正的友谊， 3、（
）会伤害朋友之间的友谊。
4、友谊来之不易，需要（
）。
二、判断：
1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。（
）
2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。
（
）
3、好朋友做得不对时要及时指出来。
（
）
4、小猛经常欺负班上弱小的同学。
（
）
5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。
（
）
三、单项选择题：
1、当同学获奖时，你应该（
）
2 A. 不服气
B.向他学习
C.到处说他坏话 2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（
）
A.分析好朋友是否合适
B.帮他拉票
C.只投他的票 3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（
）
A.帮好朋友一起和同学吵架
B.及时劝阻，分析对错
C.课后教学与好朋友吵架的同学 4、考试时好朋友让你告诉他答案(
)
A.举手告诉老师
B.考试后教他如何解题
C.把答案告诉他 5、能够直言规劝的朋友才是(
)
A.诤友
B.益友
C.损友 四、简答题：
1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？
3、当你的朋友向你提出不合理要求时，应该怎么做？
附：第一课参考答案：
一、填空 1. 温暖
真情 2. 友谊 3. 不合理的要求 4、珍惜 二、判断
3 1. ×
2.×
3.√
4.×
5.× 三、选择题 1. B
2.A
3.B
4.B
5.A 四、简答：
1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。
2、先委婉拒绝，然后找机会解释沟通。
第二课
说话要算数
学习目标 1、逐步养成说到做到的好习惯； 2、从传统文化中的失信和诚信故事，明白失信害人害己，守信的人得到他人尊重和敬佩； 3、了解说话算话的重要意义，在生活中努力成为一个讲诚信的人。
学习重点：在故事中体会诚信的重要性，自己纠正身上存在的失信问题并改正。
学习难点：了解说话算话的重要意义，在生活中努力成为一个讲诚信的人。
学习准备：收集关于失信和守信的小故事 我会做：
一、填空题
1、（
）是人的一个重要品质，（
）会对他人和自己造成伤害。
4 2、（
）的人是得不到尊重的。
3、（
）是一个人诚实守信的重要标志。
4、对自己说话算数要靠（
）。
二、判断题：
1、失信会导致害人害己 。（
）
2、和家人保证早起，第二天早上继续赖床。（
）
3、经常在学校和家里做保证，但是说话不算数。（
）
4、对他人做出保证就要想办法尽力完成 。
（
）
5、我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。（
）
三、单项选择题：
1、向老师保证按时完成作业后，你应该（
）
A. 说到做到
B.靠他人监督
C.继续不写作业 2、说话不算数会伤害（
）
A. 自己
B.别人
C.都有 3、和同学约好一起去公园，但家里突然有事，你应该（
）
A. 和同学说明情况
B.不管家里有事继续去公园 C.直接爽约 4、自己说话算数只能靠（
）
A. 有人监督
B.自 觉
C. 随意作保证不考虑后果 5、下列不是关于诚信成语的是（
）
B. 立木而信
B.锲而不舍
C.一诺千金
四、读一读，悟一悟：
曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹
5 不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
我的感悟：
附：第二课参考答案：
一、填空题 1.说话算数
说话不算数
2.不守信用的人 3.说到做到 4.自觉 二、判断题 1.√
2.×
3.×
4.√
5、√ 三、选择题 1.A
2.C
3 A
4.B
5.B
四、感悟：曾子对孩子说话算话，我们要像曾子学习，做一个诚实守信的人。
第三课
当冲突发生
学习目标
6 1、与朋友相处时，多为别人着想，尽量避免矛盾的发生； 2、懂得原谅别人，与别人交往时，做到宽以待人，严以律己； 3、发生矛盾后，多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人； 4、学会用合理办法摆脱欺负，保护自己。
学习重点：懂得原谅别人，与别人交往时，做到宽以待人，严以律己。
学习难 点：发生矛盾后，多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
我会做：
一、填空题：
1、只有（
），才能更好地解决冲突。
2、能否避免发生冲突，往往取决于我们（
）。
3、在校内受到欺负可以请同学（
），也可以向老师（
）。
4、在校外受到欺负时，需要果断（
，
）。
二、判断题：
1、被别人欺负就默默忍受
（
）
2、当其他同学被欺负时，帮助被欺负的同学，对欺负行为说不（
）
3、当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人
（
）
4、在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。
（
）
5、被人欺负要向老师、家长请求保护。
（
）
三、选择题：
1、当高年级同学向你索要零花钱，你应该（
）
A. 直接给
B.告诉老师家长，寻求帮助
C.不给钱和他们打架 2、当其他同学被欺负时，你应该（
）
A. 跟我无关，赶紧躲开
B.起哄看热闹
7 C.向家长或老师报告，让他们前来制止 3、当冲突产生，我们应该（
）
A.指责
B.忍受
C.真诚劝告 4、学校中的欺负行为有（
）
A.辱骂、取笑、同学
B.关心爱护同学
C.不小心弄坏同学的文具 5、阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来，又偷偷的吃饼干，满室的书香混进葱香的气味，真让人难受。假如你在现场看书，该怎么办？（
）
A.忍受
B.指责
C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告 四、简答题：
1、正确处理冲突有哪些好方法？
2、当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？
附：第三课参考答案案：
一、填空题 1. 正确认识产生冲突的原因 2. 处理矛盾的方式 3. 主持公道
请求帮助 4. 果断采取措施
保护自己 二、判断题 1.×
2.√
3.√
4.×
5.√ 三、选择题
8 1. B
2.B
3.C
4.A
5.C
四、简答：
1、化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静； 交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；
商议办法，和谐相处；
请人调解，解决冲突。
2、（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
第四课
买东西的学问
学习目标：
1、掌握购物技巧； 2、培养良好购物习惯，做文明消费者； 3、当自己的权益被侵害，维护自己的合法权益。
学习重点：掌握购物技巧，培养良好购物习惯 学习难点：当自己的权益被侵害，维护自己的合法权益 学习准备：学生课前查找关于消费者保护方法的资料 我会做：
一、填空题：
1、正规商品的外包装一般都有（
）、（
）、（
）等内容。
2、购买食品时，要记得看（
）和（
），尽量购买绿色、天
9 然的产品。
3、购买物品，接受服务时，一定要（
）。
4、购物时需要（
）
。
5、当自己的权益受到侵犯，我们要（
）。
6、（
）是国家管理财政、征收税款的重要工具。
二、判断题：
1、买没有生产日期和保质期的零食，便宜实用。（
）
2、商家说不要发票给你算便宜点 。
（
）
3、商家要求搜查你的身体或背包，你拒绝。（
）
4、小明买东西时要拆包装 看了再决定买不买。
（
）
5、商家对东东说，不报销的东西可以不开发票。（
）
三、单项选择题：
1、消费者协会投诉电话（
）
A.12345
B.12315
C.12580 2、新买的水彩笔没水了，你应该（
）
A. 自认倒霉
B.买新的
C.要求超市退换 3、下列哪些购物行为是文明的（
）
A. 买水果时用手乱捏
B..轻拿轻放
C.试用多个商品不放回原位 4、网购时不应该（
）
A. 货比三家
B.参考顾客评价
C.哪个最便宜就买哪个 5、《
》规定，消费者有权索要发票。
A、消费者权益保护法
B.预防未成年人犯罪法
C.知识产权法 四、简答题
1、购买商品时，要注意产品有无哪些内容？
10
2、购物时遇到矛盾和问题，该怎么办？
3、商家是否有权搜查顾客的身体或背包？为什么？
附：第四课参考答案：
一、填空题：
1. 厂名厂址
使用说明
生产日期 2. 生产日期和保质期 3. 索要发票 4. 培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者 5. 有维权意识，维护自身合法权益 6. 发票 二、判断题 1.×
2.×
3.×
4.√
5.×
三、选择题 1. B
2.C
3.B
4.C
5.A 四、简答：
1、要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、
11 有效期。
2 2 、 购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
3、商家无权搜查。因为《中华人民共和国消费者权益保护法》第 27 条明确规定：经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由 。
第五课
合理消费
学习目标
1、反思自己的消费行为，辨明自己想要和真正需要的东西； 2、学会合理消费； 3、养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
学习重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
学习难点：辨明自己想要和真正需要的东西 学习准备：学生课前查找收集关于消费方面的资料，做购物调查 我会做：
一、填空题：
1、通过（
）等方法，学会做出正确的购物选择。
2、学会克制，根据（
）合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
3、当我们的愿望（
），父母会拒绝。
4、有计划的消费是（
）。
12 5、合理开支既要（
），又要（
）。
二、选择题 1、下列哪个要求属于合理要求（
）
A. 价格过于昂贵
B.有利于我们健康成长
C.增加家庭经济负担 2、当父母拒绝我们不合理的愿望，我们应该（
）
A. 理解父母
B.勒索低年级同学
C.要求父母必须买 3、合理消费应该（
）
A. 量入为出有计划
B.不知节制
C.不知约束 4、合理开支要求（
）
A. 过度消费
B.一味省钱
C.精打细算，量入为出 四、判断题：
1、同桌买了一个昂贵的书包，你也要求父母为你买。（
）
2、生活中不攀比，不赶时髦 。
（
）
3、无论何时都该注意节约，合理消费。
（
）
4、合理开支意味着一味省钱 。
（
）
5、过度消费就是入不敷出。
（
）
五、简答题
1、怎样做到有计划的消费——量入为出？
2、合理开支最明智的做法是什么？
13
附：第五课参考答案：
一、填空题 1. 合理比较、自我克制 2. 学会克制
实际需求
不合理 3. 量入为出 4. 精打细算，量入为出
把生活安排得井井有条，有滋有味 二、选择题 1.B
2.A
3.A
4.C 三、判断题 1. ×
2.√
3.√
4.×
5.√
五、简答：
1、（1）按实际需要采购日常用品；（2）饮食适量，按需就餐；（3）有储蓄，可以进行投资理财。
2、最明智的做法是精打细算、量入为出。
14
第六课
有多少浪费本可避免
学习目标
1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害； 2、在生活中懂得节约，避免浪费。
学习重点：在生活中懂得节约，避免浪费 学习难点：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害 学习准备：学生课前查找收集关于浪费方面的资料，做浪费危害调查 我会做：
一、填空题：
1、（
）是对劳动者劳动成果的不尊重。
2、（
）是习惯，更是美德。
3、（
）是中华民族的传统美德，我们要养（
）的好习惯。
4、形成勤俭节约的良好社会风尚，要求（
）。
5、“我”浪费过粮食、（
）、（
）、（
）等。
二、判断题：
1、不爱吃的食物扔掉。（
）
2、吃不完的饭菜打包带走。（
）
3、为了面子，点很多菜导致吃不完。（
）
4、认为稍微浪费一点没关系。（
）
5、小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。（
）
三、简答题：
1、倡导光盘行动已 7 年了，你认为如何做到“光盘行动”？
15
2、为什么要节约食物，拒绝浪费？
3、联系实际，谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
四、找一找，做一做：
1、找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句
2、从水、电、气、衣物、...
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