高三学生自我总结800字4篇高三学生自我总结800字 12022届高三语文写作训练《关于“绝路与生路”》材料作文题解及例文精选练阅读下面的材料，按要求写作。1934下面是小编为大家整理的高三学生自我总结800字4篇,供大家参考。
篇一：高三学生自我总结800字
022 届 高三 语文写作训练《关于 “ 绝路与生路 ” 》材料作文题解及例文精选练阅读下面的材料，按要求写作。1934 年，中央红军在贵州遭遇围追堵截，人数由 8.6 万锐减至 3 万余人，革命的种子几乎灭绝，然而，黎平会议、猴场会议、遵义会议力挽狂澜，一个个决议让中国革命重新走上正确道路；强渡乌江、娄山关大捷、四渡赤水扭转局面，一场场经典战役打出了一片红色新天地。我们走过的艰险是“雪山”“草地”“娄山关”“腊子口”，我们读过的故事有“破釜沉舟”“背水一战”“凤凰涅槃”“枯木逢春”；我们知道很多人把绝路走出生路，如朱元璋、王阳明、毛泽东，我们也看到许多人把生路走成了绝路，如《鸿门宴》中的项羽、《伶官传序》中的庄宗李存勖、修建大运河的隋炀帝……他们的成功与失败，都留给我们启迪或警醒。在第二个百年奋斗的新征程中，世界风云变幻，困难与风险依然不可避免，前路莫测，如何在绝路中寻生路，生路里不冒进，作为接棒未来的我们，需要鉴古知今。请结合材料，以“绝路与生路”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【题解】审材料：本题从长征在贵州出现转折点为切口，引导学生思考历史上绝处逢生的成语、故事、人物，联系未来的风险和挑战，积极思考“死中求活”的原因，以及生死存亡之间的辩证关系，话题带有思辨色彩。天无绝人之路，其实就是绝处逢生的意思。人的力量是伟大的，人类也从来不惧怕失败。怕的是没有绝处逢生的信念和舍我其谁的信心。人的一生，是短暂的，却也是漫长的。一颗绝地险胜之心是必要的。说其短暂是因为，如果一个人时刻保持一颗决胜之心，那么他就会为了自己心中既定的目标而埋头苦干，从而忽略时光的流逝，说其漫长，则有绵绵无期，因为一个人若没有一刻必胜之心，抑或连一颗面对困难的勇气都没有，无疑是在等待死亡的来临，既期待又痛苦。故此我们不但要有一颗必胜的信心，更要有绝处逢生的勇气，舍我其谁的锐气。个人是这样，国家也是这样，在第二个百年奋斗的新征程中，世界风云变幻，困难与风险依然不可避免，前路莫测，需要我们在绝路中寻生路，鉴古知今。审任务：结合所给材料，以“绝路与生路”为主题，写一篇文章。【立意】21.绝处逢生，庆余年；2.涅槃之路；3.绝处突围，柳暗花明。【例文】绝路方能逢生在科技日新月异的今天，时代给出我们的选择越来越多。商品琳琅满目，学校各式各样，机遇一个接着一个。你是否因此而感到迷茫彷徨？选项多固然是件好事，但过多的选择性就像重重浓雾一般恍惚了你的眼帘甚至心灵。没有选择就是最好的选择。因为，绝路，方能逢生。当复杂繁多的选项出现在你的眼前时，难免会进行分析比较，选择最优项。可这种选择浪费了大量的时间，正所谓“乱花渐欲迷人眼”。而较小甚至唯一的选择，虽然选择余地较小，但大大节省了时间提高了效率。假设你必须看完一本书，现在有上千本书可供你选择，若要一本本看完简介再选择最感兴趣的那本，岂不是那些只有一本书的人早就看完了？时间的重要性自古以来就屡屡提及，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，人生哪有那么多的时间可以浪费，不如就只有唯一选项，尽全力朝着目标冲吧！选择性多还容易令人后悔。选择了一项后总想着是否另一项会更好一点，残酷的现实是，大多数人总乐干“吃着碗里的，瞧着锅里的”的事，于是他们总是在不断地后悔着，永远觉得现在的生活不是最优项，抱怨成了家常便饭，不仅自己心情不好，还给周围的人带去了负面情绪，可事实上没有后悔药，于是有一群人因为选项多而困惑纠结。他们瞻前顾后、畏手畏脚，因为太过恐惧承担选择错误的后果而纠结不停。这种纠结有时就会令你错过最佳的时机而与成功失之交臂若只有唯一选项，又何苦于困难纠结症呢？“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。人总是要逼一逼的。唯一选项斩断了你的一切后路，逼得你只能使出全力来应战，这样的你又有什么力量可以阻挡呢？项羽破釜沉舟，最终取得胜利；陈胜吴广被迫起义，最终名垂千古；钟南山院士被迫面对新冠病毒，最终为人敬仰。只有置之死地，才能后生。你的选择是被切断了，可一同被切断的还有你的犹豫，你的退路。它给予了你无限的动力和必胜的信念。当你面前只有荆棘时，你才会选择拿起利剑披荆斩棘，如果另有一条宽敞大道，也许你就失去了登上王位的机会。溪水没有选择，只能日夜冲刷，但它的力量足以击穿石头；梅花没有选择，只能腊月开放，但它依然傲立寒风；雏鹰没有选择，只能练习飞翔，但它终有一天会傲视群雄！当生活不给予我们选项的时候，不要气馁，不要恐惧，只要不顾一切地向前冲，你就会找寻到一片独属于你的天地。因为，绝路，方能逢生！
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篇二：高三学生自我总结800字
下学期学生自我评价 800 字1.高三下学期学生自我评价 800 字
作为一个刚高中毕业的中学生，我没有选择立马出去放风，而是坐下来对自己做一个自我评价，是因为我习惯于在一个人生阶段的结束对自己做一个评价，这样的评价不仅能够让自己更了解自己，也方便别人可以更快速的了解本人。现对自己评价一番，明确改进的方向：
一、踏实稳重是我的本质
回看自己这些年，不说远了，就说高中这三年，本人都是踏实稳重的。或许是因为家庭条件不是很好的原因，我从一上学就知道自己必须要非常努力，才可以对得起我的父亲母亲，也知道自己不能是成绩过得去，一定要是成绩够上 985才可以，所以本人在三年中，从不会像别的学生那样迷茫无措，我时刻都清楚自己的方向在哪里，自己该有怎么样的行动，这些使得我比同龄人都看起来要稳重成熟许多。虽然我偶尔也希望自己像其他同学那样可以像个孩子一样成长，但我清楚明白自己不可以。唯有踏实稳重才是我可以将人生过好的条件。
二、积极乐观是我的心态
不过回看自己高中这三年，家庭条件的不足，并没有让我变得自卑，相反，我因为自己有着踏实稳重本质，从不会因为其他人比我的优秀而感到自卑，看到自己不足的时候，我通常都会积极乐观地对待，并将自己想要达到的目标默默放在心里，在学习上不断去努力去超越。在高中的三年里，本人也因为自己积极乐观的心态，成为了老师心目中的好学生，同学心中的好同学，并与身边的同学打成一片，拥有着良好的人际关系。
三、勤快上进是我的原则
要说高中三年里，我在学习上有什么原则的话，那么勤快上进就是我的原则。因为我深刻明白我的家庭条件并不能让我在学习中可以有所懈怠，我懈怠一点，或许别人就要超越一寸，我时刻都会勤快地对待自己的学习，让自己安心做一个刻苦学习的人，我知道如果自己不上进不勤快的后果，这使得我从来都将勤快上进作为自己的原则，而不是别的什么开心快乐作为原则。那些以开心快乐作为处世原则的人，我是羡慕的，也是不敢去奢望的。唯有勤快上进可以带我走出一片光明的未来。
以上这三点差不多就是本人对自己的评价了，看似没有缺点，但其实缺点在我心，时刻敦促着我向更好的自己走去。
2.高三下学期学生自我评价 800 字
高三那一年，我相信很多同学一生都不会忘记，不会忘记自己曾经起早摸黑去到班里面上早读，晚上 11 点再回到宿舍洗澡睡觉的日子。这些日子只属于高中，这一年，我们都为自己的前途而努力了。好了，不说那么多了。
时间匆匆，原来还有一个月时间久要高考了，每天看着班上的倒计时，感觉自己解放的日子越来越近的。在最后的这一个月里，回想起自己高中这一年，有汗水，有笑脸，有寂寞，也有孤独，最后还有坚持，让我想想这一年对自己的自我评价，我相信下面的一堆文字都难以表达我心中对这一年的感觉。有人说，没有读过高三的孩子是才叫学习的。因为，我亲自经历过身边的同学，有人经受不了高三的这种压力，读了一个学期就退学出去工作了。而我，我们仍然坚持着，到了这个月，我学会了坦然面对。
感觉高三这一年以来，自己每天都在不断的复习，背书，做试题，然后不断地循环重复，感觉自己已经麻木了，为的就是一个月以后的高考，为自己的前途命运奋斗。无论自己在高考中，考得理想不理想，我觉得自己已经尽力了。如果要我自我评价的话，我可以说，高三我无悔了。剩下来的就是迎接高考吧。我相信，我可以的，我们也都可以的。
3.高三下学期学生自我评价 800 字
XX 年，带着希望与憧憬我来到了高中，我知道该为未来拼一把了，一入班时我是班里的第六名，全校 130 名，确实有很长的路要走，但第一个月的努力让我在第一个月的月考中就成了年级 23 名，班里第三。第二次考试班级第二，年级第 20 名。第三次考试班里第一，年级第七名。我至今对这一连串的进步感到吃惊，高中时只要努力就没有做不成的事，从那以后我的成绩就一直保持在前十名左右了。当然，成绩只是高中的一个缩影，它不能代表我高中生活的全部。通过高中历练，生活上能自理了，不习更主动了，朋友更广泛了等等都是我的人生财富。
初中时“死记型”教育让我成绩平平；高中时的“自由式”教育让我如鱼得水，因为我思考问角处被窝里和那无的能力比别人更强。高中是一个人意识形态发展的时期，也是确立人生观、世界观、价值观的重要时期。我觉得我做到了这两点，内心深外对理想的实现变得更加渴望。
高生活丰富多彩，三年弹指一挥间，只要为理想而的人，都不虚此行，相信我也会是这俗人的人。
4.高三下学期学生自我评价 800 字
三年的高中生活马上就要结束了，回顾自己走过的路，发现自己收获了不和，成熟了不少。
入学时的情景似乎还历历在目，那时自己一腔热血，从那时起我便登上自己的圆梦之旅。奋斗的孩子是快乐的，奋斗的过程中使我更加不畏困难，使我更加坚信一个人只要努力，任何高山险滩也不能阻挡我们。高中三年，我也学会了如何与加人相处，人与人之间应该真诚相待，奋斗的过程中一直有老师、父母、朋友的陪伴，为我营造了一个良好的成长环境，这使我学会了感恩，使我更加珍惜自己的青春，正如每一颗玉石都避免不了有瑕疵一样，每个人的成长历程都不会是十分完美的，一向性格外向的我进入高中后性格改变了不少，其实准确地说性格内向也并不是缺点，即使是缺点，正如上面说的那样，努力会改变一切，我会努力地把自己塑造得更加优秀。
高考即将到来，在剩下的不多的日子里，我地做好最后的冲刺，力拼搏，以高考的辉煌为自己的高中生活画上一个完美的句号。
5.高三下学期学生自我评价 800 字
高中生活宛若白驹过隙，伸出手想挽留，却发现时间已
从和指间溜走。仿佛是昨天带着新奇与梦想进了入了高中的校门，今天却又将奔赴高考的战场。
高中三年定将是我人生最美的回忆，一路磕磕碰碰走来，洒下了欢声笑语，也难忘那些迷茫无助的日夜，但我仍无怨无悔地走到了现在。在这里，我变得更加坚强，更加勇敢。每一次考试不只坚知识的检测，还是对心理的考验，也曾害怕过，也曾哭泣过，但我知道自己正在成长着。
在学习上，严格要求自己，努力学好专业知识，圆满的完成了本专业课程。同时把所学的理论知识应用于实践活动中，在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。
在生活上，为人热情大方，诚实守信，乐于与他人沟通，养成良好的生活习惯和正派的作风，与周围的朋友及同学相处融洽。
在工作上，对工作热情，具有较强的责任心和进取心，有较强的团队协作能力，和公司同事之间能够通力合作，和睦相处。
在思想上，树立了正确的人生观和价值观，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，团结同学，乐于助人。
通过三年的学习，我自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的生活中我还要继续努力，不断提高和完善自已。相
信在以后的工作中能够正确面对挑战，不断实现自我的梦想和人生价值，开辟一条属于我自己的道路。
篇三：高三学生自我总结800字
感高三优秀议论文 800 字左右存在感高三优秀议论文 800 字左右
谁是中国最可怜的人？ 孔子。
鲁迅在《在现代中国的孔夫子》一文中将“可怜”二字送给了孔子。孔夫子的角色一度地被揉捏、涂抹以至变形、神化，伴随而来的还有他无所不在的“存在感”。
乃至到今日，这种“存在感”仍居高不下，甚至愈演愈烈。从一座座新建的孔庙，到课本中越来越多的儒家经典，再到在国外炒的红火的孔子学院，无处不彰显其“存在感”。
可我想，这种浮 浙 于表面的存在感，终究还是 凿 走不到人们心里去的吧。
振
存在感，单从整个词来看 室 ，可能就显得有些空洞了。
词但若用拆字法来理解，或许 逸 还是重“感”不重“在”的 澄 。当一种精神、一种思想、 馅 一个人，不再被泛泛而谈而 芥 是被潜藏内心，那么他就有 磊 了存在感。王开玲曾经说过 蝉 一句话，“容颜易摹，心灵 叉 却难以作弊”，大概就是这 训 种意思了。
到现在我仍 偷 记得《只缘身在此山中》的 瞳 一句话：我心愿自己是个无 蓄 面目的人，来此问清自己的 但 面目。很多人都
会习惯性地 累 模糊了存在的概念，那就更 位 不用谈相对空泛的存在感了 檀 。一个不知道自己为何而存 镑 在的人，是绝没有可能拥有 慰 存在感的。当然，我今天并 亲 不是来谈论我们为何存在的 渴 ，但却只有明了自己为何而 查 存在，才能有机会拥有存在 汲 感。
譬如那个女子—— 衙 张爱玲，“我爱你，关你什 象 么事，千怪万怪也怪不到你 兔 头上去”，她是青花瓷上的 峭 浓淡转笔，是曲调里的抑扬 补 顿挫。终其一生，横空出世 代 地来，旁若无人地活，听天 笆 由命地走，最后孤身谢逝异 篱 国，用自己绝美的才情来祭 琶 奠世事的殇。她可以说是为 燥 了自己而活，才活得如此洒 彰 脱，如此浓烈，让人无法从 也 心头抹去她那瞥孤冷的剪影 新 。
又如鲁迅，笔杆的英 绒 雄，思想的战士，这一生， 呻 他呐喊过，彷徨过，甚至在 哮 横站着的晚年仍然背负着难 炸 耐的寂寞，但是从来耻于屈 点 服和停顿。他凭借一只“金 讣 不换“，便在看不见的、却 降 无比艰险的战场里，建树起 箭 一等的殊勋。他为了唤醒铁 闯 屋子里的人们，为了民族， 进 为了国家，战斗着，也同样 颖 拥有着不可磨灭的存在感。
终
而往往那些鸡淫狗盗之 揖 徒，即使在历史中遗臭万年 鹏 ，却无法在人们心中留下一 荐 丝存在感。
或许在不明 蜀 白自己为何而存在时，会有 哥 一种“未入山门身是客，随 限 云随波随泥沤”之感，而在 拘 明白自己为何存
在后，又有 穷 一种“甫入山门身是谁，问 患 天问地问乾坤”之感了。我 榨 还是更倾向于有存在感地活 猾 着的吧，至少你通透而又无 蛹 憾。
佛说：“身上之尘 奇 易净，心上之尘却难净。” 极 若没有一个洁净的心灵，恐 颁 也难做一个有存在感的人。
拍 当年神秀“朝朝勤佛拭”， 坟 伴着那隔宿的雨，拂下那一 淌 撇“我身之执”的尘埃。菩 煎 提非树的境界，我懂的，难 涪 就难在肯不肯承认自己本来 晰 无一物，仿佛这一画押，就 送 被判了死刑，往劫不复了。
液 “我本无物”，却在无物间 猴 ，实现了自我的存在感。
棠
今日，我伏案，奋笔疾书 瘩 ，或正应了林徽因的那句诗 可 ：我要借这一时的豪放与纵 怯 容，灵魂清醒地再喝一泉甘 娩 甜的鲜露，来挥动思想的利 玉 剑，舞那一暼最敏锐的锋芒 酶 ，像皑皑塞野的雪在月的寒 妇 光下闪映，喷吐激越的辉艳 艳 。
我写下这篇文章，以 炮 盼在芸芸众生中博得一席存 束 在感。
就此，搁笔。
篇四：高三学生自我总结800字
22 高三联考作文“演戏人生与观戏人生”原题及优秀范文 原题呈现 阅读下面的文字，根据要求作文。《谈人生与我》一文曾提到两种人生观，一种是演戏人生，一种是观戏人生，前者“把自己摆在前台，和世界一切人物在一块玩把戏”，后者“把自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势”。
朱光潜主张选择观戏人生，用静穆关照人生的精神，体现了“超世观世”的人生观。朱先生这种鲜明的态度深得沈从文、周作人的共鸣，却引起鲁迅等左翼作家的强烈反感。鲁迅认为，“国难当头，风沙扑面，虎狼成群”，大丈夫当持“国家兴亡，匹夫有责”，怎可以讲“静穆”“超脱”？ 对于这两种人生观，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。
优秀作文 以身载道， 出入合一 在这个世界上，出世与入世是两种截然不同的人生理想。出世恰似看破红尘，在人生这部大戏面前俨然以旁观者自居。而入世则在更大程度上像一种对现实的妥协，但能够在人生这场戏中积极地实现自我价值。不管出世还是入世，历来都有不少的纷争。有的人自命为儒家卫道士，讲究人伦，高喊着“未知生，焉知死？”也有人孤芳自赏，独自去追求淡泊隐逸、与世无争的桃源生活。可是，我并不准备加入到这两大阵营的任何一方。难道鱼与熊掌不能兼得吗？当然可以！冯友兰先生曾指出：中国哲学的精神，便是统一出世与入世的问题。既做看戏者，又做演戏者，这就是我的人生理想。
这种既出世又入世的精神植根于中国哲学，它在释、儒、道三教的基础上源远流长。在孔夫子眼中，这种精神就是所谓“内圣外王”，想必指的是能在现实中贯彻其理想的人。这样的人，就其本性，可以成圣，就其社会性，能够为王。对于道家，给人的印象似乎是逍遥乐天，归隐山泽的，然而它也有济世救人的一面，请看历史上的诸多起义——汉末的黄巾军、宋元时的全真教——它们都打着道教的旗号。温州的陶公洞，当年就住着华阳真人陶弘景，一边赏山川秀景，一边做“山中宰相”，岂不悠哉？至于释教，更是提出：“出世入世乃体用无二之理”。可见出入合一真是一种古来的智慧。
既出世，又入世，还意味着一种达观而又积极的生活态度。抱着这种态度，我们可以“达则兼济天下，穷则独善其身”，可以“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，可以让自己澄澈的心灵在现实的海洋中自由地遨游。苏东坡在失意时还能“日啖荔枝三百颗”，范希文被贬谪后仍心系苍生，作岳阳楼的千古绝唱。在生活面前，他们没有消极避世，也没有在朝廷党争中玩弄心计，而是用他们的厚重和大气在现实中为各自的理想开辟了一番新天地。
据说在围棋界，也有厚势派与实利派之分。厚势派更接近于浪漫的理想主义者，正如我们所说的“出世”一样，而实利派自然是“入世”的现实主义者。但是，凡是围棋大家，几乎很难将其归为哪一派，因为他们的棋往往是兼具厚势和实利的。我想，这才是臻于造化的大同境界。
出世意味着洒脱、宁静，但未免有些消极，入世则显得积极、进取，却带着几分俗气。我愿以身载道，出入合一，如朱光潜所说，用出世的精神，干入世的事业。这应该算是秉承了中国哲学精神的一个理想吧。
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