防溺水、交通安全教育主题班会教案10篇防溺水、交通安全教育主题班会教案 第1页共22页5篇防溺水安全教育主题班会教案精选（范本） 珍爱生命，远离危险——防溺水安全教育教案教学内容： 下面是小编为大家整理的防溺水、交通安全教育主题班会教案10篇,供大家参考。
篇一：防溺水、交通安全教育主题班会教案
1 页 共 22 页 5 篇防溺水安全教育主题班会教案精选（范本）珍爱生命，远离危险 ——防溺水安全教育教案 教学内容：
学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
教学目标：
情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程：
一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授新课 （一）为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
第 2 页 共 22 页 1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳; 2、不要独自在河边、山塘边玩耍; 3、不去非游泳区游泳; 4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不平安; 5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋; 二、溺水时的自救方法：
1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救; 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援; 3、身体下沉时，可将手掌向下压; 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
三、发现有人溺水时的救护方法：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本身然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
四、岸上急救溺水者
第 3 页 共 22 页 1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道; 2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间; 3、进行口对口人工呼吸及心脏推拿; 4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。
今天的夏季防溺水安全知识先学习到这，下次我们将会讲解几个案例。
最后再特别强调：
1、学校禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的; 2、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
三、课堂总结 1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
第 4 页 共 22 页 防溺水安全教育主题班会教案
活动目的：
1.提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。
2.自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。
3.学习自防自救的知识，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。
4.感悟生命的可贵，学会珍爱生命。
活动准备：
学生溺水新闻视频;编演故事;溺水自救等相关安全知识。
活动过程：
一、新闻播报 3 分钟(3’) 主持人：欢迎收看今日的《新闻大事件》，那里有一则令人心痛的消息，近日，某市一小学的 5 名学生生在吃完午饭后，相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩儿不慎被急流冲走，剩下的 4 名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，这 4 名学生最终都被急流卷入河中，溺水身亡。无独有偶，梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情景下，私自到一条河中游泳，其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。据统计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的杯具，人数占溺水身亡总数的 6 成。这是一个令人揪心的数字，多么完美的生命却这样短暂的结束，怎能不令
第 5 页 共 22 页 人惋惜呢今日，我们就以此为话题，上一节异常的班会课——珍爱生命，谨防溺水。
二、溺水原因大揭秘(7’) 1.主持人：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会说：“他们必须是不会游泳吧不然怎样会上不了岸呢”其实呀，有句话话说得好：“会溺水的十有八九是会游泳的。”这到底是为什么呢请大家看一段视频，你必须能找到答案! 2.播放视频，学生观看，分小组讨论。
3.各小组拍代表发言，总结：
溺水的主要原因有：①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发疾病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。
主持人：看来，大家已经得到答案了，我相信那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿，我会游泳，没关系”这句话了。所以，会游泳不代表不会出事故，一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的，就让“安全小贴士”来提醒我们吧! 4.出示安全小贴士：小朋友们，外出游泳洗澡必须要严格遵守“四不”原则哦：
(1)未经家长、教师同意不去; (2)没有会游泳的成年人陪同不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟悉的江溪池塘不去。
三、游泳常识我明白(10’)
第 6 页 共 22 页 1.学生表演：准备不足险丧命。
小芳利用暑假两个月的时间学会了游泳，异常高兴。秋季开学后的第一个星期天，她约上在学游泳时认识的好朋友小丽一齐去游泳。到了游泳馆，小丽在做准备运动，小芳却直接爬上跳水台，扑通一声跃入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋开始在谁挣扎，幸好泳池的工作人员及时发现，将她救起，施行一番急救后幸无大碍。
主持人：感激几位同学的表演。亲爱的同学们，你们从中得到什么教训了吗 2.学生交流，自由发言。
主持人：是的，如果不具备一些基本的游泳常识，再熟悉水性的人也有可能在水中丧失宝贵的生命。安全小贴士又有温馨的提示要告诉我们了，快一齐来看看吧! 3.安全小贴士：小朋友们，必须要记住，在游泳之前要做好充足的准备运动哦! ①在游泳之前必须要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，骤然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
②如何准备：
经过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至 2-4 分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。
做徒手操：(体育课教师经常采用的)使身体各关节、韧带及身体
第 7 页 共 22 页 肌肉做好充分活动准备，以防受伤。
入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
水上准备工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。
主持人：多谢小贴士的温馨提示，让我们明白了如何做好泳前工作，让自我安全地享受游泳的乐趣。
四、急救措施要记牢(15’) 1.观看一则新闻：4 名学生为救同伴不幸溺亡。
主持人：看完这则新闻，我相信大家必须和我一样，为 5 个完美生命的逝去而心痛。本来是要救回同伴的，结果却连自我的生命也丢掉了。这让我们不得不大声地劝这些可爱的又可怜的孩子：你们真傻!为什么不去找大人呢要明白，我们太小了，在遇到这样的情景时，最好的办法不是自我盲目地区救人，而应当呼喊大人或者打电话报警。这则新闻同时也让我们懂得，在发生溺水事件时，懂得急救知识是多么重要。
2.出示急救知识窗：
①当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到 0.967，比水略轻，可浮出水面，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
②会游泳者，如果发生小腿抽筋，要坚持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
第 8 页 共 22 页 ③救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。
或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
④如何开展岸上急救(四步) A 当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
B 控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
C 如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
D 注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
4.主持人：我想，家长和教师们看到这则新闻时，也必须会对我们异常强调：未成年人发现有人溺水时，千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，《未成年人保护法》也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校强调学生去游泳要由家长带领的原因。
5.快板《防溺安全大家知》 防溺水，有高招，大人陪伴最是好。
第 9 页 共 22 页 私自游，很危险，不去深水很重要。
私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。
要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。
伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。
防溺水，要注意，江水旁边莫贪玩。
水激流，不打闹，掉进激流会要命。
一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。
洗衣服，找浅滩，深处陡坡不安全。
若遇衣物游得远，不要拼命伸手捡。
河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。
小朋友，要记牢，幸福日子天天过。
五、总结 1.主持人：一节课很快就结束了，不明白亲爱的同学们在这节课上都收获了哪些防溺水的安全知识交流，自由发言。
2.班主任发言：亲爱的孩子们，你们的生命像含苞待放的花蕾，十分完美十分令人向往，正因为如此，我们更要好好珍惜宝贵的生命，时刻把防溺水的安全知识记在心中。不要让自我一时的贪玩，换来亲人两行痛苦的泪水。
第 10 页 共 22 页 防溺水安全教育主题班会教案 教学内容：
学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。
教学目标：
1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。
教学重难点：
重点：溺水安全自救与预防措施。
难点：溺水安全自救方法的指导。
教学准备：
收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
教学形式：
多媒体教学。
教学设计：
一、导入新课
【新闻回放】近日，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学 2 名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学 10 余名小学生一起私自下河洗澡，结果 4 名男生溺亡。
(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢?请同学们谈谈你的看法。
学生思考后举手回答自己的想法。
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(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。
(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)。
二、新课教学
(一)溺水原因
在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
【幻灯片放映】
图片展示近六年全国 0——14 周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6 年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国 0——14 周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。
学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。
【幻灯片展示溺水原因】
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;
2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，
第 12 页 共 22 页 盲目游入深水漩涡。
(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。
(二)致死原因
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)溺水症状
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救
(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过 5—6 分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢?
生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。
(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。
现在，还有许多人，尤其是我们的学生，一放学就会围在烧烤前。在这里，我想再一次提醒大家，烧烤不但不卫生，而且在烧烤过程中，还会产生致癌物。作为老师，我们要托起明天的太阳，我们有责任关注和维护学生的健康成长。我们教育学生要积极参与其中，从我做起，
第 13 页 共 22 页 从点滴做起，了解食品卫生安全常识，学习食品质量安全相关的法律法规，监督和揭露危害食品安全的事件和不法分子，在全社会传播食品安全知识，为全民健康事业尽自己最大的力量。
【幻灯图片展...
篇二：防溺水、交通安全教育主题班会教案
dquo;防溺水、防校园欺凌、道路交通安全”主题班会珍爱生命，预防溺水
随着气候逐渐转暖， 在我国，每年中小学生因游泳、嬉水而引发的溺水事故频频发生，据统计全国每年都有 14460 名中小学生在各种意外事故中死亡，大约每月死亡 1200 多人，每天死亡 39 人（相当一个班）的人数。其中溺水死亡的人数居中小学生各类意外死亡人数的首位，占死亡人数的 57% ；而且在每4 4 个意外死亡的小学生里面，就有一个死于溺水的。惊人的数字
斯人已逝，只留遗憾
打捞现场，谁最揪心？？？
亲人悲痛欲绝，欲哭无泪
讨论：发生溺水事件的原因有哪些？1. 不小心落入水中；2. 不会游泳；3. 准备不充分，游泳时间过长，疲劳过度；4. 在水中突发疾病；5. 盲目游入深水漩涡。
讨论：为了不发生溺水事故，我们该怎么做呢？1. 未经家长、老师同意不去；2. 没有会游泳的成年人陪同不去；3. 深水的地方不去；4. 江溪池塘不去；5. 不到有危险的水边玩耍、戏闹。
①. . 应保持沉着冷静，并立即大声呼救，寻求大人的帮助；②. . 打电话 110 、 120 急救电话，说清地点、人员；③. . 在确保自己安全的前提下，两人或两人以上一起利用身边的树枝、竹竿、绳子等拉住落水者。讨论：1. 当小伙伴不幸落水时，我们要不要轻易下水救人，为什么？2. 如果不可以，那我们该怎么办呢？没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！
轻 轻 松 松 一 一 刻如果大家已经深刻认识到了预防溺水的重要性，如果大家能够抛弃侥幸心理，那么一起来——
倒霉的溺水者（一）：
倒霉的溺水者（二）：
倒霉的溺水者（三）：
倒霉的溺水者（四）：
暖身运动：
适应水温：
在安全区内
游泳呼气法：
避免接近漩涡
抢救溺水者
单足跳跃法：
“救 救 人”小故事
倪森其老师“跳江救人”的英勇事迹2010 年9 9 月6 6 日，倪森其老师和他的妻子同往常一样，晚饭后去中洲公园散步。那一天，当他们刚踏上横卧在兰江上的悦济浮桥时，就听见从前面传来一声声声嘶力竭的叫喊声 :“ 救命，有人落水了，快来救命 !” 倪老师第一反映是赶紧救人。于是赶忙脱下鞋子，几个箭步跑过去，毫不犹豫地跳下水流湍急的兰江，快速地游到落水女子的背后，用手托住对方的身体，奋力地将她一点一点往岸边推送 ……落水的妇女得救了，而倪森其老师也默默地离开了现场。
学一学
警示标志：
警示标志：
禁止标志：
生命至上 安全第一；预防溺水 人人有责！安全重于泰山, 生命高于一切！
道路交通安全
道路交通是一个世界性的社会问题, , 它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0 0 纪以来，因交通事故死亡的人数达到 ２２３５万 人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜，中国的牛振华等等。
我国每年因各类事故死亡人数约１０万 人，道路交通事故死亡人数占 ６０％以上 。我国的交通事故死亡人数位居世界首位， 平均每天有 280 多人死于车祸 。
其中中小学生 占总人数的 ８％左右 。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。
事故一：酒后驾车酿成惨祸图为：事故现场惨状某日凌晨，张某与朋友聚会饮酒后不顾劝阻，仍驾车上路，行至某路段违法并线与旁边正常行驶的车辆相撞，张某当场死亡，两车损坏。后经检测，张某体内酒精含量 195.9 毫克 /100 毫升。
二、无证驾驶遭遇不幸某日凌晨，张某酒后无证驾驶轻便摩托接妻子邓某下班回家途中，由于酒精麻醉，致使摩托骑上路沿造成侧翻，张某、邓某在被送往医院后经抢救无效死亡，车辆损坏。
事故三：疏忽驾驶不幸遇难霍某驾驶大货车违法驶入市区主干路，因疏忽大意，未看清路面情况，导致与前方车辆发生追尾事故，造成霍某当场死亡，两乘车人受伤，两车损坏的重大交通事故。
事故四：横穿机动车道殒命某日傍晚，熊某心存侥幸，违法横穿机动车道，导致与正常行驶的机动车发生交通事故，熊某当场死亡。
事故五：操作不当撞树身亡某月傍晚，取得驾驶证仅三个月的秦某在送父亲上班的途中，驾驶其妹夫的小客车( ( 内乘其父 ) 时，由于驾驶不当撞上路边树木，造成秦某与其父当场死亡。
事故六：酒后超速灾难降临一天下午，孙某酒后驾驶小型客车( ( 有乘客马某高某) ) 超速逆行，与正常行驶的大型普通客车迎头相撞，造成孙某当场死亡，高某经抢救无效死亡。
你知道这些标志都表示什么吗？禁止通行禁止机动车通行禁止驶入2
禁止非机动车通行禁止行人通行慢行
禁止向左转弯限制速度禁止直行禁止鸣喇叭
禁止骑自行车下坡禁止骑自行车上坡
危险标志1
注意行人标志：
用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。
当心车辆
防“校园欺凌”
对校园欺凌说“不”—— 守护生命之花
什么是“校园欺凌”？一、欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。二、欺凌行为的分类：1、 、 身体上的冒犯 ：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。2、 、 语言上的冒犯 ：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。3、 、 心理上、感情上的冒犯 ：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。
学校本是一片净土青春本是一个绿色的词语可是，一旦与“暴力”这个词语联系在一起，就变得恐怖，害怕，黑暗……
案例：兰州校园暴力 兰州晨报消息：高中生阿伟好勇斗狠，年纪轻轻恶名在外，在其就读的高中里，从老师到学生无不对他又恨又怕。新学期开学之际，因为一只篮球的归属问题，阿伟多次前往该校高三（3 ）班寻衅、殴打、辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，一群受气“绵羊”终于忍无可忍，合伙殴打阿伟致其死亡。 命案发生后，检察院提出 “ 《 刑法 》 规定，故意伤害他人身体并致其死亡，法定最低刑为有期徒刑十年。”
东莞中学校园暴力东莞沙田镇东方明珠学校高一 (17) 班，老师正在讲评试卷。小何突然起身冲向仅隔一条过道的同学小王，对着他的脖子右侧就是“一拳”。小何的拳头里有把水果刀。这一刀距颈部大动脉只差 0 .2 厘米。血刷地流了下来，小何逃走了。涉事的两名学生都只有十五六岁。小王大大咧咧，性格开朗，活泼好动。小何则性格内敛，沉默寡言。有同学说，小何只跟座位周围的同学讲话，他的脑袋“有点问题”，回答问题比较搞笑，因此，同学们常拿他来开玩笑，并以此为乐。受伤的小王就常戏弄他。但有同学在微博上表示，小何人好得没有话说，什么都愿意帮忙。据称，小何与小王本来同住5 5 楼宿舍，但一直被欺负，才换了宿舍。有同学反映，前晚，两人在宿舍发生冲突。昨日，在食堂买早餐时，小王故意在小何身前插队，引发矛盾，可能是刀刺事件的导火索。
引起校园暴力原因一、个人原因：（１）缺乏自我控制及自主负责的能力；（２）轻浮且缺乏挫折容忍力；（３）在团体中表现欲强；（４）以自我为中心且罪恶感淡薄；（５）同学关系不良。（ （6 ）情绪不稳，极易为外界诱因的驱使而激发冲动。（ （7 ）争强好胜叛逆心强, 反抗权威意识浓烈。二、家庭原因：家庭教育的失败、家庭结构的缺陷三、学校原因：成绩较差者由于得不到教师的肯定, 很容易产生自卑感、挫折感。学生的道德观念淡薄, 不能明辨是非。四、社会原因：暴力文化的泛滥，大众传媒的影响，校园周边环境的恶化
罪魁祸首 学校、家庭、社会对于校园暴力的发生虽然负有责任,但一般而言只是为暴力案件的发生提供了外在契机,其不良影响必须内化为主体自身的行为才能真正起到作用。
欺凌者的性格及心理分析内在心理特点：1、内心深处自卑，当其他渠道无法证明自我时，通过侵犯他人而获得成就感。2、缺少同情心和羞耻感，喜欢控制别人，让别人害怕自己，觉得周围世界欠他们的。3、缺乏安全感，通过欺凌他人弥补自身的安全感。4、虚荣，喜欢当众耍威风，希望获得他人的追捧。
校园欺凌的危害？受欺凌者：欺凌者：其他：
法律代价
讨论：如果你受到了欺凌你会怎么做？1. 不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。2. 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。3. 不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。4. 在人少或冷僻的地方，要留心谁在你的前面或后面，这有助于避免遭殃。5. 与同学搭伴回家。6. 报警。
怎样预防自己对他人的欺凌行为？1、 讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉家长老师或年长者，他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。2、 站在对方的角度想一想。如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
3、 问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗? 4、 想一想。想象这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗?5、 想一想你以后的处境。学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等法制社会，正义必将战胜邪恶。
一、与同学和睦相处，不给同学起绰号，不勒索同学钱财，不辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，不用暴力解决同学间的矛盾。 二、与同学发生矛盾要积极寻求老师、家长、学校和相关部门的帮助，不私自寻求社会人员的介入。 三、发现针对自己的暴力侵害事件，积极报告老师和相关部门，不隐瞒。 四、发现针对同学的欺凌事件，积极报告老师和相关部门，不做冷漠的旁观者。 五、绝不参与其他人组织的针对同学的暴力活动。发现该种隐患立刻报告老师和相关部门。 六、不以自我为中心，与同学发生矛盾首先站在对方的角度考虑问题思考得失，构筑自己良好的心态。 七、不携带有危险的物品进入学校。我的誓言
防溺水
篇三：防溺水、交通安全教育主题班会教案
班会：“防溺水防交通事故”安全 教育
同学们，生命对于我们每一个人来说都是美好的。拥有生命，我们就可以拥有自由的呼吸，拥有蓝天白云，拥有青山碧水，拥有亲人朋友的爱，拥有美好灿烂的前程。可是，在我们的生活中，许多人由于一些事故的发生，所有的一切都化为乌有！对于我们中学生来说，危及我们的生命安全的杀手有不少，其中主要有两个：一是溺水事故，一是交通事故。先说溺水事故。根据中国卫生部统计，近年来，在中国，平均每天有 150 个青少年意外死亡，其中大部分是因为溺水而死亡。这些惨痛的事故的发生，是由于家长没有严加管教吗？是由于学校没有进行安全教育吗？我看都不是。我们的家长总是三申五令叫我们不要去游水，我们学校的班主任每逢长假短假、甚至是礼拜，都会再三强调私自游泳的危害性，可是为什么这些事故还是会发生呢？我想，恐怕有以下几个原因：
一是安全意识不强，天气炎热，大家只图一时爽快，完全不把家长老师的话记在心上。
二是存在侥幸心理，要么觉得人多一起玩，不用怕；要么觉得玩的地方水很浅，玩的时间短，应该没事；要么觉得自己水性好，游泳技术高，不会被淹到。可是有一句话叫做“打死犟嘴的，淹死会水的”。正因为会水，才常去游水，出事的几率也就大了。
第三个原因，是有些人说，我去河边玩水，不游泳，肯定没事。可是大家知道吗，前年在孔江水库淹死的几个人，就是没有去游泳，只是在水边洗手，结果一个人掉下去了，几个人去拉他，也一起淹死了。
同学们，悲剧发生在别人身上，我们也许会为他们叹息，为他们难过。可是悲剧一旦降临在我们身上，那就真的是欲哭无泪，后悔
莫及了。
在这里我倡议大家要做到 “五个不”：不私自到山塘、水库、河流等地方游泳、玩耍；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。
另外，我们在遇到朋友、同伴溺水的情况时，如果我们本身就不会游水，千万不能贸然下水救人，应该立即向别人呼救。
危及中学生生命安全的另一个主要杀手是交通事故。随着经济的发展，我们周围的车辆越来越多，交通事故也已经成为青少年意外伤害的主要危险。据统计，每年全世界约有 120 万人死于道路交通伤害每天车祸死亡 3000 多人受伤 5000多人道路交通安全是全球第 10 位死亡原因。中国目前每天死于交通事故的人数约在 300 人左右。我国每年都有数以千计的青少年被无情的车祸夺去了生命或造成了终生残疾，其中很大一部分原因就是因为我们同学们对交通法规知之甚少，自我防范意识较差，缺乏自我保护意识而造成的。我觉得就我们来说，目前存在的交通安全隐患主要有三个：
一个是我们在骑自行车时并排而行、说说笑笑，或者塞上耳机听歌，或者站在车架上搭乘而行。
第二个隐患是我们有些同学在年龄不合适、并且没有驾驶资格的情况下，驾驶着机动车辆横冲直撞。不但骑得快，还乱超车，还搭一个甚至两个人。
第三个隐患是我们寄宿生在来学校或回家时搭乘一些无牌无证的车辆。那些车辆，往往开车的技术没有保证，并且车子的安全性能也没保证。有些车字甚至破烂得除了喇叭没响，什么地方都响。同学
们搭乘这样的车辆，安全有无保证就可想而知了。
最后我想对大家说：人不像野草那样，“春风吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己掌握。身边处处有安全，我们平时就要做到“安全学习，安全生活”，杜绝一切可能导致危险的行为，珍爱生命，才能拥有美好的未来。
篇四：防溺水、交通安全教育主题班会教案
水安全教育主题班会一、班会主题：提高学生预防溺水的意识，学习基本防溺水常识 二、背景分析：近年来，由于部分学生安全意识薄弱，擅自到江河湖海游泳，导致学生溺水身亡事故频频发生。据有关部门统计，我国每年因溺水死亡的人数居学生非正常死亡人数之首。加强对学生的安全意识教育、游泳安全知识的教育，刻不容缓！
三、教育对象：全体学生 四、学情分析：小学生普遍缺乏自我安全保护意识，对各类安全事故的发生大多抱有侥幸心理；随着夏天的临近，不少学生有到江河湖海游泳的冲动。
五、教育目标：
1.引用近年各种溺水事故的数据和典型事例，特别是结合我县近年发生的学生溺亡事例，教育学生认识溺亡事件的严重性，切实提高学生安全意识。
2.通过主题班会，加强学生游泳安全常识教育。让学生初步掌握游泳前准备、游泳中保护自己、发生紧急情况如何救人等知识和技能。
六、教育重难点：
1.重点：提高学生防溺水的意识，克服学生对溺水事故的麻痹大意心理。
2.难点：加强学生游泳安全常识教育。
七、教学形式：主题班会式课堂教学 八、班会用时：40 分钟 九、班会准备：
搜集、整理近年来关于青少年溺亡事件的典型材料，包括相关的数据与图片；准备好《游泳安全和防溺水教育视频》；准备好《防溺水儿歌》歌曲。
十、班会过程 1、引入班会 主持人：炎炎夏日，江河湖海对我们很有诱惑力，我们很想纵身一跃，跳进那清凉的水中，感受水给我们带来的刺激与快乐。但是，同学们也要知道，我国每年发生很多学生溺亡的事件。一些学生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保护，导致了惨痛的溺亡事故的发生，教训深刻。据有关部门统计，我国每年溺水死亡的人数居学生非正常死亡人
数之首。今年我县也发生了学生溺水身亡事件，教训非常深刻、惨痛。我们一定要提高安全意识，切实做好防溺水的工作。
（主持人讲话的同时，幻灯片同步播放近几年发生的学生溺亡事件的相关数据和图片，冷冰冰的事实让人触目惊心。）
【活动一】大家谈活动：溺水事件离我们远吗？——请同学们说出自己所见所闻的发生在我们身边的溺亡事例。
示例：
同学甲：（谈了邻居小孩因擅自到水库游泳，导致一家 2 个小孩全部溺亡的惨痛事件。）
同学乙：谈了他读小学时，学校有学生擅自到大海游泳，导致 1 个小孩被海浪卷走，导致溺亡的事件。
同学丙：谈了他们村的 5 个社会青年，相约去江河游泳，结果发生2 人溺亡的事件，其中一个溺亡的青年还是家中的独生子。
主持人小结：每年都有不少的溺亡事件的发生，而且一些事件就发生在我们的身边。惨痛的事例启示我们，我们千万不要有麻痹大意的心理，不要总认为这些惨痛的事件离我们很远。珍爱生命，从我自己做起，从当前做起。
【活动二】观看教育视频——全班学生一起观看《游泳安全和防溺水教育》视频片段，掌握一些基本的游泳安全知识和防溺水技能，懂得自我保护和运用恰当方式救助他人。
【活动三】分组讨论活动：如何预防溺水大家谈。——全班同学分为几个小组，每组讨论一个问题，共同探讨如何预防溺水事故的发生，讨论结束后 每组请一个代表发言。
问题一：什么情况下我们不能去游泳？ 问题二：游泳前我们应该做好哪些准备工作？ 问题三：游泳过程发生意外，如何自救？如何恰当救助他人？ 问题四：遭遇洪水等自然灾害时如何防溺水？ 示例 代表发言摘要：
第一组代表：没有家长（监护人）的陪同禁止私自去游泳；身体患病者禁止去游泳；参加强体力劳动或剧烈运动后不宜立即游泳；水况不明的江河湖泊禁止游泳；恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，禁止游泳。
第二组代表：在游泳之前一定要做充足的准备活动，可以通过跳跃、慢跑 2-4 分钟使身体发热但不出汗，或者通过做徒手操热身（体育课老师经常采用的。）入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
第三组代表：游泳过程发生意外一定不能慌张失措，要冷静想法求救，可以通过呼喊寻求帮助，或留意身边有没有物件可以抱住，防止身体下沉。如果游泳过程中发生抽筋等意外，可以参考刚才视频的做法进行自救。
第四组代表：发洪水时，不要冒险过河，不要冒险过被水淹没的桥梁，不要冒险行走在被水淹没的街道。洪水来了，要往地势较高的地方转移。
【活动四】听老师、家长的话——播放事先录制好的教育局安全寄语的音频 【活动五】同唱一首歌（3 分钟）——播放《防溺水儿歌》，让同学们在歌声中深化对“珍爱生命，放飞理想”的理解，学会保护自己，明日做祖国栋梁之才，实现人生理想。
防溺水安全教育主题班会教案
活动目的 ：
1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识 2.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：
学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：
一、谈话引入课题 课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。引入课题并板书：预防溺水安全教育 二、新授 1. 游泳中要注意的问题。
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题 总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2. 组织学生分析事故的原因，教师作总结。
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
三、教育学生如何预防溺水 1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6.在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识 1.及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。
2.争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。
3.靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。
五、教育学生遇到他人溺水时如何施救 1.大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2.简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3.可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。
六、课堂总结 1.同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么 2.教师小结：
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
小学生防溺水安全知识
一、预防溺水的措施 1.中小学生应在家长的带领下游泳；不能擅自下库、塘、河、渠游泳； 2.不要独自在河边、山塘、水库边玩耍； 3.不去非游泳区或禁止游泳的地方游泳； 4.不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全； 5.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
二、溺水时的自救方法 1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援； 3.身体下沉时，可将手掌向下压； 4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
三、发现有人溺水时的救护方法 小学生发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边施救。
四、岸上急救溺水者
1.迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；
2.将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间； 3.进行口对口人工呼吸及心脏按摩； 4.尽快联系急救中心或送溺水者去医院。
篇五：防溺水、交通安全教育主题班会教案
保卫战之—— 防溺水、交通安全 ：
教学目标：
1 、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生交通事故，溺水伤亡事故的发。
生。
2 、提高学生的安全意识，学习交通安全、防溺水的有关知识，在学习中提。
高自救自护的能力。
3 、初步了解交通安全、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全。
意识。
4 、学习后，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活。
中违反安全原则的行为的辨别能力。
。
教学重点：学习了解交通安全、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
：
教学过程：
育 一、 交通安全知识教育 ( 一) 交通安全五不坐：
1 、不坐超载的机动车。
2 、不坐无牌无证、报废的机动车。
3 、不坐非法营运机动车。
4 、不坐未经检验合格的机动车。
5 、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。
( 二) 交通安全五不准：
1 、不准无证驾驶机动车。
2 、不准闯红灯。
3 、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。
4 、不准翻越护栏。
5 、不准在公路上玩耍。
( 三) 骑自行车九不准
1 、不在机动车道内骑自行车. 2 、自行车不逆向行驶. 3 、骑自行车是不带人. 4 、骑自行车不闯红灯. 5 、骑自行车不撑伞. 6 、骑自行车不攀扶其它车辆. 7 、骑自行车不双手离把. 8满 、未满 12 周岁不骑车上路. 9 、骑自行车不突然强行猛拐
育
二、防溺水知识教育
( 一) 、游泳小常识：( 五点)
1 、必须在家长( 监护人) 的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，长 如果你的同伴不是家长( 成年人)。
，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2 、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生。
抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。
3 、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身。
大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4 、被污染的( 水质不好) 河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落。
差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5 、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
( 二) 、游泳前要做好准备活动。
1 、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神。
经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2至 、如何准备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至 2-4 分钟。其目的是。
使身体内各个器官进入到活动状态。
3 、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受。
伤。
4 、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5 、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应。
在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。
( 三) 、游泳过程中应注意的问题：( 四点)
1 、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游。
泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2 、到天然游泳场所( 如江河、水塘、水库) 游泳，应该有家长、亲人或老师。
的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
3 、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要。
告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4 、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁。
更远。这样做很容易发生危险。
( 四) 、游泳中的紧急情况及自救。
1 、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能。
引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2 、一般处理办法。(1) 如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸。
休息，并对抽筋部位进行按摩。(2) 如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，。
而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
：
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“ 我抽呀 筋了，快来人呀!”
( 五) 、溺水的急救
1 、发现溺水者如何将其救上岸。
边
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
特别强调：发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或：
利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“ 未成年不能参加抢险等危险性活。
动。” 这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2 、如何开展岸上急救( 四步)
(1) 当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他。
的牙关。
(2) 控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹。
内水排出。
(3) 如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口。
对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
(4) 注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
结
三、小结
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会。
珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。
篇六：防溺水、交通安全教育主题班会教案
九）班同学们，请说说你身边的哪些地方容易发生溺水？ 防溺水安全教育
水库
水库水深， 经常发生儿童溺水事件！
哈尔滨8名男孩村中深水 坑戏水 3人溺水身亡 水塘
溪
边 边
游泳池
所以，不管是野外的小溪河流水库，还是游泳池，都可能会发生溺水危险，同学们不仅要远离野外危险水域，在正规游泳池，也要牢记游泳安全。
如果你看到小伙伴落水了，首先你会怎么做呢？
落水者力大无比，稍丌留神就会被溺水者拉下水，造成连环溺水的悲剧。
1、不能手拉手施救
小学生没有足够的能力入水救溺水者，千万丌能下水救人，以免发生更多的悲剧。
2、不能入水施救
同伴落水，如何正确施救？
碰到有人溺水，第一时间要大声呼救
在周边寻找漂浮物给落水者 寻找竹竿、树枝等，俯身趴下来，慢慢将溺水者拉上岸。
可以用衣服打绳结，抛向溺水者。
不慎落水，如何自救
应迅速把头向后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，丌能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。
及时甩掉鞋子和口袋里的重物，但丌要脱掉衣服，因为它会产生一定的浮力，对你有很大帮助。
假如周围有木板，应抓住，借用木板的浮力使自己的身体尽量往上浮。
如果有人跳水相救，千万丌可死死抱住救助者丌放，而应尽量放松，配合救助者把你带到岸边。
生命可贵，请远离危险水域，安全游泳！
。
第二部分
小学生交通安全教育知识
我们几乎天天都要在马路上行走。
那么，过马路要注意哪些交通安全事项呢？
48
一、上学路上的安全
过马路时，必须走人行横道。先看清左右来往车辆，直行通过，不要追逐、猛跑。
50
不准突然横穿马路，也不要走在路中突然回头走。
51
候车时也必须特别注意。在车没有来之前，一定要与大人一起站在站台台阶上。
当你需要乘坐的车开过来了，也不要着急，等车停稳后再从站台上下来按顺序上车。
要利用现场附近的电话、手机等通讯工具，迅速拨打“122”或110”、“120”电话或委托过往车辆、行人报警。
54 遇到交通事故要怎么办？
同学们，人的生命只有一次，不可能重来！生命是最为宝贵的。
让我们携起手来共同呵护这生命之花，愿我们都能远离交通事故、远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！
结束语
交
通
信
号
灯
红灯停
黄灯等一等
绿灯行
① 在没有划分非机动车道的道路上请靠右边走路，不要走中间
② 在有人行横道的路上请走人行道，不要走机动车道。
擂台赛
第一关
小组交流、讨论以下问题：
1 、交通信号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2 、
这是什么标志，代表什么意思？ 3 、
这是什么标志，代表什么意思？ 4 、
这个标志代表什么意思？ 5 、行车、行人应靠路的哪边走？
★
《 中华人民共和国道路交通安全法 》 第六十三条规定
行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。
★
《 中华人民共和国道路交通安全法 》 第七十四、七十二条规定
74条：行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具 ；不得在车行道内坐卧、停留、嬉闹。
72 条：驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁；道路上不准学骑自行车。
★ 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十一、五十五 、七十七条规定
机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带。
两轮摩托车行驶时，摩托车驾驶人及乘坐人员应当按规定戴安全头盔。乘坐两轮摩托车应当正向骑坐。
摩托车前座不得坐人。
侧坐、不戴头盔 摩托车前坐人 不戴头盔 请系好安全带
考考你 擂台赛第二关：
认真观察下面的图片，请判断哪些行为是正确的，哪些行为是错误的？
车头车尾忙乱窜 车行道上滑板飞
行车途中把头探 十字路口遵章行
低头走路还看书低头走路还看书 听着音乐过马路听着音乐过马路 家长带领过马路 路 走路要走人行道走路要走人行道
同学们，人的生命只有一次，不可能重来！生命是最为宝贵的。
自觉遵守道路交通安全法律法规，是我们每个公民的义务，更是我们每个公民的责任。
让我们携起手来共同呵护生命之花，愿我们都能远离交通事故、远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！
篇七：防溺水、交通安全教育主题班会教案
水、交通安全教育主题班会教案时间：2018、4、2 教师：郑明友教学目的：1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。2、通过学习有关安全知识， 使学生树立自护、 自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。3、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。4．使学生懂得溺水后家长的伤心欲绝与孤独无助。5、使学生懂得溺水的主要原因和救助的方法，强化防溺水的意识。6、让学生懂得一些俗语：宁欺山，莫欺水；不怕一万，只怕万一；生命没有第二次。学过程：
一、交通安全教育（一）
列举交通安全事故交通安全每年交通事故 50 万起，因交通事故死亡人数均超过 10 万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失 731 万。年经济损失 33 亿多元，可以养活 100 万个下岗职工；可以使 200 万个穷困地区失学儿童重新走进学堂， 改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一
个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时， 当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时， 怎不让我们为之警醒？同学们， 面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。（二）不良交通行为1、马路上追逐打闹 ；2、跨越隔离墩 ；3、不满 12 周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险 ；5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格； 6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶； 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人； 8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的； 9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞；10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外 。坐车时不能把头、 手伸出车外， 这样很容易在两车相会时出现意外事故。（三）我校主要交通安全常识 ：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）1、走路时，要走人行道或在路边行走， 过马路时，左右看，红灯停、
绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车及无营运资格的车辆。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。6、遇到交通事故，拨打 122 或 110 报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。二、防溺水安全教育（一）血淋淋的教训2013 年阳光灿烂的夏日，本该是充满欢笑的季节。而对于刚刚在新店中学、 鸭池河中学溺亡的 2 名中小学生来说， 却再也无法沐浴这美好的阳光。
2016 年 5 月 7 日，我校一年级王飞业、四年级王美富在王庄铧锦污水处理池溺水身亡， 花季生命过早凋谢， 带给那些不幸家庭难以承受的巨大痛苦， 又一次用生命代价敲响了未成年人的安
全警钟。师讲述去年两名溺水初中生的故事。（二）说说感受师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失 ?此刻，你在想什么 ?对于人失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受？请同学谈谈你的看法 ,,（三）小结发生溺水事故的原因 ●多发生在周末，节假日或放学后 ；●多发生在农村地区，城乡结合部，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域； ●多发生在学生自行结伴游玩的过程中； ●多发生在小学生和初中生中，男生居多；●不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其心脏病；盲目游入深水区，遇上漩涡。（四）教育学生如何预防溺水1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水体去游泳、玩耍、钓鱼、捉鱼、洗手、戏水等，要游泳必须由大人陪同去正规游泳馆里游泳， 去学游泳时必须带泡沫游泳圈， 不能带充气游泳圈。2、不要在暴雨时或下完暴雨后立即外出，以免道路和下水道盖子被淹看不清路了，要等雨水流干了，地面露出后才能外出。不要独自一人外出游泳，更不要到工地附近开挖的水池等不知水情的地方去游泳、戏水。3、必须要在家长或熟悉水性的成人的带领下去游泳。
4、心脏病人、癫痫病人和正在经期的女生千万别下水。平时容易抽筋者不要下水。要做好下水前的准备， 先小跑，弹跳，活动活动身体，以免下水抽筋。5、不要手拉手下水。不要以为手拉手下水就安全了，遇上危急，人的本能会让大家抱成一团死亡； 不要贸然跳水和潜泳， 下水后不能逞能，更不能生气打闹，以免一不小心踩到深水区了。6、就是在游泳馆里游泳，在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救“救命啊” 。7、在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，不要大动作，轻轻浮在水面，用力按摩抽筋部位，过一会就会舒缓；或省力地仰泳在水面不要动，同时呼叫同伴救助；或向岸上的救生员求助，尽量大声喊“救命啊”“救命啊”。三、教师总结：在父母眼里， 我们是含苞欲放的花蕾； 在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把防溺水和交通安全牢记心中！学生代表签字：
篇八：防溺水、交通安全教育主题班会教案
水教育主题班会教案三篇防溺水教育主题班会教案 1
一、教学目标：
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法
二、教学过程：
青少儿学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。
(一)我们身边的溺水事故
暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小学生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，去年暑假，我省、我市发生了多起学生溺水事故。据某市 120 急救指挥中心统计，该中心去年 4 月 1日至6月9日，共接到溺水求救电话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达 10 人，占 67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为初中、小学学生。
(二)溺水致死原因
主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
(三)症状
溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
(四)自救与救护
当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到 0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为 1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。
救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。
出水后的救护：
首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。
(五)如何防溺水
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴
场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水“动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
(六)遭遇溺水你该如何自救
当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助
者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。
综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。
防溺水教育主题班会教案 2
教学目标：
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。
教学过程：
1、导入
现在正是天气逐渐转热季节，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等 10 个省市的调查显示，目前全国每年有 1.6 万名中小学生非正常死亡，平均每天约有 40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看 2007 年的一组溺水事故数据。
6 月 21 日，陕西省紫阳县发生一起 5 名女学生溺水死亡事故。在死亡的 5 名学生中，最大的 14 岁，最小的只有 7 岁。
6 月 25 日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6 月 29 日，四川省达州市 3 名 10 岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。
7 月 1 日，河南省商都市 3 名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7 月 4 日，4 名 16 岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，
3 人溺水身亡，一人生还。
(班主任老师还结合自己了解的实例教育学生)
老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①决不私自到河边玩耍;②决不结伴靠近河边;③决不踩踏井盖，深水的地方不去;④
决不盲目冲动去下水救溺者，应采取正确的求助方法，决不熟悉的江溪池塘不去。(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)
3、对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打 110 报警，然后积极自救：
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题
的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂， 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
三、安全知识问答
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)
在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2、像这种情况，我们班发生过吗? a. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b. 在教室里互相追赶。
这样做对吗?为什么?(学生回答)
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)
师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
4、安全知识问答。
1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过
去。
3、队员表演：《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音)：行人道上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在指挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来;绿灯亮了，车辆和行人才通行;……
主持人 2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。
六、总结
今天我们学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。
四、班会尾声
班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
6、课堂总结：
同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-------怎样珍惜每一天?
结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。
祝愿大家今天好，明天会更好!
7、作业：阅读下面的材料进行自我教育 《安全知识如何防溺水》
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。
防溺水教育主题班会教案 3
教学目标：
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。
教学过程：
1、导入
现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等 10 个省市的调查显示，目前全国每年有 1.6 万名中小学生非正常死亡，平均每天约有 40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2008 年的一组溺水事故数据。
2008 年 5 月 1 日(假期)，安徽省铜陵县小学生张回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。
2008 年 5 月 17 日(周六)下午，安徽省宣城市十二中八年级学生凤元彬、李建平等 6 人私自结伴到水阳江游泳，凤元彬、李建平溺水身亡。
2008 年 5 月 25 日(周日)中午，安徽省黄山市黟县实验小学二年级学生涂荣刚和第二中学小学部五年级学生程毅峰 2 人私自在村旁小河边游玩时，涂荣刚的钥匙不慎掉落水中，徐下河去捞取钥匙被淹，程毅峰又去救他，结果造成 2 人溺水
身亡。
2008 年 5 月 25 日(周日)，安徽省安庆市宿松县汇口镇中心小学五年级学生郑佳松、何耀，四年级学生级李攀，三年级学生何千等 4 名同学私自结伴于当日下午去长江游泳，因江水湍急，郑佳松、何耀和李攀等 3 名同学不幸溺水身亡。
2008 年 5 月 30 日(周五)下午，马鞍山市当涂县石桥镇陶村小学 2 名五年级学生和其中 1 名学生的胞弟(5 岁，未上学)外出玩耍，一直未归，直至第二天早晨被发现溺水身亡。
(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)
老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：
1、人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去;②没有会游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。(当然，也不能到河塘捞鱼摸虾)
3、溺水原因主要有以下几种：①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。
4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打 110 报警，然后积极自救：
(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反
复多做几次，直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽...
篇九：防溺水、交通安全教育主题班会教案
dquo;防溺水、防校园欺凌、道路交通安全”主题班会三（4）班
学校本是一片净土
青春本是一个绿色的词语
可是，一旦与“暴力”这个词语联系在一起，就变得恐怖，害怕，黑暗……
3、问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?
4、想一想。想象这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗? 5、想一想你以后的处境。学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等法制社会，正义必将战胜邪恶。
欺凌者的性格及心理分析 内在心理特点：
1、内心深处自卑，当其他渠道无法证明自我时，通过侵犯他人而获得成就感。
2、缺少同情心和羞耻感，喜欢控制别人，让别人害怕自己，觉得周围世界欠他们的。
3、缺乏安全感，通过欺凌他人弥补自身的安全感。
4、虚荣，喜欢当众耍威风，希望获得他人的追捧。
校园欺凌的危害？ 受欺凌者：
欺凌者：
其他：
罪魁祸首
学校、家庭、社会对于校园暴力的发生虽然负有责任,但一般而言只是为暴力案件的发生提供了外在契机,其不良影响必须内化为主体自身的行为才能真正起到作用。
马加爵带给我们的启示
引起校园暴力原因 一、个人原因：
（１）缺乏自我控制及自主负责的能力； （２）轻浮且缺乏挫折容忍力； （３）在团体中表现欲强； （４）以自我为中心且罪恶感淡薄； （５）同学关系不良。
（6）情绪不稳，极易为外界诱因的驱使而激发冲动。
（7）争强好胜叛逆心强,反抗权威意识浓烈。
二、家庭原因：家庭教育的失败、家庭结构的缺陷 三、学校原因：成绩较差者由于得不到教师的肯定,很容易产生自卑感、挫折感。学生的道德观念淡薄,不能明辨是非。
四、社会原因：暴力文化的泛滥，大众传媒的影响， 校园周边环境的恶化
珍爱生命，预防溺水
随着气候逐渐转暖， 在我国，每年中小学生因游泳、嬉水而引发的溺水事故频频发生，据统计全国每年都有 14460 名中小学生在各种意外事故中死亡，大约每月死亡 1200 多人，每天死亡 39 人（相当一个班）的人数。其中溺水死亡的人数居中小学生各类意外死亡人数的首位，占死亡人数的 57% ；而且在每4 4 个意外死亡的小学生里面，就有一个死于溺水的。
惊人的数字
斯人已逝，只留遗憾
打捞现场，谁最揪心？？？
亲人悲痛欲绝，欲哭无泪
讨论：发生溺水事件的原因有哪些？ 1. 不小心落入水中； 2. 不会游泳； 3. 准备不充分，游泳时间过长，疲劳过度； 4. 在水中突发疾病； 5. 盲目游入深水漩涡。
讨论：为了不发生溺水事故，我们该怎么做呢？ 1. 未经家长、老师同意不去；
2. 没有会游泳的成年人陪同不去；
3. 深水的地方不去；
4. 江溪池塘不去；
5. 不到有危险的水边玩耍、戏闹。
①. . 应保持沉着冷静，并立即大声呼救，寻求大人的帮助；
②. . 打电话 110 、 120 急救电话，说清地点、人员；
③. . 在确保自己安全的前提下，两人或两人以上一起利用身边的树枝、竹竿、绳子等拉住落水者。
讨论：1. 当小伙伴不幸落水时，我们要不要轻易下水救人，为什么？
2. 如果不可以，那我们该怎么办呢？ 没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！
轻 轻 松 一 刻 如果大家已经深刻认识到了预防溺水的重要性，如果大家能够抛弃侥幸心理，那么一起来——
倒霉的溺水者（一）：
倒霉的溺水者（二）：
倒霉的溺水者（三）：
倒霉的溺水者（四）：
暖身运动：
适应水温：
在安全区内
游泳呼气法：
避免接近漩涡
抢救溺水者
单足跳跃法：
“救 救 人”小故事
倪森其老师“跳江救人”的英勇事迹
2010 年9 9 月6 6 日，倪森其老师和他的妻子同往常一样，晚饭后去中洲公园散步。那一天，当他们刚踏上横卧在兰江上的悦济浮桥时，就听见从前面传来一声声声嘶力竭的叫喊声 :“ 救命，有人落水了，快来救命 !” 倪老师第一反映是赶紧救人。于是赶忙脱下鞋子，几个箭步跑过去，毫不犹豫地跳下水流湍急的兰江，快速地游到落水女子的背后，用手托住对方的身体，奋力地将她一点一点往岸边推送 „„
落水的妇女得救了，而倪森其老师也默默地离开了现场。
学一学
警示标志：
警示标志：
禁止标志：
生命至上
安全第一；
预防溺水
人人有责！
安全重于泰山, 生命高于一切！
道路交通安全
道路交通是一个世界性的社会问题, , 它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0 0 纪以来，因交通事故死亡的人数达到 ２２３５万 人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜，中国的牛振华等等。
我国每年因各类事故死亡人数约１０万 人，道路交通事故死亡人数占 ６０％以上 。我国的交通事故死亡人数位居世界首位， 平均每天有 280 多人死于车祸 。
其中中小学生 占总人数的 ８％左右 。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。
事故一：酒后驾车酿成惨祸
图为：事故现场惨状
某日凌晨，张某与朋友聚会饮酒后不顾劝阻，仍驾车上路，行至某路段违法并线与旁边正常行驶的车辆相撞，张某当场死亡，两车损坏。后经检测，张某体内酒精含量 195.9 毫克 /100 毫升。
二、无证驾驶遭遇不幸
某日凌晨，张某酒后无证驾驶轻便摩托接妻子邓某下班回家途中，由于酒精麻醉，致使摩托骑上路沿造成侧翻，张某、邓某在被送往医院后经抢救无效死亡，车辆损坏。
事故三：疏忽驾驶不幸遇难
霍某驾驶大货车违法驶入市区主干路，因疏忽大意，未看清路面情况，导致与前方车辆发生追尾事故，造成霍某当场死。
亡，两乘车人受伤，两车损坏的重大交通事故。
事故四：横穿机动车道殒命
某日傍晚，熊某心存侥幸，违法横穿机动车道，导致与正常行驶的机动车发生交通事故，熊某当场死亡。
事故五：操作不当撞树身亡
某月傍晚，取得驾驶证仅三个月的秦某在送父亲上班的途中，驾驶其妹夫的小客车( ( 内乘其父 ) 时，由于驾驶不当撞上路边树木，造成秦某与其父当场死亡。
事故六：酒后超速灾难降临
一天下午，孙某酒后驾驶小型客车( ( 有乘客马某高某) ) 超速逆行，与正常行驶的大型普通客车迎头相撞，造成孙某当场死亡，高某经抢救无效死亡。
你知道这些标志都表示什么吗？ 禁止通行 禁止机动车通行
禁止驶入
2
禁止非机动车通行
禁止行人通行
慢行
禁止向左转弯
限制速度
禁止直行 禁止鸣喇叭
禁止骑自行车下坡 禁止骑自行车上坡
危险标志 1
注意行人标志：
用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。
当心车辆
防“校园欺凌”
对校园欺凌说“不”
—— 守护生命之花
什么是“校园欺凌”？ 一、欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。
二、欺凌行为的分类：
1、 、 身体上的冒犯 ：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。
2、 、 语言上的冒犯 ：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。
3、 、 心理上、感情上的冒犯 ：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。
学校本是一片净土
青春本是一个绿色的词语
可是，一旦与“暴力”这个词语联系在一起，就变得恐怖，害怕，黑暗 暗……
案例：兰州校园暴力 兰州晨报消息：高中生阿伟好勇斗狠，年纪轻轻恶名在外，在其就读的高中里，从老师到学生无不对他又恨又怕。新学期开学之际，因为一只篮球的归属问题，阿伟多次前往该校高三（3 ）班寻衅、殴打、辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，一群受气“绵羊”终于忍无可忍，合伙殴打阿伟致其死亡。
命案发生后，检察院提出 “ “ 《 刑法 》 规定，故意伤害他人身体并致其死亡，法定最低刑为有期徒刑十年。”
东莞中学校园暴力
东莞沙田镇东方明珠学校高一 (17) 班，老师正在讲评试卷。小何突然起身冲向仅隔一条过道的同学小王，对着他的脖子右侧就是“一拳”。小何的拳头里有把水果刀。这一刀距颈部大动脉只差 0 .2 厘米。血刷地流了下来，小何逃走了。涉事的两名学生都只有十五六岁。小王大大咧咧，性格开朗，活泼好动。小何则性格内敛，沉默寡言。有同学说，小何只跟座位周围的同学讲话，他的脑袋“有点问题”，回答问题比较搞笑，因此，同学们常拿他来开玩笑，并以此为乐。受伤的小王就常戏弄他。但有同学在微博上表示，小何人好得没有话说，什么都愿意帮忙。据称，小何与小王本来同住5 5 楼宿舍，但一直被欺负，才换了宿舍。有同学反映，前晚，两人在宿舍发生冲突。昨日，在食堂买早餐时，小王故意在小何身前插队，引发矛盾，可能是刀刺事件的导火索。
引起校园暴力原因 一、个人原因：
（１）缺乏自我控制及自主负责的能力； （２）轻浮且缺乏挫折容忍力； （３）在团体中表现欲强； （４）以自我为中心且罪恶感淡薄； （５）同学关系不良。
（ （6 ）情绪不稳，极易为外界诱因的驱使而激发冲动。
（ （7 ）争强好胜叛逆心强, 反抗权威意识浓烈。
二、家庭原因：家庭教育的失败、家庭结构的缺陷 三、学校原因：成绩较差者由于得不到教师的肯定, 很容易产生自卑感、挫折感。学生的道德观念淡薄, 不能明辨是非。
四、社会原因：暴力文化的泛滥，大众传媒的影响， 校园周边环境的恶化
罪魁祸首
学校、家庭、社会对于校园暴力的发生虽然负有责任,但一般而言只是为暴力案件的发生提供了外在契机,其不良影响必须内化为主体自身的行为才能真正起到作用。
欺凌者的性格及心理分析 内在心理特点：
1、内心深处自卑，当其他渠道无法证明自我时，通过侵犯他人而获得成就感。
2、缺少同情心和羞耻感，喜欢控制别人，让别人害怕自己，觉得周围世界欠他们的。
3、缺乏安全感，通过欺凌他人弥补自身的安全感。
4、虚荣，喜欢当众耍威风，希望获得他人的追捧。
校园欺凌的危害？ 受欺凌者：
欺凌者：
其他：
法律代价
讨论：
如果你受到了欺凌你会怎么做？
1. 不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
2. 尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
3. 不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
4. 在人少或冷僻的地方，要留心谁在你的前面或后面，这有助于避免遭殃。
5. 与同学搭伴回家。
6. 报警。
怎样预防自己对他人的欺凌行为？ 1、 讲出来。如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉家长老师或年长者，他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。
2、 站在对方的角度想一想。如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
3、 问一问自己。反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?
4、 想一想。想象这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗? 5、 想一想你以后的处境。学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等法制社会，正义必将战胜邪恶。
一、与同学和睦相处，不给同学起绰号，不勒索同学钱财，不。
辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，不用暴力解决同学间的矛盾。
二、与同学发生矛盾要积极寻求老师、家长、学校和相关部门的帮助，不私自寻求社会人员的介入。
三、发现针对自己的暴力侵害事件，积极报告老师和相关部门，不隐瞒。
四、发现针对同学的欺凌事件，积极报告老师和相关部门，不做冷漠的旁观者。
五、绝不参与其他人组织的针对同学的暴力活动。发现该种隐患立刻报告老师和相关部门。
六、不以自我为中心，与同学发生矛盾首先站在对方的角度考虑问题思考得失，构筑自己良好的心态。
七、不携带有危险的物品进入学校。
我的誓言
篇十：防溺水、交通安全教育主题班会教案
dquo;防溺水”安全教育主题班会教案教学目标：
1、使学生了解生命的来之不易与宝贵感悟生命只有一次要好好珍惜
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法强化防溺水的意识
教学过程：
1、导入
现在正是天气逐渐转热季节暑期即将来临中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来据教育部等单位对北京、上海等 10 个省市的调查显示目前全国每年有 1.6 万名中小学生非正常死亡平均每天约有40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位让我们一起来看看 xx 年的一组溺水事故数据
xx 年 5 月 1 日(假期)安徽省铜陵县小学生张回、舒毫在水塘游泳溺水死亡
xx 年 5 月 17 日(周六)下午安徽省宣城市十二中八年级学生凤元彬、李建平等 6 人私自结伴到水阳江游泳凤元彬、李建平溺水身亡
xx 年 5 月 25 日(周日)中午安徽省黄山市黟县实验小学二年级学生涂荣刚和第二中学小学部五年级学生程毅峰 2 人私自在村旁小河边游玩时涂荣刚的钥匙不慎掉落水中徐下河去捞取钥匙被淹程毅峰又去救他结果造成 2 人溺水身亡
xx 年 5 月 25 日(周日)安徽省安庆市宿松县汇口镇中心小学五年级学生郑佳松、何耀四年级学生级李攀三年级学生何千等 4 名同学私自结伴于当日下午去长江游泳因江水湍急郑佳松、何耀和李攀等 3 名同学不幸溺水身亡
xx 年 5 月 30 日(周五)下午马鞍山市当涂县石桥镇陶村小学 2名五年级学生和其中 1 名学生的胞弟(5 岁未上学)外出玩耍一直未归直至第二天早晨被发现溺水身亡
(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)
老师：听了这些实例我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感叹是否惋惜一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻你在想什么?请同学谈谈你的看法
小结：人应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
2、因此关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去;②没有会游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去(当然也不能到河塘捞鱼摸虾)
3、溺水原因主要有以下几种：①不会游泳;②游泳时间过长疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡
4、如何保证游泳的健康和安全避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水极易造成生命危险万一不幸遇上了溺水事件溺水者切莫慌张应保持镇静首先应打 110 报警然后积极自救：
(1)对于手脚抽筋者若是手指抽筋则可将手握拳然后用力张开迅速反复多做几次直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋先吸一口气仰浮水上用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾并用力向身体方向拉同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决
5、对于溺水者除了积极自救外还要积极进行陆上抢救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物首先应清除保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水救护者可一腿跪着另一腿屈膝将溺者腹部放在屈膝的大腿上一手扶着溺者的头将他的嘴向下另一手压在背部使水排出;
(3)若是溺者已昏迷呼吸很弱或停止呼吸做完上述处理外要进行人工呼吸可使溺者仰卧救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子另一手托着他的下颚吸一口气然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入吹完一口气后离开溺者的嘴同时松开捏鼻子的手并用手压一下溺者的胸部帮助他呼气如此有规律地反复进行每分钟约做 14—20 次开始时可稍慢以后可适当加快
6、课堂总结：
同学们珍爱我们的生命吧珍爱生命就是珍惜每一天请同学说说怎样珍惜每一天?
结束语：同学们生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西在无穷的探索里你会看到光辉、灿烂的前景
祝愿大家今天好明天会更好
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