高校意识形态工作责任制落实情况12篇
高校意识形态工作责任制落实情况篇1
经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。为了深入贯彻落实中共中央办公厅《党支部（党组）意识形态工作责任制实施办法》，加强和改进党对意识形态工作的领导。按照市教育局的要求，我校开展了一系列意识形态工作。现将学校党支部意识形态工作研判报告如下：
一、思想高度重视，加强组织领导
学校党支部高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党支部对意识形态工作负主体责任，党支部书记是第一责任人，党支部副书记是直接责任人，协助党支部书记抓好统筹协调指导工作。党支部和行政其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管领域的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。
二、认真组织学习，不断提高认识
组织党支部和学校行政班子成员认真学习习近平总书记2015年10月5日关于意识形态工作的重要批示精神，认真学习中共中央办公厅关于印发《党支部（党组）意识形态工作责任制实施办法》的通知（中办发〔2015〕52号），以及习近平总书记在党的新闻舆论座谈会上的讲话精神，并进行了认真讨论。制定了《中共彭州市天彭镇清平小学党支部关于贯彻〈党支部（党组）意识形态工作责任制实施办法〉的实施意见》，并把意识形态工作纳入部门年度目标任务考核中。
三、加强思想引领，深化理想信念教育
1.以党支部书记专题党课开局，扎实开展“三严三实”专题教育工作和“两学一做”学习教育。教育广大党员做到“四讲四有”即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
2.加强党支部理论学习，示范引领全校教职工学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把意识形态工作专题列入《2016年党支部理论学习安排意见》，印发全校开展学习和研讨，通过加强理论学习，进一步深化广大党员干部理想信念教育。
3.开办“道德讲堂”6期，不断加强全校教职工的理论素养，全面提高教职工思想素质和执教能力。
四、强化正面引导，加强阵地建设
1.加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，制定了《关于加强师德师风建设的意见》和《师德工作考核办法》，坚持实行师德一票否决制度。真正做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。
2.学校少先队大队部负责学生社团日常活动的指导和管理工作。新购数字阅读机2台，设立“两学一做”、国学经典、科技创新等专题，以青春正能量引领少年儿童思想，服务少年儿童成长，传播主流文化，展现青春风采。
五、深入一线调查研究，及时掌握思想动态
1、近年来，学校相继制定印发了《党员联系班级制度》《党员联系困难学生制度》《党员联系困难家庭制度》。通过上述制度的实施，促进了党员老师广泛深入教学一线，积极开展调查研究，及时了解掌握师生的思想动态，解决问题，化解矛盾。
2、学校党支部书记、副书记坚持定期到教研组，到教师办公室参加教研活动和听课，及时了解品德与生活和品德与社会课教学方式、方法及内容，关注品德课教学改革的进展情况。主动与品德课教师交流沟通，提出课改的思路和建议。
六、定期进行研判，及时开展工作
学校党支部定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前我校意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。党支部对意识形态工作领导坚强有力。在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展；加强了少年任意思想政治工作，实行师德一票否决；加强校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。同时发现了一些存在问题或苗头，主要是个别青年教师思想活跃，对政策学习缺乏热情；网络影响日益加大，师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓，网络监管有待进一步加强。
今后，我校将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度，落实党支部责任主体，明确学校责任制，做到守土有责，守土尽责。
高校意识形态工作责任制落实情况篇2
意识形态工作是党的一项极端重要的工作。高校肩负着立德树人、教书育人的重大使命，是党的意识形态工作的战略要地和学习研究宣传马克思主义的重要阵地。
当前，西方敌对势力施行的价值输出与文化渗透、国内社会转型造成的思想多元与价值多变，以及网络新媒体“双刃剑”特性带来的机遇与挑战，对高校意识形态工作造成了较大冲击，并不同程度地出现了一些问题和不足。对此，高校必须不断强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，把握重点、主动作为，以“四个转化”推进高校意识形态工作实践。
强化责任使命意识，化被动为主动
习近平总书记指出，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”“各级党委要切实负起政治责任和领导责任，严格落实意识形态工作主体责任”。当前，一些高校仍不同程度存在对意识形态工作认识不足、重视不够的情况。对此，高校应提高认识、明确责任，理直气壮地加强和推进意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作主动权。
加强组织领导，健全工作机制。高校应完善并落实意识形态工作领导、责任、督查等机制。学校党政主要负责人为意识形态工作第一责任人，应切实敢抓敢管、履职尽责。班子成员也应深刻认识意识形态工作的极端重要性，旗帜鲜明、态度坚决地站到意识形态工作第一线，党政合力、上下同心，一手抓事业发展、中心工作硬任务，一手抓党建思政、意识形态软实力，两手抓两手都要硬。
强化归口管理，落实监管责任。严格执行教师教书育人工作规范、课堂质量监控、教材使用、教学过程督导等制度，加强课堂教学监管，明确课堂教学政治要求，切实做到“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律”。严把人才引育政治关、思想关，细化教师意识形态管理奖惩机制，外籍教师和海外人才引进注重政治把关。按照“谁主办、谁负责，谁审批、谁监督”原则，加强报告会讲座论坛活动管理，出现问题倒查追溯。建立出版质量督查体系，加强各类出版物印刷品管理。规范学术机构和学生社团国际交流、项目合作、资金资助、社团活动管理，强化审批制度，有效抵御和防范各类渗透活动。
加强思想政治教育，化虚功为实效
思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势，具有鲜明的意识形态功能，看似比较虚、难度比较大，但只要下大力气、做足文章，就能产生显著的教育效果，任何时候都不能放松。
推进理论创新，发挥基础研究先导作用。巩固马克思主义的指导地位，增强主流价值观的凝聚力影响力，是高校意识形态工作的根本落脚点。高校应依托自身在意识形态领域的学科、理论和人才优势，积极开展正面引导、做好释疑解惑，及时回应、解答人民群众关心的理论和实践问题以及社会热点、难点问题。要善于运用马克思主义的立场、观点、方法解决和阐述重大理论问题，深刻剖析和揭穿某些错误思潮的实质与危害，不断提高师生理论修养和认识水平。
加强思想政治理论课主渠道建设，提高意识形态教育效果。有效破解少数任课教师教学信心不足、理论素养不够、责任意识不强等问题，着力打造一支政治信念坚定、与党同心同德、理论功底厚实的教学队伍。鼓励运用先进技术手段和时代活跃元素创新教学模式，做好课堂教学与学生需求的有效对接。提升教师教学基本功，通过生动有效的课堂讲授，将理论问题讲深讲透、讲准讲够，在动之以情、晓之以理中引导学生真懂真信、自觉践行。
严格教育教学管理，准确把握政治原则和学术研究关系。思想越是活跃，旗帜越要鲜明。对学生进行意识形态引导，正确处理政治原则与学术自由的关系，是每位高校教师负有的责任和义务，也是做好高校意识形态工作的基本要求。要加强相关管理，在师资引入、教育培训和考核机制中明确要求，严格落实师德一票否决制，督促广大教师把正确的思想认识和政治立场传达给学生。要引导教师主动学习，以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的标准严格要求自己，率先垂范、言传身教，为传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气做出积极贡献。
注重人文关怀，在贴近服务中实现教育引导。常态开展思想状况调查，不断增强思想教育与师生需要的契合度。重视心理健康教育，广泛开展咨询服务和深度辅导，帮助学生处理好学习成才、职业规划等问题。切实加强学校党政团干部、辅导员班主任、朋辈导师等队伍建设，全方位、全天候贴近学生学习生活实际，为他们解难事、办实事、做好事，在帮助解决实际问题过程中解决思想问题。
抓好网络阵地建设，化线下为线上
当前，互联网已成为意识形态对抗的重要战场，网络空间的渗透与反渗透异常激烈。高校必须大胆转换旧思维，主动运用新方式，切实把网络阵地建设作为意识形态工作的重中之重来抓。
把握工作规律，主动占领网络思想阵地。高校应着力培养懂理论、懂网络的“双懂型”人才，及时回应、主动发声，引导校园网络话题，形成正面舆论攻势，有效掌控话语权。要加强网络意识形态教育研究，科学把握信息传播规律，主动学习工作策略和方法。要利用好网络社区、微博、微信、移动客户端等新兴媒体，改变长篇大论和空洞说教的工作方法，采用青年学生易于接受的方式充分发声、及时回应，用社会主义核心价值观主流思想占领网上阵地，在弘扬主旋律、传播正能量过程中引导青年、赢得青年。要积极探索建立线上线下互动一体化工作机制，有效发挥两种模式优势特点，形成网上网下工作合力。
加强舆情监控，确保网络意识形态安全。当前，网上意识形态领域的杂音噪音很多，对学生的思想认识干扰较大。高校应健全网络舆情预警和防控引导机制，提高网络意识形态建设和管理水平。要完善舆情反应机制、处理流程和干预方式，特别是充分发挥新媒体在舆论引导中的积极作用，实现对校园网络的有效管控。
发挥文化引领作用，化有形于无形
高校肩负着文化传承与创新的历史使命。校园文化是高校主流意识形态的集中体现。充分发挥校园文化“润物无声”的育人特点，于无形中影响师生的价值取向、人格塑造和思维方式，是开展高校意识形态工作的重要路径。
凝练校园精神文化。精神文化是校园文化的灵魂。高校应结合自身特色，以大学精神和校风校训为核心，积极寻找主流意识形态与校园精神文化共振契合点，丰富和拓展精神文化宽度与厚度。注重学校文化基本元素的创新发展，将其与国家制度、时代价值、社会发展紧密结合，引领形成凝聚师生奋发向上的精神力量。
丰富文化活动载体。结合重大事件、重要节点，不失时机地开展特色鲜明的主题教育活动，引导师生深刻接受思想洗礼。以校园传统品牌文化活动为抓手，将核心价值观教育寓于各类文化活动中，引导师生在愉悦身心的过程中增强对核心价值观的理解与认同，有效实现文化活动的意识形态功能。
加强文化环境建设。重视校园人文景观和自然环境建设，在文化环境建设中融入校史历程、大学精神、行业传统、核心价值等要素，使校园一草一木、一花一石皆具备隐性教育功能，潜移默化间凝聚师生对学校的认同感归属感，引导形成爱校荣校、服务社会、报效祖国的精神追求。
高校意识形态工作责任制落实情况篇3
近日，自治区教育厅副厅长蔡昌卓带领自治区高校工委、教育厅检查调研组莅临广西艺术学院对意识形态工作进行检查并认真听取了广西艺术学院党委书记邓军的工作汇报。学校赵焕春、韦俊平及相关职能部门负责人、教学单位代表参加了汇报会和座谈会。
蔡昌卓强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运、事关国家长治久安、事关民族凝聚力向心力，事关学校科学发展、跨越发展。当前，西方敌对势力和国内一些别有用心的人利用我国发展中出现的矛盾问题做文章，刻意歪曲攻击中央大政方针，编造形形色色的谣言，制造意识形态攻势错误思潮和错误观点仍然存在。这些问题和噪音表明我们面临的意识形态领域情况同样复杂多变，意识形态工作任务仍然十分艰巨繁重。他希望学校能够高度重视和加强意识形态工作，深入学习习近平总书记关于意识形态工作的系列重要讲话精神，坚决贯彻落实中央和自治区党委、高校工委有关文件的要求，进一步壮大正面舆论力量，为学校新一轮改革发展稳定营造良好氛围，更好地服务地方经济文化发展。
邓军书记围绕自治区高校工委调研检查的内容，以《切实肩负起意识形态工作的主体责任，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权》为题，从当前学校意识形态工作取得的成绩，工作存在的问题以及下一步采取的措施等三方面向检查调研组作了专题汇报。邓书记指出，长期以来，在自治区党委、自治区人民政府的正确领导下，在自治区高校工委的具体指导下，学校党委始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的路线方针政策，坚持社会主义办学方向。特别是十八大以来，学校党委认真学习习近平总书记系列讲话精神，切实肩负起意识形态工作的主体责任，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，学校意识形态工作不断加强，阵地管理规范有序，宣传舆论导向正确，校园文化和精神文明建设不断强化，校园风清气正，育人氛围浓厚，师生无公开发表影响稳定的言论。但也要清醒地看到，学校意识形态工作还存在二级党委、党支部抓意识形态工作不平衡、意识形态有关制度需进一步健全、队伍建设需要进一步加强、工作手段还需进一步创新等问题。邓军书记表示，学校将以此次检查为契机，坚决贯彻落实中央和自治区党委、高校工委有关文件的要求，将通过强化意识形态工作责任制的落实、健全和完善有关意识形态工作制度、加强意识形态队伍建设、改善工作方式方法等手段进一步加强意识形态工作，牢固树立阵地意识、责任意识、忧患意识，巩固意识形态领域的良好态势，牢牢掌握意识形态工作领导权、话语权，不断夯实全体师生干部团结奋斗的共同思想基础，为学校发展提供有力的思想保证和政治基础。
汇报会结束后，检查调研组还仔细检查了学校开展意识形态工作的档案材料，与学校参会的人员进行了座谈，并走访了影视与传媒学院、参观了校园，实地了解学校意识形态工作开展情况。
高校意识形态工作责任制落实情况篇4
为了深入贯彻落实中共中央办公厅《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，加强和改进党对意识形态工作的领导。按照市委的要求，我院开展了一系列意识形态工作。现将学院党委意识形态工作责任制落实情况汇报如下：
一、思想高度重视，加强组织领导
学院高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党委领导班子对意识形态工作负主体责任，党委书记是第一责任人，党委副书记是直接责任人，协助党委书记抓好统筹协调指导工作。党委其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管处室系部的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各党总支（学生直属党支部）书记是所属部门的第一责任人，直接抓、亲自抓，切实解决师生意识形态工作中存在的实际问题。
二、认真组织学习，不断提高认识
组织班子成员认真学习习近平总书记20__年10月5日关于意识形态工作的重要批示精神，认真学习中共中央办公厅关于印发《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》的通知（中办发〔20__〕52号），组织学习《关于进一步加强和改进新形势下高等学校宣传思想工作的意见》，以及习近平总书记在党的新闻舆论座谈会上的讲话精神，并进行了认真讨论。制定了《中共铜川职业技术学院委员会关于贯彻〈党委（党组）意识形态工作责任制实施办法〉的实施意见》，并把意识形态工作纳入部门年度目标任务考核中。
三、加强思想引领，深化理想信念教育
1.以党委书记专题党课开局，扎实开展“三严三实”专题教育工作和“两学一做”学习教育。教育广大党员做到“四讲四有”即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
2.加强党委中心组织理论学习，示范引领全院教职工学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把意识形态工作专题列入《2016年党委中心组理论学习安排意见》，印发全院开展学习和研讨，通过加强理论学习，进一步深化广大党员干部理想信念教育。
3.开办“铜职大讲堂”6期，不断加强全院教职工的理论素养，全面提高教职工思想素质和职教能力。院内所有讲堂、报告、论坛的开办，均由分管教学工作的院领导负责审批。
四、强化正面引导，加强阵地建设
1.加强师德师风建设，成立了师德建设工作领导小组，制定了《关于加强师德师风建设的意见》和《师德工作考核办法》，坚持实行师德一票否决制度。真正做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。20__年已开办“师德大讲堂”4期。学院工会将师德大讲堂纳入2016年突破性目标任务，进行安排部署。
2.制定了《铜川职业技术学院关于加强和改进青年教师思想政治工作的实施意见》印发全院，并对《实施意见》的执行情况定期检查。
3.学院团委负责学生社团的日常活动的指导和管理工作。院团委近年来相继开通了“铜川职业技术学院团委”腾讯、新浪官方微博和团委“青春尚德”手机微信平台，充分利用 “两微一端”开展大学生思想教育工作。以青春正能量引领青年思想，服务青年成长，传播主流文化，展现青春风采。目前，关注粉丝突破3000多 人，阅读点击量日趋攀升，起到了很好的引领作用。
五、深入一线调查研究，及时掌握思想动态
1、近年来，学院相继制定印发了《院级领导“五个一”制度》《关于进一步落实中层及科级领导干部“三个一”制度的通知》《机关干部下基层、进班级、结对子活动安排》，系部党总支还制定了《党员联系班级制度》。通过上述制度的实施，促进了领导干部广泛深入教学一线，积极开展调查研究，及时了解掌握师生的思想动态，解决问题，化解矛盾。
2、院党委书记、副书记坚持定期到政治教研室，参加教研活动和听课，及时了解思想政治课教学方式、方法及内容，关注思政课教学改革的进展情况。主动与政治课教师交流沟通，提出课改的思路和建议。
六、管理用好新媒体，积极传播正能量
1.学院建有铜川职业技术学院官网，各处室、系部都有自己的网页。所有上传信息由学院办公室统一管理。学院规定，教职工在使用学院办公QQ群、工作微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。学院网站和系部处室网页信息更新情况纳入月评季考。
2.学院成立了网络信息中心，负责学院的网络舆情管理工作，经常性地关注学院师生的网络舆情，及时监控和删除网络不良信息；负责学院网络的维护更新工作以及上传信息的审核、统计工作。及时为领导研判舆情提供依据。
3.制定并实施了《新闻发言人制度》。对处宣传和信息发布一律按制度办事，否则将实行责任追究。学院内所有宣传栏、文化长廊的内容更新由学院宣传统战处统一审核管理。
七、高标准严要求，加强辅导员队伍建设
院党委高度重视辅导员队伍建设，坚持职业化引导、专业化建设、精细化管理和月评季考，以建设一支素质高、业务精、能力强、作风正、纪律严的辅导员队伍为目标，连续三年举办辅导员职业能力大赛，每学期开展德育论文评比活动和职业能力研讨活动，不断提升辅导员职业能力。在推进辅导员队伍向职业化专业化发展方面成效显著，获陕西省高校辅导员职业能力大赛二等奖1人次，三等奖2人次；获批省级辅导员精品项目1项；先后有两名专职辅导员荣获省级优秀辅导员荣誉称号；多名辅导员撰写的工作论文荣获省级一、二、三等奖。20__年在《铜川教育》刊物上专门出版了一期《铜川职业技术学院辅导员论文专刊》，受到多方好评。
八、定期进行研判，及时开展工作
院党委定期对学院意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前我院意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。党委对意识形态工作领导坚强有力。在我院，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展；加强了青年思想政治工作，实行师德一票否决；加强校园文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。同时发现了一些存在问题或苗头，主要是青年教师思想活跃，对政策学习缺乏热情，青年学生思想政治工作丞待加强，思政课改革迫在眉睫；网络影响日益加大，师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓，网络监管有待进一步加强。
今后，我院将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，增强忧患意识、政治意识，增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度，落实党委责任主体，明确院系组织责任制，做到守土有责，守土尽责。
高校意识形态工作责任制落实情况篇5
上半年，我校根据上级党委的要求，高度重视意识形态工作，牢牢把握正确的政治方向，结合当前工作实际，始终把意识形态工作放在重要位置。根据会议安排，现将报告如下情况
一、上半年意识形态工作开展情况。
（1）加强组织领导，加强责任落实。
学校领导班子高度重视意识形态工作，及时调整意识形态工作领导班子，落实班子意识形态工作主体责任，支部书记领导，管理人员具体负责，其他成员分工负责的工作结构，明确工作责任，落实责任，确保意识形态领域安全，为学校全面发展创造良好环境，提供优质高效的服务。
（二）召开专题会议，全面安排部署。
年初组织全体党员干部工作人员召开意识形态工作专题会议，及时学习贯彻相关文件精神，重点学习习习近平总书记意识形态工作的重要讲话精神和中央、自治区、我市相关文件精神，安排2019年意识形态工作，进一步加强意识形态工作责任制。
（3）加强理论学习，提高思想认识。
以学习型党支部建设为平台，结合推进两学一干学习教育常态化制度化，将意识形态工作纳入学习内容，切实把握干部员工思想教育和理论学习工作。一是制定党员教育训练计划，将学习纳入三会一课。今年上半年，组织党员干部集中学习意识形态6次，教授意识形态党课1次。二是丰富学习内容，全面贯彻落实党的十九大精神和十九届一中、二中、三中全会精神，深入学习近平总书记系列重要讲话，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，把学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略作为理论学习第一。三是建立党员干部个人学习档案，集中整理党员干部个人学习计划、学习笔记、心得体会等，记录党员干部的学习历史。
二、存在的风险和隐患。
参照上级发行的相关文件，我分析研究意识形态工作中存在的风险，逐一调查风险点，主要存在的风险和危险
（1）意识形态对话开展比较少。不能及时准确把握党员、大众思想动向和本领域舆论动向。
（二）本公司管理的公共编号、微信号、QQ工作组等舆论阵地的建设和管理不严格，可能出现发表、传播不现实、转发错误发言的现象。
（3）爱国主义教育、思想政治教育、形势政策教育、警告教育少。
（四）班级和成员对分管领域意识形态工作的执行还不够，意识形态工作的一岗双责任不能执行。
（5）党员干部8小时外监督力度不足。
（六）本单位党外人员意识形态教育管理不严格。
（七）本公司宗教信仰状况信息掌握不全面。
三、下一步防范措施。
一是掌握意识形态工作的核心。要充分发挥社会主义核心价值体系在学校意识形态领域的领导作用，加强正面引导，使全体党员干部员工在学校发展道路上时刻充满激情，弘扬正气，同心同德，通过培养核心价值观占领思想阵地，形成积极向上的校风。
二是切实学习政治理论，重视正面引导构筑思想防线。从强许多教育人员的政治意识，加强理论学习，通过相关法律法规的学习，自觉抵制各种错误行为，加强责任意识。
三是重视在纪律约束中规范行为。要加大规章制度的执行和警告教育力度，教育许多教育人员自觉遵守纪律，自觉净化工作圈生活圈娱乐圈，树立党员良好形象，结合遵守纪律的教育人员，定期组织教育人员观看警告教育电影，参观警告教育基地，反面典型和案例警告教育人员，警告警钟长鸣。
四是切实维护网络意识形态安全。认真开展谈话，教育学校全体员工不在QQ、微信、微博、移动手机方面等网络平台上发布，严禁转发有负面影响的信息，本校干部员工不得在网上发布负面言论和低级庸俗图像视频等网站上发布的政务信息
五是严格执行意识形态工作责任制。在认真总结、分类分析当前学校意识形态工作存在问题的基础上，加强研究，认真规划，周密配置，细分量化工作任务，补充短板，提高能力，切实落实意识形态工作责任。
今后，我校将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。研究判断发现的问题，及时采取目的措施，整理抓住意识形态工作的构想，提高忧患意识、政治意识，提高意识形态工作的自主意识和主体意识，进一步建立意识形态工作相关规章制度。
高校意识形态工作责任制落实情况篇6
今年8月，中共中央总书记习近平在全国宣传思想工作会议上的重要讲话中强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。11月，在全市宣传思想工作会议上，市委书记要求，要牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固人民群众团结奋斗的共同思想基础。教育系统是党的意识形态工作的重要领域，学校是学习研究宣传马克思主义的重要阵地，课堂是传播弘扬马克思主义的重要渠道，教育系统的领导干部、知识分子、青少年学生，是加强意识形态工作的三大重要群体。为此，切实做好意识形态工作，是教育系统贯彻落实全国和全市宣传思想工作会议精神的具体体现，更是抓好立德树人工作的重中之重。高校意识形态工作是党的意识形态工作极为重要的组成部分，做好教育系统意识形态工作，务必要把高校意识形态工作作为一项重要的政治任务抓好抓实。
一、充分发挥高校党组织的作用，牢牢掌握高校意识形态工作领导权
党管宣传、党管意识形态是党的重要原则。高校党组织必须要有这种责任意识和担当意识，充分认识意识形态领域斗争的长期性、复杂性和尖锐性，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，牢牢掌握高校意识形态的领导权。
（一）强化和落实高校领导责任。做好意识形态工作是高校坚定社会主义办学方向的重要任务。高校领导班子是高校意识形态工作的领导核心，要严格按照社会主义政治家、教育家的标准，加强高校领导班子建设，不断增强班子成员政治意识、大局意识、责任意识和底线意识。对各种错误思想、政治观点和言论，高校班子要坚持原则、理直气壮、敢抓敢管，决不能不闻不问、听之任之。进一步完善高校“党委统一领导、党政齐抓共管、相关处室各负其责、二级学院认真实施”的意识形态工作领导体制和责任机制，层层落实高校意识形态工作责任。
（二）强化高校意识形态工作部门的职能职责。高校党的工作部门担负着意识形态工作的职能职责。党委宣传部是意识形态工作的主管部门，党委组织部、统战部、学工部、保卫部等部门和二级学院分党委（党总支）是重要的工作力量，要坚持守土有责、守土尽责、守土负责，积极履行职责，创新工作方式方法，提升工作质量和实效。宣传部要坚持正确舆论导向，坚持“三贴近”原则，实现宣传工作与时俱进，做到关键时刻不失语、重大问题不缺位；组织部、宣传部、统战部都要广交朋友，做好知识分子工作；宣传部、学工部要加大对学生的思想政治教育和理论宣传灌输，把握好学生的思想动态；保卫部要做好防控排查和突发事件处置工作；二级学院党政班子要认真抓好学院师生的教育、管理和培训，增强他们的政治敏锐性和政治鉴别力，切实把好第一道关口和加强第一线管理。通过这些部门和单位各尽其责、协调联动，杜绝出现漏管失查的问题。
（三）加强宣传思想工作队伍建设。根据新形势新要求，加大培训和培养力度，不断提高高校宣传思想工作队伍与媒体合作的能力、网络媒介环境下思想舆论引导能力以及队伍的事业心和责任感，培养一支政治坚定、业务娴熟、结构合理，熟悉思想政治工作、熟悉宣传文化工作、熟悉高等教育管理、熟悉媒体运作的专业化宣传思想工作队伍。要注重加强思想政治理论课教师、辅导员和班主任队伍建设，同时引导知名专家学者、学科带头人和青年教师参与思想政治工作，全方位推进教书育人、管理育人、服务育人工作。
二、切实增强阵地意识，牢牢掌握高校意识形态工作管理权
做好意识形态工作，阵地十分重要。高校必须把坚持马克思主义立场观点方法，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针，坚持中国特色社会主义理论体系，作为意识形态阵地建设和管理的基本要求，牢牢掌握高校意识形态工作管理权。
（一）严格高校课堂、讲坛及文化活动阵地的管理。课堂、讲坛等阵地是传播弘扬马克思主义的重要渠道。要切实加强和改进高校课堂教学，创新教育方法和教学模式，敢于和善于回应师生关切的重大理论和实践问题，把理论研究成果和热点问题解答及时补充到教学中。要健全课堂教学管理体系，严格执行教师聘用、教学考核、教学过程督查制度，避免在课堂、讲坛等阵地中出现错误观点和言论。同时，还要建立规范的申报和审批制度，严格管理报告会、研讨会、讲座、论坛等活动，杜绝错误思想、错误观点的传播。
（二）创新校园网络建设和管理。互联网和新媒体的发展，给高校意识形态工作带来严峻挑战。要加大网络思想政治教育研究和工作推动力度，探索建立线上线下互动一体的思想政治工作运行机制，进一步增强运用网络信息技术弘扬主旋律、传播正能量的及时性有效性。健络舆情预警和防控机制，认真做好网上舆论斗争和引导工作。进一步完善校园网络用户实名注册制，切实抓好网络课堂、网络社区、博客、播客、微博、网络沙龙、网络会议等的管理。按照“提高素质、优化结构、相对稳定”的要求，建设一支思想水平高、网络业务强，熟悉师生特点的网络管理队伍，提高网络建设与管理水平。
（三）加强校园文化建设与管理。校园文化是高校主流意识形态的集中体现。要以校风、教风、学风建设为核心，突出校园文化的思想内涵，优化校园人文环境，培育一批体现时代特征和学校优良传统、办学特色，深受学生喜爱的校园文化成果和品牌；要进一步加强学生社团，特别是政治理论性社团的审批和管理，开展丰富多彩、健康向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，帮助学生健康成长成才。
三、积极引领社会思潮，牢牢掌握高校意识形态工作话语权
在各种社会思潮空前活跃的环境下，作为在意识形态工作上具有学科、人才和理论优势的高校，必须主动发声、释疑解惑，在多元多样多变的社会思潮中把握和引领方向，增强主流意识形态的凝聚力和影响力。
（一）在理想信念教育上及时发声。引领社会思潮，必须加强理想信念教育。当前最重要的就是深入推进中国特色社会主义理论体系和中国梦进教材、进课堂、进头脑的工作，把中国特色社会主义理论体系和中国梦的教育，落实到教育教学各环节，体现到宣传承载成才的各方面。高校要结合贯彻落实十八大和十八届三中全会精神，进一步深化师生对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度要义的理解认识，领会党和国家理论旗帜的内在逻辑和辩证统一关系。要深入开展中国梦主题教育活动，把握中国梦的本质内涵，积极践行中国梦的内在要求，自觉履行高校在实现国家富强、民族振兴、人民幸福过程中的责任担当。要进一步引导师生积极践行社会主义核心价值体系，把高校师生团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
（二）在理论研究阐释上发声。近年来，一些错误思潮通过各种途径在社会中传播，特别是境外一些敌对势力更是加大了渗透力度，利用一些突发事件来大造反华舆论，误导人们。高校要充分发挥学科和理论优势，认真分析这些思潮产生的历史背景，归纳其主要观点，揭示其理论实质与社会危害，帮助人们走出认识的误区。要深入推进马克思主义理论研究和建设工程，加强重大理论与现实问题的研究，建设充分反映当代马克思主义最新成果的学科体系、教材体系和教学体系，深入、系统地回答在当代中国，为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化，为什么要坚持中国特色社会主义，而不能搞资本主义，为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制等重大问题，及时解答人民群众关心的重大理论和实践问题以及社会热点、难点问题，有针对性地开展释疑解惑工作，进一步提高人们的思想认识和政治理论水平。
（三）团结更多知识分子主动发声。当前高校知识分子不少是“80后”、“90后”青年群体，他们思想活跃、积极向上，但也有少数人自我意识、个体意识强化，利益诉求和政治诉求交织，不同程度地存在理想信念淡化、社会责任感不强等现象，必须找准工作切入点着力点，努力建设一支让党放心、让人民满意的高素质知识分子队伍。要加强马克思主义理论队伍和哲学社会科学队伍建设，努力造就一批德才兼备、与党同心同德、能够引领时代发展和社会风尚的理论家、思想家，特别是要造就一批坚定的青年马克思主义者。要在学习上注重培养锻炼，组织和支持知识分子在社会实践中锻炼自己，在服务党和人民事业中提升自己，不断丰富新知识，增长新才干。要积极搭建知识分子施展才华的事业舞台，形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。要积极帮助知识分子解决实际问题，改善他们的学习、工作和生活条件，多做得人心的好事，多办稳人心的实事，多解暖人心的难事，千方百计为他们排忧解难。通过扎实有效工作，培养、团结一大批具有重要影响力的知识分子，拓宽与他们联系沟通的渠道，同他们交朋友，限度地把他们团结到党的周围，更好地发挥他们的建设性作用。
总之，高校是推动党的理论创新和宣传理论创新成果的高地，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的人才基地，是各种思想文化交流交融交锋的前沿阵地，承担着巩固和发展社会主义意识形态的重要任务。我们必须按照全国和全市宣传思想工作会议精神，以更高的政治自觉、理论自觉和实践自觉，切实做好高校意识形态工作，为实现“两个一百年”的奋斗目标作出积极的贡献。
高校意识形态工作责任制落实情况篇7
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。下面是课件网小编为您推荐关于高校党建做实新时代意识形态工作报告。
一、强化贯彻新时代意识形态工作的重要地位
（一）高度重视意识形态工作是中国共产党积累的宝贵经验
意识形态工作是否被重视、是否做出成就，关乎党自身建设和党的事业兴衰成败。共产党人的事业是改造现实社会的现实运动，必然会受到资产阶级思想的破坏，因此，加强社会主义思想体系建设是共产党人完成自己伟大事业的一部分。
特别是在经济全球化浪潮之下，社会空间生产加快加深，并且其纵横关系网络化越来越明显，各种思想观念相互交织、激荡，传统意识形态工作的方式手段、地位和话语权极易被弱化。在如今的自媒体时代，微信、微博、互联网论坛等网络传播手段不断升级，文化传播空前之快，各种思想体系在不同主体利益的驱动下抢占社会市场。传统意识形态工作的表达方式、传播手段难以回应意识形态领域发出的各种杂音、噪音。新科技的应用不知不觉地借助消费行为和观念麻醉人们。在如此复杂多变的情况下，习近平总书记站在新时代制高点上指示我们：“一刻也不放松和削弱意识形态工作，把意识形态工作领导权和话语权牢牢掌握在手中。”“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”所谓极端重要，即重要的程度与经济建设工作是一样的高度。这是我们党对意识形态工作认识达到的全新高度。
（二）高校是广大师生教研和青年大学生成长的重要领域，必须重视高校党建意识形态工作马克思指出：“如果从观念上来考察，那么一定的意识形式的解体足以使整个时代覆灭。”马克思从社会历史发展中社会存在与社会意识辩证统一的高度，集中概括了意识形态的重要性。如何保证青年大学生坚持正确的政治方向，报效祖国的改革开放和社会主义现代化建设至关重要。大学生有知识还得有思想意志，才是我们党的事业的接班人。随着中国现代化步伐的加快和中华民族伟大复兴战略的实施，所谓的西方民主社会对我国意识形态领域以各种方式加以影响、渗透和抢占。对此，习近平总书记提出了重要的“五个事关”指示，即“做好党的新闻舆论工作，事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运”。同样的道理，除了新闻舆论工作，对大学生的思想政治教育工作一样重要。
（三）我们需要从新时代高度重新认识高校党建意识形态工作和大学生思想政治教育工作重要性
一方面，要重视高校意识形态工作内在因素：其一，帮助大学生掌握马克思主义世界观与方法论；
其二，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大青年；
其三，解决高校传统意识形态教育与新时代意识形态工作要求不相适应的困境；
其四，正确引导大学生的消费行为，抵御消费主义思想的侵蚀。
另一方面，要重视高校意识形态工作外在因素：
其一，认清国内各种思潮涌动对大学生的影响；
其二，揭露和批判西方意识形态对大学生的渗透方式、途径；
其三，排除网络传播方式对大学生思想造成的干扰；
其四，解决社会失范行为损害党和政府的公信力与弱化高校意识形态教育的实效性和话语权问题。
二、落实新时代意识形态工作的根本任务
从战略任务高度来说，意识形态直接关系到我们举什么旗、走什么路等政治方向问题，这是我们党和国家带领各民族人民所要坚持的政治目标导向和社会价值追求。习近平总书记在20xx年“xx”重要讲话和同年xx月党的十八届三中全会上关于全面深化改革的总体部署中指示：要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。这“两个巩固”的新要求赋予了高校意识形态工作新使命。
（一）高校党建意识形态工作要做好第一个“巩固”
第一，通过积极回应现实问题的方式，帮助师生深刻理解马克思主义是我们党立党、建党和建业成功的思想理论保证。中国共产党是在马克思主义先进理论及共产主义美好理想的影响下诞生的。铁的历史事实证明，中国共产党在马克思主义理论指导下，取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设的胜利，以及赢得了中国特色社会主义改革的成功，从根本上让中华各族人民站起来、富起来和强起来。第二，通过解读马克思主义经典文本和中国近代史，帮助师生坚定共产主义理想。针对当前意识形态工作的环境条件、对象范围、方式途径等发生复杂变化带来的信仰动摇问题，党的十八大报告强调：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”对于青年大学生来说，树立共产主义理想是解决他们思想问题的关键。树立崇高理想与否，是他们活得有没有劲、学得有没有劲、干得有没有劲的力量源头。在高校党建意识形态工作中特别需要给大学生讲透彻共产主义理论的内容，让他们真正理解和接受。要让大学生明白共产主义理论是具体的、现实的，不是抽象的口头说教，更不是乌托邦。我们要从理论和实践上解决他们的一个重要问题，即“如果大家都觉得这是看不见摸不着的东西，没有必要为之奋斗和牺牲，那共产主义就真的实现不了了。我们现在坚持和发展中国特色社会主义，就是向着最高理想进行的实实在在的努力”。虽然实现共产主义是个相对漫长的过程，但是不等于共产主义是遥不可及的。其实，从共产主义作为推动社会不断朝着美好方面变革的现实运动来看，共产主义一直在我们身边。正是因为我们心中向往着美好的社会，我们才能实实在在地建设出美好的社会。我们的大学生是祖国的未来，他们心中向往什么，祖国才可能建设成什么样。关键问题是，我们要讲清楚马克思主义作为社会理论是怎样的理论，它与中国人的社会历史发展有什么密切关系，与我们的将来有什么关系；讲明白马克思主义何以是先进的社会理论，其科学性在哪，如何理解；阐释马克思主义的当代价值及其理论生命力有哪些，为什么要坚持马克思主义思想指导地位。
（二）高校党建意识形态工作要做好第二个“巩固”
第一，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导是做好第二个“巩固”的政治基础。高校党建意识形态工作要在全面深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的基础上，引导全体师生自觉树立“看齐”意识，坚定维护中央权威。第二，崇高的共同理想是做好第二个“巩固”的信念基础。有理想就有动力。有共同的理想，才能有共同认识。实现中国社会主义现代化和中华民族伟大复兴，是全党全国各族人民共同的梦。中国梦的提出，释放出强大的号召力和感染力。高校党建意识形态工作要讲清楚中国梦的形成发展、实现中国梦的现实路径，讲清楚中国梦与中国特色社会主义的关系。第三，共同的根本利益是做好第二个“巩固”的道路基础。历史证明，坚持中国特色社会主义道路是全党全国各族人民的根本利益。高校党建意识形态工作应该立足改革发展实践，结合高校实际变化，加强坚持中国特色社会主义道路教育。第四，认清当前社会热点问题是做好第二个“巩固”的现实基础。在推进全面深化中国特色社会主义改革和国内外社会热点、难点问题不断涌现中，要引导广大师生用辩证思维认清这些问题的本质。任何改革都是在问题和困难中前进的，既要看到问题的现实和历史原因，又要看到问题也在倒逼我们出思路、想办法，齐心协力解决问题才是正道。第五，改革发展的成就是做好第二个“巩固”的物质基础。看到问题更要看到成就，成就给我们信心。中国共产党成立xx多年来，党领导人民取得的成就是惊天地、泣鬼神的。特别是改革开放xx多年来，党和人民的各项事业取得了举世瞩目的新成就。第六，社会主义核心价值观是做好第二个“巩固”的价值基础。践行社会主义核心价值观，关键在于将其融入到各行各业实际工作和大众日常生活中。核心价值观要接地气，不能光有理论说教，要将核心价值观的十二个词从抽象转化为具体，具体到对每人来说是“可见”的。
三、坚持新时代意识形态工作的基本立场
意识形态工作的基本立场就是我们到底为谁说话、说什么话的问题。毫无疑问，我们应该为党和人民说话，说党和人民的话。党和人民本来就是一体的，党是人民的党，人民需要党。党的立场就是人民的立场。习近平总书记明确指出意识形态工作的基本立场就是党和人民的统一。
（一）高校党建工作要坚持党性
“坚持党性，核心就是坚持正确政治方向，站稳政治立场，坚定宣传党的理论和路线方针政策，坚定宣传中央重大工作部署，坚定宣传中央关于形势的重大分析判断，坚决同党中央保持高度一致，坚决维护中央权威”。坚持党性就是坚持党的领导。党领导一切是中国国情的客观要求。我们是大国，要干大事业，没有领导权威必然会出现一盘散沙、内外交困等问题。树立党的权威必须建设好党。权威来自党自身的性质和质量的保养。所以，习近平总书记多次强调，要坚持党管党，要旗帜鲜明地坚持党性原则。高校党建工作应强化“看齐意识”，坚定维护党中央的权威。
（二）高校党建工作要坚持人民性
坚持人民性，要求高校广大师生树立起人民群众的思想路线，尊重人民、历史、政治、法律、经济等各领域的主体地位。“人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉”。坚持人民的主体地位，“就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点”因此，高校党建意识形态工作的基本立场，体现在聚焦广大师生、学校发展和满足社会人才需要的现实关切上，要将广大师生的心声融入到意识形态工作当中。高校以培育青年大学生成才为目的，因此，高校意识形态工作坚持人民性就要切实做到培育青年大学生为中国特色社会主义建设做贡献和为人民服务的价值目标上，坚持将人民性原则贯彻到高校教育中。
（三）高校党建工作要坚持党性和人民性的辩证统一
从内在性看，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。人民的根本利益就是党的最高利益，我们的党没有特殊利益。我们的党一直扮演着表达和实现人民利益的先行者角色。从现实性看，党的路线、政策的制定及实施，体现了党性和人民性的统一。“政策是革命政党一切实际行动的出发点，并且表现于行动的过程和归宿。一个革命政党的任何行动都是实际政策”。党性和人民性的内在统一必须从抽象的一致转化为现实的一致，就是要用党的路线和政策把党的主张和人民心声具体统一起来。高校意识形态工作要高度认同和贯彻落实党的路线和政策。
四、创新运用新时代意识形态工作的主要方针
意识形态工作的主要方针，是指这项工作应该向着什么样的方向、抓住什么样的重点及为实现什么样的目的去做。新时代意识形态工作的主要方针，是高校党建工作的实践指南。
（一）以正面宣传为主，起积极鼓劲作用，促进团结稳定
我国的意识形态工作方针是基于实现中国特色社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在政治、经济、社会、文化等方面做出的客观而正确的选择。习近平总书记指示：“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是意识形态工作必须遵循的重要方针。”中国特色社会主义现代化和中华民族伟大复兴是大事业，需要各民族、各领域同心同德的团结和信心。国家意识形态的正面宣传对我们的共同而伟大的事业是建设性的。正面宣传就是通过对党的指导思想、方针政策，对国家制度和社会改革等方面，结合成功的实践予以客观的合理性论证和完善。保持国家长久的稳定和团结，是我们做好中国特色社会主义现代化和中华民族伟大复兴目标所决定的社会主义意识形态工作的方针。
在高校意识形态工作中，坚持正面宣传方针的要求有：首先，在宣传方向上，向广大师生宣传社会主流思想和社会生活中积极、正向、健康的内容，弘扬社会主义主旋律，把正能量传播到校园的每个角落，增强师生的社会主义文化自觉自信。其次，在宣传重点上，加强社会主义核心价值观教育。“当一种观念体系被社会多数成员普遍接受和认同，成为社会的共识，它就不再是一般的观念，而是一种意识形态，是具有凝聚力量的价值和信仰体系”。“核心价值观是国家意识形态的内核，是国家制度、发展模式赖以生存和延续的思想条件”。提升社会主义核心价值观的认同度和践行力，是我国的意识形态教育之重点。最后，在宣传效果上，正面宣传要有高质量。高质量在于：
1.教育宣传要第一时间发声，产生首发效应。抓住第一时间往往可以获得第一话语权。
2.教育宣传要有理有节。有理就是要掌握正面事实和合理角度，有节就是要把握好教育宣传的力度和分寸。教育宣传角度一旦出现偏差，会适得其反。
3.改进教育宣传方式，艺术性地增强宣传的吸引力、感染力。
（二）在正面宣传为主的基础上，主动向错误思潮出击
在高校党建意识形态工作中，对于原则问题我们一定要适时地主动出击，坚守我们的底线，坚决同错误思潮斗争到底。意识形态工作要在维护中批判、在批判中维护，并且在批判中创新和发展。马克思主义作为科学的意识形态就是在批判资产阶级意识形态的斗争中创立和发展的。我们要警惕虚假的、欺骗的资产阶级意识形态对年轻大学生的侵蚀。针对国际国内敌对势力散布的虚假错误观点，我们要做到：高举红色旗帜，守住我们的主阵地；主动向社会黑色地带出击，灭除负能量；掌控社会灰色空间，形成红色遍地的喜色。我们必须打好主动仗，抢占舆论的制高点。
（三）重视网络舆情，打好现代仗
当前互联网已经成为意识形态工作中最大社会空间和最快传播载体。客观事实表明，中国网民规模远远超过其他国家和地区，互联网普及率早已过半。因此，习总书记指出：“根据形势发展需要，我看要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。”互联网技术催生出无数的自媒体，非中心主义个体的思想观念可能产生飓风般强大的影响力、传播力和震撼力。我们必须正视一个事实，社会上很多人，特别是年轻人不喜欢看主流媒体新闻，喜欢从网上获取承载着各种社会思潮的信息。他们获取信息的量很大，速度也很快，但是，他们对信息的分析和分辨能力却不见得强。西方敌对势力就利用年轻人的弱点与我们争夺互联网这个大战场，企图扰乱我们的民心和军心。高校党建意识形态工作者必须提升这方面的本领，掌控舆论战场的话语权，净化校园网络生活空间。
五、创新新时代意识形态工作的具体方法
习近平总书记强调，党的意识形态工作方法要从战略理论、方式和方法等方面创新，牢牢把握意识形态的主导权。习近平总书记多次强调意识形态工作要抓好理念创新、方法创新、基层工作创新。
（一）理念创新
理念是依靠理性思维把握事物本质、本源而凝结的观念。理念创新在意识形态工作中具有“顶层设计”的意义，它要从根本上回答“建设什么样的意识形态”“如何建设意识形态”的问题。高校党建理念创新方面，要依托高校哲学社会科学和校园文化优势，有针对性地将中国特色社会主义核心价值观和共产主义崇高理想信念融入师生的主心骨之中。理念创新是意识形态工作创新的先导，要以新国际国内视野和体现新时代特征的思维模式，从新的实践得出新的结论和观点。高校党建意识形态工作理念创新可以从四个方面突破：一是要依据全球化社会发展新趋势，树立“大宣传”理念；二是以社会主义现代化和中华民族伟大复兴为共同奋斗目标，树立“高价值”理念；三是把握意识形态工作的时空跨越规律，树立“快时效”理念；四是适应现代数据信息和智能技术新局面，树立“融媒体”理念。
（二）方法创新
方法创新指探索解决难题的新方法、新举措。时代变了，人的生活观念、价值观念、消费观念、审美观念、思维方式、分析问题的角度以及获取信息的方式等都会变。面对这些改变，我们的意识形态工作手段不能守着以往的旧方式了。意识形态是精神层面的，但是意识形态工作的手段必须是物质性的。尤其是我们当前的意识形态工作要有适合新时代特征的物质性手段。不管是传统媒体还是现代技术下的新媒体，不管是运用主流理论、典型事例予以灌输引导还是运用形象艺术等文化方式和手段给予感染熏陶，关键是我们要能支配这些手段背后的经济、技术等物质性力量为我们的党建工作服务。西方的腐朽思潮和反动理论自有它腐朽的物质生活方式和技术操纵力量。西方消费主义和技术主义就体现为一种强大的物质性力量来推进它的意识形态对我们的渗透。我们的意识形态工作手段必须选择能抵御和超越西方腐朽的物质生活方式和技术操纵力量的方式。
（三）基层工作创新
高校意识形态工作的服务主体和服务对象在基层。高校意识形态基层工作创新在于：其一，要提高基层队伍的意识形态主体性，即提高基层队伍对意识形态观念及其工作的辩证认识，用发展的、运动的、联系的观点理解高校意识形态工作。其二，要加强高校校园文化环境建设，构建文化软系统。其三，要广泛开展高校师生社会实践活动，以解决师生实际困难为出发点，引领社会主义意识形态，推动意识形态主流思想客体化和有效化。其四，要转换话语体系，把握不同年龄阶段教师及“xx后”“xx后”大学生的思想特点和认知观念，用他们喜爱的、易懂的、诙谐的、简洁的语言讲故事、做比喻、引典故、举事例，增强高校师生对主流意识形态的认同。
高校意识形态工作责任制落实情况篇8
会上，杨书记强调，习近平总书记多次强调意识形态工作的极端重要性，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。做好学院意识形态工作，必须坚持以习近平总书记关于意识形态工作的重要论述作为行动指南和根本遵循，增强忧患意识，坚持底线思维，以更有力的领导，更有力的举措，加强党对意识形态工作的全面领导，不断坚定广大师生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
杨书记要求，做好学院意识形态工作一是要压实党委的政治责任。党委委员要带头抓意识形态工作，切实做到负总责、亲自抓，不放手、不松手、不缩手，敢抓敢管、善抓善管，推动意识形态工作责任不折不扣落实到位。二是要压实党员干部的政治责任。每一位党员干部必须增强政治纪律意识，在加强理论武装、增强宣传舆论引导上着力，做好新时期意识形态工作。三是要压实阵地管理的政治责任。积极探索开发“互联网+宣传”、新媒体、自媒体等宣传载体，加强对校园网站、微信公众号、QQ群等引导和管理，牢牢掌握宣传主动权。
学院党委书记杨正祥主持会议
会议传达学习了玉溪市教育体育局2019年第一季度意识形态领域分析研判工作会议精神，并印发了《学院2019年意识形态工作要点》。
学院党委委员、院领导、各部门负责人、党支部书记参加会议。
高校意识形态工作责任制落实情况篇9
主要内容
一、高校意识形态工作领导权建设的理论阐释
二、新媒体视域下高校意识形态工作领导权建设面临的挑战及其原因
1.新媒体视域下信息的泛滥对高校意识形态工作领导权的消解
2.新媒体视域下技术的异化对高校意识形态工作领导权的弱化
3.新媒体视域下舆论的失范对高校意识形态工作领导权的冲击
三、新媒体视域下加强高校意识形态工作领导权建设的路径
1.完善党委领导下的意识形态工作整体部署，全面提升高校意识形态工作能力
2.将思政课程与课程思政有机结合，巩固意识形态传播协同阵地
3.建设业务精干、立场坚定、理论素养扎实的思想政治工作队伍
4.联合多部门构建线上线下复合意识形态话语平台
高校是意识形态工作的前沿阵地，加强对高校意识形态的管理和建设是党的重要任务之一。当前，新媒体的迅猛发展给高校意识形态工作带来巨大的冲击，深入研析新媒体给高校意识形态工作带来的挑战及其原因，牢牢掌握高校意识形态工作领导权，是高校面临的一个现实而紧迫的课题
一、高校意识形态工作领导权建设的理论阐释
高校是为社会主义建设培养合格人才的重要阵地，青年大学生是社会主义建设的主要新生力量。青年大学生具有坚定而正确的意识形态立场，是一个社会发展与稳定的决定因素，青年兴则国家兴，青年强则国家强。在当前意识形态斗争日益复杂化的新媒体视域下，加强高校意识形态工作领导权建设具有重要的现实意义。要加强高校意识形态工作领导权建设，必须正确把握高校意识形态工作领导权的基本内涵。
马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。”这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。他们调节着自己时代的思想的生产和分配；而这就意味着他们的思想是一个时代的占统治地位的思想。从唯物主义角度来看，上层建筑包括思想的上层建筑和政治的上层建筑，其中政治上层建筑是核心，国家政权则是政治上层建筑的核心内容。从国家权力角度来看，意识形态领导权的基本内涵包括：意识形态领导权的主体是统治阶级或者政党；意识形态领导权的根本目的是维护统治阶级的统治和既定的社会政治秩序；意识形态领导权的基本任务是领导意识形态工作；意识形态领导权的实现条件是制定意识形态政策和设立意识形态工作相关部门等；意识形态领导权的保障机制是要坚持以国家权力为后盾。
我国高校意识形态工作领导权，是为实现社会主义意识形态领导权服务的，这是高校意识形态工作领导权建设的本质特征。根据上文所界定的意识形态领导权概念，可以界定出高校意识形态工作领导权的基本内涵：高校意识形态工作领导权建设的主体是高校党委；高校意识形态工作领导权建设的根本目的是为中国特色社会主义建设培养具有坚定马克思主义信仰的合格人才；高校意识形态工作领导权建设的基本任务是对大学生宣传与灌输马克思主义意识形态，为实现党的意识形态领导权服务；高校意识形态工作领导权建设的实现条件，就是在党委统一领导下，健全与整合各类意识形态管理部门，形成一套行之有效的管理体系，提高高校意识形态工作的领导力与实效性。
二、新媒体视域下高校意识形态工作领导权建设面临的挑战及其原因
新媒体的迅猛发展，对大学生的认知结构、价值观念、生活方式、思维方式和学习方式等产生了重要且深远的影响。新媒体发展的两面性和难以管控性，使高校意识形态工作领导权建设面临着前所未有的挑战。
1.新媒体视域下信息的泛滥对高校意识形态工作领导权的消解。信息泛滥指社会信息量的急剧增长和快速传播，往往超出了人们处理信息的载荷，从而给人造成强大的心理压力，甚至使人产生一种不正常的心理。新媒体背景下，人人都可以成为信息的发布者和传播者，这必然导致信息质量的参差不齐。海量的信息中往往混杂着色情、暴力、虚假、诈骗等负面信息，潜伏着西方敌对势力的意识形态渗透。大学生是信息受众中最主要的群体之一，他们还处于人生的“第二次断乳期”，三观尚未成熟，同时受限于社会阅历的不足，对泥沙俱下的信息往往缺乏足够的甄别能力，容易受到一些披着伪装、非常具有迷惑性的非主流意识形态的影响。这在一定程度上消解了高校意识形态工作领导权。
2.新媒体视域下技术的异化对高校意识形态工作领导权的弱化。技术异化是指人类创造发明的技术力量本来是为人类服务与掌控的，但技术在服务人类时也会成为人的一种异己力量，对人类社会造成一定的负面影响。在传统媒体时代，信息传播的途径比较单一，并且发布者经过严格筛选，一般具有较高的思想政治素养。大学生接受思想政治教育主要是通过思想政治理论课（以下简称“思政课”）课堂教学、研读马克思主义相关理论著作等形式。但在新媒体时代，传播技术与渠道的多样化使信息由原来的单一性传播变成了交互性传播，大学生既是信息的接受者也可以是信息的发布者。一般而言，大学生更愿意寻找适合自己口味的信息，对“灌输”式的信息传播内容和方式容易产生“逆反心理”。有学者指出，网络中错综复杂的思想吞噬着马克思的影响力，马克思主义思想教育的实际成效被削弱或者被抵消。此外，网络的匿名性也使人们容易在心理上突破规约、缺少顾忌。大学生尤其容易受到这种匿名性的影响。这些都会对社会主流价值观的传播产生冲击，弱化了高校意识形态工作领导权。
3.新媒体视域下舆论的失范对高校意识形态工作领导权的冲击。网络舆论是指网民对一些社会事件、社会现象等表达的情绪和意见的总和。社会群体很容易在不知情的情况下，被一些网络媒体所利用或裹挟，然后形成一种巨大的破坏力量。随着新媒体的发展，网络成为很多人反映诉求的一个渠道。这种形式容易被少数人进行利用、渲染与夸张，甚至被用来攻击社会主流意识形态。大学生的判断力尚未成熟，很容易受到这些舆论影响，甚至引发舆情事件。如果高校不能正确及时地进行处理，积极引导大学生理性全面地看待社会舆情，就会对高校意识形态工作领导权产生冲击。
三、新媒体视域下加强高校意识形态工作领导权建设的路径
1.完善党委领导下的意识形态工作整体部署，全面提升高校意识形态工作能力。第一，高校党委是高校意识形态工作领导权建设的主体。高校党委书记要承担起意识形态工作第一责任人的重要职责，积极推进各部门之间的协同合作，全面优化意识形态工作的信息采集、集中研判、多重联动、及时反馈流程。第二，高校基层党组织是高校意识形态工作的主要组织者、推动者和实践者。习近平在2016年全国高校思想政治工作会议上强调，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。面对即时互动的新媒体环境，高校基层党组织要大力提升意识形态工作能力，一方面应加强舆论管控、监测与引导，通过官方渠道发布各种权威信息，密切关注和及时解答大学生普遍关注的热点问题和思想上理论上的疑难问题，提升大学生对各类信息真伪的鉴别能力；另一方面要坚持将思想政治工作和教学科研工作相结合，让每一个党员都自觉地成为社会主义意识形态的捍卫者和传播者。
2.将思政课程与课程思政有机结合，巩固意识形态传播协同阵地。首先，要充分利用新媒体，发挥高校思政课在高校意识形态工作中的主渠道作用。在教育教学实践中，要加强高校思政课教学的信息化研究，运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，拓展高校主流意识形态传播渠道，提升主流意识形态在高校的影响力。其次，推进课程思政制度化建设，与思政课程形成协同效应。高校要建立并完善多门类、多角度、多功能的课程思政体系。教师要紧扣立德树人的整体价值目标，把握不同课程类别之间的差异性及其内在联系，使各门专业课程与思政课同向同行，形成协同效应。
3.建设业务精干、立场坚定、理论素养扎实的思想政治工作队伍。首先，加强思政课教师队伍建设。思政课教师要努力提升自身的思想政治素质和思想政治教育专业能力，以高度的政治敏锐性和政治鉴别力，密切关注社会热点问题和大学生思想困惑，用透彻、权威的理论阐述回应大学生的关切与需要，当好主流意识形态的发声者与维护者，巩固高校主流意识形态阵地。其次，加强辅导员队伍建设。辅导员队伍直面大学生思想政治工作一线，与大学生接触最为密切。目前许多高校的辅导员非马克思主义相关专业出身，缺乏思想政治工作专业训练。因此，要加强辅导员队伍建设，促使他们加强马克思主义理论学习，准确把握意识形态工作的重点和难点，贴近大学生实际做好思想宣传工作，积极满足大学生的成长需要，捍卫马克思主义在意识形态领域的主导地位。再次，加强专业课教师队伍建设。专业课教师一方面应具备坚定的政治信仰、过硬的政治能力，另一方面要充分认识育人育德的重要性，积极挖掘专业课程中的思想政治教育资源，找到专业课程与思想政治教育的契合点，使专业课与思政课同向同行。
4.联合多部门构建线上线下复合意识形态话语平台。一方面，政府监管部门、互联网企业、社会组织要主动作为、协同合作、共建共治，推进网络协同治理，打造文明理性的网络舆论场。另一方面，要大力推动传统媒体与新媒体的深入融合，健全校园网络舆情收集、反馈和引导机制，清朗校园网络空间，强化高校意识形态话语传播的领导权。
高校意识形态工作责任制落实情况篇10
中共十九大报告提出，要牢牢掌握意识形态工作领导权。当前，必须树立宽广视野，强化战略思维，强化担当意识，严格按照党的十九大提出的新要求新任务，落实中央关于意识形态工作责任制要求，守好阵地、管好队伍，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。学校在意识形态工作中处于重要领域和前沿阵地，关乎办学方向和立德树人根本任务。因此，我校高度重视发挥思想引领、舆论推动、精神激励的作用，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权。结合本单位实际，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中央、省委、市委、县委关于加强意识形态工作的精神和要求，加强了学校精神文明建设和意识形态建设，增强了队伍的凝聚力、执行力、战斗力和亲和力，为圆满完成各项工作任务提供强有力的思想保障、组织保障、能力保障和机制保障。现将我校一年来抓意识形态的工作总结如下：
一、强化组织领导，明确工作责任
在学校党委领导之下，我校成立了意识形态工作领导小组，党委书记、校长___同志为组长，党委副书记、副校长___同志为副组长，所有党委委员、支部书记、部门负责人为组员。
党委书记、校长___同志全面负责学校意识形态工作，为学校意识形态工作第一责任人。党委副书记、副校长___同志具体负责意识形态日常工作，为全校意识形态工作具体责任人。其他党委委员负责党委分工和部门分工领域意识形态工作，为所直接管理领域、部门意识形态工作责任人。各党支部书记具体负责本支部全体党员的意识形态工作，为本支部意识形态工作责任人。
二、建立健全制度，有章可循
在学校党委的领导下，我校建立了意识形态工作制度，坚持用制度明确责任、规范行为、进行考核。 制度内容主要包括以下几方面：责任分工制度、学习教育制度、重大活动申报审批制度、阵地管理制度、考核制度、失职责任追究制度。通过制度使我校意识形态工作有章可循、有规可依。
三、加强对重大精神的学习宣传，提升知晓度、理解力
学习贯彻落实中央、省委、市委、县委重大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想是学校开展意识形态工作的内在要求。我校根据上级党委的文件要求，结合自身实际，及时组织全体教职工尤其是党员认真学习了中共十九大精神、省委十一届三次全会、市委六届八次全会和县委十三届四次全会精神，学习了习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话。专题学习了习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记对四川工作系列重要指示精神。通过学习，使广大教职工尤其是党员知晓了党和国家的重大方针政策，深化了教职工对党和国家重大方针政策的理解，尤其是党员进一步树立起了“四个意识”、坚定了“四个自信”。
四、加强阵地建设，掌握领导权和主动权
十九大报告指出，要牢牢掌握意识形态工作领导权，这就要求要坚持正确的舆论导向，加强阵地建设与管理。学校是教育的场所，也是思想宣传的阵地，所以要管理好这块阵地。对此，我校对教育教学阵地、学生活动阵地、信息交流发布阵地等做出了一系列规定。教育教学阵地即课堂，学校对班主任、科任教师的课堂教学确定了基本原则，要求不得在课堂上发表与党和国家大政方针政策、指导思想相悖的言论，要积极正面宣传正确的思想和理论。学生活动阵地即各种学生社团，要求各种学生社团的成立、活动开展要严格审批程序，并且指定团委书记对学生社团及其活动开展的监管，使社团在学生成长中发挥积极作用，成为传播优秀先进文化的阵地。信息交流发布阵地即各个网络平台，我校制定了对网络信息发布管理制度，明确了网络信息发布要求，尤其是严格信息发布审批程序；同时加强对我校相关的网络平台的监管，加强对师生个人信息平台使用的引导，使现代传媒在宣传党和国家大政方针政策上、在宣传指导思想上、在弘扬社会主义核心价值观上、传承中华优秀传统文化上以及弘扬正能量上发挥积极作用。
五、加强思想政治建设，提升教职工队伍的思想政治素养
坚持把立德树人作为根本任务，坚持社会主义办学方向，坚持以人民为中心发展教育是习近平总书记在今年全国教育工作会议上提出的我国教育发展要遵循的基本规律。教师作为教育教学实践的主体，作为学生世界观、人生观、价值观形成的重要引领者，其自身的思想政治道德素养相当重要。我校采取了一些列办法加强对全体教职工尤其是教师的思想政治培训和教育。凡是各上级党委的重大会议精神、要求传达学习的思想类学习材料，我校均利用各种会议和集会进行了宣传，部分文件精神还进行了专题学习；我校专门制订了课堂管理制度，其中明确了教师授课的基本思想政治原则，要求必须坚守政治底线和道德底线；我校在对班主任、科任教师、职工的考核中，明确把是否拥护党的领导、坚持四项基本原则、遵纪守法等意识形态内容纳入考核内容。通过采取以上一系列措施促使全体教职工自觉提高思想政治素质。
六、宣传正确思想，引领学生成长
学生是国家、民族的未来。青年兴则国家兴，青年强则国家强，我们要把学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人，学生的整体思想意识将影响国家和民族的未来，不得轻视。我校在对班主任、科任老师的要求中，明确提出了在课堂教学和与学生交流中，要积极向学生传播正确的思想政治观点，要积极引导学生弘扬社会主义核心价值观，引导学生拥护党、爱自己的国家，相信科学、抵制错误思想的侵蚀。在各种大型集会上，安排教师代表、学生代表宣传正确的文化思想，如在升旗仪式上，作弘扬爱国主义精神、弘扬宪法精神、倡导科学反对邪教等主题讲话。利用各种节日，弘扬我们的民族精神，如进行纪念12.9活动的歌咏比赛，增强学生的国家意识、民族意识。通过一些措施，我校学生整体上思想上积极上进，无意识形态领域重大事件发生。
七、严格考核制度，实行责任追究
制度需要落实，制度的价值才能得以体现，作用才能得以发挥。我校建立了一系列考核制度，考核制度中把对意识形态的考核作为了重要内容，并且都放在了首位进行考核。我校的考核方面有全体教职工对行政班子的考核、学生对班主任的考核、学生对科任老师的考核、学校对职员的考核，每一样考核中都设置了考核对象是否拥护党的领导、是否坚持四项基本原则、是否违法乱纪、是否违反师德要求等；在各级各类评优评先中，首先审查拟评对象的思想政治素质；在职称申报评定中，首先是组织行政人员和教职工代表对申报人员进行师德和思想政治审核，实行师德和思想政治素质一票否决制度。在民主评议党员中，也是把意识形态内容放在首位的。
我校严格执行意识形态工作失职问责制度和问题问责制度。谁主管谁负责，部门出现问题，部门负责人承担相应责任；班级出现问题，班主任承担相应责任；个人出现问题，个人承担相应责任，轻则教育批评、取消评优评先、延迟职称申报，重则降职降级，甚至报上级主管部门给予纪律处分，触犯法律的，报送至司法机关依法处理。
这一年来，我校在学校党委的领导下，在所有师生的共同努力下，师生们的思想政治素质总体上不断提高。但在一些细节方面仍然存在一些不足，以后还要继续加强工作，不断完善，把我校意识形态工作做得更好，提高到一个新的水平！
高校意识形态工作责任制落实情况篇11
为认真贯彻落实“保护合法、制止非法、打击犯罪、抵御极端思想渗透”的工作要求，进一步增强全体干部职工维护社会稳定和增进民族团结的能力，抵御宗教极端思想渗透确保社会稳定和长治久安，我处积极开展抵御“瓦哈比”思想渗透工作。
一、我处于4月25日上午召开了维稳工作会议，传达了住建局党委关于做好近期维稳工作的一系列重要指示精神，进一步分析了我市维稳工作面临的严峻形势，对全处维稳工作进行了安排、部署，进一步强化措施，狠抓落实，严肃纪律，确保住建局各项维稳部署不折不扣地落到实处，确保我处绝对稳定，为实现全年稳定打下良好的基础。就进一步做好近期全处维稳工作，提出四点要求：
1、深刻认识近期维稳工作形势。
2、扎实推进维稳工作各项部署。
3、不断加强维稳工作组织领导。
4、要坚守岗位、尽职尽责。
二、5月13日上午，我处积极开展了以“一反两讲”为主题的大声讨、大揭批活动。
三、我处于7月1日上午在处会议室开展“声讨6〃26恐怖事件”活动。
四、6月29日，我处召集全体干部职工开展抵制“瓦哈比”宗教极端思想渗透大会。全体干部职工进一步认清了什么是“瓦哈比”思想，深入揭批了“瓦哈比”思想的反动本质，及其宗教极端思想的社会危害性，为什么抵御“瓦哈比”思想的重大现实意义。
广大党员干部认清形势，加强自身学习，充分掌握相关知识，擦亮眼睛，明辨是非，站稳立场，坚决做到不信谣，不传谣，不盲从，不冲动，不参与，自觉与一切反动势力作坚决的斗争，共同维护民族团结和社会大局得稳定。进一步明确民族团结的重要性和团结稳定是福、动乱分裂是祸的道理，使全体干部职工提高抵御极端宗教思想的渗透能力。
五、要求我处民族干部职工每人写份“三非承诺书”，并进行公示。
六、长期开展抵御破坏祖国统一的思想渗透、严打严防宗教极端势力专项行动，开展政策宣讲、让每个干部职工都清楚了解分裂祖国统一的危害性，加强自身预防和抵制宗教极端的渗透，维护社会稳定，确保一方平安。
高校意识形态工作责任制落实情况篇12
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话指出，高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。习近平总书记进一步强调，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。习近平总书记关于高等教育和高校意识形态工作的重要论述，深刻揭示了高等教育在中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信中的重要地位和作用，系统论述了作为思想上层建筑的高校意识形态工作在生产力、生产关系、经济基础等生产方式和社会形态中的特殊重要性，是一个内涵丰富、博大精深、系统完整的理论体系和实践体系，是以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分。
高校是人才培养的重要基地，是意识形态工作的前沿阵地。做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，维护高校意识形态安全，是一项事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人、国家长治久安的战略工程、固本工程、铸魂工程，具有极端的重要性。牢牢把握高校意识形态工作领导权，关键是要深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神、特别是关于高校意识形态工作的重要思想，处理好五大关系，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到守土有责、守土负责、守土尽责。
正确处理领导权与管理权的关系
党的领导是高校发展的坚强保证，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。加强高校党的建设工作，完善中国特色现代大学制度，领导权是核心，管理权是关键，在此基础上做好高校意识形态工作是保障。近年来，高校意识形态工作在党的坚强领导下取得了巨大的成绩，但也面临着多重挑战。比如，经济全球化、政治多极化下的多元社会价值观削弱了主流意识形态的凝聚力，信息全球传播导致国内社会意识整合难度加大，西方国家意识形态渗透战略在一定程度上造成了高校师生的思想混乱，高校意识形态工作自身也面临诸多困境。在高校意识形态工作领导权方面，个别高校领导干部轻视意识形态工作，存在“思想上不够重视、措施上不够有力、效果上不够明显”的问题；个别高校领导干部轻视意识形态工作机制建设，没有建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院系共同参与的工作机制；个别高校领导干部轻视马克思主义人才队伍建设，在人事安排上片面重视“海归”人才，课程设置和培养计划上片面强调“与国际接轨”，使得马克思主义理论学科和思想政治教育学科处于边缘化的地位；个别高校领导干部轻视对师生员工的理想信念教育；个别高校领导干部轻视西方意识形态渗透，对破坏意识形态安全的危害估计不足、研判有误。
面临这样的形势和任务，尤其需要我们坚持党的领导，正确处理领导权与管理权的关系。一是强化政治责任。要从战略和全局的高度，切实增强政治意识、政权意识与阵地意识，始终发挥政治统领和主导作用。不断加强对意识形态工作的战略性和策略性研究，坚持法治思维，增强驾驭能力，创新工作理念、载体、路径与方法，增强工作的针对性、实效性。二是加强组织领导。做到敢抓敢管，不断强化高校党委的政治责任和领导责任。党委书记、校长要旗帜鲜明站在意识形态工作第一线，建立健全高校意识形态工作机制，实行工作问责追责制。构建一支政治坚定、素质优良、结构合理的高校意识形态工作队伍，按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”标准，建立健全高校师德建设长效机制，培养德才兼备的干部队伍。三是创新管理方式。重点要抓好理念创新、手段创新、管理创新、基层工作创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法。在意识形态工作中，努力建构大教育、大宣教、大思政格局，动员学校各级干部、各支队伍、各类组织、各个部门上下联动、齐抓共管；坚持教师、学生的“双主体”地位，主动站在学生成长、教师发展的角度开展意识形态工作。
正确处理领导权与话语权的关系
“话语权”的实质是引导权、舆论权和阵地权，即引导思想和控制舆论的权力。话语权掌握在谁手里，谁就能决定社会舆论的走向。我们党历来重视话语权的作用。毛泽东同志曾说：“凡是要推翻一个政权，总要先造成舆论，总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样，反革命的阶级也是这样。”习近平同志在近期主持召开的党的新闻舆论工作座谈会上强调：“做好党的新闻舆论工作，事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运。”可以说，谁真正掌握了话语权，谁就能引导舆论，引导社会心理，引导思想理论潮流。因此，牢牢把握高校意识形态工作领导权，必须掌握社会主义意识形态的话语权，正确处理好领导权与话语权的关系。当前，在高校意识形态工作中，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信已经深入人心，践行社会主义核心价值观已经蔚然成风。但是，各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，各种政治利益、经济利益、文化利益相互矛盾、相互交织、错综复杂，国际敌对势力西化、分化中国的图谋同国内否定党的领导、否定社会主义制度、否定改革开放的噪音、杂音相呼应，导致意识形态领域的斗争更趋激烈，掌握话语权的任务更艰巨，责任更重大，更加需要正确处理领导权与话语权的关系。
正确处理领导权与话语权的关系，一是深化理想信念教育。习近平总书记强调：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题。”在意识形态工作中深化理想信念教育，就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。同时，面对日益纷繁复杂的社会思潮，要尊重多样，包容差异，既反对以一元化取代多样性，又要反对以多样性否定一元化。二是加强舆情研判应对。在意识形态工作中坚持正确舆论导向，在理论上增强研判错误思潮的能力，如西方宪政民主、“普世价值”、公民社会、新自由主义、西方新闻观、历史虚无主义、质疑改革开放等错误思潮，准确把握各种思潮的理论实质，更好地发挥主流意识形态在高校的影响力和主导地位。深入认识高校师生思想意识和价值选择多元多样多变的新情况和新特点，深刻把握现阶段社会舆情的现状及其发生发展变化的规律，进一步提高舆情引导工作的科学性、针对性和实效性，完善舆情分析研判机制，及时发现意识形态领域存在的倾向性和苗头性问题。增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，找准思想认识的共同点、利益关系的交汇点、化解矛盾的切入点，帮助师生划清是非界限、澄清模糊认识，从而引导大学师生朝着积极健康的方向发展。三是构筑多元阵地。在高校意识形态工作中，必须把社会主义核心价值观内容融入到大学生的学习生活中，以社会主义核心价值观引领大学校园各种社会思潮。不断提升校园网络引导和管理工作水平，建好主题网站，大力推进校务微博、班级微博、校园微信公众号等建设，在网络上唱响主旋律、释放正能量、传播好声音。
正确处理领导权与依法治校的关系
在“四个全面”的战略布局中，全面依法治国是保障和支撑，也为当代中国的意识形态确立了宪法原则和法治基础。依法治校是依法治国在高校的具体体现，树立法治思维，落实依法治校，是保障意识形态工作领导权的根本，是维护高校意识形态安全的基础。从历史和逻辑的视角考察，系统的意识形态建设具有规范力，可以内化为公民的个体思想，从而规定着人们的行为方式，使他们明白自己应该做什么，不应该做什么，使社会真正形成有法有德且被自愿遵守的状态。高校意识形态的持久建设、师生信仰的教育培养是大学治理现代化的标志性内容，树立法治思维、弘扬法治精神是前提和保障，推进现代大学治理体系法治化是目标和归宿，使依法治校成为一种高度的思想自觉和行动自觉。
因此，做好高校意识形态工作，要正确处理领导权与依法治校的关系。一是树立法治信仰。在高校意识形态工作中着力培育高校法治文化观念，秉持法治文化精神的信仰。高校宣传思想工作制度、意识形态工作制度的制定、贯彻、落实要始终注重体现“守法光荣、违法可耻”“守法者获益、违法者代价高昂”的价值导向，让全体师生在守法和违法之间更加自觉、更加坚定地选择对法律遵守和服从。二是培育法治思维。建立健全意识形态工作机制，营造领导有力、职责分工明晰、分工协作、规范有序、整体推进的工作格局，形成依靠法治思维和法治方式化解矛盾、解决问题、维护稳定、推动工作的良好氛围，实现高校意识形态工作的法治化、制度化、规范化。三是弘扬法治精神。建立现代大学制度，推进现代大学治理体系法治化，使全体师生在意识形态工作中更加自觉地树立法治理念，追求法律至上的精神，带头遵守法、礼、德的规则，并内化于心，外化于行，以自己的实际行动维护高校意识形态安全。
正确处理党委领导与校长负责的关系
党委领导下的校长负责制符合我国国情和高等教育发展规律，是中国特色现代大学制度的核心内容，是党对高校领导的根本制度，体现了党的领导、依法治校、遵循教育规律在大学治理上的高度协调统一。意识形态工作是政治性强、涉及面广、影响力大的系统工程，需要统筹谋划、强化协作，需要多方联动、全员参与，尤其需要坚持党委领导下的校长负责制。党委领导下的校长负责制是一个不可分割的有机整体，必须坚持党委的领导核心地位，保证校长依法行使职权，建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。按照中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》的要求，党委书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线。这就需要不断健全意识形态工作各项管理制度，并将其纳入依法治校和现代大学制度体系建设的整体进程中，增强运用法治思维和法律手段解决高校意识形态工作中矛盾和问题的能力，不断推进学校治理体系和治理能力现代化。
在高校意识形态工作中正确处理党委领导与校长负责的关系，一要坚持党委的领导核心地位。在意识形态工作中把好方向，抓好大事，管好干部，总揽学校改革发展稳定的大局，加强党的建设和思想政治工作，保证社会主义办学方向。高校党委要进一步强化政治意识、忧患意识、主动意识、主体意识，在思想和行动上坚决与党中央保持高度一致，担负起做好意识形态工作的政治责任与领导责任，把握住红线、主线与底线，不断提高对高校意识形态工作的驾驭能力。高校党委领导班子对本单位意识形态工作负主体责任，党委书记是第一责任人，要切实加强对意识形态工作的领导、引导和管理，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权。二要明确校长职责。在党委集体领导下依法行使职权，积极参加主动做好意识形态工作，把意识形态工作融入到教学、科研和行政管理中。对于意识形态工作中的重点难点问题，要强化正面引导，加强中国特色社会主义理论研究，用社会主义核心价值观凝聚人心。要推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，把核心价值观融入社会实践、校园文化、学校管理之中。要抓住重点领域，加强教材建设使用管理、阵地建设管理，绝不给错误思潮理论提供阵地和空间。三要认真贯彻执行民主集中制。党委领导下的校长负责制是高校贯彻执行民主集中制的具体体现。在高校意识形态工作中，要按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则研究决定学校意识形态工作的重大事项。领导班子成员要相互理解、相互支持，协调配合，立足凝心聚力，形成工作合力，打造意识形态工作的坚强战斗力。
正确处理高校发展与意识形态工作的关系
高等院校的发展，必须明确办什么样的高校、怎样办好高校，培养什么样的人才、怎样培养人才的根本问题。习近平同志明确指出：“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。”能不能很好地肩负起这个任务，是评判我们的大学办得是否成功的根本标准。可以说，中国特色现代大学制度是政治性与学术性、社会性的有机结合和辩证统一，它必须彰显政治属性，即坚持社会主义办学方向，坚持立德树人、培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在高校发展中，不断巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，是坚持社会主义办学方向的根本要求，是推进高等教育综合改革、科学发展，办好世界一流大学的内在逻辑。改革开放以来，我国高等院校坚持社会主义办学方向，为我国的改革开放和现代化建设输送了大批人才，体现了高等院校的价值和目标。但是，高校师生的思想状况也存在许多问题。比如，一些高校教师意识形态观念薄弱、呲必中国、妄议中央、言必称西方；一些教师面对开放的社会和多元价值的现实，缺乏对社会问题进行言之有理、持之有据、令人信服的解释，难以回答大学生在道德观、价值观等方面的冲突问题；一些高校学生意识形态观念薄弱、盲目崇拜西方；一些大学生信仰缺失，享乐主义、拜金主义、极端个人主义意识等思想道德问题在一些高校不同程度地存在，有些大学生世界观、人生观、价值观发生扭曲，是非混淆、善恶颠倒、荣辱不分的现象还时有发生，直接或间接影响到国家的文化和意识形态安全。
因此，高校意识形态工作要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，着力强化思想引领。一是高校意识形态工作要把围绕中心、服务大局作为基本职责。要胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为，围绕高校建设、改革和发展切实搞好意识形态工作。充分发挥意识形态工作的思想引领作用、舆论推动作用、精神激励作用、文化支撑作用，增强高校师生对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二是高校应把“学术研究无禁区、课堂授课有纪律”这一规矩落到实处。锻造和净化思想政治教育课堂，充分发挥思想政治理论教育的主阵地、主渠道作用，不断提升高校思政课教师队伍的素质，使他们真正成为崇高理想的引领者、科学知识的传播者、高尚品德的示范者。三是高校应努力把立德树人落实到学校教育全过程。积极构建教书育人、科研育人、管理育人、实践育人、服务育人等五位一体的育人格局，形成全过程全员育人机制。坚定不移地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚持不懈地用社会主义核心价值观凝聚人心，努力使校、院领导班子成为宣传思想和意识形态工作的有力组织者，使广大教师成为社会主义核心价值观的自觉传播者，使全体大学生成为中国特色社会主义的坚定信仰者。
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