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幼儿园教师个人五年发展规划7篇

时间：2022-08-29 18:55:03 公文范文来源：网友投稿

幼儿园教师个人五年发展规划7篇幼儿园教师个人五年发展规划　幼儿园骨干教师发展规划书及计划　不知不觉参加工作已近xx年，在不断的探索、总结过程中虽然积累了一定的经验，但在教科研及课题总体把握上还下面是小编为大家整理的幼儿园教师个人五年发展规划7篇,供大家参考。

幼儿园教师个人五年发展规划7篇

篇一：幼儿园教师个人五年发展规划

园骨干教师发展规划书及计划

　不知不觉参加工作已近 xx 年，在不断的探索、总结过程中虽然积累了一定的经验，但在教科研及课题总体把握上还有一些不足，为在新的一年中有更大的进步，使自己在各方面更好的发展，现制定个人近期发展规划如下：

　一、职业道德方面。

　严格做到为人师表，遵守教师职业道德规范，做一名使幼儿喜欢、家长放心、同事认可的骨干教师。

　措施：

　 1、工作中严于律己，以幼儿园教师行为规则为依据，时刻注意自己近颐的言行举止，处处以太党萌员标准严格要求自咬己。

　边

　2、加强拓理论学习粗，更新教育优观念，提高谣师德认识找。

　 3、关堂心爱展护每一名幼儿，做澈她慈们的良师益友；与家限笑长平等交往，用职业魅恩耗力感染带动家长做好各戊甄方面班级工作。

　二裕、业亥务能力教科研方冬面。

　叙

　认真备好饱每一节课，又力争发挥词个人特点，发第挥个人软教学中善于应变炒、与又幼儿有效互动的能盖力煞，形成一定风格。积外臃极开展教研活动，主动真笑参与各项竞赛活动更好稳褂的锻炼自己，争取好掸成孟绩力争教学水平上众一个七新台阶。

　主要措钳施：

　瑚

　1234 歪 561、认浦真钻研教近材，在教学上恬精益求磺精；

　2、指巴导沥新教师过程中，积极凝省发现并亲身实践，总结靳樟灵活驾驭活动的经验；阉聂

　3、多听多评兰课，暗利用教科研时间圭或备课该时间，大胆交败流工作中棵的问题，及瀑时改正不足掳；

　枝 4、多阅读早期东教育蕊幼儿书籍，不断充歌电遭，完善自己，争取撰绒残写出较高水平的论文并翌凋获奖。

　所谓幼儿征园沂骨干教师指的是在塔一定姥范围的幼儿园教柱师群体养中，具有较高川的业务水讼平和学术水箭平，在幼儿斋园教师队前伍中起一定带叙头、示巴范和指导作用的浮教师在。幼儿园教师的专佳业珐成长关系到幼儿园教夺澈育质量的提高和幼儿的雁烟健康和谐发展，所以促金秩进幼儿园骨干教师专忧业刊成长、提高幼儿园壤教师栅队伍专业化水平憎具有非抉常重要的意义摘。本研究珠拟以省级学京科带头人 X 伯教师的成倔长为个案，从倦幼儿园眼教师自身、幼儿嫡园内赦部、政府相关部门蝎等榴三个不同的层面探讨咬戏促进幼儿园骨干教师专弧裹业发展的路径。

　一、腊幼蛹儿园骨干教师：成疵长动蹭机与自我教育滦

　幼儿震园骨干教师峭自身是其专导业成长的绣主体，提高幼毫儿园骨盐干教师专业素质七的各氓种外在支持和环境掠都纺必须以激发和调动幼隆赁儿园骨干教师自身的积续泵极性和主动性为前提和蜜涅基础。否则，不管外哲界酋环境提供多么良好扰的条建件与机会，幼儿置园骨干蛤教师的专业成澜长都会止药步不前。

　育

　 (一)幼沪儿园骨查干教师自身要具葬有强仿烈的专业成长动机她

　谭

　专业成长动机是影烤辑响幼儿园骨干教师专业喉亮发展的内在核心因素诉，惑对于唤醒其专业发椿展意乒识、激励和维持赵其不懈乳努力起着重要幂作用，是滥骨干教师专埔业成长的内洱部力量。

　唾 [4]这也就磁是我们蹦平常所说的“名眨师之饿所以成为名师，是掠因薄为他们努力要成为名蝎镊师”

　 123456 瑶阴 (二)幼儿园骨干教策师豪要积极地进行自我寅教育愿

　首先，要颧制定专业谋发展规划。

　触专业发展规依划是幼儿敢园教师专业成哺长的框马架和蓝图，对其昼专业绚成长起着重要的指挣导育作用。幼儿园教师必稳率须为自己的专业成长制普佩定发展规划，包括自己议荷的成长目标、优势分徊析蝇、成长措施与途径惮等。

　刊这样，幼儿园教牛师才有挖了明确的专业凝成长目标庸和方向，才腋能够指引自捐己在专业穿成长的道路上嚎不断前茬行。如 X 教师所门说：

　斋 “当我被评为省级歉幼帐儿园骨干教师之后，尿钥我就给自己制定了一个盲萤三年内要成为省级学科苹粒带头人、五年内要成臃为蹦幼儿园名教师培养行对象烽的个人发展规划肿。”因唇为有了这样的噎个人专业瘁发展规划，逐明确了自己慑 3~5 年彻的专业发展目桔标，X 吭教师就能朝着自情己的晰专业发展目标不断双努殖力提高自己。

　其肃呆次，要勤于学习。随着疤碘全球化进程的加快，框信葡息与知识爆炸式的依膨胀奥，终身教育理念驾在世界诧范围内迅速传驭播。作为躇一名教师，血肩负着教育驯的使命，侧为了适应快速昌发展变依化的教育现状，电必须账树立终身学习观，亦这床对幼儿园骨干教师来遮怒说更是如此幼儿园骨干吵货教师发展规划书及计划漳嗅。X 教师

　在其专业成疤长幂过程中一直在勤奋药刻苦凿地学习，如积极巷参加学堤历进修，从幼攻儿师范学找校毕业后继疥续参加大专馆和本科阶她段的专业学习妹，同时堰 X 教师还积极参严加幼称儿园内外的各种教昭师廊培训，主动向同事学氰夸习，勤于钻研等。通过耘岿这样坚持不懈的学习，冬容 X 教师努力提高了自榨己蜗的专业理论水平。

　渔

　畴再次，要善于堰反思。对代于专业人员领来说，最难氖的问题不畅是应用新的理迢论知识痉，而是从经验中防学习秸，这就要求养成勤北于卸反思的习惯和善于反江埠思的能力。对幼儿园教寥毖师来说，就是要努力培氏釜养自身的问题意识，牢养加成随时关注自己身崩边的弥小事、多留心多指质疑的罩习惯，善于对巷周围事件杖和自身教育沂行为进行分颊析和反思贴，揭示事件或翘行为背葡后的观念，促进酗自己刑把理论与教育实践使结询合起来，把行动与研呻刁究融合起来，不断调整恤隐教育行为和改进教育实移置践。在这个过程中，库教焉师应不断与自己进菲行专据业对话，不断进症行价值察冲击，逐渐澄疡清观念，蔽调整或建构忘自己个人化蛤的理论，反形成教育智慧惦，实现幌专业成长幼儿园钟骨干扛教师发展规划书及酚计亡划。

　为此，幼儿旨惫园教师一方面应勤写教溃邀育日志，要在仔细观卵察介日常教育教学活动雄的基敞础上，对自己教畸育教学言实践中的点点赔滴滴进行弊记录，包括谐自己从事教彼育教学的寞工作状况及在蔑工作中次的所见、所闻、锗所言恒、所行和所感。教翟师露及时记录自己的教育胀顿实践，并持之以恒地坚识皖持积累，必然会有所收芭簧获，因为这样做能帮册助苫教师将教育教学和械研究靴、学习

　有机结合泳起来，望促使教师将自榔己的教育翅实践过程作时为研究思考够的对象，瞒引领教师从自碟己的经摔验中学习;另一碰方面介，应克服对教育科乍研赋的畏难心理，愿意并营页主动参与教育科研，学营嘱会用研究的眼光看待幼垫靠儿、审视幼儿教育工骗作虞，在教育教学实践阎过程乔中发现问题、思佛考问题艰，并寻求解决室问题的途漠径。此外，涯幼儿园教师绥还要经常舔反思自身和他炎人的差韵距，进行自我教恨育，祈努力追求自我完善窝，柯不断提高自身专业水豫顶平。

　二、幼儿园：搭建灸张平台与支持成长

　骄

　幼厄儿园不仅是教师搅从事教沂育工作的场所诉，也是教助师进行学习忠和发展的主跨要场所，株是教师专业成愁长的主窟要环境。幼儿园衫教师而的专业成长，尤其挖是缠幼儿园骨干教师的专诫晒业成长，需要幼儿园为譬浙其搭建发展平台。X 教罚妓师的专业成长就离不匡开趾所在幼儿园的支持玄，如秦 X 教师所说：“ 谋我的成盗长离不开幼儿巨园的支持倾，刚入园的潭时候幼儿园园给我配了呜一名导师，指杨导我的官教育教学工作，任之后嚷幼儿园又经常让我迪参肆加各种培训和学习，筋志并让我开公开观摩活动陕衙，同事们对我的活动进岭汗行点评等，这些对我峭的旋成长都起了非常大冗的促柱进作用。”由此下可见，村幼儿园的内部夫支持能够怔加快教师的耍专业成长步侥伐。

　( 嫌一)提供导师引亲领

　跟

　导师引领是促进序嗽教师专业成长的一种有敖蹦效途径幼儿园骨干教师朱旨发展规划书及计划。

　速对颜于新教师来说，特庶别是舅在初任教的前两炙年，正羞处于职业生涯锨发展的关歇键时期，这群一阶段的发帜展会影响名教师教学效能铀水平、兽工作满意度以及甜职业嚎持久性，并直接关姨系玲到新教师未来的专业仪勇发展取向。[6]配备莆噬导师在新教师入职和专瞒圈业发展上起着重要的谅引尧领和导向作用。X 助教师贬刚入职的时候，抄幼儿园痉就为其配备了隅一名导师飘，指导 X 教蓄师的专业成期长。对此酒，X 教师回忆沤到：“ 滦幼师刚毕业的时蛀候，哩备课、写教案、开骸展埂教学活动等都离不开详孪导师的指导。”可见，诱磺幼儿园有必要给新教师斋针配备导师，以师带徒擅的炉方式引领新教师专欲业成砒长。

　(二)提蛛供学习机瓣会

　 1 茬 23456 科枷学技术柬迅猛发展，知识订更新重越来越快，每个人宪必鳖须持续不断地学习，魏饲更新自己的知识，才能铺粱与时俱进，胜任本职工玖砂作。如 X 教师提到，弥她欠入职之后，幼儿园镊就曾锰多次派她到上海惕、广州孟、杭州等地培稚训，先后垢参加了国内沾外各种研讨励班、培训梢班和观摩会，捕这些学豪习和培训机会都缨在一忆定程度上促进了 X 骤教艺师的专业成长。由此呐寇可见，幼儿园还要积极攘汽为教师提供学习机会，啤疟让教师能够不断更新眠自似己的专业知识、理懈论，亩更好地胜任幼儿郭教育工拄作。

　(三) 衰提供展示平怖台

　稽幼儿园积极为教伏师提翟供展示平台、参与起机体会，可以提

　高教师的忠佛主人翁意识，既激励教客袒师，又促进其专业发展耀盏。X教师即提到所在闸幼酶儿园曾积极为她提岿供了笑各种展示平台，菱如每学盎期都会面向幼牛儿园内外锌教师开展多低次公开课或桔专题讲座侯等。这些展示头平台让砧 X 教师有机会发翼现自郊己的优点和缺点，印从尹而更好地促进了其专鸟甚业成长。具体来说，幼瞎茸儿园一方面可以组织骨散再干教师向全园开展示善范执课、观摩课、公开邯课，贩幼儿园组织全园湘教师观罩摩、评课，并垛可以要求瘪评课教师撰雍写评课日志轰，教师在荣观摩他人的教遇育教学粪活动中可以得到引一定粥的教育启发，学习绸他腐人的成功经验幼儿园毫蜜骨干教师发展规划书及祥溪计划。而被评教师在此溜缘过程中也能够不断扩噬展血自己的教学视野，忙提升友教育观念，改进激教育方六法，提高教学秋评价能力彬和自我反思漆能力;另一道方面，幼辜儿园还可以组至织教师了开展区域活动、兴游戏瞻活动等方面的观摩坡和酪研讨，组织教师学习耗筹如何观察解读幼儿，就蒸必教学实践中存在的问题弥眶进行研讨，并在研讨殃中擎帮助教师明确问题诫，探瑚讨原因和解决策俐略，不炮断提高教师的梳教育教学憾能力，促进豫其专业发展霖。

　三、珠政府部门：出台安政策期与培养名师

　百坪斯年大计，教育为本;教酵浮育大计，教师为本。然姨掩而，要打造一支高素氦质夫、高水平的幼儿园高教师抗队伍，还离不开幽政府相徽关部门的政策炸支持。X 砸教师从新教玄师到省级骨她干教师，稼再到目前的省选级学科狐带头人，都离不茅开政压府相关部门出台

　的械有痛关名师培养工程方面葬隧的政策支持幼儿园骨干枢蝇教师发展规划书及计划研景。可见，要促进教师盅的处专业发展，还需要灸各级欲行政部门制定相可关政策囊、规划，出台扔相关标准杯，投入相应余经费，并采坊取多种有寇效措施。

　(一躺 )制胁定“地方―国家” 嗽的亢名师培养方案

　为楔塔了加强幼儿园骨干教师舞中队伍的建设，全面提筑高壹幼儿园教师队伍整古体素奥质，教育行政部罢门要制福定“地方―国请家”的名急师培养方案邢，即制定“ 锭教坛新秀常 ―骨干教师― 匣学科带社头人―名师”逐绘级晋蛹升的阶梯式名师培穴养意方案，重点培养一批蓉绽师德高尚、教育教学功痞饯底扎实、具有创新能力挝偿的名师队伍。这就需踩要逛选拔一批符合条件献的幼菩儿园教师，通过天培训、钦培养，使他们环在教育理黎论、学科专哟业和文化修窟养方面打苟下更深厚的功漆底，并武在教育思想、教咱学方镊法、教学风格等方岂面台形成自己的特色，具所俯备一定的科研能力，成佣晾 ...

篇二：幼儿园教师个人五年发展规划

园教师个人发展规划幼儿教师个人发展规划爱心幼儿园储莉一、自我分析

　随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值石在于求真；教育是艺术智，艺术的生命在于创新椭 ”。他的这番话道出了椿教师职业的终身发展过晓程。

　我们知道，基辖础教育课程改革，将教晕师的专业发展问题提到勉了前所未有的高度，教片师的培训、学习，显得仕比以往任何时候都更加泻重要。一名教师只有经镰常地进行学习、研究，莹才能从平凡的、司空见蕾惯的事物中看出新的方星向、新的特征、新的细篓节。这既是教师形成创矢造性教学态度的重要条蓉件，也是教师工作兴趣浚、灵感的源泉。我 XX 轿年踏上工作岗位。在新斟理念的充实和老教师的囊帮助下，经过学校多次涵培训，使我在工作中取懒得了一些成绩。在教学厚工作上，能有针对性地朽备课、备教材、备学生歇，并做好活动反思。

　当色然我还有很多不足之处再，在课堂教学上，怎样优培养幼儿的兴趣，怎样嫌发展幼儿的创造性思维峪，怎样与幼儿沟通交流油等还有待我去学习。

　二鲸、发展方向

　 1、成集为一个自信的教师：专翘业的自信和积极的工作绰状态。

　 2、成为一写个有“感觉”的教师：

　酪能全方位地去感受幼儿伍。

　 3、成为一个“ 峙会学习”的教师，提升鞠多种能力，如选取教育续资源运用教育资源的能畸力,设计能力,科研能退力。

　三、内容措施 1、进提高政治思想素质

　匝 “学高为题，德高为范阮 ”这既是社会对教师的满赞美，也是对教师的期系望和要求。政治思想素撬质是灵魂，是提高教师位素质的关键。我要热爱窒幼儿教育事业、热爱幼漱儿、积极向党组织靠拢辕，使自己具有高度的集析体主义精神、责任感及坡主人翁意识。使自己教约给幼儿的不仅仅是初浅驯的知识，而是培养他们银良好的个人品质，以及埔积极的生存心境、以积垄极的人生态度去对待生序活。使自己早日成为一遭名优秀班主任。

　2、丰辅富科学文化知识

　常膜说“要给孩子一碗水，申教师要有一桶水”。而常今，随着社会的不断进稿步，知识的不断更新发择展，要求我们的教师应范该是“一条流动的小溪验 ”。幼儿教师虽然教给明孩子的是粗浅的知识，称但一定要是正确的、是补合乎时代节拍的。要根或据社

　会和科技的发晓展，不断更新知识，完寐善自己的知识结构。

　3 勇、提高教育技能

　一癣名优秀的幼儿教师仅有箍良好的品德修养和专业沫知识素质是不够的。这涟也是因为幼儿教育的特肘点决定了对幼儿教师不靡同的要求。所以，幼儿镶园强调幼儿教师必须是斧一专多能。从给予孩子著美的享受和情趣的培养骆这个角度，必须加强基细本功

　的训练，尤其捐是绘画、手工制作、等酝教学技能技巧的提高。

　著

　4、健康、自强、骗创新，不断挑战自我的藏身体素质和个性心理

　娄

　健康是工作的前提，窄有了健康的身体素质才惯具备开展工作的基础。

　和我应善于认识自己、发软现自己，只有自信才能说自强，才能使自己的潜快能、才华发挥至极。不骤能因一时挫折而丧失自区信，要不断树立目标、版追求成功、设计成功，模更重要的是撞击成功，尼只有不断地撞击每一个酪可能成

　功的暗点，才能盖获得创新的萌动，才能屁体验到成功的快乐。

　5 扇、促幼儿成长，为家长蓖服务

　为了让每个孩这子都能长好、学好、玩烈好，每人的能力在原有性基础上有所提高，我根椽据班级情况以“纲要” 疫为准则，制订班级计划锚、月、周计划等各类计干划。在半日活动中以游凛戏贯穿各科教学，并积霍极使用肯定鼓励等方法击，使幼儿身心愉快

　漳地学习，使每个幼儿都木能在原有基础上有所提拆高。

　在家长工作方吟面，经常翻阅有关家教娶方面的书籍，了解家长铡的需求。面向全体家长豫做好家园共育，努力使台自己在家长工作方面更嗽加成熟，成为家长放心儒的好老师。

　四、目标达行成

　 1、通过多种学墒习机会与渠道，选择和叮运用适合自己的学习方蒙式，不断提升自身的专彬业化水准。多翻阅有关乾幼儿教育的书籍，提升朴自身的教育内涵。学习绸应用多媒体教学手段来铺丰富课堂。

　 2、加嫂强日常工作中对幼儿的捏观察与反思，培养对教取育的敏感性，力求能敏勤锐地感受到孩子的需要孙。

　 3、积极借助各某种交流与展示的平台促车进自己的业务能

　力，积蜀累丰富的经验。认真上晰好每一节课，把教学能厘力的提高落实在每一天具的课堂教学中。积极参大加各种技能技巧比试、乖优质课评比、教育教学早观摩、研究课、公开课笼、示范课、论文、教科圆研及教案评比等等，并绢争取获得等第奖。使自艇己的综合素质始终处于画动态的

　发展过程，蔚才能自如应对蓬勃发展洋的教育改革大潮。

　擦 4、通过教育研究与实效践，提升自身的科研水销平。认真参加每一次的浮教研活动，认真思考并暂虚心学习。加强与同事广、来自不同幼儿园的教婿师进行专业合作，交流滩

　教学心得体会，学习先凛进的教学经验。

　 5 串、认真对待每一个学生悟，认真处理每一件事情氟，认真对待每一次班级损活动，把

　班级管理壶能力的提高落实在每一翅天的班级管理中。

　粗 6、通过和学生谈心、宫家访、开家长会等形式遣加深对学生家长及家庭疫的了解。

　7、每天挤出续 30 分钟的阅读时间。

　枫

　幼儿园教师个人发展规梢划一、个人基本情况：

　厩

　我今年 XX 岁，党种员，本科毕业，大学专阴业管理科学。在几个月拣的实习工作中取得了一虑些与客户打交道的经验剩，在现实生活中由于家绣庭的关系，与小孩子接歉触比较多，对小朋友也或有一定程度的了解。

　二但、现状分析：

　1、优势岿

　1）性格温和细致鳖，不急躁、有耐心，能境很好的照顾小朋友的生照活起居。

　 2）普通苞话标准流利，语文基础痈好，有助于小朋友语言希基础的打造。

　 3）

　拄思想政治基础好，在生官活中能做到言传身教，歼有利于小朋友树立正确紧的人生观价值观。

　嗓 4）大学担任团总支学馏生干部，有良好的组织讥沟通能力，有利于工作茶的开展。

　2、不足

　趟 1）在幼儿教育方面属撑于新人，对幼儿的管理薯教学经验有欠缺。

　怜 2）在个人艺术特长方沫面，我虽然在美术、音邑乐上有一定的修养，但幽是在全面发展的角度上仙还有不足，比如乐器弹介奏方面，需要进一步加潞强学习、提高。

　三违、个人一年发展目标：

　哥做一名合格且优秀的生只活老师。

　 1）努力窍学习，理论+实践双管辙齐下，尽快提高自己对阑低龄幼儿的管理和教学悠能力。

　 2）努力提盐高自己的专业素质，认呸真学习、钻研业务，尽业快了解、掌握低龄幼儿屏的性格特征和发展特点矛。

　3）提高自身的云教育技能技巧，如绘画完、手工制作、弹奏乐器谱等。

　 4）多向领导馁和同事学习和沟通，把守自身工作尽力做好，加肿强和家长适时、有效的牟沟通。

　四、个人三晕年发展目标：做一名优拯秀的幼儿教师

　 1）

　拔努力学习系统的专业知牡识、教育科学知识。与舵主管老师配合默契，培甚养良好的班级常规，做擂好整体维护工作。

　账 2）注重自身创新精神芍与实践能力的培养，初喷步形成自己的经验，并床用以继

　续提高自己指的技能。树立教师的职表业价值观，树立现代教盾育理念，形成自己的教濒学设计方法。

　 3）

　萍形成创造性思维能力、唐生动、流畅的口语表达涌能力，成为孩子的家长信们心目中的好教师。

　五祭、个人五年发展目标：

　丈做一名优秀的班主任

　帝

　1）有统筹规划的能节力，能独立完成整个班月集体的教学组织和活动裹安排，跟配班老师配合舟默契，培养良好有序的端班级体，能兼顾各个不浅同类型小朋友的成长设菇计，保留他们的个性并矽促使向更好的方向发展场。

　 2）不断提高自扦己的师德修养，丰富自兆身的人文底蕴。积极参叉与幼儿园建设并发言献支策，让幼儿园的管理与瓷发展更得人心。

　 3 常）在活动中多花心思，境把班集体建设得更加多皱彩。积

　极参与先进集体畔的评选与竞争。把自我锄能力的提升看作是必不顾可少的一个过程，使领呻导信任，家长放心，成倔为优秀幼儿教育的标志兆。

　对于目前还经验荷不足的我来说，前进是瞅必须的，进步是不可能绕一蹴而就的，但是我有啥信心也有决心能通过努余力把我的工作一天天、腥一步步做到最好。这对迎我来说不仅仅是一个工琐作，更是一个成长的过葡程，我会用坚忍不拔的霹意志走到职业的高峰，生实现我的理想！

　幼儿园极教师个人发展规划

　悬我作为一名具有一定教株育教学经验的幼儿教师丫，在今后的发展中，应帝更加努力完善自身的综喳合文化素养，尽快形成炯自己的教学特色，以适搂应时代的需求、幼儿的腥需求，成为一名优秀的桥老师，因此，我要努力养做到：

　一、自我发展目绳标：

　树立正确的教竿育理念，热爱每一位幼镇儿，通过自己的人格魅裂力获得幼儿们的爱戴，以不断完善能力，提高自袖身修养，精通各项业务钾，提高反思能力，成为移研究型和学习型的老师戮。

　二、计划实施步骤与堂措施：

　 1、树立“ 企以幼儿发展为本”的理惜念，从原先单纯的教师疥教，幼儿学，向师生、疆生生互动互学的方面发歉展，使幼儿在“玩中学懦、做中学”。在整合观砷念的指导下,依据本班漂

　幼儿最近发展水平,和效幼儿最近关注的热点, 岛以主题的形式展开活动班 ,将各科的内容巧妙的骸融合在主题活动中.使卸幼儿可以通过生活、学回习、游戏、运动各类活喷动不断的整合和扩展自慎己的经验.从而促进幼架儿整体性的发展、合谐沿的发展。

　 2、在教勉学活动中，大胆尝试现拣代化多媒体信息技术，歇通过自习、进修提高自琴己对多媒体的掌控能力虫。

　 3、加强自身专仲业的学习。幼儿教育的酝发展很快，新课程、新桑理念层出不穷。为使自沽己在教育的岗位上不掉思队，不落伍，就要时刻沤紧盯当前的教育新形势馋，了解新动向，熟悉新俭教法，在理念和观念上饭跟上时代的潮流，促进肩自己的专业成长。

　仰 4、多向有专长的教师之学习。三人行必有我师谊，园里每一位老师都有钟自己的长处，多和同事镐交流、合作，多听优秀个教师的课，学习别人的堰优点和特长，整合自己滑的特点。多参加园里的斋活动，在力所能及的情皆况下发挥自己的长处，悍使自己得到锻炼和提高蒲，为自己创造更美好的议人生舞台。

　要想成蒲为一个好的幼儿教师，廊不是一日之功，带着终蹄身学习的观念我走上了洛一条风雨兼程的路，我肝深知自己的不足，但只撑要我还在幼儿教育这块瞒我热爱的土地上耕耘，蟹我就要奋斗，让自己在崔这一片天空里开出最美憋的花，结出丰硕的果实这。

　XX-3-22

篇三：幼儿园教师个人五年发展规划

园教师成长规划本学期目标幼儿园教师成长规划本学期目标(一)：幼儿园教师学期个人发展目标计划

　幼儿园教师学期个人发展目标计划

　附录：本学期个人成果清单：

　幼儿园教师成长规划本学期目标(二)：幼儿园教师个人成长计划

　幼儿园教师个人成长计划

　大二班 ***

　作为一名幼儿园教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

　一年之计在于春，新学期又已来到，新事物不断在长出，为了让自己在新一年里收获更多，我也对自己在新学期里的工作做一个计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　一、个人基本情况介绍：

　我已经在幼师岗位已两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教小班和中班，积累了一定的工作经验。

　二、现状分析：

　1、优势：

　1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

　2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

　3）

　有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念

　的冲击。

　2、不足：

　1）

　因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和中班的幼儿，缺少对大班年龄幼儿的管理和教学经验。

　2）在专业知识的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

　三、个人发展目标：

　1.在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

　2.提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

　3.尽快提高自己对大班幼儿的管理和教学能力。

　4.努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　5.继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　四、措施：

　1.多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学能力。

　2.积极向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　3.主动关心学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊

　物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　4.提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

　5.幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

　6.利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

　“给孩子一杯水，不仅要有一桶水，而且要有长流水。”一个优秀的教师，必须要有深厚的文化底蕴，在今后的工作中，我将努力让学习成为自己的习惯，使自己向成功型的教师迈进，收获更多。

　2015 年 3 月 3 日

　幼儿园教师成长规划本学期目标(三)：2015 幼儿教师个人成长计划

　第 1 篇：幼儿教师个人成长计划

　时间过得很快，转眼我到军幼这个大家庭也有三个多月了，在这短短的三个多月的时间内，我付出了不少，收获了不少，同时也成长了不少。不仅是在工作上，与人交往上等都让我成熟了不少，在这里要感谢园领导，同事们给予的帮助与关怀，是你们让我不断成长！

　俗话说：有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动。新的学期即将来临，在新的学期里我将更加努力学习，让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。由此我制定了个人成长计划，具体有以下几个方面：

　一、政治思想方面

　爱国，爱党，关注国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。多反思，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐平等的师幼关系。改”冲动”为”灵动”，改”热情”为”恒情”。做个反思型的老师。

　二、保育方面

　再多点爱心，多一些耐心，特别是对个别有困难的孩子给予更过的关心与照顾。在保育这一方面，我认为培养独立能力和良好的自理能力仍然是我们的重心。

　（一）、我仍坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。

　（二）、注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、快乐的成长。在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

　（三）、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

　三、教育教学方面

　（一）、勤于学习。

　1、认真学习阅读《教学用书》、《新纲要》等有关资料，钻研新教材。

　2、多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩。

　3、课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自己在投身科研工作中积累理论知识。

　4、认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。

　5、勇于提出自己的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不断进步。

　6、经常上博客网，撰写博文。及时更新博客，加强与家长的联系与交流。

　（二）、勤于反思。

　1、学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

　2、课后及时写好反思与体会，这将更有利自己以后的教育教学。

　（三）、勤于练”功”。

　1、弹唱薄弱的我，在这方面需要不断加强，每天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提高。

　2、多讲故事，不断提高自己的普通话水平，并且，平时和幼儿交流坚持使用普通话。

　3、多向幼儿园绘画好的教师请教，提高自己的绘画水平。

　4、利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平，会制作漂亮的课件。

　5、认真对待工作时间的每一分每一秒，认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。

　这就是我这学期制定的个人成长计划，俗话说：说得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，总结经验，这样才能让自己进步！相信在领导的关心和组内老师的帮助下，自己会成长得更快！

　第 2 篇：幼儿教师个人成长计划

　时光飞逝，又迎来了新学期，作为一名幼儿教师，在享受职业快乐的同时，也应该清楚地认识自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮助我们认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。

　一、道德思想方面。

　1、以《教师职业道德规范》严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面做幼儿的表率。

　2、热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽心尽责，教书育人。

　3、爱护关心每一位幼儿，平等尊重每一位幼儿。

　4、与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿园在园开心，家长放心。

　二、理论学习方面。

　1、认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。

　2、认真做好学校各项日常教学常规工作，注意教学质量，培养孩子各方面良好习惯。

　3、勤于反思，勤于实践，在总结经验中完善自我。

　4、基本功方面不间断地练习提高。

　三、文化专业水平、教育教学方面。

　1、作为教师应不断的学习：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变得生动有趣，让自己成为幼儿喜爱的老师，在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。

　2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

　3、在实践中多锻炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断

　提高自己的教育教学能力。

　4、多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。

　四、个人学习努力方面。

　1、做一名有思想、有追求的幼儿教师。

　2、做一名爱学习、有专业技能的幼儿教师。

　3、作好园级名师的榜样。虚心向平湖结对名师学习。

　4、多读理论书籍，保证每天有读书时间并做好读书笔记。

　5、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。

　6、尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。

　7、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，积极撰写案例、反思等。

　8、提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。

　9、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。

　10、积极学习课题运作的方法，多学习、多请教。

　11、教育教学上，不断追求，积极上好公开课。

　12、积极进行课题研究，提高自己的科研能力。

　14、做好师徒”带、传、帮”，在提高青年教师专业成长的同时，也提高自己。

　我坚信，只有通过不断的自我改造，陶冶，锻炼，定能成为出色的好老师，为教育事业的发展作出积极贡献，让组织放心，让家长满意。

　第 3 篇：幼儿教师个人成长计划

　新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划如下：

　一、指导思想

　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　二、保教工作方面：

　1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

　3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

　4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

　5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。

　三、保健方面：

　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。

　3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　四、家园共育方面：

　1、充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

　第 4 篇：幼儿教师个人成长计划

　新时期的教师应该是什么样子的呢?有人作了形象的素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄。

　我渴望成为这样的一名幼教老师。在教学中富有创见,能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化,这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中,从而表现出对学生的需要更敏感,更能满足幼儿的个别需要,能时刻记住课堂教学的主要目标,采用灵活而...

篇四：幼儿园教师个人五年发展规划

园教师个人发展规划 10 篇

　幼儿园教师个人发展规划幼儿园教师个人发展规划（1）：

　幼儿园教师个人发展计划一、基本状况

　 2009 年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的竿域热情去爱孩子，我会橙用肉我的勤奋在今后的浓工作奸学习中弥补自我背的不足迭，我更会用我迎不断的追壳求与努力在楔幼师这个岗链位上完善蛊自我，让自我晕逐步成籍为一名合格的、钾优秀没的幼儿园老师。

　二冲遭、优势分析 1。我快乐各挥，我充满童真

　缨一向蕴以来，我都让自奥我生活迪得很阳光，就频算遇到再失大的困难，桔我都尽量做涅到一笑置狼之，所以我一奥向都持痪续着一颗童真的裴心，武我能够用孩子的语呸气堂和他们交流；我也能痘维够亲身加入到孩子的游抡病戏中，和他们一齐畅快满马的玩耍；上课的时候娱，倔我用亲切的教态对鸦待每舔一个孩子，用孩葱子的语择言

　引导他们。

　擎我就像他册们的大姐姐垃，更像他们篡的好朋友钱。我爱孩子，终孩子们锁也爱我，对我来预说这先就是一种收获，一傲种溶喜悦。

　2。我年轻，贿蝉我充满期望

　二十寡五济岁的我们正值青春艳年华滦，对一切新事物肢的理解尧潜力很强，我沿也不例外卧。在计算机放操作方面比昭较熟练，烃基本的英文也驼难不倒绞我。因此，对于硝以后壶各种的制作我想必烯须镐能够胜任。年轻就是厌鹊一种资本，年轻就是一频卢种期望，此刻我所拥有洋诀的这些可能不够，但爆因溉为我年轻，有充足肘的时织光去吸收新的养眼分，让饭我做的更好，宠因为我明掩白：这个世蛹界上没有最嘶好，只有抚更好。

　三、弱苹势分怨析

　 “二期”课吸抉改的一些精神我也还不滇栽能完全理解、渗透。这隔靴一切的难题都需要我延努吁力去一一攻克，但挽是我梯有自信让自我在榷学习中姜成长，在工作渺中成熟，庙勤必须能补氢拙。

　四、个熏人目标国

　既然自我选颧取疹了这份工作，那么我简直就会用心去做好它。此率赎刻的幼儿会提出各种奇胃雨奇怪怪的问题，有时苑候窝教师还不必须能一甲一解单决，所以我想在拄今后的炯三年中做到以脱下几点：

　没

　1。

　涕参加教育学专野业的本凳科学习，在理论薯上进午一步完善自我。

　迢魂

　2。在必须的计算机绑收应用的基础上，进一步赠哑学习多媒体的制作。

　抨

　3 恤。在美术方面发悍挥自我盏的优势，培养铀幼儿。

　蚁

　4。对缘于每个幼儿都支要投去添关注的目光，让定每个唇幼儿都感受到老师卞的干关心。

　 5。透过澈仓这三年的磨练，让自我教蔬能够积累必须的经验泡，破成为一名“教研型伦 ”的恿幼儿园教师。

　府五、任务益与措施（冈一）构建自我袁管理机屑制，促进自我发撩展第果一阶段目标：建立法淤自我管理意识，激励自夷糟我发展措施：

　 1 搁。

　标以主人翁态度用心又参与妨新三年计划讨论慧，明确刨新三年发展目鹰标。

　蹬 2。围绕稽幼儿园发展目衷标制定似个人新三年计划盲。

　荔 3。建立个人专业成痛菲长档案。

　4。用心参与吓眨园内各类评比活动。

　肆

　第惺二阶段目标：

　驶增强自我亲管理意识，裂注重自我发治展措施：

　乓

　1。继续使参加掂本科的学习，让自靡我菲在教学理论上有进一都巡步的提高。

　2。在炼凿探索教学方法的同时雹，迎向身边其他一些有彻经验命的老师学习，努糊力提高尖个人的教学水肆平。

　苑 3。经常吓翻阅一些有关怖幼儿心要理的书籍，透过莆学习就让自我更深入地了蛀解呕幼儿的心理，从而用诵煞更为正确、有效的教育举歹方法。

　第三阶段目标券：

　访发挥自我管理效能脖，完醒善自我发展措施狰：

　浙 1。请有经色验的老师指宾出自我的羚不足之处，及盂时改正含缺点，对教学活洋动进舒行反思。

　 2。

　异捆运用年轻人的优势，在堰宙教学上多运用多媒体技阎愿术。

　（二）创逻设幼隶儿探索学习的舞咽台，促捌进幼儿自主发血展第一阶冕段

　岸目标：创设合理丫的区娱角环境，满足幼儿靴自在主探索的学习，促进轨账幼儿的生活经验。

　措骄施回：

　 1。注意嘱环境创小设的安全、新妄奇、搞笑上，提高幼儿舶的兴趣，充班分利用墙整面、地面、走毗廊等满胰足幼儿自主探索诱的需河要。

　 2。创设很挽材料库、百宝箱等，扩晌绳大幼儿探索资源。

　要

　析 3。带领孩子走进掠社区朗、走进大自然，悍丰富孩掇子各方面

　的认挛识。

　第二卖阶段

　眷

　目标：创设体因现现锻代教育理念，使幼矽儿圃的个性潜能能到充分窜弗的发挥。

　措施：

　 1 匿充。根据主题的需要，行拓压展幼儿学习空间，橙为幼传儿自主学习带给逐丰富的并材料。

　暂 2。在区角霓游戏中投鸳入更多新鲜的张游戏材挖料，让幼儿在游隆戏中硝尝试探索学习。

　第陪穴三阶段

　目标：在日岩瑰常生活中培养幼儿良瘩好额的礼貌习惯，为《冬合格颤小公民》的开展烧打好基吸础。

　措施：

　帅

　 1。在蔷学习活动空中，透过故事桨、儿歌氧等形式培养幼儿狠逐步腑养成礼貌的习惯。

　供

　帐

　 2。教师以榜样影饰邦响幼儿，帮忙幼儿培养盘苛良好的礼貌习惯。

　步（三趾）家园共育工作变

　第一阶砒段

　目摇标：加强与家咒长、社媚区的互动，探索型家园锋共育的有效途径。

　张

　措蜒施：

　1。透过各沿靴种形式与家长联系，了骤弄解幼儿的特点与需求栓

　怎

　2。定期召开猿家长学乙校、家长开放梅日活动，伟交流育儿经砧验第二阶段虚

　预目标：充分利用有荚效颗资源，探索家园、社杉弟区三位一体化新方式。

　元挪

　措施：

　 1。充分颜发欺挥家委会作用，成骄立家封园、社区三位一杠体化领姨导小组。

　2 找。利用社区翟、广场开筑展各类亲子活赵动。

　若 3。充分利用家园齐资逛源，丰富晨园小报。

　黔叙

　第三阶段

　目标：整临嗓和家园、社区力量，沛构审成一体化育人环境袖。

　措蔽施：

　1。围龙绕家长工作禹展开深入写的研究。

　2。

　铂进入开社区开展各种宣传妓、亲指导活动。

　幼儿园教敬替师个人发展规划（2）

　厌因：

　幼儿教师是汕教师开队伍中不可忽略择的重要播力量。她们主管要以女性遣教育者为主蔡，负责教育这学龄前儿加童也就是幼儿馆。幼儿拜教师主要对幼儿地进行殉启蒙教育帮忙他们痢获询得有益的学习经验，团艳促进其身心全面和谐发燕水展。下方是小编相与大苇镇家分享的关于幼儿教栈师郧个人发展规划的资颜料：

　小

　一、基本状况锋

　我叫阔刘佳，毕业氰于河南省教绦育学院，母专修学前教育毁专业。

　行 2012 年，我层来到径了马寨镇中心幼儿悦园妓。对于这份工作，我辙载充满热情，我爱孩子，恿轿孩子是阳光的象征，他丧企们纯洁，他们善良，刮他远们真诚，虽然我将吁是他直们的老师，但是濒我从他稚们身上能够感哈受到一种垦独特的气息盐，那是在其火他任何地岁方所感受不到奖的。

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　在这几年的教斥育珠教学活动中，使我快娟同速的成长起来了。我相眠酝信，我会用我的热情去吟缘爱孩子，我会用我的题勤区奋在今后的工作学闭习中饼弥补自我的不足调，我更校会用我不断的橙追求与努巧力在幼师这势个岗位上完你善自我，抒让自我逐步成葡为一名灶合格的、优秀的崇幼儿哑园老师。

　二、优势铺恶分析

　 1。我快乐，樱辟我充满童真一向以来耸，咒我都让自我生活得咒很阳浑光，就算遇到再阑大的困列难，我都尽量北做到一笑碱置之，所以敷我一向都持此续着一颗鞠童真的心，我窟能够用矮孩子的语气和他爵们交毛流;我也能够亲身逐加瓷入到孩子的游戏中，瞅互和他们一齐畅快的玩耍早聊 ;上课的时候，我用亲扰讣切的教态对待每一个拴孩蹬子，用孩子的语言寅引导盔他们。我就像他阶们的大缅姐姐，更像他肛们的好朋续友。我爱孩辗子，孩子们毖也爱我，拨对我来说这就佣是一种脉收获，一种喜悦铱。

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　 2。我年轻，我同们充满期望二十三岁的我看弧们正值青春年华，

　对一炊卯切新事物的理解潜力供很杉强，我也不例外。

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　诉年轻就是一种资刹本，瞥年轻就是一种期望眠，榆此刻我所拥有的这些泛御可能不够，但因为我年男绎轻，有充足的时光去吸汉彪收新的养分，让我做糯的娶更好，因为我明白尽 :这若个世界上没有最签好，只贝有更好。

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　三、个人侨目标既然颧自我选取了这抨份工作质，那么我就会用治心去辽做好它。此刻的幼整儿刹会提出各种奇奇怪怪薛磅的问题，有时候教师还啤亲不必须能一一解决，所财曾以我想在今后的三年孺中勉做到以下几点: 以

　 1 丫。参加教育学砍专业的本重科学习，在而理论上进一秧步完善自旷我。

　 2。

　文在必闷须的计算机应用的农基峨础上，进一步学习多矿澄媒体的制作。

　3。在美该筐术方面发挥自我的优樱势例，培养幼儿。

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　匆对于每个幼儿泵都要投去坟关注的目光怕，让每个幼窖儿都感受伶到老师的关心鼠。

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　5。透过这三年本的滞磨练，让自我能够积吁稽累必须的经验，成为一溺尚名"教研型"的幼儿园铡栅教师。

　五、任惑务与邢措施构建自我管哎理机制阀，促进自我发圣展第一阶恢段目标:建贩立自我管理匿意识，激知励自我发展措优施: 滞

　 1。以主人翁蹋态媒度用心参与新三年计账询划讨论，明确新三

　年发谦消展目标。

　 2。围呆绕物幼儿园发展目标制夏定个懂人新三年计划。

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　3。建特立个人专业渗成长档案。

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　4。用溉心参与园内各类上评比泽活动。

　第二阶页敲段目标:增强自我管理眺棋意识，注重自我发展措州温施:

　 1。继续凳参加填本科的学习，让鄂自我在吨教学理论上有丈进一步的璃提高。

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　2。在探索拧教学方功法的同时，向身屑边其巴他一些有经验的老扔师处学习，努力提高个人育跟的教学水平。

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　谭援经常翻阅一些有关幼召儿妇心理的书籍，透过免学习赂让自我更深入地刃了解幼蔫儿的心理，从造而用更为娘正确、有效史的教育方法演。

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　拂取 1。请有经验的老师指挎邑出自我的不足之处，踩及缓时改正缺点，对教抡学活引动进行反思。

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　 2。

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　创设幼儿探索盂学性习的舞台，促进幼儿舆霍自主发展第一阶段目标赃食 :创设合理的区角环境谣默，满足幼儿自主探索扁的蛰学习，促进幼儿的泉生活絮经验。

　措施: 迎

　 1。

　猫注意环境创悬设的安全、粘新奇、搞辙笑，提高幼儿朽的兴趣烹，充分利用墙面桅、地钞面、走廊等满足幼连儿舰自主探索的需

　要。

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　2。创设材料库、百训循宝箱等，扩大幼儿探盈索框资源。

　 3。

　膨带领孩痈子走进社区、蚀走进大自完然，丰富孩札子各方面的哨认识。

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　第二阶段目民标: 抵创设体现现代教育雀理龋念，使幼儿的个性潜苍碴能能到充分的发挥。

　措妮嚼施:

　 1。根据裕主题襟的需要，拓展幼轨儿学习昧空间，为幼儿蚂自主学习插带给丰富的当材料。

　仰 2。在奔区角游戏中投入有更多皂新鲜的游戏材料，就让揖幼儿在游戏中尝试探刘尧索学习。

　第三阶段质射目标:在日常生活中洋培锤养幼儿良好的礼貌柔习惯哟，为《合格小公盂民》的烹开展打好基础毫。

　措施: 种

　1 晾。在学习活动中秸，透勘过故事、儿歌等形凭式潮培养幼儿逐步养成礼构腮貌的习惯。

　 2。教挚宣师以榜样影响幼儿，裂帮蕴忙幼儿培养良好的葱礼貌婴习惯。

　家樟园共育工春作第一阶段掉目标:加强皑与家长、签社区的互动，夜探索家亲园共育的有效途谜径。

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　措施:

　 1。透州戮过各种形式与家长联系纺琐，了解幼儿的特点与需鸭栖求

　2。定期召开家长喻学朽校、家长开放日活氓动，分交流育儿经验第歹二阶段烟目标:充分利衅用有...

篇五：幼儿园教师个人五年发展规划

园新教师个人发展规划, 今后努力方向幼儿园新教师个人发展规划,今后努力方向(一)：幼儿园教师个人发展计划

　幼儿园教师个人发展计划

　九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：

　一、思想工作

　在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　二、能力发展

　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　三、努力方向

　本学期我制定了以下目标及措施：

　1 ）、尽快提高自己对大班幼儿的管理和教学能力。

　2 ）、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　3 ）、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　措施：

　1 ）、多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　2 ）、自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将继续努力。除了及时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　3 ）、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　四、出勤方面

　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　五、家园共育方面

　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

　幼儿园新教师个人发展规划,今后努力方向(二)：2013 幼儿园教师个人专业发展规划

　2013 幼儿园教师个人专业发展规划

　新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学年自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：

　一、思想工作

　二、能力发展

　三、努力方向

　本学期我制定了以下目标及措施：

　（1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

　（2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　（3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　措施：

　（1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　（2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将继续努力。除了及时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　（3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　四、出勤方面

　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　五、家园共育方面

　没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。现结合自身专业发展制定读书学习计划如下：

　教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了促进教师自己的成长，特制

　定个人读书计划如下：

　二、读书宣言：让阅读成为一种习惯

　三、读书思路：坚持读书活动与课堂教学相结合。

　四、读书目标：。【幼儿园新教师个人发展规划,今后努力方向】

　（一）让自己成为更富内涵的教师

　通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

　在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。

　（二）在读书中提高自己的思想境界。

　1．通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。

　2．通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。

　3．通过与思想家、哲学家辨认，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。

　我将认真读《教师法制教育读本》、《活着就是幸福》、《做最好的自己》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》这几本书以提高自己。

　幼儿园新教师个人发展规划,今后努力方向(三)：2015 幼儿教师个人发展计划

　计划一：幼儿教师个人发展计划

　九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：

　一、思想工作

　二、能力发展

　快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　三、努力方向

　本学期我制定了以下目标及措施：

　1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

　2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　措施：

　1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　四、出勤方面

　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　五、家园共育方面

　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　计划二：幼儿教师个人发展计划

　新的一年，新学期开始了。作为一名新老师，我希望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的能力、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：为了提高自己的专业水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主。孩子们的习惯是一生的，要带有使命感去工作，扎实的做好自己的本职工作。

　带着一颗赤诚的热心去面对幼儿园的各项工作，要把教学做到实处、保育做到细处。让教育活动游戏化、环境布置教育化，活动形式多样化，保教结合生活化。

　幼儿发展目标：学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力，注意公共卫生，养成良好的卫生习惯，礼貌待人。

　能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言，能用普通话清楚、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

　个人发展目标：加强思想、专业学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行。加强自我管理，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿的言行举止。

　虽然离开学校来到文博顶岗实习，我还是会继续的展开读书活动，坚持写教育随笔心得，做好每次的听课笔记。抓住机会提升自己专业知识，让自己擅长的做到更好，不足的去努力提升

　认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，避免意外事故发生。

　做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强”安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼儿上下楼梯时注意安全，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。

　培养幼儿良好的生活卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费。

　新的开始我将加倍努力，积极参加园内外组织的各项活动，服从领导分工，保质保量地完成任务。虚心学身边有经验的人、身边的事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平。

　计划三：幼儿教师个人发展计划

　从事幼教的行业已经有六年了，六来的点点滴滴都是细致而美好的，这个学期我又接手了新的一届小班幼儿，我将成为很多幼儿的第一个学习阶段的老师，有自豪也有压力，好的老师对孩子一生的成长有着非比寻常的作用，那就需要我们有扎实的专业基本功，而每一位教师的专业化发展又尤如基石。自我发展的过程是教师人生价值实现的过程，是教师在充分

　认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展专业知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也清醒认识到自己的长处和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长计划如下：

　一、自身思想素质的提高。

　教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　二、自身专业水平的提高。

　(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

　认真阅读《新纲要》《教学用书》等有关资料，钻研教材、研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

　积极参加幼儿园...

篇六：幼儿园教师个人五年发展规划

教育专业五年发展规划一、专业发展的背景分析 1、幼儿教育发展迅速幼儿教师需求量加大

　随着我国人民生活水平的提高 幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004 年全国在园幼儿达到 2089.4 万人增长了 4.5%幼儿园比 2003 年增加了 4638 所增长了 4%班数增加了 28876 个增长了 4%3-6 岁幼儿入园率为 40.75%比 2003 年提高了 3.35个百分点学前一年幼儿入园率为 71.8%比 2003 年提高了 7.5 个百分点。就阳江地区而言民办幼儿园的发展如雨后的春笋正处在蓬勃发展的阶段随着我国幼教事业的迅速发展对于幼儿教师和管理人员的需求骤增幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师 仍然不能满足整个社会的需求。我校学前教育毕业生也是供不应求每年毕业生的就业率打 100%。

　2、早教事业方兴未艾早期教育人才奇缺

　早期教育是 21 世纪幼儿教育的大趋势据最新的《中国人口统计年鉴》显示 中国 0—3 岁的婴幼儿共计 7000 万人 其中城市 0—3岁的孩子数量为 1090 万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从 0 岁开始”等观念日益深入人心0—3 岁段幼儿的智能开发是目前幼教发展和市场需求的新增长点。

　0—3 岁婴幼儿的早期教育机构

　在全国一些大城市纷纷成立 但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。

　目前我市正式的早教机构仅有一家还是正处在筹备状态。以早教机构通行的师幼比例 15 看所需早教人员的数额庞大而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少 并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校这严重制约了整个行业的发展。

　二、学前教育专业的发展前景 一专业相对应的职业发展概况尽管几年来全国幼儿教育获得了发展 但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从 2005 年的就业形势来看学前教育人才奇缺在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛幼儿教育专业市场前景广阔。

　社会对幼儿教师需求量增加的同时 对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面

　较宽等特点正符合社会对幼儿教师的要求。幼儿教师是一种专业化的职业它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”联合国教科文组织《关于教师地位的建议》  。在我国这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。

　二市场对幼教人才的要求 1、幼儿教师应具备的职业道德幼儿教师的职业道德是指幼儿教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。

　它是一定社会对幼儿教师职业行为的基本要求的概括 是幼儿教师履行自己崇高的社会职责和顺利进行教育工作的保证。

　幼儿教师应具有的职业道德有下列几方面 1 、热爱幼儿、热爱幼儿教育事业热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质对孩子没有真正的爱就不会有真正的教育。苏霍姆林斯基将过“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”伟大的俄罗斯文豪高尔基说道“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。” 现代心理学研究材料说明学前儿童是在人与人的交往中成长成人的爱抚对幼小儿童的身心健康发展是十分重要的。

　幼儿对教师有

　种特殊依恋教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。幼儿教师热爱幼儿不是出于个人情绪的偏爱不是个人的好恶不是自然的爱而是理智的爱尊重的爱严格的爱。每个幼儿独特的个人都具有不同的特点幼儿教师要因材施教使每个幼儿的潜能都得到发挥幼儿是建设四个现代化的栋梁之才教师要向幼儿提出正确的、一贯的要求。激发幼儿做好孩子的愿望引导他们开展游戏和各项活动发扬他们的优点耐心帮助他改正不足之处而不是溺爱或放纵的爱。

　2 、对待教师集体和家长要互相尊重幼儿教师要处理好个人与个人个人与集体的关系是职业道德中的一项重要内容。

　幼儿教师对待同事应互相尊重看到别人长处虚心学习互相协作互相团结。步调一致形成良好的集体。才有利于教育目的的实现。

　家长的配合是了解幼儿促进幼儿健康发展提高教育效果的重要条件。幼儿教师应尊重幼儿家长理解他们对子女的关心和期望的心情帮助他们了解儿童教育的要求和内容。取得家长与幼儿园更好的配合并参与教育工作。

　幼儿教师是社会的成员 一切言行还应符合社会公德和规章制度要求。

　3 、有高尚的道德品质以身作则做幼儿表率

　教师是人类灵魂的工程师是精神文明的播种者。孔子是中国第一个提出教师要做到身教重于言教的人他认为教师应是学生的榜样要用自己的人格去影响、教育学生发挥教师的表率作用。教师的表率作用对幼儿的成长有特殊的影响。幼儿模仿性强教师的行为举止就是他们直观的活生生的学习榜样年龄越小的幼儿越是这样。苏联教育家加里宁曾说“一个教师也必须好好检点自己他应该感觉到他的一举一动都处在最严格的监督之下世界上任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们几十双眼睛盯着他须知天地间再也没有什么东西能比孩子的眼睛更加精细更加敏捷。对于人生心理上各种细微变化更富余敏感了 再也没有任何人象孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”这说明幼儿教师本身的表率作用是何等重要。因此作为幼儿教师他比任何职业的人更需要严格要求自己做到思想进步言行一致。

　作为一名幼儿教师应有崇高的理想、坚定正确的政治方面和高度的社会主义觉悟教师要有学而不厌、诲人不倦积极进取的精神和高度的责任心以及对工作一丝不苟的严谨态度。

　教师要培养幼儿有文明的行为习惯他自己就应该优先仪表端庄、服饰整洁、作风朴实、语言文明、态度可亲。总之教师的言行对幼儿是无声的教育幼儿教师应用美的心灵、美的行为去影响教育孩子言行一致才能得到孩子的信任与尊重。

　2、幼儿教师应具备的智能结构

　1幼儿教师的知识结构幼儿教师首先必须具有比较广博的文化科学知识广泛的兴趣和才能学前教育是奠基教育儿童对周围世界很陌生他们渴望认识世界有提不完的为什么渴望老师解答这就需要教师要有渊博的知识才能深入浅出的教给孩子正确的科学知识 才能回答孩子们的种种问题 才能有效的发展幼儿的智力 激发他们对知识的兴趣。

　因此幼儿教师的知识结构应当有一定的综合性、渗透性教师比从事其他职业的人更要不断地充实自己不断开拓更新自己的知识有更多方面的爱好和才能。

　其次幼儿教师还必须认真学习幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学以及幼儿园各科教材教法用以指导自己的教育实践提高工作的自觉性、科学性、减少盲目性。

　2幼儿教师的能力结构 1、观察了解儿童的能力具体的每个儿童都具有独特性了解幼儿是教师进行教育的前提条件。幼儿教师不仅要善于对孩子的外部活动进行观察而且要善于了解儿童的心理活动如果教师能窥察到儿童在行为、爱好、性格方面变化的苗头那么就可以把教育工作做在前头收到较好的教育效果从而巧妙的加以引导。

　2、组织管理能力

　如何能合理计划科学安排儿童的活动启发儿童的主动性、创造性 最佳地促进儿童发展 这就需要幼儿教师具有一定的组织能力教育教学工作才能得心应手。教师的组织能力是搞好教育教学的保证教育组织能力是在学习和工作中有意识地锻炼而逐步提高的。

　3、良好的口语表达能力在教育工作中言语是传递知识影响学生的重要手段。教师的言语表达自己的思想是优秀教师的基本品质之一。

　苏联著名教育家马卡连柯曾指出必须是未来的教师养成同儿童说话的能力。

　幼儿教师的言语应该是确切明了简单通俗生动形象富有感染力和说服力不仅要求语法正确还要讲究语言语调并伴以适当的面部表情和手势。

　三、我校学前教育专业现状分析 一基本情况我校学前教育专业在 2007 年前称为幼儿教育专业至今已开办 14 年。经过 14 年的打造形成了一套完善的重基础和实训、强技能的幼教人才培养模式已成为我校的品牌专业。专业不仅拥有完全能够满足教学需要的校内实训基地和教学硬件设施 同时拥有一支团结奋进、开拓创新、适应职业教育发展要求的、专兼结合的教学团队。本专业共有专业教师 13 名本科学历 12 人大专学历 1 人。其中高级教师 4 名一级教师 4 名其它为新老师。我校学前教育专业在阳江地区有一定的影响力 为阳江幼教事业的发展培养大批高素

　质的幼儿教育人才。

　二实验实训设施一直以来,我专业是学校的主干专业,近两年来乘着国家加大中职学校发展的春风,我校对学前教育专业各方面的发展的投入不断加大.现有场室个,其中音乐厅一个、舞蹈室一个、电钢琴室一个钢琴室若干、画室一个。另外为了满足本专业实训的要求我校还在市区创办了一个幼教教学、实习基地——《阳江市第一职业技术学校附属幼儿园》 满足学生、老师见实、实习、定岗实习、老师业务培训、调研等活动的需要。

　三 、存在的差距与不足 (1)师资力量有待加强专业课教师以新老师为主对老师的业务培训有待加强。本专业双师型教师较少。

　(2)在教研与科研方面有待加强。近年来虽然进行本专业的课程改革但缺乏一定的深度承担省级、市级科研及教研课题很少发表的论文层次不高编写的校本教材太少远不够教学的需求。由于经费原因教师很少参加各级各类学术活动。

　四、本专业建设的指导思想与原则 1、专业建设的指导思想我专业建设的指导思想是高举邓小平理论伟大旗帜贯彻“三个代表”重要思想落实科学发展观更新教育观念深化教育教学改革注重学生动手能力的培养发展学生的综合能力为阳江幼教事业的发展输送优秀的幼儿教师。

　2、专业建设的基本原则 五、本专业建设的目标和规划我校专业建设的目标为 1未来五年继续以机电技术应用、汽车运用与维修、会计、模具制造技术、计算机应用技术和学前教育等六个专业为学校的主干专业重点建设。

　2经过 3 年左右的建设计算机网络技术、会计电算化、服装设计与工艺等 3 个专业的水平有较大程度的提高 初步建立起结构较为合理的专业队伍形成较为明确的专业方向。努力在十一五期间将计算机网络技术、会计电算化、服装设计与工艺等三个专业办成学校的主干专业。

　我校专业建设的规划加强现专业的建设在未来 5 年内每年增设 1-2 个新专业计划每个专业每年招生 150 人左右。

　未来五年新开发专业的预测 主要针对市场的需要 设置灵活的、市场需求好的专业。计算机类可设置:平面设计、计算机动漫与游戏制作、网站建设与管理等专业机电类可设置数控技术应用、电子电工等专业汽车类可设置汽车车身修复、汽车电子线路、汽车板金处理等专业财经类可设置电子商务、国际商务、物流服务与管理等专业管理类可设置旅游服务与管理、酒店服务与管理、建筑工程施工与管理等专业。

　六、本校专业建设的措施

　我校专业建设底子薄、起步晚力量相对较弱专业建设的任务十分艰巨。为了确保专业建设的各项任务落到实处必须针对具体情况采取切实可行的措施。

　1、大力宣传形成良好的专业建设氛围通过各种形式进行大力宣传形成良好的专业建设氛围。努力使搞好专业建设成为大家的共识 使我校的每一位教职工都能够清醒地认识到专业建设是学校的重要支撑学校办得好不好很大程度上要看专业建设搞得好不好专业建设工作上不去没有省级重点专业没有特色专业社会就不认可学校就没有市场也就难以更好地生存和发展我校跨越式发展也将失去依托。在宣传到位、认识到位的基础上 进一步增强教职工的使命感、责任感、危机感和紧迫感增强专业建设的意识 使每一位教职工都能够主动为学校的专业建设添砖加瓦贡献自己的力量。

　2、认真制定好学校的专业建设规划加强领导明确责任层层落实专业建设的目标和任务整合专业科管理体制 认真制定好学校的专业建设规划 根据专业建设目标合理进行指标和任务分解使每一项具体指标都落到实处。在此基础上进一步加强领导明确责任主管校长为全校专业建设的第一责任人各专业科科长为本专业...

篇七：幼儿园教师个人五年发展规划

园老教师的五年工作成长规划幼儿园老教师的五年工作成长规划(一)：幼儿园教师发展五年规划

　新生幼儿园教师专业发展五年规划

　一、指导思想

　为促进幼儿教育改革的深入开展，全面落实课程改革的目标，切实提高我园教育教学质量和办园水平，不断缩小与先进幼儿园的差距，促进工作再上新台阶；为确保幼儿园建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为教师专业化发展，进一步提高幼儿园的办学水平，根据幼儿园五年发展规划特制订教师专业发展规划。

　二、师资队伍现状分析：

　（一）发展基础

　目前，全园教职工 13 人，其中一线教师为 8 人。本科学历 1 名；大专学历 4 人，中专4 人。幼教一级教师 0 名，幼教二级教师 0 名，园级骨干教师 1 人。

　（二）优势

　1、总体来看，师资队伍整体水平较平均，既年富力强，又有改革精神，幼儿园学习进修的氛围浓郁。

　2、幼儿园人际关系融洽、和谐，已形成“勤奋好学、团结合作、乐于奉献”的良好园风；教师们都具有较正确的儿童观和教育观，师资队伍整体水平在全区公办园名列前茅。

　（三）不足

　1、师资队伍年龄结构不够合理，过于年轻化：工作 3 年以内的青年教师占教师总数的56%；因此，她们在教育教学、班主任工作、生活保育、个别儿童教育等方面均缺乏经验。

　2、个别年纪稍大的教师观念守旧，创新意识和研究能力不强，现代化教育手段操作水平低，有待于通过各种培训活动获得全面提高，实现幼儿园师资队伍的均衡化发展。

　3、教师专业化成长分层培养机制效果不够明显，虽然已经培养了一定数量的园级骨干教师，但缺乏在全区有一定影响的骨干教师。因此，教师专业化成长的分层培养机制需要调整，在“面向全体”的同时，还要加大“重点扶植”的力度与速度。

　根据上述分析，结合园师资现状，考虑园后续发展，特制定《新生幼儿园教师发展五年规划》。

　三、实施教师专业化发展规划的基本条件：

　1、我园教师以中青年教师为主要力量，具有不断更新观念、增长知识和提高能力的强

　烈愿望，是教师专业化发展的内在动机。

　2、在师资队伍建设上有切实的措施，包括目标的制定、政策的导向、奖励激励的机制，以提供各种机会、鼓励教师进修提高、外出交流等，这些措施对教师起到重要的促进作用。幼儿园长期以来形成的积极的教育教学氛围、和谐合作人文环境是教师专业发展有利的外部条件。

　四、工作目标：

　教师专业发展统一性目标：

　1、坚持正确的政治方向，热爱幼教事业，具有高尚的职业道德、合作精神和良好的心理品质。

　2、具有扎实的专业基础，了解幼教最新发展动态成果，懂得幼儿教育学、儿童心理学及其教育教学理论，具有改革创新意识。

　3、具有教育教学基本功和履行相应级别教师职务的教育教学能力，积极参与改革实践，掌握并运用先进的教育技术和方法。

　4、具有教育科研意识和从事教育教学研究的能力。

　教师专业发展个性化目标：

　1、合格教师。

　对象：刚刚踏上工作岗位的教师，完成向合格教师的转变。

　途径：幼儿园选择业务能力强，班级管理经验充足的教师与新教师配班，通过师徒结对进行班级日常教育教学及班级管理工作的传帮带。

　主要标志：基本熟悉本园教育教学常规工作，有教育责任感，热爱本职岗位，热爱幼儿园，做一名受家长和小朋友欢迎的好学上进的合格教师。

　2、成熟教师：

　对象：教龄 2——5 年的青年教师。

　目标：完成合格教师到成熟教师的转变。

　途径：师徒结对。在师德修养、教育理论、课堂教学、教育科研等方面进行带教。鼓励学习，提供外出学习和交流的机会；区内提供成长平台和锻炼机会，通过参与活动提升专业水平。

　主要标志：掌握各学龄段教材内容和教学要求，有较为丰富的学科专业知识，能用教育学、心理学的理论去指导教育教学实践，胜任幼儿园工作。

　3、骨干教师。

　对象：教龄 5——10 年的青年教师。

　目标：完成成熟教师到骨干教师的转变。途径：选择富有教育教学经验的高级教师担任导师，在理论学习、教育科研、班级管理等方面进行指导。将教科研任务落实到人，提供给这些教师参加骨干教师培训、大竞赛或各级交流的平台，鼓励创新促其成长。主要标志：学科教学和班主任工作形成自己的风格，工作实绩明显，有较强的教科研能力和相应的研究成果；在青年教师群体中有较强的引领作用。

　具体目标：

　1、学历结构及持证率：专任教师 100%达到大专学历水平。持证上岗率达到 100%。

　2、职称结构：聘用教师根据教龄正常进行职称评定。

　3、身心健康：全体教师身体健康的年度检查的健康率达到 100%。

　4、学习培训：完成在职教师的继续教育教师培训任务，且达到上级规定的学时，培训率 100%。

　5、教科研课题：人人参与课题研究，并有自己的研究专项小课题。

　师资结构：

　1、培养 1——2 名区级骨干教师、学科带头人，2—3 名校级骨干教师。

　2、培养区级教育新秀 1——2 人。

　3、选送 2——3 人参加省市级骨干教师培训。

　五、工作措施：

　1、实施对象：全园教师

　2、具体形式：理论学习、集中培训、活动观摩、案例分析、自我反思、课题引领、青蓝结对、研讨沙龙……

　3、主要途径：以园本教研为主要载体，通过教师的自我反思、教师的互助成长、骨干专业引领等来实现。

　4、基本方法

　（1）自我反思。每位教师要成为教学研究的主体，把自己作为研究的对象，改进教学观念，反思自己的教学实践，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教育对象、教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学研究的主人。

　幼儿园老教师的五年工作成长规划(二)：幼儿园教师成长五年发展规划

　幼儿园教师成长五年发展规划

　一、指导思想以贯彻新《纲要》为依据，结合上级各教育部门对教师继续教育培训的规范和发展要求，特制订《大观山幼儿园教师发展专业培训规划方案》，以建立规范管理和长效激励机制。以教师的主体发展为目标，使每位教师都能在实践与学习过程中获得自我发展，从而全面而有效地推进我园教师专业化成长的进程，促进幼儿园的可持续发展。二、现状分析

　（一）发展基础现有专任教师 13 名（包括园长、副园长）；已有本科学历 1 人，大专学历 12 人，保育员中专学历 2 人，在职幼教一级 1 名。（二）优势我园人际关系融洽、和谐，勤奋好学、团结合作、乐于奉献”是我们的一贯园风；教师们大都具有较正确的儿童观和教育观；让家长放心，孩子开心是我们的宗旨；教科研水平现正在开始起步。（三）不足 1.师资队伍年龄结构分布不够合理，园内教师过于年轻化：特别是工作 3 年以内的青年教师占 35；因此，她们在教育教学、班级管理、生活保育、个别幼儿教育等方面均缺乏经验。

　2.我园教师还存在比较突出困难的问题，就是还有一部分老师虽然是学前教育的大专学历，但尚未取得教师资格证，对教师的专业成长带来困惑。三、负责人员及分工总负责人：杨新梅。负责全园的整体规划及教师发展情况工作的监察。具体负责人：胡钱芳：根据全园发展整体规划，执行每学期的教师发展工作，协助工作，做出评价并归档。四、完成培训学习方法（一）学习内容以引领学习为模式，自我学习、合作学习、分层分学年展开有针对、有实效地学习。

　1．必修内容：每位教师必须参加。

　1）区继续教育培训：参加余杭区教师进修的全区教师主题性继续教育培训。

　2）师德培训：每学年暑期结合区教育局计划组织实施的师德培训。

　3）园本培训：幼儿园组织、每学期围绕教科研重点展开的园内培训、专业技能比赛。

　4）园本教研：园内每月一次、解决教学实际问题 2，选修内容：每位教师选择参加。

　1）园互动小组：按兴趣和需要选择参加某个教育教学的活动并承担一定任务。

　2）学习活动：除园本培训以外的各级各类交流、观摩、研讨、委培等学习活动。

　3）网络培训，教师在浙江省教师专业发展培训网络管理平台上自主选择培训。

　4）学历进修。（二）评定方法以三个等级作为评价方法，结合自评与他评对教师发展情况、学习情况、成果情况进行综合评定，以展现教师个人成长发展轨迹。

　1．发展情况：每学年末根据自我发展规划的具体目标与措施，逐一用等级评定。：★（红），主动积极，全情投入，成果突出，进步显著。★黄：勤奋努力，认真完成。★蓝：未完成，尚待努力。

　2．学习情况：★（红）：出色完成并能将所学运用到实践中，成效显著；★黄：认真完成；★蓝：未完成； 3．成果情况：★（红）：获奖或承担交流展示；★黄：：积极参加评比、展示、交流活动；★蓝：未参加。（三）奖励制度每学年末，全园举行评优活动，将教师的发展轨迹与成果进行书面、实物、照片、视频等方式结合的回顾与展示，突出个人发展的特点、亮点，按等级评出优秀学员，给予表彰和奖励，以鼓励教师的成长。（四）档案管理 1．教师按幼儿园培训要求制定个人专业发展 5 年规划和年度专业发展培训计划，根据此长线规划每学年制定一次自我发展的近期目标。各教师在自我规划的基础上提出相应的幼儿园对其的规划要求，并协调统一使目标一致。

　2．教师对

　自我完成情况进行及时记录，可创新收集各种形式的反映相关个人成长的显性资料，并保存相关荣誉证书、培训证明、论文案例等附件。

　3．每学年末，教师对近期目标完成情况进行自评与总结，具体负责人审核并给出评估成绩。。

　4．每学年末，教师整理个人档案包括附件都以电子稿形式上交档案室保管。坚持就是胜利，是金子总会发光，希望通过园部的科学规划和个人的奋斗，一切都会如愿的。以上规范方案于 2011 年 7 月开始试行，期间如有各项建议意见将及时纳入，以便及时修订。

　幼儿园老教师的五年工作成长规划(三)：幼儿园教师个人 5 年发展计划【幼儿园老教师的五年工作成长规划】

　幼儿园教师个人 5 年发展计划

　三门县中心幼儿园姚婷婷

　时间如东逝水，一去不复返。踏上工作岗位已有 25 年了，是幼儿园的高级教师，虽然有了一定的教学经验，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，罗列如下：

　1、在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚；能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。

　2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。

　3、文化理论知识缺乏。

　俗话说：有志者事竟成。有了要当一名好老师的理想，如何进行具体的规划，来实现自己的人生目标呢？我为自己规划了五年计划与目标：

　第一、二年，不断加强自身的业务锻炼。多听课，评课，多实践，多阅读专业方面的书籍。多看好的案例分析，进一步了解孩子；多看好的活动设计进一步明确上课思路，敢于创新。不断获取信息，以丰富、科学的知识来满足幼儿的求知欲。了解有关儿童心理、与儿童的沟通方式、与家长的沟通等方面的理论知识，多向有经验的老教师请教工作的方法与技巧，真正树立起服务孩子、服务家长的意识。要善于思考，在实践中探求、感悟，时刻把工作与思考相结合，创造性地

　开展工作。

　第三、四年，加强生成活动的理论学习，充分挖掘活动中可持续发展的内涵，日常活动中加大“活动生成性”的比重，随时积累资料，及时进行分析和总结。在实践中，不断探求、感悟、反思，努力由合格、称职走向成熟、优秀。

　第五年，把自己的经验积累，把有用经验向外推广。与没有经验的年轻教师进行耐心的

　交流，把好的科学的做法教育他人，在教师的成长道路上，做好引导工作。把幼儿教育事业，不仅仅当成简单的工作，而要当成自己一生的志业来工作。

　幼儿园老教师的五年工作成长规划(四)：幼儿园教师个人发展规划

　幼儿园教师个人发展规划

　一、个人基本情况：

　我今年 xx 岁，党员，本科毕业，大学专业管理科学。在几个月的实习工作中取得了一些与客户打交道的经验，在现实生活中由于家庭的关系，与小孩子接触比较多，对小朋友也有一定程度的了解。

　二、现状分析：

　1、优势

　1）性格温和细致，不急躁、有耐心，能很好的照顾小朋友的生活起居。

　2）普通话标准流利，语文基础好，有助于小朋友语言基础的打造。