下面是小编为大家整理的2,3月集中学习,供大家参考。
学习时间 2014 年 2 月 24 日
下午
2：00
至 6：00 参培人员 全体教职工 学习地点 会议室 组织者 谭军 主讲人 许凡军 课题名称
职业道德和创新能力建设（5）
学习形式 集中学习 内
容
记
要 第五章 创新与创新能力建设
一、“创新”思想的发展 1.早期创新思想
2. 近现代创新思想
3.“自主创新”上升为我国国家战略
二、创新思维、创新精神和创新能力
1.创新思维是创新的源头
2.创新精神是创新的强大支撑 3.创新能力是创新的关键驱动力 （1）学习能力
（2）分析能力
（3）综合能力
（4）想象能力
（5）批判能力
（6）创造能力 （7）解决问题的能力
（8）实践能力
（9）组织协调能力 （10）整合多种能力的能力
三、创新能力是四川省人才开发战略的重要内容 1. 创新能力是专业技术人才最重要的特质 2. 专业技术人才是创新能力实现的载体 3. 四川省推动专业技术人才技术创新的途径和方法
学习时间 2014 年 3 月 10 日
下午
2：00
至 6：00 参培人员 全体教职工 学习地点 会议室 组织者 谭军 主讲人 许凡军 课题名称
职业道德和创新能力建设（6）
学习形式 集中学习 内
容
记
要 第六章
专业技术人才创新能力培养
一．创新能力是当今社会发展所需的“才”
1.科学的世界观和方法论
2.动态综合的知识结构 3.丰富的想象力和良好的抽象思维 二．创新能力培养的主要做法
1.我国创新能力开发与培养的历史回顾
2.我国创新能力培养的薄弱之处 1）青年创新型专业技术人才培养力度不够 2）创新型专业技术人才团队建设不足 3）制约创新型专业技术人才脱颖而出的因素众多
4）缺乏高层次的创新型专业技术人才 3.值得借鉴与学习的成功经验
三．创新能力培养与提升的具体实践
1.人才成长的基本规律 1）人才培养过程中的师承效应规律 2）人才成长过程中的扬长避短规律 3）创造成才过程中的最佳年龄规律 4）争取社会承认的马太效应规律 5）人才涌现过程中的共生效应规律 6）环境优化过程中的综合效应规律 2.创新能力培养的三大定律 1）创新灵度定律
2）创新速度定律
3）创新力度定律 3.专业技术人才提升创新能力的具体途 径
学习时间 2014 年 3 月 24 日
下午
2：00
至 6：00 参培人员 全体教职工 学习地点 会议室 组织者 谭军 主讲人 许凡军 课题名称
职业道德和创新能力建设（7）
学习形式 集中学习 内
容
记
要 第七章 专业技术人才创新能力的管理
一.国外管理探析
1．美国
（1）
政府的巨额资金支持
（2）良好的创新环境
（3）完善的管理机制 2．新加坡
（1）政府增加投入鼓励创新
（2）官产学研密切合作 （3）营造有利于创新的环境
二.国内发展审视 （一）、政府管理层面（挑战）
1．管理体制方面的挑战
（体制缺陷→ 价值体现较少）
2．政策措施方面的挑战
（政策缺失 → 潜能发挥不足）
3、资金投入方面的挑战
（资金不足 → 合力形成不旺）
4．创新环境方面的挑战（环境不优→ 孵化效果不佳）
（二）、组织与个人管理层面（受困）
三.国外经验借鉴 1、以发展现代服务业为重点，构建创新能力管理的环境优势
2、创新孵化模式，用创新平台吸引创新型专业技术人才
3．打遣产业集群，汇聚创新型专业技术人才
4、构建知识信息交流平台，营造知识积聚环境 5、构建科学合理的企业管理制度
四.自我管理
1.在实践中提升能力 （1）在不断学习中提高能力
（2）在竞争、合作和沟通中提升能力
2.情商管理 五.组织管理 1.组织战略
2.组织结构
3.组织执行力与组织激励 4.组织文化 六.政府管理
