下面是小编为大家整理的拚弃形式主义,大胆创新过好党组织生活（全文）,供大家参考。
拚弃形式主义， 大胆创新过好党的组织生活 党组织生活制度是党员教育的基本制度。
党的组织生活是党组织对党员进行教育、 管理、 监督的重要形式。
党组织生活的质量， 很大程度上决定了党员教育工作的质量和成效。
所以党组织生活会一定要防止形式主义， 要有针对性、 思想性、 原则性， 要开展批评与自我批评。
近年来， 湖南大学教育技术与工程训练中心结合实际， 坚决拚弃形式主义，大胆创新党的组织生活内容、 形式、 载体和机制， 着力提升党的组织生活质量，进一步提高组织生活的吸引力和党员素质， 增强党组织的创造力、 凝聚力和战斗力， 更大程度的发挥党员积极性和模范带头作用。
一、 创新内容：
体现时代性 我中心在坚持“三会一课”、 民主评议党员等内容基础上， 根据不同时期、 不同领域党组织和不同工作重点来确定组织生活主题， 丰富内容， 以适应形势发展的需要， 符合时代特征。
如在面对学校高水平大学建设对广大党员和干部提出的新要求、 新任务的形势下， 我中心组织机关党员开展“应对当前挑战， 提高自身水平” 的专题组织生活。
通过在党组织生活中加入新的时事话题， 与时俱进， 联系自身发展方向， 在提高党员自身技术水平的同时， 加深了党员对党的教育方针、政策的认识， 提高了党员对当前社会发展形势的把握能力。
二、 创新形式：
调动党员积极性 在创新组织生活形式上， 我中心力求做到“三个统一”， 即内容和形式的统一，严谨和灵活的统一， 严肃和活泼的统一。
为此， 我中心创新三种模式：
一是“主角轮换式”， 转变过去由书记一人“唱主角”的传统模式， 采取“党员轮流主讲制”的办法， 激发党员的主观能动性， 使每个党员都能成为党组织生活的主角。
二是“开放式”， 改变过去关门开会的老套路， 通过“走出去”过组织生活， 丰富组织生活内涵， 开阔党员视野。
如：
组织支部成员集体参观——————————， 让党员干部了解当前先进的机械制造工艺和发展趋势， 看到自身技术水平的差距与不足。
三是“实践式”， 把组织生活搬到基层实践活动中， 部分相关老师亲自参与指导“大学生创新性实验和创新训练（SIT）
计划项目”， 加深了老师与学生之前的交流， 老师对学生的需求有了更具体的了解， 学生也可以从亲身实践中获取更
多课堂上所学不到的知识。
我中心党组织生活这样开展以来， 党员们即可以直接服务社会， 服务群众， 服务学生， 又能使他们在这些实践活动中受到教育。
三、 创新载体：
增强实效性 为增强组织生活的实效性， 我中心注重创新活动载体。
如在今年初， 面对高校建设学习型、 服务型和节约型“三型” 机关的新要求， 我中心分别开展“学习型党组织”建设和“创建节约支部”主题实践活动， 党支部所有成员纷纷行动起来，进一步把学习作为一种习惯。
通过不断的加强学习， 切实提高每位党员的战略思维、 创新思维、 辩证思维能力和解决实际问题的能力； 通过学习把感性认识上升为理性认识， 把零散经验综合为系统经验， 把书本知识转化为实践知识， 不断形成改进工作、 创新工作的新思路、 新办法， 然后应用到新时期的工作中去。
对支部党组织来说， 积极支持和协助领导建立和完善各种学习制度， 建立起长期有效的学习机制， 不断提高我处全体员工学习的积极性和主动性， 营造一个浓厚的崇学氛围和尚学风气， 共同创先争优， 进一步提升党组织生活的质量和水平。
四、 创新机制：
确保工作落实 为确保组织生活工作落到实处， 我中心创新督促检查制度， 把党员干部落实组织生活情况纳入党建工作考核之中， 定期进行检查考核， 通过检查人员到课率、民主评议等方式， 评议党员落实组织生活的质量， 查找存在问题， 制定改进措施。同时， 我中心创新组织生活评价机制， 一方面组织党支部对落实组织生活情况进行自我评价、 自我考核， 如开展书记述职、 党务干部述职、 党员群众评价等； 另一方面， 组织党支部开展组织生活情况点评。
如在今年“五一”期间， 我中心组织基层党委开展评选“教育技术与工程训练中心党员示范岗位”， 中心党支部以改革创新精神改进党组织活动方式， 丰富党组织活动内容， 提高党组织生活质量。
我中心党支部在积极响应党组织在新时期、新形势、新要求下的号召的同时，通过以上内容、 形式、 载体、 机制等几个方面的创新， 坚持拚弃形式主义， 坚持创新， 把我中心党支部的组织生活开展的有声有色、 丰富多彩， 既贴近生活， 贴近实际， 又不乏新时期丰富的理论支持。
广大党员在思想上、 行动上积极配合党组织号召， 高度与时俱进。
我中心的党组织生活在对党员进行有效的教育管理同时， 又增强了党支部成员的凝聚力、 感召力。
猛虎别在当道卧， 困龙也有上天时 蛟龙岂是池中物， 一遇青云便上天
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