下面是小编为大家整理的载人航天,供大家参考。
高一年级物理活动课设计
载 人 航 天
贺辉龙
课时：
1 课时 设计背景：
航天员所乘坐的航天器就是载人航天器， 载人航天是指人类驾驶和乘坐载人航天器在太空从事各种探测、 试验、 研究、 军事和生产的往返飞行活动。
载人航天的目的在于突破地球大气的屏障和克服地球引力， 把人类的活动范围从陆地、海洋和大气层扩展到太空， 更广泛和深入地认识地球及其周围的环境，更好地认知整个宇宙； 充分利用太空和载人航天器的特殊环境从事各种试验和研究活动， 开发太空及其丰富的资源。
开发目的：
了解中国载人航天的历史与中国航天“三步走” ，
明确发展载人航天的意义。
教学过程与要求：
老师先交待载人航天的设计背景与开发目的， 文字滚动显示载人航天的意义（附大量图片）， 视频播放中国载人航天的历史与中国航天“三步走”。（附 ppt 课件）
教学内容：
一、 载人航天的意义 前苏联于 1961 年 4 月 12 日发射了人类第一艘载人飞船， 航天员加加林乘坐飞船绕地球一周并安全返回地面。
美国于 1962 年 2 月 20 日发射了第一艘载人飞船。
1968 年 12 月 21 日， 美国发射载有波尔曼、 洛弗尔和安德斯的“阿波罗”8 号飞船。
飞船进入距月面 112 公里的月球轨道上飞行了 10 圈， 时间 20 小时 6 分钟，并向地球发回电视， 27 日返回。
这是世界上第一艘绕月飞行的载人飞船。
众所共知， 航天技术的发展给人类带来众多的益处。
如果有了人在太空活动， 就可使航天技术如虎添翼， 充分发挥人的智慧与技能， 解决无人在太空活动的航天技术上一些难题。
发展载人航天有何意义呢？ 总的说来有如下几个方面：
（ 1）
在科技方面， 因为载人航天技术是科技密集综合性尖端技术， 它体现了现代科学技术多个领域的成就， 同时又给予现代科学技术各个领域提出了新的发展需求， 从而促进和推动整个科学技术的发展， 也就是说一个国家载人航天技术的发展， 可以反映这个国家的整体科学技术和高技术产业水平， 如系统工程、自动控制技术、 计算机系统、 推进能力、 环控生保技术、 通信、 遥感、 测试技术等。
也体现了这个国家的近代力学、 天文学、 地球科学和空间科学的发展水平，特别是这个国家的航天医学工程的发展水平， 如果没有航天医学工程的研究与发展， 想要把人送进太空并安全、 健康、 高效地生活和工作是不可能的。
（ 2）
发展载人航天能体现一个国家综合国力。
当今世界各发达国家在发展战略上都把综合国力的增强作为首要目标， 其核心是发展高科技， 而主科技的主要内容之一就是载人航天。
当一个国家把自己的航天员送入太空时， 它可充分体现其综合国力的强盛， 也将增强该国民众的民族自豪感、 振奋民族精神、 增强了全民的凝聚力。
特别是我国航天员一旦进入太空， 则能像六七十年代我国拥有核武器和人造地球卫星那样， 引起全世界人民注视， 提高我国的国际地位。
（ 3）
载人航天的发展能更好地开发太空资源为人类造福。
现已知浩瀚的太空是人类巨大的宝库， 它 含有丰富 的资源， 而载人航天事业是使用 通
向 这个宝库的桥梁， 试想航天员 们在太空对地球居高临下， 能以各种不同的手段对地球进行观测， 它 可以比无人的探测和遥感获取更多的信息和资料。
而太空工厂的工艺加工几乎成了 “ 魔术” ， 它 在微重力、 真空和无对流的条件下， 可以制造地球上难以完成的合金材料和“ 灵丹妙药” 以及有关产品。
太空工厂的产品或半成品送回地面后， 也许还会带来“ 新的工业革命” 。
可以预料， 印有“ 太空制造” 字样物品将会不断地投放市场
（ （ 4 4）
）
载载人航天是人类发展的一个新阶段的开始。
因为人类可以通过载人航天的桥梁， 转移到其他星体居住和生活， 开发出 更美好的生活空间。这不是可望而不可及的事情。
当前首先要做的是人们到太空旅游、 先看看神秘的太空和美妙的仙境。
不久， 人类将主宰太空， 实现人类发展的革命。
图 片片
中中 国国 的的载载人人航航天天器器
宇宇航航员 员 在在太太空空行行走走
首首次次登登入入太太空空的的加加加加林林
航航天天服服示示意意图图
阿阿波波罗罗航航天天员 员
航航天天飞飞 机机
宇宇航航员 员 执执行行舱舱外外活活动动
太太空空漫漫步步
宇宇航航员 员 太太空空行行走走
二、 中国载人航天研究的历史 我国进行载人航天研究的历史可以追溯到上世纪７ ０ 年代初。
在我国第一颗人造地球卫星“东方红一号” 上天之后， 就开展过有关载人航天的研究， 当时，曾将飞船命名为“曙光一号” 。
但是， 在进行了一段时间的工作以后， 鉴于各方面的条件尚不成熟， 这个计划被迫搁浅。
进入８ ０ 年代后， 伴随着我国空间技术的快速发展， 在已经具备返回式卫星、气象卫星、 资源卫星、 通信卫星等各种应用卫星的研制和发射能力以后， 又成为了世界上第三个掌握卫星回收技术的国家， 这为我国开展载人航天技术的研究打下了坚实基础。
于是， 载人航天的问题又一次被提了出来。
在国家“８ ６ ３ ” 计划提出时， 就专门成立了一个专家组来从事这项工作的论证。
由于载人航天投入大、 效益周期比较长、 风险也比较大， 对于中国要不要搞载人航天， 一直存在较大的分歧。
另一个争论的焦点则是， 中国选择什么方案来突破载人航天技术。
是航天飞机， 还是宇宙飞船？ 相对而言， 宇宙飞船在技术上容易突破、 研制费用较少、 研制周期也较短， 而航天飞机的研制投入很大、 风险大、 技术难度高。
从实际情况来说， 我国已研制了十几颗返回式卫星， 有一定的技术基础， 所以选择载人飞船进行技术突破比较好。
在经过多年的反复论证后， １ ９ ９ ２ 年１ 月， 中国政府批准载人航天工程正式上马。
这是中国航天史上迄今为止规模最大、 系统最复杂、 技术难度最高的工程。
该工程有七个分系统组成， 包括宇航员系统、 飞船的应用系统、 载人航天飞船系统、 运载火箭系统、 发射场系统、 测控系统、 着陆场系统。
其中， 载人航天飞船系统是核心， 包括轨道舱、 返回舱、 推进舱。
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三、 中国航天“三步走”
第一步：
发射无人和载人飞船， 将航天员安全地送入近地轨道， 进行对地观测和科学实验， 并使航天员安全返回地面。
随着我国第一名航天员杨利伟于 2003年 10 月 16 日 安全返回， 中国载人航天工程的历史性突破、 即第一步的任务已经完成。
第二步：
是继续突破载人航天的基本技术：
多人多天飞行、 航天员出舱在太空行走、 完成飞船与空间舱的交会对接。
在突破这些 技术的基础上， 发射短期有人照料的空间实验室， 建成完整配套的空间工程系统。发射神舟六号， 即标志着中国开始实施载人航天工程的第二步计划。
第三步：
建立永久性的空间试验室， 建成中国的空间工程系统， 航天员和科学家可以来往于地球与空间站， 进行规模比较大的空间科学试验中国载人航天“三步走”计划完成后， 航天员和科学家在太空的实验活动将会实现经常化， 为中国和平利用太空和开发太空资源打下坚实基础。
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载人航天课件
