下面是小编为大家整理的生命至上-安全第一（2022年）,供大家参考。
生命至上 安全第一——学校安全工作汇报
前言 生命只有一次，安全是人的基本需求。校园安全关系中小学生的生命安全，涉及千家万户，关系学校正常的教育教学秩序，影响着和谐社会建设。我们从落实党的十八大精神和建设社会主义和谐社会的高度，增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感，把强化学校安全管理、建设平安和谐校园作为一件大事来抓，为中小学生撑起一片安全的天空。
在教育局的统筹管理下，我校坚持“预防为主、防治结合、加强教育、防患未然”的工作原则，按照“以人为本、强化管理、一岗双责、关爱学生”的工作方针，通过安全教育和训练，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工和社会各界共同关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生人身安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，确保学校持续稳定发展。现从学校安全工作的经验与做法、特色与亮点、问题与困难三个方面展开汇报：
经验与做法 一、强化管理，建立三级安保体系。
根据学校的实际，我们建立健全了各类安全工作组织以及高效畅通的学校安全保卫三级网络体系：
（一）一级：责任级
校长--分管副校长--专职安全主任--班主任教师－学生 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的学校安全工作领导小组，认真制定好学校安全工作计划，并通过安全网络贯彻实施，使工作层层落实到位，求得实效。以学校职能部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实到位，信息及时互通反馈，形成了安全工作校长亲自抓，分管校长具体抓，职能处室天天抓，全体教职员工一岗双责时时抓的局面，学校安全工作延伸到社区、家庭，确保了校园平平安安，学生健健康康。
（二）二级：联动级 学校—某某街派出所—社区—学生家庭 学校与所属的某某街派出所以及所在的社区建立了紧密的联动关系，这种联动辐射到每一个学生家庭。学生安全信息做到学校、派出所、社区、家庭共同掌握，学生安全监护共同承担，学生安全教育协同开展。
（三）三级：应急级 社区民警（含门卫）--教师—家长—学生 学校安全应急管理体系包括社区民警（含学校校园警务室门卫安保人员）与孩子所在班级教师、学生家长、学生紧密互联。一旦学生出现安全风
险，社区民警牵头，与门卫、教师、家长、学生共同应对危机，化解安全危机。
二、细化措施，健全三类制度。
我们根据各岗位的职能特点，拟定了各个岗位安全管理考核目标，制定了《某某小学岗位安全责任制》。为使各项制度落到实处，我们还对每个岗位制定了相应的岗位安全管理目标考核实施细则。实行学校安全工作一级抓一级，一级对一级负责，措施明晰，操作性强，学校安全工作按照有人承担、有据可考、有备无患分为三类制度：
（一）有人承担——责任制度 安全工作必须落实到人头上，才能真正落实对每一个生命负责。我们学校的教师都是一岗双责，安全责任排在首位。我们建立了班主任岗位安全责任制、学科教师岗位安全责任制工作职责、门卫职责、食品从业人员职责等。所有《岗位安全责任制》发到相关责任人，并签订责任书。
我们建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，每周一小结，学月一考评，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。对安全工作有成效，发生安全事故处理及时得当的适时进行表扬。
学校层层签订安全责任书。学校与处室和班主任每学年层层签订责任书，各处室分别与所分管的教师签定不同的安全责任书，班主任与学生签定不同内容的责任书，使每个人都明确了各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，学生在班会课上进行安全承诺，明确了家长应做的工作和应负的责任。学校将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。教师每天坚持晨检和零报告制度，当天检查当天填写由区教育局统一制定的安全日志。
学校贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。学校利用上级政策给每位同学投保了校方责任险，同时很多家长安全意识增强，自愿在外为学生购买了少儿平安险，解决了各方后顾之忧。
（二）有据可考——规章制度 制度就是规范，制度就是依据。我校的安全工作做到有据可考，不断完善学校安全卫生工作规章制度。我们建立了学校安全卫生工作的各项规章制度，并根据安全卫生工作形势的发展，不断完善充实。
我们建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，学校的安全设施每天检查，消防设备每期由总务处专人负责清理，及时更换过期灭火器。学校健全了学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。
学校通过制度，严禁教师私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险
性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
为做好食品卫生工作，防止食物中毒，我们除了抓好食堂的制度建设外，要求食堂每天记日记帐，设立了食堂安全日记薄，将采购的物品进行登记，包括采购菜名称，购菜摊位，销售人，逐一填写清楚，以便备查。还要记载食堂内的电器设备是否完好。坚持一日三餐的菜 24 小时留样存放。安全员每天不定期地抽查食堂卫生工作，把平时抽查的情况作为年终对安全工作的考核依据。
（三）有备无患——预案制度 我们认为，最好的安全工作效益就是不出安全事故。如何不出安全事故或者尽可能少出意外安全危机事件？安全预案就必须认真制定，防范于未然。我们建立起学校安全意外事故处置预案制度。每次集体活动，提前一周各班级在制定活动方案的同时制定安全预案，学校也制定相应的安全处置预案上报教育局备案并组织教师学习。做到处变不惊，心中有数。
预案制度还包括人防、技防、物防到位，设备齐全。学校充实了保安力量，配备三名专职保安，安装了校园安全监控网络，全天 24 小时机器运转，及时发现不安全隐患，及时排查。
预案制度还包括定期检查安全隐患和开展安全演练。学校行政坚持每月一次集体巡查学校安全设施设备，每月一次巡查食堂卫生安全，每月一次巡查消防安全，每月一次安全演练。5.12 地震发生后，学校在区教育局的安排下，由学校组织全体教师展开拉网式排查。楼道、功能室、教室里面设备、设施如：电扇、电灯、门窗、玻璃、黑板等进行安全检查，并作好登记，对可能危害学生安全的进行了加固修补。楼道安全员也加强了值守，每天晨检更加详细。学校还根据学生情况进行了心理干预，组织全体师生进行了 4 次应急演练，做到在重大灾难面前有序撤离。学校也坚持每天日报。对检查出的教室裂缝，学校请房管所专家进行了鉴定，符合安全要求后才投入使用。
三、加强教育，用好三个平台。
广大师生是创建平安和谐校园的直接受益者，也是创建平安和谐校园活动的主要参与者。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，这是学校安全工作的最终目的。在加强学生安全教育方面，我们用好了三个平台。
（一）常规平台——安全教育常态化 安全教育必须经常化、常态化。我们将安全教育落实在常规平台上。学校利用班队会活动、活动课、健康教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、
防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
安全教育落实在常规会议中。学校积极推行一周安全提醒，学校利用值周交接例会和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过发放《安全告家长书》，增强家长的假日安全监护意识。特别是通过“绿色上网”工程，让孩子们懂得网络道德，加强网络安全。这些教育活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
每期学校都举行了学生上下楼梯训练。根据每层教室多少和学生人数，学校三个楼梯分流上下，并且按照“二人成行，三人成列”的队列要求，安静有序行走。楼梯每天安排有教师担任的安全疏散员值守，提醒学生安全行进，并且集体活动采取延时组织法，大大缓急了楼梯拥堵压力。学校操场也分时分年级分项目安排体育活动，确保学生体育运动安全进行。学校还实行分班错时放学制度，缓解校门口交通安全。不同时间不同年级学生放学后列队由班主任或下班教师送往校门口，低年级学生在被家长接走后教师方能回到办公室。学校还与交警三分局民警一起，开展“我们都走斑马线”活动，对家长和学生进行交通安全知识培训，对接送学生车辆发放临时停车证，限时有序停放，确保校门口家长接送安全有序。教师在课堂也强化安全教育，学生课间休息时，由楼道安全疏散员值守学校每个楼梯，学校行政和两位值周教师每天在校园巡查，学生纠风队也配合老师作好学生的劝戒工作。
（二）宣传平台——安全提醒多样化 安全教育要经常讲，安全提醒要经常让孩子听到、看到、掌握到。因此，学校充分利用各种宣传平台，加强安全宣传工作，利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等形式认真做好安全教育宣传工作，强化师生安全意识。
学校逢会必讲安全，通过组织教师学习安全教育工作文件及材料，以会代培，增强教师安全技能，从而为教育学生提供保障。对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，进行专题研究，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
学校电视台制作校园安全微视频，以校园发生的真人真事再现安全场景，学生之间进行交流、讨论，普及安全防患知识，从而懂得文明有序地进行课堂和课间活动。学生还通过“小手牵大手”活动，自制安全小报、卡片等在社会和家庭进行宣传及深化安全意识，起到了很好的效果。
（三）网络平台——安全课程信息化 我们合理利用安全教育平台，学生安全学习全覆盖。安全教育平台上有一整套针对少年儿童安全教育的网络课程，内容丰富全面，贴近孩子年龄特点，便于老师教学，也便于家长进行家庭安全教育，学校要求每一
位教师和家长要按照课程内容有计划地实施教学，每一位学生认真学习相关内容，及时完成相应作业。
一方面，安全教育网络平台是教师教学的好帮手。学校《生命•生活与安全》课程的教师充分运用安全教育平台进行授课，播放平台里的视频、故事，课堂变得生动而直观。
另一方面，安全教育网络平台是学生习得安全知识的重要反馈。安全平台上的专项教育和同步安全作业能够让教师和学校及时了解学生对安全知识的掌握情况。通过完成安全作业，家长和孩子都能接收到正确而系统的安全知识。学校安全作业完成情况一直位列区内前列。
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