下面是小编为大家整理的高考作文,妙手,五招【优秀范文】,供大家参考。
高考作文 妙手 五招
“文章本天成， 妙手偶得之。
” 高考议论文要做到“自 然天成” ， 平时就必须练就一双“妙手” 。
下面“妙手” 五招， 不妨一试。
第一招：
故事式开头 所谓故事式开头， 就是开篇讲述一个引 人入胜的小故事， 用 叙述性的语言，把情节表述清楚， 然后由这个故事引 出文章的论点或论题的一种方法。
用 故事开头， 既丰富了 文章内 容， 又能自 然而然地引 出观点， 并能激发评卷老师的阅读兴趣。
请看：
例 1
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。
“尾生与女子约， 女子三日 不至， 遇大水， 尾生抱柱而死。
” 尾生就是这样一位执著得可爱的君子， 为了那一个或许并不重要的约定， 为了 守住自 己心灵深处写给自 己的那一份契约， 他竟然用 生命来壮烈地捍卫它。
我从他的身上看到了 闪光的两个字——诚信。（《守住心灵的契约》 ）
作文的开头， 考生向我们讲述了 一个诚信的故事， 尾生为了 守住约定， 竟抱柱而死。
故事非常简洁， 关键是作者把尾生和诚信联系起来， 很自 然地引 出了 话题。
古人尚且知道守住心灵的契约， 那么我们呢？ 我们又该如何守住心灵的契约呢？
例 2
春秋时期， 晋国有一权臣赵简子， 为了 表示他有仁慈之心， 喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中， 让他在年初一时放生。
于是， 每年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第， 来进献斑鸠。
这是何其荒唐！
为了 放生， 结果被打死打伤的斑鸠很多 很多 ， 以致“名” 为行善， “实” 为行恶。
这种只讲形式，不讲效果的做法， 正是一种沽名钓誉、 假仁假义的伪善行为。
由此可见， 只顾 “名”而不注重实际的形式主义， 其害何其深也！
（ 《“名” 与“实” 》 ）
开头首先把赵简子这种追求的“名” 与造成的“实” 相矛盾的具体情形展现在读者面前， 把读者引 入一个有趣的故事中， 同时又引 导读者思考， 避免了 一开头突兀的说教， 符合人们由具体到抽象的认识过程。
运用 故事开头的手法， 需注意以下几点：
一、 要精心选择故事， 以利于观点的引 出；
二、 因为故事仅是一个由头， 所以叙述不宜过细， 篇幅不宜过长， 能引 出观点就行；
三、 一个故事可以从多 角 度理解和诠释， 在叙述时就要重点突出能够引 出自己观点的那一个侧面， 使观点的引 出水到渠成。
第二招：
层进式结构 层进式结构也称递进式、 层递式， 就是按照逻辑关系， 由浅入深， 层层递进，纵向开掘的一种结构方式。
层进式主要有两种类型：
一是将中心论点分成几个分论点时， 这些分论点之间构成的是由浅入深、 由简单到复杂的关系。
层次间可用 诸如“不仅……而且……” “……况且” 等关联词语过渡。
这种结构俗称“剥笋法” ， 一层一层地“剥壳” ， 最后显出其本质。请看：
例 3
严于解剖自 己 1． 要不断进步， 必须无情地“解剖自 己” 。
2． 论述如何才能“解剖” 好自 己。
①对自 己要有自 知之明。
（ 这是“解剖” 好自 己的前提。
不了 解“病” 在哪里， 就无从下刀）
②光有自 知之明还不够， 还要勇 于自 我批评。
（ 这是解剖好自 己的途径。
不开刀， 就无从去“病” ）
③自 我批评的勇 气来源于对真理的追求和崇高的信念。
（ 这是解剖好自 己的关键。
不掌握开刀的规律， 刀就开不好， 也就难以真正去“病” ）
3． 严于解剖自 己就会提升自 己。
提纲中先提出观点， 然后在分析和解决问题的时候， 采取“剥笋法” 一层层地深入分析， 指出要“解剖好自 己” 就要有“自 知之明” “要勇 于自 我批评” ，要有“对真理的追求和崇高的信念” ， 从而有力地论证了 观点， 并解决了 问题。
二是按照“提出问题、 分析问题、 解决问题” 的思路安排论证结构， 即按 “是什么→为什么→怎么样” 的顺序来写。
这种论证结构的好处是层次清楚， 逻辑严密， 论证深刻。
请看：
例 4
不要轻易说“不”
①人贵在自 信自 强， ……所以无论面对着多 大的艰难险阻， 我们都不要轻易说“不” ， 我信我就能。
②要成功就不要轻易说“不” 。
③要活得精彩就不要轻易说“不” 。
④学会坚持就不会轻易说“不” 。
⑤学会自 信就不会轻易说“不” 。
⑥只要坚持， 你便成功； 只要自 信， 你便活得精彩， 在困难面前， 我们都不要轻易说“不” 。
（ 2008 年广东高考优秀作文《不要轻易说“不” 》 ）
本文开头第①段， 考生首先解释了“不要轻易说‘不’ ” 的具体含义：
那就是在面对生活中的困难与挑战的时候， 应有一种“自 强自 立” 的精神。
从“是什么” 的角 度来入题。
②③两个段落便从“为什么” 的角 度来论证中心论点：
因为“要成功” “要活得精彩” 就要“不要轻易说‘不’ ” 。
④⑤两个段落， 便是从“怎么样” 角 度来论证， 学会了“坚持” “自 信” 就会“不轻易说‘不’ ” 。
第⑥段， 总结全文。
整篇文章采用 “层进式” 结构， 环环相扣， 干净利落。
运用 层进式结构要注意以下几点：
一、 层进式的各个部分之间的关系要恰当，要符合人们的认知规律， 不可随意颠倒； 二、 层进式各个部分之间的过渡要自 然，要用 一些过渡性词语承上启下； 三、 在按“是什么→为什么→怎么样” 的顺序写作时， 要明确回答各部分的内 容。
第三招：
点例法举例 所谓点例法举例， 也叫排比论证法。
就是运用 排比的句式列举一组相似的论据， 然后进行归纳议论分析。
运用 点例法举例， 可以用 较少的文字列举大量的例子， 使例证全面而充分。
此外， 由于运用 了 排比句式， 大大增强了 文章的气势、议论说理的力度、 语言的表现力和感染力。
例 5 楚大夫沉吟泽畔， 九死不悔； 魏武帝扬鞭东指， 壮心不已； 陶渊明悠然南山， 饮酒采菊。
我敬佩他们， 因为他们在混杂的尘世， 了 解本身， 找回灵魂，做了 乱世中最纯的一滴。
纵然谄媚污蔑视听， 也不随其流扬其波； 纵然马革裹尸，魂归狼烟， 追求的只是豪壮； 纵然一身清苦， 终日 难饱， 也愿怡然自 乐， 躬耕陇亩。
坚守灵魂最纯的成分， 能和乱世中的美神媲美！
（ 河北高考满分作文《汪洋中的一滴》 ）
像这样运用 排比列举的形式， 不但高度概括了 事实， 加大了 用 例的密度， 还大大强化了 语势， 增强了 论证效果。
值得注意的是， 我们在列举了 多 个论据之后，需要对这些论据进行比较分析， 归纳总结出它们的共同点， 这个共同点必须紧扣论点。
例 6 屠格涅夫为了 施舍路边的乞丐， 翻遍了 自 己的钱包， 却找不到一分钱，只得握住乞丐的双手说“我很抱歉， 朋友” ； 雷锋在战友们不在时， 把大家的衣服都洗干净晒了 ； 周恩来总理衣容整洁， 谈吐大方， 岂是朝夕 而成的？ 《士兵突击》 里的许三多 ， 在班里的战友整天只知喝茶打牌的时候， 一个人默默地搬运石头， 日 积月 累愣是独自 修成了 一条路…… 举手是小事， 投足是小事， 细节更是小事。
吃饭是小事， 说话是小事， 出门上街是小事， 回到家也是小事， 和一个朋友交往是小事， 和一个陌生人交往也是
小事， 其实生活就是一件件这样的小事， 需要我们点点滴滴去做。
（ 2008 年湖北高考满分作文《举手投足之间》 ）
本文在举例和分析时， 使用 点例法， 论证充分有力。
尤其是在举例之后对材料的共性进行了 归纳分析， 使得观点更加明确。
使用 点例式分析， 要注意三点：
一、 几个事例的叙述角 度要一致， 要能够论证共同的观点， 但又各有各的精彩； 二、 叙述语言要简洁， 一般一个例子不超过40 字； 三、 要在例后进行一定的归纳分析， 指出共性， 揭示本质， 从而有力地论证中心论点。
第四招：
假设式分析 所谓假设式分析， 也叫假设论证。
就是针对前面所举的事例， 从反面进行假设， 进而得出一个与事实相反的结论， 从而有力地论证中心论点。
例 7 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中， 从引 进技术到整合国内 外资源、 自 主创新， 坚持“技术创新课题来自 于市场难题” 和“设计创造高质量、 高附加值” 的研发理念， 通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功， 营业额年平均增长率达到 78％ ， 持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见， 海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧， 不进行技术创新， 不更新研发理论， 也许海尔早就被市场淘汰，“海尔” 这个品牌也不会闻名中外。
正是由于海尔集团的不断创新， 打响了“海尔” 这个品牌。
所以， 创新是海尔发展的不竭动力， 是促进社会发展的不竭源泉。（ 《成功在于创新》 ）
本段先列举海尔集团创新的事实：
因为“不断创新” 所以才取得“成功” 。在叙述事例时揭示了 事件之间的因果联系。
再从反面假设， “假如海尔集团因循守旧， 不进行技术创新， 不更新研发理论……” ， 从分析原因到分析结果， 得出与事实完全相反的结论， 从而有力地证明了 论点“成功在于创新” 。
运用 假设式分析， 事例与假设分析可以明显分开， 即先叙事再反面假设； 有时也可采用 夹叙夹议形式。
此类分析法常常用“假设不……”“试想如果不……” ，引 出与所举事例相反的情况， 进而展开论述。
第五招：
深思式结尾 在文章结尾设置疑问或反问句， 能使读者在读完本文之后， 对自 身或者现实生活进行思考， 从而收到“言有尽而意无穷” 的表达效果。
例 8 小小杯中折射的“科学发展观” ， 不也值得人类在工农业发展、 环境保护、 城市扩张的大课题上反思吗？ 为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞？ 为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚？ 为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重？ 事实证明， “发展” 不能不顾生态平衡， 遵
循科学规律才能发挥物质特性的潜能， 否则就会事倍功半， 甚至遭到“文明的惩罚” 。
（ 2008 年北京高考满分作文《小杯子大道理》 ）
本文结尾步步设问， 从“小小杯中折射的‘科学发展观’ ” ， 引 发一连串的思考， 进而归纳总结， 并警示可能会“遭到‘文明的惩罚’ ” 。
难道这不值得我们掩卷沉思吗？
以上各招， 招招有效， 只是这些招式都是建立在素材积累、 思维训练的基础上的， 因此“运用 之妙， 存乎一心” 。
