下面是小编为大家整理的实验三++创意微视频创作,供大家参考。
实验三
创意微视频创作 一、
实验目的1、
了解创意微视频， 熟悉创意微视频的创作过程， 初步具备创意微视频的独立创作能力。
2、
综合运用已学电视编辑理论与节目制作技术：
复习、 巩固叙事蒙太奇相关理论知识（连续式蒙太奇、 平行式蒙太奇、 交叉式蒙太奇、 颠倒式蒙太奇）、 表现蒙太奇相关理论知识（积累式蒙太奇、 对比式蒙太奇、 比喻式蒙太奇、 重复式蒙太奇）、 镜头组接技巧相关理论与技巧。二、
实验器材1、
摄像机一台（含磁带、 话筒）。
2、
录像机一台。
3、
非线性编辑系统一套（须安装软件 Premiere）。
4、
视频、 音频、 图片素材若干。
三、
实验步骤1、
组成影视拍摄小组， 每组 4‐5 人， 组长为导演； 2、
阅读以下小幽默：
小弟考试做一道题， 需写“恩惠” 两字， 可“惠” 字不会写， 左思右想无果……忽惊喜！
考试时带一瓶饮料进考场， 瓶盖内 应有“谢谢惠顾” 字样，此惠应和恩惠同一字。
窃喜， 假装喝水逐拧开瓶盖。
晕！
只见盖内 赫然印有“再来一瓶”！
3、
以此为基础， 创作分镜头剧本； 4、
各组按照分镜头剧本表演、 拍摄； 5、
所有拍摄素材， 全组共享， 后期编辑各自独立完成； 6、
对照最后作品， 修改、 整理分镜头剧本。
四、
实验要求1、
前期分镜头剧本、 表演、 拍摄分组进行。
2、
综合运用蒙太奇手法， 在分镜头剧本中， 对动作进行分解、 组合， 形成镜头组， 充分表现剧本内容。
3、
后期编辑， 一人一机， 独立实验。
4、
后期编辑中， 注意使用镜头组接技巧， 实现人物动作的连续性、 镜头转换的流畅性、 画面内容的逻辑性、 节奏风格的和谐性、 符合观众的心理需求和视觉欣赏习惯， 并注意镜头长度。
5、
作品长度在 2 分钟以上。
6、
在实验结束后的一周时间内， 上交实验报告、 作品。
五、
实验作业：
1、
创作、 整理分镜头剧本， 并写于实验报告上。
2、
编辑、 输出完整的影视作品， 并以“学号‐姓名” 为文件名保存， 所有同学作品由各小组组长收齐后， 提交给班长、 学习委员统一刻写光盘，上交给任课教师。
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