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学习《义务教育法》 心得体会
《义务教育法》 是教育春天的到来,它的颁布实施,让我们欣喜地看到义务教育真正做到了本位回归,不再隔着教育的"义务"二字雾里看花,为我国义务教育带来了全新的发展模式、 管理机制与制度支持。
随着法律的贯彻,实施,我国义务教育必将在若干重要方面呈现出全新的面貌,义务教育改革与发展的方面更加明确,步伐会进一步加快。
《义务教育法》 将为中国社会主义事业伟大复兴奠定坚实的基础。
义务教育法的诞生,标志着我国义务教育进入了 一个新的发展阶段,它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上,形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正,促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想,并重点对全面实施素质教育,保障义务教育投入,提高义务教育质量,推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度,在很多方面有突破,为我国义务教育的持续,健康发展提供了有力的支持
《义务教育法》 的颁布实施,对于进一步深化教育体制改革,促进义务教育的发展,是一件具有里程碑意义的大事.《义务教育法》 的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段,对全民族素质的提高和国家未来的发展,都将产生积极的作用。
真正以人为本,保障义务教育阶段所有孩子,所有学校,所有老师的基本权利,这是我读《义务教育法》 第一条到最后一条最深刻的感受之一。《义务教育法》 立法的理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展
空间。
《义务教育法》 更加突出公益性、 统一性和强制性。
这三个基本支点,虽然不是直接的教育行为,但是对于教育工作者转变观念却非常关键。
《义务教育法》明确了对义务教育质量的要求,第一次将素质教育明确写入法律,提出要面向全体学生,促进学生全面发展,强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。
在实施新《义务教育法》 过程中,提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。
教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量,开展好德、 智、 体、 美、 劳、 心理等多方面行为素质评价,是实施素质教育一个有效途径。
素质教育不是一种运动,也不是一阵风。
素质教育的落实需要细致的工作,落实在每一个孩子在学校中的每一天,体现在学校各项日常的教育教学工作当中。
每个人,每所学校都会得到真正的成长,而每个人,每个学校真正得到发展了,才是实实在在的素质教育目标实现。
三年七班
李芊叶及家长 二○一四年八月十一日
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