下面是小编为大家整理的安泰学校读书行动指南【优秀范文】,供大家参考。
安泰学校读书行动指南
安泰学校读书行动指南
安泰学校读书行动指南
【读书行动前言】
引领灵魂飞翔，不是翅膀，而是阅读。一个学习型的民族，才是一个不老的民族。一个精神振奋的民族，将产生巨大凝聚力，傲视寰宇。
让我们捧起书本，在我们的灵魂深处存一笔精神财富，我们将享用一生，荫及子孙。书籍对所有人都是平等的，只要你愿意，它都不会拒绝。
我们祈望看到，每一位中国公民都能捧起一套经典，拒绝粗制，拒绝盗版，与知识为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵。
我们祈望看到，每一个中国家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。
阅读，让贫乏和平庸远离我们！
阅读，让博学和睿智丰富我们！
阅读，让历史和时间记住我们！
阅读，让吾国之精魂永世传承！
【读书行动组委会】
安泰学校打造书香校园、开展读书活动的系列工作，在读书行动组委会领导下进行，其构成如下：
主任：z
副主任：z
成员：zz
下设“读书行动指挥办公室”，办公室主任：朱义华。全校语文教师为“读书行动工作组成员。
校长室统筹读书行动，办公室负责计划制定、活动组织、宣传策划、资料收集，各部门配合各项活动的开展，班主任、语文教师代表负责活动的报道、监督、提议以及对相应年级的指导、比赛组织工作。以年级组为单位，成立读书指导小组，形成读书活动管理网络。
【读书行动要求】
1、教师读书：
（1）建立教师读书制度，每位教师每年至少读 2 本教育理论书籍或名着经典。
（2）每天坚持读书 30 分钟，注重阅读积累，35 周岁以下教师每月写 2 篇不少于 1000 字的读书笔记或心得体会，35 周岁以上教师每月 1 篇，不得抄袭或网上下载。
2、学生读书：
（1）1-9 年级阶段古今优秀诗文背诵总量不少于 240篇，课外阅读总量 400 万字以上：第一学段（1-2 年级），背
诵优秀诗文 50 篇（段），课外阅读总量不少于 5 万字；第二学段（3-4 年级），背诵优秀诗文 50 篇（段），课外阅读总量不少于 40 万字；第三学段（5-6 年级），背诵优秀诗文 60 篇（段），课外阅读总量不少于 100 万字；第四学段（7-9 年级），背诵优秀诗文 80 篇，每学年阅读两三部名着，课外阅读总量不少于 260 万字，学会制订自己的阅读计划。
（2）坚持每天阅读报刊，每周写读书心得，每学期自办手抄报 2 份。
（3）每天读书 1 小时，即“晨诵 20 分钟、午读 20分钟、暮吟 20 分钟”。
3、家长读书：
孩子的阅读需要良好的家庭环境以及家长强有力的支持，安泰学校诚挚邀请广大家长加入到读书队伍。家长要与孩子一起读书，一起交流，一起分享。学期结束，家长可提供与孩子共同读书、家庭图书角的照片以及读书笔记等资料，作为评选“书香家庭”的重要材料。
【读书行动保障】
1、加大书香校园投入
进一步整理和装备学校图书室、电子阅览室，争取发挥学校藏书的最大功效。设立专项经费，每学期投入一定资金购买一批适合学生和教师阅读的图书，丰富图书种类，提高图书质量。建立教师读书基金，倡导教师在每学期至少购
买 1 本教育类书籍，待读完后，可持发票到学校进行报销，并将书存放到学校图书室，以备交流阅读。各班要立足班级文化建设，搞好班级图书角的建设与管理，精心布置图书角，学校将评选最佳“班级图书角”。各班要动员学生自己购书，把自己家中的图书带进教室与同学共享，并且要聘任一至两名学生担任图书管理员，具体负责图书的借阅、保管工作。学校图书阅览室坚持做好“无障碍阅读”，为提高阅读效益提供保障。
2、营造浓郁读书氛围
在门厅、走廊、办公室、图书室、阅览室等合适的位置，喷绘形式多样的有关书籍和读书的格言。利用宣传橱窗，进行读书宣传，展示读书成果。利用班级的黑板报、墙壁，营造具有班级个性的书香氛围。利用网站、短信平台、电子显示屏，加大读书宣传力度，增强读书方法指导，不断推出读书成果，扩大书香校园建设的影响力。对学校文化建设中的亭、廊、广场进行改造，建立“读书亭”、“读书廊”、“读书林”、“读书园”、“读书广场”，建设随处可读书的氛围。
3、合理安排读书时间
明确规定各个年级学生的必读书目和推荐书目，并合理安排读书时间。
（1）教务处安排好语文课时中每两周一节的阅读指导课，语文教师要精心指导学生读书方法，引导学生读有价
值的书。
（2）每周安排一节阅读课，由语文教师组织学生到阅览室自由阅读。
（3）要求学生每天做到“三个 20”，即“晨诵 20 分钟、午读 20 分钟、暮吟 20 分钟”，保证学生每天 1 小时的读书时间。（每天早晨 20 分钟大声诵古诗说名着，每天中午到校后 20 分钟的自主阅读，每晚一次的 20 分钟家庭阅读。）
教师在阅读课中要进行阅读方法的指导，指导学生浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记的方法，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。各班级还要定期召开形式多样的以读书为内容的
班队活动，以不断激发学生的读书兴趣。
4、开展“亲子共读”活动
通过各种途径动员有条件的家长，将家庭内的图书归类整理，建立家庭图书角，在家庭内部创建一个适合读书的氛围。要求家长将每天晚饭后半小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。
5、建立健全长效机制
一是要制订相应的读书规划和计划，建立有关书香校
园的管理、评价和激励等规章制度，用制度规范读书行动。二是鼓励教师和学生积极撰写教育随笔和各类，凡是一定级别刊物上发表的都要给予奖励。三是要把师生的读书情况纳入教学常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，及时树立典型，推广先进，确保读书行动取得实效。把读书活动与“书香班级”、“文明中队”、“书香教师”、“小书迷”评比相结合，让师生获得动力，促进教师、学生的发展，促进学校的发展。四是运用现代网络手段，打造书香校园。
【读书行动内容】
1、实施“135 工程”。“一式”，每学期举行一次“建设书香校园”读书活动启动仪式，号召全体师生积极投入到读书活动中。“三会”，每个班级每学期举行一次读书报告会、好书交流会、美文鉴赏会。“五赛”，每学期举行一次优秀手抄报比赛、读书知识竞赛、优秀征文比赛、古诗文诵读比赛、师生读书讲坛。
2、开展读书节活动。主要开展六项比赛，优秀班级图书角评比、“读书状元”评比、书签制作比赛、读书笔记展评、读书征文评选、“我最喜欢的一本书”讲故事比赛。
3、开展网络读书活动。积极组织师生参加“书香江苏”等网络读书活动，建立、使用好网络读书平台。一是要做好宣传发动，提高师生参与网络读书活动的意识；二是要做好活动引导，指导师生掌握一些网络读书的技术、如何写
书评；三是做好活动评比，定期在网上公布网络读书的结果，表彰先进；四是开展系列活动，通过书评竞赛、主题征文竞赛、演讲竞赛等形式，营造浓郁氛围、提升读书质态、提升素质内涵。进一步充实学校电子图书量，在学校网站开辟电子阅览栏目，链接国内外着名读书网站，为师生网络阅读提供便利。在校园网凤凰论坛中已建成的“读书吧”、“历史长河”、“作品秀”、“语文在线”、“第二课堂”子论坛以及凤凰博客基础上，加大网络读书的宣传引领，引导师生聚焦读书，引导师生进行读书互动，交流经验、指导方法、发布成果，每学期评比一次“论坛之星”、“博客之星”。读书行动的所有竞赛、评比结果，公开发布在校园网站。
4、推进校园诗教。放大我校校园诗教工作特色，抓好“新星诗社”学生社团建设，积极创建全国、省级诗教工作先进集体。一是开展诗词赏析、创作的辅导，二是鼓励学生进行诗词创作，三是开展好诵诗会、诗词创作竞赛、开办诗词社刊等活动，四是建设好“新星诗社”网络论坛。
5、举办“凤凰讲坛”（即“135 工程”中的师生读书讲坛）。校长以及中层干部要带头参加，师生共同参与，打造师生共读的和谐书香氛围。
6、开设图书交换“跳蚤市场”。每学期在读书广场举行一次图书交换活动，促进学生间的图书交流，激发读书的兴趣。
7、开办校刊校报。每学期出一期校刊，每个月出一期校报。要聘请好顾问，组建好编委会，确保校报、校刊的高质量。
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