下面是小编为大家整理的学习习近平七年知青岁月团课总结（2022年）,供大家参考。
江 苏 工 程 职 业 技 术 学 院 建 筑 工 程 学 院 团
课
总
结
17 装饰团支部 2017 年 10 月 24 日
目
录 团课主题：学习习近平的七年知青岁月 团课时间：2017 年 10 月 24 日 团课地点：西教 C503 教室 团课成员：17 装饰团支部全体成员 团课主持：邹俊材 团课流程：一、团员宣誓 二、团课内容简介 三、团课主要内容的讲解
1.《习近平的七年知青岁月》内容简介
2.习近平的七年知青岁月的艰苦磨练
3.一同下乡知青的回忆 四、互动环节 五、团课目的 六、组织部点评
一、团员宣誓 为积极响应由团工委和院组织部领导开展的2017年特 色 主 题 团 日 活动，我们班级经过精心的安排组织，于 2017 年 10 月 24日晚上成功的举办了班级特色团日活动，达到了预期中的良好效果，获得了同学们的好评。回顾本次团日活动了历程，作为团支书，我感触良多。
作为我们大一新生来说，这节团课使我们在大学来的第一节团课，更是我人生中由我来主持上的第一次团课，当然在开课之前，组织同学们一起宣誓；也是团课必不可少的流程，同学们用铿锵有力的声音一起庄严宣誓，为自己是一名团员而骄傲，通过宣誓，让我们的团员更加牢记自己身为团员的宗旨，团员都有履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后。
二、团课内容简介 中共中央党校出版社出版的《习近平的七年知青岁月》一书，通过29 名受访者的亲身经历和真实感悟，生动讲述了习近平总书记青年时期与人民同甘共苦、水乳交融的故事，刻苦读书学习的故事和“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，集中展现了人民领袖成长的独特魅力、崇高思想精神的独特魅力、生动感人故事的独特魅力。这部书一经面世，便受到广大读者的热烈欢迎，在社会上引起热烈反响。作为团员干部锤炼党性、提升素质的生动范本和当代青年树立正确人生观、励志成才的鲜活教材，《习近平的七年知青岁月》的学习活动在各地广泛展开。
自接到院组织的活动通知后，我在班委会上跟各位班委交流讨论开展团日活动和收集征文的各项事宜，经过讨论，我们确定了大致方向，并且确定了活动的人员分工。我十分感谢本班班委对团支书工作的支持，因为品策期间，大家的工作量很大，有许多工作等待开展，
但是大家都没有忘记自己的职责，积极配合我的工作，这是我们团日活动得以顺利开展的保证之一。
我们致力于把团日活动办的有新意，有效果，而不是别人眼中的所谓形式化。在这个想法的指导下，我们的负责人员一起讨论决定：团日活动主要开展一些有益身心健康的户外拓展游戏为主，同时搭配学唱团歌，团建知识问答等环节，同时游戏过程中设置了奖品奖励这些吸引大家参与的环节，提高大家的热情。在此必须感谢工作人员的努力组织，杨湘颜、王雅舍负责写出了策划书和确定了游戏环节；邹俊材负责写了主持稿，卞志伟负责买礼品等，他们把自己的工作做得非常好，衷心的感谢他们的付出，使得活动顺利进行。
三、团课主要内容的讲解 “习近平的七年知青岁月”是我们特色团日活动的主题，作为大学生群里，我们理应是最有活力和创造力的群体，本次团日活动为我们大学生展现活力，展现良好精神面貌提供了良好平台，我相信这也是团工委和组织部举办本次活动的原因和宗旨，在此也感谢他们的组织和调度，为我们提供机会和平台。
本次团课分为了三个小标题，分别从三点出发对习近平的七年知青生活进行学习（一）《习近平的七年知青岁月》内容简介、（二）习近平的七年知青岁月的艰苦磨练、(三）一同下乡知青的回忆。
1.《习近平的七年知青岁月》内容简介 在《习近平的七年知青岁月》内容简介中，对习近平总书记在做知青中的一些精神的简介，让同学们更加认识到本次学习的目的，党的十八大以来，习近平总书记之所以能够带领党和人民披荆斩棘、攻坚克难，全面开创中国特色社会主义事业新局面，很大程度上来自习近平总书记扎实的实践基础、深厚的经验积累和深邃的理论思考。梁家河七年知青岁月，无疑是他人生经历中十分重要的起点。还原那段历史，再现习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程，有助于人们更加全面、历史地认识总书记的过去和现在，更加全面、历史地认识党的十八届六中全会确立习近平总书记党中央核心、全党核心地位的重大意义，从而更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以良好状态和优异成绩迎接党的十九大胜利召开！
2.习近平的七年知青岁月的艰苦磨练 在讲“习近平的七年知青岁月的艰苦磨练”中，给同学们讲解了一些关于当时习近平总书记去做知青是的相关背景 。《习近平的七年知青岁月》撷取习近平总书记 1969 年 1 月至 1975 年 10 月的七年知青岁月， 15 岁，背负着“黑帮子弟”的名头来到偏远的陕北革命老区梁家河村，正如习近平自己所说，他是迷茫和彷徨的。艰苦的环境还是次要，被歧视、扣帽子，还要忍受父亲被“迫害”、母亲被批斗审查的残酷现实，习近平精神上受到的折磨远比肉体上的折磨更加深刻。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。在目睹梁家河村极度贫困的现实，习近平毅然决定扎根于此，带领村民
大搞生产，让梁家河不再外出乞讨成了他的奋斗目标，让人人有饭吃、户户有衣穿成了他的“大任”。
3.一同下乡知青的回忆 在给同学们讲“一同下乡知青的回忆”通过对当时和习总书记一起下乡的知青的采访，对习总书记的评价。王宪平回忆说：近平这个人在他年轻的时候，就志存高远。但他的远大理想，恰恰不是当多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的“为老百姓办实事”。戴明回忆说：人的经历不同，想的东西不同，对人的影响不同，最后所走的道路就会不同。
四、互动环节 整堂课处于轻松积极、积极且不乱的气氛当中。开始的讲解，同学们认真聆听。互动环节，达到了整个团课的高潮部分，同学们开始动脑筋，认真思考，各个问题回答的精准，总结出了成长道路应该具备的因素，最后同学们都快乐的学完这集课，之所以有这样活跃的气氛正是由于每个同学的积极配合。
在团课中，通过在其中一小游戏、知识问答及相关小视频，提高
课堂氛围，活跃气氛，提高同学们的积极性，让所有同学都积极参与团课学习中来。
五、活动目的
1 .帮助学生在新学期开始就能有一个良好的开端。
2 .帮助同学们加深对大学生活的认知，增加同学们之间的交流。
3 .加强班级凝聚力，为新学期同学们的学习生活指引方向。
六、组织部同学点评 组 织 部 同 学和我们的同学一起认真的学完这节课，最后对我们这节课加以点评。组织部同学评语：支持人演讲精彩，气氛还可以稍加活跃，活动的内容最好是更能带动气氛的游戏。
推荐访问:学习习近平七年知青岁月团课总结 团课 知青 岁月
