精准推进中小学“课程思政”的实践思考6篇
精准推进中小学“课程思政”的实践思考篇1
党史学习教育开展以来，xx县韩村镇通过“主题党日+”活动，教育引导党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局，让党史学习教育“党味”更浓、“鲜味”更足、“回味”更久。
一是“主题党日+党性教育”，坚定理想信念。精心设计主题党日活动计划，把学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题党日的首要任务，鲜明突出党日活动主题，抓好党章党规、习近平《论中国共产党历史》《毛泽东 邓小平 江泽民 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等必读书目的学习，同时注重主题党日的现场感和仪式感，通过重温入党誓词、新党员入党宣誓仪式等，引导党员坚定理想信念，筑牢思想根基，不忘初心，牢记使命。
二是“主题党日+革命传统教育”，赓续红色血脉。通过吟唱红色歌曲、观看《建党伟业》、《淮海战役》等红色电影、研究党史事件、诵读党史节选、分享学习感言、瞻仰革命历史纪念场所等形式接受“红色传统教育”，让党员干部在“听、看、读、思、讲”中进一步了解共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，汲取爱党爱国、攻坚克难的精神力量，不断增强党员教育的感染力。
三是“主题党日+实践活动”，厚植为民情怀。将主题党日活动开展到解难纾困的第一线，把发挥党员先锋模范作用拓展到为民服务的最前沿。各支部党员走进中共淮海战役总前委旧址小李家纪念馆实地观摩，传承红色基因，弘扬新时代党员干部艰苦奋斗、坚韧不拔、顾全大局、无私奉献的初心本色。结合“我为群众办实事”实践活动，组织党员志愿者实地调研找难题、入户走访领难题、为民服务解难题，使主题党日更加贴近生活、贴近实际，让党史学习教育接地气冒热气，激发为民情怀。
精准推进中小学“课程思政”的实践思考篇2
欲知大道，必先为史。一是突出“快”字抓部署。中央党史学习教育动员大会召开后，XX第一时间召开党委会，专题传达学习习总书记重要讲话精神，制定X项落实举措，为党史学习教育做足预热准备。在深入研读、准确吃透上级精神的基础上，全面铺开党史学习教育，逐步确立学习帮扶和“我为群众办实事”评估验收制度。二是突出“广”字抓覆盖。牢牢把握必修内容，增设党在XX省和XX市历史的学习，以“第一议题”、每周半天和个人自学等手段抓好学习。邀请省讲师团成员开设X堂党史大课，不断深化党员干部对党史的理解、领悟和把握。策划推出支部接力讲党史、书记带头讲党课、职工党史天天读XX余期，让党的历史可感知、可触摸、可体悟。三是突出“严”字抓督导。开展党史学习教育专项督导，通过难题会诊、集中攻关和现场整改等方式帮助各单位纠偏补差。不断压紧“党委主抓、专班施策、部门统筹”的闭环责任，逐月制定推进计划、每周落实课程安排，职工学习热情空前高涨。
精准推进中小学“课程思政”的实践思考篇3
为学之实，固在践履。一是为民服务有力度。坚持把党史学习教育同解决实际问题结合起来，打造开门纳谏、走访调研、我向群众汇报等机制。累计办实事XXX件，推出惠民便民措施XX条，推动XX项业务下放，特别是多起救助事迹，被各级媒体广泛报道，警民鱼水情进一步加深。二是暖心惠民有温度。帮助XX名困难群众解决困难XX项；联合相关职能部门商洽，协调解决群众生活、出行和子女入学等问题XX项；努力打造温馨服务，组建X个温馨服务联络点，对接群众，服务群众。三是宣传教育有深度。指导各级依托XXXX等活动，采取入户宣讲、联席共学、座谈交流等方式，主动深入群众宣讲党史学习教育，发动群众共同构建“红色堤坝”。
四、聚焦“开新局”，争先晋位增量提质
责无旁贷，国之大者。一是汲取维护安全稳定的动力。打击违法犯罪、严密疫情防控就是开创新局，目前，（展示战果和取得的成绩），极大消除了辖区治安隐患。二是坚定队伍教育整顿的决心。维护队伍肌体健康就是开创新局，从党史学习教育中汲取自我革命力量，结合“我为群众办实事”活动，不断提升顽瘴痼疾整治实效，真正实现掐准病灶、检视病因、祛除病根。三是紧盯推动长远发展的根本。推进高质量党的建设就是开创新局，通过党史学习教育，树立起抓基层、打基础的鲜明导向。全体职工感党恩、跟党走、奋勇争先，X名党员获评XX局成绩突出党员民警，XX个基层党支部、XX名党员职工获XX局“两优一先”表彰。
精准推进中小学“课程思政”的实践思考篇4
近年来，市委党校（行政学院）认真贯彻《中国共产党党校工作条例》、《xx—2022年全国干部教育培训规划》以及全国、全省党校工作会议精神，围绕打造“干部人才的培训中心、党员教育的服务中心、推动发展的研讨中心”，在干部培训、科研咨政、理论宣讲等方面取得了显著成效。xx年初，根据机构改革的要求，市委党校和行政学院合一，这是历史给予的新发展机遇，我们一定要牢牢把握这一机遇，切实增强做好党校工作的政治自觉和使命担当，拉高标尺，扛起责任，精准发力，在新的起点上推进党校高质量发展。
一、突出主业主课，提升培训实效，彰显党校教育主渠道作用
（一）坚持党校姓党。党校是政治学校，也是政治机关。党校教师承担着教育培训执政骨干的重要责任，对党忠诚是我们首要政治品格，必须带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，将党校姓党这一根本原则贯彻到干部教育培训的课程设置、教学方式、学制安排全过程，进一步强化党的理论教育、党性教育、党章党规党纪教育，坚持以新时代中国特色社会主义思想为引领。
（二）突出主课主业。新时代干部培训第一目标是提高党员领导干部的政治素质，这一培训目标的变化更加凸显了党的理论教育和党性教育的重要性。紧跟党的理论创新步伐，加强马克思主义理论、党史党建等基础学科建设，把“四史”课程作为必修课，加大党的理论教育和党性教育比重。
（三）坚持“用学术讲政治”。引导教师坚持问题导向，构建学术框架，用学术话语解读思想和理论的魅力，让学员在学术氛围中提高理论水平和党性修养。要坚持政治立场坚定性和科学探索创新性的有机统一，严明授课纪律，恪守学术道德，遵守学术规范，切实从中央党校退休教授蔡霞事件中吸取教训，举一反三、引以为鉴。
（四）提高教学质量。办学质量是党校安身立命之本，要把质量立校作为党校工作重要遵循，作为全面提升干部培训水平的一项战略任务。党校培训要实现更好更强更优的目标，就必须在提升主体班次培训质量上下功夫。坚持主题突出、精准培训，实现干部理论武装与实践锻炼的有机结合，达到推动工作、服务发展的目标。
（五）打造品牌课程。《中国共产党党校（行政学院）工作条例》明确了“一个中心、五个方面”的教学布局，党校要在此基础上根据形势和任务要求，有针对性地进行充实和优化，开设体现XX特色的教学课程，打造系列品牌课程，不断完善适应XX市干部队伍建设需要的课程体系。
（六）深化教学改革。要坚持“用学术讲政治”，创新教学思路和方式，充分发挥“团队教学”优势，广泛运用研讨式、案例式、体验式、情景模拟式等教学方式，重视利用现代网络信息技术，提高教学的吸引力感染力，不断拓展“课堂教学+基地体验+学术研讨”教学模式。要以按“需”培训为发展方向，不断丰富教学专题，根据学员的发展需求，通过“列表选取”的方法，引入普通高校的培训方式，让学员自主选修课程，提升干部培训的实效。
二、坚持科研强校，服务决策咨询，彰显党校新型智库地位
科研工作是党校发展的基础支撑。党校应紧紧围绕市委市政府中心工作、社会热点难点，充分发挥“思想库”作用，大力加强科研项目建设，推进“教研咨”一体化，形成“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询进决策”的系统格局。
（一）加强思想引领。强化党校作为学习、研究和宣传党的理论的重要阵地作用，加强对马克思主义中国化最新成果的理论宣传，加强对新时代中国特色社会主义思想的研究阐释，加强对党委政府中心工作的宣传解读，为党员干部学习贯彻党中央大政方针和省委、市委决策部署提供正确引领和学理支撑。
（二）强化课题研究。要把课题研究作为党校科研工作的中心环节，紧扣XX市改革发展中的重大理论与实践问题，围绕五大发展行动计划、综合性国家科学中心建设、推动经济高质量发展30条政策等重大决策部署，组织教研人员精选重大命题进行专题研究。采取以老带新、以强带弱、集体攻关的方式，整合党校系统教科研资源，集中优势兵力打“攻坚战”，每年推出一批有分量有深度，兼具前瞻性、战略性、全局性的研究成果，为党委和政府的决策服务。
（三）整合多方资源。建立教师联系乡镇街道制度，促使教师深入到农村、企业、群众中去，深入了解一线实情，跨单位、跨部门、跨学科获取第一手资料，深度挖掘各种资源，让科研更加接地气。加大与县区党校、现场教学基地单位的合作，建立长效科研合作转化机制。办好《中共XX市委党校学报》和《XX行政学院论苑》，建强决策咨询和学术交流平台。
（四）健全激励机制。要制定科研工作的奖励激励相关制度，对教研人员的科研工作量、科研成果认定、科研激励标准作出明确规定，并将科研目标完成情况纳入年终考核，且与职称评聘、提拔重用、评优进修、表彰奖励、荣誉待遇等直接挂钩，鼓励出人才、出成果、出精品的机制，充分调动全体教职工的积极性和主动性。
三、坚持人才兴校，加强队伍建设，彰显党校干事创业活力
人才队伍建设是党校事业发展的关键。要按照引进急需人才、用好现有人才、培育未来人才的思路，实施人才强校战略，着力培养政治强、业务精、作风好的高素质师资队伍。
（一）优化师资结构。结合学科建设和师资队伍实际，积极引进一批高层次优秀人才，严把“入口关”，确保教师总量有增长、质量有提升。选聘一批政治素质过硬、理论水平较高、善于课堂讲授的党政领导干部、先进典型、优秀基层干部担任兼职教师，聘请XX籍的在外专家学者和各行业精英担任特聘教授，真正把优秀人才吸引到党校事业中来。
（二）提升师资素质。一是注重教研团队建设。实施“导师制”传帮带工作制，建立师资共建共享机制，联合开展集体备课、科研攻关、业务交流。二是助力年轻教师发展。以“一年基本入门、三年基本成熟、五年成为骨干”为目标，实行目标式培养管理和师徒结对帮教制度，一对一帮扶青年教师，以老带新，以研带学，加快年轻教师培养的速度。有计划选派年轻教师到省委党校、高等院校学习进修，到部门单位、基层一线蹲点调研、挂职锻炼、驻村帮扶，增长实践经验。积极推荐年轻教师参加省内外高端论坛，参与各种征文、比赛，促使年轻教师尽快成长。三是实施“名师工程”。常态推进“听课评课”、集体备课等活动，着力培养知名教师、重点学科带头人。
（三）创新师资管理。完善党校工作人员分类管理办法，健全师资绩效考核评价体系，积极探索既区别于公务员又不同于普通事业单位，符合党校发展特点的教师管理体系，充分调动广大教研人员的积极性创造性。支持落实党校教师各项待遇，营造“感情留人、事业留人、待遇留人”的良好工作氛围。
四、坚持从严治校，树立良好风气，彰显党校风清气正形象
从严治校是全面从严治党在党校工作中的具体体现。要坚持严以治校、严以治教、严以治学，在落实全面从严治党要求上做表率。
（一）弘扬良好学风。坚持严以治教、严以治学，按照干部教育培训管理规定，严格实施定量与定性相结合的考核制度，采取正面引导、反向严禁、结果通报、不予结业等多种方法管理学员，努力提升培训效果。对到党校学习培训的干部，无论什么身份、什么职务，都要作为学员严格要求、严格教育、严格管理，引导学员沉下心来“踱方步、冷思考”。
（二）涵养严谨教风。坚持教育者先受教育的理念，党校教师要将“两个维护”融入血脉、植入灵魂，转化为思想自觉、党性观念和纪律要求，并全面落实到实际行动上，严守政治纪律、政治规矩。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律、公开言论守规矩，恪守职业道德，弘扬优良作风，反对主观主义、教条主义、形式主义，防止书斋式空谈、教条式说教，以过硬作风、扎实本领赢得学员满意。
（三）营造清朗校风。要加强机关建设，以一流党建引领一流党校发展，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，扎实开展以案促改，健全完善各项管理制度，敢抓敢管、严抓严管，以制度建设推进从严治校常态化，大力营造学习之风、朴素之风、清朗之风，真正把党校学在前列、严在日常、干在实处的形象树立起来。
精准推进中小学“课程思政”的实践思考篇5
虽有智慧，不如乘势。一是拓宽学习教育渠道。构建“XX党组统筹、XX党委监督、基层支部落实”教育体系，依托市党校率先完成X期XX名科级干部学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想暨党组织书记培训，通过举办书记专题研讨真正做到问计于民，采取在线慕课实现全员政治轮训，不断引导职工善于从政治上看问题。二是丰富学习教育形式。注重在文化育人、精神引领上下功夫，用好用活“XX”“XX”等红色教育资源。善于借势借力，每逢重要节点主动与友邻部门加强横向联系。指导各级开展“跟党走颂党恩”等一系列主题实践活动，激励感召职工以实际行动赓续红色血脉。三是注重学教成果转化。坚持在思想成果和工作成果上求突破，在各类比赛中连获佳绩，尤其是在XX竞赛中，获得团体第一的优异成绩，进一步储备了XX人才骨干。
精准推进中小学“课程思政”的实践思考篇6
面对乡村振兴的新任务，建立健全县四大班子领导联系收入低村、分包低收入家庭制度。下面是众鑫文档网小编给大家带来的县委组织部：聚焦发展大局、精准施策发力，以推进“三大工程”为引领，助力乡村振兴，希望大家喜欢。
X是全市乡村振兴任务最重的一个县。近年来，X县委组织部认真贯彻落实市委基层党建总体部署，聚焦全县发展大局，以持续实施“三大工程”为引领，不断强化基层，夯实基础，为县委实施“四大战略”、做好“四篇文章”，乡村振兴提供了坚强的组织保证。
一、聚焦强责任抓龙头，实施“凝心聚力”工程，夯实乡村振兴基础
把加强党建作为推动各项事业发展的重要保障，坚持凝心聚力抓党建，抓好党建促发展。
一是牵住“牛鼻子”，明责任从严落实。从严抓实各级党组织的主体责任和各级党组织书记第一责任，全面推行“三单制”管理和县、乡、村三级党组织书记半年书面述职、全年党建联述联评联考，推动各级党组织聚焦党建主业，抓实基层基础。
二是耕好“责任田”，树导向大抓基层。研究制定人、财、物向基层倾斜的具体政策，足额保障村组干部生活补贴和村级组织办公经费，在此基础上，从X年起，县财政每年拿出X万基层党建专项奖补资金，强力推进基层组织凝心聚力、农村干部素质提升、村级阵地规范达标“三大工程”。
三是找准“着力点”，创载体重点推进。按照“抓两头、促中间，整体提升”的工作思路，突出示范点创建和后进村整顿两个重点，统筹推进基层党建工作。X年，全县共整顿转化软弱涣散党组织X个，高标准创建党建示范点X个、创树红旗村X个;同时，建立基层党建工作联系点制度，规范落实“三会一课”，县委常委示范带头，县乡党员领导干部全部参加并指导联系点的组织生活会，围绕“两个想当年”为党员上“微党课”，促使基层党内政治生活进一步严格规范，全县基层党组织战斗堡垒作用明显增强。
二、聚焦抓干部带队伍，实施“素质提升”工程，培养乡村振兴骨干
始终把建强党员干部队伍作为党建工作的基础性工作来抓，强化培训，从严管理，切实把基层党员干部培养成为引领发展的主力军。
一是突出提升能力，“三结合”抓牢基层干部培训。紧紧围绕中心大局和换届后基层干部的需求，采取“走出去、请进来、沉下去”相结合的模式，全面抓好科级干部、党务工作者、村党组织书记、村委主任、优秀共产党员全员培训，重点举办好“浙江大学-X领导干部”素质能力提升培训班、新乡先进性群体专题学习班、大别山干部学院作风锤炼班等X期培训班，全年共举办各类培训班X期，培训基层干部X余人次、党员X万人，全县基层干部整体素质和服务群众能力明显提升。
二是围绕乡村振兴，“七个一”抓实第一书记管理。面对乡村振兴的新任务，建立健全县四大班子领导联系收入低村、分包低收入家庭制度。对X个乡村振兴任务重的乡镇配备抓帮扶工作专职副书记。在县直重点职能部门中推行科级干部和中层干部交流轮岗制度，已交流轮岗干部X名，有效解决了乡村振兴政策落实中的“中梗阻”问题。同时，重点抓好第一书记管理，全县X名驻村第一书记以“帮好一个班子”为统领，通过引好一个项目、促成一批对子、干成一件实事、培育一项产业、建好一个合作社、转移一批劳动力，推动精准帮扶，工作成效由村“两委”和受益低收入家庭签名确认，管理部门回访抽查，实施印痕管理，力促精准乡村振兴。《中国经济周刊》、《X日报》等媒体多次对X第一书记“七个一”工作专题报道。
三是坚持典型引路，“百加十”抓好旗帜示范带动。树一个典型就是一面旗帜。X及时推广先进典型的好经验、好做法，每年集中表彰百名优秀村干部、百名优秀共产党员、百个无信访村和十大道德模范，全县涌现出一批先进代表，在其引领和示范带动下，初步形成了嵩南“党建+生态旅游”、嵩北“党建+孝廉文化”区域党建工作格局，品牌效应成效凸显。X组织部被人民网、中国共产党新闻网连续两年评为“全国优秀党建云平台暨党建宣传示范单位”。
三、聚焦建村部树标杆，实施“阵地达标”工程，搭建乡村振兴平台
高度重视村级活动阵地建设，坚持“建、管、用”齐头并进，切实把阵地高标准建起来、作用发挥出来。
一是统一标准“建”，让阵地亮起来。针对部分村级活动阵地年久失修、满足不了群众需要的问题，从X年开始，按照“三统一五规范”标准，连续三年对全县X个村(社区)村级活动阵地进行统一整修、规范提升。X、X年累计投入X万元，高标准新建、改扩建村级阵地X个，极大改善了村级组织办公条件和服务功能，使村级活动阵地成为党员活动、群众议事、教育培训、文化娱乐、便民服务“五位一体”的综合性服务平台，成为X美丽乡村建设一道亮丽的风景。
二是落实制度“管”，让形象树起来。依托规范达标后的新阵地，全面推行村干部挂牌值班开展便民服务制度，制作涵盖值班人员姓名、职务、联系电话等内容的便民服务值班公示牌，印制村干部值班记录簿和便民服务事项记录簿，要求全县各行政村村干部合理排班、轮流值班，让广大党员群众随时进得了村部大院、找得到值班干部、办得了事。
三是服务群众“用”，让党旗飘起来。按照“有机构人员、有服务场地、有服务设施、有服务项目、有服务流程图、有工作制度、有监督渠道、有档案资料”的“八有”建设标准，高标准建设村级便民服务站和党群服务中心，全面开展“即办、代办、咨询”X大类X项便民服务事项，推行“一站式”办公，极大方便了党员群众。车村镇龙王村结合木札岭景区旅游特色，投资X万元对村级党建阵地进行改造升级，依托村级阵地，设立了党员义务咨询台，免费为游客提供旅游咨询、茶水、食宿预订等服务，深受广大游客好评。“有困难，找支部”成了当地百姓与游客的共识。
2. 县委组织部：以“五星支部”创建为抓手，构建党建为统领的立体帮扶格局
今年以来，X县按照市委基层党建巩固提升年工作部署，坚持“党建带帮扶，帮扶促党建”的工作思路，探索“党建+帮扶”新路子，每年投入X万元开展“五星支部”创建活动，以“五星支部”创建助推乡村振兴，通过锻造钢筋铁骨的农村党组织，凝聚党建合力，推动形成了农村党建、经济发展、乡风文明、社会治理、生态文明“五位一体”的立体帮扶格局，收到了良好成效。X“党建+帮扶”特色经验做法先后被《X日报》《X日报》《党的生活》及省市组工信息平台等媒体宣传报道。
一、把夯实农村党建作为乡村振兴的保证
将夯实农村党建作为乡村振兴的首要任务来抓。
一是抓班子建设，打造坚强战斗堡垒。按照“三有三带”标准，选优配齐X个村支部书记，对X个引带能力不强的党支部班子进行了调整，集中整顿了X个软弱涣散基层党组织，增强村级党组织对农村发展的引带作用。
二是抓队伍建设，汇聚帮扶磅礴力量。在前期派驻X名第一书记驻村工作的基础上，又出台专门政策，选派X名优秀干部成立“五星支部”创建及乡村振兴工作队，奔赴乡村振兴一线开展帮扶工作;并印发《关于开展领导干部驻村工作的通知》，要求每个县级领导联系一个村，负责该村的“五星支部”创建和乡村振兴工作，做到帮扶对象不乡村振兴，帮扶工作不脱钩。
三是抓制度建设，筑牢稳固党建基石。严格落实“三会一课”等组织生活制度，村内重大事项严格按照“四议两公开”程序决策实施，推进“三务”公开，用制度管人管事管权，保障乡村振兴各项工作推进公平、公开、公正。
四是抓阵地建设，开启发展红色引擎。提升组织活动阵地，规范建设标准，列支专项资金，对X个陈旧狭小、设施简陋的收入低村党建阵地提升改造，为党员活动、党群议事、文化娱乐提供了极大方便;坚守思想宣传阵地，在加大传统媒体宣传力度的同时，开辟了“一报二网三平台”立体宣传新阵地，为“党建+帮扶”提供了强大正能量。
二、把狠抓经济发展作为乡村振兴的根本
将农村经济发展作为乡村振兴的突破口。
一是培育壮大集体经济。统一规划了“新大牧业有机生态猪、光伏发电和帮扶车间加工厂”三个大型集体经济项目，覆盖X余村;全县每年整合X万涉农资金，支持农村谋划集体经济项目;要求凡涉及村内开发的土地、水、林地等项目，要与村集体收入挂钩，增加集体收入。目前，已有X个村的集体经济实现零的突破。
二是调整农村经济结构。按照“一乡一业、一村一品”发展目标，通过龙头企业帮带等办法，调整种养结构，规划产业园区，发展矮化苹果、草莓等经济作物种植和白玉蜗牛、肉兔等特色规模养殖。
三是发展劳动密集产业。采取“企业+农户”帮扶模式，引进制鞋、首饰加工等产业，建成X个帮扶车间，为低收入家庭富余劳动力提供在家门口实现就业的机会。
四是强化群众技能培训。制定了多项技能培训奖励政策，将培训班办到基层、办到企业，累计培训X人，拿到资格证书X人，全部实现就业。
三、把弘扬乡风文明作为乡村振兴的灵魂
通过弘扬乡风文明激发乡村振兴的内生动力。
一是拔除收入低群众心中穷根。治穷先治愚，乡村振兴靠内因，在驻村工作中，采用灵活多样的方式，动之以情、晓之以理，激发收入低群众通过自身劳动实现摆乡村振兴困的愿望，除去低收入家庭心中不敢发展、不愿发展、不能发展的“穷根”。
二是转变不良村风民风。完善村规民约，推动移风易俗，着力解决“因赌致贫、因婚致贫”等问题;开展“道德模范”“身边好人”等先进模范评选活动，倡树勤劳致富、文明健康、扶危济困的村风民风。
三是完善文化基础设施。加大农村文化服务投入力度，去年以来，全县升级改造村文化大院、文化广场X个，开办农家书屋X个，购置、捐赠图书X余册，举办各类帮扶汇演X场次，农村社会风气明显改善。
四、把维护社会治理作为乡村振兴的条件
把补齐社会治理短板为乡村振兴创造稳定的乡村环境。
一是特殊群体得到救助。党员干部牢固树立宗旨意识，坚决落实“一个兜底、三个保障”，对无法依靠产业扶持和就业实现乡村振兴的收入低群众，实行政策保障兜底，着力解决收入低人口在教育、医疗、住房方面的突出问题，确保帮扶路上“不掉一户、不漏一人”。
二是基础设施得到完善。紧盯农村的水、电、路、网等问题，村级党组织按照群众要求，每年至少办一件安全饮水、电网改造、道路整修等民生项目，破解农村发展的基础性障碍。
三是矛盾纠纷得到化解。发挥村级党组织处理信访稳定的中坚力量作用，推行“一编三定”工作法，把无职党员编入村矛调组，将矛盾纠纷化解在基层，让“平安”为乡村振兴保驾护航，保障农村发展稳定。
五、把守牢生态文明作为乡村振兴的基础
树立“绿水青山就是金山银山”观念，将生态文明建设纳入乡村振兴范畴。
一是坚决守住生态底线。要求村级党组织在引进帮扶产业项目时，做到杜绝污染产业进入，严防未富先污的情况发生;守牢耕地红线，不随意更改土地性质;因地制宜发展林业生产，扩大绿色植被覆盖，为收入低群众留下绿水青山。
二是大力发展循环经济。坚持生产方式绿色化，构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构和生产工艺流程，改变过去养殖污染、污水横流、焚烧秸秆的状况，实现节约资源与治理污染双赢。
三是改善农村人居生活环境。建立了农村环境卫生长效保洁机制，建立党员环境卫生示范岗，并为低收入家庭提供保洁员就业机会，改变农村垃圾围村、污水横流的“脏、乱、差”状况，村容村貌得到明显改善。
