下面是小编为大家整理的大学精神论文,供大家参考。
浅论大学 创新 精神 “大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果 ,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。
大学精神包含了许多不同的精神，像独立精神、创新精神等，而不同的精神则包含着不同的内容，可谓是博大精深，想要一一论述开来是十分困难的，并且我也未完全理解其中的含义。在本文中，我就大学精神中的创新精神来展开谈一谈。
创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。而大学精神中的创新精神则是要求大学生们在大学求学过程中综合运用各种方法和手段并辅之以创新的途径、方法和思维，进行各种学术研究。用全新的、适合自身发展的新手段来提高自身的文化素质和科学素质。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。当然，更是一个现代大学生需要具备的素质。现在的社会，经济飞速发展，科技进步明显，作为祖国未来希望的大学生们，如果不具备创新意识和创新精神，只知道死读书，墨守成规，必然会被这个竞争激烈的社会所淘汰。
大学不是万能的。大学生很多思想、行为、习惯都定型了，他们体现出的思想问题、价值观，好多是中小学行为，部分体现出来的精神状态有些甚至是幼儿园行为。就像大学中有人因为学习方法使用不当，在大学中仍然像高中一样用死记硬背的方法来吸收大学知识，只顾学习而忽略了许多有益于自身综合素质发展的活动，导致最后的综合成绩并不是十分理想。再加上自身心理素质较差，最终走上自杀的不归路。这可以说是一个悲剧，而在中国，这样的悲剧并不在少数。究其根本，原因是他们不会学习，不会创新的学习。从以上事实来说，这样的学生很爱学习，甚至可以到废寝忘食的地步，可是他们的学习效果却不明显。换一个角度来看待他们，则可以说他们选择了一种“笨”的学习方法，他们没有结合自身的学习实际情况，创新出一条符合自身实际的学习方法。就像那些平时看起来“玩得很疯”的学生们，成绩却出乎人意料的好，这就是他们运用创新精神找出了既有效率又有效果的学习方法。
《没有灵魂的卓越》一书写到哈佛大学在不断发展中也渐渐失去了很多东西。我们今天的大学也出了一些问题，从根本上讲就是渐渐失去了一些文化和精神。过去讲大学应该是“灯塔”，是引领社会的指向针，可是现在的大学却失去了原本该有的“纯净”，不再是探讨学术，创新思想的乐园，大学现在随波逐流，跟随社会物质的脚步，甚至导致大学诚信等一系列危机。
在这些缺失的精神中，创新精神首当其冲，想要做作业了，要写文章了，大学生们首先想到的不是自己去研究思索，而是一味的想要从网上当下来，想到的是请别人帮忙完成。完全没考虑过自己原创这个问题。
如何培养当代大学生的创新精神，是一件刻不容缓的事情。接下来，我就谈一下我自己的观点。
要想重塑创新精神，必须先摆正大学生心态。
只有大学生意识到创新精神对他们自己还有对社会的重要性才能从根本上改变大学生的想法，让他们意识到创新和原创的魅力和重要性。
对所学习或研究的事物要有好奇心。
在学习过程中，自己如果提不出问题，那才是最大的问题。好奇心是包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神，谁想在茫茫学海获取成功，就必须有
强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样：“我没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。” 对学习研究的事物要追求创新的欲望。
如果没有强烈的追求创新欲望，那么无论怎样谦虚和好学，最终都是模仿或抄袭，只能在前人划定的圈子里周旋。要创新，我们就要坚持不懈的努力，勇敢面对困难，要有克服困难的决心，不要怕失败，相信一点，“失败乃成功之母”。
对学习研究的事物要有求异的观念， 不要“人云亦云”。创新不是简单的模仿。要有创新精神和创新成果，必须要有求异的观念。求异实质上就是换个角度思考，从多个角度思考。并把将结果进行比较。求异者往往要比常人看问题更深刻，更全面。
对所学习或研究的事物要有冒险精神。
创造实质上是一种冒险，因为否定人们习惯了的旧思想可能会遭致公众的反对。冒险不是那些危及生命和肢体安全的冒险。而是一种合理性冒险。大多数人都不会成为伟人，但我们至少要最大程度地挖掘自己的创造潜能。
对学习研究的事物要做到永不自满。
一个有很多创造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一种可能比这种思想更好的思想，或已习惯了一种成功的思想而不能产生新思想，结果这个人变得自满，停止了创新 在以上观点的基础上，大学生在思维方面的创新应该没有什么大问题。当然，大学生的创新精神肯定不止思维一个方面，在人格、智慧方面，也应该要有一些创新在这里我就不一一论述了。
创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个国家进步的灵魂。对于大学生来说，创新是学习的不竭动力，是推动学术进步的重要动力。
