下面是小编为大家整理的党支部先进事迹,供大家参考。
城关镇教育办党支部事迹简介
城关教育办党支部拥有党员 15 名， 这当中既有年过半百的老党员， 也有刚转正的年轻党员； 既有奋战在教育教学第一线的教学骨干， 也有尽心尽力服务大家的后勤教师。
所有的党员都把支部看成自己的家， 紧紧团结在组织周围， 并以自己的一份力量，凝聚周围的同志， 为共同的目标——学校的发展而奋斗。
一、
重学习， 提升理论素养
支部注重以政治理论学习来加强班子建设与支部建设。
一年多来支部在创先争优活动中， 进一步健全党员学习制度。
学习坚持做到自学有笔记、 讨论有记录、 学习有收获。
近一年来， 我们班子成员在教工代表大会上向广大教职工汇报了 自己学习 《科学发展观文集》、《加强未成年人思想道德建设》、《党内监督条例》、《党纪处分条例》 等内容后的体会， 激起了 老师们一同学习的热情， 收到了很好的效果。
对于党员教师， 支部还组织学习了有关如何开展谈心活动、 读书活动的文章， 帮助党员们更好地在群众中开展工作。
除了教育办中心组学习和各校党员学习外， 我们以一名党员带动几位积极分子的做法， 建立了 “读书小组”， 开展了 以构建学习型组织为目的的读书活动。
在党员教师的带动下， 党团员积极分子积极撰写读书体会， 参加读师德演讲。
使老师们都感受到了
不断学习是新时期对教师提出的要求。
二、
重实践， 体现党员先进性
“一个党员一面旗”， 要让党员发挥旗帜作用， 就要抓好党员的先进性。
我们要求党员成为各方面实践的先进：
教改实践的先进：
我们要求党员制定示范岗计划， 使党员明确只有不断更新教育理念， 不断钻研实践、 勇于上研究课才能凸显先进性。
目前， 教育办辖属学校青年党员都是教学中的骨干，8 名青年党员中， 5 名为行政班子成员， 3 名为县骨干教师， 4名为校骨干教师。
在学校开展教学展示及镇、 县的教学评比， 总活跃着他们的身影。
师德实践的先进：
一年前， 党支部提出了“大手牵小手”这一师德实践活动的要求。
每名党员与其联系的积极分子、 团员教师组成了 10 个爱心小组， 每个人都确定一名有特殊困难的学生作为自己结对帮助的对象， 开展“牵手”活动。
一年的“牵手”， 既使教师的真诚爱心温暖了孩子稚嫩的童心， 进一步增强了学校师生之间的凝聚力， 也使教师自 己在师德实践活动中提高了 师德修养。
扶贫惠民的先进：
一年前， 党支部 把扶持农村果品发展做为创先争优活动的惠民行动， 组织全镇小学、 幼儿园全体教职工先后帮扶茂林、 东庵村营造了 两处千亩青苹和柿子园， 经过坚持五年的劳动， 茂林青苹园已挂果， 东庵柿子园已成活， 为促进农村产业发展， 帮助群众脱贫致富起到了 表率。
三、
重凝聚， 发挥政治核心作用
支部在原有的党员责任岗基础上， 每位党员与 3、 4 位积极分子或团员老师结对， 在学校中形成了 覆盖三分之二教工的党团员、 积极分子联系网络。
在联络网中， 我们注重发挥党组织的政治核心作用， 要求每位党员在群体中身先垂范， 用自身良好素养影响周围的同志， 要求党员结合学校中心工作， 开展谈心活动、理论学习、 党史知识学习等多种形式的联系。
使这一联络网成为一张凝聚人心的网络。
在网络中， 我们组织“回顾成长历程， 再创新的辉煌”的党员先进性主题教育活动。
去年“七一”前夕， 我们开展了 党团员、 积极分子“庆七一”党史知识竞赛活动， 这些都大大激发了党员、 团员、 积极分子对党的热爱之情。
支部关心积极分子队伍建设， 一年中， 每学期党员老师都受支部委托与自己所联系的积极分子谈心两次， 并作记录， 了解他们的思想动态， 代表组织给他们提出新的希望。
我们在党支部内制定了 党员学习制度、 实践制度、 联系积极分子制度， 印发了《党员工作责任目标》。
党员老师们能在学习活动中， 定期做好学习笔记， 在实践活动中， 及时记录活动情况。
我们还定期编辑印制了 《创先争优简报》， 在全镇各学校营造积极向上的工作氛围。
在这样的氛围中， 老师们干劲十足， 都积极向党组织靠拢。一年来， 我支部发展党员 1 名， 培养入党积极分子老师 3 名。
向
支部递交入党申请书的老师就有 4 人。
在听取支部工作意见的群众座谈会上， 100%的老师都肯定了 支部工作取得的进步， 为支部工作走近群众而感到高兴。
这是群众对我们的评价， 支部的每一位党员将再接再厉， 为更好的发挥支部的政治核心作用而努力。
